無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇一

您好!

我于20__年8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作,，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高,。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任,，同時,，不管是學習能力、教學能力,，還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升,。在此,，特向領(lǐng)導提出二級教師職稱的申請，并對我兩年多來的情況匯報如下：

一,、教學方面

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,，精心備課、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好,，課中講解透徹，課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度的運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余,，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到,，提高思想政治覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。工作中,，嚴格遵守各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，

及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,，尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。

三,、生活方面

在生活上,，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,。熱愛教育,，熱愛學校，熱愛學生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

通過3年的教學實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質(zhì),，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格,。因此,，我特向上級領(lǐng)導提出中小學二級職稱評定的申請,，請領(lǐng)導批準為盼。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

下午好!

很榮幸能在這里述職,，作為一個有著二十多年教齡的老教師，我歷時兩年四進考場,，拿下計算機五個模塊的合格證書,，創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨立作戰(zhàn)的小小記錄，三年來我鍥而不舍的報了12門繼續(xù)教育課程,，親歷親為地修得246個學時,，展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性，我十分珍惜這樣的機會,，也感謝各位領(lǐng)導老師多年來對我的幫助和鼓勵,。

我是1997年12月晉升中級職稱的，20__年符合高級教師晉升條件,，參加校內(nèi)排隊,，20__年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試，加入了學校候排的第一梯隊,，但同年8月我南下深圳,，教學生涯由此翻開了新的一頁。

五年中，我擔任了三年備課組長,、半年科組長,，四年班主任、一年年級組長,，現(xiàn)任高二(8),、(11)兩個理科班的數(shù)學教學，從粉筆加黑板到自如運用現(xiàn)代信息技術(shù),，在高中新一輪課程改革中,，我服從安排努力拼搏，取得了長足的進步,。

一是常規(guī)教學日益成熟,。累計承擔了5次全校公開課，3次市區(qū)教學視導課,，1次示范高中迎評課,，今年3月獲學校教案評比一等獎，6月獲學校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎,。

二是教學成績名列前茅,。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列，多次獲得學校獎勵,。20__年6月在第xx屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中,，被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。20__年3月在深圳市高三數(shù)學研討會上作了題為《實施“三中”戰(zhàn)略提高復習質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,，受到大會好評,。在20__—20__學年高考工作中成績突出，被深圳市寶安區(qū)教育局評為“高考先進個人”,。

三是教學研究頗有心得,。本人愛好寫作，筆耕不輟,，撰寫的教學反思《學生啟發(fā)了我》登載于?？虒W論文《高中數(shù)學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發(fā)表,，《淺談高中數(shù)學課堂中的`直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數(shù)學參考》上發(fā)表,，另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用，一篇教學論文在《深圳教研》上登載,。

四是熱心指導青年教師,。從教案編寫到課堂教學，指導結(jié)對教師調(diào)整教學標高,、規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),，很高興的看到她們在學校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,，她們?yōu)閷W校贏得了榮譽。

五是班級管理卓有成效,。本人秉承教書育人的神圣使命,，努力做學生的良師益友，20__——20__,、20__——20__,、20__——20__三個學年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”，連續(xù)五年考核被評為稱職以上,，其中剛剛過去的一學年度被評為“優(yōu)秀”等次,。

以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚，工作中還存在許多錯誤和不足,，敬請領(lǐng)導老師批評指正,。

現(xiàn)特申報晉升中學數(shù)學高級教師職稱。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇三

尊敬的各位評委,，大家好!

本人,，中共黨員，本科學歷,。多年來,，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長,、工會小組長,、黨小組長的工作。

一,、首先,，談一談教學工作,。

在教學中,，我首先注重一個“鉆”字。

努力鉆研教育教學理論,，及時掌握學術(shù)動態(tài),，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識,，科_用教學策略;努力鉆研學情學法,，真切了解學生心理，教會學生學會學習,。

正因為一個“鉆”字,，所以，我的教學風格日臻成熟,，教學水平不斷提高,，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領(lǐng)導心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流,，在東北三省歷史年會上,，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎,。另外，我還用心參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號,。

在教學中,，我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人,。琢磨教學與教法,，反思成敗與得失，并善于把自我的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。

在鉆研教研的同時,，我也個性熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

20__年，我還擔任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一齊打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點班，遠比第一更有好處,。整個班級,，相對穩(wěn)定，個性和諧,，家長十分滿意,。

二、其次,，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作,。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強烈,，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以,，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位,。

不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象,，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,，聽從組織召喚,，服從學校管理。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的,，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài),，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng),。

3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù),，增強自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。

4,、帶領(lǐng)同科教師,，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫忙中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì),，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科,。

阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球,。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿,，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,，奉獻出自我全部的精力與熱情!

多謝大家!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇四

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!

我于20__年畢業(yè)于杭州青年專修學院,，大專學歷。20__年5月3日應聘來拓才教育培訓中心擔任語文老師一職,。至今已在拓才擔任語文老師8個多月,，今天有幸能夠申請二級教師職稱，非常感謝各級領(lǐng)導對我的肯定,。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。在教學成績方面，主動與學生家長溝通,，及時分析考差的原因,，適時調(diào)節(jié)學生情緒和學生狀態(tài)，加強薄弱科目的練習,。這半年多的工作中,，我學到了很多，同時也讓我明白了一個道理：學生的學習態(tài)度,，以及家長的關(guān)心配合可以決定他們的成績,。所以，在今后的工作中,，我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作,，從而通過我們的共同努力，讓學生成績有所提高,。成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇五

領(lǐng)導好!

我是一名中學語文教師，主要負責語文科目,，試用期已到,，我在此提出新教師轉(zhuǎn)正申請，下面就把我在以往工作中的思想,、工作等情況做簡要的匯報總結(jié),。

一、積極學習,，努力提高政治思想覺悟

作為一名中學教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。平時,，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，及時完成學校布置的各項任務,。

二、教育教學情況

在語文教學中,，結(jié)合學生實際和語文學科特點總結(jié)出了獨特的“探索———啟發(fā)———發(fā)現(xiàn)———總結(jié)”教學法,，將知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，將應試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,，將智力與非智力因素相結(jié)合,，將傳授知識與教會方法相結(jié)合，使學生真正感受到了學習的樂趣,。

三,、未來的教學計劃

現(xiàn)在的教育越來越人性化了，所以不能只是把教學當成一門技術(shù)，還要把它當成一門藝術(shù),，這主要是心理學知識的應用,。對于我個人來說，學生的進步就是我最大的快樂,。

因此我就需要不斷提高自己執(zhí)教水平,，如為了讓課堂教學更加生動，我將在備課的時候通常會查閱大量的相關(guān)資料,，從中篩選出合適的信息,，對枯燥而不連貫的課本內(nèi)容加以潤色和過渡，用通俗易懂的話去解釋抽象的概念,，實現(xiàn)更好的教書育人,。

我期望領(lǐng)導批準我的教師轉(zhuǎn)正申請書，我將更加努力的從事中學教師這個職業(yè),，讓自己早日成為一個好教師,，把知識傳授給一代又一代人。

如今教育培訓行業(yè)的競爭越來越激烈,，能夠能教師招聘中取勝,，就代表著你具有相應的能力，在提出教師轉(zhuǎn)正申請的時候,，結(jié)合以上轉(zhuǎn)正申請書范文,，再接再厲讓自己步步為贏，實現(xiàn)成為中學教師隊伍中的一名正式工,。

此致

敬禮!

__x

____年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇六

一,、政治思想方面

任職以來，我思想上用心上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人,。

二、教學科研方面

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，用心倡導自主,、合作,、探究的學習方式,。多年來,，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材資料，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，用心推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中，我應對全體學生,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想,，用心探討語文教學方法,。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來,，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改善德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時，我用心抓好班風建設,，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們,，用心想方設法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面，我用心引導,、敢于放手,、對他們多表揚、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一齊分析原因，提出改善的意見和推薦,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步構(gòu)成了自我的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感,。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課，分層次教學,，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的原則，我用心組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生自編作文集、講故事比賽,、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方法的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一齊備課、探討,、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關(guān),。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一齊總結(jié)，揚長避短,，共同提高,。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育,，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革。為更好的服務于教學,，服務于學生,，我自我攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法,，自我學制課件,，應用于教學中，取得了良好的效果,。并主動幫忙學校的年輕教師,，使他們也掌握了必須的電腦技術(shù)，學會了課件制作,。

三,、履行職責方面

多年來，我用心承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務,，不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責,。多年來,，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我用心地深入到學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生狀況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自我__年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四,、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重擔,、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。20__,、20__連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20__年被評為縣優(yōu)秀教師;20__年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，20__年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地明白,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，服務學生,，回報社會!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇七

一,、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上用心上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,，愛崗敬業(yè),，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

二,、加強學習，提高業(yè)務水平,。

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平,，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自我不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實自我的知識。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《中學教育》,、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，用心倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來，自我用心投入到學校語文科組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務及用心參加繼續(xù)教育“充電”,，使自我的工作潛力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三,、勤奮工作，奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來，一向擔任中學語文科教學工作任務,。當班主任時,，自我用心抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。自我還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤進班,，使班風建設得到加強,。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們,，用心想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此,，自我多年來所帶的班班風正、學風濃,，良好的班風構(gòu)成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”,。

多年來,，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作,，用心實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上。在教學中,，我潛心研究教材教法,，虛心學習，取長補短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤進班輔導學生,，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自我一向以來都能勤教,、樂教、善教,。因此,，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,，年年都位于全校前列,。

四、揚長避短,，更上一層樓,。

回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇八

尊敬的領(lǐng)導：

我是鄧瓊,，--年大學本科畢業(yè)，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教，至--年9月時滿一年,。在這一年的工作期間內(nèi),，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導,，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫,，沉著應對,，冷靜處理。

其次,，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧,，多請教,，多學習，拓展自己的視野,。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關(guān)系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習,。

再次,，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊,，關(guān)注個體差異,，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生學習漢語的興趣,，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

最后,，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用與教學，促進信息技術(shù)與漢語教學的整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學過程中的優(yōu)勢,，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣,、內(nèi)容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語,。

通過一年的教學實踐,，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格,。因此,，我特向上級領(lǐng)導提出中學二級職稱評定的申請，請領(lǐng)導批準為盼,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇九

尊敬的領(lǐng)導：

我叫__,，于20__年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20__年分配到舊店中心校工作,，從事小學教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年，于20__年晉升為小學一級教師,。這些年來,，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、精心施教,，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

三,、潛心鉆研,，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。在完成教學工作的同時,，注重教學研究,，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試,，主修漢語言文學專,、本科并順利畢業(yè)。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。 我的情況僅匯報如上,，經(jīng)過8年的教學實踐， 自認為基本符合小學高級教師的申報要求,，特向上級領(lǐng)導提出申請,，請領(lǐng)導給予批準為盼!

申請人：__

20__年10月20日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十

尊敬的領(lǐng)導：

從教十年以來，我在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備課,、輔差,、考試三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入的研究與探討;教學過程中,，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加各級各類競賽以及考試,，取得了優(yōu)異成績，尤其是20__年所帶高三學生在高考中獲全縣二類學校理科綜合平均成績第一名的好成績;20__年我輔導的學生__x在全國中學生物競賽中獲得三等獎的好成績;20__年我輔導的學生龍亮臣在全國中學生物競賽中也獲得三等獎的好成績,。

在教育教學的同時,，本人也積極參加教育行政部門組織的各種競賽，并且在競賽中也取得了優(yōu)異的成績,。所制作的《dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型》獲20__年全縣自制教具競賽一等獎;所制作的《分裂中期對比演示儀》獲20__年全縣自制教具競賽一等獎;所撰寫的《細胞呼吸》教學設計在20__年“五優(yōu)”評比中獲得中學組二等獎,。

從教十年以來，我始終堅持黨的教育方針,，嚴格遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，專心業(yè)務,，立志把自己培養(yǎng)成為一名合格的人民教師,，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。現(xiàn)在,，我各方面的考核都合格,，已經(jīng)符合受聘中教一級教師的資格，因此我特向領(lǐng)導提出申請,，請領(lǐng)導給予批準!

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十一

尊敬的教育局領(lǐng)導：

你們好!

我叫劉龍,，出生于__年11月，漢族,，中共黨員,。時間飛逝，如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在扁擔溝中心學校工作三年了,。這三年的教學歷程，是忙碌的三年;是充滿艱辛的三年;也是收獲喜悅的三年,。三年來,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將三年工作情況述職如下：

一,、思想政治方面

三年來，本人積極參加政治理論學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，自覺遵守教育法律法規(guī),，嚴格按照《中小學教師師德規(guī)范》要求自己,，依法履行教師職責，時時謹記教書育人,、言傳身教,，以身作則,，樹立良好的教師形象。認真學習新的教育理論,，及時更新教育觀念,，積極參加新課改，努力提升自己的思想覺悟和理論水平,。

二,、教育教學方面

三年來，我一直擔任小學數(shù)學教學工作,。教學工作是學校各項工作的中心,，我始終以“教書育人、為人師表”為己任,，積極參加新課程理念學習和應用,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，深入研究教材,，結(jié)合學生實際,，探索教育教學規(guī)律，積極改進自己的教學方法,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但要備學生,，而且還要備教材備教法,。每教一節(jié)課，我都認真鉆研教材,，深入細致地查閱各種資料,，力求吃透課本。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，搜集各種相關(guān)的教參教輔資料,，確定知識點考察的重點及深度,。對于較難把握的知識點，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,、聽課,、學習，尋找重點難點的突破口,。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。為了使知識點的講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出，在備課的過程中,，我先打一遍草稿,，不僅寫出基本教學流程，對于課堂教學中所講的每一句話,、包括分析題目,、講解題目時的語言組織，自己也先寫上去,，邊講邊寫,，看語言表述是否科學、是否清楚,，力求用最容易淺顯易懂的語言,，科學的表達清楚知識點。

3,、針對學生學習弱點,，強化教學過程，鞏固教學成果,。針對學生的計算能力比較差,，重結(jié)果而輕過程的弱點，在教學過程中,，著力在課堂上培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,，要求學生一定要自己動筆計算，而且寫清楚計算步驟,，強化學生的計算能力和思考過程,。通過重點習題的講解與練習,，使學生的數(shù)學計算能力和思維能力不斷提升。課后練習,，我都自己先做一遍,，以便在對學生講解時有的放矢。對于每一次的作業(yè),，我都做到批改及時認真,，從不滯留耽誤。并針對不同學生的不同錯誤,，逐個講解,，重視批改后的講評，督促他們訂正并再次修改,，保證當天任務當天完成,。

4、虛心請教其他老師,，促使自己不斷進步,。我還積極參與每次的教研活動，接受前輩的教導,，通過觀摩,、聽課、學習,、對照,、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，反思自己的課堂教學,，找出自己的缺陷。通過反復的摸索與反思,，漸漸的探索出一些教學心得,，不斷嘗試改進自己的學科教學，精心設計課堂教學,，提高教學藝術(shù)和質(zhì)量,。先后參加各種教研活動和優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得不錯的成績：20__學年獲得“優(yōu)秀稱號”;20__學年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;20__學年教學質(zhì)量一等獎,。

三,、履行職責方面

能夠積極履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校領(lǐng)導安排,，三年來，從無遲到、早退,、曠工等現(xiàn)象,。

四、今后的努力方向

雖然有了一定的收獲與成績,，同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力,。一是教育觀念需要進一步更新和實踐?！鞍l(fā)揮教師主導作用,、發(fā)揮學生主體作用”是當今教育理念的主流，在課堂教學中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還”：一要還給學生“時間”;二要還給學生“空間”;三要還給學生“工具”;四要還給學生“提問權(quán)”;五要還給學生“評議權(quán)”,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，自主學習。二是教學管理需要進一步規(guī)范科學,。溫和而不是縱容,，嚴肅而不是嚴厲，創(chuàng)造一種既嚴肅又活潑的教學氛圍,，使學生在活潑的氛圍中擴展思路,，在嚴肅的氛圍中理清思維。三是關(guān)注學生心理,，引導學生正確認識自我,。在傳授知識、技能的同時發(fā)展智力和能力,，注重學生思想情感教育。四是加強自我學習,。當今社會是信息爆炸的時代,，知識不斷更新，不懂加強自我學習,，提升自我,，就很可能被社會淘汰。作為一名教師,，知識的傳承與傳播者,，若不能及時更新自我知識結(jié)構(gòu)，則會失去對知識的話語權(quán),。

近三年的時間,，對于教師這份工作，我不再感到陌生和迷茫,，而是熟悉與堅定,。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。一份耕耘，一份收獲,，在今后的教學中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新，揚長避短,，再接再厲,。

以上是我的述職報告，不妥之處,，敬請批評指正,。希望各位上級領(lǐng)導能同意我的二級教師職稱的申請!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十二

尊敬的領(lǐng)導：

我于19--年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于19--年8月分配到張習橋中學工作,。20--年8月因工作的需要來到土橋中學任教,。這些年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,，工作潛力和思想認識有了極大的提高,。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一,、教學方面:19--年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學工作而是,，20--年以后從事信息技術(shù)課的教學。在教學中我對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20--年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數(shù)學和中學信息技術(shù)課的教學工作,，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn),。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，自我購買了《教育學》、《心理學》,、《中學青年教師》,、《教育報(小學版)》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自我的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學潛力。20--年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業(yè)了,。并參加校,、縣、市級的各種培訓,，使自我的業(yè)務水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的潛力,，因此得到學校領(lǐng)導和老師們的好評。

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學校添麻煩，努力持續(xù)正派的工作作風,，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。20--年我晉升為小學一級教師經(jīng)過五年的教學實踐,，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請,，請領(lǐng)導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十三

本人張,19xx年5月16日生,，專科學歷,于 19xx年 7 月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W校,，同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作,至今已在 教育教學崗位工作二十二年,，20xx年8月被審批為小學高級教師,。20xx年12月被確定為自治區(qū)級骨干教師。現(xiàn)符合高級教師職稱的申報要求,，特提出申請,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,。在這幾年的教學工作中，我虛心向老教師學習,，本人有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力,，多年來一直擔任我校中高年級段的數(shù)學教學工作，并主要負責我校音樂興趣小組指導工作?，F(xiàn)具體述職如下,。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì),，遵守憲法和法律,，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國,。堅持“四項基本原則”,，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場,，具有良好的思想品德,，遵守《教師法》、《義務教育法》,，忠誠黨的教育事業(yè),，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針,、路線,，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則,、為人師表,，20xx年以來一直辛勤工作、默默奉獻,。

二,、教學教研方面

1、教學工作：具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識,，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識,。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班,。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,，還有運動心理學,、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),，追蹤本學科的科研信息,，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。 教育教學水平高，能力強,，熟練掌握教育教學基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,，面向全體學生提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教學中對教材有深刻的分析理解,、對教材熟悉,、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點,、學生的實際,、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識,，培養(yǎng)能力,、重點突出、分析難點,，語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂,、動作規(guī)范、大方準確,。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導,，講練看結(jié)合,。本人曾參加市級、校級,、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評,。我嚴格做到教學“六認真”,，堅持備課寫詳案,，充分挖掘教材重、難點,，精心設計教法,。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學生的個別輔導,，力求作業(yè)批改富有實效。在學校的教學常規(guī)檢查中,，我次次獲得“優(yōu)”等,。在數(shù)學教學中，我結(jié)合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論,，積極探索適合孩子的教育教學方法,，同時結(jié)合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學生的學習方法,，在“導”字上下功夫,，盡可能使學生學得愉快、充實,，逐步使他們樂于學習,、善于學習，激起學生學習熱情,，促使學生在巧練巧學中增強能力,，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學質(zhì)量,。

2,、教研工作：“教研”是學校提高教學質(zhì)量，整和教學人力資源的有效途徑,。在教研工作中,，我不斷研究，總結(jié),，積極學習先進的教學經(jīng)驗,，與學校教師相互聽課、評課,，交流學習,，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,，并及時小結(jié),，收集資料。另外,，我積極參加校本教研,，組織學校數(shù)學教研組開展了集體備課,、經(jīng)驗交流、上專題課,、說課,、評課，學習教育理論等一系列教研活動,，達到了互相學習,、取長補短、共同提高的目的,。在學校進行了“培養(yǎng)學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作,，并展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果,。

三,、德育工作方面

本人擔任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作,，多次被學校評為模范班主任,、優(yōu)秀輔導員。20xx年多來堅持從所任教年級學生實際出發(fā),，對不同個性的學生,，有針對性地進行思想教育。

四,、教育教學業(yè)績方面

1,、在職期間所任年級的數(shù)學成績在中心、市局統(tǒng)測中名列前茅,， 在20xx至20xx學年度被市教育局評為教學質(zhì)量監(jiān)測“先進個人”,。

2、20xx年被市教育局評為優(yōu)秀黨員,，20xx年被市局聘為兼職教研員,。 20xx年參加全市《同課異構(gòu)》教學觀摩活動中，受到廣泛好評,。 20xx年被市人民政府評為優(yōu)秀教師,，20xx年11月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎教育教學研究課題二等獎， 20xx年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎,，20xx年參加校長論文比賽獲一等獎,， 20xx年研究的《小學中高段數(shù)學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項， 自任職以來被學校評為優(yōu)秀教師6次,，優(yōu)秀主任2次,，優(yōu)秀校長6次，20xx年被評為吳忠市骨干教師，20xx年為確定區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,，20xx年被確定為區(qū)級骨干教師 ,。

回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念，深入開展教學研究方面起到引領(lǐng)作用,。根據(jù)本人實際情況,，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請,，請各級領(lǐng)導審閱批準,。

申請人:瞿靖中心小學 張

20xx年xx月xx日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十四

職稱評審領(lǐng)導小組：

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾,，還有太多的感慨與期待,。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié),。

從--年被評為中教一級職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐活動,，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化,，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學研究工作,。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術(shù)研究”重點對課堂教學藝術(shù)，名著閱讀教學,，課外閱讀指導,，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。我和我的學生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學相長,，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,，感受著文學巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中,，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著,，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我,，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂,。名著，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外,，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇,，每屆學生,，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步，如此從容,。

作為語文老師,，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶,、文學的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學,。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學習”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學生對語文學科的熱愛,，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經(jīng)是98.9%,。，我感受著這樣的心情,，付出是快樂的,，收獲是喜悅的。

在這六年的教學生涯中,，我將自己的教學實踐與生活的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天,，已經(jīng)超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候,，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想，這就是我全情投入,，認真教研的結(jié)果,，也是學校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導重視新課改的結(jié)果,。--年,，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多,，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞,。

在這六年里,，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體會撰寫成論文,、教學設計,，連年在教學學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教學學會中獲得一等獎,，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表,。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章,，被西安電視臺拍攝成電視散文,，成為我們彼此的驕傲。

在這六年里,，我又送走了兩屆學生,，陪著他們走過了美好的初中歲月，人生一段重要的歷程,。作為班主任,，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步,，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么?

我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習,，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣,，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里,，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么,，應該怎樣生活,。

我曾經(jīng)說過，我要讓我的學生們在長大成人之后,，回憶起自己的`中學生活,，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母,，關(guān)愛我的老師,，關(guān)愛我的同學陪我一起走過了最美麗的花季人生，感謝他們,?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋毬淠瘯r,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情、同學友誼,，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人,，然后心存感恩地生活,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十五

職稱評審領(lǐng)導小組：

您好!

我叫___，女,，于__年7月畢業(yè)于___師范__,，同年9月分配到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20__年1月被評為中學二級教師職稱,，聘任期已滿五年,，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表。

身為教師,，我深深地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來,，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20__年被省人事廳,、省教育廳評為__省德育工作先進個人，被__市婦聯(lián)評為__市“三八”紅旗手,，20__年,，被__縣縣委、縣政府評為“__縣十大杰出青年”,。

二,、精心施教，形成特色,。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學生總體成績優(yōu)異。

三,、潛心鉆研,，完善自我。

從教十二年以來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學習觀念,。積極參加上級和學校組織的教研教學活動,。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié)，自認為基本符合中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導予以審核批準。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十六

職稱評審領(lǐng)導小組：

我于20--年7月畢業(yè)于吉林藝術(shù)學院藝術(shù)設計專業(yè),，于20--年8月到長春建筑學院公共藝術(shù)學院兼職助教工作,。在工作的時間里，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,，我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。

在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001-1002,、動畫1101-1103等班級的專業(yè)課講授,。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務,，接過教鞭這近一年時間,，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多,、很多。作為新教師的我,，經(jīng)過這些時日的工作和學習,，積累了一些心得和體會,。我作為學院公共藝術(shù)學院的專業(yè)老師，我的理想是做一名“受學生喜愛,，讓社會滿意的老師”,。因此在平時，我一直都努力的學習,，不斷的充實自己,，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗,，培養(yǎng)教學的靈感,。

這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多,，對教學工作有了更深刻的認識,、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，建立自己的思路，更努力,、更堅信地做好自己,，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石,，讓“受學生喜愛,，讓社會滿意的老師”的愿景能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一片天空,。本人符合初級職稱認定條件,，請人事部門予以批準。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十七

尊敬的領(lǐng)導：

我于20--年--月畢業(yè)于---學校--專業(yè),，于20--年--月分配到--工作,。-年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

一,、教學方面:

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面:

教書之余,，我自覺學習與教育相關(guān)的知識,，自己購買了《教育學》、《心理學》,、《中學青年教師》,、《教育報(中學版)》等相關(guān)書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力.

三、思想政治方面：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十八

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

參加教育教學工作已有16年了,，回首走過的16年,，人生閱歷從稚嫩到成長,，成熟的蛻變;教學工作由青澀到掌控，駕馭的成長;教育工作由磨合到彷徨,，清晰的變化,，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會，但我始終充滿著“育人”的崇高信念,，準確地進行教師角色的定位,，保持優(yōu)秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己,，提高自己,，我擬從以下三個方面進行總結(jié)：

其一，有優(yōu)秀的教育教學及課程理念,?！皫熒餐w的.建構(gòu);以學為主，當堂訓練;主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求,，而面向全體學生,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng);用教材教，而不是教教材;彎下腰來傾聽兒童的心聲;親歷科學探究活動;有效保護和激發(fā)學生的科學學習興趣,，最終達到讓孩子理解科學知識,，掌握科學方法，弘揚科學精神是我科學教學的一直堅持的理念,。在教學過程中,，我始終秉持科學課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與,，交往互動,，共同發(fā)展和提高，努力上好每一堂課,。第二,，取得了優(yōu)秀的教育教學成績。20__年,，參加某區(qū)小學科學教師實驗技能大賽,，以總分(理論和實作)第一名的成績?nèi)〉脜^(qū)級一等獎;20__年被確定為某區(qū)小學科學骨干教師;20__年參加區(qū)級科學賽課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》獲得一等獎;20__年錄像課例《溶解現(xiàn)象的觀察和思考》榮獲區(qū)級一等獎;20__年參加重慶市首屆小學科學教師實驗基本功競賽獲市級二等獎;20__年作為主研之一參加區(qū)級課題《小學科學(中段)課程實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實驗能力的研究》研究并順利結(jié)題;20__年科研課題《小學科學(中段)課程實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實驗能力的研究》實驗方案、工作報告,、研究報告榮獲區(qū)級二等獎;20__年參加第四屆陽光杯賽課獲得校級一等獎,。先后有十余篇論文獲得各級獎項，主要有

《溶解現(xiàn)象的觀察與思考》(國家級一等獎);《小學科學“六動”教學法的初步探索》(國家級二等獎);《物質(zhì)發(fā)生什么變化》教學設計與教學反思(區(qū)級一等獎);《小學科學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的長期觀察能力》榮獲區(qū)級二等獎;《“魚”和“熊掌”可以兼得》獲得區(qū)級二等獎等,。

第三,，用骨干教師的理念去引領(lǐng)團隊的成長。作為一名區(qū)級骨干教師，我始終堅信團隊的重要性,，個人的成長更要融于整個區(qū)科學教師團隊的成長中,，因此，自己利用多種場合努力為全區(qū)科學教師做好引領(lǐng)和示范,，主要有：20__年7月,，在某區(qū)進修學校參加了某區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主辦的“20__年某區(qū)小學科學實驗員培訓班”活動并授課半天，授課內(nèi)容是“小學科學實驗教學的要求及重難點實驗解析”;20__年4月參加“某區(qū)小學課堂教學研討”教研活動,，執(zhí)教區(qū)級科學研究課一節(jié),，課題是“水的三態(tài)變化”;20__年12月，參加區(qū)教科所,、區(qū)科學教育學會主辦的送教下鄉(xiāng)活動,，執(zhí)教觀摩課“馬鈴薯在水的沉與浮”，然后在東泉學校對全區(qū)小學科學教師進行小學科學實驗操作技能培訓;20__年5月,，參加《多元互動：西部地區(qū)城鄉(xiāng)小學教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展的實證研究》之“四同”有效教學校際研修活動并承擔了觀摩課的上課活動;20__年6月至今,，自己負責并參加校級課題《小學課堂評價語言的實踐性研究》，此課題將于今年6月結(jié)題,。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我認為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力,、有實力,、有潛力的教師，我深知,，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值,、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性。教學理論與教學過程的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的，因此,，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗,，才能進一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團隊一起成長,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇十九

職稱評審領(lǐng)導小組：

我叫，女,，于1998年7月畢業(yè)于師范,，同年9月分配到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級教師職稱,，聘任期已滿五年,，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表。

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20xx年被省人事廳,、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,，20xx年,，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”,。

二,、精心施教，形成特色,。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學生總體成績優(yōu)異。

三,、潛心鉆研,，完善自我。

從教十二年來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。積極參加繼續(xù)教育,，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動,。在學校組織的評課中多次獲獎,，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實 讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，自認為基本符合中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導予以審核批準。

申請人：

20xx年xx月xx日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇二十

一,、立場堅定,，政治素養(yǎng)高。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一向是“群眾”二字,，但我從沒把自我當一個社會的旁觀者,。我以自我是一個中國人為榮，以自我生活在中國為傲,。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個用心維護國家形象有職責感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民,。

二,、扎實勤勉，教學潛力強,。

從踏進師范那條大門開始,，我就一向以“學高為師，德高為范”要求自我,。參加工作后,，我認真鉆研課本，虛心向他人請教,，備好每一堂課,，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的資料,，我總是根據(jù)學生的具體狀況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)應對那些熟識的老朋友,。由于自我的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率到達60%,，遠遠超過市平均20%,。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以十分重視學生的互評互改寫反思,，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語和欣賞之詞，還經(jīng)常進行面批,。如此,，一次作文的評改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流,。20__年,，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地,，將同學們平時寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上方,。學生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚、劉薇,、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表,。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅僅是新一屆學生的習作的樂土,，也成了往屆學子們回首的戀戀故園,。我自我關(guān)于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》,、《用作文講評的火,，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,，并先后1

1次在各級學生作文大賽中獲指導一,、二、三等獎,。

三,、春風化雨，德育行天下,。

教書育人,，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河,，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光,，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍,，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往,。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們在班上設立了“天使旅行箱”,，就為了群眾外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一齊為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師_以及他的學生們捐款捐物,，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金,。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有_傾向的同學伸出了援助之手,，還因此建立了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”,。此刻他們已各奔東西,，但每年的10月30日,，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學生“人,，無信不立”、“誠信是一張的名片”,。71班,，曾和我一齊“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學會職責的擔當,，我也用心鼓動他們參加社會上的公益活動。20__年,，為了轉(zhuǎn)化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河

”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽證書,。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一齊走!”

四、毫無保留,，關(guān)愛小年青,。

讓我感動的還有身邊幾個小年輕,。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動,，我有幸成為了他們的師傅,。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問,，并提出自我的推薦或辦法,。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流,，一齊商討這篇文章的授課方案或某個問題怎樣提針對性,。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始,，認真設計每一個教學環(huán)節(jié),，斟酌課堂的亮點。雖說自我也才疏學淺,，但他們憑著那股子勤學好問,、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學科打理的風生水起,，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽而歸,。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五,、筆耕不輟,，教學無止境。

學無止境,，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學和校內(nèi)學習，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結(jié),，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一,、二等獎。雖然因為辭職的原因_中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓,，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上理解非學歷的遠程教育,，學習新課標,，去兄弟學校研討交流。此刻,，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之職責重也道遠,。既然當初選取了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的職責。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師職稱個人申請書 教師職稱個人申請篇二十一

一,、各項工作與成效：

1.在教學方面：

自參加工作以來,，我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的進取意識,，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。在平時的教學工作中,，我虛心向其他教師學習,，注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究,。多年來,，一直堅持認真鉆研業(yè)務，深入鉆研教材,，我曾經(jīng)教過四套教改教材,，我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合,，具備基本的知識，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;時時關(guān)注全國英語科教改的動態(tài);能在研究探索中創(chuàng)造性地工作;自覺更新教育理念,，積極參與并全身投入到基礎教育課程改革的教學中去,。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢?！督處熡⒄Z課堂評價之我見》,、《如何激發(fā)學生的英語學習興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎;unit7howdoyoumakeabananamilkshake?教學設計,，在全國中小學新課程優(yōu)秀教學設計大賽中獲二等獎,，unit5itmustbelongtocarla.課件獲州教學課件比賽一等獎，在繁忙的工作之余,，我擠出時間通過自學,，達到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平,。由于通過訂閱大量相關(guān)資料，參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文，參加教育科研活動,，而且建了自己的博客,，充分利用多媒體上好課。

由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐,，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于,，__年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績,，在當年被評為“縣優(yōu)秀教師”，20__年優(yōu)秀率第二,，平均分102.2分,。得到了學校領(lǐng)導以及同事的認可。真正做到了：在學習中求發(fā)展,。

2.在德育方面：

不但教書,，更重視育人，言傳身教是我的工作原則,。特別是在擔任班主任工作時,，認真貫徹國家教育方針，以育人為本,，認真實踐“一切為了學生,，為了學生的一切”的精神。以民主的作風,，真誠,、開闊的胸襟，高尚的師德,，團結(jié)同事,，面向全體學生，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起,，我就時時地提醒自己,，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作,。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學們的關(guān)系,，首先是朋友，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,，真心地與同學們交朋友。在實際工作中,，堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭顚W生參加學校的活動等，建設高品位的班級文化,，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。與此同時，從狠抓學生的儀表,、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風,。重視班會課這一重要的德育教育陣地,，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課和家長會的方式,，較多地運用交流、對話等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”,。在我?guī)У腳_屆畢業(yè)班,，在升學中，全校5名正?？忌习矆D一中的學生,，我班有4人。他們并不聰明,，良好的習慣和班風是他們成才的關(guān)鍵,。

自參加工作以來，熱愛教育事業(yè),，為人師表,，有美好的心靈、端莊的儀表,，團結(jié)同志,，互相支持，不利于團結(jié)的事不做,，有團隊精神;具有健康的心態(tài),，能公正客觀地評價他人，認真思考學生及有關(guān)人員的評議和對自己的評價;了解學生,，尊重學生,，盡可能全面了解、研究,、評價學生,，進行積極的師生互動，形成公正,、誠實的良好的師生關(guān)系,，贏得了學生的尊敬;教書育人，有高度的責任心,，隨時指導學生的言行;并能通過與學生的交流,，聽課、平時觀察,、學生座談等方式不斷提高自己的教育教學水平,，為學生的終身發(fā)展負責。20__年被評為縣“師德先進”,。

二,、工作中存在的不足：

在亮兵中學不斷進步和成長中,，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛,，當然，還有很多工作,，我認為我自己可以做得更好,，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時間不足,，由于工作勞累,，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做,。在工作中，還存在一些不足和問題,，需要不斷的探索解決,。如根據(jù)學生實際進行備課，縮小兩極分化,，教科研工作等還不盡如人意,，還應加強反思，揚長避短,，不斷地完善英語教學工作和德育工作,。沒有，只有更好,，力求更多進步與收獲

三,、今后的設想：

在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師,，進而成為一名州優(yōu)秀教師,，向名師靠近。今后,，我仍將一如既往,，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號。

最后,，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,，不僅因為學校照顧任教多年的教師申報中級教師，而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察,。我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進步,，不斷充電，成為一名出色的教師,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日