計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文 小學(xué)音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇一
新學(xué)期,根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,,結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂課程改革,開展學(xué)校音樂課程研究,,加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評價,以評價促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,,抓好第二課堂,,促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。
工作要點(diǎn): 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,,做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,,加強(qiáng)聽課、評課,,針對實(shí)際解決問題,,認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師,、教學(xué)服務(wù),。
2、加大教改,、教研,、科研力度,適應(yīng)課改新形勢,,以活動促教研,,堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動為載體,,鉆研教學(xué)教改理論,,向全區(qū)不斷推出示范課、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師,。
3、開展音樂新課程教學(xué)評價研究,,包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價,,以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。
4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂團(tuán),、舞蹈隊(duì),創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品,,提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5,、精心組織,,認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,,6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,,為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),爭取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績,。
6,、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點(diǎn)和要求,有針對性的開展繼續(xù)教育工作,。
7,、年輕教師開展比武活動,激勵我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平,,為基層教師搭建施展才華的舞臺,,本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競賽(五年教齡內(nèi))--彈唱跳。
8,、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動,,并報送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評選活動。
音樂學(xué)科周工作安排表
周次內(nèi)容地點(diǎn)12科組長,、備課組長會議清林小學(xué)33月7日上午8:45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41、跟蹤式教研活動2,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討3,、教師藝術(shù)團(tuán)開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校(杜燁琪、盧欣如)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)61、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)(許鳳蓮,,李遠(yuǎn)強(qiáng))9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(尹軍蓉,,劉芳)141,、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小161,、跟蹤式教研活動2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳17優(yōu)秀科組評比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討龍城小學(xué)191,、區(qū)教師管樂團(tuán)排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂團(tuán)集中排練,參加全國第二屆管樂節(jié)區(qū)文化中心音樂廳20小學(xué)期末考試21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂廳
有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文 小學(xué)音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想:貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,,培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,,提高認(rèn)譜,、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,,認(rèn)為音樂課是副課),,切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。
二,、基本情況分析:五年級同學(xué)已是高年級同學(xué),,有相對的自制能力,課堂紀(jì)律總體不錯,,音樂基礎(chǔ)相對較弱,,但接受能力不錯,有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,,樂理知識的掌握,,唱歌的狀態(tài),音色,、樂感都可圈可點(diǎn),。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%&—55%,,這批同學(xué)對音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,。還有一些同學(xué)由于底子薄,,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀,。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負(fù)面影響,,這些同學(xué)上課時亂叫,,音不準(zhǔn),,做小動作等。但我相信,,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,,他們一定會有所改善。
三,、任務(wù)目標(biāo)
(一)唱歌局部
1,、緊扣教材、課程規(guī)范,,教唱書本上的歌曲
2,、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,教1-2遍詞,,然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),,直到正確為止。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,,若有不正確的地方老師和時教正,。
5、有學(xué)習(xí)有記載,,使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音高;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表示;唱時堅(jiān)持音高,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備、反思工作,,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,,對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性,。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
五,、教學(xué)進(jìn)度布置:
(略)
有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文 小學(xué)音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇三
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):
本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),,學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,,咬字,,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐,。
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。
三,、教學(xué)的具體措施與要求:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。
低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實(shí),、更形象、更生動,、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的.思維活動,,體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2,、利用教具,培養(yǎng)興趣,。
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,,感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,,在課堂教育中,,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭著說,,搶著回答,積極學(xué)唱,。教具雖小,但作用甚大,,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,,提高了想象能力,。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),,借助實(shí)物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動,獲得更為新奇,、深刻的印象,。
教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效。
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識,、掌握新技能。
在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍,。
2、趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí),。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,,不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路,!
3,、以“賽”激趣促學(xué)。
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準(zhǔn)確、流暢,,表情動作好,,誰就能得到它。
學(xué)生們積極踴躍,,他們分成兩人組,、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,,以便及時查找自己的不足,;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請我指導(dǎo)?,F(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來,。值得強(qiáng)調(diào)的是,在這個過程中,,老師從未做過任何要求,,完全出于學(xué)生自己的意愿。
有關(guān)小學(xué)音樂工作計(jì)劃的作文 小學(xué)音樂工作計(jì)劃總結(jié)篇四
以貫徹落實(shí)市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作,,以學(xué)習(xí)新課改,、實(shí)踐新課改為重點(diǎn)工作,努力加強(qiáng)學(xué)生的樂感,、欣賞,、節(jié)奏的教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、增強(qiáng)學(xué)生的成就感,。從而提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。
1,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定提前備課、按時上課,。認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),,用好,、用活教材。努力實(shí)施音樂新課標(biāo),、新理念要求下的音樂新課教學(xué),,在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),,鉆研新教材,,探索新方法,更新教育觀念,,樹立創(chuàng)新意識,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處,,把我校音樂課程改革邁向一個新高度。
2、備課組活動常規(guī)化,,每月至少一次,,確保質(zhì)量、扎實(shí)有效,。音樂備課活動要有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié),。在保證新
課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,,經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討,不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合,,側(cè)重初一級。積極參與教育教學(xué)研究工作,,撰寫教育教學(xué)論文,。
3、經(jīng)常組織聽課,、評課,,交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課),。在學(xué)科和跨學(xué)科教師之間進(jìn)行聽,、評課活動,每人聽課不少于12節(jié),,做好聽,、評課記錄。
4,、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動,。設(shè)計(jì)主題,指導(dǎo)篩選節(jié)目,。進(jìn)一步豐富我校校園文化生活,,調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情,促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,,形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍,。