每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇一

下午好!非常感謝大家來參加這個家長會,，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長,。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長,。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們在短短的時間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績!

大部分家長可能都大概了解了我的情況,，可有些家長我是第一次見面,，請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張,，單名一個蓉字,，擔任一年級二班的語文教學工作及班主任一職。在今后的教學工作中,，我有什么做的不好的地方,，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝!

大家都是忙中抽空來參加這次家長會,，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

首先,，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學,，90分以上的有25名,，80分以上的有10人，70分以上的有3人,，60分以上的有1人,，沒有不及格的現(xiàn)象,。這次的考試難度適中，有簡單的題目,，也有拉開差距的題目,。第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的“目”字,，有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字,，總共要寫5個,，因為我在這方面平時的訓練比較多，所以孩子們這道題做的還可以,。第三題是組詞,，是普遍錯的比較多的題目，有的不會組詞,，有的寫錯了拼音或者字,，大大小小的錯誤出現(xiàn)了。我仔細總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個情況,，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時，不是跑過去問爸爸媽媽,，就是翻詞句手冊,，從來不自己思考問題。我知道班上有位同學的家長做的很好,，莊雨姍在遇到不會組的詞時,，她的爸爸媽媽從不主動告訴她答案，而是教她查字典,。我覺得這就是一個非常好的方法,。不僅能復習我們以前學習過的拼音，還能學到新的知識,，又能解決當下的問題,，真是一舉三得啊!當然這就要求我們家長耐心的指導和正確的教育方法了。丟分比較嚴重的就是后面的幾個大題目,，都是關于說話寫話訓練的,。看了我博客的家長們一定都知道我寫了一篇文章,，題目叫做《一年級寫話的重要性》,，里面著重說明了這個問題，有時間家長們可以去看看,。在說話寫話這一方面,，有一名同學表現(xiàn)的十分突出,。章欣怡，是這個學期進步比較大的學生,，我每次布置作業(yè)要寫的小短文,，都是她自己獨立完成的。她總愛問我為什么,，上課總會發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手,。她很愛畫畫，可與別的小朋友不同的是,，她每次畫完畫之后,，都會跟爸爸媽媽說說，關于這幅畫的小故事,，有時甚至還在畫的邊上配上小短文,。相信在座的各位家長一定都十分好奇，她的家長在這方面是怎么做的,，讓孩子能有這么多話說,，這么多東西寫。現(xiàn)在我就想請章欣怡的家長來談談,，她平時是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長很樸實誠懇的發(fā)言,。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時的課堂教學中,，我就提倡孩子們在玩中學,，在學中玩，用她們喜愛的方式學語文 ,，愛上語文,。

其次，跟各位談談這個學期比較重要的一個中心工作,，朗讀!細心的家長一定發(fā)現(xiàn)了,，每次布置家庭作業(yè),，我都會有一個朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級的語文課本，但是一看到里面的那些文章,，我就覺得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章,。整本書的語文編排,，都是一場優(yōu)美和流暢的享受,。以我自己的個性來說，我是非常喜歡這些文章的,，我更愿意把這些文章大聲地讀出來,。這樣做，我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗,，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣,。從古至今,，朗讀一直被重視著。有句俗話說的好,，讀書百遍,，其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復朗讀,，方能領悟其含義,，把蘊藏在課文中作者表達的情感浮出水面?？梢娎首x的重要性非同一般,。如果學生沒有了朗讀的時間，我覺得是異常悲哀的,。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進行對話的機會,，他們被剝奪了思考的機會,。我不希望自己的學生不會讀書，所以從始至終,，我都要求他們要大聲地朗讀,。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中,，我們的思想與作者的思想進行著交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中,，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標中強調(diào)實踐性是語文教育的重要特點,?！墩Z文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐,。”還強調(diào)：“閱讀是學生的個性化行為,，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,。”語文課上,，最動聽的便是書聲!在朗朗書聲中,，學生用心靈去擁抱語言，,、和作者的心靈直接交流,，在思維和情感的強烈震顫中領會作者偉大的人格.深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書聲中，學生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感,，還能體驗語言的節(jié)奏感,，音韻感,。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學習方法。語文課上,，要讓書聲成為精神律動的音符!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇二

系里決定由我來擔任09級本科班班主任,，我感到很榮幸，今天很高興能和大家在這里見面,，其實我也是今年9月1日才報道的,，我們大家就彼此互相歡迎一下吧：) 首先要做個自我介紹，我叫肖瑜,，上小下月的"肖",，周瑜的"瑜"，本人20xx年7月畢業(yè)于北京大學歷史系,，獲史學博士學位,。9月份進入中山大學，主攻方向是蘇聯(lián)史,、中蘇關系史和冷戰(zhàn)史,，講師職稱。下個學期我要開戰(zhàn)后中蘇關系史和猶太文化史的選修課,，對世界史有興趣的同學可以和我在課上進行更加深入的交流,。這里我先給自己打打廣告。

別的就不多說了,，給大家提幾點建議吧,。

1、個人規(guī)劃

就是從現(xiàn)在開始,，我們應該思考一下,，本科4年如何度過，對自己的人生應該有一個起碼的規(guī)劃,。大到每一個學期,，小到每一個月，每一天都該做些什么,，我在北大讀書時,，曾見過有些同學，每天日上三竿才起床,，起床后打開電腦就開始郁悶,、發(fā)呆，不知道自己干什么,。睡覺時,，我聽他說的最多的一句話就是："唉，又一天過去了，真沒意思,。"這樣的生活連他自己都不滿意,，自然不是我們所追求的，我希望你們每天過的都是充實的,，每天都做有意義的事,，有人要問，什么是有意義的事呢?這個問題很大,，我的答案是,，凡是有利于我們身心健康的事情都可以歸于有意義的事情，比如你讀了一本好書,，比如你看了一部經(jīng)典的大片,，比如你學了插花藝術等等。

2,、心靈日記

你們剛上大學,，對一切事情都很新鮮，所接觸的和接收的都是新的事物,，新的信息,。有時候也許會感覺應付不過來。這里我提一個我認為是很好的建議,，就是你們每天抽10分鐘時間寫一篇心靈日記(或者叫成功日記)，把每天做成功的5件事記下來,，這樣可以練習自己的梳理能力,，也能增強自己的自信。很小的一些事情都可以,，比如你今天記住了3個英語單詞,，比如你以前不敢上課發(fā)言，現(xiàn)在敢發(fā)言了等等,。

3,、戀愛

條件允許的情況下，我建議你們最好能夠在大學時代談一次戀愛,，無論成功與否,，對自己的成長都是有好處的，要學會如何投入去愛一個人,，只有這樣你們才能學會去愛我們的母校,、我們的國家以及我們所處的這個世界。

就業(yè)問題

我不知道在座的有多少人是第一志愿報的歷史系,，歷史這個專業(yè)在一般人看來是沒什么前途的,。上個世紀初，有人曾對北大歷史系的洪業(yè)教授說過,，"歷史"這個詞聽起來有些像"立死"是一種聽起來就要死的學問,，這種看法在今天也是比較普遍的,。的確歷史學和實用技術不同，它不能當下就創(chuàng)造出經(jīng)濟效益或社會效益,，但是我想告訴大家的是,，歷史知識是好的，史學是許許多多學問中的一種,，它也跟各種學問一樣,，使我們聰明，給我們快樂,。所以靠歷史知識能不能掙來錢,，或者能不能贏得什么領導的惠顧垂青，這不是史學價值的所在,。

那么是不是說這幾年的史學訓練對于我們求職擇業(yè)就一點用處沒有呢?答案并非如此,。中山大學的情況我現(xiàn)在還不大了解，但就北大歷史系的本科生和碩士生而言,，這幾年的就業(yè)形勢還是很樂觀的,。我的同學和師弟師妹們有選擇出國或在國內(nèi)繼續(xù)深造的，有做公務員的,，有進報社,、出版社做記者或編輯的，有進公司做白領的,。而在我讀書的時候,，一些很熱門的專業(yè)，比如法學或經(jīng)濟學,，由于大量擴招,，現(xiàn)在就業(yè)形勢反而不好，我說這些話的目的只有一個,，就是讓大家樹立信心,，前途是光明的，道路是曲折的;面

包會有的,，一切都會有的,。當然如果有些同學對史學實在不感興趣，我建議你們在完成自己本專業(yè)學業(yè)的同時,，不妨修一修別的學科的課程,，對自己未來的發(fā)展會有好處的。 社團工作：

與高中生活相比,，大學的生活是豐富多彩的,，這主要體現(xiàn)在存在各種各樣的講座以及社團。我在讀書的時候至少在兩個社團的積極分子，社團工作使我認識了一大批朋友,，在與他們的交往過程中的確學到了不少東西,。因此，我建議各位在學有余力的情況下盡量多參加社團,，多認識一些朋友,，千萬不要把自己給封閉起來，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去了,。值得一提的是，我的許多朋友都是在社團找到自己的另一半的,。

還有就是我們本班,、本系的同學也要多加強交流，我建議大家在條件允許的情況下能夠多舉辦一些學術沙龍或者讀書小組,，彼此多交流,。下學期我要在珠海開課，在這方面如果有什么問題的話,，我可以幫忙,。

最后我想說的是，大學和中學的不同之處在于可選擇的機會很多,，我們可能幼稚,，可能年輕，也可能犯錯誤,，不過最關鍵的是在于要學習承擔選擇的結(jié)果,。

我能想到的就這么多，大家有什么問題,，可以提一下，

我想知道大家心目中的大學生活是什么樣子的?想象一下自己大學畢業(yè)的時候是什么樣子的,。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇三

系里決定由我來擔任09級本科班班主任,，我感到很榮幸，今天很高興能和大家在這里見面,，其實我也是今年9月1日才報道的,，我們大家就彼此互相歡迎一下吧：) 首先要做個自我介紹，我叫肖瑜,，上小下月的"肖",，周瑜的"瑜"，本人20xx年7月畢業(yè)于北京大學歷史系,，獲史學博士學位,。9月份進入中山大學，主攻方向是蘇聯(lián)史、中蘇關系史和冷戰(zhàn)史,，講師職稱,。下個學期我要開戰(zhàn)后中蘇關系史和猶太文化史的選修課，對世界史有興趣的同學可以和我在課上進行更加深入的交流,。這里我先給自己打打廣告,。

別的就不多說了，給大家提幾點建議吧,。

1,、個人規(guī)劃

就是從現(xiàn)在開始，我們應該思考一下,，本科4年如何度過,，對自己的人生應該有一個起碼的規(guī)劃。大到每一個學期,，小到每一個月,，每一天都該做些什么，我在北大讀書時,，曾見過有些同學,，每天日上三竿才起床，起床后打開電腦就開始郁悶,、發(fā)呆,，不知道自己干什么。睡覺時,，我聽他說的最多的一句話就是："唉,，又一天過去了，真沒意思,。"這樣的生活連他自己都不滿意,，自然不是我們所追求的，我希望你們每天過的都是充實的,，每天都做有意義的事,，有人要問，什么是有意義的事呢?這個問題很大,，我的答案是,，凡是有利于我們身心健康的事情都可以歸于有意義的事情，比如你讀了一本好書,，比如你看了一部經(jīng)典的大片,，比如你學了插花藝術等等。

2,、心靈日記

你們剛上大學,，對一切事情都很新鮮,，所接觸的和接收的都是新的事物，新的信息,。有時候也許會感覺應付不過來,。這里我提一個我認為是很好的建議，就是你們每天抽10分鐘時間寫一篇心靈日記(或者叫成功日記),，把每天做成功的5件事記下來,，這樣可以練習自己的梳理能力，也能增強自己的自信,。很小的一些事情都可以,，比如你今天記住了3個英語單詞，比如你以前不敢上課發(fā)言,，現(xiàn)在敢發(fā)言了等等,。

3、戀愛

條件允許的情況下,，我建議你們最好能夠在大學時代談一次戀愛,，無論成功與否，對自己的成長都是有好處的,，要學會如何投入去愛一個人,，只有這樣你們才能學會去愛我們的母校、我們的國家以及我們所處的這個世界,。

就業(yè)問題

我不知道在座的有多少人是第一志愿報的歷史系,，歷史這個專業(yè)在一般人看來是沒什么前途的。上個世紀初,，有人曾對北大歷史系的洪業(yè)教授說過,，"歷史"這個詞聽起來有些像"立死"是一種聽起來就要死的學問，這種看法在今天也是比較普遍的,。的確歷史學和實用技術不同,，它不能當下就創(chuàng)造出經(jīng)濟效益或社會效益，但是我想告訴大家的是,，歷史知識是好的,，史學是許許多多學問中的一種，它也跟各種學問一樣,，使我們聰明，給我們快樂,。所以靠歷史知識能不能掙來錢,，或者能不能贏得什么領導的惠顧垂青，這不是史學價值的所在,。

那么是不是說這幾年的史學訓練對于我們求職擇業(yè)就一點用處沒有呢?答案并非如此,。中山大學的情況我現(xiàn)在還不大了解,，但就北大歷史系的本科生和碩士生而言，這幾年的就業(yè)形勢還是很樂觀的,。我的同學和師弟師妹們有選擇出國或在國內(nèi)繼續(xù)深造的,，有做公務員的，有進報社,、出版社做記者或編輯的,，有進公司做白領的。而在我讀書的時候,，一些很熱門的專業(yè),，比如法學或經(jīng)濟學，由于大量擴招,，現(xiàn)在就業(yè)形勢反而不好,，我說這些話的目的只有一個，就是讓大家樹立信心,，前途是光明的,，道路是曲折的;面

包會有的，一切都會有的,。當然如果有些同學對史學實在不感興趣,，我建議你們在完成自己本專業(yè)學業(yè)的同時，不妨修一修別的學科的課程,，對自己未來的發(fā)展會有好處的,。 社團工作：

與高中生活相比，大學的生活是豐富多彩的,，這主要體現(xiàn)在存在各種各樣的講座以及社團,。我在讀書的時候至少在兩個社團的積極分子，社團工作使我認識了一大批朋友,，在與他們的交往過程中的確學到了不少東西,。因此，我建議各位在學有余力的情況下盡量多參加社團,，多認識一些朋友,，千萬不要把自己給封閉起來，兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去了,。值得一提的是，我的許多朋友都是在社團找到自己的另一半的,。

還有就是我們本班,、本系的同學也要多加強交流，我建議大家在條件允許的情況下能夠多舉辦一些學術沙龍或者讀書小組,，彼此多交流,。下學期我要在珠海開課,，在這方面如果有什么問題的話，我可以幫忙,。

最后我想說的是,，大學和中學的不同之處在于可選擇的機會很多，我們可能幼稚,，可能年輕,，也可能犯錯誤，不過最關鍵的是在于要學習承擔選擇的結(jié)果,。

我能想到的就這么多,，大家有什么問題，可以提一下,，

我想知道大家心目中的大學生活是什么樣子的?想象一下自己大學畢業(yè)的時候是什么樣子的,。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇四

尊敬的老師、各位家長：

我是實驗小學一九班潘嘉駿的爸爸,，首先,，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題,。作為一名年輕的家長,，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一,、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課,，不要讓孩子感到學習是一種負擔,，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受,，在微笑中體會,，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文,，一邊做動作,，非常形象生動，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的、傷心的,、夸張地,，都在她的動作里一覽無余，就這樣,，一篇課文,、一個故事，她能非常生動地表演出來,，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，她說，這樣學習既輕松,，又快樂,，也很容易記住內(nèi)容。

二,、多給孩子一些表揚和鼓勵,。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡,，過多的批評會導致孩子過多的自責,。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她,，讓她有成就感,，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒,，千萬不要當面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次,，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了,，“你總是拿我的短處和別人的長處比,，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,，我們每個孩子身上都有很多閃光點,，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn),。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣,。作為家長,，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了，她就愿意去學,，就會學得很好,。潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫,。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物,，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》,，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看,。有時我還會陪她一起看,，這樣長期下來，她就會積累很多知識,，視野拓寬了,，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高,。另外,，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候,，我都好給她好評與鼓勵,，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來,，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會隨之提高，有了自信心,，她就會更加努力地去做好每一件事,。

四、不做“嘮叨”家長,，不做代理家長,，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細,。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀,、畫筆,，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾,，就這樣全身心地為她服務,，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了,，知道了,，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她,，雖然有時她也忘了帶畫筆,，或是沒帶學具，一回家就說老師批評我了,。但這時,，她也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是她自己的事,，她應該對自己的行為負責。

五,、和孩子多溝通,、多交流，全心去愛我們的孩子,，和孩子交朋友,，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,，哪怕只是短短的十分鐘,，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心,，和同學有沒有鬧別扭,，今天學的什么等等。這樣一來,，久而久之,，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升,，而且還會和我成為好朋友,，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望,，也是祖國的未來,。我們要相信我們的孩子，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景;明天,，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹,。

希望我們做家長的,，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯(lián)系,，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,，加倍重視我們的孩子,，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇五

各位家長你們好，我是班級的數(shù)學老師,，20xx高二期中家長會發(fā)言稿,。希望通過這一次的家長會，能夠和各位家長一起交流,，幫助學生們一起進步,。

一、本次期中考試

先從本次的期中考試說起,，本次期中考試的難度較大,，題目較多，與月考試卷相比,，在難度和題量上有明顯的加大,。所以，相對來說,，學生的成績比較低,。本次考試題目的設計主要是為了讓學生認清高考中數(shù)學的出題方向，出題策略,，以及題量設置情況,。

本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數(shù)學的信心，讓學生們相信數(shù)學是可以學好的,，而且數(shù)學是可以取得高分的,，只要自己努力，就一定能得到回報,。那么在第一次月考中,，我們考察的就是平時學生的學習狀況，平時的聽課狀態(tài),，相對來說的高分,，實際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心,。但是從月考到期中考試的時段內(nèi),，學生們對于數(shù)學的重視程度有所降低，有些驕傲了,，此次考試就是為了讓學生穩(wěn)定情緒,，重新開始學習。

所以一次考試的成績不能說明全部,，我們所關注的,，是學生在長時間的學習過程中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度和努力程度。

各位家長回去之后跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習，只有堅持,，才能在最后的時刻得到最想要的結(jié)果,。

二、學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀分析

學生選擇文科的原因有如下2個原因

1,、個人喜愛：

出于喜愛而學習文科的孩子都對于文學有著明顯的偏愛,，他們愿意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數(shù)都對理性學科有著明顯的抵觸,，而數(shù)學是目前文科學科中唯一一個理性學科,，擔負著培養(yǎng)學生邏輯思維能力，縝密思維能力,，空間想象能力等眾多能力的任務,，對于學生的全面發(fā)展有至關重要的作用。這類學生有比較強的學習能力,，但是不喜歡數(shù)學。對于數(shù)學存在抵觸的情緒,。

2,、理科學不明白

還有一部分學生在高一學習中，對于物化生甚至數(shù)學根本就毫無頭緒,，深惡痛絕的數(shù)學帶到了高二,，而且是唯一的高考學科，他們帶著厭惡的情緒來學數(shù)學,。

所以,，文科生中對于數(shù)學的學習，多數(shù)是不喜歡的,。讓他們喜歡數(shù)學,，就先從喜歡上數(shù)學課開始。

三,、改變學生的學習數(shù)學的觀念

1,、數(shù)學是可以學明白的

高考中對于文科數(shù)學的難度有明顯的降低，隨著高考新課程的推進,，更重視考察學生的能力,，考察數(shù)學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講,，課下認真復習,，加強練習是完全可以學會的。態(tài)度決定一切,，只有先對自己有信心,，別人才會對你有信心。

2、時間足夠

高中數(shù)學到目前為止,，已經(jīng)學習了超過四分之三,，大約還有12周就將全部內(nèi)容結(jié)束了，我們的總復習大約會在20xx年的5月份開始,，到20xx年6月高考,，整整13個月的復習時間，就算學生之前的基礎很差,，經(jīng)過總復習,，認認真真跟著學，最后都會有個滿意的分數(shù)的,。

3,、數(shù)學是區(qū)分性最好的學科

數(shù)學在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的，就像理科中的英語,。文科數(shù)學學得好,，對于高三總復習是事半功倍的。高考中數(shù)學的區(qū)分度是最好的,，所以,，當學生選擇放棄數(shù)學的時候，實際上就是在選擇放棄高考,。

4,、合理分配時間

對于邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配,，而數(shù)學學科是每天的必學學科,，時間應該是每天上課時間的2倍。而且并不是一直在看筆記,，看根本就記不住,。所以，學習數(shù)學的時候一定要手腦并用,。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的,。

四、學習數(shù)學的方法

堅定了學習數(shù)學的信心之后,，就是要有一個比較適合自己的學習方法,，每個學生的學習方法各有不同,，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數(shù)學的方法

1,、上課認真聽，這是學好數(shù)學的基礎

文科生的邏輯思維能力相對較差,，他們不愿意動腦,，可以的話,，他們寧愿用手來代替腦,，就是老師講什么我就記什么，講完了,，我就記完了,。數(shù)學課變成了抄寫課，這種方法不可取,，即使不去記筆記,，也要動腦思考。筆記可以課后補,，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講,。數(shù)學課上要勤于動腦。

所以,，上課聽課“聽為主,，記為輔”。

2,、課下認真思考,，回顧當天課程

有同學反應，我每天學數(shù)學不知道干啥,，題也不會寫,，啥都不會，我想學數(shù)學,，不知道學啥,。這個問題也是文科數(shù)學的學習的困惑,。

我給學生們布置了一項作業(yè),，就是抄筆記。筆記就是當天上課時,，我講的主要內(nèi)容,，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠,。學生在抄寫完知識點的同時,，應該將例題和練習題的題干抄寫，空好位置,，講筆記收起來,，自己動手來做，直到能夠獨立的完整的將題寫出來,。

所以,，課下學習“例題練習題自己寫”

3、循環(huán)學習很重要

學習最大的一個阻礙就是遺忘,，每個人都會忘,，學生們每天學習的科目眾多,，知識含量大，不可避免的忘記大量內(nèi)容,。解決這個問題的方法,，只能是重復，循環(huán)的學習,。

一天的內(nèi)容,，當天復習，一周的內(nèi)容,，一周之后要復習,。復習的方法，仍然是回憶知識點,，高屋建瓴的回憶,，深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救,。

所以,，循環(huán)學習，一周內(nèi)容,，一周后要復習

4,、不懂多問，不懂及時問

還有很重要的問題,，就是數(shù)學學科的難度比較大,，如果只靠自己學習，單槍匹馬勢必會遇到困難,，這個時候就應該多和同學老師交流,，別人的一句話可能你會想很久。所以,，學習數(shù)學的時間最好安排在下午的自習課上,，如果遇到問題，可以及時的找到老師,，或者和同學交流,。如果在家，可能會因為一點小問題,，影響了學習數(shù)學的熱情和心情,。

所以，自習課寫數(shù)學,，不懂及時問

五,、家長能做什么

1、鼓勵為主

沒有不想學好的孩子,，之所以現(xiàn)在成績有高低之別,，實際上是由于多方面的原因造成了,，如果把一切責任都推給孩子，也不公平,，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進步的一切條件,。

多鼓勵他，告訴他一些成功的經(jīng)驗,，別總是批評,。

2、督促不可少

再懂事的孩子也是孩子,，孩子都愛玩,。學習與玩相比，當然選擇玩,。所以有些時候逃避學習也很正常,，我們家長適當?shù)娜タ匆幌拢m當?shù)亩酱僖幌伦詈?。尤其是家長現(xiàn)在自認為學生很放心的,，其實也需要好好的再去督促一下。

3,、切實幫他做點什么

數(shù)學學科就可以,，每天當他把筆記作業(yè)都完成之后，你可以將他的筆記拿過來,，將當天的例題幫孩子抄寫下來,，讓學生去做。做之前,，告訴他是哪一道題,，讓他先看，然后做,。慢慢形成好的習慣,，每天都用一點時間來學習

記好哪一天的時間,，一周之后的復習,，一個月之后的復習，家長可以幫著把握,。

4,、密切注意學生的動態(tài)

如果學生有以下情況，家長就要密切注意

(1)學生長時間拿著一本書看,，不動筆,。沒有任何的動作，就是看,。

(2)學生回家的時候,，特別疲勞或者特別精神,。

(3)學生躺著看書

(4)學生睡覺很早

(5)長時間不在家里寫任何作業(yè)

5、了解學生在學校的真實情況

傍晚回家寒意漸濃,，但想到明天是感恩節(jié),，心里念著“感恩”的種種，溫暖就生發(fā)出來,，昨天晚上“夜總會”,，整整到八點半會議才“草草”結(jié)束。和同事打趣到,，一不小心,，就成了“資深夜總會”!

兩個小時的交流活動中，被同事所念的一份家長的發(fā)言稿打動了,，以至于回家的校車上,，我一直在想，有那樣的父母,，孩子無論如何都是幸福的,。曾經(jīng)看過一篇文章，說是為人母最先做的,，是檢查自己的孩子肢體是否健全,，五官是否正常，還有十個手指和腳趾有無畸形,。這就是父母與子女緣分最先開始部分,，如此的簡單而平實。我想,，沒有哪個父母不希望自己的孩子健全,，健康，在此基礎上,，最好孩子還能天資聰穎,，最好還要模樣俊俏。,。,。也許，父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的,，但隨著小生命的降臨,，“完美”就成了一個最現(xiàn)實的版本。于是,，有些父母會失望,，有些父母會安然接受，有些父母卻會感恩一切不完美中的完美,。

最近,，班上有個孩子突然間不肯寄宿,，每個返校日都纏著父親要求走讀。父親是個極其有耐心的人,，半天半天的勸說,，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課,。后來從孩子的奶奶那里得知,，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚并懷孕,，父親也重新談女朋友,。小男孩性格內(nèi)向，敏感,，之前一年多的寄宿生活中,，父母雖然離婚，但接送的時候總是一起來,，孩子突然間上學情緒的變動,，一如我和班主任事先的猜想。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn),。媽媽要生小弟弟或小妹妹了,，爸爸也會找新媽媽了，對于一個已經(jīng)記事并懂事的孩子而言,，今后媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我,，關心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向，缺乏安全感和歸屬感,。

父母除了給孩子生命之外,，還需要給孩子什么呢?

孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍,，但只要父母讓他學會勤奮和務實,，他一樣能夠在堅持中獲得成功。

孩子可以相貌中等,，甚至有些丑陋,，但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng)，他一樣能夠在人群中獲得自信,。

如果很不幸,，上天給了孩子一個并不健全的身體或心智,，但只要父母讓他學會樂觀和豁達,，他一樣能夠活出自己的精彩。

正如那位家長在發(fā)言稿中說的那樣,，“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子,，讓我們可以陪著他一起面對挫折,，并一起努力!”

我想，感恩的含義如此寬泛,，是隨著年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞匯,。

我是師者，一定要用父母一樣的心,，去愛我的孩子,，去教育我的孩子。

我是一個普通的人,，我要感恩的,，不止是生活對我好的人，對我好的事,。

我一樣的,，要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈，曾經(jīng)的挫折和困難,，曾經(jīng)的不公和失意,。

因為這一切，都是讓我漸漸成長并漸漸強大起來的,，值得感恩的,，所有。

祝所有的父母和孩子,，感恩節(jié)快樂!

盡可能多的和班任老師了解情況,。一方面讓你自己能夠有個了解，制定一個比較實際的學習目標,。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況,。溝通交流很重要，尤其是越來越臨近高考,。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇六

各位家長你們好,，我是班級的數(shù)學老師，20xx高二期中家長會發(fā)言稿,。希望通過這一次的家長會,，能夠和各位家長一起交流，幫助學生們一起進步,。

一,、本次期中考試

先從本次的期中考試說起，本次期中考試的難度較大,，題目較多,，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以,，相對來說,，學生的成績比較低。本次考試題目的設計主要是為了讓學生認清高考中數(shù)學的出題方向,，出題策略,，以及題量設置情況。

本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數(shù)學的信心,，讓學生們相信數(shù)學是可以學好的,，而且數(shù)學是可以取得高分的，只要自己努力,，就一定能得到回報,。那么在第一次月考中，我們考察的就是平時學生的學習狀況,，平時的聽課狀態(tài),，相對來說的高分，實際上是在相對降低難度的基礎上得到的,。而月考卻是達到了我們所期望的信心,。但是從月考到期中考試的時段內(nèi)，學生們對于數(shù)學的重視程度有所降低,，有些驕傲了,，此次考試就是為了讓學生穩(wěn)定情緒，重新開始學習,。

所以一次考試的成績不能說明全部,，我們所關注的，是學生在長時間的學習過程中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度和努力程度,。

各位家長回去之后跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習,，只有堅持，才能在最后的時刻得到最想要的結(jié)果,。

二,、學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀分析

學生選擇文科的原因有如下2個原因

1、個人喜愛：

出于喜愛而學習文科的孩子都對于文學有著明顯的偏愛,，他們愿意沉浸在文字的意境中,，而這樣的孩子多數(shù)都對理性學科有著明顯的抵觸，而數(shù)學是目前文科學科中唯一一個理性學科,，擔負著培養(yǎng)學生邏輯思維能力,，縝密思維能力，空間想象能力等眾多能力的任務,，對于學生的全面發(fā)展有至關重要的作用,。這類學生有比較強的學習能力,，但是不喜歡數(shù)學。對于數(shù)學存在抵觸的情緒,。

2,、理科學不明白

還有一部分學生在高一學習中,，對于物化生甚至數(shù)學根本就毫無頭緒,，深惡痛絕的數(shù)學帶到了高二，而且是唯一的高考學科,，他們帶著厭惡的情緒來學數(shù)學,。

所以，文科生中對于數(shù)學的學習,，多數(shù)是不喜歡的,。讓他們喜歡數(shù)學，就先從喜歡上數(shù)學課開始,。

三,、改變學生的學習數(shù)學的觀念

1、數(shù)學是可以學明白的

高考中對于文科數(shù)學的難度有明顯的降低,，隨著高考新課程的推進,，更重視考察學生的能力，考察數(shù)學知識的生成性,。所以只要上課時候認真聽講,，課下認真復習，加強練習是完全可以學會的,。態(tài)度決定一切,，只有先對自己有信心，別人才會對你有信心,。

2,、時間足夠

高中數(shù)學到目前為止，已經(jīng)學習了超過四分之三,，大約還有12周就將全部內(nèi)容結(jié)束了,，我們的總復習大約會在20xx年的5月份開始，到20xx年6月高考,，整整13個月的復習時間,，就算學生之前的基礎很差，經(jīng)過總復習,，認認真真跟著學,，最后都會有個滿意的分數(shù)的。

3,、數(shù)學是區(qū)分性最好的學科

數(shù)學在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的,，就像理科中的英語,。文科數(shù)學學得好，對于高三總復習是事半功倍的,。高考中數(shù)學的區(qū)分度是最好的,，所以，當學生選擇放棄數(shù)學的時候,，實際上就是在選擇放棄高考,。

4、合理分配時間

對于邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的,，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配,，而數(shù)學學科是每天的必學學科，時間應該是每天上課時間的2倍,。而且并不是一直在看筆記,，看根本就記不住。所以,，學習數(shù)學的時候一定要手腦并用,。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。

四,、學習數(shù)學的方法

堅定了學習數(shù)學的信心之后,，就是要有一個比較適合自己的學習方法，每個學生的學習方法各有不同,，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數(shù)學的方法

1,、上課認真聽，這是學好數(shù)學的基礎

文科生的邏輯思維能力相對較差,，他們不愿意動腦,，可以的話，他們寧愿用手來代替腦,，就是老師講什么我就記什么,，講完了，我就記完了,。數(shù)學課變成了抄寫課,，這種方法不可取，即使不去記筆記,，也要動腦思考,。筆記可以課后補，但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講,。數(shù)學課上要勤于動腦,。

所以，上課聽課“聽為主,，記為輔”,。

2,、課下認真思考，回顧當天課程

有同學反應,，我每天學數(shù)學不知道干啥,，題也不會寫，啥都不會,，我想學數(shù)學,，不知道學啥。這個問題也是文科數(shù)學的學習的困惑,。

我給學生們布置了一項作業(yè),，就是抄筆記,。筆記就是當天上課時,，我講的主要內(nèi)容，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景,。但這還遠遠不夠,。學生在抄寫完知識點的同時，應該將例題和練習題的題干抄寫,，空好位置,，講筆記收起來，自己動手來做,，直到能夠獨立的完整的將題寫出來,。

所以，課下學習“例題練習題自己寫”

3,、循環(huán)學習很重要

學習最大的一個阻礙就是遺忘,，每個人都會忘，學生們每天學習的科目眾多,，知識含量大,，不可避免的忘記大量內(nèi)容。解決這個問題的方法,，只能是重復,，循環(huán)的學習。

一天的內(nèi)容,，當天復習,，一周的內(nèi)容，一周之后要復習,。復習的方法,，仍然是回憶知識點，高屋建瓴的回憶,，深入到習題中去踏踏實實的去做習題,。如遇到忘記的情況及時補救,。

所以，循環(huán)學習,，一周內(nèi)容,，一周后要復習

4、不懂多問,，不懂及時問

還有很重要的問題,，就是數(shù)學學科的難度比較大，如果只靠自己學習,，單槍匹馬勢必會遇到困難,，這個時候就應該多和同學老師交流，別人的一句話可能你會想很久,。所以,，學習數(shù)學的時間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問題,，可以及時的找到老師,，或者和同學交流。如果在家,，可能會因為一點小問題,，影響了學習數(shù)學的熱情和心情。

所以,，自習課寫數(shù)學,，不懂及時問

五、家長能做什么

1,、鼓勵為主

沒有不想學好的孩子,，之所以現(xiàn)在成績有高低之別，實際上是由于多方面的原因造成了,，如果把一切責任都推給孩子,，也不公平，我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進步的一切條件,。

多鼓勵他,，告訴他一些成功的經(jīng)驗，別總是批評,。

2,、督促不可少

再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛玩,。學習與玩相比,，當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常,，我們家長適當?shù)娜タ匆幌?，適當?shù)亩酱僖幌伦詈?。尤其是家長現(xiàn)在自認為學生很放心的，其實也需要好好的再去督促一下,。

3,、切實幫他做點什么

數(shù)學學科就可以，每天當他把筆記作業(yè)都完成之后,，你可以將他的筆記拿過來,，將當天的例題幫孩子抄寫下來，讓學生去做,。做之前,，告訴他是哪一道題，讓他先看,，然后做,。慢慢形成好的習慣，每天都用一點時間來學習

記好哪一天的時間,，一周之后的復習,，一個月之后的復習,，家長可以幫著把握,。

4、密切注意學生的動態(tài)

如果學生有以下情況,，家長就要密切注意

(1)學生長時間拿著一本書看,，不動筆。沒有任何的動作,，就是看,。

(2)學生回家的時候，特別疲勞或者特別精神,。

(3)學生躺著看書

(4)學生睡覺很早

(5)長時間不在家里寫任何作業(yè)

5,、了解學生在學校的真實情況

傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節(jié),，心里念著“感恩”的種種,，溫暖就生發(fā)出來，昨天晚上“夜總會”,，整整到八點半會議才“草草”結(jié)束,。和同事打趣到，一不小心,，就成了“資深夜總會”!

兩個小時的交流活動中,，被同事所念的一份家長的發(fā)言稿打動了，以至于回家的校車上,，我一直在想,，有那樣的父母,，孩子無論如何都是幸福的。曾經(jīng)看過一篇文章,，說是為人母最先做的,，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常,，還有十個手指和腳趾有無畸形,。這就是父母與子女緣分最先開始部分，如此的簡單而平實,。我想,，沒有哪個父母不希望自己的孩子健全，健康,，在此基礎上,，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏,。,。。也許,，父母都曾經(jīng)在腦海里勾勒出最完美的自己的孩子是什么樣的,，但隨著小生命的降臨，“完美”就成了一個最現(xiàn)實的版本,。于是,，有些父母會失望，有些父母會安然接受,，有些父母卻會感恩一切不完美中的完美,。

最近，班上有個孩子突然間不肯寄宿,，每個返校日都纏著父親要求走讀,。父親是個極其有耐心的人，半天半天的勸說,，孩子依舊不依不饒,，不肯到教室上課。后來從孩子的奶奶那里得知,，孩子的父母離婚已好幾年,，不久前孩子的母親再婚并懷孕，父親也重新談女朋友,。小男孩性格內(nèi)向,，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚,，但接送的時候總是一起來,，孩子突然間上學情緒的變動，一如我和班主任事先的猜想,。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現(xiàn),。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會找新媽媽了,，對于一個已經(jīng)記事并懂事的孩子而言,，今后媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我，關心我么?單親家庭的孩子多半性格內(nèi)向,，缺乏安全感和歸屬感,。

父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什么呢?

孩子可以天資一般,，甚至有些愚鈍,，但只要父母讓他學會勤奮和務實，他一樣能夠在堅持中獲得成功,。

孩子可以相貌中等,，甚至有些丑陋，但只要父母讓他懂得內(nèi)在和修養(yǎng),，他一樣能夠在人群中獲得自信,。

如果很不幸，上天給了孩子一個并不健全的身體或心智,，但只要父母讓他學會樂觀和豁達,，他一樣能夠活出自己的精彩。

正如那位家長在發(fā)言稿中說的那樣,，“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子，讓我們可以陪著他一起面對挫折,，并一起努力!”

我想,，感恩的含義如此寬泛，是隨著年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞匯,。

我是師者,，一定要用父母一樣的心，去愛我的孩子,，去教育我的孩子,。

我是一個普通的人，我要感恩的,，不止是生活對我好的人,，對我好的事。

我一樣的,，要感恩那些曾經(jīng)的誤解和委屈,，曾經(jīng)的挫折和困難,，曾經(jīng)的不公和失意。

因為這一切,，都是讓我漸漸成長并漸漸強大起來的,，值得感恩的，所有,。

祝所有的父母和孩子,，感恩節(jié)快樂!

盡可能多的和班任老師了解情況,。一方面讓你自己能夠有個了解,，制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況,。溝通交流很重要,，尤其是越來越臨近高考,。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇七

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

在女兒小學畢業(yè)前夕,，與大家交流一下教育孩子的心得,，同時向各位家長學習教育子女的經(jīng)驗，我很高興,。當班主任老師交給我這個任務的時候,，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步,，讓她成為老師和同學們眼中的好學生,、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護與悉心培養(yǎng)的結(jié)果,。在此,，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當然,，家長恰當?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W也是一個主要的因素,。女兒的學習進步表現(xiàn)我看在眼里，當家長的我,，心里自然也是欣慰的,。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯。而今天的家長會則是大家經(jīng)驗交流會,，也是我學習的好機會,。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，希望與大家一起探討,。

一,、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,，相信也會有很多家長會說,，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,，讓孩子健康自然、快樂普通地成長,。但在事實上,，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃,。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望,，舍得投入時間,、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點和需要,，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關注子女的知識,、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關心子女的身體健康,，對心理健康的認識與指導不足等等,。

對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展,、注意的特點和培養(yǎng),、認知情感意志的發(fā)展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,。我去年在孩子上學前一段時間,，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段,，三四年級為一個階段,，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育,，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。第二類是關于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,，不能跟風,，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,，任何事情都要掌握一個度,，教育更是這樣，但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,，絕不可盲目模仿,。第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂,、生活,、閱讀、旅游里的大小事,，訴說著熱情,、包容、自尊,、夢想的寬闊景致,，點滴絮語,，情懷足跡，教育無處不在,，之所以看些這樣的書籍,，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值,。

二,、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時間。在這點上,，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到一些應酬和加班,，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息,。即便有特殊情況,，就讓妻子陪伴或強調(diào)女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學,，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成,，我不管回家早晚,，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容,，檢查檢查她當天的作業(yè)情況,，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠，做做游戲,，到九點半左右準時回家,，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書,，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺,。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,，但是形成習慣后,，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂,。當然,，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的,。除了良好的作息時間,，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服,，學會生活自理,，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人,，會受到同學的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,，但我也還沒能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,，我自己對女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對女兒理想氣質(zhì)的想像是個聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女,，呵呵，別笑話啊,，但如前面所說的,，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主,，思量再三,，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長,。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習慣,。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學,，助人為樂,，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則,，當孩子的榜樣,。比如回老家時，一家人一起圍著吃飯,，身為家長,，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話,，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛心的好孩子,，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導孩子,，比如女兒一直特別乖巧懂事，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折,，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱,，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當?shù)慕o予挫折教育,。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,，適當?shù)慕o予鼓勵,，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心,、費盡心機的說教,，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢,，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了,，孩子卻不一定會領情或買帳,，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢,。

三,、正確鼓勵孩子，相信孩子

對孩子要鼓勵,，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

世人皆有理想,，但是在實現(xiàn)理想的過程中,，會逐漸地將理想遺失，不時感到挫敗,，認為自己一無是處,，沒有才能，運氣不好,，于是中途放棄,，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象,。培育理想的“鑰匙”在于,，要有堅持不懈、努力進取的精神,。獲得成功必然是因為比別人多付出了幾倍的努力,。

某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經(jīng)驗來看，即便沒什么能力,，但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望,，那么在今后的人生中反而能夠成功。那種可以無師自通,、不努力也能成功的人,，無法學到獲取勝利時所不可或缺的人生觀?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會被現(xiàn)實擊碎理想的孩子,，我們要一邊鼓勵一邊教育他們。比如,，即便看出孩子目前的能力不高,，也要相信孩子未來的能力,，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子,，鼓勵他們,。

“若是你的話，肯定能行”——這一句鼓勵的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來,。不論是什么樣的孩子,，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值,。要使他們意識到自己是無可替代的,。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!

四,、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間并不多,，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾個月了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任,，積極配合學校的教育計劃,。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求,。楊老師非常認真負責,，學校對學生的要求，楊老師每天都會給學生講清楚,，有時還給家長打電話,，我覺得我們一定要把楊老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合,。比如,，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€,，賭誰背得快誰學得好，剛開始時,，用游戲的方式和孩子約定來比賽,，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間,，我會故意背不出來,，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心,，再接著有時也想辦法讓孩子輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家,，孩子就主動的拉住我們,，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢,，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性,。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動,，我也認真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會活動。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣,，我先是去書店給孩子買了本《小學生日記》,，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望,，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上,，今年孩子也寫了一些所謂的日記,，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端,。

另外,，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學,、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,，并在家庭中配合落實。平時,，孩子在家里發(fā)生的問題,，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時交換意見,，以便學校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項非常復雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎性的對與錯,，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,，和在坐的各位家長一起分享,，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子,，讓我們一起和孩子共同進步!

家長朋友們,，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應該教育孩子,，勿忘師恩,，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師,，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報,。時間也許會沖斷我們的回憶，但是,，歲月絕對磨滅不了我們與東關小學的深情,。最后，再次代表全體家長向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福,，萬事如意,。祝同學們永遠快樂，茁壯成長!

謝謝老師,，謝謝各位家長!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇八

各位老師,、同學和家長朋友們：

大家好，我是家長,，非常感謝學校能組織我們家長開這個會,，這說明了校長和老師們對教育的重視，這也是x小學一貫的作風,，我們家長都感到很欣慰,，認為學校的大環(huán)境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件,。

家長朋友們,，剛才聽到孩子們的心里話，我感觸很多,。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育,，有不妥之處，請大家批評指正：

首先，我認為現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子都缺乏一種東西,，就是耐心,，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口,。只對孩子說不許這樣,，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果,，相信孩子都會接受,，以后就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用,。同時孩子進步也是有過程的,，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤,，比如粗心馬虎,，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法,，只要她犯的次數(shù)在減少,，就應該多多地夸獎鼓勵，相信一段時間后孩子就會改正的,。有的家長說我性子急，我也想有耐心就是做不到,，我想推薦一種方法希望有效,，就是換位思考，當孩子問你問題,，做作業(yè)慢,，做錯題，寫錯字,，粗心馬虎,，丟東西，打架時,，你在發(fā)火之前,，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做?如果你做到了這一點,，那么你就能及時調(diào)整心態(tài),，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了,，再加上適合孩子的方法,，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通,，就能把握孩子的思想,，及時發(fā)現(xiàn)壞苗頭，消除它,，對孩子進行正確引導,，這樣的話孩子想變壞都難。

第二,，就是以身作則,，把孩子當大人看。現(xiàn)在的孩子都很聰明,，你想要求孩子怎樣你就應該先做到,，這樣孩子才心服口服，愿意主動去改正錯誤,。我認為,，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子,。因為孩子就是一張白紙,，家長給他灌輸什么，他就長什么樣,。所以當家長的也要不斷學習,，改進自己，提高自己,，才能給孩子做個好榜樣,。作為家長還要勇于向孩子承認錯誤，真誠道歉,，我們要做孩子的良師益友,，而不是高高在上的家長。

第三,，就是利用各種各樣的方法,，來促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，一旦習慣養(yǎng)成,，你想不讓她學都不行,。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學,。我一開始也不明白為什么要陪學,，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的,，想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,，只不過現(xiàn)在都是獨生子女又不能在一起寫作業(yè),，那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習,，而別人都在看電視,，玩兒電腦，打麻將,，聲音還挺大,，你能學下去嗎?更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦,。我女兒二年級就養(yǎng)成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了,，她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看,。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如夸獎鼓勵,，貼小紅花,，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同,，大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法,。

第四，我想對社會上一些家長不當?shù)墓芙谭椒ㄕ務勛约旱目捶ā?/p>

最常見的就是打,。我女兒脾氣特倔,，上幼兒園時我也打過，上了小學后就沒再打,，因為你說得有道理她就會聽,。在這里舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒,，小時候就沒怎么上心，說了不行就打,，等到了十幾歲,，孩子有了自己的思想，你再打時,，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了,，她開始反思自己,，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心,。由于三嫂的努力,，現(xiàn)在母子倆感情很好,，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了,，但是孩子的學習卻耽誤了,，希望能給打孩子的家長一些啟發(fā)。

有些家長不動手打,，而是用嘴打,，有的是當著許多人的面批評孩子，聲音還挺大,，讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比,，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之,，就容易形成破罐子破摔,，再想挽回可就難了?？涩F(xiàn)實中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔,，這正說明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好,，當家長的應該暗自慶幸,。作為家長要放大孩子的優(yōu)點，重視孩子的缺點,，并想辦法讓孩子主動去改正,，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像,，她會彈電子琴而我不會,，我給她講題講道理，簡單幾句她就能明白,，而且還會舉一反三,。相信每個孩子的優(yōu)點多得是，只是有些家長忽視了,，其實這也是不尊重孩子的表現(xiàn),。你尊重孩子，孩子才會尊重你,，否則等孩子叛逆起來,，丟的是家長的顏面。至于那些只顧自己喝酒,，自己玩兒的家長,，你也別對孩子提什么要求了，連自己都沒做好,，怎么好意思要求孩子做好?

有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦,，這種做法屬于因噎廢食,，等孩子大了就會去網(wǎng)吧，或者因不懂電腦而落后,。我的做法是寫完作業(yè)后可以玩兒,，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書,，畫畫,，學習等等，這期間家長一定要堅持規(guī)則不動搖,，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦游戲的危害,，什么對眼睛不好，都是假的編的,，騙人們花錢啊等等,，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了,，就對電腦游戲不那么感興趣了,，覺得還是看書有意思。現(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦,，她去看書或者學習,。

還有一些家長平時不關注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了,，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了,，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題,，孩子們能不反感和疲倦嗎?這樣的學習效率太低了,。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘,，家長再加以點評,，這樣的學習效率是不是好很多呢?。

說了這么多也不知對家長朋友們有沒有幫助,。有的家長說現(xiàn)在孩子大了,，再想改也晚了，事實是教育孩子從什么時候做起,，都為時不晚，只要你愿意付出,。我喜歡的一句話是：小時候費小心,，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位,，還在努力中,，今天有說的不對的地方請大家指正,，希望與家長們共同交流，希望大家能一起行動起來,，讓我們與孩子一起成長,，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步!

最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章,，就是20xx年11月14日的《xx晚報》p16,，是今年考上北大的學子龐父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業(yè)的孩子,。我看后很受感動,，希望大家也都能看看，比我說的好多了,。謝謝大家!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇九

各位家長,、各位同學：大家好!

在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月,，外國語學院迎來了20xx級莘莘學子,。孩子上大學是一個家庭的大事、喜事,，也是外國語學院的喜事,。在此我代表外國語學院全體教職員工向各位家長和同學們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學校讀書表示衷心的感謝,，感謝你們對外國語學院的支持和信任,。今天我們利用新生報到的時機召開新生家長會，目的是讓家長盡快了解學校,，使每位新同學將來在外國語學院這片熱土上快樂健康地成長,。下面向各位家長匯報三個問題：

一、外國語學院的基本情況

幾年來,，外國語學院搶抓機遇,，深化改革，不斷完善發(fā)展思路,，強化發(fā)展措施,，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速,、協(xié)調(diào),、健康的良好態(tài)勢，進入了一個快速發(fā)展期,。外國語學院現(xiàn)有英語系,、日語系、公共外語系三個系,，有英語本科,、日語本科,、應用英語專科等多個專業(yè)和方向;有語言實驗室和多媒體教室多間,，語言自主學習中心,、數(shù)字錄音室及教學調(diào)頻臺等，總資產(chǎn)近千萬元;專業(yè)外文圖書資料1萬多冊,，中外文期刊報紙140種;教學條件能夠滿足專業(yè)教學的需要,。教職工80余人，專任教師70人,，其中教授2人,、副教授17人，博士8人,，碩士51人,。常年聘請美、英,、日等國的外籍教師8人,，有北京大學、武漢大學,、華中師范大學,、東北師范大學、四川外國語學院等國內(nèi)知名專家,、教授擔任外院客座教授,，經(jīng)常聘請他們來我院任教或講學。近年來共有30多名教師先后赴美,、英,、澳,、加、日等國攻讀學位、進修,、訪學以及學術交流等,，穩(wěn)定而富有經(jīng)驗的教師隊伍為教學質(zhì)量和教學水平的提高提供了充足保證,。近幾年來,，教師獲得省部級以上教科研項目5項，廳級以上的科研立項30多項,，出版專著,、編著15部，在各級期刊上發(fā)表論文470多篇,。各類在籍學生1000余人,，學生多次在高師技能大賽、英語演講比賽、翻譯大賽等國家,、省級各類學科和專業(yè)競賽中獲獎，20xx年有17名同學考上研究生,，連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達到了90%以上,，就業(yè)率一直名列學校前列。

發(fā)展目標：堅持科學發(fā)展觀,，更新觀念,，改革創(chuàng)新，扎實推進外國語學院學科建設,、師資隊伍建設,，促進教學質(zhì)量、科研水平和辦學效益的全面提高,，努力把我院建設成為學科優(yōu)勢突出,、專業(yè)特色鮮明、在省內(nèi)同類院校中處于領先地位,、全國知名的有較高水平的教學型外語學院,。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強,、具有扎實的英語,、日語語言文化基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語,、日語語言運用能力的復合型應用性外語專門人才,。畢業(yè)生可在中小學、外貿(mào),、合資企業(yè),、外事、旅游,、文化,、新聞等基層部門從事外語教學、外語翻譯和涉外管理等工作,。

二,、在大學里學什么

對這個問題，家長和同學們都十分關心,，做下簡單介紹,。我想從大家普遍

存在的一個觀念作為回答這個問題的切入點，很多家長以為孩子進了大學就意味著進了人生的“保險箱”,，家長可以撒手不管了,，學生也認為可以松口氣了，可以好好放松一下了，這種觀念是不完全正確的,。大學是人生成長的關鍵時期,，上大學的目的是為了成才，大學不再是只會讀書,。大學教育的根本是專業(yè)知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng),，大學的學習已完全不同于中學。邁入大學校園,，面臨的是一個全新的學習和生活環(huán)境,，學習任務十分艱巨，既要學專業(yè)知識,，也要學專業(yè)外的知識;既要學習知識,，也要掌握方法;既要學做事，也要學做人,。成長的道路并非一帆風順,，稍有不慎就有可能掉隊。除了繁重的專業(yè)學習任務之外,，還有獨立生活能力的培養(yǎng),，教學、管理,、學習方式變化的適應,，新的人際交往環(huán)境的和諧等，可以說大學的學習和生活,，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的壓力,。很多孩子上中學時出類拔萃，上大學后所參照的坐標系發(fā)生了變化,，一些學生不能很快適應角色轉(zhuǎn)變,，容易發(fā)生自我評價的錯位，有的甚至在思想上,、學習上,、生活上、心理上出現(xiàn)問題,，影響了學業(yè),。在座的各位在家里大多都是獨生子女，以前在家里有人照顧,，現(xiàn)在出門在外一切都要靠自己了,。對此，家長們要有思想準備,，注意與孩子多溝通,，幫孩子盡快適應大學生活,。但家長也不必過分憂慮，要相信孩子有能力照顧好自己,，要知道孩子的未來也應該是掌握在自己手中的,。

三、共同參與,，幫助學生成才

怎樣能夠順利渡過大學本科這一階段,，給孩子今后的發(fā)展奠定一個非常好的基礎，是我們學校和家庭面臨的共同課題,。在學業(yè)指導和學生成長成材方面，我們渴望得到各位家長的大力支持和理解,。搭梁為橋,，鋪石成路，現(xiàn)代教育是一項綜合系統(tǒng)工程,，學校教育必須依靠家庭教育的整合與補充,。學校與家長之間建立起一個有效的溝通交流平臺，關系到每一位大學新生今后的成長之路,。作為學校來說,，要主動地聯(lián)系學生家長，與家長交流學生的情況,，一起分析原因,，尋求解決實際問題的方法，促使學生進步,。作為家長來說,，孩子上了大學，家長仍需操心,，要繼續(xù)了解大學生活的內(nèi)容和規(guī)律,，幫助孩子適應大學生活，尋求克服困難的方法,，盡快實現(xiàn)由中學生到大學生的順利轉(zhuǎn)換,，最為重要的是要幫助孩子及時確立新的目標，使他們能夠更好地利用大學的美好時光,，有針對性地吸收更多的知識,，并為走向社會提前規(guī)劃好道路和方向。家長不認可的教育,，是蒼白無力的教育;家長參與的教育,，是充滿活力的教育。我們也熱切地期待各位家長能夠就外國語學院的辦學發(fā)展,，就學生的成長成材為我們出謀劃策,，提出寶貴意見。

家長把孩子培養(yǎng)成人，外院會將他們培養(yǎng)成材,，不會讓家長后悔將孩子送入襄樊學院!

最后,，祝各位家長身體健康，工作順利;祝同學們學業(yè)有成,，生活愉快,。謝謝大家。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十

尊敬的老師,、各位家長：

大家早上好!

我是孩子的爸爸,，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會,，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題,。

今天我們來自不同的地方，有著不同的身份,，做著不同的工作,。但不管我們是做什么的，坐在這里,，我們大家都是平等的,。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍,、望女成鳳;都擁有一個共同的身份,，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長,。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長,，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足;我同各位家長相比,，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗,，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。

我們在朋友相聚,，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題,。在談論時有的眉飛色舞,，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣,，一籌莫展,，抱怨自己的孩子不乖巧,。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話,，乖不乖巧,，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子,，只有不稱職的父母,。

我這樣說，可能有人會不以為然,，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子,，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問,，但他們的孩子照樣考取了名牌大學,。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順,，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教,，總是硬件軟件一起上,，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山,?！?/p>

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例,，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開,，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭,，有心栽花花才發(fā),。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話,。

那么,，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子,。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子,，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧,，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人,，有益于社會的人，就是對孩子,，也是對社會盡了責任,。我最近讀到一篇文章,，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程,。你愛自己的父母,，希望他們長命百歲，但你再孝順,，他們也會走在你前面,，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,，時刻夢想,，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天,，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程,，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物,，名利是過眼云煙,。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

第二,、要熟悉孩子,。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格,。我們跟自己的孩子除了是父子,，父女，母子,，母女關系外,，還應該是兄弟姊妹關系，是朋友關系,。我們應該了解自己孩子的興趣,，愛好，喜怒哀樂,。應該常跟自己的孩子溝通交流,，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話,，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等,。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長,。

第三,、要寬容孩子,。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容,，少一點苛求,。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤,，我們在座家長也會犯錯,，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好,，分數(shù)考得低,，就知道責罵，從不從自身找原因,。當然考第一的學生,，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗,，做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子,。因為好孩子是夸出來的,。

第四、要正確引導孩子,。種瓜得瓜，種豆得豆,。不同的教育方法,，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套,。如果我們斤斤計較,，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報,，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博,，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢大手大腳,，要求孩子勤儉節(jié)約,。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導,，使他們成為品學兼優(yōu)的好孩子,。

一,、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課,，不要讓孩子感到學習是一種負擔,，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受,，在微笑中體會,，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文,，一邊做動作,，非常形象生動，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的、傷心的,、夸張地,，都在她的動作里一覽無余，就這樣,，一篇課文,、一個故事，她能非常生動地表演出來,，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，她說，這樣學習既輕松,，又快樂,，也很容易記住內(nèi)容。

二,、多一些表揚和鼓勵,。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡,，過多的批評會導致孩子過多的自責,。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她,，讓她有成就感,，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒,，千萬不要當面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次,，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比,，為什么不拿我的長處和別人的短處比”,。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點,，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認為,，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學,，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫,，我把她的每一幅畫都收集起來,，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞,，她經(jīng)常會欣賞自己的畫,，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性,，也能輕松學會英語單詞,。

四、不做“嘮叨”家長,。以前,，我是事無巨細,。因為妻子在鄉(xiāng)下教書,，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上美術課叮囑她帶剪刀,、畫筆，早上出門為她整理衣服,，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說：“知道了,，知道了,，嘮叨爸爸”，這段時間,，我不再提醒她,，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆,，一回家就說我渴死了,，或是老師批評我了。但這時,，她也已經(jīng)知道這些生活,、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責,。

孩子是我們的希望,，也是祖國的未來。相信我們的孩子,，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景，明天,，在廣闊的天地里,，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十一

尊敬的各位老師,、家長：

你們好!我是七三班學生,。很榮幸我能作為七三班的學生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會,，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加家長會表示衷心的感謝!首先,，我代表全體同學向你們表達一下我們的心聲。我知道我們這一代承載了各位老師和家長的期望,，雖然我們在你們眼中還是不懂事的孩子,，但是我們懂得感恩。此時我最想對你們說的是,，各位家長,，你們?yōu)榱宋覀兊某砷L在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地勞作,，流下了無數(shù)的汗水,，擔心我們的健康，擔心我們的溫飽,，擔心我們的學習,，擔心我們的成長，不管我們多大，在您的心中,，我們永遠都只是孩子,。我們正在慢慢長大，我們會聽話,，孝順您的!面對您,，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學校里我們學到了知識,，鍛煉了能力,，培養(yǎng)了興趣，提高了認識,，我們已經(jīng)懂得了孝敬父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩。我們會珍惜你們的付出和關愛,，我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!,。”

各位老師,，當我們垂頭喪氣時,，是您在耳邊不斷鼓勵我們繼續(xù)前行，你們默默的付出著,，不圖任何回報,，當我們犯錯惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導我們,，讓我們明白做人的道理;當我們開心的時候,，您欣慰的笑容讓我們有多么幸福啊。期中考試剛剛結(jié)束,，我們前半個學期的學習情況也反映在了試卷上,。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣,，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,，我們在夜深人靜之時入睡,，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習,，我們付出了汗水,，也得到了回報,，即使成績不理想,，我們也不后悔，那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會取得一個滿意的成績。爸爸媽媽,，請你們放心,，我們會以優(yōu)異的成績和最佳的表現(xiàn)來回報你們的。開學三個月來,，同學們給我留下的印象是團結(jié),、友愛、互助,。同學們之間相互幫助,，相處融洽，在面對集體榮譽時,，大家能團結(jié)一致,，奮力拼搏。這種凝聚力,，也有利于我們形成良好的班風和學風,。同學們都有一顆很強的進取心，在學習上誰也不服輸,，你追我趕,，即使嘴上不說，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進取精神,，我們班的學習成績才會優(yōu)于其他班級。也許,，中學的學習節(jié)奏和小學截然不同,，課程開設的多了，學習的節(jié)奏緊張了,，同學們對待學習的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,。我們要快樂的學習、快樂的成長,，不要為一時失敗而一蹶不振,，更不能為暫時取得的一點點成績而驕傲。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵,、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導,，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越精彩,。

各位家長請你們抽出時間來關心我們的學習,，因為你們才是我們真正的后盾和脊梁,，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠!請相信,，我們一定會繼續(xù)努力,，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前,。我們相信,，你們一定會因我們而自豪的!希望家長們能多與孩子交流，多聽聽孩子在學習,、生活上遇到的困難,，給我們學習的信心，當看到孩子的進步時,，適當表揚;在孩子退步時不要一味的批評,，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來,。希望家長能配合好學校,，為我們做好后勤保障，讓我們能全身心地投入到學習當中去,。在此,，我向各位家長提幾點建議：

1.經(jīng)常過問孩子在校的學習情況和紀律表現(xiàn)。

2.督促孩子按時休息,，及時認真完成作業(yè),。

3.關心學生生活，及時了解學生在宿舍的生活情況,。

4.檢查和維修好交通工具,，讓孩子安全出行。

5.科學教育,、引導孩子,，關心孩子心理成長。

最后我代表全班同學向各位老師和家長說一聲：“我們愛您!”祝愿各位老師：工作順利,，笑口常開!祝愿各位家長：身體健康,，萬事如意!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十二

尊敬的各位老師,、家長：

你們好!我是七三班學生,。很榮幸我能作為七三班的學生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會,，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加家長會表示衷心的感謝!首先,，我代表全體同學向你們表達一下我們的心聲。我知道我們這一代承載了各位老師和家長的期望,，雖然我們在你們眼中還是不懂事的孩子,，但是我們懂得感恩,。此時我最想對你們說的是，各位家長,，你們?yōu)榱宋覀兊某砷L在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地勞作,，流下了無數(shù)的汗水,，擔心我們的健康，擔心我們的溫飽,，擔心我們的學習,，擔心我們的成長，不管我們多大,，在您的心中,，我們永遠都只是孩子。我們正在慢慢長大,，我們會聽話,，孝順您的!面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事,，但在學校里我們學到了知識,，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣,，提高了認識,，我們已經(jīng)懂得了孝敬父母，感激父母的養(yǎng)育之恩,。我們會珍惜你們的付出和關愛,，我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了!?！?/p>

各位老師,，當我們垂頭喪氣時，是您在耳邊不斷鼓勵我們繼續(xù)前行,，你們默默的付出著,，不圖任何回報，當我們犯錯惹您生氣的時候,，是您一次又一次的寬容和教導我們,，讓我們明白做人的道理;當我們開心的時候，您欣慰的笑容讓我們有多么幸福啊,。期中考試剛剛結(jié)束,，我們前半個學期的學習情況也反映在了試卷上。也許我們的成績不是很理想,，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣,，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,，我們在夜深人靜之時入睡,，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習,，我們付出了汗水,，也得到了回報，即使成績不理想,，我們也不后悔,，那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會取得一個滿意的成績。爸爸媽媽,，請你們放心,，我們會以優(yōu)異的成績和最佳的表現(xiàn)來回報你們的。開學三個月來,，同學們給我留下的印象是團結(jié),、友愛、互助,。同學們之間相互幫助,，相處融洽，在面對集體榮譽時,，大家能團結(jié)一致,，奮力拼搏。這種凝聚力,，也有利于我們形成良好的班風和學風,。同學們都有一顆很強的進取心，在學習上誰也不服輸,，你追我趕,，即使嘴上不說，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進取精神,，我們班的學習成績才會優(yōu)于其他班級。也許,，中學的學習節(jié)奏和小學截然不同,，課程開設的多了，學習的節(jié)奏緊張了,，同學們對待學習的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,。我們要快樂的學習,、快樂的成長，不要為一時失敗而一蹶不振,，更不能為暫時取得的一點點成績而驕傲,。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導,，我想我們都是優(yōu)秀的,，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越精彩。

各位家長請你們抽出時間來關心我們的學習,，因為你們才是我們真正的后盾和脊梁,，只有你們的雙手才能把我們托得更高,、看得更遠!請相信,，我們一定會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗,，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前,。我們相信，你們一定會因我們而自豪的!希望家長們能多與孩子交流,，多聽聽孩子在學習,、生活上遇到的困難，給我們學習的信心,，當看到孩子的進步時,，適當表揚;在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來,。希望家長能配合好學校，為我們做好后勤保障,，讓我們能全身心地投入到學習當中去,。在此，我向各位家長提幾點建議：

1.經(jīng)常過問孩子在校的學習情況和紀律表現(xiàn),。

2.督促孩子按時休息,，及時認真完成作業(yè)。

3.關心學生生活,，及時了解學生在宿舍的生活情況,。

4.檢查和維修好交通工具，讓孩子安全出行,。

5.科學教育,、引導孩子，關心孩子心理成長,。

最后我代表全班同學向各位老師和家長說一聲：“我們愛您!”祝愿各位老師：工作順利,，笑口常開!祝愿各位家長：身體健康,，萬事如意!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十三

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表初一(8)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這半學期來對我工作的支持,，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高。

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現(xiàn)在多付出一點,，盡自己的努力和職責;否則,，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年,。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽,，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學,，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學，孩子沒有升學壓力,，每個孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性,，沒有學習目標,，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事,。個別孩子由于在小學成績不理想,，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實,，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想,，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒,，進入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮,，或者學習方法不科學,，導致初中階段成績下降。目前,，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此,，我們老師會更進一步加強引導,，不以規(guī)矩，無以成方圓,，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展,。

初中三年，初一是關鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學習的好習慣，要能練好坐功,，有較強的自我約束和控制能力,。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學,。也許為此您少掙了點錢,，少打了幾場麻將，少看了一會電視,，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學,，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學校全權管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理,，這樣的想法和做法都是很不可取的,。有些家長說自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂,，其實我們的家長要明白,，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人,，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣,，如果他學會了做人，學會了學習,，那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子,。如果其他人是槳,，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任,，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的,，但班主任,、任課教師要管理兩個班的學生，要把自己的精力分給53個乃至92個孩子,，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,，更何況我們也有自己的孩子，而我們的家長們則只有一個孩子,，所以,，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育,。有些家長會說,，孩子不聽我們的話，老師的話很聽,，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫,，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子,。所以，在這里我建議：

①家庭要擔當起教育子女的首要任務,，而不要把孩子象皮球一樣踢給學校,，踢給他人;②家庭要和睦,，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應酬，當一方有應酬時,，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通,、談心，跟他一起制定學習目標和計劃,，并監(jiān)督其實施,，鼓勵他前進，通過你堅持不懈的努力,，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率,，當著孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學生,，因為純潔可愛的學生人見人愛,，不要讓他太勢利，太自我，應教育他多為集體處力,，學會寬容,，學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分,，對為人和能力的認同是人生的一大部分,。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任,，我可以向每個家長們表明,，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點,。

一,、基本情況

我們班共有學生53人，其中男生28人,，女生25人,，男女比例尚可。實不相瞞,，在分班時,，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班,，入校時班級第一名是全級第十一名,，但我們班班風還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看,，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學生,，男生中除了一些有點調(diào)皮的學生比較好動，愛講幾句空話外,，基本都很可愛,、很厚道，女生也比較純樸,、乖巧,。但是，班級基礎較差的學生還是比較多,，尤其是住校男生,，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數(shù)四名全攬了,，所以,，雖然開學只有半學期，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn),。再從平常表現(xiàn)看,，主要存在以下一些問題：

1.少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。(如： )

2.作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。(如：)

3.不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4.粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的好學生，忘記帶作業(yè),，忘記帶桌布椅套,，校簽，需要家長送過來,，或是回家取,。()

5.個別學生不會自主學習。

6.自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家,。(如：)

7.座位問題。分座原則,，按學習成績,，個子高低等搭配。

8.校內(nèi)住宿學生管理難度較大,，(如不按時休息,，衛(wèi)生習慣差等)。

從考試情況來看,，本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的,。從本次中期考試來看，在初一12個平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一,，總分600分以上學生4人,，其中三名學生名列全級第十名。再從前半學期值周考核結(jié)果來看,，十二班位居全校40個教學班第四名,，初一級第一名，成績也還算可以,。(看成績表分析),，這次考試，我班共有33人不同程度的進步了,，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),，要引起重視,。希望家長配合教育。糾其原因,，有以下幾點：

1.少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友、認老鄉(xiāng),，惹是生非,，甚至打架。

2.部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3.少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。

5.學生的學習自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,。

7.學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識，個別學生在作息時間表調(diào)整后依然遲到,。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思,、多問。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。我們還實行了科任教師幫扶學生的制度,，并且和個別學生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

二、工作措施

為了更好的讓學生快速進入狀態(tài),，這兩個多月來,，我主要做了以下工作。

1.每天早,、中,、晚都和孩子在一起，了解班級情況,，處理一些突發(fā)事件,。剛開始，很多孩子象小學生一樣經(jīng)常會來向我告狀,，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了，我了解情況后,，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉，或?qū)懙狼感沤o對方,，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀,，要自己和平解決,，否則雙方都要批評，而且還要扣兩人的德育分,?！边€讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責任。所以現(xiàn)在班級同學之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了,。

2.為了形成良好的自修紀律，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，更好的提高學習成績,，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書,，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳,。為了提高學生的自控能力和工作能力,，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時,，學生們也都能很好的履行職責,，做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學,，我除了說教,、開導，還讓同學自己對自己制定出適當?shù)膽土P措施,，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查,。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣,，我一開始就對學生說：“每個學生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了,，我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作,，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作,?！蔽疫€說，勞動是一個人應盡的職責，同學們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動,，班級是大家的班級，如果你不想為班級出力,，那你也不配當七(12)班的同學,?！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意,，會教育他們要注重團隊意思，互相幫助,，如果還不行,，會給他們一點小小的懲罰——罰掃，如果工作有所改進,，就免于罰少,，或減少罰掃天數(shù)。開學到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次,，在初一級也算比較多的,。

4.做好學生的談心工作?！度龂萘x》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下?！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧?，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話,、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了，也不一一例舉,。

5.在語文教學工作上,，除了平時上好課，也經(jīng)常給學生人別輔導,，有時到很晚才回家,。關于批改作業(yè)，我對學生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改,，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上，至于回家作業(yè),，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學校工作很多很瑣碎，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上，有時要做同學的思想工作和個別輔導工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒,?！睂W生們也都很理解我，在此,，我想每位家長說聲“抱歉”,。

三、幾點建議

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。家長們可以試試,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,。有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

(五)要教育學生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不,。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。手機,、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操,，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此,。在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感,。

(九)積極主動和班主任、科任老師聯(lián)系,，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學習情況,。由于班級中學生比較多，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子,，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子,，家長、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

(十)嚴格管理時間，科學安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習放學時間：20：50,，要督促孩子按時起床,，做到不早到，不遲到,，家長要掌握時間,，要求學生放學按時回家，不能在外逗留,、玩耍,。(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學習平均3——4小時,，(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高),。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時,，包括做作業(yè)和復習。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果,。

各位家長，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望，家長的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎,，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會放棄,。

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十四

各位尊敬的家長：大家好!

今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學習習慣的培養(yǎng)問題,。

希望自己的孩子有優(yōu)異的學習成績，是每一個做父母的共同心愿,。但每個孩子之間存在個體差異,。父母只有根據(jù)孩子的特點，因材施教,，才會少一些困惑,，多一些明智;孩子也才會少一些挫折，多一些成功,。從許彥珩上小學開始,，我們家長也和她一起學習成長,，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

1、認識學習成績和學習習慣的關系

每次考試,，100分不是最好，90分不一定比100分差,。只有家長在100分的卷子中找到不足,，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應該做的功課,。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待,。一般對于高分的試卷,，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的,，有一點小打擊,，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿,，更重要的是能夠為以后的學習提供一個更好的方向,。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待,。在分析原因的時候,，找出改正的方法，不能用簡單的方式,，一批了之,。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態(tài)度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待,，學習也就不是為了家長,，是一種習慣了。

2,、引導孩子自覺學習,、獨立學習、愉快學習

良好的學習成績與孩子的學習習慣,、天生的智商,、學習的環(huán)境、教學的方法相關,。學習環(huán)境,、教學是外部因素，智商是內(nèi)因,，而習慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果,。內(nèi)因是天生的,，我們可以改變的，能夠改變的,，也是最容易改變的是外因,。好的學習習慣需要一個好的學習環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境開始,。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師,，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

“讓孩子當一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個好辦法,。許彥珩會把學習中的難題寫出來,，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答,，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解,，這樣不僅拓寬她的思路，也培養(yǎng)了她學習的濃厚興趣,。

只有使孩子感到學習的樂趣,，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學習主動了,，學習效果便能提高,。

3、培養(yǎng)孩子善于獨立思考,，善于觀察,，具有自信心和獨立性。

我們覺得這其中最重要的還是培養(yǎng)學習的興趣開始,，在生活的各方面去培養(yǎng),。學習是沒有固定模式的，各件事,、每個點滴都是我們培養(yǎng)孩子學習興趣的機會,，這個形成了孩子主動學習的習慣?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c提出來,，多問幾個問題，先讓孩子去思考,，雖不一定能有答案,，但在潛移默化中，將多方向,、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來,。許彥珩平時關注的節(jié)目很多，除了動畫片,，還會關注《動物世界》,、《探索發(fā)現(xiàn)》,、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題,，這時爸爸就成了他的“百科全書”,，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料,。

讓孩子多問幾個“為什么”,，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息,，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

在玩的時候,，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子,，培養(yǎng)多角度的觀察習慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西,。當孩子發(fā)現(xiàn)學習并不是一件苦差事的時候,，學習才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游,，我們就鼓勵孩子自己拍照片,，沒有好壞的評價，只是鼓勵,。對每幅照片只提供建議和改進的地方,，讓她學會從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式，可以是全面的,，可以是細節(jié)的,，也可以是不完整的。這些或許以后才會明白,，但我們要求成為一種習慣,。從大班開始，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產(chǎn)生,，我們就會幫她一一做好記錄,。

4、讓孩子從做家務中獲得知識,，并成為孩子的朋友,。

在家里讓孩子分擔家務，這對培養(yǎng)孩子的責任感,、自立感等方面很重要,，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子,、刨南瓜,、做肉餡面筋,、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務的技能,，還能引導她如何做得更好,、更快。這些也成為了她寫作的良好素材,。

每天流出時間坐下來聽孩子傾述,，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完,，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法,，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了,，這也是孩子形成大膽,、自信、又尊重別人良好性格的重要因素,。

當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候,，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱,，讓她的情緒平靜下來,。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字,，叫做“智慧的眼淚”,。

作為家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步,，每一個小小的閃光點,，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,，促使孩子不斷進步,。

以上只是我們教育孩子中學到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法,。孩子就如一張白紙,，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法,、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫,，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十五

各位尊敬的家長：大家好!

今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學習習慣的培養(yǎng)問題。

希望自己的孩子有優(yōu)異的學習成績,，是每一個做父母的共同心愿,。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據(jù)孩子的特點,，因材施教,，才會少一些困惑,，多一些明智;孩子也才會少一些挫折，多一些成功,。從許彥珩上小學開始,，我們家長也和她一起學習成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

1,、認識學習成績和學習習慣的關系

每次考試,，100分不是最好，90分不一定比100分差,。只有家長在100分的卷子中找到不足,，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應該做的功課,。首先我們要發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待,。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法,，因為孩子這個時候是很開心的,，有一點小打擊，從心理上也是能承受的,，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿,，更重要的是能夠為以后的學習提供一個更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷,，要以鼓勵的方式對待,。在分析原因的時候，找出改正的方法,，不能用簡單的方式,，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態(tài)度,，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待,，學習也就不是為了家長，是一種習慣了,。

2,、引導孩子自覺學習、獨立學習,、愉快學習

良好的學習成績與孩子的學習習慣,、天生的智商、學習的環(huán)境,、教學的方法相關,。學習環(huán)境,、教學是外部因素，智商是內(nèi)因,，而習慣卻是外因與內(nèi)因的綜合的結(jié)果,。內(nèi)因是天生的，我們可以改變的,，能夠改變的,，也是最容易改變的是外因。好的學習習慣需要一個好的學習環(huán)境去促成,，因此首先要從創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境開始,。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,。

“讓孩子當一回小老師”就是我們發(fā)現(xiàn)的一個好辦法,。許彥珩會把學習中的難題寫出來，讓爸爸媽媽,、爺爺奶奶來解答,，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路,，也培養(yǎng)了她學習的濃厚興趣,。

只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲,。孩子學習主動了,，學習效果便能提高。

3,、培養(yǎng)孩子善于獨立思考,，善于觀察，具有自信心和獨立性,。

我們覺得這其中最重要的還是培養(yǎng)學習的興趣開始,，在生活的各方面去培養(yǎng)。學習是沒有固定模式的,，各件事,、每個點滴都是我們培養(yǎng)孩子學習興趣的機會，這個形成了孩子主動學習的習慣,?？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c提出來，多問幾個問題,，先讓孩子去思考,，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向,、多角度的思考習慣培養(yǎng)出來,。許彥珩平時關注的節(jié)目很多，除了動畫片,，還會關注《動物世界》,、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》等等,，看過后還會提出一些問題,，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng),，一起查閱資料,。

讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題,，就有可能不斷獲得新信息,，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

在玩的時候,，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子,，培養(yǎng)多角度的觀察習慣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不普通的東西,。當孩子發(fā)現(xiàn)學習并不是一件苦差事的時候,，學習才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游,，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價,，只是鼓勵,。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學會從不同的視角發(fā)現(xiàn)美的不同表現(xiàn)形式,，可以是全面的,，可以是細節(jié)的，也可以是不完整的,。這些或許以后才會明白,，但我們要求成為一種習慣。從大班開始,，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產(chǎn)生,，我們就會幫她一一做好記錄。

4,、讓孩子從做家務中獲得知識,，并成為孩子的朋友。

在家里讓孩子分擔家務,，這對培養(yǎng)孩子的責任感,、自立感等方面很重要,，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子,、刨南瓜,、做肉餡面筋、做涼拌菜等等,，奶奶在這時不但教給她做家務的技能,，還能引導她如何做得更好、更快,。這些也成為了她寫作的良好素材,。

每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流,，有時只要靜靜地聽孩子把話講完,，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的,，孩子也就滿足了,，這也是孩子形成大膽、自信,、又尊重別人良好性格的重要因素,。

當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下,，或者給她一個擁抱,，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”,，我們也給她的眼淚起了個名字,，叫做“智慧的眼淚”。

作為家長,，要時刻關注孩子的每一點細微的進步,，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵,，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感,，促使孩子不斷進步。

以上只是我們教育孩子中學到的一些知識,，相信各位家長會有更多更好的方法,。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨,，或書寫一幅蒼勁有力的書法,、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng)造美好的明天!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十六

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會,。今天來參加家長會的家長,，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮,，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長會后，你就會想?yún)⒓拥诙?。因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。也許在座的家長多數(shù)認識我,、了解我,。我是xx區(qū)xx區(qū)道幼兒園園長，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所,，xx市第四所省級示范園,、省雙語教學示范園。八小區(qū)是我一手操辦開園的,，(規(guī)模并不大)并經(jīng)營管理了十一年,，在全區(qū)有一定的社會影響和良好的口碑。今年全國人大會上,，中華人民共和國民辦教育促進法通過,，并于九月一日將開始實施，因此領導決定,，為鼓勵支持發(fā)展民辦教育,，讓我提前退休，來承辦這所企業(yè)園所,。在上級領導的支持,、幫助下、經(jīng)過二個半月的努力,，現(xiàn)在的金童雙語幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時硬件設施已達到了省示范園標準,。

用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法,、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進孩子的健康發(fā)展,。

比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間,，又不給孩子活動時間,。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長看中的是孩子一天多學了點知識,，多學了一些單詞。其實,，這樣的短期效果和急功近利的認識,，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的,。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，我了解有些著名的科學家，或是一些名人,，都不是幾歲時就被關起來學什么知識,、學出名的，而是在他小的時候,，多觀察,、多操作，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言,、邏輯(數(shù)學智能)、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運動智能,、自然學智能,、自省智能。

我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,，就不該死盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到金童的，那你就錯了,，我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長,，去作對不起下一代,、傷害下一代的事的。各位家長想一想,，人有幾個幼年,、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,，但與生活不常接觸的,，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶,，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價，讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢?

正因為如此,，我才在我們幼兒園起名時選定了“金童”,，既為給孩子一個金色的童年、快樂的童年,、幸福的童年,。但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活,、學習,。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長朋友,，一定要認識到這一點,，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎才是我們共同努力的目標,。

下面我向大家談一談有關雙語教學的問題：

1,、雙語教育的目標、方法： 學前雙語教育是指在幼兒園教育活動中,，在兒童首先習得母語的基礎上,，依據(jù)兒童身心發(fā)展特點和語言學習規(guī)律。通過創(chuàng)設適宜的環(huán)境以及初步的雙語口語交際能力,，促進其全面發(fā)展的,。換句話說，學前雙語教育不是為了簡單地教授幾個單詞,、幾句短句,，也不是僅僅每周集中一二次來專門學習英語，它不是一種學科教育,。也不是全英語教育,，更不是漢語和英語的簡單相加，學前雙語教育應該采用自然習得的原則,，按照兒童學習語言的規(guī)律,，創(chuàng)設一種積極的雙語環(huán)境和氛圍。這種環(huán)境既包括老師在集中活動時有目的地運用雙語組織,，也包括在日常生活中有意識地用雙語對兒童進行啟發(fā)和用雙語與他們交流,，還包括多種活動中的雙語浸透。(如：音樂,、故事,、游戲、表演,、體育等)其目的是讓兒童在早期,，在他們語言學習的關鍵時期，就能接觸到不同的語言和文化,，從而激發(fā)他們學習第二語言――英語的興趣,。提高對英語語言的敏感性，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語,，培養(yǎng)幼兒注意傾聽,，積極學說，大膽開口的良好學習習慣,。培養(yǎng)他們初步的英語口語,、日常交際能力和初步運用英語進行簡單思維的能力，促進兒童的全面發(fā)展,，為他們今后進一步的學習奠定良好的基礎,。

2、目前家長在幼兒雙語學習上的誤解

① 為學單詞而學單詞：家長評價幼兒學英語學的怎么樣,，老師教的怎么樣簡單的看孩子記了幾個單詞,，并沒有注意孩子學習英語的興趣,，其實激發(fā)學習英語的興趣，比多學幾個單詞還重要,。

② 學習英語全在幼兒園,，家中忽視為幼兒營造學英語的環(huán)境和氣氛，有的家長工作忙,，會英語但不注意抓機會用英語與幼兒交流;有的家長不會英語,，但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看英語動畫，讓孩子反復地看后能從中學習一些英語,。

③ 學習英語特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對了，一是認為老師教不對,。(兩種可能：一是的確教的不對,，二是孩子學時出現(xiàn)誤差);二是大驚小怪“你發(fā)音不對，不是這么講,，是那么講”,，讓孩子不知所措，逐漸失去學習英語的興趣,。專家提出：學習英語,，純正的發(fā)音固然重要，但對一個幼童來說,，則沒必要刻意地去追求發(fā)音,。因為孩子學說話時期難免出現(xiàn)語音錯誤，但長大自然也就會說了,，實際上,，應該把學習英語的重點放在“喜歡聽、愿意說,、能夠聽懂,、會說的目標上，即使是說錯了,，孩子敢說,、愿意說也比不想說、不敢說的強,。有時你會發(fā)現(xiàn)開始孩子某個單詞說錯了,，但一段時間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對了,。(因為周圍語言環(huán)境影響了他讓他改正了)當然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對,，應該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對或英語不好說的感覺,。而且家長要知道,，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣,，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國的普通話一樣,。首先應聽懂。一句話：不要讓孩子因一個單詞發(fā)音不對而失去對英語學習的興趣,。

以上談了談關于英語學習的目標和注意克服的誤區(qū),。下面談談幼兒在園的安全問題：

我說過，家長不只是送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生,。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍,、場地、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi) ,、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準,、要求的，或體罰,、變相體罰

幼兒造成事故的,。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。

如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過);又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該會分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任,，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任,。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費,，但孩子因缺鈣、平衡能力,、運動能力差,，在園游戲中摔傷，這種可能是有的,。另外因為孩子初入園情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應正確對待的,。

我們祈禱孩子安全無事故,，但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育，自我保護的教育,。最后給大家講一講,，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期,。

孩子從家庭進入幼兒園,，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活,，孩子都很陌生,，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,，可以這樣說,，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù),，而且不哭的經(jīng)過一段時間,，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛,，孩子自理能力,、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚,、兩天曬網(wǎng),，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長,，有這么幾種情況,，請家長注意：

1、孩子來園時就忐忑不安,。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯的,，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了,，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會不哭了,。

2,、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心,，但往往新鮮感過了,，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二,、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”,。

3,、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興,，但教師哄哄就會好的,，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼,、想法纏著父母，不上幼兒園,，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯,，家長千萬不要認為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的“計”,，應該堅持,，鼓勵孩子。

4,、最讓人頭痛的是個別孩子非?！澳嗤取保奁饋頉]完沒了,，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著,?！拔艺覌寢尅薄ⅰ皨寢屵€不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,，任性,，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力,，這樣的孩子過渡的要慢,，最慢的要一個月左右。

5,、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭,，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進行活動了;如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合。

1,、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉,、熟悉，看看廁所,、洗手和渴水,、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手,，什么時候睡覺，讓孩子有一個初步的印象,，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名,，孩子會感覺教師是熟人、親人,，適應的就快,。

2、要有決心堅持送孩子,，不能一天打魚,，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事,，千萬不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么,，這樣孩子反而更想家,。

3、送孩子時,，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭,，更不能孩子哭,，家長也哭，孩子會更加恐懼,，也不能在遠處張望或中途來園看孩子,，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家,，實際這樣是在害孩子,。

4、孩子剛?cè)雸@兩周,，來園不要過旱,，在7：30以后最好，晚上接的不過晚。我們計劃前兩周早接5：00接,。因為孩子在園時間過長,，會想家，第二天更不愿來園,。

總之,，家長配合的好，孩子適應的快,，家長配合的不好,，孩子適應的就慢，這是我們的經(jīng)驗,，我們希望家長能正確理解和對待,。

各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友,，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

家長會發(fā)言稿內(nèi)容篇十七

各位家長：

晚上好,。我是這學期剛接任這個班語文課教學工作的科任老師,，很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況,。開學才兩三周,，對于每個孩子的了解也只是皮毛，不能深入與你們交流,。不過,，這兩三周給我留下了印象是：孩子的學習自覺性較差，有待家長的密切配合,，督促你們的孩子回家及時完成作業(yè),，溫習當日的功課。

今天我想就三個方面的問題和大家交流交流,。

第一個方面：中學語文學科的特點,。和小學語文比較，中學語文所教的知識內(nèi)容更豐富,，能力要求更高,，難度系數(shù)更大。既有詞語,、文學常識的積累,，又有對修辭方法、表現(xiàn)手法,、表達方式的學習和運用,，更有對學生的口語交際能力,、閱讀鑒賞能力和語言表達能力的提高等等。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn),，中學語文的文章篇幅較長,，生詞較多，有些練習的形式,、要求都與我們上學時完全不一樣,。有的孩子學得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的,、做家長的幫助和引導,。首先是課前預習。學生不預習,，根本就參與不了課堂教學,，在課堂只能做聽眾，能力怎能提高,。因此,，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預習,。積累文學常識,、積累詞語(中學語文在課堂上是不教詞語的，只是檢查掌握情況),、完成三句話閱讀法(這道題的設置就是要求學生去有意識的讀文章,，并且有意識地去賞析，從而培養(yǎng)他們的.閱讀能力,。有了這樣的鋪墊,，課堂上他就會有意識的去賞讀,、去評析),。經(jīng)過兩三周的訓練，預習的要求,，有部分學生完成得較好,，但有相當一部分學習欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導學生課上積極參與,。各位家長,，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,，能力從哪兒來?重點是課堂上培養(yǎng),。所以，我建議我們的家長多鼓勵學生課上舉手,，積極發(fā)言,。舉手的好處很多,，至少表明他積極參與課堂教學，不容易走神,，同時也能提高他的閱讀理解和表達能力,。三是課后扎扎實實做好練習。我們的練習主要就是《練習冊》,。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎,、了事，這就起不到練習的效果,，這就需要我們家長的配合,。有空時，檢查檢查,，看看,、說說、督促督促,，我相信一定會有好處的,。四是課后的復習，孩子們有個習慣總認為書面的作業(yè)才算作業(yè),，復習背誦的作業(yè)就不是作業(yè),，凡是布置背誦的任務，他們常常說,，沒有作業(yè),，更談不上去完成任務了，語文這科初中階段要求積累的背誦的非常多,，如果課后孩子們沒有背誦,，課堂的時間有限，那肯定是沒辦法完成的,，這一階段我們的教學進度較慢(因為我們在學習文言文單元,，要求記憶積累的很多)就是因為他們回家沒有完成好背誦的任務，往往小測不能過關,。還懇請家長大力支持,，督促好孩子們完成好書面作業(yè)意外的背誦的作業(yè)。

第二個方面：希望家長關注學生的課外閱讀,。新的語文課程標準要求初中生的閱讀量總量不少于260萬字,，這就需要家長支持孩子課外閱讀，買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著),、雜志如《讀者》,、《青年文摘》等等。當然,，學生的課外閱讀也是有選擇的,，網(wǎng)絡小說就不要推薦給孩子讀,，表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當然,，我們對孩子的課外閱讀也要提出相應的要求,。譬如說，教育孩子閱讀時不能只關注作品的情節(jié),，更要關注作品的語言表達,，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等,，有些美的篇章可以加強誦讀和記憶,，如果能寫些讀后感的話，效果會更好,。學習語文,，最好的辦法,，就是多讀,、多寫,、多積累、多思考,。功夫花在平時,，能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效,，但時間一長,，習慣好的、平時積累多的,、善于寫作的,、善于閱讀的，能力自然就上去了,。能力提高了,，分數(shù)自然也就高了。作為語文老師,，也就只能起到一個穿針引線的作用,。各位家長,，一定不能急功近利,，放棄對孩子課外閱讀的要求。我們這學期名著閱讀是《水滸傳》,，其實暑假已經(jīng)要求孩子們?nèi)プx了,，可是這周我們做了一張考卷，發(fā)現(xiàn)只有個別同學讀了名著,，這是中考必考的書目,，還請家長督促你們的孩子利用課余時間認真閱讀,。

第三個方面：要培養(yǎng)孩子端正的學習態(tài)度，我們知道態(tài)度決定高度,，從這一周做的練習考卷看來,，有些孩子的學習態(tài)度很不端正，有些題目是整題留空白,，特別是一些課外題目,，問其原因，他就說：“我不會,?！边@樣的態(tài)度，就是神仙也無能為力,，是無法幫助他們提高語文的能力的,，所以還請家長幫忙教育。

我今天的發(fā)言到此結(jié)束,，說得不對的地方請大家批評指正,。

謝謝。