時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇一

1、任教班級學生學科學習情況（好,、中,、差）分析。

2,、學困生情況分析（含學困生名單,、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

3,、任教年級學生學科學習情況分析：

學生家庭基本沒有計算機,，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識,，基本技能不平衡,。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索,，主動求知,。

現(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練,。針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學中,，應著重在實,、廣、新上下功夫,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

2,、質(zhì)量目標,。

（1）知識、能力目標：

①初步了解word20xx窗口結構及其功能,；學會進入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法

②掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組,；學會切換輸入法狀態(tài)

③學會打開文檔,；學會用光標移動的方法修改文章

④掌握文章段落的復制、移動及刪除,；

⑤掌握文章的查找和替換

⑥掌握文字的字型,、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法,；

⑦掌握插入藝術字的方法,，并能作相應的調(diào)整

⑧學會對文章段落的對齊、縮進等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整

⑨了解圖片工具欄的組件和使用方法,；學會插入剪貼畫,、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

⑩學會用打印預覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的設定,、頁邊距的設置方法

了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置,，掌握插入剪貼畫,、圖片文件，瀏覽幻燈片,、放映幻燈片

（2）情意目標：培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

（3）質(zhì)量目標：期末成績爭取學區(qū)a級,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、教學重點,、難點分析。

（1）本學期教材的`知識結構體系分析和技能訓練要求,。初步了解word20xx窗口結構及其功能,；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài),，學會打開文檔,；學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx,；學會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設置,。

（2）教學的重點、難點,。初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓,、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施：貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作,，認真學好課程標準,，鉆研教材，明確教學目標,，確認重點,、難點，堅持做到教學有計劃,，課課有準備,，堂堂都上好。加強學生操作訓練,，改革課堂教學,，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結構,，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法,，激勵學生全面參與,，自主探索，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導點撥，做好防差工作,。加強直觀和實際操作,，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦,。緊密聯(lián)系學生生活實際,，增強學生信息意識。

2,、提優(yōu)補差內(nèi)容,、途徑和方法：

提優(yōu)：參加各類信息技術競賽，以賽促教,。

補差：加強輔導,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇二

1、任教班級學生學科學習情況（好,、中,、差）分析,。

2、學困生情況分析（含學困生名單,、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）,。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成,。）

本人擔任初一年級信息技術課,，初二年級分4個班，共178名學生,，共中優(yōu)秀生共有58人,，中等生共有81人，學困生共有39人,，所任班級學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦,。

學困生名單如下：

李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡,，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

2,、質(zhì)量目標,。

1、知識目標,、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章,、第六章,，具體知識點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。

第六章：了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的`建立,、打開、保存;掌握設施模板的應用,、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置（動畫,、聲音、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習洋思、萬石,、郵堂經(jīng)驗,，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

2、教學重點,、難點分析,。

1,。 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學習的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析,、匯總數(shù)據(jù);利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算,、統(tǒng)計,、匯總、分析數(shù)據(jù),，制作圖表,，并會打印報表;利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式,。

2,。本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件，對于教學,、廣告,、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

3,。教學重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

1。 落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

一,、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語,、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計,。

二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

三,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

四,、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

五,、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,。 提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3,。教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇三

以建設數(shù)碼校園為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革,，加強學習與研究,，扎扎實實地搞好信息技術教學,。

根據(jù)教育局電教站的要求，結合我校的實際情況,，本學期三至六年級開設信息技術課,，排進課表每周二節(jié),，開足、開好,。

1,。要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓,，提高我校信息技術教師整體素質(zhì)與信息化水平,。要通過電子化備課、課件制作,、多媒體運用,、網(wǎng)上下載等競賽評比，提高教師信息技術的應用水平,。

2,。新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,，學習課改精神和先進的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法,、切磋教學藝術,，努力提高信息技術教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式,。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法,。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內(nèi)容,，不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。

3,。進一步加強信息技術教學研究,，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性,。不斷完善教研組的管理,、評價、激勵機制,，提高教研的實效性,，以科學的態(tài)度，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律,、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法,。每月的第一周為各年級組集體備課時間,，由各年級組長組織實施，每次活動要摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路、新思想,、新問題,，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡研討,、多媒體教室,、網(wǎng)絡教室等多角度演示，讓每一位教師看得見,、摸得著,、學得上、記得牢,。

4,。探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時總結推廣,，帶動其它學科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我校的信息技術應用。

新學年的信息技術教學要以綱為綱,，以本為本,。新學期開始，信息技術教材要力求人手一冊,，努力做到信息技術課不僅要學技術,，而且要促發(fā)展。要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，評價不僅要關注學生的成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

在抓好操作實踐課的同時,，狠抓教學質(zhì)量,，定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測,，教師組織學生各單元小測試,，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經(jīng)驗教訓,，改進教學方法,。

做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動,。每學期末的上機考核由網(wǎng)絡考代替單機考試,，教師要明確網(wǎng)絡考試的意義，網(wǎng)絡教室管理員要積極配合這項工作,，提前做好各項準備,。確保網(wǎng)絡考核成功。

要成立信息技術課外興趣小組,，并做到“三定”：定學生,、定活動時間、定活動內(nèi)容,，信息技術教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高學生的競爭能力與水平,，爭取獲得好成績,。

要配合基礎教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學課例,、課件外，重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程,，如何改變學生學的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇四

1,、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設備配置，搞好硬件維護,、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生,、服務教師,。

2、教師信息技術應用能力方面培訓,。落實為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力,。

3,、進一步建設好學校網(wǎng)站，特別加強如:學校信息公開,、校園新聞等重要欄目建設,，使學校網(wǎng)站各欄目的建設工作制度化、規(guī)范化,。

4,、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客,、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。

5,、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示,、評比活動,，爭取獲得更好成績。

6,、做好各類教育教學活動的圖片,、音像資料的`記錄和整理工作,。

7、加強教育信息化管理隊建設,，提高技術水平和服務意識,。

8、抓緊學科常規(guī)教學工作,，提高學生的信息素養(yǎng),。

9、加強教研組建設,、認真開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐,。

10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比,。

具體工作安排:

二月:

1、校園網(wǎng)絡,、辦公室教室計算機軟硬件整理,，教室多媒體設備維護、報修,。

2,、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

3,、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建,。

4,、小學科在線測試系統(tǒng)安裝,、試行。

5,、組織部分學生計算機培訓,。

6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

7,、學校各類教育教學活動電教服務工作。

8,、電子閱覽室整理,。

9、計算機興趣小組學生作品指導,。

三月:

1,、學校各類教育教學活動電教服務工作。

2,、教師辦公室計算機維護,。

3,、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建

4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5,、計算機興趣小組學生指導,。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設,。

7,、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

8,、組織四,、五、六年級部分學生建設blog,。

四月:

1,、學校各類教育教學活動電教服務工作。

2,、各年級組教師辦公室計算機維護,。

3、信息化示范校創(chuàng)建

4,、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5,、計算機興趣小組學生作品指導。

6,、學校網(wǎng)站各欄目建設,。

7、組織四,、五年級,、六年級部分學生建設blog。

8,、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

五月:

1、學校各類教育教學活動電教服務工作,。

2,、各年級組教師辦公室計算機維護。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

5,、計算機興趣小組學生作品指導,。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設,。

7,、組織四,、五年級部分學生建設blog。

8,、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇五

為了搞好學校信息技術教育教學管理工作，提高信息技術教學水平,，以教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導,，根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規(guī)范信息技術課,，加強對學生的考核和評價,，提高教育、教學質(zhì)量,。

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,，結合《小學信息技術知識要點》，擬定學年教學內(nèi)容安排如下：

三年級 上期：信息技術常識（計算機室管理常規(guī),、開關機,、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母,、數(shù)字,、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習,、益智游戲 下期：信息技術常識（計算的發(fā)展史,、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕保護,、外觀） ,、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習,、益智游戲,。

四年級 上期：信息技術常識（計算機基本組成,、計算機病毒的特點 及其防治方法）,、windos操作系統(tǒng)（文件夾的建立、 刪除,、復制,、移動、屬性的設置等）,、正確使用鼠 標（單擊,、雙擊、拖動）,、文字錄入練習 下期：信息技術常識（計算機中常見的單位以換算）,、word文檔的使用（文檔的建立,、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成,、最大化,、最小化、關閉,、還原,、移動、改變窗口大小,、排列窗口>,、頁面的`設置（大小、邊框等）,、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）,、文字的編輯（字體、字號,、字色,、風格、下劃線,、著重號等）,、益智游戲 五年級 上期：信息技術常識（快捷鍵的使用）、word文檔編輯（文 字的復制,、粘貼,、移動、剪切,、查找,、替換、格式刷） 文本框的使用（邊框和底紋）,、藝術字,、圖像的插入（圖 像屬性的運用、大小,、位置,、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方法等） 下期：信息技術常識、word文檔的表格使用（插入規(guī)定行列 的表格,、合并和折分單元格,、插入或刪除行或列、美化 表格,、文字美化,、表格套用格式 、邊框底紋 ,、對齊方 式,、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）,、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等,。 六年級 上期：信息技術常識,、word文檔運用（錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化）excel電子表格的使用 下期：信息技術常識,、excel電子表格的使用,、internet （基礎知識）（怎樣在ie中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料,、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料,、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件

1,、興趣小組 根據(jù)學生自愿的原則,，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,，旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖,、學習logo初步用海龜作圖,；中級組（四五年級）進一步學習logo的基本操作；高級組（五,、六年級）（學習powerpoint的使用,、flash的初步）。

2,、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果,。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（logo）（10月份初賽,、11月份復賽）

3、做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內(nèi)容,，信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規(guī)范化,。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展,。

4、做好nit考試掃尾工作 根據(jù)進修校的安排,，我校nit教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師,，中級合格率達80以上）,，目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師,。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過nit中級考試。

5,、做好課件制作的指導工作,。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學校的要求,，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,，也為熟練使用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎,。

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）

2,、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）

3,、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇六

本計劃針對四年級,，通過上學期的學習，學生對指法,，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用powerpoint,。能熟練掌握其中的'一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

6,、做一個作品。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

第一課 我家住在大海邊

第二課 海洋之星的自我介紹

第三課 多姿多彩的自我介紹

第四課 甜蜜的全家福

第五課 給全家福排排隊

第六課 給全家福披上彩衣

第七課 啤酒花開

第八課 多彩的節(jié)日

第九課 我們一起來跳舞

第十課 直播青島

十一課 看我七十二變

十二課 海洋之星預選賽

十三課 連線海洋之星

十四課 回溯一線牽

十五課 海洋之星總決賽

十六課 濤濤的禮物

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇七

六年級學生有一定的計算機學習基礎,，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的,。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘,，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,，不規(guī)范。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣,?？紤]到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣,，提高學生使用計算機的能力,，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術的概念和操作要點,。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期14節(jié)課。用powerpoint制作多媒體是學習的.重點,，主要是：用powerpoint制作,、設置、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體(文字、圖片,、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設置幻燈片放映模式,。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

這學期的知識是制作多媒體作品的基礎知識，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎,。powerpoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都非常有用,。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術的關鍵,。只有培養(yǎng)學生具有獲取信息,、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力,，才能適應日新月異的信息社會,，具有終身學習和自學的能力。

知識目標，能力目標,。

(1)知識和技能

所需的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料,，了解powerpoint的啟動和退出，powerpoint界面的構成,；掌握演示文稿的建立,、打開和保存,；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置,；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本,；掌握圖片文件的插入和編輯,；掌握看幻燈片，設置放映方式,；掌握幻燈片演示效果(動畫,、聲音、切換)的設置,。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響,。通過信息技術課程,，學生具備獲取信息、傳遞信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎

4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結構,。

5.藝術字的基本操作,。

6.編輯幻燈片的背景,。

7.繪制和編輯簡單的圖形。

8.給幻燈片配音,。

9.將對象動畫化,。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設置超鏈接,。

12.發(fā)布網(wǎng)頁,。

v.教學措施

1、實施教學的具體措施,。

在教學中,，以教學大綱為關鍵環(huán)節(jié),，從教材和學生實際出發(fā),，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學重點和難點,，探索和研究難題，分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，做到每課必上，寫好教案,。

(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真,，前后銜接,，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生的能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習，有利于鞏固教學重點,，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強信息技術術語、信息技術基礎知識和基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術操作考核：對所學的每個單元,，及時進行分析,、糾正、檢查,、填空,。

2.工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過討論和學習總結得失,，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學期結束時,，至少要寫一篇經(jīng)驗總結或論文,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇八

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4,、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息,、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術這門課程,，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎,。對于文字輸入我在上學的時候已經(jīng)教授過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快,，加強學生的打字速度練習,，增加學生的網(wǎng)絡操作。

1,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3,、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,，遵守網(wǎng)絡文明公約,。

4、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

6,、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識,。

1、了解計算機的用處,，激發(fā)學生學習信息技術的興趣

2,、養(yǎng)成好的'計算機使用習慣和責任意識。

3,、學會漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法。

4,、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。

本學期以20周計算，每周1課時,，大約20課時左右,。

1、認真組織教學,，認真對學生進行輔導,。

2、實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授,。

3,、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4,、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習,。

5,、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇九

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界,。為了推廣計算機信息技術,，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,，確定本課程的教學任務。

本人擔任三——五年級信息技術課,，其中三年級2個班,，四、五年級各3個班,，共388名學生,，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人,，學困生共有99人,，所任班級學生的學習情況不一，學困生較多,，在學習上懶惰,、怕動動腦。

（1）教材特點

本課程采用安徽省編寫的教材,，小學共四冊,，三年級用第一冊， 四年級用第二冊,，五年級用第三冊,，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,，四,、五年級用第二冊教材,。教材設計了“學著做”、“自己做”,、“小知識”,、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務著手,，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取,、分析、處理,、傳遞,、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的`演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

1,、以課改理念設計、教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能,，整合學科教學,。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課教學效率,。

4、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、組織“小小編輯高手”,、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識,。

6、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會,。

1、三年級教學進度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學生

第二周：拜訪“金山畫王”

第三周：學會“金山貼畫”

第四周：描繪“海底世界”

第五周：創(chuàng)建我的畫夾

第六周：單元綜合訓練

第七周：結交鍵盤朋友

第八周：練習鍵盤指法

第九周：練習鍵盤指法

第十周：練習英文打字

第十一周：練習英文打字

第十二周：五一假

第十三周：初識電腦“管家”

第十四周：打開“我的電腦”

第十五周：認識“文件夾”

第十六周：整理“文件”

第十七周：使用“電子日歷”

第十八周：單元綜合訓練

第十九周：實踐

第二十周：期末考核

2,、四,、五年級教學進度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學生

第二周：增添豎排文字

第三周：插入剪貼圖片

第四周：添上文件圖片

第五周：制作藝術刊頭

第六周：畫出自選導讀

第七周：預覽環(huán)保報刊

第八周：單元綜合訓練

第九周：“小小編輯高手”競賽活動

第十周：做母親節(jié)賀卡

第十一周：制作配畫詩刊

第十二周：五一假

第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈

第十四周：感受動感奧運

第十五周：添加香山楓葉運

第十六周： 鏈接香山奧運

第十七周：體驗歡樂奧運

第十八周：欣賞動態(tài)板報

第十九周：動態(tài)奧運板報展示會

第二十周：期末考核

平時在上機操作登記表中，將練習和學習上很優(yōu)秀的,，以及有困難的學生情況進行記錄,，期末時按學校的統(tǒng)一部署進行學科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務,。本期將學生對計算機使用和維護情況列入到學生考核細則中去,。

信息技術課程和其他學科的整合，信息技術課程的教學模式研究

第6周,，五年級,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十

四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的.樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性,，還要通過繪畫,，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法,，理解復制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課,，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單,。

1、知識目標、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 認識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

1,、文字的編輯,。

2,、保存、打開文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1.落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點,、難點關鍵，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上,、課后給予更多關心、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

3.教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十一

新學期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學期，為了更好地做好自我的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。現(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃：

教學工作是教師的中心工作,。在新學期里,，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作,，我將認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學,，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情,。同時，認真研究相關教育理論書籍,，閱讀最新的有關計算機教學的文章,，與自我的教學實踐相結合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事,。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革,、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結合,，為自我的教學工作打下更扎實的`基礎,。同時，結合自我的教學工作,，進行嘗試性的改革,，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時,，要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文,，總結經(jīng)驗，彌補不足,，為下一個目標的努力確定方向,。“教學是一門藝術”,。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應和滿足自我工作的必須,。為此，在新學期里,，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功,。書法、繪畫,、體育,、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能,。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平,，以適應最新的信息化教學觀念。

嚴格要求自我,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學習,，并認真做好筆記,，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用,。服從領導分配,，積極配合領導工作，勇挑重擔,。

總之,，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才,，在“基礎教育”的這方沃土上,，甘為學生做堅實的基石。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十二

在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識,，適應二十一世紀建設的需要,。

為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用,，特制定本學期計算機教學計劃：

《小學小學信息技術》教材共三冊,，本學期學習第二冊（下），共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作,；第二單元：讓文檔圖文并茂,。教材結構和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出,，形式活潑美觀,，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平,，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容,。

四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎,，操作計算機也比較熟練,，本學期要教會學生利用word寫作，能夠制作一張我的家鄉(xiāng)宣傳板報,。同時在教學中不斷強化學生的.技能訓練,，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。

1.通過本單元的學習，使學生了解word文字處理軟件的功能,、窗口界面組成,，學會word文檔的建立、打開,、編輯及保存,；能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設置,；掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排,。

2.學會創(chuàng)建表格，會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小,、調(diào)整行高和列寬等,。學會在表格中進行行、列插入和刪除,，以及合并單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色,，對表格進行簡單的修飾,，會套用現(xiàn)成樣式的表格。

3.了解板報制作的基本步驟,，學會頁面設置,；掌握插入藝術字的方法掌握文本框的使用方法；學會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖,；學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框,、預覽并打印板報。

以建構主義理論為指導,，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學過程中,，教師靈活運用任務驅(qū)動,、講練結合等方式提高教學效率。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十三

本計劃針對三年級,，通過上學期的學習,，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

本期教材是使用新編版：三年級下冊,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡知識,，其中計算機畫圖占了70％,，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的`基礎,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、做一個作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十四

一,、任教班級學生學習情況分析：

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班,。他們對于什么是信息技術,，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,，特定此計劃,。

二、教學目標：

1,、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用,。

（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學會瀏覽網(wǎng)絡,，搜索保存資料,。

（5）學會windows的基本操作和資源管理

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

通過講解法,、示范法,、范例引導法、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用,，特別是對未來的學習,、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術,，提高對信息的采集,、整理、加工,、存儲和應用能力,，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,，負責任地使用信息技術,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、生活和工作打下堅實的基礎。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術的學習興趣，初步形成對信息技術的科學態(tài)度和學習信息技術的科學方法,，激發(fā)起熱愛科學,、關心社會的情感，

認識到自己肩負的.重任,，決心為回報社會建設祖國而努力學習,。

三、教材分析：

1,、教材的知識體系結構分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進一步學習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學習word,，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習,。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,，用于平時學生自己對計算的維護。

2,、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始,，也是培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識,，培養(yǎng)基本的信息技術能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關鍵階段,。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用,。

3,、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選,。

四,、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施,，“五認真”即認真?zhèn)湔n,、認真講課、認真輔導,、認真布置作業(yè)、認真考核,。

2,、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,，幫助學生形成自己的技能,、技巧,。對于學困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關心和指導,，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3,、教研工作的目標和計劃：

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習,，總結得失,，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

五,、教學進度

（略）

小學信息技術教學計劃三年級 小學信息技術教學計劃四年級篇十五

為了推廣計算機信息技術,。提高全民族的科學文化素質(zhì),，發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,，確定本課程的教學任務,。

這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務,，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容,。比如課堂學習以游戲,、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi),。小學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,，均衡地發(fā)展學生的.信息技術素養(yǎng),。

本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊,，三年級下學期選用第二冊,。本教材都有兩個的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化,、圖形圖像直觀化,、學習過程自主化,、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點,。

三年級：共五課,，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二）,，第三課小海龜?shù)募?，第四課椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳,。

三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10—20分種講理論,、剩余時間上機訓練。

從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作,，我主要做好以下幾點：

（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律,，就沒有良好學習環(huán)境,。

（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤,、鼠標,、顯示器、主機,、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在,，然后才開始使用計算機,。

（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練,，而是去運行其它軟件或進行其它操作的,，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除,，亂操作,，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘,，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞,，有則馬上報告教師,，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償,，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,，確無損壞,。

通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了,，另外,，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為,。