在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會發(fā)言稿內容篇一

1,、學習情況

全班共有67位學生。一個多學期的相處,，我和孩子們有了深厚的感情,。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我說累,，但是我愿意,，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福,，每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福,。看著他們從你眼里慢慢長大那種感覺真的很幸福,。）我喜歡咱們班的孩子,，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分,，我對他們很有信心,。班里涌現了一大批寫字進步非常大、學習也是非常認真的：章瑞格

焦翊嫻 許馨月 孫一鳴,、劉昊鑫

張富翔 王春涵等等,。涌現了一大批學習認真,，書寫進步、有禮貌,、行為習慣良好,、進步很大的學生：劉軼凡

李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進步：王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠 費子涵

彭俊陽 張摯盟 章瑞格,。

本學期,，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業(yè),、書寫,、上課回答問題、紀律方面進步很大,。每天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動手打掃教室的衛(wèi)生了,，這不能不說是一個可喜的進步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功于我們的班干部了,，像：劉昊鑫,、劉軼凡、許馨月,、焦翊嫻,、沈知魚、劉子璇,、劉宸瑜等,，他們都為班里的事操心不少。

但是在看到成績的同時我也發(fā)現了一些不盡人意的現象,，比如有的同學經常完不成作業(yè),，周一遲到現象很嚴重。對于這些問題我是一旦發(fā)現,，立即和家長溝通,。有時您可能正上班，就打斷您的工作,。但是作為教師,，最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而難過的事情莫過于看到他們做錯事,，所以我生怕因為自己的一時疏忽,，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑒諒,。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長,。

教學過程中存在的問題：

1、關于姿勢：從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀,。我們在學校好不容易把正確的坐立行走,、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢,，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時候,，一定及時地指出來,。 平常的生活中，不斷點點滴滴給孩子灌輸的,。

2,、關于自理能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。孩子在家里是否主動幫助爸爸媽媽做家務,，從值日生就能看出不同來,，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來,，干凈利索,。我希望所有的爸爸媽媽們，在家里讓孩子也動動手,，打掃衛(wèi)生,，收拾整理自己的東西。而據我了解,，我有的家長到現在還在為孩子裝書包,，總怕孩子忘帶東西。我們都應該信任孩子,，給孩子自己鍛煉的機會,！在這里跟大家分享一個真實的故事，我的一個同事,，孩子今年中考,，考完后她去接孩子，迎面而來的有的是整齊拿著行李出門的孩子,，而有的卻是行李拖拉著走了一路的孩子,。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴,、任性,、自私、沒有責任心,。也許你認為這只是小事一樁,，但是，在教育孩子的問題上,，沒有小事之說,，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固,。因此,，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助,，這樣,，您的孩子才能真正長大。

（一）,、作息時間

學校的作息時間是這樣的,。上午7：35早讀，放學是下午4：10,，周五下五放學是4：40,。在這兒我要提醒幾點：

來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早,，你會等得不耐煩,，過遲，小孩也等急了,，怕出意外,。

（二）家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了,，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學,，那要你老師干什么,？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題,。而我們所做的一切都是為了孩子,。

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準備好學習用品,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌或者喝水，我們在學校就是這么要求的,，希望在家里家長也這么要求,。

2、作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細，讓孩子自己發(fā)現錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案,；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現錯誤,，必須要認真細致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。

3,、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子,，會導致幾種情況出現：

一，不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度,。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤,，比如很多題做錯了,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字？孩子的心里會怎么想,？還有的家長忙著掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

4,、請家長務必在作業(yè)上留言,，作業(yè)留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子說的話,，對老師說的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等,。 5 老師在學校發(fā)的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時,，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外,，期末將評選三好學生,，評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心,，鼓勵孩子積極參與爭取,，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小,，更不能打擊批駁,，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。以后班里選出值日班長,，輪流當值,，按照小蘋果數量 學生投票和老師投票來選的。假如由于種種原因沒能當選,，要對孩子適時進行挫折教育,，分析原因，找出缺點并改正,。過多的強調自己孩子的特殊情況,，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛,?；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢⒆拥某砷L沒有任何好處,。

其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制,。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快,。

（2）不要強求孩子考滿分,，家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣,，知識并不復雜,。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分數就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹,，長一智”。

（3）,、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講,，當發(fā)現一些不安全的事件我絕對是放在首位,。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流,，我一定誠懇接受,，并再次表示感謝！

家長會發(fā)言稿內容篇二

首先,，謝謝大家的準時到達,。下孩子的變動，本學期1號郭xx小朋友因個人原因退學,，我們新來了一位女孩子,，叫段xx。請段xx家長起來,，大家認識一下,。

你問我答

在群里我征集了大家想要了解的內容，我會根據班級情況結合這些問題一起來講,。關于：

1.自理能力是否增強,？家園需要哪些配合。

2.在園表現——需要提高哪些方面,？自理能力其實是包含在在園表現里的,。雖然經過一個學期，但很多家長可能還是不太清楚孩子在幼兒園每天到底在干什么,？做了些什么,？其實孩子一天的生活活動很簡單。生活活動+戶外活動+教學活動+游戲活動,。孩子主要的活動就是游戲,，生活活動是貫穿在一整天里的。（來園,、離園活動,；盥洗,、如廁、用餐,、午睡,、穿脫衣褲）。

來園：檢查孩子的口袋,，不帶相關物品,。送孩子進大門，獎狀掛鉤,。

離園：拿好自己的個人物品+放好椅子+老師同伴打招呼

用餐：整體進步,，家中喂

穿脫衣褲：折疊衣褲、衣服的件數（增加厚度,，不增加件數）褲子的送進,、拉鏈扣子的練習。

本學期的反饋形式：記錄,、照片,、成長冊（學習故事、113）

這學期開始,，我們會每周挑一兩個點來進行記錄反饋,，比如第兩周里，關于孩子吃飯的情況,，折紙的情況，講故事的情況,、10米折返跑等,。接下來我會抽各個方面來反饋，反饋的情況會直接拍照上傳到群里,，你們自己對照情況,，問問孩子。

成長冊其實也是我們老師反饋的一個內容,，但是很多家長都不看,。里面有學習故事、113成長記錄,。

班級的重點：折紙（每周新授一個內容,，一周過關。）剪紙（剪刀的握法）對于還太會剪的孩子建議用先隨意剪—剪短線—剪長線—剪圖形

日常工作的配合：每周一園服,、早晚刷卡,、材料的準備、個人衛(wèi)生

3.怎樣讓孩子的表現家園一致,？

其實很多家長會說,，老師為什么孩子在幼兒園這么聽話，到了和家里不聽話。首先在學校孩子他對老師來說是平等的,，在家里一般都是一顆星6人捧,。學校里做任何事有規(guī)則，有要求,，做錯事有懲罰,。你的孩子在家里是怎么樣的，有多少個孩子平時都不是爸爸媽媽帶,，交給老人,。下班后有手機，美名其曰我在陪孩子,。陪和陪伴是不同的,。我上次給中大班的孩子做測試，你的爸爸媽媽最喜歡什么,？玩手機,、發(fā)朋友圈，打游戲,。有的家長說了,，孩子不聽我的，只有兩種情況：

1.你沒有威信,。孩子是誰跟他親他聽誰的,。

2.你在他地方失去了信用。信用包括了很多,，比如你答應了他的事情,，沒有做到。比如你每次都說：你在調皮我就不要你了,。你再怎么怎么樣我就打你了,。狼來了叫多了就沒有作用，因為知道,，你說的事情你自己都做不到,。

舉個很簡單的例子：吃飯。上學期我就說了要家園配合,。為什么孩子幼兒園里可以自己吃飯,，家中就不行呢？因為孩子鬧,，你嫌麻煩,。喂吧喂吧，大了就會好的,。

你如果自己拿著手機,，沒有去管過孩子,，沒有進入過孩子的生活，然后你對他的行為指手畫腳,，孩子當然不會來聽的,。

自由的背后是規(guī)則。自由是在規(guī)則的前提下,，不僅僅是現在,，作為父母不是只關心孩子的現在，更應該預備孩子的未來,。他在幼兒園就是一個小型的社會,，為什么有的孩子喝水知道要排隊，而有的孩子要插隊呢,，因為他沒有規(guī)則意識,。如果他排隊的規(guī)則沒有學會，他長大以后進入社會,，就不會排隊,。

孩子最需要的是什么？

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家長會發(fā)言稿內容篇三

各位家長：

這個學期,，同學們已經成為小學階段的高年級學生了。其實,，到了五年級,，學生的學習水平和成績大體已經成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學困生,，家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大,，兩極分化明顯,。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步,。

一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意,。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講,。但也有幾個同學,，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經常不做,，那什么時候去提高他的成績呢,？總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī),，好的學習習慣終身收益,，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴要求,、要堅持。我為什么要強調這一點,，因為我覺得我們班在這方面做得不好,，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵孩子去思考問題,，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣,，還需要家長配合學校進行不間斷的教育,，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。

1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行。

我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經常動不動就問你怎么做，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠學會思考,，而不會事事都依賴你,。

2、認真完成作業(yè)的習慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學習效果,，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解,。您可以看到在我們的指導下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè),。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,。因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),，字跡工整、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對于改錯作業(yè),。

就是學生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學習就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學,，到教室外面玩,。相對來說，學生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。

現在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與,。

4,、提優(yōu)訓練。

對于一些數學成績優(yōu)秀的同學,，對于他們,，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話,，奧數的思維訓練是不可缺少的。

還有一年半的時間孩子就要升入中學,，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,，甚至見面的次數也越來越少,，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助,，盡自己最大的努力讓他學好,，以后考好一點的中學，但光想不行,，我們要具體去做,，如何培養(yǎng)具有良好數學素質的孩子，讓他喜歡數學,。

1,、預習和復習的習慣。

有效的預習,，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性,；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看,、想,、畫、做,、問五步自學法,，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現問題,，讓他們課前對新知識有所了解,。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內容,，也可以復習一周的教學內容,，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念,，公式,，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固,，形成知識鏈,。

2、認真聽講的習慣,。

一是指在課堂上,，精力要集中，不做與學習無關的動作,，二是指要認真傾聽同學的發(fā)言,，對他人的回答能做出評價和必要的補充,。一個會學習的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用,。我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學肯定都是有原因的,，往往是上課不注意聽講的同學,。但也有些同學,，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難,，本來就不想做,，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來,？所以家長必需有很強的責任心,，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊,，希家長配合檢查,。

3、自覺讀書的習慣,。

一般說語文課比較重視讀,，而數學則受冷落，實際上學期就出現了很多的概念,，我們高年級的孩子,，則可以自己讀教材，背誦概念,，想算理,，在課本上作記號，加批注等,。我經常也會布置一些預習作業(yè),，抄寫概念等等，但是有些同學不太會學習,，沒有把抄寫的過程當成是一個復習鞏固的過程,，僅僅是不進腦子的機械的抄寫，對于概念更多的還是要理解,。

4,、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通,。

各位家長,，用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少,。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子,，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學校,?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。謝謝大家,。

家長會發(fā)言稿內容篇四

尊敬的老師,、叔叔阿姨們：

大家下午好！

我是xxx,。今天,，很榮幸站在這個講臺上，代表全班的同學和叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽們說說心里話,。

各位叔叔,、阿姨，一年的時光,，彈指一揮間,，驀然回首，四年來,，我們已退去了當初的稚嫩與無知,，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識,，明白了許多做人的道理,。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦,。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們說一聲：“謝謝你們,，你們辛苦了！”（鞠躬）,。

叔叔,、阿姨們,，盡管我們的身高正在趕超你們，讓你們經常驚嘆“孩子長大了”,，其實,，我們依然幼稚頑皮，成長中的問題一點也不比兒時少,，我們的困惑和疑慮需要您和老師來解答,，我們的幼稚和頑皮同樣需要您的寬容和理解。在此,，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、請經常和我們交流,，談心,。我們在進步時需要您們的鼓勵和贊揚，在受委屈時更需要您們的安慰和愛撫,。爸爸媽媽們,，千萬不要以工作忙碌，身體疲憊為借口,，忽略我們,，請每天抽出一點時間聽我們談談學校里的趣事，同學之間的故事,，以及今天我們學了哪些知識,，也請你們把生活的艱辛，工作的勞累講給我們聽聽,。我們是正在長大的小小少年,，這個階段與您的良好溝通能避免中學階段我們過分的叛逆。

2,、要注重我們的學習過程,。不要每次拿到成績單后暴跳如雷，而平時卻對我們的學習或者不管不問,，或者簡單粗暴的一句“做作業(yè)去”,。爸爸媽媽們，你們知道嗎,？專家們說我們的成績是你們的教育方式決定的,。請了解我們在學習上的態(tài)度和熱情，隨時掌握我們的學習情況,，幫助我們解決學習上的一些困難,。爸爸媽媽們，抽點時間,，與我們一起做道數學題吧,；睡覺之前,，和我們一起讀篇好文章吧：讓我們一起享受學習的樂趣，您將再不會因我們留戀網絡游戲而苦惱,。

3,、請爸爸媽媽們平時注意，最好不要對我們說下面這些話：

①你為什么就不能夠像誰誰那樣,，你簡直笨到家了,。您這樣說只有一個結果，讓我們更加自卑,，沒有一點成就感,，甚至不求上進.而您的正面積極的鼓勵和具體的有針對性的幫助,才能讓我們更加自信，不斷進步,。

②走開,能不能讓我安靜一會兒,，少羅嗦,閉嘴。您這樣說會使我們覺得自己是多余的人,認為父母對我的意見一點也不重視.長此下去,我們會變得毫無主見,依賴性極強,把自己看成一個無足輕重的人.

③揍死你,，你滾吧,想去哪里去哪里,。爸爸媽媽們，我們是你們的孩子,，你們不管誰管,？你們不愛誰愛？您這種自暴自棄式的教育方式只能把我們推到歧路上去,。

親愛的爸爸媽媽們,，成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,，等待著父母去喚醒他,。”我們全班34個同學,，每個人都有自己的閃光點,，正等待著您的喚醒，期待著您認清我們,，了解我們的長處和短處,，挖掘我們的潛能，因材施教,，揚長避短,，讓我們人人成材。親愛的爸爸媽媽和老師們,，請讓我代表三（3）班全體同學祝愿老師和家長們在新的一年里身體健康,，心想事成！謝謝,！

家長會發(fā)言稿內容篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

我先向大家作一下自我介紹,，我姓xx,，孩子們都稱我missxx。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流,。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折,，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語,，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié),，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手,。

相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展,，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學習英語,，熟練地掌握并應用英語,，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的,。

孩子們的年齡都是六周歲,，共同特點是好玩,，好動,。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛,、聰明,、熱情。正處于掌握語言的最佳時期,。我作為他們的英語老師,，我將盡職盡責，竭盡全力通過富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

本學期學校采用的是譯林出版社的牛津小學英語,，此冊書共有10個單元,，每個單元分三個部分，分別要求聽,，認,，說。教材遵循由淺入深,，由易入難的規(guī)律,，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷,，切實做到了理論與實踐結合,，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

其實要學好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距,。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語,。學好英語，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽,、指一指,，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固,。接下來是說,，英語是一門語言，學了就是要說,，要和別人交流,。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少,。所以下課也要說;放學回家也要說,。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實孩子需要的是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪,，因為自己所學得派上了用場,。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！睂W英語也是這樣,，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持,，如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事,。

我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語,，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。

孩子剛進入小學的時候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式,。常言道,，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說,，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚,，才會對學習有興趣、有信心,，為以后的學習奠定良好的基礎,。要努力發(fā)現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子,。對學習上出現一些困難的孩子,，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生,。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了,，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同,，要多給孩子一些消化吸收的時間,，不要急于求成。

以上是我和家長們交流的幾點建議,，不當之處請批評指正,。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進步。

家長會發(fā)言稿內容篇六

尊敬的各位教師,、家長朋友們：

大家好,！

我是xxx的家長，今日能有機會在那里作為家長發(fā)個言,，我倍感榮幸,。今日請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水,、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了,！”在今日的家長會上講三點：

第一點：讓孩子懂得感恩

首先懂得感激教師。常言說，學生苦,，高三學生最苦,；教師累，高三教師最累,，我們衷心感激教師們,，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子,，都不易,，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班,，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,，更是是很不容易的，我們孩子的教師對全體學生都寄予了十分大的厚望,，剛開始分班的時候,，這個班參差不齊，好的較少,，就拿我的孩子xxx來說,，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次,，初中時有很多的郁悶和不悅,，進入這個班后，在各位教師的教育下下,，逐步取得了提高,，成績日趨提高，人也變得十分的自信和開朗,，話語也越來越多,。異常是這次考試，xxx取得第五名的成績,。這對于xxx來說來說十分的不易,，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信,。xxx不是個案，其他同學都在提高,，這些成績是我們教師每一天從早晨5點到晚上11點所取得的結果,，是教師艱辛付出的有力回報。應對這些成績,，我們有理由讓學生感恩教師,。

其次，懂得感恩父母,。懂得孝敬父母的孩子,，才是真正的好孩子,。此刻的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心,，是家中的“小皇帝”,、“小公主”。家中四,、五個大人圍著他們轉,，孩子要什么，就給什么,，真是“含在嘴里怕化了,，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里,，天熱的時候在家看電視,，上網打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球,，做暑假作業(yè)時也要開著電視,，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽,。久而久之,，孩子的心中就僅有自我，沒有別人,，他們不了解父母的艱辛,，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多,，體貼的少,，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的,。不懂孝敬父母,，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽教師的話,，那就是一句空話,。讓學生成績好，更是不可能,。

第二點：相信自我

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的期望，承載著我們家長的夢想和期待,，看著孩子們一天天長大,，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信,，孩子缺乏自信,，作為家長，就要和教師溝通,，找到解決辦法,。起初，xxx成績不好,，我很著急,，經過和張教師交流，確定了一個方法,，那就是給孩子留下一條后路,，讓學生退有退的空間，張教師提議xxx兼學亞藝術,，文化課分數要求不高,，這樣，孩子就少了后顧之憂,。的確,，這個方法很管用，從此孩子變了,，勤學苦練,，自信向上，成績逐步提高,。此刻,，孩子憑文化課考取本科有把握。當然,，這需要金錢投資,，但我認為，我以前的投資值得,，孩子的自信是用金錢買不到的,。xxx也給我講了他們班的幾個同學成績原先還不錯，想學數字媒體專業(yè),，結果,，家長不一樣意，孩子的自信沒有了,，學習失去了動力,，自暴自棄，用打游戲,，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以,，作為家長,，想方設法，讓孩子自信起來很重要,，盡量聽取教師的提議,。

第三點：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間,，我們肯定要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面，做到xx配合學校和教師,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神,，多陪伴孩子,。xxx每一天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床,，做好飯,。xxx晚上放學后學到ii點，我和他媽媽總是陪伴到11點,，孩子一到家,，我和他媽媽不看電視，不玩手機,，陪著孩子讀書學習,，孩子很懂事，多次催我們休息,，我們想,，孩子在拼搏，大人睡大覺,，氣氛不行,，孩子經常說很感激他媽媽，懂得了感激,，孩子沒有了壓力,，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的`孩子,，想盡方法鼓勵我們的孩子,。雖然很多同學的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績,，但我們還有將近一年的時間,，并且高考還有很多不確定的因素,，我們不能寄期望于僥幸，可是相信只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會成功,，也沒有人注定會失敗，“孩子們,，相信自我,，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運,，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實現”。

另外,，我們還要xx配合學校工作,。孩子大多數時間都在學校，所以教師起到的作用是巨大的,。遇上一位好教師,，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色,。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,，是我們家長的幸運，因為教師不僅僅傳授知識,，還對學生的思想動向,、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質,。所以,，作為家長要xx與教師進行有效的溝通。

最終,，我還有一句話送給孩子,，與大家共勉：“少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲”,。最終,，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利,！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績,。

家長會發(fā)言稿內容篇七

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,，這是對我工作的支持,，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝,！您的到來,，足以證明了您對自己孩子的關心,，證明了您對大盛小學的關注，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而高興,，為學校能有您這樣關心教育的家長感到欣慰,！相信有了您的支持和理解,，家長,、孩子、教師通力合作,，一定會完成好各項工作任務,。

當您充滿信任把孩子送進大盛小學的大門，孩子就承載了您的殷切希望和美好憧憬,。作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,用我的愛心,、責任心,悉心地呵護您的孩子,盡我的智慧和知識,與他們一起學做人、學知識,、學交往,。我也殷切地盼望著能得到在座家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧快樂健康地成長,。.

本次家長會的主要內容就是落實減負工作,，希望得到您的大力支持，我準備向大家強調以下幾個問題：

1,、作息時間調整：4月5日起,，早7:50到校，午11:35放學,，下午1：00上課,，3:25放學。

2,、課節(jié)調整說明：我們學校嚴格遵守國家和省政府要求,，開全課節(jié)，科學安排課表,，實現每天一節(jié)體育課或體活課,，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下,，學校將繼續(xù)持學生第二課堂活動,，開設寫字、繪畫,、體育活動小組,，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學生全面健康地發(fā)展,。

3,、家庭作業(yè)的調整說明：開學至今,，學校一直嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè),，三到六年級每天作業(yè)不超過一小時,。

4、學校相關要求的解釋：每天學生早晨到校時間為7:50,請家長不要讓孩子提前過早到校,，造成校門口擁堵,，當下正值農忙和石礦重載車輛頻繁來往的時節(jié)，存在交通安全隱患,，修道那幾天我們教師全部到大道迎接上學和護送放學,，生怕孩子被來往車輛刮著碰著（一家一個孩子，誰不高貴,，一旦出事,，天塌下來一樣）。

教育部門出臺了“減負”政策,，在學生家長中引起了強烈反響,。許多家長拍手叫好，但也有相當一部分家長對“減負”憂心忡忡： “減負”后孩子不學習,，學習成績下降,； “減負”后孩子自由支配時間多了，無人管,； “減負”是一陣風,，過一段時間又是老樣子……那么，作為家長該如何做好孩子的減負增效工作,，幫助孩子科學合理地安排課余時間呢,？

“凡事預則立，不預則廢”,。制訂學習計劃可以預設學習目標,，養(yǎng)成良好的學習習慣，減少時間的浪費,，提高學習效率,。家長可以幫助學生在自我分析的基礎上制訂學習目標，根據目標制訂長遠計劃和短期安排,，計劃要符合"全面,、合理、高效"的要求,。

定了計劃,，一定要實行，不按計劃辦事,，計劃是沒有用的,。為了使計劃不落空,，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析計劃的執(zhí)行情況，一開始要突出表揚那些做得好的地方,，對于執(zhí)行得不好的地方,，要分析原因，提出改進措施,，然后調整修改計劃,，使計劃越定越好，使孩子自己制定計劃和執(zhí)行計劃的能力越來越強,。

適量的家庭作業(yè)有助于促進學校教育質量,、孩子學習技能和自制力的提高、良好學習習慣的養(yǎng)成以及獨立性和責任心的培養(yǎng),，有助于我們家長參與學校教育，促進學校與家長的溝通等,。

減負給孩子的個性化發(fā)展提供了一定的時間和空間,，我們家長可以針對孩子在學業(yè)、習慣或綜合素養(yǎng)方面的實際情況,，實施一些個性化的家庭教育,。當然，我們還可以結合孩子的興趣和愛好,，讓孩子在課余時間學習一兩門特長,，目的是陶冶性情，讓孩子在特長中找到自信,。

五,、讓孩子承擔一兩項力所能及的家務勞動也可以讓孩子承擔一兩項力所能及的家務活，如：可以讓孩子幫助父母抹桌子,、掃地,，平時，孩子用的小手絹,、穿的小襪子都可以讓孩子自己洗,；照顧老人；稍大些的孩子可以幫家里買一些小物品等,。當然,，做得好及時給予表揚，可以激發(fā)孩子做家務的欲望,，更能讓孩子在家務工作中獲得成功的喜悅,。通過這一種形式，讓孩子有了參與家庭建設的機會,，從而培養(yǎng)了孩子的家庭責任感,、獨立性,、自信心和實際動手能力,使得孩子融入到父母的勞動中，責任感的培養(yǎng)就落到了實處,！

家長們,，為了讓孩子更快樂地成長和學習，讓我們與學校一起攜手“減負”,， 讓孩子們擁有一個真正快樂的童年,！

孩子的成長離不開家庭、學校,、社會,，只有學校、家庭,、社會共同努力,，才能使孩子的健康成長、和諧發(fā)展,。學校希望通過減負工作,，切實讓孩子們從過重的課業(yè)負擔中解脫出來，還孩子們一個健康,、快樂的童年,，給孩子們更多自主支配的時間去做喜歡的事情，培養(yǎng)孩子們的自主探索,、研究創(chuàng)新的能力,，變以往的機械被動的“要我學”為積極樂學、愛學,、好學的“我要學”,。希望家長能夠利用好課后時間，有計劃地做些有利的事,，配合學校減負的延續(xù),，力爭做到減負不減質。針對自己孩子的情況,，重點培養(yǎng)一些特長,，使孩子們在全面發(fā)展的基礎上，學有所長,。

減負工作做得如何將關系到孩子們的未來,，希望我們共同努力，共同面對和解決減負工作中出現的問題,，為孩子的健康快樂成長保駕護航,。

由于我的能力有限，所以工作中難免有不盡人意之處，懇請得到您的諒解,，希望您對我工作中存在的不足,，多提寶貴意見，我一定會虛心接受,。

讓我們關注孩子的未來,，從糾正孩子細小的習慣做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.

祝愿每一位家長朋友望子成龍望女成鳳的美夢成真!

由于時間的關系，今天的會議到此結束,，謝謝您的傾聽,！

家長會發(fā)言稿內容篇八

六年級下學期在學生的時間坐標上顯得相當重要，對于人生觀,、價值觀的樹立都有著決定性作用,。

1.這個班的孩子思維活躍，聰明好動,，有自己的思想與主見,，知識面也較寬，特別是在上學期大多數學生能認識到學習的重要性,，最直接的表現就是很在乎自己的分數,，在乎這次考試在班里的名次。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵,，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學的爭議，好像誰也不服輸似的,。等爭議平息了,，時間也浪費了。包括今天上午的讀書交流會,，就被迫打斷了三次,。

2.大部分學生愿意展示自己的才華，能主動搜集些資料進行自主學習,，制作的學習小報比較精彩,。這是一種學習能力，搜集整理資料,，對知識歸類,，建立知識樹，任何一門學科都應該這樣,。但是仍有部分學生不重視,，思維的懶惰造成了不愛動腦，不去動手,。

3.家庭作業(yè)基本上能按時完成,，但是完成的質量不是特別高，主要表現在概括課文內容這方面，不少學生只寫出一句話或幾個字,，應付現象嚴重,。

4.性子太急，不能沉下心來領會精神,，也表現在讀題時丟三落四,，影響了成績。最之間的表現是這次寒假作業(yè),，我再三要求學生把一篇作文,、一篇讀后感寫在稿紙上，我要進行裝訂展覽,。今天上午收回來,，仍有部分學生沒用稿紙，或者寫在日記本上,。（工作總結范文 ）

1.班中學生各不相同,，大多數學生都在努力。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀,，以前看似普通的孩子也在努力,，他們也會蛹化成蝶。

2.年齡大了,，心事多了,。如果孩子不讓你看日記，你一定要讓他們說出理由,，用語言說服他們,。

3.愛看書是好事，還是要做到孩子看的書,，自己要先看一看,，做到心中有數，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流,。

1.午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié),。

2.下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓練。就用上學期買的《黑馬》,，這學期深入學習,。

3.繼續(xù)加強系統(tǒng)積累。

家長會發(fā)言稿內容篇九

尊敬的各位叔叔阿姨：

你們好,！

我是高一三班學生,，很榮幸擔任本次家長會主持人。首先,，請允許我代表全體師生向百忙之中來參加本次家長會的你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

今天我們坐在一起，就是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的未來,、為了學生的進步,、為了我們美好的明天。在本學期過去的兩個半月里,，我們一起努力著,、付出著、收獲著,。我們共同經歷了幾多憂愁,、幾多忙碌、幾多感慨,。借今天這個機會,，可以使老師、學校了解各位叔叔阿姨們的需求,，也讓你們更加了解學校的工作,，更加了解孩子的學習狀況和生活狀況。再次感謝你們的到來,，真誠地向你們說一聲：謝謝,！

1、接下來將會為叔叔阿姨們播放一些視頻,，送上同學們深深的祝福,！請欣賞。

尾語：欣賞完剛才精彩的視頻,，我想各位叔叔阿姨應該心情大好,，當看到自己孩子美麗的笑臉，你們心中也該有一絲溫暖和欣慰,。

2、父母是世界上最無私的人,，接下來請欣賞,、為我們帶來的詩歌朗誦《父愛是山母愛是海》,，大家掌聲有請,。

尾語：同學們動情真誠的詩歌朗誦，將無私的母愛和偉大的父愛描述的淋漓盡致,，為了你們無私的愛,，我們將竭盡全力去奮斗拼搏，不辜負你們的期望,。

3,、而這無私也常常上演在教師的某個角落。開學的兩個多月來，他肩負重任,，為我們班的事情跑前跑后,。他就是我們班盡職盡責的班長xx同學。接下來有請xx同學為大家介紹我們班級的基本情況和本學期的主要工作,。

尾語：謝謝班長的精彩介紹,。下面我們來了解一下學習情況。

4,、我們班有這么一個小女生,，她兩次考試都是年紀第三名，但她從未驕傲,，她總是以優(yōu)異的成績和勤奮的姿態(tài)帶領同學們奮進,。她就是我們班的學習委員xx同學。下面有請xx同學為大家介紹本班的學習情況,。

尾語：謝謝xx同學,。

5、接下來有請我們的三位學生代表發(fā)言,。首先有請品學兼優(yōu)的x同學,，他在第一次考試中勇奪年級第一，中期考試繼續(xù)名列前茅,，讓他來談談學習的經驗和讀學習的認識,。

謝謝x同學。接下來有請溫爾文雅樂于助人的x同學發(fā)言,。

謝謝x同學,。接下來有請禮貌待人、勤學好問的xx同學談談他對父母與孩子的關系的認識,。

6,、接下來有請我們的家長代表發(fā)言，讓我們傾聽一下你們的良苦用心,。

尾語：謝謝精彩講話,。

7、下面讓我們把時間交給我們的班主任x老師,，有請他介紹本學期班級工作以及分析兩次考試情況,，并對家庭教育相關問題與大家交流。

8,、接下來是自由發(fā)言時間,，有什么好的建議就請叔叔阿姨們暢所欲言。

閉幕詞：本次家長會成功舉辦,。在此,，我代表全班同學祝愿親愛的爸爸媽媽們身體健康,，一生平安。也祝愿老師們工作順利,，心想事成,。祝愿同學們學習進步，健康成長,。這次家長會將成為溝通心靈的橋梁,，我們會沿著你們期待的目光振翅高飛，實現理想,。

家長會發(fā)言稿內容篇十

尊敬的老師們,，家長們，親愛的同學們:

大家好!

能在這次家長會上發(fā)言,，我是很高興的,。高興之余又有些緊張。畢竟是在這么多家長面前發(fā)言,。我之所以能在這里發(fā)言,。是因為這次考試取得了比較好的成績。首先我現在說說我的父母對我的影響,。

對我影響最大的自然是我的父母,。我的父母對我的學習要求沒有那么嚴格。我爸常常對我說,。我不要求你成績那么優(yōu)異,，我們只希望你能開心的學習。正是因為他們開明的教育方式,，所以我在學習上沒有太多來自家庭的壓力,。這種開明的教育方式，用我爸的話來說就是放羊,。所幸,，我這只羊兒還算爭氣。當然了,，我爸也有嚴厲的一面,，特別是上了高中，我爸的嚴厲也給了我前進的動力,。比如以前在班上，排在第二,，是我爸給我鼓勵和對我說,，你能考到第2名的，你也有能力考到第一,，那么你就要繼續(xù)努力,，向第一前進,，人是不斷前進的，不能停下,，一停下就完了,。還有每次放假回家的時候，我總會和我爸談心,，我的開心,，我的委屈，還有很多壓在心里的事,，這只是我愿意和我爸說,，而我爸也總能給我他的經驗，給我鼓勵,，給我指點迷津,，所以我要感謝我的父母，我很高興能成為你們的女兒,。

雖然父母,，我們就再來談談學習。學習,，在日語中寫作勉強,，大多數人們可能覺得學習真的很勉強，有時候我也是這樣認為的,，在我看來學習機是最簡單的事,，比如，我們學習加減乘除,，床前明月光這一件簡單的時候,，比如數學的函數，語文需要背誦的漢皇重色思傾國,，其實當我們學的越多,，學習得越深入的時候，學習是勉強的,，如果想要學習不勉強的話,，就要做到，把學習當作一種樂趣,，用我爸的話來說,，就是要開心的學習。昨天我自己的例子來說吧,，我是非常喜歡歷史的,，對我來說是歷史是一件十分輕松的事情，輕松到什么程度了?就是歷史背書的時候不背,，只是讀一遍就能記住80%,，考試之前我也很少復習歷史,，但也能考得好，比如何祖華,，在我的印象里他學英語也是很輕松的,，而且英語課外知識就是很豐富的，地理也是如此,，那么我們?yōu)槭裁茨軐W習得如此輕松呢?先說我吧,，比如地理現在學的文藝復興，啟蒙運動筆記很多,，要記的很多,，大家可能會覺得有點枯燥，但我覺得卻很有意思,，不枯燥,，因為對歷史感興趣，再比如我書架上放的,，中華上下五千年和全球通史,，在我看來，這些書,，我都比較喜歡看,，比我看的小說更有意思，所以我能啃下來,，雖然現在還沒有看完,，因為對歷史有飽滿的熱情在加上課外的閱讀，所以歷史是對我來說很輕松,。何祖華呢,，主要就是英語歌聽的比較多。他特別喜歡聽英文歌,，基本上混跡了整個歐美圈子,，他手機的歌單里基本上也全都是英文歌，在這么多的英文歌熏陶下,，英文基礎也就打下來了,，是想學不好都不行，我說這些不是,，為了讓大家不背書不努力,，而是想告訴你們，如果能把學習當做樂趣,，對你們來說,，誰都會事半功倍，當然了,，不背書也是我的一個缺點,，不僅是歷史，我政治也不愛背書,，這個問題在我的政治反思中也寫了,，然后李值冉老師給我寫了這一段話，只有先做了很多自己不喜歡做的事情,，以后,，才有條件做自己喜歡做的事情，我很喜歡,，也送給大家,。

其實我想告訴大家這樣一句話，不忘初心,，砥礪前行,，我想問一個同學幾個問題，你的目標是什么?你現在在為你的目標而努力嗎?在這篇稿子之前,，我問過陳昭兩個問題,，你剛上高中時候的目標而前進動力是什么?現在能的回答是，我是為了我的爸爸媽媽能為我的優(yōu)異的成績,，但我感到自豪與驕傲,，學習，現在也是如此的,，陳昭能不忘初心,，為了一個目標前進，再加上他的刻苦的學習,，我相信即使這一次考試沒有考好,，下一次他一定能會更加努力，取得優(yōu)異的成績,，陳昭,，好好加油，他說是我們班一個不好的現象,，抄襲,，我承認，在陳老師的帶領下,，在我們之前我們的成績多多少少都有一點水分,，因為不好好學習，也因為對自己不自信,，同學們可能都知道我的標準是南京大學,，南京大學一個很難考的大學，至少對我來說這樣的,。我的以前每一次考試之后,，我都會有一種,，南京大學離我越來越遠的感覺，因為成績不是真實水平,，所以很清楚,，再抄下去高考就完了，南京大學考不上的,，可是那個時候沒有很嚴格的,，不讓我們作弊的事，但陳老師來了,，很嚴格的整頓我們考風考紀,，也是從那個時候我的成績里沒有水分呢，以前考了高分,，被老師表揚的時候還會心虛,，現在考到這個我都可以驕傲地說這是我的真實水平，是我努力來的結果,，如今每次高考之后,，我的感覺是，我在向南大靠近,，所以,，我想告訴那些成績還是有點水分的同學，別忘了你最初的目標,，如果再抄下去的話,，高考怎么辦?我現在偷懶，將來怎么辦?一部電影里有一這樣一句話,，人活著就是來奮斗的,，享受都是留給死人的，雖然說的有點夸張,，但道理就是這樣的,，所以莫等閑，白了少年頭,，空悲切,，在該奮斗的時候就該奮斗，不要為了偷懶而作弊,，以免將來后悔,，到那時怕也是晚了吧。

可能在最開始大家是來聽我介紹學習方法的,，但是我沒有,，因為世界上沒有兩片相同的葉子，我想告訴大家，每個人都有自己的學習方式,，那是屬于自己的財富,，是別人學不來的，所以我只能給你們一些啟發(fā),，而不是直接告訴你們我的學習方法,，希望你們找到自己的學習方式。

祝大家生活開心,。

謝謝!

家長會發(fā)言稿內容篇十一

下面我來介紹一下我們班學生的構成情況，咱們班共有學生４4人,，其中男生26名,，女生１8名，這樣班小,，便與精細化管理,，即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況，進而保證其成績穩(wěn)步提高,。團員３５人,，也就是說團員總數占全班學生的百分之九十以上，這說明大部分同學思想覺悟是比較高的,，便于組織管理,。還有咱們班學生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽鎮(zhèn)14人,，張店鄉(xiāng)5人,，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人,，倉頭鄉(xiāng)2人,，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人,，磙子營鄉(xiāng)2人,，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人,，馬樓鄉(xiāng)2人,，張官營4個，庫區(qū)1人,，土門鄉(xiāng)1人,。班級這種情況，可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力,、合作能力和自己獨立生活的能力,，這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。為了同學們更好更快的提高成績，下面我就介紹一下我的治班方略,。

召開主題班會,，體現班級溫暖。讓學生懂得：雖然我們來自不同的地方,，但是今天相聚在一起,，這既是一種緣份，又是學習的需要．我們要學會珍惜,！要懂得同學之間相互關愛,，相互學習，相進,，學會怎樣與別人相處,。在今后的學習、生活中,，學生能夠牢牢地把握住這一點,，讓自己真正融入到整個班級中，真正做到“班榮我榮,，班恥我恥”,。

一個班級如果沒有特色，就會失去她固有的吸引力,。所以,，這段時間，我主要抓了如下幾個方面：

特色之一：教育學生怎樣做人,？

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。所以，我設計并在班里開展了“做一個有責任心的人”活動：讓他們把忠心給祖國,；愛心給社會,；誠心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系,，愛國愛集體,，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，幫助同學,，遵守紀律等等,。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。

特色之二：加強組織紀律性

1.規(guī)范早讀,，午自習，自習課的紀律

早讀：在老師來之前,，大聲朗讀英語單詞或語文詩詞,，每天一課。

午自習：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè),，自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，串位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴肅,，等到學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。

2.在早操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，并且口號要響亮，要求動作整齊,，標準,，要和其他班級競爭。在學校組織的各種活動中,，我 們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3.舉辦各種活動,，培養(yǎng)學生的各種能力,。這段時間，我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，演講比賽，籃球比賽等等,，這些活動,，既鍛煉了他們的能力，又給班級帶來了活力,，增強了他們的集體主義感,，還給同學們帶來了很多的快樂。

我認為和家長的溝通是很重要的，因為,，我們都有一個共同的目標,，那就是將我的學生----家長們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。所以,，在每次與各位家長談話或打電話時,，我們聊得最多的是學生，我會在第一時間告訴家長朋友,，孩子 在學校這一段時間真實的表現和學習情況,，有什么進步，還有哪些需要改進的地方,，誠然,，每位家長都有望子成龍，望女成鳳的夙愿,但是,，我在跟每位家長匯報的時候,，只有著一個原則-----那就是實事求是。孩子好就是好,，進步了就是進步了,，退步了就是退步了，我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況,。作為班主任,，如果充當老好人，孩子好也說好,，不好也說好,，我想，這對于孩子的成長是不利的,。在座的每一名家長也不愿這樣做,！

說句實在話，每一位家長把孩子送到我們學校來,，首先要考慮的就是孩子的學習,，其次是生活。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學習,，努力進取,。對此,，作為班主任,，我每時每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈??！為了提高學生的學習成績,，這段時間,，我主要做了如下的努力：

（一）、從點滴抓起,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣．學生學習,，最大的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，要求學生認真思考，積極發(fā)言,。由值日班長每天總結當天的紀律情況,，對每名同學在課堂上的表現進行量化打分。

（二）,、抓好培優(yōu)輔弱工作,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉優(yōu),。培優(yōu)輔弱既是我們學校的一個特色,，也是我提高教學質量、使每位學生都學好的重要方法,。為此,，在這段時間里，我通過不斷得小測試和兩次大的考試,，摸清了每個學生在各科學習上的優(yōu)差，在此基礎上,，利用輔導時間,，對學生進行個別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習,，學生的成績有了明顯的進步,。本學期期中考試，我班語,、英語,、歷史，政治四科成績很優(yōu)秀,。其中陳甸甸,，郝二帥.韓曉輝，?？》?，王冠浩，高炳燦,，張真真,，徐朋飛,，雷軍令，王超鵬,，張曉同,，馬愷旭，王豪星,，齊士雅,，張珊珊等同學學習努力，成績始終名列前茅,！另外,，許多學生由于學習努力、刻苦勤奮,，也取得了可喜的進步,。就象上面所列舉的那些！還有許多學生平時學習非常努力,，但是由于考場緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想,，我想他們的努力是不會白費的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來的,。

再者我是名英語教師,，很多學生都對英語這科感到苦惱，感到不好學,，那么我向大家匯報一下我班英語的教學情況,。英語作為高考的必考科目，在高中學習中占有很重要的地位,。由于學生原有基礎的懸殊差異,，班級內同學們的英語 成績差別還是很大。本學期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學,，全面提高學生的英語素質,。每當我發(fā)現課堂上有同學走神時，我總會及時地用眼神來提醒他,。我經常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學,，讓他們也享受成功的體驗，提高學習的興趣,。通過一段時間的努力,，一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步，在市調研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績,。當然,，由于英語學科本身的特點，這些同學還需要長期不懈地努力,。

在今后的日子里,我們將加大對學生學習習慣與學習

方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學習習慣與方法.為孩子的一生奠定良好的基礎,。同時,我們將加大對學生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個學生都學好,積極幫助孩子參加學校特長活動,讓每一個孩子在課余時間學到一種特長和技能,。同時,也不能放松對孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對于孩子的優(yōu)點我們大力發(fā)揚,讓他們體會到成功的喜悅,對于他們身上的缺點,我們也不會遷就,將會盡心勸導,說服教育,讓孩子們無論從心理上,性格上,人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么.各位家長朋友們,，雖然我們在工作中也取得了一定成績,，但難免會有許多的不足之處。在此,，敬請家長給以諒解和批評指正,！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！”在今后的教育教學工作中,，我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子，共同管理好教育好我們的學生,，給孩子們以更大的發(fā)展,，讓每一個孩子都成才，讓每一個家庭都幸福,。這即是我作為一名教師的心愿,！

最后，我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學校,、你們家長、學生自己三方共同努力下,，能實現我們共同的美好的目標,，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬事如意,！謝謝！

我的講話完了,，謝謝大家,！

家長會發(fā)言稿內容篇十二

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好,！

非常感謝領導組織這次座談會,，給予我們這樣一個難得的學習機會。新一輪基礎教育改革以來,，我們廣大教師的教育理念,、教學行為等發(fā)生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀,，但課堂教學的總體水平與新課改要求還尚有差距,，學生課業(yè)負擔過重這一老大難題,、全社會普遍關心的熱點問題仍然存在，下面就這一問題我簡單說說自己不成熟的看法,，以求教于大家,。

學生課業(yè)負擔過重的問題，由來已久,。概括起來,，主要表現為：

1、教學要求過高,，學習時間過長,。近幾年來，國家教委多次從課程,、教材,、大綱等方面進行調整，以減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,。然而一些教師為了提高學生成績,、追求高升學率，有的在教學內容上追求偏,、難,、多、超綱授課,；有的讓學生早到校,、早上課，提前結束課程進行復習,；嚴重超出了“小學生每天學習時間不超過6小時的規(guī)定,。

2、作業(yè)量過大,。中小學生的課外作業(yè)量,，國家教委明確規(guī)定：“小學一年級不留家庭作業(yè)；二,、三年級每日作業(yè)量不超過30分鐘,；四年級不超過45分鐘；五,、六年級不超過1小時,；”但實際上，許多學?；蚪處煵]執(zhí)行這一規(guī)定,，其布置的作業(yè)量遠遠超過這一界限，甚至數倍,。由于作業(yè)量大,，學生大都不能按時睡覺,，晚10點以后上床已不見怪。有些作業(yè)學生已做多次,，并且掌握了,，但教師還要求做。重復作業(yè),、效率低下,，千題百練，真正形成了題海戰(zhàn),。還有的教師中午的休息時間也不放過還要給學生布臵作業(yè),。我親眼目睹過這樣兩種情景：一次中午赴宴時看到有孩子趴在餐桌上寫作業(yè)，直到寫完才開始就餐,，這時已開飯許久了,；還有一次，在小區(qū)的門診看到一位大約10歲左右的孩子邊打點滴邊趴在一個小板凳上寫作業(yè),。作為一名教師,，看到此情此景，可能會比旁人更多一份思考,，更會有一種異樣的感受,。

以上現狀表明，小學生課業(yè)負擔過重已超出了小學生的承受能力,，產生的危害是十分嚴重的,。造成學生普遍睡眠不足，體育鍛煉不夠,，學生體質下降,，視力減退；心理壓力沉重,，妨礙了學生的個性發(fā)展,，沉重的學習負擔和壓力，影響了學生興趣,、特長的形成,；扼殺了學生的創(chuàng)造能力和生活自理能力的發(fā)展；導致學校,、教師,、學生本人和家長重智育,、輕德育,、忽視音、體,、美等學科,；最終培養(yǎng)出“高分低能”的不合格人才,。

中小學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的。

1,、中高考的升學制度,、社會就業(yè)制度所造成的。目前,，我國各類學校招生基本上采取一種形式即通過統(tǒng)一考試按分數錄取,。

中考、高考總分選拔學生,，確定考取院校的制度,，對中小學教學起著最直接、最有效的導向作用,。因為考取了中?；蚋咝Ｗ罱K將決定考生的就業(yè)乃至前途命運等大事，這就勢必引導學生萬馬奔騰擠上升學“獨木橋”,。即便沒有升學的學生也可通過招干考試,、招工考試、技校招生考試被社會各行各業(yè)按分數錄取,，獲得職業(yè),。為此，考試成績不僅是升學的標尺,，也是擇業(yè)的標尺,，這是引發(fā)學生課業(yè)負擔過重的根本原因。

2,、家長,、社會的原因

當今的小學生大多數都被家長視為掌上明珠，把全部希望寄予其身上,，把全部心血都投入到他們身上,，把孩子考上大學，接受高等教育看做唯一的出路,，孩子的學習,、升學、擇業(yè),，無一不牽連著全家的命運,。在這種情況下，家長,、社會評價一所學校,、一位教師就只看分數、升學率，對學生負擔過重不是反對,，而是支持,、贊成。不光如此,，有些家長又額外布臵作業(yè),、買參考書、請家庭教師,、補課,，無形中又加重了學生負擔。此外,，家庭教育跟不上步伐,。孩子作業(yè)少了，課余時間多了,，但他們大多是在電腦和電視陪伴中度過的,，有的家長不知道該讓孩子干什么，而有的家長直言管不住自己的孩子,，家長們就覺得與其讓時間白白流失,，還不如讓他們多寫些作業(yè)，多在學校呆上些時間,。

3,、教師的原因

課堂教學是學生學習的主要方式，教師在教學中起著主導作用,。教師的教學效果直接影響著學生的課業(yè)負擔狀況,。同樣的內容，教師教的方法不同,，學生學習效果就不同,。教學得法，學生學的輕松,、有趣,，學得活，學得好,。部分教師教育思想陳舊,，教學方法單一，教學手段落后,，習慣于按自己的經驗把學生學習知識的思路,、模式、或結論直接告訴學生,。讓學生上課記下來,，回家背,，考試時能默寫出來，在大量操練的基礎上達到掌握的目的,，這就使得學生學的吃力、枯燥,，師生負擔加重,。另外部分教師留作業(yè)之前自己沒有先看一看，做一做,，出現了偏題,、怪題、難題或題量過大,，無形中增加了學生的負擔,。記得我外甥問過我這樣一道題：王奶奶賣雞蛋，第一個人買了她籃子里的一半多一個,，第二個人又買了她籃子里剩下的一半多一個,，這時王奶奶的籃子里還剩一個雞蛋，問王奶奶共賣出了多少個雞蛋,？大家聽完覺得這應該是幾年級學生的作業(yè),？一年級，孩子才上一年級,，卻遇到這么難的題目,，類似這樣的題對培養(yǎng)孩子究竟能起什么作用？

1,、改革中高考升學制度,，即改革單憑分數錄取學生的現行考試制度，這是減輕學生課業(yè)負擔,，改“千軍萬馬過獨木橋”的根本,，也是治愈這一痼疾的一劑良藥。單憑考試成績論英雄,，只講智育,，不講德育，更不考察音,、體,、美、勞以及個性特長,、心理素質等,，有些偏頗。應結合側重全面素質的考察來錄取考生,。

擴大社會就業(yè)面,，減輕升學就業(yè)的壓力,，這是減輕學生負擔的重要途徑。各級政府,、教育部門應致力于擴大就業(yè)門路,，減輕升學就業(yè)的壓力。使社會,、家庭,、學校感到，學生進中專,、高校學習并不是唯一就業(yè)的途徑,，不上中專、中技,、高校照樣可以就業(yè),，照樣有前途。

中高考升學制度,、社會就業(yè)問題的變革會將學校,、教師、家長,、學生指引到正確的認識上來,。就能從根本上消除中小學生課業(yè)負擔沉重的根源。

2,、嚴格執(zhí)行國家制定的課程安排,開足課時,開全課程,。尤其要合理安排體育課、藝術課和科技文體活動,?？朔W校片面追求升學率的傾向，確保學生健康,、全面發(fā)展,。

3、學校要通過家長會,，家長學校等多種渠道和形式,，向家長宣傳素質教育的精神，宣傳學生負擔過重的危害和減輕學生過重負擔的重要意義,，努力打通家長的思想,；具體指導家庭教育，提高家長素質,，讓家長懂得引導孩子們鍛煉身體,，增強體質，引導孩子發(fā)展個性,、興趣,、特長,，抓住時機培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自理能力。學校與家庭要互相配合,，共同努力,，切實把中小學生過重的負擔減下來，從而推進素質教育,，促進學生活潑,、主動發(fā)展。

4,、提高教師素質，打造高效課堂,。教育者必先受教育,，

家長會發(fā)言稿內容篇十三

各位家長：

大家好！

熟悉的臉,，熟悉的笑容,，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,，您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持，在此先表示感謝,！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強,，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西,，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會分享，要學會謙讓,，學會過集體生活,，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學會禮貌的交往,。

還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步,，我們教他們學會穿外套,，褲子，但是還有部分小朋友不會,，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步,，家長平時一定能感覺到,，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型,，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學習的興趣,。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時買油畫棒啊,，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展,，更多的家長還給了我們理解,，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急,，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責,，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了,，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！