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學校健康教育工作總結 學校健康促進學校工作總結篇一

一、每周進行兩次健康教育的內容,。

一次是每星期二的健康教育課,，由各班主任根據健康教育課程的要求進行講授，這項工作由教導處和衛(wèi)生老師共同把關,，另一次是每星期一的衛(wèi)生廣播,。主要是區(qū)里的一些重要精神，學校的一些事項布置以及常見病知識的宣傳等,。無論是采取哪種形式,，都做到有備課、有教案,、有檢查記錄,。事實證明開展一定規(guī)模的健康教育，對學生來說,，既增長了知識,，又養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二,、做好防病工作

防近工作是學校的重頭戲,，目前學生中的患近率仍較高， 如何降低學生患近率?每年開展兩次防近宣傳周,，各班進行黑板報評比,，讀寫姿勢評比、眼保健操評比等，取得了較好成績,。希望盡自己的力量來降低學生的患近率,，使它們的眼睛更明亮。

三,、創(chuàng)建工作

在創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中,，我校健康教育與素質教育緊密聯系。加強了對學生健康教育應知應會考核工作,，重視對學校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作,，使我校做到綠化、美化,、凈化的功能,。

學校健康教育工作總結 學校健康促進學校工作總結篇二

學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識,，轉變衛(wèi)生態(tài)度,，產生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，促進身心健康,，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛(wèi)生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求,，結合本校實際情況,，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針,，促進學校健康教育工作的發(fā)展,，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平,。具體做了如下工作：

一,、建立了健康教育領導小組，責任到室,、到人,，分工明確

二、進一步普及健康知識教育

確保每周0.5課時健康教育課,，開課率為100%,，做到有課本、有教師,、有計劃,、有教案、有課時,、有考核,、有等第,。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育,，做到在歡快的,、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識,，從而建立健康的理念,。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座,，選擇一些常用的,、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授,，或根據季節(jié)性的變化,，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感,、肝炎、性病等,。

三,、加強健康教育課管理

①教材和教具：教材做到

1、體現“中小學生健康教育基本要求”的八項內容;

2,、教育內容(文字,、插圖)無概念錯誤;

3、課文深度和文字質量符合教學規(guī)律;

配備好教具,，包括掛圖,、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具,。

②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃,，并做到教學進度、教學內容與計劃一致,。

③教案：包括課時,、課題、教學目的,、教學重點,、教學難點、教具,、教學內容及過程,、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔,、簡練等3項主要內容,。

④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓,。培訓的形式有：培訓班、集體備課,、教研組活動,、教學活動、觀摩課等,。

⑤授課質量：要求授課教師做到概念清楚,、啟發(fā)式教學、語言生動,、理論聯系實際,、板書工整等5項。

4,、硬件實施到位：采光照明與黑板,、課桌椅、飲水與洗漱設施,、廁所設施,、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善,。

5,、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。

知識教育是基礎,，讓學生建立健康的衛(wèi)生行為是關鍵,，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、早晚刷牙、飯口漱口等,，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量,、體重的測量、脈搏的測量,、體溫的測量,、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等,，使之成為學生的一種習慣及技能,。

6、營造宣傳輿論氛圍,。

學校利用一些特定的宣傳日,，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙日”,、“防艾日”等專題活動,，使學生在活動中受到潛移默化的教育,，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課,、家長會等宣傳契機,，進行健康傳播活動。

學校健康教育工作總結 學校健康促進學校工作總結篇三

一年來,，我校認真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績,，現在總結如下：

1,、衛(wèi)生教學，傳授知識,。

(1)課堂健康教育,，做到了“五個有”：即有教材、教師,、教案,、教時、評價,。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果,。

(2)為學生提供了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務,。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上,，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動,，培養(yǎng)了學生提高調控情緒的能力。

(3)提高了學生預防疾病的意識和能力,，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施,，了解了流行性感冒、病毒性肝炎,、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施,。

(4)控煙知識教育。在辦公室,、公共場所,、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志,、標識,。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙,。大力營造吸煙有害健康的輿論,。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員,，就是家長來學校,，看見禁煙標記，也主動配合,，不抽煙了,，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

(5)食品衛(wèi)生,。學校食堂,，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關和加工操作關,。為師生健康提供了有力的保證,。

2、衛(wèi)生環(huán)境,，有益健康,。

(1)在硬件上，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上,，政策落實,，制度到位，衛(wèi)生服務優(yōu)良,，檔案資料齊備,，實行依法治理。

(2)通過宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響,，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵,、噪聲等)中進行體育活動等,。

(3)學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面,、耳,、頸干凈;衣服鞋帽整潔,、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒,。

(5)開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查,，當日整改。打分結果公布,。

3,、衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測,。

(1)做好常見病的防治工作,。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座,、黑板報,、小廣播等形式，對學生及家長進行指導,，要求改善飲食及不良飲食習慣,，糾正偏食，增加動物性食物,，提高個人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生。

(2)加強學生視力保護工作

以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質量,，各班進行眼保健操的檢查評比,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明,。

(3)做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,。

當然，跟我們的目標相比,，我們覺得還有一些工作需要加強,，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務,，更為我校師生健康服務,。

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一年里,，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主,，治療為輔,，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學生身體素質明顯提高,，促進了健康教育的開展。

學校健康教育工作總結 學校健康促進學校工作總結篇四

健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié),。在過去的一學期里，我班認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,，堅持以預防為主,，治療為輔，防治相結合的原則,，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展,。

一年來,，我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：

1,、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的,，根據上有關部門的要求、不同的季節(jié),、不同的宣傳日,、等進行宣傳活動，我們的具體做法是利用廣播,、板報進行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的,，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內容,，根據學生的年齡特點設計板報的內容,，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育,，使學生具有保護自己預防疾病的能力,。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,，秋冬預防流感腮腺炎,、水痘等疾病。

2,、上好健康教育課

多年來,，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足,、開滿課時,，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學生為主體的素質教學，把上課,、宣傳,、活動等內容融為一體，做到學生有筆記,，有教材,，有年終考核成績，使健康教育能從多層次,，多角度,，寬領域，面向學生進行教育,。

3,、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育,，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時,，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新,，健康的學習生活環(huán)境,。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害,，特別是缺碘對青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失,，有效地保護自己,。

4、認真做好學生的體質監(jiān)測及體質監(jiān)測后的統計工作

每年的體質監(jiān)測工作在上半年完成,，根據有關部門的規(guī)定,，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓,，讓學生了解了體質監(jiān)測的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質近側，完成了監(jiān)測任務,。下半年做好了檢測后的統計工作,，上報有關報表，整理了有關資料,。在近側過程中發(fā)現的學生患病問題,，及時統計出來，及時與家長聯系,，防止有關學生的病情因此延誤,，使監(jiān)測工作達到了真正的目的。

5,、積極進行常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作,，把預防齲齒，沙眼,，視力不良當作了重點來抓,。

教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操,，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作,，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣,，定期檢查口腔,，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點,。

在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛,，發(fā)現沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延,。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。

在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養(yǎng)配餐,，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果,，有利于鐵的吸收,。并積極的對學校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督，教育學生積極參加體育鍛煉,，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學生貧血的患病率有所下降,。

學校健康教育工作總結 學校健康促進學校工作總結篇五

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案,，把實施素質教育，關心學生的健康成長,，作為我們工作的重點,。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈,，領導重視,，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績,，使全校師生逐步樹立起了健康理念,。

一、具體工作

(一)認真落實好學校健康教育工作計劃,。以明確的工作計劃為指導,，做到工作有目標，有方向,，有全局觀念,，真正做到有的放矢。

(二)高度重視,，統一領導,，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體,、心理素質等在內的綜合教育,，把健康教育工作作為學生整體素質來抓,。為此，學校成立了健康教育領導小組,。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容,，使之逐步進入科學化的軌道,。

(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組,，總結去年的工作經驗,，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內容,，健全了評價標準,。整個健康教育評價本著公正、公平,、客觀的原則,，真正做到有計劃、有落實,、有監(jiān)督,、有評價、有獎有罰,，大大提高了教師的工作積極性,。

(四)立足根本，營造氛圍,，學校健康教育成效逐步顯現

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃,，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”,，即有課本,，有教案，有課時,，有考核,，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式,，積極開展衛(wèi)生知識宣傳,，提高學生自我保護意識。同時,，我校針對學生身心發(fā)育特點,，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容,，受到了學生的歡迎,。

二,、反思與展望

(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研,、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式,。

(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育,。我們在工作中過于強調學生的共性,，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨,。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造,。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理,、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。

(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教,，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義,。

相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓,。