工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇一

一,、領導重視。

為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，我校成立感恩教育領導小組,，制定了細致的活動方案。

二,、活動異彩紛呈,。

1、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳,。做完課間操,，紅領巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事,，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來,，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2,、利用課間操學生向老師說一句感謝的話,。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識,。

3,、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。

4,、辦好一份感恩節(jié)手抄報,。營造了濃濃的校園感恩氛圍。

5,、制作一份感恩節(jié)賀卡,，送給你要感謝的人。

6,、為你所要感謝的人做一件事情,，讓(他、她)感激,。

這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇二

在當今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩,，與愛同行,，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動,，運用活動引領，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦,。

一.開展活動,，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間,、地點，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”,、“感恩征文”比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜,，送祝福送溫暖活動等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施,，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。工作總結

二.關注現實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。

三.構建家校一體的感恩網絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文,。

總之，感恩是一種文明,、一種品德,、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩,、懂得合作、懂得生活的素質人才,，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇三

社會的一種的美德,，感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂，擁有幸福,。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一,、積極宣傳感恩月活動,。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

二,、感恩社會,。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中,，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢,，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生,，捐款錢數最多,，其中同學就捐款100元整，同學捐款元,。

三,、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”,。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母,、老師,、朋友,、他人、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

四、感恩父母,。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易,，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽,、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋，捶捶背,、揉揉肩,，洗一次腳，做一件家務事的活動,，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信,，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康。

五,、感恩師長,。感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了，老師,，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力,。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè),，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結束,，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸福快樂的人生,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇四

在感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動,，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關心,、關愛，并樂于表達心中的感恩,，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝,。

在一日生活中，老師們運用“故事,、談話,、視頻、繪本”等多種途徑,，引導孩子了解感恩節(jié)的由來,，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己的關愛；和老師,、同伴一起討論,、收集，形成各班“愛的宣言”,，并用實際行動為感謝的人做一件事,，用多元的方式大膽表達自己心中的感謝。

各班級根據特色開展多樣化的區(qū)角活動,，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,，看一看、想一想,，都來說說自己的感恩計劃,；大家一同演一演，用歌表演表達心中的愛,；動手來制作,，用多種材料,、形式設計制作幸運草,、感恩卡、感恩棒、愛心棒,、溫暖圍脖等感恩禮物,。

11月23日，悠揚的音樂聲彌漫在校園里,，led大屏幕上輪動播放著“心中有愛學會感恩”專題片,，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛,。

8：30分,，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上,。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴,、謝謝老師的關愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,、警察叔叔,、醫(yī)生護士……。隨后,，在《親親寶貝》,、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中,，幼兒之間,、師幼之間、孩子和家長之間交流著,、擁抱著,、感動著，一曲結束,，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物,，此時此刻，“愛,，無語,，卻凝集成了真情的感謝；恩,，沉淀,，卻承載了最微妙的感情”,，感恩,，涌進現場每一個人的心扉……

“手拉手，心連心,，大聲說出我的愛，讓愛住進我們心里,！……”,，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長,！

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇五

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月號舉辦了室內的感恩節(jié)活動“感恩的心”,，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,，也表現出對幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結：首先家長的參與使活動順利進行,，有個別家長說工作忙不想來參加活動,，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來,，寶寶會有失落感，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次,，你孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)

其次，園里老師積極準備了兩天的時間,，思路,，方案，設計,，道具,，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動,，調動各種資源做好這次活動

再次,，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡,，準備感恩水果并同家長進行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩,，懂得感恩,，增進親子感情。

最后,，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯系,，家園互動,。

經驗總結：1、主持詞在網上下載的，有些太僵硬,，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分,，有時候說不上，出現片刻的冷場,。

2,、頒獎時候應該讓家長和寶寶一起領獎，活動中只有寶寶去領獎,?；顒忧皼]把細節(jié)設計好。另外領獎時應配音樂

3,、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4、教師分工不明細,，不能很好的掌控全場,。

5、提前沒有調好音響,，出現短暫冷場,，必須總結經驗,，沒氣氛活動效果就打折扣,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇六

xx幼兒園利用感恩節(jié)，開展了感恩節(jié)系列周主題活動,，讓幼兒懂得感恩,，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出,，學著關愛,、包容他人，尊敬長輩,，學會和同伴友好相處,，學會表達愛、回報愛,，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習俗，理解感恩節(jié)的意義,，懂得感恩,，學會尊重他人。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人,。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛,，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反饋給家人自己的愛,。孩子們都要給父母長輩驚喜,，要愛父母、敬長輩,。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人,、交警叔叔等,。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下,，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,，為他們送上精心準備的“熱氣騰騰”的愛心早餐（如圖）。收到孩子們的祝福和感謝,，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶,。發(fā)現環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷,，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,，給他們擁抱。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇七

感恩你我他,，快樂共成長,。20xx年11月**日至**日，**幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂成長”為主題的感恩周系列活動,。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間,，活動流程分為七個環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝,、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機會,。

感恩,，從我做起。幼兒利用周末時間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情,；下午離園時,，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：thankyou,。稚嫩的動作和簡短的表達,，讓父母們倍感欣慰。

感恩,，從成人做起,。人人都應心存感恩，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣,。在幼兒園做一次義工；下午放學之時,，每個班級門口多了一個小小的身影,，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊,，有序接送,。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染,。

感恩,，從關心勞動者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去。中大班級部,，走出校園,，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻上自己的祝福,，傳遞關愛,。

感恩，從互助做起,。大班的幼兒抽出一天時間,，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡,、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達,，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂做起,。我們感恩，我們快樂,，我們成長,。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞,，扭扭跳跳,，可愛、認真的表演,，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們，你們太棒了,！

感恩,，從溝通做起。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長朋友們,。借感恩節(jié)之際，劉**園長召集家委會,、伙委會的成員,，與他們誠心溝通，熱忱交流,，將我園的理念文化一一講與家長們,，并頒發(fā)聘書，感恩你我,，共同守護孩子的童年,。

感恩，從愛的傳遞做起,。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,，它連綿不絕,，滲透在生活的點點滴滴中，所以,，傳遞感恩,，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足,。

此次活動,，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣,，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義,，進一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學習英語的樂趣,，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色。同時,，充分挖掘感恩節(jié)日的內涵,，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去,，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇八

感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂，擁有幸福,。11月25日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動,，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長,，讓彼此相互了解,，打開心扉，在活動中體驗感動和真情,，心存感恩,，回報他人。

這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來,，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》,，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程,，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績;之后所有的新老老師分兩排對站,，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬,，最深情的擁抱,，大家眼里都溱滿了感恩的淚水,，浸在這無言的擁抱中。

每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間,，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片,，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻,，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情,，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動,。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》,，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導,，作為孝親文化進行團隊建設,。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹,、同事,、朋友、孩子都是我們的親人,，每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》,，一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情,，所以幸福,，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié),，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來,，看看自己在同事眼中是個什么樣的人,。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望,，其它老師都會盡力滿足她,。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現皇后的風采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑,，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里,，每一個人都是我的老師,、恩人、朋友,，所以我們要有一顆謙卑之心,，用贊許的目光去發(fā)現身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習,。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日,，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛,，感謝園長及各位教師的付出和努力,。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此,。結尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,，我相信我們一定都能堅持的做下來的。

感恩節(jié)活動雖然結束了,，但感恩的心永遠存在,。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽，就會發(fā)現生活充滿了愛,，因為我們學會了感恩,。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于我們的生活中,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇九

“我愛我的家，爸爸、媽媽,、還有我······”

“感恩的心,，感謝有你······”

在一句句充滿愛的歌聲中,，我們新硯池幼兒園第一屆“知恩于心,、感恩于行”的系列大型活動拉開了帷幕。我們中班組選擇了走出園門來感恩,，本次的活動的到了家長朋友們的大力支持和配合,。

活動之前，老師們做了大量的鋪墊工作,，對孩子們進行引導,、聯系外圍、設計愛心卡片,、挑選路線,、團隊的包裝等等。出發(fā)時,，孩子和老師個個都以飽滿的精神投入整個活動中,，排著整齊有序的隊伍一路高歌，沿路對每個人,、每家店都送出了我們的愛心,，而每個人都回贈給我們一句溫暖的話語和一個感動的微笑。由于我們的隊伍非常的有精神,，非常的整齊,，很聚焦，因此惹得很多路人的觀看與圍觀,，看到這么多的人在看著我們,，孩子們唱歌的聲音越動聽了，問候的聲音也越自信了,。到福利院最后一個紅綠燈路口的時候,，我們遇到了交警叔叔，這時老師和孩子們都情不自禁的來送愛心給交警叔叔,，此時此刻最讓我感動的是,，交警叔叔為了大家的生命安全一直在忙碌的指揮著，雖然他沒有蹲下來讓孩子們?yōu)樗魃蠍坌幕ōh(huán),，而是用手來接受的,，但是我們孩子深深的感到，交警叔叔您是好樣的,，您那敬業(yè)的精神值得每一個人學習,。

終于到達了目的地——黃巖福利院，我們?yōu)槟抢锏睦蠣敔斃夏棠碳昂⒆觽兯统隽宋覀儫o數的愛心和關懷，看到孩子們幸福的躺在爺爺奶奶的懷里,，爺爺奶奶的臉上洋溢著滿足的表情,，那一刻真的感動了現場的所有人。除了對老人和孩子們送出愛心外,，我們還獻愛心給了福利院的工作人員和領導,，正是因為有了他們的工作和支持，才讓這些老人和孩子們有了一個溫暖的家,。大部隊依依不舍的離開福利院時,，里面的所有人都向我們招手。離開了福利院我們兵分兩路,，大部分人沿著方山路再送愛心,，另一部分人則去了城東派出所及中國銀行，也給那里的叔叔阿姨送去了我們真摯的祝福及愛心,。

活動結束的時候,，孩子們還問我“程老師，什么時候去消防隊啊!”聽到了這樣的話語,，我的心里很是感動,，孩子們你們也是好樣的。這次的活動過程中孩子們沒有一個說要小便,、喝水的,，個個都非常的“敬業(yè)”哦!

感恩節(jié)真的感動著身邊的每一個人，讓我們每一個人都懷有一顆感恩的心,，讓世界的每個角落都充滿愛!

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十

一,、活動名稱

“感恩過去，展望未來“感恩節(jié)活動

二,、活動背景

“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的,，要感謝我們的父母,、老師、朋友,、還有我們周圍的一切,。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動,。為的是能讓本院全體師生了解感恩,，關注感恩，學會感恩,。能進一步宣傳感恩這一社會舉動,，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的校園。

活動簡介

本次感恩節(jié)活動是由南昌大學理學院心發(fā)部主辦,，活動主題為“感恩過去,，展望未來”。旨在豐富大學生的大學生活,，展現南昌大學學生的感恩意識,。本次活動為宣傳長欄的形式，參與的同學現場寫感恩寄語或者未來期望,，同學都踴躍參與,，感恩祝福和未來期許各有特色,，展現了南大學子的風采,，契合活動目的，開展較為成功,。

活動概述

1.前期宣傳

11月21日,，理學院學生會心理發(fā)展部聯系各班心理發(fā)展委員并下發(fā)活動通知，動員各心理發(fā)展委員在各自的班級進行宣傳,，并將相關通知發(fā)到各班群,。同時，理學院心理發(fā)展部的qq空間,、微博平臺也進行了同步的宣傳與通知,。

11月26日中午，理學院團學聯在18棟一樓西會議室召開活動研討會,，項目活動負責人學生會心理發(fā)展部部長朱偉鴻主持會議并進行了相關工作安排,。會議上，活動負責人為與會同學大致講解了相關活動要求,，對于活動期間值班人員進行安排,，并對工作人員提出的相關問題進行詳細解釋。

2.活動期間

活動形式為同學寫寄語,，因此理學院學生會心理發(fā)展部特地安排工作人員在活動現場幫助同學張貼寄語,，積極解答同學疑惑。得知活動消息后,，同學紛紛前來,，表達自己對過去的感恩以及對未來的向往。以下為部分工作照片(略)：

三,、賽后總結

(一),、經驗心得

1.前期宣傳

在本次公關禮儀大賽舉辦前，理學院心理發(fā)展部召開了多次部門會議,，商議相關宣傳配合事宜,，并且對人員進行了明確的分工。“打造完美團隊,竭誠服務同學”是理學院學生會的宗旨,，此次活動也旨在為同學服務,，豐富同學生活，因此,，參與程度是此次大賽的重點,，為此，理學院心理發(fā)展部積極宣傳活動信息,，通過海報和各類線上平臺宣傳的方式引起大家的關注,，此外，還特意動員各班心發(fā)委,，向各班心發(fā)委介紹本次活動的流程,，并給予一部分建議，取得了不錯的宣傳效果,。

2.活動階段

理學院心理發(fā)展部工作人員密切關注同學,，為他們講解相關事項，并及時反饋活動情況,。

(二),、不足與改進方案.

前期宣傳階段

問題： 部分班級通知不是很到位，部分同學關注度和參與度不夠高,。

改進方案： 擴寬宣傳渠道,，增加宣傳方式，增強活動吸引力,。

活動選拔階段

問題： 部分選手的寄語過于簡單隨意,。

改進方案： 安排工作人員進行篩選。

4.活動后事宜

心發(fā)部工作人員全程跟進,，心發(fā)部對本次工作進行總結,。

六、工作反響

本次感恩節(jié)活動中,，理院心發(fā)部進行了充分的準備,，并在活動中有著良好的表現，很好地展現了理院學子積極昂揚的風采,，貫徹了理學院“理行天下”的理念,。

七、工作心得

在本次活動中我們工作人員更加體會到了團體合作和積極溝通的重要性,，這項工作需要的是我們全部門上下的同心協力,，吸引同學的積極參與，同時我們也看到了同學們的熱情,，在感恩中娛樂,，別有一番滋味,。我們都學會了如何盡自己最大的努力去幫助同學、為他們服務,。當然我們在很多方面還很稚嫩,，相信經過一次又一次的鍛煉我們會成熟，同時也會做得更好!

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十一

感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母、老師,、朋友,、學校和社會。根據感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一,、積極宣傳感恩月活動,。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

二,、感恩社會,。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元,。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多,，其中同學就捐款100元整,，同學捐款元。

三,、11月xx日各班開展了以“感恩”為主題的班會,，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權力,，人人每時每刻都在享受著父母、老師,、朋友,、他人、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切,。

四、感恩父母,。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務事的活動，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

五,、感恩師長。感恩節(jié)當天的輔導員講話中,，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的,。

11月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸?？鞓返娜松?/p>

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十二

感恩是一種文明,，一種品德，更是一種責任,。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說,，更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現,。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應,。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。

我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母,；沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活,；沒有包括太陽在內的自然界萬物,，誰給人類提供吃、穿,、住,、行，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩,。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨,，感激同學的幫助，感激社會的關愛,；增強愛心和社會責任感,；關愛自己，關愛他人,，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題。

一,、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等,。

2,、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片,。

3,、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲,，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》,，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現了感恩與感動。

二,、活動異彩紛呈

1,、“感恩信”匯親情。

組織學生給父母寫一封感謝信,，同學們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了,，知道關心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯系,。這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福,；

（b）給父母媽媽沏一杯茶；

（c）給父母過生日,，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母洗一洗腳,；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

3,、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬,，感知父母恩”

（a）將自己的學費、書雜費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資。

（b）計算學習投資的成本,。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4,、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情,。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化,、趣味化，堅持長期做,，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十三

在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動,，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行,，健康成長,，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領,，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦,。

一.開展活動，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。平時,，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：收集溫馨照,、算算親情帳,、講講親情故事、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母,、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間,、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算,、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表,。

孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝,。我們還開展了“感恩黑板報評比”“ 利用廢物,，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”,、“感恩征文” 比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜,，送祝福 送溫暖活動等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.關注現實生活的感恩細節(jié),，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。

孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。

三.構建家校一體的感恩網絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流,，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文,。

總之，感恩是一種文明,、一種品德,、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音!

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十四

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習,，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情,、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。

一.開展活動，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動,，讓同學們知道什么是感恩,，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,，學校結合重陽節(jié),，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事,，議議同學之間互幫互助的友情故事,，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

同學們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算、想想的過程中,，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。同學們用講故事,、寫日記形式表達對父母的感謝,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓同學們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心,。

二.關注現實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè),，就是讓同學們關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞，向父母表示感恩,。最讓同學們們受益的是,，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵,，為學生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。

三,、活動扎實,，效果顯著。

感恩教育月活動,，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心,，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

同學們，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到十月份“關愛他人 快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,，傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分,，把關愛放到我們做的每一件事情中,，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,，用自己的誠心溫暖社會,，用自己的奉獻美化環(huán)境，誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事,。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水,，電燈,、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉,。

關愛是一句口號,，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務,，我們努力完成;關愛更是一種精神,，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己,，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十五

感恩節(jié),，顧名思義是一個感恩的節(jié)日,。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情,，也是在這一天,，我們xx小學進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功,，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的,，有意義的,。具體說來有以下幾個方面：

一、領導重視,。

為了讓同學們提高對感恩活動的認識,，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案,。

二,、活動異彩紛呈。

1,、利用紅領巾廣播站進行一次宣傳,。

做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷,、一個感恩的故事,，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中,。

2,、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。

在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦,，增強了學生的感恩意識,。

3、各班召開一次感恩主題班會,。使學生常懷一顆感恩的心,。

4、辦好一份感恩節(jié)手抄報,。營造了濃濃的校園感恩氛圍,。

5、制作一份感恩節(jié)賀卡,，送給你要感謝的人,。

6、為你所要感謝的人做一件事情，讓（他,、她）感激,。

這次活動，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來,，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十六

在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。

針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動“感恩節(jié)，心存感恩,，與愛同行,，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動,，運用活動引領,，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦。

一,、開展活動,，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情,。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩。平時,，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間,、地點，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富,！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。

孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽,、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等,。

這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，再到行為的實施,，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

二、關注現實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。

最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。

為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。

三、構建家校一體的感恩網絡,，讓學生在文化中熏陶,。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導,，和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯系，達成共識,，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化。

我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文。

總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩、懂得合作,、懂得生活的素質人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十七

感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容,，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。通過感恩教育,，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母,、老師,、朋友、學校和社會,。根據感恩節(jié)活動計劃,，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

一,、積極宣傳感恩月活動

少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們x月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

二,、感恩社會

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款,，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動,，全體同學都積極響應學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手，在這次活動中,，涌現了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多,，其中同學就捐款1元整,，同學捐款元。

三,、開展“感恩”班會

在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力,，人人每時每刻都在享受著父母,、老師、朋友,、他人,、學校和社會的恩惠,，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四,、感恩父母

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務事的活動，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

五、感恩師長

感恩節(jié)當天的輔導員講話中,，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了,，老師,，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的,。

感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事,，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心,，將來擁有幸?？鞓返娜松?。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十八

根據縣教育局的指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,，在活動中貼近生活,、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出,，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩,，懂得回報他人,。培養(yǎng)學生對家庭、對學校,、對社會的責任感,，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一,、通過感恩教育,，使學生懂得感恩的價值

一是使學生知恩。讓學生明白,，在這個社會里,，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母,、朋友,、老師、學校和社會的恩惠,。讓學生懂得在正視個人價值的同時,，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格,；

二是使學生學會感恩。要讓學生明白,，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則,，是做人最起碼的修養(yǎng)；

三是使學生善于施恩,。讓學生擁有熱情,、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人,。

二,、感恩的四個主題是：

（1）感激父母養(yǎng)育恩；（2）感謝老師培育情,；（3）感恩社會關愛情,；（4）感激同學幫助情。

三,、學校非常重視這次感恩教育活動,，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

（一）是舉辦一次以感恩為專題的班會,。

（二）是算一筆感恩帳,。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃,，利用主題班會,，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長,、親友的愛,。通過算時間帳、金錢帳,、感情帳,，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情,、親友的無私幫助之誼,。

（三）是辦一期以感恩為主題的手抄報。

讓學生聯系學習,、生活實際,，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀,。

（四）是做一次感恩作業(yè),。

結合本班學生特長精心設計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生,、為長輩倒一杯水等。

四,、通過這次活動發(fā)現,。

好人好事多了；拾金不昧的多了,；學生跟老師,、家長的關系更加密切了；在學校的表現更加突出了,；在家更知道疼愛父母了,；自理的能力更強了；學習更加努力了,；報效祖國的心更迫切了,。

五,、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師,。

感謝父母,，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我校校園廣播進行播放,。

學校經常利用班隊會、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育,。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動,，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫助,，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。

最終把感恩教育活動由學校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去,。

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇十九

在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然,。

針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動“感恩節(jié),，心存感恩，與愛同行,，健康成長,，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領,，細節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦,。

一,、開展活動，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。

孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來,，用文字記錄照片拍攝時間,、地點，以及簡要的情節(jié),，并用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算,、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富,！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余，感動之心溢于言表,。

孩子們用講故事,、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物,，制作感恩賀卡”,、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜,、送蔬菜,，送祝福送溫暖活動等。

這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，再到行為的實施,，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

二,、關注現實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。

最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。

為了得到家長的配合,，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

三,、構建家校一體的感恩網絡,，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段,，學校就專門成立了感恩教育的領導小組,，加強活動的指導，和活動過程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺,，加強與家庭的聯系,，達成共識，形成教育合力,。學校還大力營造感恩文化。

我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》等感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾,。我們還組織孩子學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文。

總之,，感恩是一種文明,、一種品德、更是一種責任,。感恩的主題是永恒的,，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才,，社會更需要懂得感恩、懂得合作,、懂得生活的素質人才,，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活,，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間,、生生之間,，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

感恩節(jié)的活動總結與反思 感恩節(jié)的活動總結篇二十

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責任,。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大小學生來說,，更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現,。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

在活動中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母,、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物,，誰給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩,。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學的幫助,，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人,，關愛集體,，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題,。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2,、學習“感恩的心”手語歌,，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

3,、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語,。師生共同學唱《感恩的心》,，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠,，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好，體會感恩,。每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現了感恩與感動。

二,、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情,。組織學生給父母寫一封感謝信,，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了,，知道關心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯系,。這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

3,、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬,，感知父母恩”

(a)將自己的學費、書雜費,、生活費,、交通費、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資,。(b)計算學習投資的成本。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信,、電子郵件,、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們,，我們應該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化,、趣味化,，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗,，學會學習和做人,。