在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇一

對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來參加我們五(二)班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作的支持,，我代表五(二)班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

這次活動(dòng)的開展,，規(guī)模之大,，一——六年級(jí)全部召開，時(shí)間之久,，分兩周舉行,，五六年級(jí)本周召開，一至四年級(jí)下周召開,，可見我們學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)的重視程度,，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭,，學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系,、溝通、交流,，以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況,，以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃。

我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,以激起探索的欲望,享受成功的喜悅,。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討今后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題.下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解,。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的同學(xué)主要有：聞江洋,、張迪,、張銳代露露、李小紅,、葉含彬、向浩東,、黃蓓,、魏鑫雨、張川,、謝紀(jì)名,、楊玲、楊思,、張洪峰,、庹成、方興,、葉小滿,、王星星、李福宇等同學(xué),。但也有幾個(gè)同學(xué),，如王云、王維,、陳秋潔,、王梅、王子文等幾位同學(xué),，聽課不認(rèn)真,，不是智力比別人差，而是聽講不認(rèn)真,，老是需要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，需要引起家長(zhǎng)們的注意,希望家長(zhǎng)和老師共同督促其改正不好的習(xí)慣,。

總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,，而很少采用集體回答。第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個(gè)學(xué)生起來回答,，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)兩個(gè)星期以來,，我們班的同學(xué)不太愿意舉手,我一直在課上鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng),，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的,?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動(dòng)腦思考,。

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,，但也比較重視分?jǐn)?shù),，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是檢測(cè)一階段知識(shí)掌握情況的一個(gè)手段。自開學(xué)到現(xiàn)在為止，已經(jīng)進(jìn)行了五次單元測(cè)試,，包括期中測(cè)試,，生個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)就貼在教室四周的墻壁上，有興趣的家長(zhǎng)可以看一看,。,。考得不夠理想的同學(xué)的家長(zhǎng)不要過于尷尬,，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì),，一直處于最后的幾位的同學(xué),，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任,。

對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。我們五(2)班作業(yè)按時(shí)完成，并且卷面美觀，準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有：李瑞,、謝巧玉,、向浩東、李小紅,、黃蓓,、聞江洋等等同學(xué)。

1,、加強(qiáng)責(zé)任感,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，星期六星期天的作業(yè)要求家長(zhǎng)配合檢查,，有條件的家長(zhǎng)可以在上面進(jìn)行簽字,。

2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，外出打工的家長(zhǎng)可通過電話定期交流,，談話時(shí)，遇到問題不能簡(jiǎn)單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

3,、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。

4,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。

各位家長(zhǎng),，讓每一位孩子都能成才,，是你們的希望，也是我們的希望,，讓我們彼此溝通,，互幫互助，各盡其責(zé),，攜手同創(chuàng)教育美好的明天,。

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇二

各位家長(zhǎng):

你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我們表示非常感謝,。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,，女生33人,，男生33人,。

語文、數(shù)學(xué),、寫字,、英語、體育,、音樂,、美術(shù)、閱讀,、口語交際,、寫話、品德等幾門課程,。

為了我們的孩子,，能從入學(xué)開始就在心理、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下,。

上午：7：30上課,，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。

下午：2：00上課,，5：20分放學(xué),，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操,。

要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過家長(zhǎng)止步線,。上午,、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒,、橡皮,、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆,。必須使用木質(zhì)鉛筆,，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始,。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣,。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽、說,、讀,、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好,。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書,。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

4,、讓小孩有廣泛的興趣,。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課,。

2、遵守紀(jì)律,，準(zhǔn)時(shí)到校,。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門,，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校,，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,，避免意外發(fā)生。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！感謝你們?cè)诎倜χ心艹榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)，和我們班的老師一起來關(guān)注孩子,！在此,，首先我很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的信任，在這短短的兩個(gè)星期,，雖然我還沒有來得及與你們一一交流,，但我能處處感受到你們對(duì)我工作的支持,、理解與包容。今天能有這樣的機(jī)會(huì)能與各位家長(zhǎng)交流是我的榮幸,，為了孩子平安健康的成長(zhǎng),，愿我們一起攜手，共同努力,。

我先自我介紹一下,，我姓賈，現(xiàn)在暫時(shí)擔(dān)任二班的語文老師,，雖然我只是暫代,，但我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，關(guān)心班上的孩子,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望和張老師的所托,。如果有什么不足的地方，也希望各位家長(zhǎng)給我多提寶貴的意見和建議?，F(xiàn)在我就這個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求：

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”不知各位家長(zhǎng)是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從孩子進(jìn)入二年級(jí)開始,，孩子的語文課本中的課文篇幅增長(zhǎng)了,，長(zhǎng)課文多了起來，所以就要求家長(zhǎng)在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候督促他們多讀課文,，特別是要大聲朗讀,，直到把課文讀通順、讀流利,，其他的預(yù)習(xí)要求已經(jīng)發(fā)在群里面,，家長(zhǎng)可以對(duì)照檢查孩子的預(yù)習(xí)、我就不一一強(qiáng)調(diào)了,。

首先我希望家長(zhǎng)對(duì)于所有能全部簽字,，檢查孩子每晚的作業(yè)是否全部完成。其次我們的語文家庭作業(yè)主要有《同步指導(dǎo)》,、家庭聽寫,、摘抄、生字這四種類型,，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的書寫,。這個(gè)學(xué)期所學(xué)的生字越來越多，我希望孩子能把字的間架結(jié)構(gòu)掌握好,，這樣才能慢慢地寫出一筆好字,。對(duì)于《同步指導(dǎo)》家長(zhǎng)不用詳細(xì)檢查，只要看孩子完成了沒有,，有沒有認(rèn)真書寫,，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的完成家庭作業(yè),。這樣我第二天批改時(shí)就能知道孩子對(duì)課文的把握程度，以便能及時(shí)地查缺補(bǔ)漏,。這學(xué)期家庭聽寫的詞語都是以摘抄本上所寫的詞語為主,，我的習(xí)慣是一課一聽，當(dāng)天晚上家庭聽寫之后第二天我要進(jìn)行課堂聽寫,。從這幾天的聽寫可以看出,，孩子的拼音多多少少還存在問題，我希望家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子,，對(duì)于拿不準(zhǔn)的字音要學(xué)會(huì)看看課文,、查查字典。至于生字書寫和摘抄則要重點(diǎn)關(guān)注好孩子的書寫,。

改錯(cuò)一直是孩子的難點(diǎn),，孩子的錯(cuò)誤如果沒有及時(shí)糾正過來，那他下次還會(huì)錯(cuò)在同樣的地方,，希望家長(zhǎng)能和我共同努力,，一起讓孩子養(yǎng)成及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。

閱讀是孩子識(shí)字的一個(gè)途徑,，也是為孩子的寫話以及今后的習(xí)作積累素材,。所以我希望我們班的孩子每天做完作業(yè)之后能讀一讀課外書二十分鐘左右，要讓孩子能夠大聲朗讀,。孩子可能從一開始讀得磕磕盼盼,，但慢慢地孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，語感越來越好,，朗讀就會(huì)有很大提高,。

最后，分享幾句話與各位家長(zhǎng)共勉：“以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,?！敝x謝各位家長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇四

作為一位科學(xué)教師,，我很榮幸能參與今天的家長(zhǎng)會(huì),，并和大家一起交流。 目前世界各國(guó)都十分重視科學(xué)教育,。如美國(guó)早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo),，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實(shí)為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主要手段的科學(xué)探究能力,。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì)。

小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑,。但是,，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、學(xué)生）眼中一直被視作副課,，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對(duì)應(yīng),，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長(zhǎng)都承認(rèn)“科學(xué)很重要,！”，但他們同時(shí)認(rèn)為,，科學(xué)既然升學(xué)考不用考,，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長(zhǎng)是比較重視的,，但也僅僅是對(duì)科學(xué)成績(jī)（分?jǐn)?shù)）比較重視,。當(dāng)然，這也是可以理解的,。借此機(jī)會(huì),，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課會(huì)有更深入的了解并能引起您的重視。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程,，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性,，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子對(duì)自然現(xiàn)象的種種疑問,。譬如,，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會(huì)咬人？你會(huì)怎么做呢,？請(qǐng)不要用“蚊子餓了”,，這種似是而非的話來敷衍孩子。因?yàn)檫@樣做不僅會(huì)灌輸給孩子錯(cuò)誤的答案,，還會(huì)使孩子形成思維定勢(shì),，抹殺孩子對(duì)正確知識(shí)的求知欲。當(dāng)然,，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取,。

面對(duì)孩子的提問，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是鼓勵(lì)孩子自己觀察,、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng),、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、觀察驗(yàn)證）,，同時(shí)將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外,，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)鼓勵(lì)孩子觀察蚊子喜歡咬什么人,，一天當(dāng)中什么時(shí)候最喜歡咬人等等。在整個(gè)觀察的過程中,，引導(dǎo)孩子思考,，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案。這種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng),，而是有思維介入的活動(dòng),。孩子們通過科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)找證據(jù),、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法,。 孩子的好奇心非?？少F，是一切創(chuàng)新的基石,。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課,，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心,，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地,，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長(zhǎng)不妨多帶孩子親近大自然,。

小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任,，要被全社會(huì)特別是家長(zhǎng)認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課,，開展幾次活動(dòng)是不能實(shí)現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來,，在上課之余,，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩,，適合孩子年齡特征的科技活動(dòng),，同時(shí)，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來,，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力,，和孩子一起成長(zhǎng)。

我們有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,！”讓我們攜手,，一起托起明天的太陽。

對(duì)于孩子發(fā)展,，多一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，少一點(diǎn)急功近利；

對(duì)于孩子生活,，多一點(diǎn)人文關(guān)懷,，少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)歧視；

對(duì)于孩子未來,，多一點(diǎn)“條條道路通羅馬”的寬廣視野,，少一點(diǎn)強(qiáng)行驅(qū)使“千軍萬馬都過獨(dú)木橋”的狹隘觀念。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇五

很高興見到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這幾周對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看,，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、良好的語言習(xí)慣,、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,，我的課堂也是圍繞聽,、說、讀,、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用,。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級(jí)的班主任都特別負(fù)責(zé),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng),，這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”,，還有拖欠作業(yè)的情況,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。我要求學(xué)生在讀英語的時(shí)候用手指單詞和句子,，有利于對(duì)單詞的記憶，并且能更好的集中注意力,。但是有很多人沒有這種習(xí)慣,，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會(huì)做”,、“這么難”、“看不懂”,，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”,。這幾天這種情況幾乎沒有了。

3,、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全,。這也是頗讓人頭疼的問題,。

4、閱讀能力欠佳,。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念,。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀,，也就是瀏覽;第二遍精讀,，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題,，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對(duì)以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10――15分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

2、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，六年級(jí)的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

4,、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：***********,。

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇六

各位家長(zhǎng)：下午好,。我是英語l老師，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì),。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開學(xué)以來，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問題積極,，比較愛表現(xiàn)?？偟膩碚f,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。 例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

1,， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè),，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時(shí)間適度 ,。

2,， 多讀多思多背。英語成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”,。英語不是我們的母語，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背,，很快就忘記的。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了,。

3， 同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。萬丈高樓從地起,，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓,。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始,，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)鞏固,，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4， 家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,， 正確對(duì)待考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長(zhǎng)和學(xué)生反映越是高年級(jí)對(duì)英語越?jīng)]有興趣,，成績(jī)?cè)絹碓讲?，問我怎么辦?說實(shí)話，我也很難回答這種問題,，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個(gè)例子,，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會(huì)很喜歡嗎?答案肯定不會(huì),，但是你需要,，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要,，習(xí)慣去做一件事，你就會(huì)堅(jiān)持去做,。學(xué)習(xí)英語就是要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果,，才會(huì)慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功,，每一次好成績(jī)當(dāng)成快樂,，那么你就有興趣了。如果你不努力,，每次考50,、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成績(jī),，你肯定沒有成就感,，肯定覺得英語難學(xué),，更不要說對(duì)它有興趣。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,，就像我們有些家長(zhǎng)的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力,，堅(jiān)持的過程,。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財(cái)富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后,，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的,。希望接下來的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開教育,。同時(shí)，在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。 下面,，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從以下方面與各位家長(zhǎng)探討交流,。 目前學(xué)生狀況：

1.課堂效率低，學(xué)習(xí)被動(dòng),。

2.學(xué)生重視程度不夠。

3.目前的課堂狀態(tài)有的不帶書,，有的不聽課,，有的不會(huì)聽課。

4.相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時(shí)完成,，或者即使完成了也是抄襲答案,。 5.有些同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不牢，不能自查自糾,。

對(duì)于這種形勢(shì),，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，首先一說下對(duì)孩子們的要求,，也是需要家長(zhǎng)們多督促的有以下幾點(diǎn)：

1、 抓住課堂45分鐘,，課堂抓不住,，課下再怎么補(bǔ)，效果也是不會(huì)明顯,。這里需要家長(zhǎng)配合的是,，回去每天看看學(xué)生的書里有沒有劃重點(diǎn)，課上有沒有記筆記,，生物課堂上額外補(bǔ)充的內(nèi)容很多,。

2,、 課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識(shí)預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容,，課后及時(shí)做練習(xí)冊(cè)。

現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊,，是一周一課時(shí),，要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完、一節(jié)《三維練習(xí)冊(cè)》1個(gè)半小時(shí)完成,。這兩個(gè)是必做,，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材

2b班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀-王后雄學(xué)案》和《紅對(duì)勾》

4b班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解-薛金星版》

3、做題方法：

1個(gè)小時(shí)才做完,。 (1)平時(shí)做題要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間,，不能規(guī)定45分鐘完成的題量,，

(2)嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣,，嚴(yán)禁一邊做題，一邊翻答案。要養(yǎng)成做完之后一起對(duì)答案的習(xí)慣,。

(3)學(xué)會(huì)自我檢查,，哪里做錯(cuò)了，馬上翻書在書中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),，做好標(biāo)記,，看看是不是總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)犯重復(fù)的錯(cuò)誤。

4,、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，了解孩子的思想，及時(shí)和孩子溝通,，這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，天天學(xué)習(xí)一定會(huì)有煩躁的時(shí)候，希望平時(shí)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求的同時(shí)也要及時(shí)適當(dāng)給予鼓勵(lì),，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)明顯,，自尊心極強(qiáng)，心理的教育也極為重要,。

最后衷心感謝各位家長(zhǎng),，也希望在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下，創(chuàng)造更好的成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇八

少年兒童是祖國(guó)的未來,，更是家長(zhǎng)的希望。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責(zé)任,。

新課改對(duì)于我們教師來說是一次次充電,，一次次提升和跨越。現(xiàn)代體育教師作為主導(dǎo),，指導(dǎo)主體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，是平等中的首席！彎下腰來和孩子們說話,，耐下心來和孩子們一起游戲,。新學(xué)期新面貌，本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實(shí)：健康第一的思想

突出一個(gè)“全”字：全體學(xué)生,、全面發(fā)展

立足一個(gè)“動(dòng)”字：主動(dòng)參與,、寓教與動(dòng)

發(fā)揮一個(gè)“導(dǎo)”字：主導(dǎo)作用、主體學(xué)生

抓住一個(gè)“趣”字：興趣高昂,、趣味十足

講究一個(gè)“情”字：情感豐富,、熱情向上

著眼一個(gè)“力”字：提高能力、力在貫徹

良好的開端是成功的一半,！誰也不想輸在起跑線上,，無論是成年人,，還是孩子。那么就請(qǐng)親愛的爸爸,、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯鄣暮⒆幼龊贸浞值捏w育課前準(zhǔn)備,，樹立安全觀念和安全意識(shí)。

1,、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險(xiǎn),、尖銳的玩具帶進(jìn)校園，保證安全第一,！

2,、為孩子穿著衣服時(shí)，注意體現(xiàn)陽光健康,、運(yùn)動(dòng)帥氣,。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾扣子等）有彈性濾汗的運(yùn)動(dòng)服最佳,。

3,、教會(huì)你的孩子系鞋帶，并教育孩子：鞋帶開了很危險(xiǎn),，一定要及時(shí)系上,、系緊，保證安全第一,！

4,、大病小情及時(shí)與體育老師溝通交流并請(qǐng)假，便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì),，合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及安排見習(xí)生的活動(dòng)量,。

5、下雨天將帶進(jìn)教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水,，下課和當(dāng)天有體育課時(shí),，體育老師會(huì)根據(jù)天氣變化臨時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場(chǎng)上拿著雨具、雨傘嬉戲,。

6,、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”,。與體育老師全心全力合作,，保持教育的一致性，促進(jìn)健康全面發(fā)展,。

“以人為本,、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點(diǎn)都很重要,，目的在于立足根本夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)常規(guī)確保安全,，為的是讓我們可愛的孩子在這里學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,，健康成長(zhǎng)成為棟梁，這是家長(zhǎng)的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標(biāo),，且任重而道遠(yuǎn),。愿我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，使他們安安全全來上學(xué),，快快樂樂的成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)，晚上好,！

首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名,，女孩23名,。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,，我,、何老師、保育老師韓老師,。經(jīng)過一年的集體生活,，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過集體生活,。孩子們?cè)跀?shù)學(xué),、語言、美術(shù),、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn),。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛,。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢,？這是家長(zhǎng)所關(guān)心的。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排,。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到,，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng),、兩次區(qū)域游戲,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí)，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí),，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí),，另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶,，這樣我想孩子就不容易遺忘了,。可能會(huì)有家長(zhǎng)有疑問：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng),，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎,？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式,。游戲就是孩子的學(xué)習(xí),。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí)。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師,、服務(wù)員和顧客,，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥垼瑢W(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜,，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理,。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”,，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色,、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭,，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，拼圖的圖案,、形狀也變得更加復(fù)雜,。

本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng),，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開給家長(zhǎng)看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能,，培養(yǎng)社會(huì)情感。

本學(xué)期,，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究,。研究中，我們吸取各教材的精華,，共同設(shè)計(jì)教案,，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”,?！皥@本課程”包含了語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng),，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí),、能力等方面的提高,。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言,，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高,。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,，大致了解故事的情節(jié),。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用,，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流,。（通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。）小朋友升入中班,，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了,，個(gè)子也長(zhǎng)高了。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》,?；顒?dòng)開始，老師通過自己對(duì)故事的理解,，有聲有色地講述故事,，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題,，故事里有誰,？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事,，對(duì)故事的理解不可能那么深刻,，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎,？你怎么知道的？孩子們積極思維,，大膽表述,，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了,，媽媽又給他做了大鞋子,。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維,，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等,。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心、呵護(hù),，感受到那種濃濃的親情,，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了，小熊和樹比長(zhǎng)高,，當(dāng)然是小樹長(zhǎng)得快的道理,。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此,，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語言講述,，平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力,。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談,，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話與孩子交流,，在小班的時(shí)候,，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話,，還要在日常生活中堅(jiān)持講,。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。）

科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分,，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng),，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,，學(xué)習(xí)能力,、操作能力、表述能力增強(qiáng)了,，所以在活動(dòng)中,，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,，在活動(dòng)之前,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過來就交差了,，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，這樣在我們活動(dòng)前,，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中,，讓孩子們通過摸一摸,、看一看、說一說,、嘗一嘗等方法,，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色,、味道等方面的特征,，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好,。如果家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課,，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí),。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中,。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說一聲：謝謝,。

到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高,？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材p3頁）

從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué),，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好,，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可以從中看出,，我們數(shù)學(xué)有圖形,、排序、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練,，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感,，其實(shí)你們也別著急,，通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在,，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容,，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),，孩子更容易接受和掌握。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念,，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法,。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的,，有什么形狀的,，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,，用從小到大的方法給碗排序,。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話,，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字,，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人,，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索數(shù)學(xué)的奧秘。

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活,，生活離不開健康教育,；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,，那么,，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操,、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體,，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑,、跳,、投擲、攀登等能力,。孩子的心理健康,，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí),，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng),。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣,。

在社會(huì)領(lǐng)域中,，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng),、愛集體的教育,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于與人分享,，體驗(yàn)分享帶來的快樂,。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的,，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往,。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。同時(shí)需要幼兒園,、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,，而中班的要求就高了,，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。

這學(xué)期我們又換了教室,，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間,。如：我們班的主題墻“樹的秘密”，主題的設(shè)置來源于課程,，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）,。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

在本學(xué)期開始,，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”,，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入,、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長(zhǎng)的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育,。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹,。在老師記錄的過程中，孩子的喜,、怒,、哀、樂,；孩子的爭(zhēng)執(zhí),、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例,、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象,。資料袋的建立，需要家長(zhǎng)的大力支持,。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候,，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面,。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性,。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來,，而這不斷豐富的過程,，就是教育教學(xué)的過程,。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中,，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展,，認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng),，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外,，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn),，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入中班后,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。“播下行為,，收獲習(xí)慣,。播下習(xí)慣，收獲性格”,，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的,，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃,，父母作為兒童的第一任教師,，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累,，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成,。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期,，兒童有自己獨(dú)立的小世界,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù),，通過協(xié)商解決沖突,，并參與合作。

1,、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小,。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的。自己吃飯,，自己脫衣,，自己睡覺、自己系鞋帶,，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義,。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢,？曾經(jīng)一位教育家說過，父母對(duì)孩子事無具細(xì),，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物,。父母應(yīng)該支持、鼓勵(lì),、知道孩子,，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望，增強(qiáng)自信心,。我們從美國(guó)的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的,。在美國(guó)，老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng),，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣,。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯,，如何用廁所,，以及乘坐校車的步驟、程序,、規(guī)則,，教室里每天的正常運(yùn)作程序，更是不厭其煩地再三講解,，組織學(xué)生操練,。如果在我們這兒，一定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無關(guān)緊要的事情上了,！正是因?yàn)檫@番苦心,，這中新的理念，從看似無關(guān)緊要的小事中,，孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí),，形成了良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力,。相比較：我聽說：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長(zhǎng),，你們覺得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎,？

再來看美國(guó)學(xué)校，學(xué)生有許多手工課,、畫圖課,，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈,，直到老師滿意為止。我們家長(zhǎng)也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,，不如我手腳利索地一塊兒打掃,，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾,，他們收拾清理干凈才能離開,。并交代他們把自己的書、書包,、筆等收拾好,，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面,，課桌按規(guī)定放好,，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象,，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管,，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”,，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子,，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。

2,、教育幼兒自己的問題自己解決,。

孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候,，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī),，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見,，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多,。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況,，告訴怎么做,，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的,。

父母在愛孩子的同時(shí),，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人,，去愛一切美好的事物,，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子,，他的心理是健康的,。

1,、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒,，學(xué)會(huì)關(guān)心自己,，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者,，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的,。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧,，在此基礎(chǔ)上,，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸,，爸爸扮演生病的孩子,，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子,，為孩子忙這忙那,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。

3,、正確幫助別人,。

父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的,，關(guān)鍵是正確的幫助別人,，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式,，教會(huì)幼兒一些安慰的話語和方法,，使孩子在聽、想,、說的過程中,，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語，并應(yīng)用在日常生活中,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí),、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差,，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、保護(hù)孩子的好奇心,，滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力,。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展,，他們?cè)絹碓酱蟮亟佑|周圍環(huán)境,，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,，要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣,。

2,、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，并逐步提高要求,。孩子喜歡提問、探究,、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”,，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問,，在引導(dǎo)的過程中,，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的,，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境,。有的家長(zhǎng)一味的表揚(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來問我們老師,，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：

首先,，給孩子充足的時(shí)間來做一件事情,。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣,。

第二,，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,，比如,，看書，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng),，十五分鐘至二十分鐘左右,，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們,，鼓勵(lì)他們把事情做完,。

第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，在家,，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚(yáng),，要很實(shí)在,，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。有了鼓勵(lì)和表揚(yáng),，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。

第四,、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng),，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩,、一起做事情的時(shí)候,，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用,，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間,。

我們?cè)賮砜纯疵绹?guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格,。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,，如果說了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的,。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽,、打哈欠、打嗝,、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”,。咳嗽,、打噴嚏都必須捂住嘴,，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌,。在美國(guó)書店里,，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),，學(xué)生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一部分,，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人,。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對(duì)不起了嗎,？”“你忘說謝謝了,。”“你傷害了你朋友,，快去說道歉,，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止住：“只許走,，不要跑,！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲,、自顧自說話,、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為,。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求,。學(xué)生在校違紀(jì)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的,！”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教,。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣,，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來恥辱,。或許很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象,。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣,，將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。

孩子長(zhǎng)大了,，不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛了?，F(xiàn)在他們什么都想看一看,，摸一摸，試一試,，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng),。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此,，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中,，也缺乏自我保護(hù)的能力,。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了,，沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了,，結(jié)果造成另一孩子跌倒?？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn),，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全,，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合,、相輔相成的,，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的,，怎么做是危險(xiǎn)的,，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí),，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí),，我們和家長(zhǎng)也要樹立牢固的安全意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡,，不要讓有精神病史,、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全,。另外,，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走,，教育孩子不擁擠,、不追逐打鬧。

最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班,，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子,，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服,。能把自己的衣服,、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯,。其次,，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大,，但經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽,，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝,。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,，我們9,、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色,。

十月份：

首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,，外面城市的美景,。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水,，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大,，也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,，為了豐富晨間活動(dòng),，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具。

十一月份：

在這個(gè)月中,，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué),。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練,。

十二月份：

冬季來臨,，我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，這里還要提醒家長(zhǎng),，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物,，防止感冒,。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶?；顒?dòng),。

元月份：

學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí),，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧,，最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單，

另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、作息時(shí)間問題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,，不要太早，也不要太晚,。到了秋冬季節(jié),，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留,。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具,，玩好后要督促孩子將玩具放回原位,，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送,，這是關(guān)于孩子們的安全問題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合,。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園,，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng),，家長(zhǎng)中途不得來園,，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師,，老師送幼兒到大門口,。

3、家長(zhǎng)是榜樣,，要愛護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊,、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿,。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。

4,、早晨來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋,，不要有任何的物品,，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,，以免發(fā)生意外,。

5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,，比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西,，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來。

6,、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十

各位家長(zhǎng)，大家下午好,！

我是本學(xué)期擔(dān)任四（1）班英語教學(xué)的韋老師,，很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生,。首先,，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來，我對(duì)這個(gè)班級(jí),，學(xué)生英語情況的印象,。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的，這兩個(gè)禮拜,，從課堂中的反應(yīng)可以看出,。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情是高漲的,。這說明，四（1）班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢(shì),。但是,，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長(zhǎng)忽視,，兩周多的學(xué)習(xí)下來,，只有×××、×××等5位同學(xué),，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí),。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書寫,，在第一個(gè)禮拜,，黑板上的詞組抄寫,，我就發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候,，喜歡看一個(gè)字母寫一個(gè)字母,，這樣以來，10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右,。在某種程度上,，動(dòng)作慢，就是體現(xiàn)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練性,。

兩周多下來,，我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元，第一單元在默寫本默寫過一次,，在英語紙上默寫了1次,，總體成績(jī)一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán),，比較熟悉這套英語教材,，知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段，該掌握到怎樣一個(gè)程度,。四年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，因?yàn)槿剿哪昙?jí)的轉(zhuǎn)換中,，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,，也許，你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候,，英語也沒怎么多花功夫,，也沒去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn)，英語成績(jī)基本在90以上,，甚至是95分左右,。那么，隨著時(shí)間的推移,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的孩子依然像三年級(jí)那樣，回家后讀讀書,、聽聽磁帶,，偶爾看看做過的英語試卷，那么英語成績(jī)并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了,。四年級(jí),，英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的，培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣,，就是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語知識(shí)反饋的重要途徑,。所以,，這歸根結(jié)底，又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度,。速度快了,，時(shí)間就擠出來了，就有時(shí)間多背背多默默,，那么,，他所學(xué)知識(shí)的較之前所擁有的，也就扎實(shí)了,，這樣,，質(zhì)量也就出來了。其實(shí),，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式,。家長(zhǎng)真的只是監(jiān)督而不是陪做，這適用于每門科目,，不僅僅是英語的學(xué)習(xí),。

下面，說說在我的英語教學(xué)中,，一些常規(guī)性的工作,。

1、在英語作業(yè)本方面,，基本是1號(hào),、2號(hào)、自備本,。一般情況下,，英語作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本,。

2,、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》，記錄下每一個(gè)單元相關(guān)的重要知識(shí),，有些是語法點(diǎn),，有些是注意點(diǎn)，有些是常錯(cuò)誤點(diǎn),。總之,，英語筆記本的作用是相當(dāng)大的,，因?yàn)槭莿傞_學(xué)，英語筆記本上,，記得也不多,。接下來的時(shí)間,，我會(huì)充分利用好這本英語筆記本，也請(qǐng)家長(zhǎng)留下這樣一個(gè)概念：英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,，是重要知識(shí)點(diǎn),，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題,。每天回去讀,、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,，但是要形成讀,、背的習(xí)慣。

3,、4a英語書上,、每個(gè)單元的a、e部分逐個(gè)到老師這里過關(guān),，我會(huì)在過關(guān)的部分做好記號(hào),，一目了然，家長(zhǎng)可以隨時(shí)看您的孩子,，哪一課過關(guān)了,，哪一課還不是很熟練，需要再加強(qiáng)讀背的,。

4,、英語預(yù)習(xí)方面，聽讀課文磁帶非常重要,，預(yù)習(xí)時(shí),，整個(gè)單元的錄音，至少聽上三遍,。a部分是短文,；b部分是單詞；c,、d部分是本單元句型練習(xí),。e部分是小對(duì)話。r部分是語音,。g部分是內(nèi)容延伸,。在預(yù)習(xí)英語時(shí)，a部分在預(yù)習(xí)時(shí),，可以翻譯成中文,，b部分熟讀，c、d部分,，按照提示的句型結(jié)構(gòu),，試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作,，做得越扎實(shí),，也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

總之,，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,，是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該說是刻不容緩,。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，家長(zhǎng)作為督促者,，真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí),、有效,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng)。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通,。

針對(duì)以上問題,，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽15-20分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心!

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿中班 家長(zhǎng)會(huì)上老師發(fā)言稿(篇十二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先是歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),；其次是感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小的信任,，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí)；第三是高興,，很高興和家長(zhǎng)坐在一起,，面對(duì)面的進(jìn)行交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

我是六年級(jí)第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,，有個(gè)性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班,，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí)，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí),，也是整個(gè)年級(jí)成績(jī)較好的班級(jí),。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，讓家長(zhǎng)同志了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況,。

這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間,，每個(gè)考場(chǎng)30名考生,，兩名老師監(jiān)考,，試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,，成績(jī)是比較真實(shí)的,。從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%,，基礎(chǔ)知識(shí)部分,、脫式計(jì)算和解方程占20%。這次考滿分的共5人,，他們是程浩然,、王濤、徐可欣,、朱迪和徐俊,，九十分以上有35人，占全班人數(shù)的一半以上,，數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅,。但還是存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，而這道題是書上求單位“1”的一個(gè)應(yīng)用題的例題,，試卷上以填空題的形式出現(xiàn),，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問,，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有,，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)來說,，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。