時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇一

課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論,、普通外科護(hù)理，顱腦,、胸部,、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù),。本課程的主要任務(wù)是：著手培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)實(shí)用型人才,，注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，介紹護(hù)理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識以“必需,，夠用”為度,，適當(dāng)擴(kuò)展;實(shí)踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強(qiáng)。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。

(一)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,，以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的健康服務(wù),，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律;熱愛護(hù)理專業(yè)，具有和藹,、端莊的儀態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng),。

(二)知識教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握常見病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評估,、護(hù)理診斷,、護(hù)理措施以及健康評估。

2,、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教,。

3,、掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心,，實(shí)施整體護(hù)理的能力,。

(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估,，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力,。

2、能運(yùn)用護(hù)理程序,，學(xué)會對外科病人實(shí)施整體護(hù)理,。

(一)學(xué)生情況分析

旅游經(jīng)貿(mào)部20xx春季級共1個班，每周5節(jié)課;由于本教材為學(xué)年教材,，本學(xué)期為每周5課時,，下學(xué)期為每周3課時,。外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程,，是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程,。學(xué)生通過必要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程,，掌握外科護(hù)理工作必需的專業(yè)知識與技能，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，為服務(wù)于人類健康事業(yè)打好基礎(chǔ),。

本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門重要核心課程,，是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評估之上的臨床專業(yè)課程,。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性,、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程，則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求,，打破學(xué)科的系統(tǒng)性,，遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過程，研究外科常見病病人的護(hù)理問題,，對護(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理,，以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù),、保持身心健康的一門護(hù)理臨床課程,。

(一)積極收集相關(guān)材料，如圖譜,、視頻,、模型,、案例等，采取多媒體授課,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性,。

(二)加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)提問與鞏固練習(xí)并加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練的力度，常見病的臨床表現(xiàn),、護(hù)理評估,、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評估,。

(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，督促學(xué)生積極主動的完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識,。

《外科護(hù)理》以采用閉卷考試考核方法為主,，試卷構(gòu)成主要以選擇、填空,、判斷,、名詞解釋、簡單,、案例等題型

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、進(jìn)行安全意識教育，查找不安全因素,，力求把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，保證護(hù)理安全工作順利進(jìn)行。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理工作及病人康復(fù)期的康復(fù)指導(dǎo),。

三、加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)感染管理,，認(rèn)真落實(shí)消毒隔離制度,。

四、加強(qiáng)臨床護(hù)理帶教工作,，做好節(jié)日放假后返院護(hù)生的思想工作,。

五、加強(qiáng)科內(nèi)護(hù)理質(zhì)量管理小組的質(zhì)量管理活動,，發(fā)揮其監(jiān)督檢查職能,，使科室內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量能持續(xù)改進(jìn)。

六,、組織學(xué)習(xí)心肺腦復(fù)蘇術(shù),，學(xué)習(xí)急危重病人的搶救流程。

一,、迎接全國大型醫(yī)院巡查活動

1.接受“創(chuàng)三甲”院內(nèi)檢查,，對存在不足進(jìn)行分析,，落實(shí)整改措施。

2.病區(qū)護(hù)理資料規(guī)范,、完善,、各專科護(hù)理常規(guī)匯總編印,。

3.《各?？谱o(hù)士應(yīng)知應(yīng)會》匯總編印。

4.護(hù)理核心制度,、應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場提問,。

二、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”階段工作安排

1.第三批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)準(zhǔn)備工作,。

2.全員參與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)“基礎(chǔ)護(hù)理清潔日”活動,。

3.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)：腫瘤科、泌尿婦科環(huán)境,、物品,、便民措施完善工作。

三,、護(hù)理質(zhì)量安全管理

1.繼續(xù)參加晨交 班,、危重病人床前訪視工作,，對工作出色,、管理規(guī)范的科室進(jìn)行全院推廣。

2.“防墜床”“防跌倒”等護(hù)理警示標(biāo)識應(yīng)用,。

3.第三季度護(hù)理不良事件討論,、分析、整改落實(shí),。

4.不定期進(jìn)行“夜間,、節(jié)假日”巡查，將巡查質(zhì)量納入科室考核,。

四,、三基三嚴(yán)培訓(xùn)

1.針對“1-3年護(hù)理人員”開展基礎(chǔ)護(hù)理“每周一課”。由進(jìn)行第一講,。

2.護(hù)理業(yè)務(wù)查房：普外科,，突出專科,、有主題,、有交流、有問答,。

3.繼續(xù)教育講座：消化科,、神經(jīng)內(nèi)科a區(qū)

4.季度護(hù)理操作考試工作安排,。

5.創(chuàng)新成果申報審核、評比工作,。

五,、護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.爭創(chuàng)“五心”護(hù)士工作。

2.臨床科室“x巡視溝通模式”二班全面推廣,。

3.“四室管理”工作落實(shí),、常態(tài)管理、納入考核,。

4.護(hù)士長“五常工作模式”開展(晨交 班前,、晨交 班、中午下班前,、下午上班,、下午下班前護(hù)士長巡視病房)。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇三

在20xx年新的一年里,我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié),。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”,，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法,、守法,、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者,、教育者,、照料者和研究者角色。特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃：

1.強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握,，定期組織護(hù)士授課,，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn),。如遇特殊疑難情況,，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn),，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對護(hù)士的考核,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，護(hù)理部計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識，50項(xiàng)護(hù)理操作及?？萍寄苡?xùn)練為主,，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效,，不流于形式,，作為個人考評的客觀依據(jù)。

3.做好低年資護(hù)士的傳,，幫,，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,，掌握多學(xué)科知識和能力,。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí),，提高護(hù)理人員的素質(zhì),，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識,。

1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班,。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全,。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院,、新轉(zhuǎn)入、急危重病人,、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控,。

3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日,、工作繁忙,、易疲勞時間、交接班時均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理,。

4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血,、注射,、各種過敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作,，但如果一旦發(fā)生問題,，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn),。

5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析,，分析發(fā)生的原因,，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施,。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人,，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生,。

1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念,，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要,，把病人的利益作為第一考慮,，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動服務(wù)意識,，質(zhì)量意識,，安全意識，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上,，提高護(hù)患溝通技能,，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全,、有效,。

2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪意見,、與門診和住院病人的交談,，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息,，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進(jìn)措施,，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性,，從思想上,，行動上作到真正的主動服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任,，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生,，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量,。

4.深化親情服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語,，護(hù)患溝通技能,。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

我科的護(hù)士比例搭配未達(dá)到要求,，護(hù)士的人員少,。工作繁重，護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源,，彈性排班,，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時,，隨叫隨到,，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。

隨著人們法律意識的提高,，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布,，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識,，已成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié),。嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整,、客觀,。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫,，并向上級醫(yī)院的同行請教,，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求,。結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況,，進(jìn)行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對策,，為舉證提供法律依據(jù),，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。

加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn),，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法,，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程,，做好消毒與滅菌工作,，采取合理的診斷治療方法使用抗菌藥要有的放矢，開展醫(yī)院感染的監(jiān)測工作醫(yī)院感染監(jiān)測的目的是通過監(jiān)測取得第一手資料，分析醫(yī)院感染的原因,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，為采取有效措施提供依據(jù)并通過監(jiān)測來評價各種措施的效果。醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù),，防止一,、目的——教學(xué)相長

（一）實(shí)習(xí)生

1、通過臨床實(shí)習(xí),，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識,，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力,；

2,、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；

3,、掌握常見病,、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，掌握臨床基本操作技術(shù),，初步掌握常見危重病的診治原則,；

4、樹立實(shí)事求是,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神,，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1,、通過帶教,，對知識溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新知識,，與時俱進(jìn),，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時代步伐。

2,、通過教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課,、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論,、技能操作示范,、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為,。

3,、通過教學(xué)活動、為人師表,，提升個人外在形象,，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象,。

xx年xx月至xx年xx月

（一）教學(xué)活動內(nèi)容

1、理論大課,。每月一次,，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講,。

2,、教學(xué)查房。每周一次,，每次60-90分鐘,，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成,。

3,、教學(xué)病例討論。每兩周一次,，每次60-90分鐘,，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成,。

4,、基本技能操作。每月2次,，由科教科與教研室共同組織,，主要由中級職稱醫(yī)師完成。

5,、小講課,。每周1次，每次15-30分鐘,，由高年資住院醫(yī)師主講,，各科室具體安排。

（二）要求

1,、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃,，并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教,。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師,，必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù),。包括醫(yī)療文書修改、理論大課,、教學(xué)查房,、教學(xué)病例討論,、基本技能操作及小講課,。教學(xué)任務(wù)完成后,，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。

教學(xué)資料包括：

①大課,、小講課的教案,、講稿、ppt課件及講課記錄,。

②病例討論的教案,、ppt課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）,。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄,。

④臨床操作技能培訓(xùn)的'教案、ppt課件及培訓(xùn)記錄,。

3,、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時，分層級安排教學(xué)任務(wù),，促使人人參與教學(xué)活動,，通過教學(xué)活動達(dá)到共同提高的目的。

由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組,，對教學(xué)活動進(jìn)行以導(dǎo)為主,，督、導(dǎo)結(jié)合的方式,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化,。

由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對帶教工作進(jìn)行評價及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收集,、整理、分析數(shù)據(jù),，制訂整改措施,，持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。

反饋臨床教學(xué)情況,，研討改進(jìn)措施,，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇四

臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的`一個重要組成部分,，是理論聯(lián)系實(shí)際,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能,，基本操作的訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)理論知識,，進(jìn)一步熟練掌握護(hù)理操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn),，成為素質(zhì)全面的合格護(hù)理人才,。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況,，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：

1,、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%

2、小講課每批學(xué)生授課一次,，培訓(xùn)率達(dá)100%

3,、教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓(xùn)率達(dá)100%

4,、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次,，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%

5,、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上,，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上,，達(dá)標(biāo)率100%

6,、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價，達(dá)到95分以上,，達(dá)標(biāo)率100%

總時間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排,。詳細(xì)見畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

1,、掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護(hù)理常規(guī),。

2、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn),、主要并發(fā)癥,、防治原則及護(hù)理要點(diǎn)。

3,、熟悉心臟驟停,、急性左心衰、大咯血,、上消化道出血,、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn),、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn),。

4,、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理：無痛胃鏡、無痛腸鏡,、纖維支氣管鏡的治療,、護(hù)理、病情觀察,、搶救配合,。

5、掌握本科室危重,、急癥、疑難病人的處理原則,，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù),，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù),、呼吸機(jī)使用,、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。

6,、熟悉各種常用,、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作,，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),，隨時投入搶救工作。

7,、掌握本科室科常用藥物的劑量,、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

8,、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的正常值,。

9,、能應(yīng)用的基本理論知識和臨床基本技能,，對本科室科常見病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理,。

10,、掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求,。

11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容,。

12,、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等,。

1,、成立教學(xué)管理組織,，科室指定高年資或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為帶教老師，教學(xué)管理組根據(jù)護(hù)理部的教學(xué)計(jì)劃制定本科室的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，具體由護(hù)士長或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé),，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,，聽取帶教老師對實(shí)習(xí)生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題,。

3,、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況,、環(huán)境,、、物品放置,、師資介紹,、、?？谱o(hù)理,、安全措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和?？谱o(hù)理特點(diǎn),。

4、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師,、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教,，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量,。

5,、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn)，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，對臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次,，由教學(xué)管理組制訂專科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃,。

7,、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房一次,，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評估，制定護(hù)理計(jì)劃,，并對效果進(jìn)行評價,。

8,、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書寫：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份,、體溫單1張，有老師修改。

9,、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并及時反饋檢查存在問題,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

10、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長或總帶教老師必須召開實(shí)習(xí)小結(jié)會,，征求學(xué)生對教學(xué)的意見及建議,，向?qū)W生反饋帶教老師對其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1,、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周,，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫出科考評表,，及時送交帶教老師評閱,，最后由護(hù)士長評閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對填寫各項(xiàng)評估內(nèi)容,。

2,、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師根據(jù)各科室特點(diǎn),，對實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試,，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭鸵豁?xiàng)護(hù)理技能操作考核。

3、出科成績評定：采用優(yōu)秀（90—100分）,、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：①職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%,；②出科理論考試占20%,；③出科技能考核占30%,。五級評分制評分標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)秀（90—100分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,，較好地掌握護(hù)理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨(dú)立工作能力,，能全面達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，工作主動踏實(shí),，在完成任務(wù),、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者,。

良好（80—89分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,，掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，具有一定的獨(dú)立工作能力,，能較好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動,，在完成任務(wù),、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者,。

中等（70—79分）：一般能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作,，基本掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求,，學(xué)習(xí),、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。

及格（60—69分）：對于護(hù)理的基本理論知識的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠熟練,，只能一般完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求,，并且在學(xué)習(xí)、工作,、服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者,。

不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：理論沒有聯(lián)系實(shí)際,，技術(shù)操作生疏,，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù)；不聽從各級領(lǐng)導(dǎo)意見,，對病人缺乏責(zé)任心,，工作馬虎敷衍，發(fā)生差錯,、事故,、曠工，造成不良影響和后果,。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇五

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是一門在自然科學(xué)和社會科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科,，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門必修課，其內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代護(hù)理理論和護(hù)理專業(yè)及?？谱o(hù)理的基本理論與技能,，為學(xué)習(xí)臨床各科護(hù)理專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

通過本課程的教學(xué),，使學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識,，確立以護(hù)理對象為中心的整體護(hù)理觀,，運(yùn)用護(hù)理程序的思想和工作方法指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，能熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作,，具良好的人際溝通和交往能力,，具有高度的責(zé)任心同情心，愛心和團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,，在整體護(hù)理觀的指導(dǎo)下,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及護(hù)理基本知識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能為護(hù)理對象服務(wù),。

新一屆學(xué)生初步接觸護(hù)理專業(yè),，教學(xué)會有很大難度，不過可以通過視頻教學(xué)結(jié)合使學(xué)生掌握基本護(hù)理技能操作,。

1,、問題導(dǎo)向式教學(xué)

突出“以病人為中心”的整體護(hù)理概念，列舉典型護(hù)理病例,，設(shè)置問題,，鼓勵學(xué)生之間的對話和討論，主動質(zhì)疑教學(xué)內(nèi)容,，并進(jìn)行綜合分析,，歸納推理，然后采取小組討論,，中心發(fā)言,，補(bǔ)充發(fā)言，抓好基礎(chǔ),，從細(xì)節(jié)入手,。

2、全程示教和分解示教相結(jié)合

全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程,，使學(xué)生明確操作的整體與部分的聯(lián)系,，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點(diǎn)和關(guān)鍵步驟時使用,。

3,、邊示范邊講解

這種方法在步驟多、動作復(fù)雜的操作過程中應(yīng)用較多，學(xué)生邊看邊聽，多種感觀協(xié)同配合，有助于增強(qiáng)感性認(rèn)識,，幫助學(xué)生理解,。

4,、環(huán)境,、角色模擬教學(xué)

為了使學(xué)生有身臨其境之感,，模仿臨床工作的部分或全部進(jìn)行教學(xué)，如模擬醫(yī)院，在病人入院和出院的護(hù)理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作,，學(xué)生之間相互扮演病人和護(hù)士,，一切按真實(shí)的操作完成,，提高了學(xué)生動手,、動口能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1,、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，確保護(hù)理安全。

2,、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。

3,、實(shí)施護(hù)士崗位管理,、績效管理。

4,、加強(qiáng)護(hù)士長,、護(hù)士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，切實(shí)提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

5、加強(qiáng)對護(hù)士的專業(yè)考核，提高護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)。

6、大力推進(jìn)護(hù)理信息化建設(shè),。

7、創(chuàng)新思維積極開展護(hù)理科研,，推進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與安全管理,，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，確保護(hù)理安全

1,、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系,，護(hù)理部、各科室將對照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵循pdca循環(huán)模式認(rèn)真進(jìn)行考核,、分析,、評價，整改,、追蹤,、再評價，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn),，實(shí)行目標(biāo)管理,。

1.1護(hù)理部：每月專項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次,。

1.2護(hù)士長：每周專項(xiàng)檢查,、每月全面檢查1次。

1.3各科室,、護(hù)理部對所檢查的情況進(jìn)行總結(jié)反饋,，分析原因，提出整改措施,，追蹤評價整改效果,，適時修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善制度,、規(guī)范,，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

2,、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作,，鼓勵帶動各臨床科室開展品管圈活動,。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié),、重點(diǎn)時段,、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門（icu,、手術(shù)室,、急診科、供應(yīng)室）的護(hù)理質(zhì)量管理,，護(hù)理部將不定期下科室按照三級醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管,，確保護(hù)理安全。

3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

對新上崗護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理,，做到重點(diǎn)帶領(lǐng),、重點(diǎn)監(jiān)督，切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作,，減少護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患,。

3.2患者的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

對于新入院、轉(zhuǎn)入,、危重,、手術(shù)、小兒患者以及有糾紛潛在危險的患者重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控,；對患者進(jìn)行跌倒,、墜床、壓瘡等風(fēng)險因素評估,，并采取措施防

止意外事件的發(fā)生；對危重患者護(hù)士要掌握護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范,、工作流程及應(yīng)急預(yù)案,；能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù),，確?；颊甙踩?/p>

3.3對實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作,，對剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識教育,，提高她們的風(fēng)險意識和能力，使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對病人實(shí)施護(hù)理,，同時指定有臨床經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)，具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師,，培養(yǎng)他們的溝通技巧,、臨床操作技能等,，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，杜絕護(hù)理差錯發(fā)生,。

3.4加強(qiáng)中午,、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時段的監(jiān)控：

督促檢查護(hù)士長科學(xué)排班,，合理安排人力,；繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度,，及時給予指導(dǎo),，消除薄弱環(huán)節(jié)時段的護(hù)理隱患。

3.5加強(qiáng)對icu,、手術(shù)室,、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管,，保證危重病人,、手術(shù)病人的安全。

4,、進(jìn)一步加大感染控制力度,，嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù),，保障護(hù)理人員安全,，做好無菌物品、一次性物品,、醫(yī)療垃圾的管理,、使用、處理,。

5,、健全、完善患者風(fēng)險評估制度,；加強(qiáng)危急重癥病人及護(hù)理不良事件的管理,，對上報的不良事件護(hù)理部及時下病區(qū)進(jìn)行查看，提出合理化建議,，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。

（二）深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》,，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。繼續(xù)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)服務(wù)意識教育,，提高人性化主動服務(wù)的理念,。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，按照分級護(hù)理,、?？谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，加強(qiáng)健康宣教,，關(guān)注患者身心健康；做好專業(yè)照顧,、病情觀察,、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù),，為患者及家屬提供安全,、優(yōu)質(zhì)、高效,、滿意的服務(wù),。

2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè),。認(rèn)真落實(shí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》,、護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護(hù)士要求能夠正確實(shí)施治療處置,、密切觀察,、評估患者病情并及時與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成治療計(jì)劃,，同時要加強(qiáng)與患者的交流,，尊重關(guān)心愛護(hù)患者，增進(jìn)護(hù)患信任,。

3,、提高專科護(hù)理水平,。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出?？铺攸c(diǎn),，各護(hù)理單元有?？谱o(hù)理常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃,，具有專業(yè)性,，適用性，責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識,，對患者開展個性化的健康教育,，指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉,，促進(jìn)患者功能恢復(fù)，要能解決護(hù)理疑難問題,，提高?？谱o(hù)理水平，提高護(hù)理質(zhì)量,。

4,、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿意度調(diào)查,，廣泛聽取患者及家屬意見,，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,。

5,、各科室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理星級護(hù)士評選活動。

6,、延伸護(hù)理服務(wù),，落實(shí)出院隨訪工作。

（三）實(shí)施護(hù)士崗位管理,、績效管理

1,、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)施護(hù)理人員崗位管理與績效考核,，充分調(diào)動護(hù)士的積極性,。護(hù)士崗位分級設(shè)置為n0、n1,、n2,、n3、n4四級,，并明確各層級崗位的職責(zé)范圍和任職資格等,，分層次設(shè)崗。以護(hù)士能力為主要評價指標(biāo),，同時參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平,，使真正有能力、有水平,、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出,，使合適的人在最合適的崗位上，體現(xiàn)“人盡其才,，才盡其用”的科學(xué)用人機(jī)制,，從而為患者提供全面、全程、專業(yè),、人性化的護(hù)理服務(wù),。根據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求,，對護(hù)士進(jìn)行合理分工,。

2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位,，合理定編定崗,。按照醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗,、保障患者安全和臨床護(hù)理質(zhì)量,、提高工作效率的原則，與人事科共同測定并設(shè)置護(hù)理崗位,，制訂護(hù)理崗位配置原則,，編制護(hù)理崗位目錄。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上,，控制其它護(hù)理崗位人數(shù)比例<5%,。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇七

實(shí)習(xí)生來院后，護(hù)理部將組織為期兩天的崗前培訓(xùn),，主要內(nèi)容：護(hù)士行為規(guī)范及護(hù)患溝通技巧,、護(hù)士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及有關(guān)規(guī)章制度,、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、臨床教學(xué)管理制度,、院內(nèi)感染控制,、安全知識、侵權(quán)責(zé)任法,、應(yīng)急知識,、母乳喂養(yǎng)等。使實(shí)習(xí)生盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及要求,，順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段,。

護(hù)理部設(shè)專人管理，科室根據(jù)護(hù)理部教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)總帶教老師,，實(shí)行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定,?？剖覍?shí)習(xí)生入科宣教、實(shí)習(xí)項(xiàng)目表,、患者病情掌握問卷,、講座課件及簽到照片、試題,、試卷,、實(shí)習(xí)生意見反饋表等存檔備查。

每月組織一次實(shí)習(xí)生會議,，召開一次實(shí)習(xí)隊(duì)長座談會,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，征求學(xué)生對教學(xué)中的意見及建議,；每季度組織一次帶教老師會議,，及時了解教學(xué)過程中存在的問題，掌握學(xué)生思想動態(tài),，因人施教,。

成立教學(xué)專項(xiàng)考核組，制定考核標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教學(xué)考核,，除不定期的日常考核外,，每季度專項(xiàng)考核一次,，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。

根據(jù)學(xué)生來源,、學(xué)歷層次分別帶教,，對中專實(shí)習(xí)生注重技術(shù)操作能力的培養(yǎng)；對大專實(shí)習(xí)生則高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，要求在熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)操作的基礎(chǔ)上，樹立起整體護(hù)理的觀念,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,；對本科實(shí)習(xí)生則注重管理能力與綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)上一年度教學(xué)情況對個別護(hù)生特別注意服務(wù)意識,、組織紀(jì)律,、交流技巧、健康教育和操作能力的培養(yǎng),，做到因人施教,。

護(hù)理部每月組織一次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

科室每周提問兩次,，每兩周講座一次，每月一次護(hù)理查房,，要求記錄齊全并存檔,。

嚴(yán)格實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見到護(hù)理部簽條后方可安排學(xué)生實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)結(jié)束每位實(shí)習(xí)生必須向科室提交五份完整的護(hù)理評估和一份掌握患者病情問卷,，科室認(rèn)真組織理論、操作考試,，護(hù)理部不定期抽查科室護(hù)理評估和掌握患者病情問卷,，參加學(xué)生出科考試。嚴(yán)格實(shí)習(xí)報告鑒定管理,，帶教老師,、護(hù)士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護(hù)士不允許簽字,，學(xué)生表現(xiàn)要如實(shí)填寫,。

護(hù)理部每季度發(fā)放一次教學(xué)滿意度調(diào)查表，將存在的問題及時向科室反饋,，并提出整改措施,。調(diào)查情況還要與績效工資掛鉤。

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束前,，組織教學(xué)雙評,，評選優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室,、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，并進(jìn)行理論和操作考試，要求人人達(dá)標(biāo),。

護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃 手術(shù)室護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃篇八

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德,、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員,。

（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識,，能正確,、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治,、護(hù)理,，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì),。

（二）掌握一定的體育知識,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康,，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù),。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

1、臨床醫(yī)學(xué),、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2,、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù),。

3,、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作,。

1,、學(xué)制：三年

2、招生對象：應(yīng),、往屆初中畢業(yè)生

（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué),、生理學(xué)、病理學(xué),、藥理學(xué),、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué),。

（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué),、病理學(xué),、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),、內(nèi)科護(hù)理學(xué),。

（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué),、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),，實(shí)習(xí)20周。

必修課18門,，總學(xué)時2940,，講課學(xué)時2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時230,，實(shí)踐學(xué)時140,，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時占總學(xué)時的14.3%

1,、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，熟悉臨床,，提高學(xué)生的主動性、積極性,，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、時間：8周

3,、安排：第四學(xué)期

為督促,、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí),，詳細(xì)理解,，系統(tǒng)掌握，熟練操作,，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定,。

1,、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課,。

考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所,。制印試卷,，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制,。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課,，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題,、課堂討論,、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定,，評定成績采用五級制,，即優(yōu)秀、良好,、中等,、及格,、不及格。

2,、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試,。

3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課）,，作為學(xué)生升級,、留級、畢業(yè),、獎懲的主要依據(jù),。

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景,，堅(jiān)定信心,。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識,，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ),。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景,，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動、消化和呼吸系統(tǒng),。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖,、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng),。掌握鋪床法,。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng),。組織胚胎學(xué)的上皮組織,、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織,。掌握運(yùn)送病人法,。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能,、血液生理,、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù),。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能,；生理學(xué)的體溫、腎臟生理,、內(nèi)分泌生理和感覺生理,。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律,；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作,。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理,。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù),、循環(huán)障礙,、凝血、休克和炎癥,。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病,、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理,。掌握靜脈輸液法,。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥,、腎上腺素藥,、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi),、皮下注射法,。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥,、呼吸興奮藥,、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法,。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能,。