當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教育實習(xí)實踐心得體會篇1

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自我滿意的成績,。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的鑒定,。

首先,，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習(xí)期間試講時,，應(yīng)對的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的e_cellent,。可是,，在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，理解新知識的速度也不一樣,。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候,，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自我此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自我的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識點的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際狀況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固,。

其次,，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃,，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作,。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人,。剛開始應(yīng)對這個班的時候,，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自我的話,?？墒?，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實習(xí)教師,。在學(xué)生們的眼中,，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習(xí)中,，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學(xué)生進行情感方面的教育。透過這一次的實習(xí)班主任工作,，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面,。

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自我滿意的成績,。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的鑒定,。首先,，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時,，應(yīng)對的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的e_cellent,。可是,，在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，理解新知識的速度也不一樣,。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候,，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

教育實習(xí)實踐心得體會篇2

20__年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自我,，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作本事。本次教育實習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、實習(xí)基本情景

1、課堂教學(xué)：聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié),，講評試卷課1節(jié)

2,、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3,、教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。

二,、實習(xí)主要資料

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間,，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自我,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，進取配合實習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長，進取認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項工作做到最好,。從整體來看，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作

實習(xí)中,，我得到原班主任陳教師的悉心指導(dǎo)，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團體方面的技巧和藝術(shù),，同時她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1,、班主任工作實習(xí)情景

(1)深入了解班級情景

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是進取主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況;經(jīng)過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景;經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心境體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;經(jīng)過個別談話,，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情景,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每一天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會認(rèn)真,、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上，可是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情景后,，在自習(xí)時間,，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫忙他們能更有效地取得提高。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予異常地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功,。經(jīng)過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班團體的管理,。

(5)上好主題班會和團隊活動

按照學(xué)校的要求,，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳教師的信任和支持下,，由我來主持這個班會。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。

因為學(xué)校十分重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。

2、反思鑒定

經(jīng)過實踐體驗和反思鑒定,，我鑒定出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。所以，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能到達預(yù)期的目標(biāo),，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計劃。

(2)了解學(xué)生,，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就能夠采取開門見山的教育方式,，對缺點多,、自尊心較強的學(xué)生在能夠先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的資料,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。教師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解,，沒有因為“我是教師,，我理解學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕理解,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進,，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,，實事求是,，公正對待。平時多找后進生進行異常輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心，進取地去發(fā)展他們自我,。

(5)做好自我,，為人師表,。

教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重自我,、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自我的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。

(三)教學(xué)工作

由于時間關(guān)系,，這次實習(xí)中我僅有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課,。可是幾次的真實課堂鍛煉,，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快,、更有效,。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實習(xí)指導(dǎo)教師，還是大學(xué)里的教學(xué)法教師,，都十分強調(diào),，要求我們，作為新教師,，在備課時,，能夠采取團體備課，團體設(shè)計教案,，制作課件,，集智慧之所長。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。

備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前必須熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新教師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。

其次,，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯,，時間剛剛好,，聲音洪亮，表達流利,，學(xué)生的進取性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正，對進取舉手回答問題的學(xué)生必須要及時肯定鼓勵,，尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自我的機會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?！笔指屑ぬK教師的細(xì)心指導(dǎo),，今之后的課堂上我就嚴(yán)格要求自我要注意改正這個方面的不足,，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩。

最終,，要做好教學(xué)反思與鑒定,。

教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進行進取、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，并且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并進取尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生,，幸運的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和鑒定,，在實踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯誤,，完善自我,，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓(xùn)之外,，在此次實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,。

雖然新課改全國都在如火如荼地進行中，宣傳力度也十分大,?？墒钦嬲M入一線教育的課堂，整體來看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說,，他們對于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦,，發(fā)散思維,。在我講課的過程中，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的進取主動性很難調(diào)動,。對于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對于教師提出的問題不愿思考,。

對知識點的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，可是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學(xué)離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成績,。

此外，從教師們的立場來說,，他們一向認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差,，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,，教師們也都沒有活力去改變自我的教學(xué)方式,，讓自我的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點，經(jīng)過會考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際理解本事和水平,，可是我認(rèn)為從這群孩子進入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會為這幫孩子心痛!

三、結(jié)語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

實習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始!實習(xí)中所收獲的種.種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰,，可是我相信,，只要堅持不懈，進取上進,，虛心好學(xué),，不斷改正不足，必須會收獲成功的喜悅!

教育實習(xí)實踐心得體會篇3

六周的教育實習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí)，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

一、實習(xí)收獲

通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著 教書育人 重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望

通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。

通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗

二、實習(xí)心得體會

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通;與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，增強學(xué)生的分析能力,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,，讓我體會一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進程順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中,，在對教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗,，去不斷提升自身素質(zhì)。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本,。

4,、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,，不斷完善自己,，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教育實習(xí)實踐心得體會篇4

時間過得飛快,，在疲勞與充實中,，我順利地完成了兩個月的教育實習(xí)。

從小以來,，在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進步就是自己的進步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。

實習(xí)期間,，和每一個實習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。通過實習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識,，綜合運用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來,，提高實際操作能力,。這三個月的體驗，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)科教學(xué)實習(xí)

(一)聽課

因為初到實習(xí)學(xué)校,，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，實習(xí)學(xué)校首先安排聽課,。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂,。我積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會,，并請老師給與指導(dǎo),。這一舉措，使我受益匪淺,。與此同時,，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個人喜好,、性格特點等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。

(二)課堂教學(xué)

實習(xí)期間,，我一共備了70個課時的教案,，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點難點,，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點,。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

回想第一次登上講臺的時候，內(nèi)心的激動無法言說,。第一次站在講臺上,，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳,。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說：“老師,，我喜歡你上的課,。”的那一刻,，我感到為人師長的驕傲,。就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè),。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎,。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華,。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進步的,，所以老師為了不落后于時代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，應(yīng)該學(xué)好理論知識,，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個人素質(zhì),，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ),。

在實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面,，得到了指導(dǎo)老師很多的指點和建議,，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先,，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰,，板書工整;其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準(zhǔn)確的把握度,。再次,，授課過程中，一個知識點的傳授,，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,，該值得研究。最后,，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點的掌握情 況的最好工具,，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成,。

同時,，在實習(xí)期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,，從他們身上,，他們的課堂上

也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果,，首先,，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次,，課堂紀(jì)律的維持很重要,，一旦課堂哄鬧,，那么這節(jié)課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫,，以區(qū)分重難點,，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然,，語速要適中,，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛,，利用邊角的時間,，以彌補課后花更多的時間。

二,、教學(xué)感受

這次的教育實習(xí),，我的感受頗多：

首先，我深感知識,、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的,，但是,，在這種富有成效的實踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我,。

其次,，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其他各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望,，溢生動力。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

這短暫而又漫長的兩個月,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞,、問,、切”四診法。于是,，我總結(jié)出四點：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲，真心“問”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談,，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊,。要知道,，每

個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點燃希望之火。

總之,，教學(xué)是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

通過這次實習(xí),，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,。

教育實習(xí)實踐心得體會篇5

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ),。

__月__日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情,。第二天午時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。午時的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體狀況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時光安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要資料作了簡要的說明,。再之后,，各指導(dǎo)教師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)教師的_次交流,，并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)教師及其所在班級,，我們很快就進入了實習(xí)教師的主角。

下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習(xí)期間進行鑒定,。

一,、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，思考到高一年級學(xué)生的特點,，一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間，我聽了不一樣教師的課,，我感受到了每個教師都或多或少有自我的一套,，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊教師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽課做筆記思考等,。而跟楊教師略有不一樣,，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類教師,。她提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上,。再到陳教師,，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了,。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊,。

教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不一樣教師的課，及時進行分析鑒定，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西,。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加,，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,，當(dāng)自我站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與教師的鼓勵,，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位教師上課，同伴進行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評,。從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件十分細(xì)致的工作，教經(jīng)驗豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源,。

記得有一次與胡教師交談時,，教師這樣說，“我們教師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說，多做,?！焙處煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā),。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,，為下次課做好準(zhǔn)備,。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高,。

透過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自我的特長尋求_為適宜的教學(xué)切入點，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，鑒定出了以下教學(xué)方法：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受,。

2、突出懸念,，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有十分重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

3,、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫交融,，為教學(xué)帶給超多多媒體實景資料,，直觀生動,。

二,、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習(xí)時,，我每一天都是六點鐘左右起床,，七點鐘準(zhǔn)時出此刻高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時光是七點十五分,，所以我總是提前了,，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊,，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的,。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時光進行自我的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於教師說過很多次,，但學(xué)生對此無動于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自我動手拾起一些垃圾,，之后於教師說其實對于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況,，有時候會好好教育一下學(xué)生，可是要求他們自我動手做好,，而不是總幫忙他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育,，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育,，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,，透過主題班會，提升了自我對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自我的語言表達潛力,。

三、實習(xí)推薦

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點,，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完美,、深刻的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學(xué)的過程,。兩個月里,，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。透過實習(xí),，同學(xué)們也增強了信心,，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。僅有堅持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自我,，取得成功。實習(xí),，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!

個人實習(xí)心得