時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
生物教師學(xué)年工作計劃 生物教師學(xué)年度工作總結(jié)篇一
本學(xué)期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù),。由于學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,,加之學(xué)習(xí)能力的問題較為突出,,要完成教學(xué)任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學(xué)期力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣有所提高,,生物學(xué)知識有較大的增長,學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,,為學(xué)生下一步的綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為達(dá)到這個目標(biāo),針對這些實際情況,,我準(zhǔn)備采取的措施是:
1,、認(rèn)真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生基礎(chǔ)差,,底子薄,,我所設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案就必須具有針對性。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識,,強化基本知識掌握的特點,;體現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點;問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點,。給學(xué)生傳遞出一個明確的信息:生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必須緊緊地扣住課本,,學(xué)好課本是生物學(xué)習(xí)的前提。
2,、更加注重能力的提高訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力,。那么,我們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識,,還要讓學(xué)生獲得與之相應(yīng)的某種能力,。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力,可以是解決問題的能力,,也可以是其它的能力等等,。所以,我的習(xí)題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題,,進而提高其解決問題的能力,,或者說,提高其回答問題的能力,,加大訓(xùn)練的針對性,,加大訓(xùn)練的力度,密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系,,繼而提高考試時答題的正確率,。
3、重視輔導(dǎo),??梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,,有重點,、有針對性的進行輔導(dǎo)。達(dá)成培養(yǎng)優(yōu)生,,穩(wěn)固中等生,,提高后進
生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,以提高班級的整體水平,,從而達(dá)到提高生物成績的目的。
4,、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動,,重視教學(xué)研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動力,。
5,、在落實“導(dǎo)學(xué)實效”課堂的過程中,盡量運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)的實效,,以更好的提高興趣,提高課堂的效率,突破難點,,突出重點,。
6、落實章節(jié)過關(guān)檢測,,隨時掌握學(xué)生的學(xué)情變化,,及時調(diào)整教學(xué)策略。
生物教師學(xué)年工作計劃 生物教師學(xué)年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)和中學(xué)的過渡階段,,所以做好中小學(xué)的銜接做好學(xué)生的工作尤為重要,。我們將以學(xué)校教學(xué)計劃為指引,以《初中生物課和標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識為重點,,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受為主動探究為突破口,致力于啟發(fā)學(xué)生思維,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。
1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動,,不斷提高自己的教育教學(xué)技能
認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記,積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育???,寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,,做到理論聯(lián)系實際,,學(xué)以致用。倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念,。加強彼此的合作學(xué)習(xí),努力提升教育教學(xué)水平,,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力,。
2,、加強集體備課
集體備課要求做到定時,、定點、定人:定時:周二上午為常規(guī)教研活動時間,,每次活動時間為8點半—11點,。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié),、本周教學(xué)強調(diào),、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明。“上周教學(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),,對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),,包括心得、反思,、改進意見等,;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜,;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排,、教案分析、重難點討論等方面,。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討,,提出個人意見或疑惑,求同存異,,共同提高,,同時允許每位教師在教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上又有所不同,保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。
3,、堅持聽課交流。
組織教師互相聽課,、評課,,探討教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué),,共同探討幫助本組成員改進教學(xué),,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。即實現(xiàn)“主備說課,、研討,、上課實踐與聽課、反思與討論,、修改再實踐”的過程,。加強聯(lián)系,通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗介紹,、聽課等形式,,互通有無,互相啟發(fā),,在集體備課或平時隨時交流,,多撰寫教學(xué)論文,每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課,。積極參加教研教改活動,,在教務(wù)處的指導(dǎo)下,開展“鴻鵠班學(xué)員上好一堂匯報課,骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動,,努力使本組的教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4、參與管理,,確保日常工作的順利進行
各位教師要多和班主任交流,,積極參與課堂管理,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,,提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要多和一些學(xué)生溝通,加強與他們的聯(lián)系,,了解他們的興趣及困惑,,開展形式多樣的活動鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。
5,、搜集,、整理網(wǎng)絡(luò)資源
結(jié)合我校實際情況,讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面,,并讓我們的生物教師針對生物學(xué)科的特點,,積極拓寬自己的教育教學(xué)空間,充分領(lǐng)略生物新課標(biāo)中的要求,,讓生物教學(xué)變得多姿多彩,,并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)發(fā)動我們的教師,,收集整理校外或網(wǎng)上資源,,完善健全生物資源庫,為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源,。
6,、抓好實驗教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實驗,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和規(guī)范的操作練習(xí),注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),,實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),,令學(xué)生勇于討論,,多思考,,多觀察,多動手。課外還組織學(xué)生進行課外探究,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,。如提取大清河的水樣,進行水樣調(diào)查,。
7,、參加校外教研活動
本學(xué)期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動,以擴大教師的知識面,。在校內(nèi)利用自習(xí)課時間帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識校園植物,,以提高學(xué)生對生物的興趣。
8,、組織開展競賽
本學(xué)期計劃開展一次實踐競賽活動:即組織學(xué)生進行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場比賽,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的動手操作能力,。
9,、組織好期末考試復(fù)習(xí)工作。
9月
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),;
參加集體大教研活動,;
組織備課組外出參觀認(rèn)識校外生物活動;
開展競賽活動,。
10月
完成常規(guī)教學(xué),;
收集學(xué)生國慶采集的植物標(biāo)本;
骨干教師作引領(lǐng)課,;
11月
進行期中考試復(fù)習(xí),,期中考試;
完成常規(guī)教學(xué),。
12月
完成常規(guī)教學(xué),,結(jié)束新課;
青年教師做匯報課,;
制定期末復(fù)習(xí)計劃,,安排期末復(fù)習(xí)。
1月
期末復(fù)習(xí),,期末考試,,及批改試卷;
上交各種資料,。
生物教師學(xué)年工作計劃 生物教師學(xué)年度工作總結(jié)篇三
根據(jù)我校的實情:絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)而愁,,能沖a的.同學(xué)不多,校領(lǐng)導(dǎo)班子加強高二備課組的師資力量,,并增加了課時,。高二年級生物必修共有八個班,,有七名老師,幾乎是每人一班,,這使得老師有更多的精力投入到班級教學(xué)中,。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施:危險生重點抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識掌握情況,一般生不放松及時了解作用練習(xí)情況,,優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭取沖a,。
由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí),這學(xué)期我們重點練,,通過練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識,,通過同學(xué)們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解,通過練習(xí)來提高,,通過練習(xí)來歸納總結(jié),。
選修共三個班由三位老師任教具體工作目標(biāo)如下:
1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,,認(rèn)真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)上,,教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計,,以知識為載體,完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實,,時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行反饋,更好的促進教學(xué)工作,。
2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,,給予個別輔導(dǎo):或者是促優(yōu),、或者是補差,作到心中有數(shù),。
3,、積極參加各種教研活動,及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。
4,、積極參加教改、科研活動,,結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作,,積極聽課、評課,、研討,、總結(jié),,努力提高自己的教學(xué)水平。
具體措施如下:
1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),,重視教育科研,,樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),,尊重學(xué)生的人格,,關(guān)注個體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息的能力,,獲取新知識的能力,讓學(xué)生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。
2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,,充分現(xiàn)代教育技術(shù),,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,,實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合,、在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,,知識的主人,讓學(xué)生動口,、動腦,、動手,主動學(xué)習(xí),。
3,、在課堂中,加強師生情感交流,、溝通,,積極引發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程,;教師還要有公平教育的意識,,對學(xué)生應(yīng)因材施教,各有所得,,無論是課堂提問,、解答習(xí)題,,還是學(xué)科活動,都要關(guān)心不同層次的學(xué)生,,特別是要照顧學(xué)困生,,使他們能夠?qū)W進去,激發(fā)興趣,,有所提高,。
4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體這一原則為指針,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。
5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),,并注意貫徹德育教育,。
6、注重深層次的備課過程,,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,,做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。
7、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間,,對所從事的課題進行研討,對所存在的問題進行集體討論,;利用信息技術(shù)手段,,深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,同時進行自身的學(xué)習(xí)提高,;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上,。
生物教師學(xué)年工作計劃 生物教師學(xué)年度工作總結(jié)篇四
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。
學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,能主動自覺地學(xué)習(xí),;但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,,并有個別極差的學(xué)生。
1,、備課標(biāo),、備教材
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。
確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
2,、備學(xué)生
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的
3,、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4、備作業(yè)
要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。
1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實際動手能力,,分析能力。
2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。
生物教師學(xué)年工作計劃 生物教師學(xué)年度工作總結(jié)篇五
伴隨秋天的腳步,我們踏入了一個新學(xué)年的開始,。新學(xué)年伊始,,為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性,,特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針,、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃,具體內(nèi)容如下:
緊緊圍繞學(xué)校xxx的發(fā)展精神,,緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),,為了一切的孩子,為了孩子的一切,,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,成為具有豐富知識的全面人才,。
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,,設(shè)置每周x課時共計完成xx節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,,初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動:
1、對學(xué)校內(nèi)的生物種類,、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動,,并對調(diào)查活動中認(rèn)真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚和展示,;
2,、結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié),在使用規(guī)范,、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進行小比賽,,增進學(xué)生對實驗操作正確認(rèn)識和熟練程度,對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚,;
3,、結(jié)合《種子的萌發(fā)》,課前布置學(xué)生自行選擇進行植物的種子,,嘗試使其萌發(fā),,并總結(jié)其條件、生長狀況,,且拍下照片,,對于認(rèn)真探究、成果顯著的同學(xué)給予表揚;
4,、本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討。
生物組共有x名專職教師,,都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,。但是,我們面對的是一批嶄新的面孔,,而他們又具有著迥異的性格,、不同的特質(zhì),因此,,在展開教學(xué)活動是需要老師充分了解學(xué)生,,這就需要教師做好以下工作:
1、上好第一節(jié)課,,即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師,;
2、充分備課,,不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,,還有組內(nèi)交流、拓展課外知識,,豐富教材,;
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,,尤其是組內(nèi)備課,,增加聽評課次數(shù);
4,、教師自身也是需要知識補充的,,因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),每一位教師都要結(jié)合工作,,加強自身進修學(xué)習(xí),,爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近xxx天的時間,,但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里開心,、快樂、健康,、進步,,讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此,,每一位生物教師都要秉承這樣精神,,積極而踏實的工作,,完成計劃,爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實,。