范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇一

我叫馮博,，201*年大學專科畢業(yè),，201*年10月參加工作于201*年9月取得中小學三級資格。在這3年的工作期間內,，我一直擔任信息技術教學工作。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產黨領導,，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫,，沉著應對,，冷靜處理。

其次,，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教,，多學習,，拓展自己的視野,。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性,。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次,，在教學過程中我非常尊重學生的人格,、自尊,，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要,，激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

最后,，我還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源,，努力讓學生讓學生在形式多樣,、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程

通過3年的教學實踐,，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格,。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請,，請領導批準為盼。

申請人：馮博

201*年4月18日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇二

尊敬的領導：

我叫肖永強,，于201*年畢業(yè)于河北曲周師范學校,，于201*年分配到舊店中心校工作,，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年,，于201*年晉升為小學一級教師。這些年來,，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,?；仡欉^去的8年,，主要工作總結如下：

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作,；甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

從教8年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經驗,，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時,，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文,。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專,、本科并順利畢業(yè),。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上,，經過8年的教學實踐, 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼！

申請人：肖永強

201*年10月20日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇三

我叫___,，于__年畢業(yè)于__大學__系,，同年進入____中學，從事思想政治科的教學工作,，至今已經在教學一線工作近十年，于20__年晉升為中教一級教師,。回顧過去的十年,，主要工作總結如下：

一、傾心教育,，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

二,、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考,、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績,，尤其是__同學在19__年獲得__區(qū)中考狀元。__同學在20__年高考中獲得__區(qū)文綜狀元,，__博獲得__區(qū)第_名的好成績。

三,、潛心鉆研，完善自我從教十年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。19__參加了__區(qū)“青年教師評優(yōu)課”，獲得了優(yōu)異成績,。還在校內的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學工作的同時，注重教學研究,，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》,、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了____大學__碩士進修班,，主修教育心理學;同時自修了經濟學，英語口語等門課程,。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上,，自認為基本符合高級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領導予以考慮。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇四

尊敬的各位領導:

你們好!

我叫__,，這天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會,，請允許我介紹一下我自我:

___年_月，我畢業(yè)于__市第一職業(yè)高級中專學校幼師專業(yè),，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作,，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜,，一點一滴記錄著自我所前進跋涉的每一步,。我于20__年12月獲得<幼兒教師資格證書>。我深感自我肩上的職責,，并深刻體會到:教育工作，任重而道遠!

一,、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。并透過看電視,、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內外的實事政治。與時俱進,，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

二,、在教育教學方面，我是用心主動地承擔各項工作,，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，精心選取教學方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。從幼兒的實際狀況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好活動資料，認真組織好每節(jié)活動,。

三、在紀律方面,，從不給領導講客觀，講條件,，始終嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，有事主動請假,。

四、在工作中,，尊敬領導,、團結同事熱愛幼兒,，并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽,。以工作為重，一向以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線,。

五、在教學成績方面,，為了適應提高自身的教育質量,，跟上時代的步伐,，在教學之余。用心參加市,、區(qū)以及學校組織的各項培訓。透過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務潛力,。

四年多的幼教工作中,，離不開領導的關心,，同事的'幫忙以及周圍人的愛護，是他們讓我在那里成長,，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺,。我在那里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定,。未來工作中我將嚴格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇五

尊敬的領導：

我于201*年7月畢業(yè)于西華師范大學物理教育專業(yè),，于201*年9月考入青川中學工作。一年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。而課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《中學青年教師》,、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，這還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。 經過一年的見習的教學實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級數(shù)學教師的資格,，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼!

申請人：王華彪

201*-9-10

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇六

尊敬的領導：

我叫鄭_,，20_年畢業(yè)于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位,。同年9月到四川省檔案學校任教，20_年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校,，20_年6月1日被認定為專業(yè)技術崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年,，特向學校提出申請應聘十一級崗位,。

一、教學工作

任職兩年來,，我時刻認真學習,、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策,，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平,。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平,。工作中虛心向領導,、前輩學習,，和同事有好相處,，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來,，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作,，20_—20_學年上期,，我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班,、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班,、中專10級5班,、中專10級6班的《應用工作》,，全年教學課時600個。20_-20_學年度上期擔任了中專11級6班,、中專11級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20_級1班《文秘寫作》、高職20_級2班《應用寫作》教學工作,，全年300個課時，兩年來的'教學平均課時為450個,。

教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣,、需要,、方法,、習慣、學習

新知識會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次,，認真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文,。課堂上講練結合，提問面向全體學生,，采用自主回答問題的方式,，誰想回答問題的就自己站起來回答,，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力,，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作,、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況,，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學,。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結合當前的實際生活,。有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常到學校圖書館,、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

二,、班主任工作

任職期間我一直擔任高職20_級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生,，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念,，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人,。兩年來,，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績,，獲得過“先進團支部”稱號兩次,，全班的學風良好，得到了學校師生的認同,。

三、管理工作

20_年7月,，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導,、老師們關心和幫助下，我競聘成功,。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來,，我始終牢記“安全工作無小事”,，在工作中認真對待每一件事情,，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小,、經驗不足,，但我有旺盛的工作激情,，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著,，今后我還將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責,。

四、科研工作

在平時的教育教學工作中,，我認真總結體會，不斷的學習充實自己,，撰寫各種學術論文。在20_年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》(主編：童以鴻,、石含洲)一書中的第九單元,，并由科學出版社于20_年9月出版發(fā)行,。

綜上所述，我任職專業(yè)技術崗位十二級以來,，工作是踏實認真的，履職是合格的,，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術崗位十一級申請,，請批準!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇七

一、政治思想方面

任職以來,，我思想上用心上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,。

二,、教學科研方面

在教育教學過程中，潛心鉆研,，認真做好教學工作，用心倡導自主,、合作,、探究的學習方式,。多年來，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材資料,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，用心推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我應對全體學生，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質,。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想，用心探討語文教學方法,。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改善德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時,，我用心抓好班風建設，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們,，經常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面,，我用心引導、敢于放手,、對他們多表揚、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一齊分析原因,，提出改善的意見和推薦,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步構成了自我的教學風格，積累了豐富的教學經驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經過精心教學,，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。為貫徹“德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我用心組織豐富多彩的課內外活動,，努力提高學生的整體素質,。我組織學生自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報、辦手抄報,，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一齊備課,、探討、集思廣益,，并請教他們如何抓重點，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關,。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一齊總結，揚長避短,，共同提高,。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革。為更好的服務于教學,，服務于學生，我自我攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方法,，自我學制課件,，應用于教學中,，取得了良好的效果。并主動幫忙學校的年輕教師,，使他們也掌握了必須的電腦技術，學會了課件制作,。

三、履行職責方面

多年來,，我用心承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責,。多年來，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我用心地深入到學生中去,，與學生交朋友,，全面了解學生狀況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷,、嚴格管理,，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自我__年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

四,、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關愛學生,、團結同志,，并取得了可喜的成績，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。20__,、20__連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，20__年被評為縣優(yōu)秀教師;20__年9月被評為縣優(yōu)質課選手，20__年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

我深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生，回報社會!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇八

從事中學語文科的教學工作,，至今已經在教學一線工作近7年，于xx年晉升為中教二級,。將我的狀況簡報如上，自認為基本貼合一級教師的申報要求,，特提出申請。

我叫歐陽波,，于xx年畢業(yè)于九江師專中文系,，同年進入湖口縣付垅中學,，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年,，一向擔任畢業(yè)班的教學工作，于xx年晉升為中教一級教師,。回顧過去的7年,，主要工作總結如下:

身為教師,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的職責心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放下節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威望信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，個性是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體狀況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維潛力,，提高學生分析,、解決問題的潛力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學生參加中考取得了優(yōu)異成績，尤其是殷秀水同學在xx年中考總分全縣第四,，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無人超越,。

從教十年來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經驗,，不斷錘煉自我的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師說課比賽,，以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學工作的同時,，注重教學研究,，寫出了<在期望的田野上>,，<歸來吧，漂泊的心靈>,，分別獲九江心理學會，九江教育學會論文三等獎,。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

我的狀況僅匯報如上,，自認為基本貼合高級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領導予以思考,。

申請人:

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇九

尊敬的學院領導：

鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現(xiàn)，在本次職稱申報過程中,，特此提出副主授職稱的申請,。我于20__年3月來山東新華電腦學院工作,，主授photoshop(平面設計類、網站傳媒類),，至今已有五年零八個月的時間了,，在近六年的時間里，工作勤勤懇懇,，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結業(yè)考試成績都能夠達到95%以上,，考證通過率達到85%以上,，并順利的通過indesign、大專班教育學,、成人高考語文,、數(shù)字藝術專業(yè)商業(yè)案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程,。

平日里,，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排,，通過了集團組織的每一次教師資格認證，并相應的取得了多門科目的認證,，積極參與集團的標準化課程研發(fā),，在標準化課程課件征集活動中,，ps課件得到征用，并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項,，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證,。以上就是我近六年的工作情況,，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養(yǎng)和幫助，在此表示感謝,。望學院領導根據(jù)我個人情況酌情對我的申請予以審批,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十

職稱評審領導小組：

申請本人___,，現(xiàn)年__歲，性別男,，漢族,，中共黨員,。__年7月畢業(yè)于四川理工學院應用化學專業(yè)，大專學歷,。__年7月應聘到__公司技術開發(fā)中心化驗室從事化學分析檢驗工作,。20__年聘為技術員。

本人在思想上,，積極向上,，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面,，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀,、團結同事,、樂觀上進,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度,。

在職期間：

1、培訓員工方面,，參與了化驗室培訓化驗員工的工作,。__年主講《氧化還原滴定》,，20__年主講《重量分析法》，20__年《酸堿滴定法》,，20__年《分光光度法》和《配位滴定法》,。

2,、技術業(yè)務方面，20__年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作,，基本掌握了儀器的分析原理,，以及其維修維護和使用方法,。20__年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂。20__年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作,，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中,，積極主動運用專業(yè)知識,，使理論和實踐得到有機結合,。注重理論與實踐相結合，我認真學習,，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎,。

我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務技術,，努力提高專業(yè)技能，認真完成自己的工作,，爭取在自己的崗位上做出成績。

通過三年的工作,，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素質。我特此申請助理工程師職稱的評定,，請批準。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十一

尊敬的領導：

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審,。我于_年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學,，并于_年取得了中教一級職稱資格證書。

一,、教學:

我努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促勤,。課堂上力求貼近學生實際,，最大限度地運用我自己所學激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習,，使我自己的教學能力得到不斷提高。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,，提高了個人的文化知識素養(yǎng)。為拓展視野,，廣交語文教育界朋友,，開有實名博客“柴國華新浪博客”,。

二、業(yè)績：

1,、_-_年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書,。

2、_年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,_年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名,，_年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(_—_)獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一,。_年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選,。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎,，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章。

4,、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。

5,、參與_——_江西省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學探幽》(編號ea09—086)。

現(xiàn)在我各個方面考核合格,，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十二

本人自20__年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,，愛崗敬業(yè)，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、加強學習，提高業(yè)務水平,。

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自我不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實自我的知識,。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，用心潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《中學教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來，自我用心投入到學校語文科組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎,。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務及用心參加繼續(xù)教育“充電”，使自我的工作潛力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,，奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,，一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,，自我用心抓好班風建設，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。自我還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班,，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們,，經常找他們拉家常，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，自我多年來所帶的班班風正、學風濃,，良好的班風構成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”。

多年來,，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作,，用心實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力。每一個學年的開始,，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上。在教學中,，我潛心研究教材教法，虛心學習,，取長補短，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質量,。勤進班輔導學生，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。正由于自我一向以來都能勤教,、樂教、善教,。因此，任職以來,，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列,。

四、揚長避短,，更上一層樓。

回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,，本人自認為貼合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審!

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十三

我20__年7月從__大學畢業(yè),，20__年2月至20__年7月在__學校工作，擔任__教學工作,，20__年9月調入__局，先后在__和__工作,，參加工作至今已三年，各方面已符合申報__級教師職稱條件,，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議,。

一、思想政治方面

堅持黨的基本路線,，認真學習馬列主義,、具有良好的思想政治素質,，遵守憲法和法律,，擁護中國共產黨，熱愛祖國,、熱愛人民，熱愛學生,。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則,、為人師表，3年以來辛勤耕耘,、默默奉獻。

二,、教學教研方面

(一)教學工作

從教以來，不斷自我進修,，積極參加教師培訓班，學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,。熟練掌握教育教學基本功,，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,。在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭并進",，而是正視事實，追求"差異發(fā)展",。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績,。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。在教學中對教材有深刻的分析理解,、能根據(jù)教材的特點,、學生的實際、結合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識，培養(yǎng)學生學習能力,。重點突出、分析難點,，語言準確、生動,、流暢、通俗易懂,、動作規(guī)范。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導,，講練看結合。能從實際出發(fā),，實事求是，根據(jù)學生的特點,、教材,、課型等具體情況具體分析,，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣,，調動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結,，使之理論化、系統(tǒng)化,。

(二)教研工作

在學校任教期間，正碰上用的是新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認真鉆研教材，學習新客標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,。積極參加教研活動，參與課改研討,。在教研室工作期間,，每學期都定期定量的到學校去聽課評課,，和教師一起研討教學理念、教學方法,，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導老師參加各種比賽,，對比賽課我們更是精雕細琢,，精益求精。我們自己每年還組織不少的教學比武活動,，極大的提高了教師的教學能力。在儀電站工作期間,，多次外出聽課，學習先進的教學觀念,。

(三)德育工作方面

由于__教師的特點，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結。重視班干部的作用,。

三、成績方面

(一)擔任__的教學,，所任班級學生成績優(yōu)異，受到班主任和學校領導好評,。

(二)在教研室工作期間，指導教師參加的比賽課,、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了__區(qū)的教學工作,。

回首工作三年以來,，有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,，在教與學的過程中不斷進步和成長，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然,，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠,，時間不足，而且經常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感,，覺得很多工作自己不會做，沒有,，只有更好，但求更多進步與收獲,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十四

尊敬的領導：

在過去的一年里，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事初中本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

我先后任教八-九年級的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確,，板書清晰，條理性好,。

任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力。

我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生,，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。

我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究,。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動。認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;

在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，完成了多篇教學反思。并且論文《__》榮獲__省二等獎,。

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，指導學生用眼看，用手做，用腦想,，邊做實驗，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然。

在教育方面,，我能為人師表，做學生的表率,。

為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。

今后的努力方向

堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件,，提高課堂的教學效果;總結中考復習經驗，有利于自身的提高,。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè),、進取,、拼搏,，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

教師個人職稱申請書 教師職稱申請書篇十五

一,、思想品德,、職業(yè)道德方面

我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致,。努力學習法律法規(guī),，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識,，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質,。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責,，積極進取，為人師表,。以學校工作為重，從不計較個人得失,，尊重他人，甘于奉獻,，認真履行了一個教師教書育人的職責,。

二、教育教學能力和工作業(yè)績

1,、數(shù)學學科教學工作

我從擔任了數(shù)學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐,，根據(jù)當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況,，認真鉆研教材、教參和課標,，認真?zhèn)湔n，備教材,、備教法,、備學生,。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中,，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹,、科學的教學態(tài)度和體系,。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動,、靈活多樣的授課方法，調動學生探究,、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力,，體現(xiàn)學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，讓學生學得容易,，學得愉快,。平時虛心向前輩、老師們學習,，多聽老師們的課，取長補短,。此外，我力求適量,、科學地布置作業(yè)，及時批改,、講評作業(yè),，并做好課后輔導工作,。歷年來，我班的教學成績名列前茅,。20__——20__學年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20__——20x學年榮獲三年級數(shù)學學科對比單位第二名,，20__——20__學年在年度考核中被評定為優(yōu)秀等次,。

2,、班主任工作

在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”,，理解學生，尊重學生,，及時處理繁瑣的,，融于日常生活中的班主任工作,，任勞任怨,。我通過推行班級民主,，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系,，堅持以生為本,，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng),、提升學生的心理素質,、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣,、學習方法的培養(yǎng)。這些年來,，我所帶班級有一定凝聚力,，學習成績能保持穩(wěn)步提高,，學風和班風較好,。

3、教學科研和繼續(xù)教育

在平時的工作中,，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究,。我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍,，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新,，更好地服務于教育教學工作,，積極發(fā)表教育教學論文,。另外，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓,，教師信息技術初級培訓，班主任培訓,，均考核合格。

回顧這幾年的工作,，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下,，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足,，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,，總結得少等等，我會努力克服這些缺點,，不斷超越自我,，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心,、對未來的信心，一如既往地努力工作,、學習，爭取更大的成績,?；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格,。希望各位領導和老師給予支持和通過。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日