在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
舞蹈文藝匯演主持詞開場(chǎng)白 舞蹈表演主持詞篇一
2,、今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂,；今天是個(gè)好日子,，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班帶來(lái)的舞蹈《好日子》
3,、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂也是一個(gè)歡樂(lè)的海洋,，這里有我們的收獲，有我們的努力,，也有我們快樂(lè)的童年,。在今天這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓我們盡情玩吧??！請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班帶來(lái)的舞蹈《玩吧》
4、我們有積極向上的精神,，我們有敢于拼搏的勇氣,，我們是一群中國(guó)娃娃。是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)2班的舞蹈《中國(guó)娃娃》
5,、我的未來(lái)我做主,，讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)而努力吧！請(qǐng)欣賞六年級(jí)3班帶來(lái)的街舞《我們的未來(lái)》
6,、愛(ài)衛(wèi)生的小朋友是健康的,，愛(ài)衛(wèi)生的小朋友是快樂(lè)的，健康快樂(lè)的小朋友們將為大家?guī)?lái)舞蹈《我愛(ài)洗澡》,，表演班級(jí)：學(xué)前2班
7,、“六,、一”，一年僅一次,，象只美麗的花蝴蝶,，在歲月的蝴蝶泉翩翩地飛過(guò)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)3班帶來(lái)的舞蹈：《蝴蝶》
8,、我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界,，因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有快樂(lè)的童年,；因?yàn)橛袗?ài)，我們是一群快樂(lè)的天使,。請(qǐng)欣賞五年級(jí)1班表演的現(xiàn)代舞《你是我的天使》,。
9、一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一樣能傳遞出青春的活力，張揚(yáng)的個(gè)性,，給力的青春,，請(qǐng)欣賞八年級(jí)1班表演的現(xiàn)代舞《給力青春》
10、在這幸福的時(shí)刻,，洋娃娃和小熊也來(lái)了,，小朋友們，想看洋娃娃和小熊跳舞嗎,？那就送出你們熱烈的掌聲吧,！請(qǐng)欣賞學(xué)前1班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
11、每個(gè)女孩都天生愛(ài)美,，每個(gè)女孩都幻想著自己就是那美麗的白雪公主,，有請(qǐng)三年級(jí)2班的小姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)舞蹈《我是女生》
12、我們小朋友們?cè)诒硌莨?jié)目,，奶奶也不甘示弱,，瞧，這不,，我和奶奶比起舞來(lái)啦,！請(qǐng)欣賞六年級(jí)1班表演的舞蹈《我和奶奶來(lái)比舞》
13、踏著五月的鮮花,，迎著初生的朝陽(yáng),，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光,！請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班的舞蹈《歡聚一堂》
14,、風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳,，云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，小朋友門帶著歡快的歌,，多姿的舞,，燦爛的笑，向我們走來(lái)了,、請(qǐng)欣賞一年級(jí)1班表演的舞蹈《加油歌》
15,、美好的春天給我們留下了美好的記憶，百花盛開,，蝶兒翩翩起舞,，多么美好啊,！請(qǐng)欣賞四年級(jí)1班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《浪漫櫻花》
16,、動(dòng)感的音樂(lè)，優(yōu)美的舞蹈,，讓我們一同沉浸在這片歡樂(lè)的海洋中吧,。讓我們大家一起跳起來(lái)吧！請(qǐng)欣賞二年級(jí)2班帶來(lái)的舞蹈《嘻唰唰》
17,、歡樂(lè)的日子里,，我們穿上了節(jié)日的盛裝，請(qǐng)欣賞三年級(jí)1班帶來(lái)的模特表演,。
18,、混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿,，讓我們隨著她們的腳步,，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班的mj舞
19,、運(yùn)動(dòng)——健康,，健康——運(yùn)動(dòng)，我們需要健康,，我們需要運(yùn)動(dòng),。那就大家一起動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)欣賞六年級(jí)2班的同學(xué)表演的舞蹈《動(dòng)起來(lái)》,。
20,、一群小姑娘牽手搭肩，拉成圓圈,，踏腳跺地,，翩翩起舞。請(qǐng)欣賞二年級(jí)1班帶來(lái)的舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》。
舞蹈文藝匯演主持詞開場(chǎng)白 舞蹈表演主持詞篇二
男：責(zé)任使我們有了青春的夢(mèng)想
女：夢(mèng)想使我們的青春更加燦爛
男：我們有過(guò)失落,，但我們從不失望
女：我們有過(guò)退縮,，但我們從不感傷
男：因?yàn)榍啻菏且恢恍▲B，總有一雙隱形的翅膀
女：下面請(qǐng)欣賞四三班的舞蹈《隱形的翅膀》
男：當(dāng)左手拍向右手,，我們的步伐就有節(jié)奏,，當(dāng)右手拍向左手，我們的力量就有源頭,。
女：當(dāng)你的手拉著我的手,，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向,，有決心,，有節(jié)奏，一起牽著手,，向前走,！請(qǐng)欣賞《左手右手》。
女：眼下人們最注重的是什么,？大家知道嗎？不錯(cuò),，身體健康,。下面請(qǐng)欣賞五四班帶來(lái)目前最流行的健身舞蹈《最炫民族風(fēng)》。
男：魚兒在尋找大海,，花兒在尋找春天,，我們尋找快樂(lè)成長(zhǎng)的法寶！請(qǐng)欣賞五二班帶來(lái)的舞蹈《誰(shuí)不乖》,。
女：一滴水可以匯成一片大海,，也可以形成一條五彩斑斕的彩虹。接下來(lái)請(qǐng)欣賞五一班表演的舞蹈《小水滴的旅行》,。
舞蹈文藝匯演主持詞開場(chǎng)白 舞蹈表演主持詞篇三
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
楊：各位來(lái)賓
李：各位家長(zhǎng)
楊：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!
李：今天,，我們歡聚一堂，載歌載舞
楊：今天,，我們激情滿懷,，心潮澎湃
李：今日，我們將走進(jìn)舞林勝地,，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿
楊：今日,，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓
李：帶著囑托
楊：帶著祝愿
合：我們相逢在這收獲的季節(jié)
李：六年來(lái),，紅鳥舞蹈在社會(huì)各界的大力支持和關(guān)懷下從一只雛鳥逐步成長(zhǎng)為可以振翅飛翔的俊鳥,，今天，我們懷著萬(wàn)分激動(dòng)和感恩的心,，敞開心扉向在座的各位做一次匯報(bào)
楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ),，濃縮著飛揚(yáng)的激情,，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌，譜寫出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章!
李：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出
合：現(xiàn)在開始
開場(chǎng)舞：《喜氣洋洋》
大班技巧組合
楊：每一個(gè)孩子天生下來(lái)就是一件巧奪天工的藝術(shù)品,，他們的天真和可愛(ài)時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真,、善、美,，下面請(qǐng)欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來(lái)的舞蹈,，《兔子舞》瞧，寶貝們已經(jīng)迫不及待了!
李：舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術(shù),，習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力,，去打磨自己，而扎實(shí)的基本功訓(xùn)練是每一個(gè)習(xí)舞者通往成長(zhǎng)最基本的要素
接下來(lái)請(qǐng)欣賞紅鳥少兒帶來(lái)的基本功的組合展示
楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一,，他們傍水而居,，愛(ài)水，祈水,，對(duì)水有著特殊的感情,、，“水一樣的民族”是對(duì)傣族性格的一種描述,，傣族舞蹈的動(dòng)作雖大多婀娜多姿,，節(jié)奏較為平緩，但外柔內(nèi)剛,，充滿內(nèi)在的力量,。接下來(lái)請(qǐng)欣賞孩子們表演的傣族舞蹈《雨竹林》
李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞,，但通過(guò)交流和融合,，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和諧的藝術(shù)之美，成為和諧社會(huì)的一支強(qiáng)音,。
請(qǐng)欣賞,，接下來(lái)的表演，舞蹈《我和奶奶去比賽》
楊：產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代的芭蕾舞劇《白毛女》是我國(guó)民族內(nèi)容和外來(lái)芭蕾藝術(shù)形式的成功結(jié)合,，如今40個(gè)春秋過(guò)去了,，但劇中喜兒的形象一直沒(méi)有被人們淡忘，接下來(lái),，請(qǐng)欣賞由紅鳥舞蹈中心三位小朋友為大家演繹的芭蕾舞劇白毛女選段《喜兒》
小小班技巧組合
獨(dú)舞《溜溜情》
李：五月榴花開,，榴花色彩鮮艷，青紅斑斕!好比在贊揚(yáng)生命的偉大,?；ò昙?xì)膩卻堅(jiān)挺，再犀利的刀也無(wú)法劈出如此美麗的花瓣。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《榴花似火》
楊：那邊可真熱鬧,，一群群可愛(ài)的小姑娘,，他們?cè)诟墒裁茨?瞧!她們來(lái)了!(凳子舞《找朋友》)
合并班基訓(xùn)組合
楊：蒙古族舞蹈的特點(diǎn)是節(jié)奏明快，熱情奔放,，語(yǔ)匯新穎,，風(fēng)格獨(dú)特，動(dòng)作多以抖肩,，翻腕來(lái)表現(xiàn)蒙古族姑娘歡快優(yōu)美,，熱情開朗的性格。下面是由紅鳥舞蹈中心的教師們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上舞蹈《蒙古人》
歌曲《祖國(guó)你好》
李：紅鳥舞蹈中心經(jīng)過(guò)六年的奮斗在社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友的大力支持下一步步在成長(zhǎng),，當(dāng)一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)懷著期待和信任將天使般的孩子送到我們手里時(shí),，我們接過(guò)來(lái)的是責(zé)任和感恩，難忘與孩子們一起摸爬滾打的艱辛,，但我們更多享受到的是看到孩子們快樂(lè)舞蹈時(shí)的那份欣慰和成就感,，接下來(lái)是由中心老師呂春燕和孩子們一起表演的舞蹈《俏花旦》
合并班組和技巧
由王冕帶來(lái)的歌曲
楊：印度舞歷史悠久，對(duì)印度人來(lái)說(shuō),，舞蹈不僅是藝術(shù),，更有宗教的含意，印度舞源自對(duì)神無(wú)比虔誠(chéng)潔凈無(wú)私的愛(ài)
印度舞手語(yǔ)變幻莫測(cè),，手部姿態(tài)就有100多種,，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時(shí)常用的手姿,，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維,。
舞者藉由本身的手指,、手臂,，眼睛，五官,、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物,，因此，印度舞也多了一層神秘的色彩
李：今晚舞海歡騰
楊：今晚神采飛揚(yáng)
李：讓我們和著孩子們歡快的動(dòng)律將我們最真誠(chéng)的祝福送給在座的每一位來(lái)賓
楊：祝大家幸福吉祥
合：扎西德勒,。
