時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇一

一,、加強學(xué)習(xí)

從生存與發(fā)展的角度重新認識,。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下,，更好的、更全面的提高個人業(yè)務(wù)水平,，在本職崗位上做得最優(yōu)秀,，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學(xué)期內(nèi),，進一步的探究,、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升,，盡全力達到全校教職工的滿意,。同時，從當前“民生”的大環(huán)境下,，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題,。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的,，而要在第一時間內(nèi)來解決,，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心,，有細心,，有耐心，有責任心,。我想,，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!

二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

根據(jù)我中心的實際情況,，制定了切實可行的聽課制度,。每月由兩位骨干教師各準備一節(jié)示范課，要求其他教師聽課,、評課,，在聽與評的過程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快達到骨干教師的標準,，早日成為骨干教師。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師,，完成校本題庫的建設(shè)，為今后的教學(xué)做好準備,。

三,、明確分工，緊密協(xié)作

在工作分配上,，進一步落實崗位責任制,，明確責任。是自己本職工作,，就責無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),，不計較個人得失,，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,，高高掛起,。當然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,，還要與學(xué)校中各個部門更加密切配合,。

四,、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作,，從技術(shù)上切斷不良信息來源,，從意識上防范危險程序,。

五,、增進交流,、互惠互助,，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，迎著信息化改革的潮流,，團結(jié)一致,，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。

以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃,，具體的全在工作中逐步完善,。借用學(xué)校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇二

一,、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集,、存儲、分析,、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十幾年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二,、教學(xué)目標

四年級：

1、認識計算機的硬件組成,，正確的開關(guān)機,，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2,、簡單使用計算機,，了解鍵盤、鼠標的使用,，能輸入簡單的文字,。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

2,、認識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六年級

認識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序,。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

1,、四,、五年級學(xué)情：

五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯,，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2,、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三,、教材分析：

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材,。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”、“想想看”,、“知識窗”,、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

四,、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1,、以課改理念設(shè)計、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五,、教學(xué)的方法措施

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇三

本計劃針對三年級,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二,、 教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識,，其中計算機畫圖占了70%,，可見計算機畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點,。

知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六,、教學(xué)進度具體安排如下表

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇四

一,、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情景分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班,。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自我沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,，特定此計劃,。

二、教學(xué)目標：

1,、知識與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

(4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

(5)學(xué)會windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握word的文字修改及美化修飾

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作

2,、過程與方法：

經(jīng)過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，異常是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對信息的采集,、整理、加工、存儲和應(yīng)用本事，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會問題,，負職責地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3、情感態(tài)度與價值觀

經(jīng)過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步構(gòu)成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué),、關(guān)心社會的情感,，

認識到自我肩負的重任,，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

三,、教材分析：

1,、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)資料主要分為四部分，第一部分主要是經(jīng)過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,，進而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是經(jīng)過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的修改及美化修飾,，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自我對計算的維護,。

2,、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生理解真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)本事異常是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3、教學(xué)重點,、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

四,、改善教學(xué)的措施：

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,，“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課、認真輔導(dǎo),、認真布置作業(yè),、認真考核。

2,、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,，幫忙學(xué)生構(gòu)成自我的技能,、技巧。對于學(xué)困生,，要在課上,、課后給予更多的幫忙,、關(guān)心和指導(dǎo)，對于異常有興趣的學(xué)生能夠組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作的目標和計劃：

進取開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，經(jīng)過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自我的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五,、教學(xué)進度

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇五

一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí),，進取探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認真學(xué)習(xí)新課程標準,，制定好各年級教學(xué)進度表,，加強學(xué)習(xí),，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作

1,、加強自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強合作意識,、奉獻意識,、創(chuàng)新意識,，進取聽課,，學(xué)他人之長，補自我之短,，并做好聽課記錄。

2,、進取參與學(xué)習(xí)舉行的風采課大賽。為了使自我的教學(xué)技能再上一個新臺階,，在本學(xué)期我要進取的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自我的授課技能有所提高,。為了更好的完成教學(xué),，平時注意認真地聽、評課,，進取地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學(xué)習(xí),。

3,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)資料，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型,，響應(yīng)學(xué)校加強《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中,。

4,、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求提高。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論,。

5,、對于學(xué)校的大型活動進取參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，進取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作進取參與,。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，禮貌上網(wǎng),，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng),。

2、加強機房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。在上,、下課紀律中反復(fù)強調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識,。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作,，在所有的工作中,，“認真”永遠是前提,，本著對學(xué)生高度負責，對自我負責的態(tài)度,，認真履行本學(xué)期工作計劃,，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇六

一,、學(xué)生情景分析

本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課,，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了必須的基礎(chǔ),。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過,，所以本學(xué)期在資料安排能夠適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí),，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

2,、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3,、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約,。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

6,、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和職責意識,。

三,、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2,、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和職責意識。

3,、學(xué)會漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法。

4,、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認真組織教學(xué),，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2,、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進行知識的傳授。

3,、由于學(xué)校存在人多機少的情景,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5,、盡可能地多安排上機時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手本事,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇七

1,、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護,、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師,。

2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒,、惡意程序的能力,。

3、進一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,，特別加強如:學(xué)校信息公開,、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化,、規(guī)范化,。

4、繼續(xù)抓好西小論壇,、教師博客,、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動與共享,，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。

5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),，積極參與縣級的各類展示,、評比活動，爭取獲得更好成績,。

6,、做好各類教育教學(xué)活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作,。

7,、加強教育信息化管理隊建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識,。

8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

9,、加強教研組建設(shè)、認真開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐,。

10,、積極準備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。

具體工作安排:

二月:

1,、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護,、報修,。

2、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐,。

3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。

4,、小學(xué)科在線測試系統(tǒng)安裝,、試行。

5,、組織部分學(xué)生計算機培訓(xùn),。

6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

7,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

8,、電子閱覽室整理,。

9、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

三月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

2,、教師辦公室計算機維護,。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建

4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5,、計算機興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

8,、組織四、五,、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。

四月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作。

2,、各年級組教師辦公室計算機維護,。

3、信息化示范校創(chuàng)建

4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5,、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、組織四,、五年級、六年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。

8,、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

五月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動電教服務(wù)工作,。

2、各年級組教師辦公室計算機維護,。

3,、信息化示范校創(chuàng)建。

4,、開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實踐

5,、計算機興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、組織四,、五年級部分學(xué)生建設(shè)blog,。

8、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇八

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段教學(xué)目標：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

整體課程安排：

三年級第一學(xué)期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學(xué)期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學(xué)期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學(xué)期：第二冊第二,、三單元(16課時)

五年級第一學(xué)期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學(xué)期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學(xué)期：第四冊第一,、二單元(16課時)

六年級第二學(xué)期：第四冊第三,、四單元(16課時)

《信息技術(shù)》小學(xué)第一冊教學(xué)計劃

第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,，形成初步的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可,。(教師課前要做好充分準備)

第2課 無所不在,、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,，切忌空講,。

第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標的基本操作,，掌握開,、關(guān)機的正確方法。

教學(xué)要求：通過基本特征認識計算機,，能說出各個組成部分的名稱,。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)。

第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)

教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲,，進一步熟悉鼠標的五種操作方法,，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí),，熟練使用鼠標,，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少,，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”,、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小,、保存,、新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點：保存,、新建與打開畫圖文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”,、“刷子”工具,。

指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解,。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié) ,。

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒,，會用噴槍噴出不同的顏色。

教學(xué)重點：選擇不同的顏色,。

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,。

第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形,、多邊形,、橢圓或圓。

教學(xué)重點：填充方式,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識,。

第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)

教學(xué)目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置,。

教學(xué)重點：對文字各式的設(shè)置,。

第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進行移動和復(fù)制。

教學(xué)重點：對圖形進行透明設(shè)置,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí),，以加深印象，使他們能夠靈活運用,。

第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色,，即“彩色的橡皮”，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示,。

指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)

教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框,，并會進行設(shè)置,。

教學(xué)重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置。

指導(dǎo)意見：多練習(xí),。

第13課 自由創(chuàng)作(2課時)

教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣。

指導(dǎo)意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié),，通過作品大賽,，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路,、提高其學(xué)習(xí)興趣,，可謂一舉兩得。

第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇

第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會利用acdsee軟件制作個性化圖冊,，了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法,。

教學(xué)重點：圖冊的創(chuàng)建。

指導(dǎo)意見：acdsee是一種常用的看圖軟件,，難度不大,，多上機實踐。

第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會利用acdsee軟件修改圖片，了解凸出和收縮,、浮雕,、油畫、模糊效果,，練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”,。

教學(xué)重點：利用acdsee軟件修改圖片。

指導(dǎo)意見：本單元的最后一課,，多練習(xí),。

《信息技術(shù)》小學(xué)第二冊教學(xué)計劃

第一單元 打字高手——打字篇

第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(2課時)

教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工,，認識8個基本鍵,，學(xué)會金山打字通的啟動和退出。

指導(dǎo)意見：注意強調(diào)學(xué)生的坐姿,、手指分工和擊鍵方法,。

第二課 苦練基本功——其他字符的練習(xí)(2課時)

教學(xué)目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法,。

指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法,，盡量盲打。

第三課 打地鼠——字母練習(xí)(2課時)

教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲,，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣,。

第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進一步提高打字水平,。

第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入,，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用,。

指導(dǎo)意見：教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字,，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置,。

第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習(xí)打字,，了解字符,、文件、文件名的概念,。

教學(xué)難點：保存文件,。

指導(dǎo)意見：授課時，教師應(yīng)先演示,，學(xué)生再練習(xí),。

第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)

教學(xué)目的：教會學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

教學(xué)難點：將文件保存到文件夾,。

指導(dǎo)意見：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué),，找學(xué)生演示操作方法。

第九課 綜合練習(xí)(2課時)

指導(dǎo)意見：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課,，第二課時的時候組織學(xué)生進行打字比賽,，進一步激發(fā)學(xué)生興趣。

第二單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(一)

前續(xù)課(1 課時)

教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出,、了解其編輯窗口的組成,，并會創(chuàng)建和打開演示文稿。

指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解,。

第十課 頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)

教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成,，并會選擇幻燈片的版式，會輸入,、修改和編輯文字,，會改變演示文稿的背景色。

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ),，應(yīng)講的細一些,，打好基礎(chǔ)。

第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片,、學(xué)會插入符號,、學(xué)會切換視圖方式。

教學(xué)重點：插入新幻燈片,。

指導(dǎo)意見：多練習(xí),。

第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象。

教學(xué)重點：添加來自文件的圖片,。

指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準備好所需要的圖片,。

第十三課 沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序,。

指導(dǎo)意見：教師在課前準備好例子文件,，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確,。

第三單元 帶你游遍頤和園——powerpoint20xx基礎(chǔ)(二)

第十四課 動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果,，學(xué)會“自定義動畫”，會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果,。

教學(xué)難點：“自定義動畫”的設(shè)置,。

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范,，并讓學(xué)生多練習(xí),。

第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件。

指導(dǎo)意見：上課前準備好音樂素材。

第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片,。

教學(xué)重點：切換效果的設(shè)定,。

指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果。

第十七課 作品展示(2課時)

教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣,。

指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié),，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路,、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

第十八課 綜合練習(xí)(2課時)

指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽,，總結(jié)制作經(jīng)驗,。

《信息技術(shù)》小學(xué)第三冊教學(xué)計劃

第一單元 兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇

第1課 巧巧嘴,，巧巧手——輸入并保存(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼,。

教學(xué)重點：文件的保存。

指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣,。教師上機演示,，學(xué)生操作。

第2課 穿花衣——設(shè)置格式(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進行設(shè)置(段落,、字體,、字號,、文字顏色等),。

教學(xué)難點：段落格式的設(shè)置,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,，最后教師進行總結(jié)。

第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)

教學(xué)目的：掌握如何分頁,，學(xué)會如何另存文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。

第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,，學(xué)會對圖片進行格式設(shè)置,。

教學(xué)難點：圖片格式的設(shè)置,。

指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準備好圖片素材。

第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字,，學(xué)會插入頁眉和頁腳,，了解“打印預(yù)覽”。

教學(xué)難點：插入頁眉和頁腳,。

指導(dǎo)意見：教師提出制作要求,，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“錄音機”錄制聲音,，并會保存成文件,。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。

教學(xué)難點：錄制聲音,。

指導(dǎo)意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備,，綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。

第二單元 紅燈停,，綠燈行——word提高篇

第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會插入表格,，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。

教學(xué)重點：表格的插入,。

指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù),，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格,。

第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框,，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置,。

教學(xué)重點：文本框的屬性,。

指導(dǎo)意見：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮,。

第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。

第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,，掌握ie瀏覽器工具欄的用法,。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,，讓學(xué)生多上機實踐,。

第11課 交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)

教學(xué)目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件,。了解電子信箱的格式,。

教學(xué)重點：發(fā)送新郵件。

指導(dǎo)意見：教師課前準備一個郵箱，用于學(xué)生上課使用,，利用本單元所學(xué)知識,，進行綜合練習(xí)。

第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇

第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,，了解“超鏈接”的概念,。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。

第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法,。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息,。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。

第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會接受,、發(fā)送,、閱讀、回復(fù)電子郵件,。并會在郵件中夾帶附件。

教學(xué)難點：在郵件中夾帶附件,。

指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件,，在實際中應(yīng)用，他們更易掌握,。

第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)

教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法,，練習(xí)發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。

教學(xué)重點：保存網(wǎng)頁,。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí),，熟能生巧。

第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾,，并能下載郵件中的附件,。

指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機實踐,。

第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)

教學(xué)目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。

指導(dǎo)意見： 本單元內(nèi)容少,，但綜合性強,，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間上機實踐。

《信息技術(shù)》小學(xué)第四冊教學(xué)計劃

第一單元 網(wǎng)上安家——網(wǎng)站制作初步

第1課 word大變身——用word制作網(wǎng)頁(2課時)

教學(xué)目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式,，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁,。

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關(guān)知識,。

第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具(2課時)

教學(xué)目的：frontpage的啟動,，認識frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。

指導(dǎo)意見：教學(xué)中注意和word的聯(lián)系,。

第3課 “神速”建站——網(wǎng)站模板(2課時)

教學(xué)目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站,，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁,。

指導(dǎo)意見：內(nèi)容較繁,，注意各內(nèi)容模塊之間的關(guān)系。

第4課 網(wǎng)頁“手拉手”——超鏈接(2課時)

教學(xué)目的：學(xué)會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起,，學(xué)會設(shè)置郵箱的超級鏈接,。

教學(xué)重點：超級鏈接。

指導(dǎo)意見：超鏈接要有效,、合理,，要有相互性，有去有回,。

第二單元謎語天地——綜合任務(wù)(1)

第一階段 尋謎(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進一步掌握新建文件夾、網(wǎng)上搜索,、保存網(wǎng)頁的方法,。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)，熟練掌握,。

第二階段 謎庫(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進一步掌握word中的新建word文檔、復(fù)制粘貼文字,、繪制表格等內(nèi)容。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)，熟練掌握,。

第三階段 出謎(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入動作按鈕,、設(shè)置鏈接，了解應(yīng)用設(shè)計模板。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí),，熟練掌握。

第四階段 猜謎(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步掌握保存、訪問共享文件夾的方法,、幻燈片放映方式。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí),，熟練掌握,。

第三單元 記者行動——綜合任務(wù)(2)

第一階段 選題計劃(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步掌握word中繪制表格,、設(shè)置表格屬性的方法,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生確定自己喜歡的主題。

第二階段 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，掌握windows中的“計算器”程序的用法

指導(dǎo)意見：前期工作一定要做的充分一些,。

第三階段 有法可依(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進一步掌握網(wǎng)上查詢的方法,。

第四階段 調(diào)查報告(2課時)

教學(xué)目的：利用word書寫課題調(diào)查報告,，綜合應(yīng)用word軟件,。

第四單元 小設(shè)計師

設(shè)計一 個人名片設(shè)計(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進一步掌握word畫圖工具的用法,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮,。

設(shè)計二 pop廣告設(shè)計(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮,。

設(shè)計三 電子報刊設(shè)計(2課時)

教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，綜合應(yīng)用word制作具有個性的電子報刊。

指導(dǎo)意見：下課前對學(xué)生的作品進行評比,。

設(shè)計四 電子賀卡設(shè)計(2課時)

教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)計算機知識,，做出精美的電子賀卡,。

指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇九

班級分析

這個學(xué)期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高,。所以,，教師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，寓教于樂,。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課,，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,，以及如何正確地使用鍵盤,，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課,，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處，書寫不用墨水,，修改不用橡皮，美化不用顏料,。

教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4,、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責意識,。

6,、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識,。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。

教學(xué)進度表

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期,，為了更好地做好自我的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作,，認真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情景有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地理解書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生供給實踐的機會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實際生活去進行教學(xué),，使學(xué)生在課堂上永遠洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,，認真研究相關(guān)教育理論書籍,，閱讀最新的有關(guān)計算機教學(xué)的文章,，與自我的教學(xué)實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學(xué)生獲取知識的本事,。

教育教學(xué)本事及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我將進取響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合,，為自我的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ),。同時，結(jié)合自我的教學(xué)工作,，進行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時,，要根據(jù)自我的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗多撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足,，為下一個目標的努力確定方向,?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自我工作的必須,。為此,，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間,，練習(xí)基本功,。書法、繪畫,、體育,、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作供給相應(yīng)的技能,。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴格要求自我,，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，進取配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔,。

總之,，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,，甘為學(xué)生做堅實的基石。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十一

一,、教材分析

本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊,，它包括以下幾方面的資料：

總共三個單元，第一單元共有4課,，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,，讓學(xué)生認識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡單介紹;之后教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機,、關(guān)機的方法,，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標”一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法,，使學(xué)生能熟練控制鼠標,，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元,，教材用4課的資料讓學(xué)生初步認識計算機,，學(xué)習(xí)基本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤。在此基礎(chǔ)上,，小游戲的作用,，既讓學(xué)生熟練了計算機的操作方法，又使學(xué)生對計算機在生活,、娛樂,、學(xué)習(xí)上的作用有必須的了解。

第二單元主要資料是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課,，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，激發(fā)學(xué)生愛護我們美麗的學(xué)校，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，還要經(jīng)過繪圖,，讓學(xué)生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫,，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的第一個主要軟件,，可見“畫畫”對小學(xué)生計算機啟蒙教育的重要性,。學(xué)生經(jīng)過這4課的學(xué)習(xí)，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法,，畫出一幅比較完整的作品,。并且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,。

二、學(xué)情分析

三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,，大部分學(xué)生家中配備了計算機,，對計算機并不陌生,，但操作并不規(guī)范,，但用以玩游戲居多,，所以要能夠進行深一層次的輔導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標

(1)知識與技能：

了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學(xué)會開機和關(guān)機;認識鼠標,，明白鼠標的左右兩鍵;學(xué)會鼠標的指向,、單擊、雙擊,、拖動操作;能經(jīng)過“關(guān)掉”按鈕,，關(guān)掉一個窗口;能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面;了解不一樣的繪圖工具,，能用不一樣的繪圖工具繪圖;學(xué)會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自我的畫;熟悉不一樣風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,，用底紋填色;會使用主角圖庫,，調(diào)整主角圖庫中圖片的大小、位置等;學(xué)會使用仙女袋工具;學(xué)畫幾何圖形;認識變形工具,，并能使用它來修改圖片;認識暗房,，并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學(xué)會選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的本事,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

經(jīng)過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自我肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認識到自我肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)重、難點

1,、了解計算機的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2,、鼠標的指向,、單擊、雙擊、拖動操作,。

3,、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。

4,、經(jīng)過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5,、畫圖工具的使用,。

6、前景色,、背景色的使用,。

7、用不一樣繪圖工具繪畫,。

8,、文字工具的使用。

9,、選定,、填充工具的使用。

10,、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作,。

12、認識圖庫中的動畫并修改,。

13、幾何圖形使用,。

五、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫忙差生取得適當提高，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成基本本事,。攜著“愛心,、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)本事入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而構(gòu)成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情景，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解,。

4、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、堅持輔潛工作,，每周不少于一次。

6,、對自我班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，異常是潛力較大的學(xué)生,，應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。

7,、認真確定輔導(dǎo)對象,，堅持每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的資料要做好記錄,。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí)。

9,、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,。

10,、采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)進取性和成功感,。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十二

一、指導(dǎo)思想:

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

二,、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

三年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī),、開關(guān)機、計算機的用途),、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字,、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí),、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史,、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護,、外觀) 、畫畫,、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲,。

四年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法),、windos操作系統(tǒng)(文件夾的建立、 刪除,、復(fù)制,、移動、屬性的設(shè)置等),、正確使用鼠 標(單擊,、雙擊,、拖動),、文字錄入練習(xí) 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、word文檔的使用(文檔的建立,、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成,、最大化,、最小化、關(guān)閉,、還原,、移動、改變窗口大小,、排列窗口>,、頁面的設(shè)置(大小,、邊框等),、文字的錄入(正確使用光標控制鍵),、文字的編輯(字體、字號,、字色,、風格、下劃線,、著重號等)、益智游戲

五年級 上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用),、word文檔編輯(文 字的復(fù)制、粘貼,、移動、剪切,、查找,、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋),、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運用,、大小、位置,、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、word文檔的表格使用(插入規(guī)定行列 的表格,、合并和折分單元格、插入或刪除行或列,、美化 表格、文字美化,、表格套用格式 、邊框底紋 ,、對齊方 式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制,、 組合的運用等。

六年級 上期:信息技術(shù)常識,、word文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美 化)excel電子表格的使用 下期:信息技術(shù)常識,、excel電子表格的使用,、internet (基礎(chǔ)知識)(怎樣在ie中瀏覽主頁,、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料,、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件

三、信息技術(shù)教育活動:

1,、興趣小組 根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖,、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學(xué)習(xí)logo的基本操作;高級組(五,、六年級)(學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步),。

2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果,。比賽內(nèi)容安排如下:

三年級:指法

四,、 五、六年級:漢字錄入

另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(logo)(10月份初賽,、11月份復(fù)賽)

3、做好期末考評工作 根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化,。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展,。

4.做好nit考試掃尾工作 根據(jù)進修校的安排,我校nit教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試,。

5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ),。

四、制定與認真落實管理制度

1,、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)

2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)?

3,、立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。

20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃書(三)

一,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責任意識,。

二、教材的重點和難點

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

3,、學(xué)會獲取信息,，并進一步加工,、處理信息。

4,、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。

三,、教學(xué)目標

1,、知識與技能目標：通過本課的學(xué)習(xí),，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,?！?使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組,、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,，豐富詞匯量,，提高語言表達能力及寫作能力。

2,、過程與方法目標：要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

通過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作,，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動,，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落,、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,，學(xué)會編輯簡單的文檔,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

通過講授,，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,，提高學(xué)生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式,，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強,，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高,。

二、主要工作

(一)加強隊伍自身建設(shè)

1.明確人員分工,，加強日常管理,。明確“服務(wù)、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識,、奉獻意識、研究意識和成果意識,。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時記載,，積累數(shù)據(jù)。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊,，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求,，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí),、研討，地點設(shè)在機房,。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識,、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

(二) 極開展教學(xué)研討

1. 信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學(xué)研究水平的提高,。

2. 組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3. 配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益

1.加強學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目,。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫內(nèi)容。

(四)嚴格師生培訓(xùn)與考核

1. 教師參加上級組織的培訓(xùn),。

2. 教師參加上級組織的競賽,。

3. 組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,，作好準備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,，及時作好考勤記錄。

4. 加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強調(diào)整體推進的前提下,，對部分水平超常的學(xué)生要加強訓(xùn)練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入，四年級中文輸入,，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本計劃針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識,，其中計算機畫圖占了70％，可見計算機畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個作品,。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十五

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期，我主要擔任六年級（1）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚總結(jié)上個學(xué)期經(jīng)驗,，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。

二、教材分析

本冊是新疆人民出版社和新疆科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊,。本冊共15課，其中心資料是探索嶄新領(lǐng)域--機器人簡介,，歷數(shù)迷人風采--機器人的發(fā)展與分類，主角閃亮登場as-mii---機器人介紹,，閱兵點將臺--vjc系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”--發(fā)音模塊的使用,，培訓(xùn)迎賓機器人--紅外，發(fā)聲模塊的使用,，效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用,，模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用,，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用（1），登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用（2）,，聰明的數(shù)學(xué)腦袋--機器人的計算功能，百米賽跑--綜合實踐（1）,，趨光的飛蛾---綜合實踐（2），搜索房間--綜合實踐（3）等這些資料,。這學(xué)期我把15課分到18周課時。

三,、教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責意識。

6.在條件具備的情景下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。四,、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí)，進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定好各年級教學(xué)進度表,，加強學(xué)習(xí),，進一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二,、主要工作

1.加強學(xué)校電腦及所負責機器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機房,、備課室及教室的電腦、打印機,、復(fù)印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決,。

2,、加強自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強合作意識,、奉獻意識、創(chuàng)新意識,，進取聽課，學(xué)他人之長,，補自我之短，并做好聽課記錄,。

3、進取參與20__年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,，爭取獲得省市獎項,。

4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的本事。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料,。

5、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求提高,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論。

6,、對于學(xué)校的大型活動進取參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，進取完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作進取參與,。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng),，團結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng),。

2、加強機房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識,。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上,、下課,。

3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

4,、合理利用時間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十七

一、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，充分發(fā)揮教育信息化投資效益,，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，開創(chuàng)教育信息化工作新局面,。

二、工作思路

以推進教育信息化應(yīng)用為重點,，以創(chuàng)立教育信息化示范學(xué)校為抓手，深化機制創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新,，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,，大力加強教育資源建設(shè),，進取創(chuàng)新教師整合本事開發(fā)的方式方法,，異常是電子白板在堂課教學(xué)中的應(yīng)用，努力提升教學(xué)過程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新實踐的本事,，構(gòu)建教育信息化新特色,。

三,、主要工作

1,、加快學(xué)校網(wǎng)的建設(shè)，進一步充實和完善學(xué)校資源庫,。本學(xué)期，要嘗試將教學(xué)資料鏡像放到學(xué)校網(wǎng)上,，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案,、課件、ppt等資料要及時上傳到ftp,。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，做到校內(nèi)資源共享,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進教育信息化應(yīng)用深入開展,。定期更新學(xué)校主頁，及時在網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)校的各類信息,。要將本校的各類重大信息及時傳到學(xué)校網(wǎng)站,。建設(shè)覆蓋各學(xué)科,、多品種、多門類,、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發(fā)資源并舉,，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，構(gòu)成教育資源共享新模式,。

2、教師要加強信息技術(shù)理論學(xué)習(xí),、研究，加強自身水平的提高,，不斷學(xué)習(xí)。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究,，推進信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手,，促進信息技術(shù)與課程整合深入開展。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線,，以集中輔導(dǎo)為輔助,，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓(xùn),。經(jīng)過培訓(xùn)，各教師除了能完成學(xué)校規(guī)定的班級網(wǎng)頁,、學(xué)校網(wǎng)頁更新外，還要將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中,，制作一批交互性較強的電子白板課件。

3,、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，信息技術(shù)課更要以任務(wù)驅(qū)動教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動力,。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，加強學(xué)生上機的常規(guī)訓(xùn)練,，做好使用記錄,，上足課時，保證學(xué)生的課時數(shù),。正常開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，活動有計劃,、有資料,、重實效。

4,、經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情景，各辦公室由辦公室主任負責,，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀,，財產(chǎn)保管職責人為各班班主任。各教師課堂教學(xué)利用率要求在45%以上,。以抽查記錄和學(xué)生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺及時做好維修申報,，確保設(shè)備正常使用,。

5,、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作,，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認識,。

6、學(xué)校ck報警,、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由總務(wù)處負責,。要確保正常,，發(fā)現(xiàn)故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭,。

7、校紅領(lǐng)巾電視臺按原定紅領(lǐng)巾電視臺方案進行操作,，充分發(fā)揮電視臺的教育和促進作用。

8,、建設(shè)班級網(wǎng)站，定期更新,，展現(xiàn)班團體學(xué)習(xí)、活動風采,。

9,、繼續(xù)組織參與蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校,，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”,，為家長教師協(xié)會搭建一個相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學(xué)校教育與家庭教育構(gòu)成合力,。

10、組織師生進取參加各級各類教育信息化相關(guān)比賽活動,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十八

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí),，進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,，以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二,、主要工作

(一)加強隊伍自身建設(shè)

1、明確人員分工,，加強日常管理。明確“服務(wù),、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強協(xié)作意識,、奉獻意識,、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集,、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時記載，積累數(shù)據(jù),。

2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊,，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一齊探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí),、研討，地點設(shè)在機房,。資料有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識,、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等,。

(二)極開展教學(xué)研討

1,、信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-構(gòu)成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學(xué)研究水平的提高。

2,、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3,、配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，進取參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

(三)提高設(shè)備使用效益

1,、加強學(xué)校電腦的管理。為節(jié)儉維修成本,，對電腦和常見故障,，我們將主要經(jīng)過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2,、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。經(jīng)過培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。及時收集好教師們在教學(xué)過程中積累的很多素材資源,，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫資料,。

(四)嚴格師生培訓(xùn)與考核

1、教師參加上級組織的培訓(xùn),。

2、教師參加上級組織的競賽,。

3、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,，作好準備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄,。

4、加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學(xué)生要加強訓(xùn)練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入，四年級中文輸入,，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃三年級 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四年級篇十九

一,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和職責意識。

二,、教材的重點和難點

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

3,、學(xué)會獲取信息，并進一步加工,、處理信息。

4,、加強計算機的綜合應(yīng)用本事。

三,、教學(xué)目標

1,、知識與技能目標：

經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),，強化計算機的操作本事,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。”

使班級學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組,、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞，豐富詞匯量,，提高語言表達本事及寫作本事。

2,、過程與方法目標：

要求班級學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)班級學(xué)生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)班級學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

經(jīng)過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學(xué)生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理,。班級學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動，學(xué)會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進,、行距等)的處理對信息表達的作用，學(xué)會修改簡單的文檔,。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

經(jīng)過實踐能夠鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)班級學(xué)生的動手,、動腦本事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性和自覺性，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施

經(jīng)過講授,，使班級學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中能夠從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標,，經(jīng)過恰當?shù)慕虒W(xué)方法,，使班級學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)班級學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦，為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,，提高班級學(xué)生的實際操作本事。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,，讓班級學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料。

課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給班級學(xué)生，計算機的操作性強,，應(yīng)當多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作本事,。

采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。