無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇一

一,、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班集體。

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。

4,、 進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。以小組為單位,，一周下來(lái),，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn),，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多,，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動(dòng),，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng),，有 “唱紅歌” 專題活動(dòng),， “行為美形象美”探討交流會(huì)， “學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王” 等主題班會(huì),。

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的進(jìn)步，離不開教師,，更離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師,、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期,，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。老師對(duì)孩子的愛,，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇二

上學(xué)期我是初三畢業(yè)班的班主任,，在我一年的畢業(yè)班主任工作中,，我有了很大的感觸，主要是工作方面的,。還好經(jīng)過(guò)一年的努力,，我的學(xué)生們都能夠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，在最后的中考中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，著很令我感到驕傲和安慰,，我相信我的學(xué)生是最好的，他們也給我長(zhǎng)臉,，我很自豪,。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的班主任工作體會(huì)如下：

一,、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí).

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺(jué)自律,。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

三,、個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng),，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,，這無(wú)形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時(shí)期的管理模式。

四,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái),，效果良好,，每人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

五,、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施,。

六,、提供展示能力的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班*同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住,，他不動(dòng)就要睡覺(jué),。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等,，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

現(xiàn)在的我暑假在家休息,，不出意外，下學(xué)期我將擔(dān)任學(xué)校初一班主任,，從新的班級(jí)開始帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn),。我已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受更大的考驗(yàn)了,。暑假中我將會(huì)休息好，努力的為新學(xué)期的工作打下良好的基礎(chǔ),，在學(xué)期開始后,，為工作作出更大的努力!

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇三

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任工作,。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生,。

二,、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三,、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

四 ,、用心去愛每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒(méi)有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

五,、尚有不少工作不盡人意,。

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒,、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安,。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

面對(duì)問(wèn)題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng),。!

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇四

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為:只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受,。

一、真心關(guān)愛,，以情感人,，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒(méi)事請(qǐng)假,，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生,。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。后來(lái)我通過(guò)反思,，通過(guò)與他真心的交流,，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑,、唆使,，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意幫助他改正,，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他,。另外我跟他的朋友深入接觸交談，動(dòng)之以情,、曉之以理,，分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步,。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛，以情感人,，真的能獲得意想不到的效果。

二,、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的,。

1,、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng),，二是有一種害羞的心理。針對(duì)這一情況,，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng),，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心,，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用,。

2,、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害,，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡,，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,，這樣既能弘揚(yáng)正氣,，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

三,、班主任要以身正人,，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的學(xué)生,，都會(huì)被學(xué)生效仿,。因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格,，其為人處事的態(tài)度,，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

1,、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改,，還要適時(shí)提醒,，切忌一味指責(zé)，妄加批評(píng),，給其改正的機(jī)會(huì),，但不可一味地縱容。

2,、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力,，他會(huì)為班主任分憂解難，成為你的得力助手,，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào),。

四、多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。

2,、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

五,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

1、注重學(xué)生個(gè)人儀表,。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒,，及時(shí)督促，堅(jiān)決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán),、男生留長(zhǎng)發(fā)等現(xiàn)象。對(duì)于某些頑固的學(xué)生,，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級(jí)衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，始終保持班級(jí)清潔衛(wèi)生,，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng)。

3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣,。

總之,，班級(jí)工作要想開展得有聲有色，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出,，這樣,，他一定能收獲甘甜。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué),。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇六

有幸聽到了xx市教師進(jìn)修學(xué)院xx教授所做中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座，鄭教授幽默詼諧的講演,、旁征博引的論述,、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育,，感觸很多,。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，優(yōu)秀班主任的教育案例,，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我懂得,，作為教師，尤其是班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間,，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽(yáng)光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田,，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè),。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛,。沒(méi)有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者,。

著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響,。因此,，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成。所以,，在工作之初就要注重自身的形象,。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理論，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕,。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng),，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將努力的做好班主任教師的工作,。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇七

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下大家都順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在我就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,。二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：把真情送給學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。

發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自覺(jué)，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合，教育培養(yǎng)班干部,。

三,、具體工作

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。充分利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。

加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔。

本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,，質(zhì)量高,。以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備,。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力,。為此,，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān),。

四、本期工作重點(diǎn)

(1)狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

(3)以正面教育為主,，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

(4)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張,，也不能過(guò)于松弛,，讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加考試,。由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是考試的三項(xiàng)測(cè)試,。

(5)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作,。

五,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處,。

有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對(duì)于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,，好鉆牛角尖,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。 六是加大安全教育力度 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二,、利用好每節(jié)班會(huì)課,，進(jìn)行評(píng)價(jià)，自我教育

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)展開了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng),，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正，聽到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三,、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇九

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào),。回想走過(guò)的路,，做過(guò)的事,，艱辛 與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。本屆學(xué)生 20__年參加中考的人數(shù)是59人,，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作,。

一、赤心,、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無(wú)論是富有的，還是貧困的,，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,，每 位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們,，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對(duì)每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來(lái)看,，有了這種思想情愫,，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛,。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí),、生 活中，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么困難,，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,，我就在全校率先搞起了防蚊工作,，教室、寢室布好了紗窗,，備足了驅(qū)蚊藥品,，使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí),。

二,、真心對(duì)待“學(xué)困生”,、偏心外地生

xx同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵(lì),，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這 個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃,。 兩位同學(xué)接受問(wèn)題稍稍慢了點(diǎn),， 我就經(jīng)常給她們打氣， 在自己的課中對(duì)兩位同學(xué) 進(jìn)行必要輔導(dǎo),。 等同學(xué)來(lái)自郊區(qū)的村莊,，每逢放學(xué)時(shí)下雨,，我總要問(wèn)要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)他們生活費(fèi)夠不夠,，學(xué)習(xí)能否適應(yīng),，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生,，偏愛較困難的學(xué)生,， 學(xué)生有了什么問(wèn)題就會(huì)講真話、說(shuō)實(shí)情,。

三,、關(guān)心、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話,、好教,，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰、任性,、目中無(wú)人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨(dú)生子女較多,，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵 還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。

本班學(xué)生常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢,、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄。我看在眼里,，想在心頭,。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn),，先怎么學(xué),，后怎樣學(xué)，我 常拿他的字寫得好,、認(rèn)真鼓勵(lì)他,，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,，也打消了不想讀書的念頭,，最后,，順利地參加了中考。 兩位同學(xué)個(gè)子小,，不很懂事,，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以,，不時(shí)講點(diǎn)小話,，針對(duì)這些，我沒(méi)有 進(jìn)行批評(píng),，只是單獨(dú)找他們談話,，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響,。過(guò)后他們都自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中了,。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會(huì)理解,，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,，班級(jí)氛圍“活而不死” ,， 緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力,、向心力,。

四、 “三勤”約束,、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤,、嘴勤、腦勤,。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求,，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律,。我每一節(jié)課都 要巡課，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正,，課間和午休，我是必到的,，科任老師離開課堂的時(shí)間正是 我進(jìn)班處理問(wèn)題的時(shí)間,。xx同學(xué)成績(jī)好，但自覺(jué)性不強(qiáng)，容易開小差,，巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,，我及時(shí)給以指出， 為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,， “響鼓還須重錘擂” ,，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。每天晚自習(xí)查班,、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的,，有問(wèn)題就當(dāng)時(shí)解決,。

因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的愛、寬容的心,，學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴你;有無(wú)私的奉 獻(xiàn),、對(duì)教育的忠誠(chéng),，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,?！岸襁~步從頭越”今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任_年級(jí)四班班主任工作,。在工作中，我盡職盡責(zé),，耐心細(xì)致的做好了本班的各項(xiàng)工作,。根據(jù)黨的xx大精神并結(jié)合上級(jí)教育主管部門的要求，為加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),，促進(jìn)教育改革與發(fā)展,，提高自我的教學(xué)和管理能力，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想教育方面

以三個(gè)代表和黨的xx大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心,，廉潔自律,，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，積極的想組織靠攏,。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中,，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定,，存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，針對(duì)這種情況,，主要進(jìn)行了以下工作：

1,、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時(shí)期，在個(gè)別時(shí)期學(xué)生會(huì)遇到一些障礙,，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)于幫助班級(jí)管理有極大的優(yōu)越之處。

2,、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭,，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《_年級(jí)四班班規(guī)》,，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。

3,、周周學(xué),、時(shí)時(shí)講

思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不泄的過(guò)程，

在每周的班會(huì)課上,，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生清楚什么該做，什么不該做,，宣揚(yáng)真,、善、美,。尤其在安全問(wèn)題,、清潔以及紀(jì)律問(wèn)題上，我們配合學(xué)校工作,，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育,。

二、班務(wù)工作方面

在擔(dān)任_年級(jí)四班班主任的工作中,，認(rèn)真的貫徹落實(shí)了上級(jí)教育主管部門的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。關(guān)心,，熱愛學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育。

首先,，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部,，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用,，平時(shí)也對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn),，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念。

其次,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了教育,，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀(jì)事件,，對(duì)以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說(shuō)服教育,。有的同學(xué)則采取請(qǐng)家長(zhǎng)等強(qiáng)硬措施，在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習(xí)慣,。

再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育,，特別是對(duì)學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查和督導(dǎo),。對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí),，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育,，利用時(shí)間向?qū)W校的資深教師請(qǐng)教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)以上總結(jié),，我自己對(duì)自己的工作有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也在這當(dāng)中找到了很多的問(wèn)題,，我將在以后的工作中加以改正,。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十一

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年中,，忙碌而充實(shí),，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

三,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法,，非常時(shí)期,，就得有非常策略。

四,、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

五、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

六,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題

九年級(jí),，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

七,、鼓勵(lì)鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用,。采取家訪,，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2、對(duì)差生分層次,、分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣。

3,、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。

八,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,，說(shuō)不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班的班主任,。本學(xué)期班上報(bào)到人數(shù)共有58人,，

其中男生29人，女生29人,。中途有3人綴學(xué),。班級(jí)整體水平相對(duì)較差，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這也就決定了我必須面對(duì)較多的后進(jìn)生,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期,。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

到了初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。為此,，我會(huì)適時(shí)的在上課時(shí)間,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,，會(huì)同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,。通過(guò)跟學(xué)生談心的方式,，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

四,、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并加強(qiáng)各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

針對(duì)學(xué)科不平衡,，引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡，所以平時(shí)加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),。同時(shí)結(jié)合各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外繼續(xù)抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以可能地提高他們現(xiàn)有的成績(jī),。也利用課余時(shí)間同其他任課教師討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

五,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

六、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

七,、是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

八,、存在的不足

1、對(duì)學(xué)生的要求還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生上課睡覺(jué),、不交作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2,、對(duì)少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠,，少數(shù)學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)原因思想偏激，性格內(nèi)向,，影響了學(xué)生的成績(jī),。

3、和家長(zhǎng)溝通不夠及時(shí),，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，沒(méi)有做到防患于未然。

4,、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，得過(guò)且過(guò),。

5,、學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。

6,、個(gè)別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn),。

九、努力的方向

1,、在管理方面,，更加科學(xué)、民主;

2,、及時(shí)掌握學(xué)生心理,，全面關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。

3,、加大力度開展班級(jí)自主管理,，真正做到“班級(jí)的事，事事有人干,，班級(jí)的人,，人人有做”。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我一定會(huì)不斷地學(xué)習(xí),，吸收更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，力求把班主任工作做得更好,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十三

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。本人作為一位幼兒園中班班主任,，在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽者,，真正意義上做到師生平等,。

一、保育,、安全工作情況

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

二、幼兒發(fā)展情況

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

三、家園共育方面

平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

四,、藝術(shù)方面

幼兒對(duì)歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感,、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂(lè),，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏,、音色等說(shuō)出自己的感受。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂(lè),，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo),。

五,、教學(xué)中的不足

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對(duì)于在__領(lǐng)域里,，幼兒對(duì)于__方面掌握的還不是很靈活，在__能力和__能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒(méi)有足夠的興趣,，在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。在__領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分，所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái)，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好,。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領(lǐng)導(dǎo)的委托，在今天的班主任工作例會(huì)上把我平時(shí)在班上的一些做法,，心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào),。

擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái),，我長(zhǎng)期帶的是普通班，職高班,。班額大,，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,，難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí),，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四)，高二(七)班),。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,。總之,，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：

(1)班級(jí)管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo),。

我每次接手一個(gè)新的班級(jí),，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬,，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成文明班級(jí)集體,。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí),、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子,。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心,，為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo),。如考本科,、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂(lè),、體育活動(dòng),、如何守紀(jì)、講班規(guī),、如何為人處事,、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,，每天要有進(jìn)步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行,，有禁則止,，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí),，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正,、一聲不響、手放在課桌下,、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。

班干部隊(duì)伍的好壞,，直接影響班級(jí)管理的成敗,，至關(guān)重要。要選那些成績(jī)上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員等),。很多時(shí)候，要求班干部能獨(dú)立開展工作,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo),。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持?；顒?dòng)內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作，開展我愛我的班級(jí)的主題班會(huì),，朗誦比賽,，講故事,，針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展一事一議活動(dòng)等等,。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,，我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。班興我榮，班衰我恥通過(guò)開展各種活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),，每次活動(dòng)都要有小結(jié)。如上街勞動(dòng),，參觀軍營(yíng)、拔河比賽,、文藝晚會(huì),、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級(jí)的評(píng)選等,。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后,，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,，做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了,、違紀(jì)了,、分心了、厭學(xué)了,、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等,。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)點(diǎn)頭,，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候,，學(xué)生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng),。如(上街勞動(dòng),、除草,、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學(xué)生黃祥明,、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理,，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失,。星期天放假嚴(yán)格要求,，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校，嚴(yán)格結(jié)賬,。

(8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng)),。及時(shí)與學(xué)生溝通，對(duì)批評(píng)做到有則改之,，無(wú)則加勉,。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改,。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享,，互相勉勵(lì)，爭(zhēng)取做得很好,，使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力,。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長(zhǎng),、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車,、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌、跳舞,、下棋,、彈琴、臺(tái)球,、釣魚,、寫字等等。只要是健康有益的活動(dòng),，我都要求學(xué)生積極參與,。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好,。班長(zhǎng)肖鵬自己購(gòu)買吉他，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣,。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色。

(10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級(jí),，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級(jí)情況,，掌握學(xué)生存在的問(wèn)題,，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里,、寢室里及課間的一些活動(dòng),，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈,。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,，或者去上,。

(11)怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì)。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò),，要及時(shí)指出,，限期整改。但罰不責(zé)眾,，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺(tái)。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì),，記錄在案,，交心談心，在班上作檢討,，申請(qǐng)學(xué)校的處分,，與家長(zhǎng)結(jié)合教育。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件,。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院,，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(zhǎng)談話要注意態(tài)度和語(yǔ)氣,。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信,。

首先班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事,。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范,，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識(shí)、過(guò)硬的素質(zhì),、廣泛的愛好,，來(lái)教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到以理服人,，對(duì)學(xué)生要公平、公正,、誠(chéng)信等,。

(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對(duì)學(xué)生要恩威并重,、軟硬兼施,，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的,，要有適當(dāng)?shù)膽徒?，我從?lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系,。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長(zhǎng)期奉獻(xiàn),、長(zhǎng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信、沒(méi)有雜音,。班干部說(shuō)話辦事,，迅速、果斷,、雷厲風(fēng)行,，將事情做得又快又好，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦,，繁雜，但非常充實(shí),，苦中有樂(lè)!

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十五

本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會(huì)議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來(lái)的工作。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

二,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)班干部參與,，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

四、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善,，做好工作。

上學(xué)期班主任工作體會(huì)與收獲篇十六

一年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)

一,，不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火,為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。