要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇一

記得在我念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設計過自我的明天,，用火一樣的熱情幻想過自我的未來,。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至以往動搖過,、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和此刻實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點眼花繚亂,，我和其他教師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗，缺少教學藝術,，自我深感原先的知識不夠用,，感到有被淘汰的危機，應對這種壓力是消極的等待別人來幫呢,，還是用實際行動來改變壓力呢我選擇了后一種,。

改變自我就應當抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變主角開始,。首先，我從自我的本事和情緒入手分析,，自我不再是一個高等院校的學生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新本事人才的幼兒園教師，自我的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的教師談心,，說說自我在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點子來調整自我的心態(tài)，在老教師的幫忙下,，我很快的認識到對待工作要有職責心,，對待孩子要有愛心，對自我要有信心,，一個人只要有了職責心,，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自我有了信心,，才會認識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長,。所以我用自我進取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自我定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索學習的日子里,，我遇到了很多問題,，像一開始的時候，我不明白如何才能更好的和孩子交往,，不明白以什么樣的身份來指導孩子的活動,，和家長交流時還會紅著臉不明白說什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應當怎樣辦呢我覺得首先要學會學習,，一向同事學習，二向孩子學習,，三向家長學習,，僅有學會學習才會有所成。于是我在工作中嚴格要求自我,，遇到不懂的虛心向其他教師請教,，虛心聽取老教師的意見和提議，吸取別人的長處,，改掉自我的不足,。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和進取向上的情緒時時鼓舞著我,，讓我無時無刻感受到歡樂,，于是我將我自我的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我明白愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè),。在和家長交流的過程中,，我開始擺正自我的心態(tài),，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和提議,，并和家長討論一些育兒方面的知識,，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流,，使自我從家長身上學到更多的知識,。

與此同時我還要求自我做到多看、多想,、多做,，經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自我的理論知識,，并將自我的心得和其他教師一齊分享，聽聽別人的意見,。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺,，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時我也感到很煩,、很累，但心中總會涌起一種強烈的職責感：我是教師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當清晨走進美麗的園舍,，應對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“教師早?當跟孩子們在一齊，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨花朵。

“榜樣的力量是無窮的”,，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我,、鞭策著我,、激勵著我，教我要如何做人,，做一個什么樣的人!幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植禮貌的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,，因為，在我們心里僅有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，應對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的期望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的期望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態(tài)度——進取,、樂觀,、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自我的心、幫忙的同事、給予肯定的家長,、孩子、指導前進的園領導,、園本思想,，讓職責伴我們前行，踏實地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇二

有人曾問過我如此的一個問題，在此世上什么東西最美也許會有人說,，世上最美的是青春,，也許會有人說，世上最美的是感情,，這些說法各有各的道理,，但我認為，世上最美的是奉獻,。

記得在我念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設計過自我的明天，用火一樣的熱情幻想過自我的未來,。然而,，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、耍滑頭時,，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時,，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過,、迷惘過,，甚至以往動搖過,、退卻過，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和此刻實際工作中運用的相差得實在太遠了,。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂,，我和其他教師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗，缺少教學藝術,，自我深感原先的知識不夠用，感到有被淘汰的危機,，應對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢我選擇了后一種,。

改變自我就應當抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變主角開始。首先,，我從自我的本事和情緒入手分析，自我不再是一個高等院校的學生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新本事人才的幼兒園教師，自我的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經常和一些資歷比我深的教師談心,，說說自我在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自我的心態(tài),，在老教師的幫忙下，我很快的認識到對待工作要有職責心，對待孩子要有愛心,，對自我要有信心，一個人只要有了職責心,，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心,，才會認識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長,。所以我用自我進取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師,。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題,，像一開始的時候，我不明白如何才能更好的和孩子交往,，不明白以什么樣的身份來指導孩子的活動，和家長交流時還會紅著臉不明白說什么好,，這都讓我感到困惑和緊張，我應當怎樣辦呢我覺得首先要學會學習,，一向同事學習，二向孩子學習,，三向家長學習，僅有學會學習才會有所成,。于是我在工作中嚴格要求自我,，遇到不懂的虛心向其他教師請教，虛心聽取老教師的意見和提議，吸取別人的長處,，改掉自我的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程,，孩子們那種自主探索的學習和進取向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到歡樂,，于是我將我自我的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我明白愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè),。在和家長交流的過程中，我開始擺正自我的心態(tài),，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和提議,，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流，使自我從家長身上學到更多的知識,。

與此同時我還要求自我做到多看、多想,、多做,，經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自我的理論知識，并將自我的心得和其他教師一齊分享,，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺,，反而會不斷的得到自我肯定,、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時我也感到很煩、很累,，但心中總會涌起一種強烈的職責感：我是教師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當清晨走進美麗的園舍，應對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“教師早?當跟孩子們在一齊,，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵著我，教我要如何做人,，做一個什么樣的人!幾年來，我無不以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植禮貌的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,，因為,，在我們心里僅有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞,，收結于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的期望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來，是國家的期望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠心、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重,、認同是對工作的態(tài)度——進取,、樂觀,、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示。感恩于自我的心,、幫忙的同事、給予肯定的家長,、孩子,、指導前進的園領導、園本思想,，讓職責伴我們前行，踏實地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇三

尊敬的各位領導,、各位教師,、同學們：

大家好!

人常說，沒有夢想的人生是無聊的,，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與職責”,。

有人說：教師是教書匠，憑著三寸不爛之舌,，混日月，風吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語,，只是一笑了之,，因為我明白，僅有在三尺講臺上,，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師,，自我肩上的擔子有多么沉重,，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。

教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道,、授業(yè)、解惑,、是教師的本能,。教師要愛生如子，象學生的父親,、母親一樣,、嚴慈相濟,、剛柔并用,。象蠟燭一樣，竭力燃燒自我照亮學生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學生踩著自我的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生很多的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲,，描繪學生錦繡的前程?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電，博學苦練,，這樣才能學高為師，身正為范,。教師要筆耕不輟、默默奉獻,。教師要愛崗敬業(yè)，牢記心愿,，要心中有愛，行動隨愛,，時時獻愛，才能贏得學生的喜愛,。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切，體驗學生的饑溫冷曖,。多尊重，保護學生的自信心;多期待,，激發(fā)學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里,，成長在團結奮進的團體中，學習在歡樂無憂的搖籃里,。讓學生的榮譽感、凝聚力,、爭勝心以及可愛的個性，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師，才有職責心,，有職責感的教師不僅僅為學生的短期發(fā)展著想，并且同時為學生的長期發(fā)展研究,，在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛,，耐心細致的做好自我的本職工作，象春雨一樣,，隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲，滋潤學生的心田,。

托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌，真情搖擁抱,，潛心投入。教育學生要循循善誘,，曉之以理、動之以情,、導之以行、持之以恒,、付出真情。營造和諧的師生關系,，構建和諧完美的學校生活。

學生的命運,、學生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下，可能會有科學家,、軍事家、文學家,、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑,，一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，所以無論是優(yōu)等生,、中等生還是學困生,、提高了教師就要表揚,。努力地去撲捉學生身上的閃光點,，用強烈的愛心和職責心去感化學生，做學生的知心朋友,。為了學生的成長，肩負起家長賦予我們的期望,，為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽短,，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老教師，我認為職責是重擔,，愛心是明燈，我們要擔起職責的重擔,，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心,，讓神果的學生都歡樂成長,，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說,，胸中有團火,，一顆博大的心哪，愿神果學生都歡樂,?！?/p>

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇四

甘為人師一生無悔

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅僅要具有知識與本事的素質，更應當具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是進取、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。記得剛來幼兒園工作時一位朋友以往告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自我做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他,、雕琢他。每一天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，應對孩子們頑皮搗蛋,，應對他們不聽我的指揮，應對他們之間經常出現(xiàn)的打鬧等等,，應對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我，開始懷疑自我的價值何在我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自我,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯以往說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育，異常是幼兒的個別差異和因人施教,?！?/p>

一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應當具備的是強烈的職責心,，職責感，沒有強烈的職責感,，職責心。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子供給均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我必須會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我必須做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,，我必須當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢我必須當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你,，別為了讓教師認識你,，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是真摯的,、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨日的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇五

尊敬的團長,，老師們：

大家好,！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心,；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來,，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇六

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機會,，和大家歡聚，向大家學習,。我是中心幼兒園的姚晴,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候,，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，考入了上杭職專幼師班。

臨近畢業(yè),，當時我在上杭縣實驗幼兒園實習,，為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具,、備教案,，一直到凌晨一點多,。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復檢查教案,、教具是否都準備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，我的實習成績得到園主任,、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈,，很討我們老師的喜歡；有些幼兒調皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語言表達能力差,，每天穿著破舊的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。

看著這樣一個孩子,，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚,。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學費,。小杰由于長期缺乏母愛，性格特別內向,，不愿與人溝通。面對這樣的孩子,，我們更應關心、呵護他,。

為了能走進他的內心世界，我經常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應，看到這種情況我有點氣餒,，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心，找他說話,，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了,。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報。

從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

謝謝大家,！

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇七

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機會，和大家歡聚,，向大家學習。我是中心幼兒園的姚晴,，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候,，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入了上杭職專幼師班,。

臨近畢業(yè)，當時我在上杭縣實驗幼兒園實習,，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具,、備教案，一直到凌晨一點多,。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復檢查教案、教具是否都準備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當我看到孩子們臉上的微笑，我的實習成績得到園主任,、指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了,！

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討我們老師的喜歡,；有些幼兒調皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。記得有一年我們班上有個孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語言表達能力差，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。

看著這樣一個孩子,，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚,。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮,，每次都要等到賣松油的錢來交學費。小杰由于長期缺乏母愛,，性格特別內向，不愿與人溝通,。面對這樣的孩子，我們更應關心,、呵護他。

為了能走進他的內心世界,，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應，看到這種情況我有點氣餒,，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話,，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動,，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的,，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報。

從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

謝謝大家,！

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇八

懷著對孩子們的萬分喜愛,，我來到幼兒園,，做了一名平凡的保育教師，我工作在一個欣欣向榮,，蓬勃向上的“大家庭”-紅四幼!我們這個家有著英明睿智的家長-我們可親可敬的汪園長,，聰慧伶俐的賈園長、勤勞善良的吳醫(yī)生及三十多位團結一條心,、相親相愛，互幫互助的好姐妹,，而我也是成員中的一位，每一個家人都用愛在默默的耕耘,，我感到很幸福!

教師，是一個平凡崇高的職業(yè),，作為幼兒園的一名普通生活教師，我感到十分的榮幸和驕傲,，同時也感受到自我的職責重大,。

作為孩子們的生活教師,，自我的一言一行都關系到他們以后的成長，所以我有職責去教育他們,，同時更要愛護他們，關心他們,。家長放心地將孩子交給我照顧，這就表示家長對我的信任,，做好自我的本職工作，就是對幼兒負責,、對家長負責、也是對自我負責,。

從事保育工作已快兩年了，從一開始什么都不會到此刻有著幼兒護理,、保健經驗豐富的保育教師，都離不開紅四幼姐妹們的幫忙和園領導對我的培養(yǎng)和關心,。孩子生病率提高了，出勤上不來,，就在我干著急的時候，吳醫(yī)生告訴我護理出現(xiàn)的誤區(qū)及應對方法;我的寶貝女兒格格感冒發(fā)燒,，園領導為了讓我安心的工作，把格格接到辦公室,，親自喂她吃飯、服藥……保育教師們在一齊時,，總是有著說不完的開心事，大家相互討論育兒經驗并相互打氣，氣氛總是那么融洽,、和諧!在來園半年的時間里，因為我工作表現(xiàn)突出,，園領導破格提前半年為我女兒減免了一半的管理費并為我申請了社保!我也為自我取得的成績而感到驕傲和自豪!

有付出就有收獲，記得上個月中旬我生病發(fā)高燒,，請了兩天假。兩天后我來上班,，在看護小朋友喝水入廁時，我班的楊樂樂小朋友,，雙手捧著我的水杯對我說：“葛教師，我聽李教師說您病了,，必須要多喝噢!您不是經常對我們說多喝水才不會生病嗎”聽完樂樂的這句話，一股暖流涌上心頭,，像吃了蜜一樣的清甜，眼淚不由自主的流了下來,，其他孩子也圍著我，抱著我,，幫我擦眼淚，我緊緊的抱著孩子們,，“多謝!多謝樂樂!多謝我的寶貝們!”在我生病期間,，班里的馬建玲教師和李梅教師連上了兩個通班,，她們輪流充當我的主角，給孩子們打飯,、洗碗、洗毛巾,、給孩子們喂藥……還囑咐我要好好休息，早日康復,，早日回到班里，她們需要我,、孩子們更加需要我!

說到那里，不得不提我所在的班級-大三班!馬建玲教師,，我們親切的稱她為：“馬班長”!她有著8年豐富的教學經驗和帶班經驗。9月在我們三位教師的共同努力下,，我班又奪得了“優(yōu)秀班級”的光榮稱號!在這成績的背后，也有著我們辛酸的淚水,，馬班長的女兒還不滿一歲,，為了快速開展班級工作，她毅然將孩子送到了南山的姐姐家里,，前段時間女兒連續(xù)發(fā)高燒，為了不影響園內及班級工作,，她含著淚水打電話囑咐姐姐照顧好孩子，依然投入到緊張的工作中……扔下的是一個孩子,，擔負起的卻是眾多孩子的職責,。配班李梅教師,，感冒引起急性喉炎,，說不出話來,，就在這樣的身體狀況下依然堅持帶班……在紅四幼，這樣默默奉獻的教師、這樣感人的事例數(shù)不勝數(shù),，正是因為有了他們，我們紅四幼才會取得一個又一個可喜的成績!

雖然是一位普通的生活教師,，別人可能認為是個不起眼的崗位，但我熱愛這份工作,，更熱愛這些孩子們!愛是無私的，也是做好一位合格保育員的前提條件,，我用心詮釋著愛，使他們健康歡樂的成長,。孩子們常常依偎在我身邊，給我講他們家里的事,，有時候也會從家里帶一顆糖,、一個蘋果給我吃,，在路邊遠遠看到我，就會大聲的喊：“葛教師,、葛教師……”這個時候，工作的辛苦已經變得不重要了,，孩子們天真無瑕的童心更堅定了我對這份工作的熱愛!

日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭,。世上沒有哪位母親擁有這么多的孩子,，可我擁有了;在工作中,，我既沒有驚天動地的壯舉,，也沒有舉世矚目的功績,，和在坐的每位保育教師一樣，我在自我平凡的崗位中用心呵護著每一個孩子，用愛和大家一齊耕耘著,，奉獻著!我將繼續(xù)在紅四幼這個溫暖的大家庭里;在這平凡的崗位上發(fā)揮我的光和熱，做出不平凡的成績!

我相信,，在我們紅四幼全體家人的共同努力下，我們會取得更好的成績!我更堅信,，在集團領導的帶領下，集團姐妹們將攜手共進,，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇九

懷著對孩子們的萬分喜愛，我來到幼兒園,，做了一名平凡的保育教師,，我工作在一個欣欣向榮,，蓬勃向上的“大家庭”-紅四幼!我們這個家有著英明睿智的家長-我們可親可敬的汪園長,，聰慧伶俐的賈園長、勤勞善良的吳醫(yī)生及三十多位團結一條心,、相親相愛，互幫互助的好姐妹,，而我也是成員中的一位，每一個家人都用愛在默默的耕耘,，我感到很幸福!

教師，是一個平凡崇高的職業(yè),，作為幼兒園的一名普通生活教師，我感到十分的榮幸和驕傲,，同時也感受到自我的職責重大,。

作為孩子們的生活教師,，自我的一言一行都關系到他們以后的成長，所以我有職責去教育他們,，同時更要愛護他們，關心他們,。家長放心地將孩子交給我照顧，這就表示家長對我的信任,，做好自我的本職工作，就是對幼兒負責,、對家長負責、也是對自我負責,。

從事保育工作已快兩年了，從一開始什么都不會到此刻有著幼兒護理,、保健經驗豐富的保育教師，都離不開紅四幼姐妹們的幫忙和園領導對我的培養(yǎng)和關心,。孩子生病率提高了，出勤上不來,，就在我干著急的時候，吳醫(yī)生告訴我護理出現(xiàn)的誤區(qū)及應對方法;我的寶貝女兒格格感冒發(fā)燒,，園領導為了讓我安心的工作，把格格接到辦公室,，親自喂她吃飯、服藥……保育教師們在一齊時,，總是有著說不完的開心事，大家相互討論育兒經驗并相互打氣,，氣氛總是那么融洽、和諧!在來園半年的時間里,，因為我工作表現(xiàn)突出,，園領導破格提前半年為我女兒減免了一半的管理費并為我申請了社保!我也為自我取得的成績而感到驕傲和自豪!

有付出就有收獲，記得上個月中旬我生病發(fā)高燒,，請了兩天假。兩天后我來上班,，在看護小朋友喝水入廁時,，我班的楊樂樂小朋友,，雙手捧著我的水杯對我說：“葛教師，我聽李教師說您病了,，必須要多喝噢!您不是經常對我們說多喝水才不會生病嗎”聽完樂樂的這句話，一股暖流涌上心頭,，像吃了蜜一樣的清甜，眼淚不由自主的流了下來,，其他孩子也圍著我，抱著我,，幫我擦眼淚，我緊緊的抱著孩子們,，“多謝!多謝樂樂!多謝我的寶貝們!”在我生病期間，班里的馬建玲教師和李梅教師連上了兩個通班,，她們輪流充當我的主角，給孩子們打飯,、洗碗、洗毛巾,、給孩子們喂藥……還囑咐我要好好休息，早日康復,，早日回到班里,，她們需要我、孩子們更加需要我!

說到那里,，不得不提我所在的班級-大三班!馬建玲教師，我們親切的稱她為：“馬班長”!她有著8年豐富的教學經驗和帶班經驗,。9月在我們三位教師的共同努力下，我班又奪得了“優(yōu)秀班級”的光榮稱號!在這成績的背后,，也有著我們辛酸的淚水，馬班長的女兒還不滿一歲,，為了快速開展班級工作，她毅然將孩子送到了南山的姐姐家里,，前段時間女兒連續(xù)發(fā)高燒，為了不影響園內及班級工作,，她含著淚水打電話囑咐姐姐照顧好孩子，依然投入到緊張的工作中……扔下的是一個孩子,，擔負起的卻是眾多孩子的職責。配班李梅教師,，感冒引起急性喉炎，說不出話來,，就在這樣的身體狀況下依然堅持帶班……在紅四幼，這樣默默奉獻的教師,、這樣感人的事例數(shù)不勝數(shù)，正是因為有了他們,，我們紅四幼才會取得一個又一個可喜的成績!

雖然是一位普通的生活教師，別人可能認為是個不起眼的崗位,，但我熱愛這份工作，更熱愛這些孩子們!愛是無私的,，也是做好一位合格保育員的前提條件,，我用心詮釋著愛,，使他們健康歡樂的成長。孩子們常常依偎在我身邊,，給我講他們家里的事，有時候也會從家里帶一顆糖、一個蘋果給我吃,，在路邊遠遠看到我，就會大聲的喊：“葛教師,、葛教師……”這個時候，工作的辛苦已經變得不重要了,，孩子們天真無瑕的童心更堅定了我對這份工作的熱愛!

日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭,。世上沒有哪位母親擁有這么多的孩子，可我擁有了;在工作中,，我既沒有驚天動地的壯舉，也沒有舉世矚目的功績,，和在坐的每位保育教師一樣，我在自我平凡的崗位中用心呵護著每一個孩子,，用愛和大家一齊耕耘著,，奉獻著!我將繼續(xù)在紅四幼這個溫暖的大家庭里;在這平凡的崗位上發(fā)揮我的光和熱,，做出不平凡的成績!

我相信,，在我們紅四幼全體家人的共同努力下，我們會取得更好的成績!我更堅信,，在集團領導的帶領下,，集團姐妹們將攜手共進,，再創(chuàng)輝煌!

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新新鮮、好奇,?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?！笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,，我堅信,，你會相信這世間真的有“點金術”的存在,，這個“點金術”便是幼兒教師高尚,、細膩的愛心,。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事,。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時,，我正用一顆真誠,、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉,。是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力。久而久之,，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光,。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛，讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深。

因為愛,，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十一

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新新鮮、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?！笨僧斈憧吹揭粋€個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,，我堅信,，你會相信這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是幼兒教師高尚,、細膩的愛心。在操場上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,，我讓孩子們圍坐在身邊,，聽我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時,，我正用一顆真誠、火熱的愛心,，悄悄地開啟著他們的天真,、無私的心扉,。是這愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力。久而久之,，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了,。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛，讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深。

因為愛,，所以愛!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十二

尊敬的各位領導，同仁們：

大家上午好!我叫崔素紅，博學實驗學校一名普普通通五年級英語教師,。今天我很榮幸地站在這里演講，衷心感謝學校的培養(yǎng)與鼓勵!

孩提時代,，我就非常羨慕教師這份職業(yè)。教書如少女般光彩照人,，育人如青春般健壯有力!如今，我終于如愿以償,，成為一名光榮的人民教師。

從踏上講臺的那一刻起,，我就有一個執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命，那么愛與責任就是這生命的主旋律,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻是教師職業(yè)的情操;教書育人,，為人師表是教師精神的風貌?！皭叟c責任”則是師德的靈魂。人們常說,，愛與責任是母親的天性，我認為“愛與責任”更是教師的天性,。沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?/p>

今天,，在座的甘為人梯的同仁們，有的雙鬢已抵不住風霜的洗刷;有的風華正茂,，洋溢著熱血青春,。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,，更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神。正是你們用愛,、責任,、尊重接納著一個個神圣的生命，傾其所有幫助他們,，他們方能綻放生命的美麗,。這,，其中也包括我,。

一位朋友曾經問我，你們民辦學校的老師,，每天早上五點半起床,，晚上九點回宿舍，甚至更晚,，工作量那么大,，十多天回一次家。你怎么還能堅持下去?

愛與責任,，這是我發(fā)自內心的聲音,。

這些年，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡,，經濟鴻溝越來越大,。世代以農為生的農民不再固守貧困與偏僻，開始遠離故土,，嘗試融入城市,，卻把子女留在農村。孩子們成了留守兒童,。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機會見上一面,。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情。

我有一個兩歲的女兒,，由于工作需要,，只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通信技術發(fā)達的今天,，雖十多天才能回家,，但可以每天抽出時間與她視頻通話,。這不禁讓我想到我的這些學生們。他們何嘗不想呆在父母身邊,，何嘗不想天天見到父母,，哪怕是喋喋不休的嘮叨，哪怕是偶爾一次的接送上學,。但這對他們來說都是奢望啊。

春節(jié)后,，我任教的年級來了這樣一位插班生。第一天上課,，我就注意到了他，調皮,、多動、不專心聽講,，甚至打擾到了其他同學，更讓我印象深刻的是,，他的個頭，比同齡人矮了很多,。我走到了他身邊，詢問他的名字,。他有些不好意思,。當我提問他時,，他一臉茫然,。當然，我很生氣,。課后,，我單獨與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,，可能是家庭原因,，他表現(xiàn)很自卑,。那天，我與他聊了很多,。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來,，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道：崔老師,，謝謝你!我個子低,，同學們嘲笑我;我學習不好，老師們不喜歡我,。你讓我感受到了尊重與溫暖,。謝謝你!

愛可以創(chuàng)造奇跡!愛學生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點滴,，溫暖話語,。自那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子總能積極參與到課堂中,，還不時向我提出問題,。在后來的期中考試中，他各科成績進步幅度較大,，被評為“進步之星”,。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房,。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪,。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學生,。學生對我的依戀,，家長對我的信任，便是對我工作的最高獎勵,。我愿一步一個腳印，堅定地走下去,，盡心盡責，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有,，換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十三

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位,，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產生怨恨，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài)，關心和呵護孩子們的健康成長,，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志,。

孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事,，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,，但是，他們有自己的個性,，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識,，他們不會完全按照你的意愿去做，有時候還會做一些打架,，淘氣甚至有危險的事情，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們,，幫助他們，你就不會得到孩子的認可,。你就不配做一名幼師。

世界是豐富多彩的,，幼兒的性格,，嗜好，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子,，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子,，那就不是一位優(yōu)秀的幼師。對不起家長對我們的信任,，辜負了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨。

二,，耐心

有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質,。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢,，所以，對孩子,，辦事情你都不能急躁，不能著急,，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了,，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個,，重復，重復,，再重復。小孩調皮,，好動，你剛剛批評了他,，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼,，往往會犯急躁,，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評,，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用,，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強調一點,，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導，例如,，講故事,，把不遵守紀律的行為編入故事，讓他們記住不聽話的后果,。例如，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭當好孩子的意識，培養(yǎng)他們自我約束的能力,。在這方面幼師要學一點兒童心理學,，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式,。

幼師的耐心還應該體現(xiàn)在堅韌，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求,，不能由著孩子的任性，嚴格的訓練,，嚴格的管理,，才能培育出孩子良好的性格,，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事,，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣,，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識,。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關系，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄,，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格,，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來,。

三,，恒心

有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活,，沒有出息,，出不了成就。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學教授,，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,，如果胚胎出現(xiàn)了問題，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作,，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人,，都應該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做最好的幼兒教師,，培育出最合格的孩子。

幼師教給孩子的是最簡單的知識,，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培育孩子的性格，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學習,，也就是我們講的壯體魄,，開心智,，立品德，育良才,。就象一棵小樹，給它澆水,，給它剪枝，使它直立生長,，長成參天大樹,，結出豐碩的果實,。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學問知識,，懂得心理，人文,，營養(yǎng)，等多種知識,，具備豐富的教學經驗，寓教于樂,，生動活潑,，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰，沒毅力能行嗎?所以,，恒心是我們工作的基礎,，有長期從事幼兒教育的決心,，堅持不斷總結，創(chuàng)新,，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值。

幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學習,，貴在于堅持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利，生活愉快,，并有所成就。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十四

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年，年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢,？游戲？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學相長,。

年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切,！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學經驗,，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結,，探索，嘗試中積累經驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”。

帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。

在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢,？

如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應多角度，多方位,，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務,，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十五

我是一名幼兒教師,，這職業(yè)很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了,。為什么呢?也許是因為20xx年就這么一晃而過,，我還沒有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個職業(yè),，還是會常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸,，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……

親愛的朋友,，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無法拒絕……;操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計時展板前,，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍,，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來……。我想面對如此可愛的孩子,，理智如你也會被感動吧!

這么多年過去,，在孩子的目光里我讀出了祈盼,、羞澀、快樂,、自豪、新奇,、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛,，我讀懂了他們對老師無上的崇敬，也讀懂了他們對老師純真的摯愛……

在孩子的目光中我快樂地忙碌著,。

你看，作為幼兒園老師的我,，總是腳步匆匆。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料,，解決疑問;在他們熱切地目光里,，我爬的高高,，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯,，說出：老師我錯了的時候,，當我解析了孩子們想知道的秘密,，看到他們眼里的快樂時，當我從孩子們的眼睛里讀出愿望,，為他插上夢想翅膀的時候,，我的心里就會升騰起成功的快樂,，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂,。

在孩子的目光中我快速地成長著。

是的,，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經意的表達,，卻帶給我無窮的樂趣,，給我深深的啟迪時,，我在和他們一起成長,。

在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小,。”我為他的認真勁兒喝彩,，才發(fā)現(xiàn)面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來,，會發(fā)現(xiàn)很多……

但是，我可愛的孩子對我的教育,，卻遠遠沒有結束。美術活動中,，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大,，很夸張,，又圓又亮,，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎,，怎么忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇,，他卻小聲地對我說：“可我今天畫的是蝸牛一家,，蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的,，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興,，當然也會把眼睛睜得很大呀?！蔽颐靼琢耍皇悄惆盐伵５难劬Ξ嫶罅?，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧，面對孩子靈動的心,，我竟如此遲鈍，當你天賦異秉,，用自己的“語言”講述著你的思想,，我竟難以體味,。孩子,，是你教會了我如何走進你們的心靈，了解你們的天性,。

當我的孩子們用求知的目光看著我時，我深深感受到自己肩上的責任,，于是我只有不斷的鞭策自己,，從大專到本科孜孜不倦,、三年的縣骨干班學習求知若渴、市短期骨干教師培訓風雨無阻,、特色帶教活動全心投入，精心設計開展的多次片級,、縣級活動給孩子們帶去了驚喜,，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任,，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦……

在孩子的目光里我感動著!

那回兒子病了,，在上海住院，整個家老老少少都亂起來,。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波,，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔心,，“老師，哥哥生病好點了嗎?”“老師,，別擔心，哥哥一定會很快好的!”這樣純真的關愛,、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人,，因為他“單純的詩句,，就像草葉上的露珠，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真,。”保存了孩子般童真的詩句是撼人的,，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人,，我們有成百上千個這樣純真的詩人,，讓我們一起被感動吧!

孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤著我的心田,，我愿永遠耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十六

做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位,，愛你身邊的同事。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產生怨恨，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài),，關心和呵護孩子們的健康成長,，成為一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志,。

孩子是可愛的，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事,，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是,，他們有自己的個性,，他們有自己的需求,，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情,，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,，愛護他們，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可,。你就不配做一名幼師,。

世界是豐富多彩的，幼兒的性格,，嗜好，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位優(yōu)秀的幼師,。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨,。

二,，耐心

有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質,。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢,，所以，對孩子,，辦事情你都不能急躁，不能著急,，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個，重復,，重復,，再重復。小孩調皮,，好動,，你剛剛批評了他,，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼，往往會犯急躁,，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評,，是不是我們的方式方法出了問題,，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強調一點,，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導,，例如,，講故事，把不遵守紀律的行為編入故事,，讓他們記住不聽話的后果。例如,，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭當好孩子的意識,，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學,，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式,。

幼師的耐心還應該體現(xiàn)在堅韌，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性,，嚴格的訓練，嚴格的管理,，才能培育出孩子良好的性格，習慣,，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事,，該堅持的就必須堅持,。同時做好與幼兒家長的溝通,，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣,，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識,。我們經常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘,，這都是由于心理不健康，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關系,，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄,，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣,，就是給他一個寬廣幸福的未來,。

三,，恒心

有人瞧不起幼兒教師工作，認為這是老太太哄孩子的活,，沒有出息，出不了成就,。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學教授,，如果說教授是精雕細琢的大師,，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反,，如果胚胎出現(xiàn)了問題,，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作,，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人,，都應該有榮譽感，有追求,，有抱負，做最好的幼兒教師,，培育出最合格的孩子,。

幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識,。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子,，也不在于教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培育孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄,，開心智，立品德,，育良才,。就象一棵小樹,，給它澆水，給它剪枝,，使它直立生長,，長成參天大樹,，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會造就人才。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學問知識,，懂得心理，人文,，營養(yǎng)，等多種知識,，具備豐富的教學經驗,，寓教于樂,，生動活潑，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,，沒毅力能行嗎?所以，恒心是我們工作的基礎,，有長期從事幼兒教育的決心,，堅持不斷總結,，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值,。

幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學習，貴在于堅持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。

我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利,，生活愉快,，并有所成就。

幼兒園師德師風演講稿5分鐘篇十七

尊敬的各位領導,、老師們：大家好!

今天,，我演講的題目是——《我愛這一行》,。

我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。”不是嗎?當我們的心中對孩子們的愛,，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。

我當了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩,、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯,、發(fā)點心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育,、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和;天熱了,，我會給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干;早晨入園時,，家長急著上班來不及做早飯,，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,，讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點,。

幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺,，他們的吃、喝,、拉,、撒,，他們的性格愛好，他們的喜,、怒,、哀,、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起,。我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關鍵的幼兒時期,，而我又怎能不對他們產生感情呢?一個家庭保姆,，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍,、揮淚離去，而我——一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師,，不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了，我會緊緊地把他摟在懷里,，給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子,，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,，我會加倍的愛護她,、幫他找回快樂……

總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上,，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難。(20xx年5月12日四川地震時,，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢!他們把死的危險留給自己,，把生的希望讓給了學生,。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人,。

在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時,，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來后剪成小段當寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,，樹葉落下來了，有綠的,、有黃的、有紅的,，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡,。

我深深地體會到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性,。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”,、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領孩子們去鄰近的“地區(qū)體育場”放風箏，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷,，一起自制錢和票，一起開照相館,。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長,，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客,，一會兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘,。”在這里,，大家無拘無束、盡情歡樂,，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣,。

在和孩子們相處的過程中,，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,，我時常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光。啊……,，啊……，人民的重托永不忘,，黨的教導記心上,，忠誠黨的教育事業(yè),，誓把青春獻給黨!”

如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行——

做一輩子人民的“幼兒教師”!