“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

讀《誰動了我的奶酪》有感500字 是誰動了我的奶酪讀后感篇一

記得學(xué)校廣播比賽時，同學(xué)們都很緊張,，我做到了冷靜沉著,，我覺得當(dāng)時我成功了。因為我記住了《誰動了我的奶酪》中的這句話：“如果你無所畏懼,，你將獲得更大的進(jìn)步,。”

“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全,?！边@是書中的另一句話，我也記住了,。原先因生病沒來上課的中隊長回來了,，我這個代中隊長“下崗”了，我不會等待中隊長再次生病,，不來上學(xué),。我會向新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管那個目標(biāo)是否容易達(dá)到,。我勇敢地去嘗試它,。這也是一種成功。

“隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,?！边@就是說，我們要有預(yù)見變化的能力,。即使現(xiàn)在屬于你的“奶酪”,，也絕對不可能永遠(yuǎn)屬于你,。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處。我們要隨時做好尋找新“奶酪”的準(zhǔn)備,，甚至在你的“奶酪”還為消失前就向新的“奶酪”前進(jìn),。

這本書并不像我們看的童話故事，成人不愛看,；也不像成人的書,，孩子們看不懂。

它打破了年齡界限,，讓更多的人從中得到啟示,。我想,，這也是它成為一本好書的重要原因吧,！

讀《誰動了我的奶酪》有感500字 是誰動了我的奶酪讀后感篇二

人的一生面臨著許多變化的考驗，如果你不改變,，就會被社會淘汰,，你要隨時聞聞你的“奶酪”是否正在變質(zhì)，如果變質(zhì)了,，你要向新的方向前進(jìn),，找到更多新的、好的“奶酪”,。

故事發(fā)生在一個大迷宮里,，有四個小人物，他們靠迷宮里的奶酪填肚子,，維持生活,。兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆,，它們頭腦簡單,，嗅嗅聞，匆匆找,，雖然常常失敗,，但是卻不怕失敗，最終能得到香甜可口的奶酪,，也可以說成是它們的命根子,。哼哼和唧唧是兩個小矮人，有人類的頭腦,，他們經(jīng)過思考分析探討研究,，最終確定奶酪的位置，他們認(rèn)為嗅嗅,、匆匆很弱智,，自己很有智慧,，永遠(yuǎn)不會餓死。

尋找奶酪的時間到了,，他們用自己的方法找到了同一塊奶酪,，并為它命名為奶酪c站，他們在奶酪c站附近住了下來,。每天早晨四個小家伙穿上運(yùn)動鞋跑到奶酪c站,，把鞋掛在脖子上，美美的吃上一頓,，然后回家睡覺,，有時哼哼唧唧還會請一些朋友來，炫耀自己又多又好的奶酪,。

嗅嗅匆匆每天依然早起,。而哼哼唧唧每天懶洋洋的，似乎奶酪c站的奶酪夠他們過一輩子了,，它永遠(yuǎn)不會改變,，今后的生活再也不必他們操心，可以享天倫之樂了,。

新的一天又開始了,，嗅嗅匆匆很早就來到奶酪c站，不好,，奶酪不見了,，不過這并不使它們感到驚奇，因為它們早已發(fā)現(xiàn)這些天奶酪有些異常,，越來越少了,。嗅嗅匆匆互相對視了一下，立刻又去尋找新的奶酪,。不久,，哼哼唧唧來了，一看奶酪沒有了,，十分驚奇驚訝,，認(rèn)為簡直不可思議，“這里是怎么回事,？奶酪哪里去了,？怎么會沒有了呢？是誰干得,！哦,！不可能，一定是我們在做夢！”“怎么可能,！辛辛苦苦找到的奶酪竟然在一夜間不見了,，沒了！我們要奶酪回來,，并且立刻回來,！”“我們做錯了什么？,！不不不不,，奶酪一定會回來的，一定,！”“我們就在這里等,，等他們把更多的更好的奶酪送回來！”……他們牢騷滿腹,，喋喋不休的嚷著罵著,，直到筋疲力盡，渾身沒有一點力氣,，但他們依然堅定自己的想法是最正確的,，“等等等”就一個字“等,！”

一天天過去了,，他們就這樣等著，唧唧開始改變自己的想法,，勸說哼哼“走吧,，我們?nèi)フ倚碌哪汤摇,！倍吆呤冀K不變自己的信念,，c站的奶酪在，我在,，c站的奶酪亡,，我亡。

他們兩個就這樣等,，就這樣僵持著,，唧唧越來越想走，而哼哼還要等有人把奶酪送到他們眼前,。

再看看嗅嗅匆匆,，他們經(jīng)過一番尋找，毫不費力的找到了更大更新鮮的奶酪,，并為它命名為奶酪n站,，又像從前一樣，過上了安穩(wěn)快樂的日子。

哼哼唧唧現(xiàn)在已經(jīng)很虛弱了,，這時唧唧堅決要離開這里,，去開辟一條新大陸，也是為自己謀一條活命的路,。最后唧唧決定了,，自己走，不管他的好朋友了,，否則自己很快就會餓死,。

說走就走，唧唧離開了奶酪c站,。走著走著,，唧唧害怕了，想回去,，可是他在墻上記錄下來自己的心得,，最終戰(zhàn)勝了自己，向前進(jìn),！唧唧靠墻角的奶酪渣維持生命,，他想，要是早些走也許現(xiàn)在早就吃上香甜可口的奶酪了,。他好多次想打退堂鼓，可都被墻上的“人生格言”征服了,，走走走走,，向前向前向前向前……

終于，美麗可愛的那一天來到了,，唧唧來到了奶酪的n站,，找到了嗅嗅匆匆和那塊大奶酪！嗅嗅匆匆熱情款待了唧唧,，今后,，三個人過的很快樂。

有一天,，唧唧聽到一個虛弱的聲音,，“是哼哼,！”唧唧太開心了,，哼哼跟著唧唧的墻上的“格言”找到了的唧唧,。

這是故事的結(jié)束，也是新的`故事的開始,。

這個小寓言故事雖簡單,，里邊的道理可不簡單，羅伯特·彭斯說過,，再完美的計劃也時常遭遇不測,。哪里有不變的事，故事中的“奶酪”可以是你的工作,，你的財富,，你的夢想，你的情感,，你的幸福,，你的學(xué)識，你的一小份心情,，當(dāng)你面對日新月異的變化,，你可以抱怨，你可以浮躁,，你可以發(fā)牢騷,，你更可以等待，沒人會阻止你,。

回憶一下十年前的你,，看看現(xiàn)在的你，幻想一下十年后的你,，他們的變化,，你要隨著變化而變化,，你也正在雖著變化而變化,，能幸福活到現(xiàn)在的你,，是經(jīng)過無數(shù)變化的,，或大或小，或重活輕,，因為不管你愿不愿意,，你都要面對變化，你不會變化你決活不到現(xiàn)在,，然而今后的你如果不會變化,，也決不會活到將來。時代似乎是一輛汽車,，你自己似乎是一匹馬,，時代在跑，在變化，你也要向前跑,，追汽車,，隨著汽車的變化而變化，不管馬是否能追到汽車,，然而經(jīng)過無數(shù)奔跑的你,，會上山，會越河,，最終變成一匹千里馬,。

隨著變化而變化！

讀《誰動了我的奶酪》有感500字 是誰動了我的奶酪讀后感篇三

《誰動了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書,，里面有4個角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧?，F(xiàn)在故事開始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個迷宮里尋找著一種黃澄澄,、香噴噴的食物——奶酪,。這四個小家伙每天都在迷宮里度過，尋找著香噴噴的奶酪,。

迷宮中有許多曲折的走廊房間,，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同,。有一天,，它們終于在一個走廊的盡頭找到了奶酪c站，奶酪c站里有許多美味的奶酪,。自從發(fā)現(xiàn)奶酪c站之后,，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來奶酪c站大口的吃些奶酪,，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒發(fā)現(xiàn)奶酪c站之前一樣,，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的,，每天都起來的很晚,，不管怎樣，他們找到了奶酪,。他們從沒想過奶酪是哪兒來的,，只是認(rèn)為奶酪總是會在那里的。

每天,，哼哼和唧唧到達(dá)奶酪c站后就感覺回到了家一樣大口大口的吃著奶酪,，他們找到了奶酪，感覺實在太好了,。就這樣,，他們每天都是如此,，早晨到達(dá)奶酪c站，晚上就回家里,，第二天再過去,。可是有一天,，他們四個小家伙到達(dá)奶酪c站時沒有發(fā)現(xiàn)奶酪,，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣,。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現(xiàn)奶酪c站的變化,，他們發(fā)現(xiàn)奶酪c站的奶酪堆越來越少，對這場突如其來的變化做好了心理準(zhǔn)備,，所以并不感到驚奇,，但小矮人哼哼和唧唧沒有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已,，一下子呆住了,，半天動不了。小老鼠們沒有理小矮人,，只是一起跑進(jìn)迷宮去尋找新的奶酪了,。哼哼和唧唧終于緩過神來了，哼哼和唧唧很憤怒,，說這個世界不公平,，還用一切惡毒的語言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個小矮人就是不能接受這一切,，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家,。

第二天，它們繼續(xù)來到奶酪c站,，它們還抱有一絲希望,，它們希望是昨天走錯了路?？墒撬鼈冨e了,，奶酪c站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的,。過了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的奶酪了,，但他不想一個人去,，它就去找哼哼，想讓它也一起,，沒想到它們一會就吵了起來,，它們不知道,，就在他們爭吵的時候，小老鼠們已經(jīng)找到了奶酪,，那些奶酪都在奶酪n站呢!過了大概10分鐘,，唧唧不跟哼哼一起了——準(zhǔn)確來說是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個人走出了奶酪c站,，走進(jìn)了黑暗的迷宮里,。

唧唧走啊走啊，覺得黑黑的迷宮也不是那么的恐怖了,，它便加快了腳步,，走了2天，唧唧發(fā)現(xiàn)路邊有一些奶酪的碎渣,，所以它認(rèn)為馬上就可以找到新的奶酪站了,，可當(dāng)它到達(dá)奶酪站時才知道這是一個空的奶酪站，所以,，他又走著走著,，又發(fā)現(xiàn)了奶酪，它就馬上撿起來,，聞了聞,，沒想到已經(jīng)發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪,，它已經(jīng)很餓了,。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現(xiàn)了不少奶酪,，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉,，在之后的5天里，唧唧都走的很快,，而且在墻上留下了不少話,，以便他的朋友哼哼出來的話能找到路。又過了2天唧唧終于找到了奶酪n站,，里面堆滿了奶酪,，唧唧從沒見過這么多的奶酪，它開始還以為這是一個幻覺,，直到他看見它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點頭揮手才明白這是真的,，不是幻覺。唧唧很高興自己走出了奶酪c站,，他不知道好朋友哼哼有沒有走出奶酪c站出來尋找奶酪,，如果他走出奶酪c站，他就一定會來到奶酪n站的,，因為唧唧在一路上寫下了許多話可以給哼哼當(dāng)路標(biāo),，哼哼一出來就可以看見,，他不出來就可能會餓死在奶酪c站，唧唧當(dāng)然希望它的好朋友不會餓死,，但會不會餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪c站,。

讀了這個故事，我懂得了：我們應(yīng)該隨著變化而變化,，并享受變化!

讀《誰動了我的奶酪》有感500字 是誰動了我的奶酪讀后感篇四

變化總是在發(fā)生,，他們只是不斷地拿走你的奶酪?！}記

最近讀了一本《誰動了我的奶酪》,，感觸頗多。

書中有四個主人翁,，分別是兩只老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個迷宮中,，奶酪是他們要追尋的東西,，小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪，而老鼠則是用簡單的方法去尋找奶酪,，經(jīng)過多次碰壁,、挫折和沮喪，有一天他們找到了一個儲量豐富的奶酪倉庫,，便在其周圍筑起了自己的幸福生活,。他們絲毫沒有察覺到奶酪正在逐漸減少，很久后的某一天,，奶酪突然不見了!這個突如其來的消息讓他們的心態(tài)暴露無遺：嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開始新的尋找，最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個豐富奶酪?guī)?而兩個小矮人仍然不知所措,，不相信現(xiàn)實,，后來唧唧領(lǐng)悟到了，知道再不行動起來就會被活活餓死,，沖破了思想的束縛,，也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開始了尋找奶酪之旅，最終也找到了很多很好的奶酪,，而哼哼則始終認(rèn)為上天不會如此殘酷,，他相信上天一定會眷戀他的，只要過一會兒,，上天會把奶酪還給他的,，每天郁郁寡歡的等著奶酪回來。

奶酪只是一個代名詞,，它是我們現(xiàn)實生活中所想要的東西和追求的目標(biāo),，例如：金錢、工作,、幸福和友情等等,。但是當(dāng)這些東西變化了，被破壞了,，如一份好的工作,、一個幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒有了,，我們是會向嗅嗅和匆匆一樣站起來繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來,。細(xì)細(xì)品味這"奶酪"使我明白了：在這瞬息萬變的社會和日新月異的信息時代，無時無刻不在影響和改變著我們,，在這變化的事實面前,，既要坦然接受不能改變的變化，又要勇于改變自己,，改變現(xiàn)狀,，改變不能接受的改變。

面對生活中的改變,，我們能否敢于接受,，又能否勇于改變?當(dāng)我們害怕改變時，而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上,。就像在工作中,，以前申請新安裝戶表，整個流程都是在紙上,，現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料,，還要錄入報裝系統(tǒng)，每個流程大家都能在電腦上看到,，也規(guī)定了時間,。除此之外還有，網(wǎng)上辦公oa系統(tǒng)的使用,，這些不斷而來的改變,，正在默默的影響和改變著我們，所以要不斷的學(xué)習(xí),，因為奶酪總是在不斷被拿走,，要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。

隨著事情的變化而改變做事的方向,，不能墨守成規(guī),。———后記