計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃的作文 小學(xué)音樂工作計劃總結(jié)篇一

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實際，深入推進基礎(chǔ)教育音樂課程改革,，開展學(xué)校音樂課程研究,，加強音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,，以評價促進音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

工作要點： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強聽課,、評課,，針對實際解決問題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校、教師,、教學(xué)服務(wù),。

2,、加大教改,、教研、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢，以活動促教研,，堅持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、“學(xué)科基地”等教研活動為載體,，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師。

3,、開展音樂新課程教學(xué)評價研究,，包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價,，以此促進音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團,、管樂團,、舞蹈隊，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品,，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5,、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團隊，爭取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。

6,、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點和要求,，有針對性的開展繼續(xù)教育工作。

7,、年輕教師開展比武活動,，激勵我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺,，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳,。

8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動,，并報送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評選活動,。

音樂學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點12科組長、備課組長會議清林小學(xué)33月7日上午8：45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實驗學(xué)校41,、跟蹤式教研活動2,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討3、教師藝術(shù)團開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪,、盧欣如）實驗學(xué)校,、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)61,、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動福安學(xué)校實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮,，李遠(yuǎn)強）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項素質(zhì)抽查11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實驗學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）141,、教學(xué)視導(dǎo)2,、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽實驗學(xué)校音樂廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小161、跟蹤式教研活動2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳17優(yōu)秀科組評比實驗學(xué)校181,、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討龍城小學(xué)191、區(qū)教師管樂團排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂團集中排練,，參加全國第二屆管樂節(jié)區(qū)文化中心音樂廳20小學(xué)期末考試21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂廳

有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃的作文 小學(xué)音樂工作計劃總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實實提高同學(xué)的音樂素質(zhì),。

二,、基本情況分析：五年級同學(xué)已是高年級同學(xué)，有相對的自制能力,，課堂紀(jì)律總體不錯,，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯,，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài),，音色,、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%&—55%，這批同學(xué)對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,，但他們對全班同學(xué)的影響很大,，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫,，音不準(zhǔn),，做小動作等。但我相信,，經(jīng)過一學(xué)期的努力后,，他們一定會有所改善。

三,、任務(wù)目標(biāo)

(一)唱歌局部

1,、緊扣教材、課程規(guī)范,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下,，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度,、音色表示;唱時堅持音高,，聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

(四)提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備,、反思工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的同學(xué)注意采用不同的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充溢知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

五、教學(xué)進度布置：

（略）

有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃的作文 小學(xué)音樂工作計劃總結(jié)篇三

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替,。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,。

三、教學(xué)的具體措施與要求：

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實、更形象,、更生動,、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂,，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的.思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小老鼠、大獅子,、小鳥,、公雞、大象等等,。整節(jié)課,，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說,，搶著回答,，積極學(xué)唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識,，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,，借助實物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動,，獲得更為新奇,、深刻的印象。

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實效,。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。

在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍。

2、趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路,！

3、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,，利用此方法要求學(xué)生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準(zhǔn)確、流暢,，表情動作好,，誰就能得到它。

學(xué)生們積極踴躍,，他們分成兩人組,、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時查找自己的不足,；部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱,；更有的干脆和我一組,，請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是,，在這個過程中,，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿,。

有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃的作文 小學(xué)音樂工作計劃總結(jié)篇四

以貫徹落實市教育局及我校圖音體教學(xué)方案為核心工作,，以學(xué)習(xí)新課改、實踐新課改為重點工作,，努力加強學(xué)生的樂感,、欣賞、節(jié)奏的教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、增強學(xué)生的成就感。從而提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定提前備課,、按時上課,。認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新教材的新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點,，用好,、用活教材。努力實施音樂新課標(biāo),、新理念要求下的音樂新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實處,，把我校音樂課程改革邁向一個新高度,。

2、備課組活動常規(guī)化,，每月至少一次,，確保質(zhì)量,、扎實有效,。音樂備課活動要有計劃、有記錄,、有總結(jié),。在保證新

課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對多媒體教學(xué)的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合，側(cè)重初一級,。積極參與教育教學(xué)研究工作,，撰寫教育教學(xué)論文。

3,、經(jīng)常組織聽課,、評課，交流教學(xué)體會,。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課),。在學(xué)科和跨學(xué)科教師之間進行聽、評課活動,，每人聽課不少于12節(jié),，做好聽、評課記錄,。

4,、精心組織舉辦我校每年一屆的元旦文藝活動,。設(shè)計主題，指導(dǎo)篩選節(jié)目,。進一步豐富我校校園文化生活,，調(diào)動廣大師生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學(xué)生的音樂才藝發(fā)展,，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍,。