讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

我的大學(xué)讀后感1000字作文 《我的大學(xué)》讀后感1000字篇一

高爾基三部曲的出版不僅使我們對高爾基的一生有了更深刻的了解,，他們更能使我們深刻的體會到，在沙皇的統(tǒng)治下,，人們正處于水深火熱之中以及當(dāng)時(shí)人們的殘酷和冷漠無情,。特別是每次當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》,，我都會忍不住對當(dāng)時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心，對于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對當(dāng)時(shí)人們的冷酷無情而感到悲哀,。讀完這三部曲后,，我想每個(gè)人都會對現(xiàn)在的幸福生活感到滿足和更加珍惜。

在《我的大學(xué)》中,，我們可以清楚的感受到,，當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,，他并沒有如愿以償,。在一開始看到阿廖沙的愿望破滅時(shí)，我滿以為他會放棄那個(gè)在那時(shí)看來是多么奢侈而不切實(shí)際的愿望,，老老實(shí)實(shí)地做社會的底層,，一直碌碌無為。但出乎我的意料,，他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會大學(xué),。在那里，他接觸了各式各樣的人物,，包括大學(xué)生,，初中生以及一些革命者，學(xué)到了在正規(guī)大學(xué)里面永遠(yuǎn)無法學(xué)到的知識,，擴(kuò)展了它的見識面的同時(shí)，也使他的思想發(fā)生了改變,。也許,，正是阿廖沙的那種堅(jiān)強(qiáng)以及不畏艱難，勇于面對困難,，永不放棄的精神造就了他成就,，使他異于其他那些碌碌無為，自暴自棄的人們,。

阿廖沙對于他的未來有很清晰的規(guī)劃他對未來充滿希望;在當(dāng)下,，他腳踏實(shí)地，永不放棄,，勤奮學(xué)習(xí),，勤奮思考，持之以恒;對過去,，他無怨無悔,，因?yàn)樗?jīng)努力過并為此而爭取過。他曾經(jīng)在書中寫過這樣的一句話,，使我感觸良多：“苦難的日子使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),，我不奢求別人的施舍,，也不苛刻偶玩好運(yùn)的降臨，愈是艱難,，愈能磨練人的意志,，增長人的智慧”。是呀,，愈是艱難,，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上,，我清楚的明白,，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前,，我們都不能輕言放棄,，只要不放棄，就證明我們還有機(jī)會,，還能實(shí)現(xiàn)我們的夢想,。但是，一旦我們放棄了,，我們就與成功擦身而過,，失之交臂了。

與阿廖沙相比,，我們是幸福的,。且不說我們有機(jī)會就讀大學(xué)，單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來說,，我們就比他們幸福很多,。因此，我們更應(yīng)該懷著感恩的心,，努力奮斗,，以回報(bào)一直對我們懷有期望的家長，老師和朋友們,。阿廖沙教會了我永不放棄,，腳踏實(shí)地，努力奮斗,，勇于面對艱難,，發(fā)揮我們大學(xué)生的精神，做新社會的新新人類,。奮斗吧!為了我們的美好未來,，奮斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能夠做到，我們又為何不可呢!加油吧!奮斗吧!

我的大學(xué)讀后感1000字作文 《我的大學(xué)》讀后感1000字篇二

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部,，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動,，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷,，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山,，重新踏上了流浪的道路,。《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的,。這是高爾基上“社會大學(xué)”時(shí)批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書,。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義,、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象,。

作者是一個(gè)孤兒,，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo),，獨(dú)自成長在一個(gè)底層世界,，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切,。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來 ,。面對苦難的生活,，他沒有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志,，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了,?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)富!

他生活在沙皇專制的時(shí)代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗,、空虛、無奈,、褻瀆,，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀,、吃苦等美好的人性,。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心，他滿眼都是善,，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好，美好的思想,，美好的歌聲,，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露，在他眼里,，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,。在簡單的純凈的心里,，他學(xué)不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,，感恩它,，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真,、善,、美中尋找成長的底氣。

作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛,，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,，擺脫了自殺的精神危機(jī),。喀山的4年使他在思想,、學(xué)識,、社會經(jīng)驗(yàn)方面都有長足的進(jìn)步,。

每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，沒有善,，同樣也沒有惡,。當(dāng)還不會辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏,。在成長的過程中,，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)常會聽到重重疊疊的抱怨,，那是因?yàn)樵诔砷L的路上，我們變得成熟起來,，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜,。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累,，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累,。縱使世界萬般復(fù)雜,，我們時(shí)常會身不由己,，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍猓砷L從這里開始,，也必將在這附近達(dá)到它的極致,。

成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草,，那么，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶,。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。只有當(dāng)回首時(shí),，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,、明凈，一片蔚藍(lán),。

我的大學(xué)讀后感1000字作文 《我的大學(xué)》讀后感1000字篇三

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富,。

小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn),。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后,，不得不為生存而勞碌奔波,，住“大雜院”，賣苦力,，與小市民和大學(xué)生交朋友,。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識,，經(jīng)過痛苦的思想探索,，終于成長為一個(gè)革命知識分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話,?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸,。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。

基出身貧寒,，有著不幸的童年,。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工,，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,，艱難的生長并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識的海洋中去遨游,。同高爾基相比，我真是羞愧萬分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書,，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,，當(dāng)我讀完這本書后,，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),，長大后才能有所作為

過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,，那么,，成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管理想是牽引成長的一條線,，它存在，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,，有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí),，在得與失,、喜與憂的反復(fù)回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直,。

這部書是1923年完成的，此時(shí)作者已55歲,。對于一個(gè)投身革命且年過半百的人,，用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華,，含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度,。我一遍又一遍地閱讀,，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮,，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言,?！段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!在上大學(xué)之初接觸了這部書，然后能再大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會其中的意味,。

我的大學(xué)讀后感1000字作文 《我的大學(xué)》讀后感1000字篇四

在圖書館注意這本書的時(shí)候,，我的眼睛是落在“我的大學(xué)”四個(gè)字上的。

它的封面上是一個(gè)小孩,，黑白照。我猜他是一個(gè)小男孩,，注意他的眼神，說不出來的精神,，如果猛一看肯定會被嚇到以為是恐怖系列的,。難道這是你嗎?高爾基,。

我決定看下去,，因?yàn)榇丝涛乙呀?jīng)在腦海里浮現(xiàn)出我的大學(xué)四年的生活了,。

看來跟我所理解的并不一樣,，高爾基的大學(xué)生活,，所謂的他的大學(xué),，沒有我以為的美麗建筑物，沒有我以為的博學(xué)的老師,，更沒有我以為的可愛的同學(xué),。

他的大學(xué)在喀山,。在我看來只是在我們所謂的讀大學(xué)的年紀(jì)里。

高爾基的世界是大的，男人的世界是大的,。作為女性相比之下我們的思維方式顯得幼稚嬉皮了一點(diǎn),，他是果斷的，是堅(jiān)毅的,，我無法理解大革命的熱情,，但是卻也能感受到里面存在的強(qiáng)烈精神。

高爾基的語言是豐富多彩的，借著他的詞句，腦中的浮想聯(lián)翩都讓我興奮不已,，我迫不及待的想去了解更多他所說的景象,，所說的生活,。原諒我現(xiàn)在有如此多的想法,，諸如不切實(shí)際的想法,。諸如游行僧似的想法,。

我現(xiàn)在所說的話,，所用的詞,，每一個(gè)都是有意義的,，并非是在哪本書里撬來的，是我,，在當(dāng)下，腦袋里面就是這么想的,，內(nèi)心里面就是這樣感受的,，就比如剛剛看到“濁淚”二字，為什么不是“眼淚”呢,，我知道濁淚,，了解濁淚，那是我奶奶的淚,。還有別人也了解濁淚,，所以他們也使用它。我無法禁止別人使用任何文字,，所以文字最大度最善良,，因?yàn)樗试S任何人，在任何場合使用它,，只要你愿意,。

我現(xiàn)在是不敢輕易拿起一本書的，我怕它讓我胡思亂想,。我不怕胡思亂想,，我怕的是胡思亂想的時(shí)候手頭卻沒有一支筆，我無法忍受自己的想法不能在筆桿上停留,，就像我無法忍受自己看著自己腳邊掉落的大面額人民幣而不去拾起一樣,。只不過前者的精神后遺癥更為嚴(yán)重。

《我的大學(xué)》里面高爾基的大學(xué)生活我是無法想象的,，書中深刻的揭示了農(nóng)民的愚昧,。我很生氣，談不上更多地同情,，他所描繪的農(nóng)民的所作所為讓我難以跟平日里我所了解的農(nóng)民那質(zhì)樸的形象融合在一起,。“兇狠,，即是愚昧,?！绷_馬斯不生氣，但是高爾基生氣而且失望,。在他筆下,，讓我覺得農(nóng)民自私自利，欺軟怕硬,，可怕的愚昧讓同伴喪生在自己手中,。更可怕的是讓同伴喪生的原因卻是因?yàn)榇蠹叶疾徽保运恼憋@得大家有多不正直似的,?；闹嚥豢伤甲h的心態(tài)。他歌頌城市人的積極熱情,，善良大方,，卻對農(nóng)民失望，他更甚至于苦惱絕望到自殺,。自殺未遂后去到農(nóng)村的日子也并不好過,，普遍農(nóng)民放火，殺人,，將他們視為敵人一樣的想打擊消滅掉,。

看得出來高爾基在這篇文章中的悲觀多過于樂觀，對革命的光明也沒有那么堅(jiān)定向往,。但是不影響我們看到當(dāng)時(shí)的社會背景和革命的艱巨,。

在這樣的環(huán)境下，是得有多寬廣的胸懷,，是要經(jīng)歷過多大的事件才能讓那些革命分子從內(nèi)心里不去仇恨他們,，不得不說的是我尤其熱愛里面的蠖蠖兒,，他的心態(tài),，他的作為，是真正值得我崇敬的,，偉大戰(zhàn)士!他總是一語讓我震驚,。

“我沒有那么多空閑時(shí)間去對每一件蠢事都生氣?！?/p>

“不計(jì)較后果的頭腦是不能夠存活的,。”

“別人的教訓(xùn)常常很粗暴,，比自己學(xué)習(xí)要來得痛苦一些,，但是從他們那里所受的教益更能使人銘記不忘?！?/p>

我的大學(xué)讀后感1000字作文 《我的大學(xué)》讀后感1000字篇五

童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī)?！}記

童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的,。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘,，令人不敢去回想,。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山,，過了不久就參加了秘密的革命活動。

這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超,，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗,。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動,，讀來如見其面,，如聞其聲。

這本書讓我得到了一些寫作的啟發(fā),。高爾基描寫的人物生動靈活,，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,，不生動,，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格,。

我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著,，借鑒一些他們的寫作技巧,，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活,，高于生活”,，樣才能把文章寫得好,，寫得讓人拍案叫絕。

貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,，和搬運(yùn)工人,、小偷、乞丐生活在一起,。后來,，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想,，參加了大學(xué)生的秘密組織,，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷,。傷愈后,，他帶著新生的力量，離開喀山,，重新走上流浪的道路,。

高爾基生活于一個(gè)大雜院，那段日子里,，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,，并警告他不要看禁書,。但對于青年的高爾基來說,，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書,，書是絕對可以看到的,。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫,?？吹剿菨M密室的藏書,，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興,。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,，他結(jié)識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要,，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情,。

如今書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),，也打的是“科技”戰(zhàn),，而不是以前的人力戰(zhàn)。書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會是真理!高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新、明凈,，一片蔚藍(lán)!