時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇一

我將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學,、教研活動,，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學水準,，提高教學質量。

二,、教研目標

以實施課堂教學方法創(chuàng)新,，學習方式轉變?yōu)橹攸c，提高老師的業(yè)務素質和課堂教學水平,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

三,、教研重點及措施

(一)、根據需要學理論,，學好理論促實踐,。

1,、分析本班學生特點，分析教材特點,，總結上半學年課文教學的得失體會,，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習,，用以指導自己的教育教學,。

2、深入學習,，研討新課標四年級段要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作,，提高課堂教學質量,。

3、堅持每周業(yè)務學習,，教研活動,。

(二)、認真開展好教研活動,。

根據學校的計劃安排,，提高對教研活動的認識，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真參加教研活動,，積極參與備課、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升自身素質,，提高自身的水平,，使我的課堂教學更有實效。

(二),、規(guī)范教學常規(guī),，提高教學效率。

1,、利用教研及空課的時間進行集體備課,，認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上,，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案,。在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。

2,、規(guī)范作業(yè)的設計與批改。認真對待,，每月要接受學校的檢查,，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計,、批改情況等方面也要力求達到要求,。

3、抓好學生的書寫,。通過研討,，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育,，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

(三),、積極倡導現(xiàn)代教育技術,，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用,。

(四),、繼續(xù)深入開展經典誦讀活動，注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦，及時表揚,、督促,、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

四,、每月活動主題

九月份：培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

十月份：在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

十一月份：如何提高各學段學生的寫作能力,，教師展示學習結果,。

十二月份：培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，教師總結,，反思,，提高,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇二

一、指導思想：

在新的一學期里,，我根據《數(shù)學課程標準》的要求,，以《數(shù)學課程標準》為指導，以課程改革為核心,，以提高學生的數(shù)學素質和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨,，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地,，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究,，深入推進課程改革,，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng),。以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃,。結合學校課題，積極,、大膽,、創(chuàng)新地開展教學科研活動。

二,、具體做法：

1,、加強理論學習，更新教學觀念,，豐富自身內涵

教研和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領,，數(shù)學教學大綱;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內化，寫好一定數(shù)量的學習筆記,，使自己的教育教學工作有一個理撐

2,、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

依據學校對備課的規(guī)定，多種方式相結合,，提高備課質量,。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法,，學生學習知識的方法,。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑,，做到備教材,、備學生、備方法,，為上課做好充分的準備,。加強集體備課，注重個人修改,，充分做好課前準備工作,。

3、改進作業(yè)的批改方式,。

在作業(yè)批改時,，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語,，讓學生能知道錯誤原因,。同時，采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫,，養(yǎng)成認真做題的習慣,。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改,。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐,，合作交流為主的教學模式進行探討,，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究,。

4,、按時有效地開展教研組活動

進行隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題,。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課,，互相取長補短,。平時多汲取其他教師的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色,。

5,、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉化是教研組不容忽視的問題,。本學期要對學困生狀況分析,，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教,，做到有針對性,、時間落實,、過程落實,。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

6、豐富學生的數(shù)學知識,，開展好綜合實踐活動課,，通過活動促進學生能力的提高。

三,、活動安排：

1,、制定教學進度、計劃,。

2,、學習學校教研工作計劃。

3,、進行單元測查分析,。

4、學習課程標準,，本冊教材的教學要求

5,、如何讓學生在活動中學習數(shù)學，精心設計練習,，促進學生發(fā)展,。

6、如何提高學困生的學習興趣,。

7,、查找復習中存在的疑難問題。

8,、期末測查分析,。

9、結合教研撰寫教學總結,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇三

一,、指導思想。

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手,，以優(yōu)化教學過程,、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進,，注重以人為本,，全面提升語文教師隊伍的整體素質;堅持學習學校內涵發(fā)展，深入開展各項教研活動,，推進課堂改革,，強化高效課堂教學。

二,、工作思路：

本學期教研工作將本著務實,、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結合學科校本教研，著力提高語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與，深入開展,，扎實提高,，并做到有目標，有準備,，重過程,，有收獲。

三,、主要工作及具體措施：

(一)、強化學習,，提高素質,。

1、加強新教育觀念的學習,，轉變教學思想,，樹立正確的學生觀、教學觀,、質量觀,。以發(fā)展為主題，質量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學生為根本，逐步建立學習性的班集體。

2,、創(chuàng)設各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，進行教后反思，尤其是要善于總結和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型,、創(chuàng)新型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學習機會,，把的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時,，進行多媒體課件制作與應用的學習,，提高自身的綜合素質。

(二),、深入開展課堂教學研究,，教學生動、有效,。

1,、本學期，繼續(xù)配合學校,，積極開展聽課,、評課活動;抓住一切學習的機會，多渠道,、多途徑地聽課,、評課,，取長補短，提高教學水平,。

2,、多向有經驗的教師學習，多交流,、溝通,，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，并進行課后交流評析發(fā)言,，以達到學習提高的目的,。

(三)、強化教與學的過程,，規(guī)范教學常規(guī),。

1、強化常規(guī),，提高教學效率

(1)備課：按照教導處要求,，備導學案。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的變革,，盡量用導學案教學,，每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學藝術,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源，使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，有層次,，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習要有針對性;批改要“細”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導：每位教師要充分重視學生朗讀,，加強指導;注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，扶優(yōu)補差,，使每個學生都能充分發(fā)展。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報,。

(四),、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

本學期,，我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點,，實踐活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃,，定期開展全校性學生語文活動,。

四、每月活動主題

九月份：培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

十月份：在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力,，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

十一月份：如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果,。

十二月份：培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，教師總結，反思,，提高,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇四

一、指導思想和目的,、要求

以泰山實驗中學20__年工作計劃和教務處,、教研室工作計劃為指導,，繼續(xù)深化課程改革，細化落實“四步八環(huán)”教學模式,，大力推進素質教育,，以全面提高思品課堂教育質量。

1,、加強“半天無課日”教研活動,，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念,，構建章節(jié),、單元思品知識體系，探索思品學習規(guī)律;提高運用思品的基本原理分析問題,、解決問題的能力,。

2、引導學生關注現(xiàn)實,，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感,。

3,、抓好初四的單元復習、專題復習,、研究考試說明捕捉會考信息，爭取20__年中考取得優(yōu)異成績,。

4、爭取初一,、初二期中期末考試成績有所提高,、中考成績有所突破為目的。

5,、加強思品校本課程研訓,，初一和初二年級積極開展第二課堂活動。

6,、增強思想政治,、思想品德教育的針對性、實效性,，感召力,，感染力，以人為本,，樹立科學的思品教學觀,，實現(xiàn)新學期思品教學取得更好效果。

二,、主要工作任務,、目標

根據學校教務處、教研室工作計劃,，針對本學科組的實際情況,，本學期主要工作內容有：

1、配合學校各年級組抓好教學工作,，不斷強化“四步八環(huán)”高效課堂改革,，加大常規(guī)檢查力度，不定時檢查教案,、聽課情況,，不斷提高課堂教學質量;

2、配合學校做好青年教師培訓工作,，尤其是新分配的教師的培養(yǎng)工作;

3,、進一步加強集體備課工作(特別是初四年級),，必須提前一周備好課,。(要求四定：定內容、定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人;其他教師也必補充,。四統(tǒng)一：統(tǒng)一學案,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一試題,。);

4、抓好幫扶結對子工作,，強化責任意識,、憂患意識,、進取精神和合作精神。

5,、加強教風建設,，樹立正確的學生觀。要求老師了解和關愛所教每一位學生,，善待學生家長,，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步,。以嚴謹求實的工作理念,，為人師表的工作作風投入到教育事業(yè)中去。

6,、積極撰寫論文和反思,，加強課題研究：以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準,，開展讀書寫作活動,，每位老師積極研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文,，投稿《泰山教育》等刊物,，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范,、引領作用,，組織年輕教師：張銘剛、盧業(yè)美,、肖芳在組內上公開課,。

8、認真做好初四備考工作,，結合前三年中考思品試題,，引導教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學校做好信息交流與研究工作,，抓好初四畢業(yè)班的教學進度,、月考擬題(每次月考試題由初四備課組集思廣益)及月考完及時總結并加以改進。根據課標要求的熱點考點,，要求九年級上,、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練，打好基礎，摘選近年各地市中考典型試題,，加強材料分析的鞏固強化,，并具體落實責任到人。

9,、明確本學期各年級的教學目標,。

初一是起始階段，今年又是新教材,，科任教師要培養(yǎng)初一學生形成良好的學習和紀律習慣，如必備課本,、作好每堂課的課堂筆記,、組織好課堂教學等等，通過講故事,、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣,，通過填空、選擇題訓練重在打好基礎,，通過期中,、期末兩次月考，使學生養(yǎng)成良好的學風考風,。

初二年級穩(wěn)中求進,，教學進度不能有拖延，習題多精選材料題,，注重提高學生思品分析能力,。采取有效措施，防止兩極分化的拉大,。各年級學科老師要重視分層教學,，特別是作業(yè)的分層和評價的分層，做好對優(yōu)秀生的拔高工作,，對薄弱生的針對性輔導,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇五

一、指導思想

圍繞學校文化滋養(yǎng),、以雅育雅,、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念,，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心,，以常規(guī)落實，質量為首,，主題研究,，專業(yè)提升為工作主題，輻射數(shù)學組的全局工作，全面提升教學質量,。

二,、主要工作

1、二,、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,，加強組內集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課，進一步提高每個教師的教學設計能力將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地,，充分依托組內教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,，營造日常教學研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課,、某個教學環(huán)節(jié),、某個教學細節(jié)的微格教學研討，集思廣益,、群策群力,、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習慣,，提高教研能力并最終提高教學水平,。

2、以點輻面,，加強專題研討活動,。針對本學期教學重點、難點,、關鍵問題或課例,，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺,，形成課前集體研討→課中定人實施,、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施,、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的`教研模式,，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前,，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖;在上課結束后,，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認識的教學后記,。然后通過組內教研活動進行交流碰撞,。讓每個組員都經歷從設計到上課，再設計到再上課的過程,，切實提高教學設計水平和反思能力,，人人受益。

3、教研活動時間專時專用,，由教研組長落實,，把單元備課、重點課例研究,、期中和期末復習研究落到實處,，每次活動定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，并做好記載和資料的收集。有目的,、有計劃的開展組內教研活動,，與平時隨機的聽課、評課,、研究等活動相結合，既有較強的目的性和全局性,，又高質,、高效的完成工作任務。每周開展一次推門聽課活動,，進一步提高每個組內教師的教學水平,。俗話說當局者迷，旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念,。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設計并實施后,，經過與聽課教師的思維碰撞，經歷深刻的理念,、方法,、手段等沖擊，加快上課教師教學設計水平的提升速度,。

4,、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外，加強理論學習,，開展精讀教刊的活動,。充分借助學校圖書室和互聯(lián)網的資源優(yōu)勢，在組內營造閱讀各類教育教學刊物雜志的氛圍,，針對本組的教研課題,，每位教師在平時要注意資料的搜集，并進行閱讀和理解,，及時寫好批解或心得體會,，在大量閱讀和深入思考的基礎上，每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,，使大家養(yǎng)成收集,、整理資料的習慣，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎,。

5,、注重教學反思，開展反思交流活動,。堅持教學反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,，組內教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注，養(yǎng)成反思的良好習慣,。每周在組內開展一次教學反思交流活動,，通過共同努力，在組內形成反思氛圍,，提高反思水平,。

6、針對本年級學生學習習慣的養(yǎng)成教育問題,，以日常教研活動為載體,，在上期的基礎上進一步加強組內教師間的經驗交流及問題探究，從細節(jié)入手,，使本年級學生在形成良好的上課習慣,，作業(yè)習慣，糾錯習慣,、復習習慣的基礎上,，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的質疑習慣、合作習慣,、交流習慣以及賞識習慣,。

7、搞好學生的學習梯隊建設,，抓兩頭,、帶中間，面向全體,，促進學生全面發(fā)展,。堅持學困生和學優(yōu)生的輔導工作，樹立一個都不能少,，一個都不能掉的思想,，除了通過每天的作業(yè)了解學生的學習情況外,，教研組教師輪流負責針對每周學習中重點、難點,、易錯點設計一張周練習題單，輔導學生掌握過關,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇六

一、指導思想

以教導處教學工作計劃和教研室工作要點為指導,，配合上級“課堂教學研究年活動”，認真學習《數(shù)學課程標準》,，以新課程的實施為主旋律，提升教學理念,，開展教學研究,，深化教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高學生的綜合素質,。

二,、工作要點

1、認真組織教師學習教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務教育數(shù)學課程標準》,、上級領導有關課程改革的講話,，切實轉變思想,，統(tǒng)一認識,。通過學習了解國家數(shù)學課程改革的方向,，熟悉新課程標準基本理念,、新課程目標,、新課程內容，認真領悟數(shù)學新課程標準基本理念,，積極實踐自主,、合作,、探究的學習方式，將設計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點,，整合,、提升整個教學過程,。

2、確立知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維一體的課程標準,。關注學生的情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展,，倡導動手操作、自主探究,、合作交流的學習方式，讓學生獲得自信,、獲得理性的精神和科學的態(tài)度。

3,、研究新課程、新教材,，優(yōu)化教學過程。要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。要在新理念的指導下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材,。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標,。以生活為依托,，著力構建鮮活性的課堂,。以解決問題為主線，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性能力,。

4,、開展教育科研活動，提高教科研能力,。圍繞學?，F(xiàn)有課題，加強科學研究活動,，開展備課,、上課、評課為主的教學研究活動,。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中,，努力探索，形成符合數(shù)學學科實際的課堂教學模式,，進一步提高教學質量。認真上好實踐課,，要求先試教再修改,，力求上出一堂高質量的實踐課。進一步強調教學后記的撰寫和整理,。教學后記,，有助于知教知學,，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平,，具有十分重要的意義,。教師要注意緊密結合教學實踐遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律,，積極撰寫教學論文與教學案例,，積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動,，形成一個人人參與教科研的氛圍,。

5、切實搞好課堂教學,，提高課堂教學效率,。結合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要,，大膽創(chuàng)新,，廢止各種滯后的和表面的形式,，大膽改革備課現(xiàn)狀,，變個人獨立備課為群體協(xié)作備課,，變臺詞式教案為結構式教案，變“單一式”備課為“多形式”備課,，注重教師學生在教學各環(huán)節(jié)中實踐活動的設計,，提高備課的實效,。在課堂教學中重視為學生創(chuàng)設特定的數(shù)學活動,，讓學生在一定數(shù)學環(huán)境中獲取數(shù)學知識,，獲得情感體驗,。要重視改善學生的學習方式，課堂提問不要太細,，要大步驟,，留給學生探索的機會。要關注學生有價值的思維,，鼓勵創(chuàng)新思維,。

6,、改革教學手段,，掌握現(xiàn)代化教學技術，提高課堂教學效率,。要繼續(xù)推動教學手段的改革,，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現(xiàn)代化的教學手段,，特別是多媒體、信息網絡的應用,，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的不可替代性,，每學期電教手段的使用不少于總課時數(shù)的1/4。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實用的多媒體課件,。

7,、強化內功，進一步提高教師的教學水平,。

⑴加強業(yè)務學習和交流,，每學期信息摘錄不少于20篇，聽課不少于10節(jié),。

⑵繼續(xù)開展青年教師評優(yōu)課活動,，按新評價體系,，開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評優(yōu)，有計劃地培養(yǎng)具有教學特色,，教學風格的青年骨干教師,，樹立學科帶頭人。

8,、認真貫徹素質教育要求,，組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。進一步豐富學生課外生活,，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維,，發(fā)展個性特長,，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動,，為學生營造良好的數(shù)學氛圍,。

9、組織教師上好實踐課,，按計劃開展各類教研活動,，協(xié)同教導處做好作業(yè)、備課的檢查,。對照先進教研組的評選要求,，找出差距，加強教研組自身建設,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇七

指導思想：

本學期教研組工作,，要以課程改革為中心，以學校工作計劃為依據,，全面實施素質教育,，努力構建高效課堂，促進全組教師轉變教學觀念,，促進教師整體素質,、科研能力和學科教學質量的提高。

工作目標與措施：

一,、轉變觀念

不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學習才會樂于施教,，我們才能真正教好書、育好人,，為此,，我們教研組將不斷強化學習教育，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師理論素養(yǎng),。結合學校的教學科研活動,，組織本教研組教師認真學習《新課程標準》、《課堂教學論》,、《走進新課程》等書籍,，促進教師理論素養(yǎng)的提高，爭取通過努力,，全組上下形成了較濃的學習氛圍,，建立一個學習型教研組。

二,、落實常規(guī),，明確目標

努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組將確立“全員管理”的理念,，形成全員參與,、全組動手的工作氛圍，在學校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。我們從常規(guī)教學入手，在開學初教研組相同學科老師共同確定工作計劃和課程進度,，不定期組織教師集體備課,，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;教師之間互相聽課,，課后寫好反思和總結,，多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極的向其他教師請教,，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來,。將“討論,、學習、討論,、反思,、總結”形成了我們教研組獨特的風景線。

三,、教學教研

相得益彰,，快速提高教科研能力,。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在課堂教學中,，我們將倡導任務型的學習方式，充分利用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解,、模仿和運用語言,，提高學生綜合運用語言的能力，在我們每個人的研究課得到充分體現(xiàn),。

其他工作：

1,、搞好辦公室的衛(wèi)生工作，按時關門,、窗,、電器，注意防火防盜,。

2,、按時完成各處室交辦的各項臨時工作。

具體活動安排：

3月份：制定各學科教學計劃和學科進度,。

4月份：配合學校做好“藝術活動月”工作,。

5月份：搞好期中質量檢測的出題、閱卷和分數(shù)統(tǒng)計工作,，并寫出質量分析報告,。

6月份：制定期末復習計劃，搞好期末復習,，搞好期末考試監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作,，并對本學期的工作進行總結,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇八

一、指導思想,。

本學期語文教研組立足校本教研,，圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務,，以合作、研討,、共進為策略,，依托各年級組，繼續(xù)大力促進我校語文教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二、主要活動,。

(一)組織安排月檢工作,。

集中時間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀,、學習,、借鑒，學習先進,。月檢期間,，每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法,，反思自己的教育教學的不足之處,，發(fā)現(xiàn)工作問題，改進工作做法,，提高教育教學的效率,。

(二)主題教科周。

活動時間：11月8日——11月12日,。

活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題,。

教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學中的實際問題,，通過現(xiàn)場研討和網上學習交流等形式,，提高語文教師的專業(yè)水平。

(三)組織青年教師基本功大賽,。

根據我校實際確定比賽內容,，制定比賽規(guī)則，組織我校青年教師基本功大賽,，以賽促教,，促進青年教師成長,。

(四)指導教師賽課

結合包河區(qū)教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動，通過推薦典型課例,、組織校骨干教師聽課,、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備,。

(五)集體備課,。

本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求,，抓好集體備課工作的落實,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，做到全體教師參加，守時有效,。認真填寫活動記錄,。備課前,，教師要做好充分準備;備課時,，要互通有無，積極質疑,、補充,、研討，力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑,，再學習再提高的機會,。通過備課，不斷更新知識,，不斷提高教研能力,，不斷提高教學水平。

(六)校本課程研討

結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進我校校本課程,。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前,，有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文，同時有所拓寬,。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備,，針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比,，以此為契機,，在學校營造更好的讀書氛圍。

(七)結合區(qū)教研室工作安排做好相關的教育教學工作,。

根據區(qū)教研室本學期工作計劃,，積極開展相應的活動,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇九

一、指導思想

本學期,，在學校校長室和教導處的正確領導下,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量,，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二,、工作要點

(一)抓好常規(guī)教學。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉化為自己的認識,。還要注重合作,，做到資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質量,。要加強管理，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,，努力做到“輕負高效”。

3,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

4,、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質競賽,，以促進學生素質全面發(fā)展。

(二)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結經驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,。

(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量,。

(五)努力申報課題,，抓好課題研究,，提高課題研究的質量。

(六)加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質的全面提高。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。

2,、通過上掛牌課,、說課、寫教學反思,，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機。

3,、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七)堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作。

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神,，學習其他地方語文改革的經驗,，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質,，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作,。

三、具體安排

(一),、“一人一課”活動(略讀課文),，做好課堂疑難問題記錄。

(二),、請骨干教師組內講座,。

(三)、網上教研要求：全組成員每人每學期向網上發(fā)一塊。

四,、師生讀書月活動

語文是“厚積薄發(fā)”的學科,，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的,。厚實學生的文化底蘊,，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀!

1,、中華經典誦讀比賽

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班、教研組要提前做好認真的準備,，營造濃郁的誦讀經典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程,，在這個準備過程中,，形成濃郁的經典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印,，賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒?/p>

1)建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動,，評比一回,，展出一版讀書心得。

3)學生代表讀書經驗采訪：(小傳人廣播臺)

4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽,，激發(fā)學生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習慣,，提高鑒賞水平)

展評內容：學生的讀書材料,，如：班級閱讀特色、讀書卡,、摘抄,、心得等,。

五、各年級組競賽活動

1,、朗讀比賽,，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。

3,、書法比賽并展覽,，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

教研組工作計劃數(shù)學 教研組工作計劃篇十

為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排,，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一,、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排,，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進,，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學科素質教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二,、具體工作和要求

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范;語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行,。

鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,，這對提高自身的教學水平是非常有好處的,。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思,。

2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

(1)備課：有教師要認真鉆研教材,，備班情，備學情,，要有針對性,、有特色，做到教學目標明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確,，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬,。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求,，努力提高教學藝術,，關心學生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(5)及時反思,、總結、反饋,，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動,，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會,、困惑及難題,。

3、促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容,、方法和手段的改革。

(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍,，是學校的希望,。本學期,，我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作,，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會,，幫助新教師盡快成長起來,。

(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門課,、展示課等教學研究活動,，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會,，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載,，有點評,，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報,。