總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
生物教學(xué)年度工作總結(jié) 生物教師年度總結(jié)篇一
一,、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠(chéng)和善,,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,。
二、教育教學(xué)方面
我能夠認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好學(xué)??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),,組織好課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”的教學(xué)模式,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論,,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),,對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,,取得了較好的效果,。
四、其它方面
本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣播操比賽、并且每周都對(duì)學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,、評(píng)比和總結(jié)。對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動(dòng)作用,。
生物教學(xué)年度工作總結(jié) 生物教師年度總結(jié)篇二
在這一年中,,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),,以教好學(xué)生,,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。
一,、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己,,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來(lái),,我從不因故請(qǐng)假,遲到,,曠工,。不怕苦,,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中,。
二,、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。
在搞好工作的同時(shí),,我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),,尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。
俗話說(shuō):活到老,,學(xué)到老,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。在抗非典時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,,做好防治宣傳工作,。這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,,班級(jí)人數(shù)眾多,,又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,,本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流,、獲獎(jiǎng),、發(fā)表。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。
生物教學(xué)年度工作總結(jié) 生物教師年度總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,這是我走上教師崗位的第一個(gè)學(xué)期,,在這為期半年的教學(xué)工作中,,有得也有失,有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取,,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,,為了更好地提高以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)一下,。教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心,。這學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)高二年級(jí)班級(jí)的生物教學(xué),高二6班,、7班,、8班、9班和10班,,都為文科班,。
作為一個(gè)第一次走上講臺(tái)的新老師,剛開始有點(diǎn)摸不清頭腦,,不過隨著工作的展開,,漸漸有些收獲。文科生物是會(huì)考科目,,高二的學(xué)習(xí)是非常重要的時(shí)期,,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,。
但生物這門學(xué)科總是被大多數(shù)文科學(xué)生們不重視,因?yàn)閷?duì)于文科生來(lái)說(shuō),,只是面對(duì)學(xué)考而非高考,。而且文科班對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握難度要求不大,所以針對(duì)這些特點(diǎn)我采用的是將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,,形象化,,并不時(shí)舉一些與生活相關(guān)的小知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí),。對(duì)教學(xué)的理想總是光明的,,但實(shí)施起來(lái)有些難度,自認(rèn)為在教學(xué)工作中做的還不夠好,,需要改進(jìn)的地方還有很多,。關(guān)于教學(xué)工作,我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
1,、備課
課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,,作為一名新教師,備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵,。開始的幾次課都是提前好久就開始備,,先將課本看幾遍,再將練習(xí)做一遍,,教師用書的教學(xué)要求再看了又看,,再找找其他的教案參考,先備一次初稿,,再認(rèn)真在備課本上寫下來(lái),。雖是如此,還是不能很好的把握重難點(diǎn),,于是積極去向組長(zhǎng)和前輩們?nèi)〗?jīng),、聽課,并得到了他們合理化的建議?,F(xiàn)在我備課效率明顯提高,,成效也越來(lái)越好,這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助,。
2,、授課
在課堂上注意自己的儀表,時(shí)候保持自信與熱情,,但盡管如此在課堂上,,總會(huì)有學(xué)生開小差或睡覺,這時(shí)就要采用一些手段提醒學(xué)生注意聽講,,課堂紀(jì)律也一定要維持好,。對(duì)于授課,我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,,課堂上就會(huì)陷于被動(dòng),,導(dǎo)致課堂效果不好?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。
3、課后反思
在每次講完課以后,,我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考,,然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,,再對(duì)教案進(jìn)行重修,,用比畫出需要改進(jìn)的地方。課后反思并不難,,但貴在堅(jiān)持,,這一點(diǎn)我依然需要努力。
4,、作業(yè)批改與教學(xué)反饋
文科的教學(xué)一開始我考慮到學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,并未布置其他的課外作業(yè),但隨著一段時(shí)間的教學(xué)工作后,,漸漸發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,,就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè)。作業(yè)布置了就要改,,改完之后還要有針對(duì)性的進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié),那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多,。而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,,通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作為新教師,,完成這項(xiàng)工作是很有必要的,。而且每一階段我會(huì)從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學(xué)生作為練習(xí),并收回來(lái)認(rèn)真批改,、總結(jié),。希望通過做練習(xí)的方式可以使學(xué)生更為熟悉課本,熟悉題型與知識(shí)點(diǎn),,也可以使我多了解學(xué)生的不足之處,。
有一句老話叫做“活到老,學(xué)到老”,作為一名新教師,,學(xué)習(xí)也是我這學(xué)期主要的工作之一,。每次上新課之前我都會(huì)去老教師那里聽課,吸取好的經(jīng)驗(yàn)再回來(lái)重新整合彌補(bǔ)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足,,最后運(yùn)用到自己的課堂中,。每隔一周我們課題組都會(huì)有組織集體備課,在這種活動(dòng)中,,我可以從前輩那里學(xué)習(xí)到他們的備課思路與對(duì)教材的理解,,這是很好的一種學(xué)習(xí)方式。
除此之外,,我們新教師還應(yīng)該積極的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),,應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)和把握社會(huì)的發(fā)展情況,然后因材施教,,培育自己的學(xué)生,。經(jīng)過將近半年的努力,我的教學(xué)水平得到明顯的提高,。但我明白到這并不是終點(diǎn),,這是我教師生涯的'簡(jiǎn)單的起步,在以后的教學(xué)工作中要如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的生物水平,,這才是我要為之奮斗的地方。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。
生物教學(xué)年度工作總結(jié) 生物教師年度總結(jié)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物實(shí)驗(yàn)室管理工作,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高自己的教學(xué)能力,。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,制定教學(xué)計(jì)劃,。
認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),,并經(jīng)常聽各科老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。
二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過程:
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。
在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,迎難而上,,不斷提高自己的工作能力。
當(dāng)然,,“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,,在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足之處,在以后的工作中一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,從而不斷提高,不斷進(jìn)步,。
生物教學(xué)年度工作總結(jié) 生物教師年度總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三生物學(xué)科教學(xué),,作為畢業(yè)班的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于高三教學(xué)要出成果,,因此,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,,深入研究教法,,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路,。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、抓好學(xué)生的思想教育。
對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),,開學(xué)初注重他們的思想教育比傳授他們的學(xué)業(yè)知識(shí)更為重要,。因此在開學(xué)初和每周一上課前時(shí)我尤其重視他們的思想教育,講幾句簡(jiǎn)單的激勵(lì)性語(yǔ)言,,同時(shí)關(guān)注他們上課聽講的狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情緒不對(duì)在課上及時(shí)提醒,或者我以某種動(dòng)作手勢(shì)予以個(gè)別提示,,這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的,,也不會(huì)影響教學(xué)的正常進(jìn)行。由于學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了集中注意力的時(shí)間是有限的,,于是我針對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),,將新課中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)和難點(diǎn)突破安排在前,將訓(xùn)練評(píng)價(jià)和上節(jié)課的練習(xí)糾錯(cuò)等學(xué)生必須動(dòng)手的教學(xué)內(nèi)容安排在后,,從激發(fā)興趣入手,,或者走到學(xué)生中間,,利用“暗示法”提請(qǐng)學(xué)生注意,如不便走下講臺(tái),,可用“稍停法”,,引起某些學(xué)生的注意,除此以外,,我運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z(yǔ),、合適的獎(jiǎng)勵(lì)等各種不同方法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集中注意力的習(xí)慣也是重要的,。
二,、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。新教材活動(dòng)性強(qiáng),,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,。在教學(xué)中,我經(jīng)常將電視,、網(wǎng)絡(luò)中與生物知識(shí)相關(guān)的生活實(shí)際帶入課堂,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找生物題材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
3,、開展討論與互評(píng)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí),,在討論中思維,讓學(xué)生在討論思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。如教學(xué)過程時(shí),多設(shè)計(jì)一些討論與交流活動(dòng),,讓同學(xué)們相互討論各抒己見,,然后讓一學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)價(jià),,若還有爭(zhēng)論,再請(qǐng)另一個(gè)學(xué)生進(jìn)一步評(píng)價(jià),,使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生了創(chuàng)新的火花和合作的習(xí)慣
4,、認(rèn)真制作符合學(xué)情貼近生活的課件,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,,學(xué)生積極性高,,效果好,寓教于樂,。
5,、提前進(jìn)行高考模擬題的訓(xùn)練。每?jī)芍馨才乓惶赘呖寄M題的訓(xùn)練,,一方面鞏固所學(xué)知識(shí),,以免學(xué)了必修3忘了必修1等前面學(xué)過的知識(shí);另一方面提前進(jìn)行模擬訓(xùn)練,了解高考題型及把握考試時(shí)間和提高考試速度,。
6,、每節(jié)課都設(shè)計(jì)了“課前小試”和“課后大練”。我將近兩年浙江,、廣東,、上海,、江蘇,、山東、海南等地的高考題中與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的試題分類整理到“課前小試”和“課后大練”中,,讓他們了解高考題型,,了解高考考綱,同時(shí)通過化整為零使學(xué)生感覺高考試題并不難,,因而對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。
7、制作知識(shí)點(diǎn)普查表格,,讓學(xué)生了解自己知己知彼,,并且老師從中找到該花時(shí)間和精力的方向。由于前兩年已經(jīng)采用了新高考,,現(xiàn)今有了參照,,因此我根據(jù)20__年的高考考綱,將考點(diǎn)按照教材順序制成表格,,要求學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)進(jìn)行填寫自己未完全掌握的知識(shí)點(diǎn),,在這之前我已將教材中的知識(shí)點(diǎn)整理并且印發(fā)給學(xué)生。
三,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,,讓學(xué)生品嘗成功,。
積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的,。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí),,要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。
1,、鼓勵(lì)參與,。高三年級(jí)的學(xué)生仍有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,教師要抓住學(xué)生心理特點(diǎn),,組織提問,、幫助回答和鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)相結(jié)合生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生即使回答錯(cuò)誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導(dǎo)啟發(fā)促成其回答正確,,經(jīng)過多次機(jī)會(huì)學(xué)生參與的激情就有了,,運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力,,就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,,從而樂在其中。
2,、提供機(jī)會(huì),。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究,,從而找到規(guī)律,,發(fā)現(xiàn)問題,理解新知,,突發(fā)奇想解決難題,。有了這樣的體驗(yàn),學(xué)生才能感到探究的趣味所在,,當(dāng)取得成功時(shí),,那份喜悅是別人難以體會(huì)的,可以說(shuō)喜悅是發(fā)自內(nèi)心的,。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的,。
以上是我在這學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì),在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,,不斷探索,,使學(xué)生們樂于學(xué)生物,從而使教學(xué)相長(zhǎng)使我更快的成長(zhǎng)起來(lái),。