無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

法治伴我們成長(zhǎng)主題心得 以法治伴我成長(zhǎng)為主題的征文篇一

一,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性,。

作為班主任，要做到依法施教,、依法育人,，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí),、貫徹法律知識(shí),。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念,、提高法律素質(zhì),。只有這樣,，才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個(gè)頭,，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成,。

二,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事,。

這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,，用法是目的,。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。因此，在今后的工作中,，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過(guò)程,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。同時(shí),，還要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。班里的學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn),，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，什么能做，什么不能做,，做到防微杜漸,。

三、注意研究青少年犯罪的成因,，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,。

當(dāng)我聽(tīng)到近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚,。因此,，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要,。

那么導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟,，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性,、自覺(jué)性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動(dòng),、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪,。

此外，社會(huì)文化對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。由于改革開(kāi)放,，文化也日益繁榮。一些非主流文化的負(fù)面影響及不同背景的西方文化,、港臺(tái)文化對(duì)青少年產(chǎn)生了不可低估的影響,。這些影響也是導(dǎo)致青少年犯罪的原因之一。社會(huì)的主流文化是健康向上的,，對(duì)青少年起著積極的正面引導(dǎo)作用,，但色情、暴力,、荒謬,、享樂(lè)主義以及西方、港臺(tái)文化中所宣傳的私有化,、極端個(gè)人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕,，則在社會(huì)上起著極壞的影響，誘導(dǎo)著他們走上違法犯罪之路,。在二十一世紀(jì)的今天,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種遍布全球的公共設(shè)施，它是一個(gè)比傳統(tǒng)媒體傳播和使用信息更高效,、更方便,、更自由，普及面更廣的媒體,。但從負(fù)面意義上講,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體最大的不同點(diǎn)可能是——由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、互動(dòng)性、廣泛性等功能特點(diǎn),，使那些在傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法作案的人在網(wǎng)上找到了實(shí)施其違法犯罪的空間和手段,。因此自從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生以來(lái)，網(wǎng)上違法犯罪行為便與之相伴而生并與日俱增,。許多青少年身陷網(wǎng)絡(luò),，難以自拔，成為青少年犯罪的重要誘因之一,。一位服刑人員由大學(xué)生淪落為階下囚,，就是深陷網(wǎng)絡(luò)的結(jié)果。

因此,，作為班主任，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪,，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪,，作為自己教育的一項(xiàng)重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),，從而為青少年的健康成長(zhǎng)奠定基矗。

法治伴我們成長(zhǎng)主題心得 以法治伴我成長(zhǎng)為主題的征文篇二

近幾年來(lái),，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多,。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，交通事故給學(xué)生,、家庭乃之社會(huì)造成的損失是極其慘重的,。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家之一,，交通事故死亡率與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還相當(dāng)高,，交通事故仍呈上升趨勢(shì)。

孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人,，他們能否健康成長(zhǎng),，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,，還要進(jìn)行道德,、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，交通安全宣傳教育工作從學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,，達(dá)到自己教育自己,，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

1,、學(xué)校工作,，安全為天。學(xué)生的道路交通安全,，維系學(xué)校的平安,、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。

2,、明確抓“交通安全教育”,、爭(zhēng)創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實(shí)意義。三年來(lái),，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，我校現(xiàn)已有學(xué)生700余人,，近500百名通生跑校,，學(xué)校在近年內(nèi)無(wú)法安排這些學(xué)生住宿。因此,，在這種情況下,，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實(shí)意義,。

3,、放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來(lái)考慮交通安全教育,。我們目前應(yīng)當(dāng)搞的教育是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育的核心是德育，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。素質(zhì)教育和德育工作不是口號(hào),，而是行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展交通安全教育活動(dòng),，學(xué)生學(xué)到了交通安全的常識(shí),，形成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)和技能，規(guī)范了自己,，影響了他人,，提高了素質(zhì)，從而促進(jìn)了學(xué)校的其他工作,。

4,、與平安校園建設(shè)、文明校園建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

5,、注重學(xué)生的示范帶動(dòng)作用,。通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，同時(shí)達(dá)到“小手拉大手”,，“多一分防范,，少一分危險(xiǎn)，教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一個(gè)村莊”的目的。

法治伴我們成長(zhǎng)主題心得 以法治伴我成長(zhǎng)為主題的征文篇三

法制,，這是一個(gè)并不陌生的字眼,，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái),，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字,。法制必須先從自身做起，從身邊做起,。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害,。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。誠(chéng)然,，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部,。我認(rèn)為,，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

有了這樣不安全的思想,，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,，天天吸,、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻,，無(wú)端尋愁覓恨,、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題,。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的,。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,，有的人活著，他已經(jīng)死了,。我想,，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物,。生命如此,，何其殘酷。

大學(xué)生,，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群,，有自己的想法,，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是最大的學(xué)問(wèn),，也是做人處事的基礎(chǔ),，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力,。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書(shū)籍,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身,，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題,，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣,，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì),。