當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過(guò)寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

我的大學(xué)讀后感悟 我的大學(xué)讀后感500字篇一

《我的大學(xué)》以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心,。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,，夢(mèng)想破滅之后,，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”,，賣苦力,，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。

高爾基出身貧寒,，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,，艱難的生長(zhǎng)并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識(shí)的海洋中去遨游,。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書,，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不,，當(dāng)我讀完這本書后,，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后才能有所作為,。

我的大學(xué)讀后感悟 我的大學(xué)讀后感500字篇二

這個(gè)假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》,。

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富,。小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn),。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波,，住“大雜院”,，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友,。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子,。

《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念,。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書,，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程,。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年,。他撿過(guò)破爛,，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣,，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識(shí)的海洋中去遨游,。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分,。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì),，甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書,，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書后,，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為,。

我的大學(xué)讀后感悟 我的大學(xué)讀后感500字篇三

《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,，但那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的孩子來(lái)說(shuō)大門是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學(xué)—“社會(huì)大學(xué)”,，在這個(gè)所大學(xué)里他接觸到許多知識(shí)分子,，受到各種思想的啟迪和教育，這所“大學(xué)”為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界,。

“我要去喀山讀大學(xué),。一經(jīng)決定，我變暗下決心,，無(wú)論如何都要達(dá)到目的,。”高爾基如是寫到,。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒(méi)有任何資本,，也沒(méi)有任何親人的幫助,，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)而已,，在他看來(lái)，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。但不得不說(shuō),，大學(xué)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果,。

現(xiàn)在的大學(xué)生們呢?讀書,，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來(lái)自社會(huì)各界,，我們的父母,，親人始終站在第一位。支持的無(wú)窮,，學(xué)習(xí)資源的無(wú)盡,，四年又四年，高爾基式的人才有多少,，寥寥無(wú)幾,，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。怪誰(shuí)?父母,，親人,，國(guó)家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!因?yàn)橐粋€(gè)不容改變的事實(shí)—我們都已長(zhǎng)大成人了,。成熟的思想已宣告衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，如果你還是只能過(guò)那樣的生活,，我敢說(shuō),，人與白癡可以畫筆直得等號(hào)了。

記得英語(yǔ)老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說(shuō)過(guò),，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔(dān)著對(duì)父母,，家庭，社會(huì)等很多反方面的責(zé)任,。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下,，他為誰(shuí)活著,，為自己。親人的消失,，社會(huì)的黑暗,，沒(méi)有權(quán)利給他責(zé)任?？蓛H僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí),，他會(huì)怎樣,。

有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺(jué)得高爾基的大學(xué)生活才是真正有意義的大學(xué)日子,，反而我們的大學(xué)生活卻是很糟糕,。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好很多,，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn),。究其原因，我們浪費(fèi)了時(shí)間,，時(shí)間也浪費(fèi)了我們!

寫到這里,，不禁想到了大學(xué)生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨,，生不逢時(shí),，國(guó)家，政府各方面的問(wèn)能,，但要知道,，主要無(wú)能的還是自己,，浪費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī),，自食苦果!

為了所謂的素質(zhì)教育,，對(duì)知識(shí)變的輕視，大學(xué)里教授的知識(shí)不斷減少,。但對(duì)此大學(xué)生們?nèi)圆粷M足,，以應(yīng)付考試為目的學(xué)習(xí)，平時(shí)不認(rèn)真聽講,，甚至還總結(jié)出“選修課必逃,，必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學(xué)生活,，培養(yǎng)自己的業(yè)余能力,，結(jié)果呢?“無(wú)法就業(yè)”，只因知識(shí)儲(chǔ)備不夠,。也許應(yīng)聘時(shí)憑自己的三寸不爛之舌輕松過(guò)關(guān),，贏得一個(gè)崗位，但平時(shí)違法完成對(duì)業(yè)務(wù)的處理,，最后也只能是過(guò)過(guò)就業(yè)癮罷了,。這時(shí)再去后悔大學(xué)時(shí)光的虛度，只能獨(dú)自品味“光陰好比河中水,，只能流去不流回”的真諦了,。如何有意義地度過(guò)大學(xué)時(shí)光?留給自己反思吧!