總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié) 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3000字篇一

可作業(yè)必須做，那我就必須硬著頭皮去做,，下面就是我的打工真實(shí)感受!

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,，寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之餐廳打工,。我學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，而這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)前景不是很好,，記得去年開新老生交流會(huì)時(shí)聽大四的師哥師姐說他們現(xiàn)在基本沒找到工作,，我聽了之后心中感慨很多，是不是我們畢業(yè)就等于失業(yè)啊?!真是如此那我們上大學(xué)干嘛,，不僅浪費(fèi)了家里父母的血汗錢,，也浪費(fèi)了我們的青春!無望啊!!!在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?況且我們沒進(jìn)入社會(huì)怎么會(huì)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)啊!在大學(xué)里,，為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)柘城縣某一餐廳打工。

所謂實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。這可能太絕對(duì)了,，但確實(shí)如此!!只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),，當(dāng)我們?cè)谝淮握驹谶@個(gè)舞臺(tái)上時(shí),，我們就有了可以自豪的經(jīng)驗(yàn)，有了更大的就業(yè)機(jī)會(huì)!通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，而且去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加打擊了我們大學(xué)生的自信心,，大學(xué)生就業(yè)率特別低，在網(wǎng)上我查到廣東的大學(xué)生就業(yè)率僅有百分之二點(diǎn)二!其他地方的就業(yè)率也是很低,，競(jìng)爭(zhēng)壓力特別大!鑒于如此,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，只有如此我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,，贏得競(jìng)爭(zhēng)!

餐廳既是一個(gè)小世界,，也是一個(gè)大舞臺(tái)!在餐廳里，別人一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書的學(xué)生,，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵,，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我們可能就是太不成熟,，臉上還缺少一些社會(huì)的滄桑感!

但我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好,，一樣棒.我的工作是在那端個(gè)菜或做些其他的雜事,，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì),，讓我明白了人生,，感悟了生活，接處了社會(huì),，了解了未來.餐廳是個(gè)大舞臺(tái),，里面什么樣的人都有，在餐廳你可以接觸多種人,，看到許多事,，明白許多道理，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之餐廳打工》,。而這些在學(xué)校里是永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到的!在餐廳里雖然我是以端菜為主,，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作,，有時(shí)是很臟很累的活,，可你必須去干，而且要干好,，這也是我對(duì)自己的要求!在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，這樣才會(huì)對(duì)得起你付出的時(shí)間和精力!再說一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)高的話,，證明你在用心去做，做得問心無悔,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，想要得到別人的認(rèn)證你就必須付出足夠多的努力!其實(shí)無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，那份競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得勇敢的去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切,。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,，大學(xué)生普遍存在眼高手低的現(xiàn)象!在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?還是所學(xué)知識(shí)沒用?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，勇敢面對(duì)踏入社會(huì)可能面對(duì)的所有困難,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,，而是社會(huì)中的一分子,，一個(gè)社會(huì)的打工者，要真正成為社會(huì)精英,，就要與社會(huì)多交流，在社會(huì)上多實(shí)踐!盡自己的最大努力為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是坎坷的，漫長(zhǎng)的,，無法預(yù)知的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才,，我們必須在大學(xué)里努力學(xué)習(xí),，加大社會(huì)實(shí)踐，更多的參與社活動(dòng),，以此來掌握更多知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為自己走入社會(huì)鋪一段平坦的路!

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書,；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。這可能就是不同環(huán)境造就不同的人吧!就像錢鐘書先生的《圍城》里所說的：“外面的人想進(jìn)來,，而里面的人想出去”!大學(xué)是所有正在上高中甚至小學(xué)初中學(xué)生夢(mèng)寐以求的地方，我們經(jīng)過十二年的努力才走到今天!道路漫漫,，一路走來不易,，而今既然我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)，擁有這難得的機(jī)會(huì),，為何不能懂得好好珍惜呢?我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，只有如此明天才能更好地為社會(huì)服務(wù),。

一次真正的社會(huì)實(shí)踐讓我懂得了許多,，我感謝學(xué)校布置了這份作業(yè)，讓我逼著自己擁有了這次實(shí)踐,，這份感觸!我想這件事我一生都不能忘記的,，這種社會(huì)實(shí)踐感觸是我一份寶貴財(cái)富，一份一生都享用不盡的財(cái)富!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié) 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3000字篇二

短暫而又漫長(zhǎng)的假假開始了,，可我卻無法說出心中的感覺,，既喜又憂吧!以前我們放假只會(huì)布置一些書面作業(yè)，而現(xiàn)在在大學(xué)卻完全不同了,，我們布置的是社會(huì)實(shí)踐!這作業(yè)讓我傷透了腦筋,，我從未踏入過社會(huì)，怎么去實(shí)踐呢?我對(duì)社會(huì)還是有一種無名的畏懼感,，我怕我進(jìn)入社會(huì)就迷失了方向!

可作業(yè)必須做,，那我就必須硬著頭皮去做，下面就是我的打工真實(shí)感受!

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題，寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之餐廳打工,。我學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),，而這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)前景不是很好，記得去年開新老生交流會(huì)時(shí)聽大四的師哥師姐說他們現(xiàn)在基本沒找到工作,，我聽了之后心中感慨很多,，是不是我們畢業(yè)就等于失業(yè)啊?!真是如此那我們上大學(xué)干嘛，不僅浪費(fèi)了家里父母的血汗錢,，也浪費(fèi)了我們的青春!無望啊!!!在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?況且我們沒進(jìn)入社會(huì)怎么會(huì)有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)啊!在大學(xué)里，為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)柘城縣某一餐廳打工,。

所謂實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。這可能太絕對(duì)了,，但確實(shí)如此!!只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)，當(dāng)我們?cè)谝淮握驹谶@個(gè)舞臺(tái)上時(shí),，我們就有了可以自豪的經(jīng)驗(yàn),，有了更大的就業(yè)機(jī)會(huì)!通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，而且去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加打擊了我們大學(xué)生的自信心,，大學(xué)生就業(yè)率特別低，在網(wǎng)上我查到廣東的大學(xué)生就業(yè)率僅有百分之二點(diǎn)二!其他地方的就業(yè)率也是很低，競(jìng)爭(zhēng)壓力特別大!鑒于如此,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，只有如此我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,，贏得競(jìng)爭(zhēng)!

餐廳既是一個(gè)小世界,，也是一個(gè)大舞臺(tái)!在餐廳里，別人一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書的學(xué)生,，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵,，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我們可能就是太不成熟,，臉上還缺少一些社會(huì)的滄桑感!

但我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好,，一樣棒.我的工作是在那端個(gè)菜或做些其他的雜事,，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,，我覺得這是一種激勵(lì)，讓我明白了人生,，感悟了生活,，接處了社會(huì)，了解了未來.餐廳是個(gè)大舞臺(tái),，里面什么樣的人都有,，在餐廳你可以接觸多種人，看到許多事,，明白許多道理,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告之餐廳打工》。而這些在學(xué)校里是永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到的!在餐廳里雖然我是以端菜為主,，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作，有時(shí)是很臟很累的活,，可你必須去干,，而且要干好，這也是我對(duì)自己的要求!在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，這樣才會(huì)對(duì)得起你付出的時(shí)間和精力!再說一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)高的話,，證明你在用心去做,，做得問心無悔,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，想要得到別人的認(rèn)證你就必須付出足夠多的努力!其實(shí)無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，那份競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得勇敢的去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是,，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,，大學(xué)生普遍存在眼高手低的現(xiàn)象!在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?還是所學(xué)知識(shí)沒用?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，勇敢面對(duì)踏入社會(huì)可能面對(duì)的所有困難,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,，4年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子,，一個(gè)社會(huì)的打工者,，要真正成為社會(huì)精英，就要與社會(huì)多交流,，在社會(huì)上多實(shí)踐!盡自己的最大努力為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是坎坷的,，漫長(zhǎng)的,，無法預(yù)知的，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才,，我們必須在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)，加大社會(huì)實(shí)踐,，更多的參與社活動(dòng),，以此來掌握更多知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為自己走入社會(huì)鋪一段平坦的路!

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書,；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。這可能就是不同環(huán)境造就不同的人吧!就像錢鐘書先生的《圍城》里所說的：“外面的人想進(jìn)來，而里面的人想出去”!大學(xué)是所有正在上高中甚至小學(xué)初中學(xué)生夢(mèng)寐以求的地方,，我們經(jīng)過十二年的努力才走到今天!道路漫漫,，一路走來不易，而今既然我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué),，擁有這難得的機(jī)會(huì),，為何不能懂得好好珍惜呢?我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),，只有如此明天才能更好地為社會(huì)服務(wù),。

一次真正的社會(huì)實(shí)踐讓我懂得了許多，我感謝學(xué)校布置了這份作業(yè),，讓我逼著自己擁有了這次實(shí)踐,，這份感觸!我想這件事我一生都不能忘記的，這種社會(huì)實(shí)踐感觸是我一份寶貴財(cái)富,，一份一生都享用不盡的財(cái)富!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié) 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3000字篇三

一,、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

根據(jù)了解,，海南省儋州市第二中學(xué)是儋州市直屬完全中學(xué),，創(chuàng)建于1971年，校園總面積112畝,，校園規(guī)劃為教學(xué)區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū),，環(huán)境優(yōu)美,，布局合理。目前,，初中部有39個(gè)教學(xué)班,，是市屬重點(diǎn)初中。高中部有41個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)共有在校學(xué)生5553人?，F(xiàn)有教職工276人。其中特級(jí)教師1名,，高級(jí)教師60名,，一級(jí)教師82名。省級(jí)學(xué)科帶頭人3名,，省級(jí)骨干教師10名,，市級(jí)骨干教師72名，近年來,，學(xué)校教師有382人次獲國(guó)家,、省級(jí)學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。獲國(guó)家,、省,、市賽教,、教案設(shè)計(jì)、論文獎(jiǎng)的教師達(dá)267人次,。高一年級(jí)分十四個(gè)班,，重點(diǎn)班4個(gè)，普通班學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念薄弱,。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。我實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，我負(fù)責(zé)的是4班,，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理和教學(xué)工作,。我所擔(dān)任的科目是化學(xué)老師。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,、過程和完成的任務(wù)

1、教學(xué)方面

（1）聽課

學(xué)校給我們安排的的實(shí)習(xí)年級(jí)是高一。我被分配到的是高一年級(jí),，在4班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作,。

從到的第一天起，我聽了很多的課,，除了我自己的科目化學(xué),，我還聽了其他的科目，比如語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理等等,。充實(shí)的聽課實(shí)踐,，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路,，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況,，這個(gè)還包括了解各個(gè)學(xué)生上課的情況,，如睡覺啊、說話啊,、對(duì)學(xué)科的興趣等等,。

聽了這么多課之后，我不得不感嘆,，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采,，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課,，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同,，我也可以從中得到教學(xué)靈感,。

通過聽課，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助,。首先,，很多時(shí)候，我聽完課會(huì)和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題,，并請(qǐng)教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問題,，這對(duì)我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如,。其次，在聽課的過程中,，我認(rèn)識(shí)并了解我班級(jí)里的學(xué)生,，通過向原班主任請(qǐng)教和課后與學(xué)生交流,，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的注意力,，在哪一些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，如何培養(yǎng)和提高個(gè)別學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）備課：

備課實(shí)在是一個(gè)“痛并快樂著”的過程,，讓我歡喜讓我憂,。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實(shí)，一方面,，我要認(rèn)真研讀教材,、研究教參，并要參考較多的書籍,，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路,；另一方面，我要考慮學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況,，選擇最有效率的教學(xué)方式,。

通常，通過聽課,、上課我每天都會(huì)得到關(guān)于學(xué)生,、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中,，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹?。每次不能想到?duì)應(yīng)問題的合適的解決方案，我都會(huì)覺得很辛苦,，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個(gè)道路上還有很長(zhǎng)的路要走,。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的教學(xué)思路,、教學(xué)方式之后,，我總難掩興奮之情，和隊(duì)友們一起分享,。

總之,，經(jīng)過實(shí)習(xí)之后，我才明白,，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課,。以前我一直以為上課最辛苦，實(shí)踐是最重要的一環(huán),。然而,，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性,，這個(gè)在我走上崗位之前懂得我覺得實(shí)屬萬幸,。

（3）上課：

聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,，備課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個(gè)的過程,，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實(shí)踐過程,。

由于科任指導(dǎo)老師和原班主任老師的信任，我聽了一天的課之后便開始上課了,。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂,，終于走上真正的教學(xué)舞臺(tái)，令我無比興奮,。

我上的第一節(jié)課是習(xí)題課,，相對(duì)新課來說較為輕松。但當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,，還是會(huì)有局促不安的感覺,，但得到指導(dǎo)老師、隊(duì)友們的鼓勵(lì),，我鼓起勇氣，順利地完成了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后,，我明白實(shí)在有諸多問題，但是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),，還有同學(xué)們的認(rèn)同,，給了我勇往直前的動(dòng)力，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作,。

有的時(shí)候,，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她中肯、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多,。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,，還總能給出一些對(duì)我以后教學(xué)生涯的建議,，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源,。

通過聽課,、備課、上課,，以及評(píng)課過程,，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗(yàn)、再上課,，我學(xué)到了好多,。一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，并結(jié)合聽課老師或者隊(duì)友們的建議,，進(jìn)行各種信息的整合，同時(shí),，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

①創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，教授的時(shí)候,，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂,。

②制造懸念,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇,、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，要善于利用科目、課題中給出來的懸念,。

③圖文并茂,，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率,。

④善于總結(jié),，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。

2,、班主任工作

由于班級(jí)學(xué)生的特殊性,，也因?qū)W校而異,，我們參與的班級(jí)工作比較少，總結(jié)有以下幾個(gè)部分：

（1）主題班會(huì)：

主要是開展某個(gè)主題的班會(huì)課,，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,，也能更了解自己和他人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活,、交際等都是有優(yōu)勢(shì)的,。

本次實(shí)習(xí)開展的主題班會(huì)以“立足現(xiàn)在，展望未來”為主題,，收到了不錯(cuò)的效果,，學(xué)生們都能熱情投入到活動(dòng)中，也能有所收獲,，總體而言,，對(duì)他們來說，是一件頗有意義的事情,。

對(duì)于我來說,，鍛煉了我自己的口才，也提高了我組織活動(dòng)的能力,，突發(fā)情況應(yīng)變能力,，也培養(yǎng)了我的交際能力。

（2）室外活動(dòng)：

這個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場(chǎng),，場(chǎng)地較為空曠,，但是因?yàn)槭鞘彝饣顒?dòng)，得到了學(xué)生們的熱情支持,，他們最后也都能夠踴躍參與,。

活動(dòng)最后也是順利結(jié)束，這里離不開我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的和諧,、默契合作，更離不開我們的指導(dǎo)老師還有學(xué)校的支持,。同時(shí),，活動(dòng)以后，我覺得我對(duì)室外活動(dòng)的場(chǎng)面控制能力有所提高,，領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力也更進(jìn)一步，團(tuán)隊(duì)合作能力也在不知不覺中得到提高,。

（3）個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng),，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象,。

初為人師,，在教育方面是在有些吃力,，更怕自己的稚嫩會(huì)帶給學(xué)生不好的影響，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前,，總是會(huì)向原班主任取取經(jīng),，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的知識(shí)，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng),，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生,，言傳身教地去影響他們,。

從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的,，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象開始改善了一些不好的習(xí)慣,。同時(shí)我和他們之間也有了不錯(cuò)的師生情誼。

（4）班級(jí)事務(wù)管理：

這部分主要包括了對(duì)衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除,，平常的班級(jí)衛(wèi)生）以及對(duì)學(xué)生考勤的監(jiān)督,。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個(gè)比較棘手的事情，部分學(xué)生比較懶散,，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,，這個(gè)過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少,，但真誠(chéng)的態(tài)度給我贏來不少信任,，給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)開始后,，我每個(gè)星期都會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的考勤進(jìn)行整理,、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通,，了解情況,，以便跟進(jìn)。

或許因?yàn)槲页鯙槿藥?，?duì)各種工作都很有熱情,，我這這個(gè)過程中享受到許多樂趣，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié) 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3000字篇四

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

根據(jù)了解,，海南省儋州市第二中學(xué)是儋州市直屬完全中學(xué),，創(chuàng)建于1971年，校園總面積112畝,，校園規(guī)劃為教學(xué)區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),、生活區(qū),，環(huán)境優(yōu)美，布局合理,。目前,，初中部有39個(gè)教學(xué)班,，是市屬重點(diǎn)初中。高中部有41個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)共有在校學(xué)生5553人?，F(xiàn)有教職工276人。其中特級(jí)教師1名,，高級(jí)教師60名,，一級(jí)教師82名。省級(jí)學(xué)科帶頭人3名,，省級(jí)骨干教師10名,，市級(jí)骨干教師72名，近年來,，學(xué)校教師有382人次獲國(guó)家,、省級(jí)學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。獲國(guó)家,、省,、市賽教、教案設(shè)計(jì),、論文獎(jiǎng)的教師達(dá)267人次,。高一年級(jí)分十四個(gè)班，重點(diǎn)班4個(gè),，普通班學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差。我實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的重點(diǎn)班,，我負(fù)責(zé)的是4班,，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理和教學(xué)工作。我所擔(dān)任的科目是化學(xué)老師,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此,，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

1,、教學(xué)方面

（1）聽課

學(xué)校給我們安排的的實(shí)習(xí)年級(jí)是高一,。我被分配到的是高一年級(jí)，在4班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作和教學(xué)工作,。

從到的第一天起,，我聽了很多的課，除了我自己的科目化學(xué),，我還聽了其他的科目,，比如語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理等等。充實(shí)的聽課實(shí)踐,，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法,，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方,；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況,，這個(gè)還包括了解各個(gè)學(xué)生上課的情況，如睡覺啊,、說話啊,、對(duì)學(xué)科的興趣等等。

聽了這么多課之后,，我不得不感嘆,，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，即使學(xué)科不同,，我也可以從中得到教學(xué)靈感。

通過聽課,，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助,。首先，很多時(shí)候,，我聽完課會(huì)和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題,，并請(qǐng)教一些實(shí)際教學(xué)中要注意的問題，這對(duì)我上課的幫助不容忽視,。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,，在聽課的過程中,，我認(rèn)識(shí)并了解我班級(jí)里的學(xué)生，通過向原班主任請(qǐng)教和課后與學(xué)生交流,，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂,，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，如何培養(yǎng)和提高個(gè)別學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（2）備課：

備課實(shí)在是一個(gè)“痛并快樂著”的過程，讓我歡喜讓我憂,。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實(shí),，一方面，我要認(rèn)真研讀教材,、研究教參,，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路,；另一方面,，我要考慮學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，選擇最有效率的教學(xué)方式,。

通常,，通過聽課、上課我每天都會(huì)得到關(guān)于學(xué)生,、教學(xué)的一些新情況,，那么這些情況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕Ｃ看尾荒芟氲綄?duì)應(yīng)問題的合適的解決方案,，我都會(huì)覺得很辛苦,，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個(gè)道路上還有很長(zhǎng)的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,，得到好的教學(xué)思路,、教學(xué)方式之后，我總難掩興奮之情,，和隊(duì)友們一起分享,。

總之，經(jīng)過實(shí)習(xí)之后,，我才明白,，備課其實(shí)辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦,，實(shí)踐是最重要的一環(huán),。然而，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，吃了備課的苦之后,，我終于懂得備課的艱辛和重要性，這個(gè)在我走上崗位之前懂得我覺得實(shí)屬萬幸,。

（3）上課：

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程,，備課是收集各方信息,、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個(gè)的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實(shí)踐過程,。

由于科任指導(dǎo)老師和原班主任老師的信任,，我聽了一天的課之后便開始上課了。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂,，終于走上真正的教學(xué)舞臺(tái),，令我無比興奮。

我上的第一節(jié)課是習(xí)題課,，相對(duì)新課來說較為輕松,。但當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺,，但得到指導(dǎo)老師,、隊(duì)友們的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣,，順利地完成了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實(shí)在有諸多問題，但是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),，還有同學(xué)們的認(rèn)同,，給了我勇往直前的動(dòng)力，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作,。

有的時(shí)候,，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她中肯,、切中要害的點(diǎn)評(píng)使得我獲益良多,。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法,、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨，還總能給出一些對(duì)我以后教學(xué)生涯的建議,，令我豁然開朗,。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。

通過聽課,、備課,、上課，以及評(píng)課過程,，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗(yàn),、再上課，我學(xué)到了好多,。一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊(duì)友們的建議,，進(jìn)行各種信息的整合,，同時(shí)，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

①創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時(shí)候，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境,，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂,。

②制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。好奇,、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要善于利用科目,、課題中給出來的懸念,。

③圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊,，提高學(xué)習(xí)效率,。

④善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松,。

2,、班主任工作

由于班級(jí)學(xué)生的特殊性，也因?qū)W校而異,，我們參與的班級(jí)工作比較少,，總結(jié)有以下幾個(gè)部分：

（1）主題班會(huì)：

主要是開展某個(gè)主題的班會(huì)課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,，也能更了解自己和他人,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢(shì)的,。

本次實(shí)習(xí)開展的主題班會(huì)以“立足現(xiàn)在,，展望未來”為主題，收到了不錯(cuò)的效果,，學(xué)生們都能熱情投入到活動(dòng)中,，也能有所收獲，總體而言,，對(duì)他們來說,，是一件頗有意義的事情。

對(duì)于我來說,，鍛煉了我自己的口才,，也提高了我組織活動(dòng)的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力,，也培養(yǎng)了我的交際能力,。

（2）室外活動(dòng)：

這個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場(chǎng)，場(chǎng)地較為空曠,，但是因?yàn)槭鞘彝饣顒?dòng),，得到了學(xué)生們的熱情支持,，他們最后也都能夠踴躍參與。

活動(dòng)最后也是順利結(jié)束,，這里離不開我們整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的和諧,、默契合作，更離不開我們的指導(dǎo)老師還有學(xué)校的支持,。同時(shí),，活動(dòng)以后，我覺得我對(duì)室外活動(dòng)的場(chǎng)面控制能力有所提高,，領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力也更進(jìn)一步，團(tuán)隊(duì)合作能力也在不知不覺中得到提高,。

（3）個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實(shí)習(xí)任務(wù)中包括了要對(duì)某一些同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的了解和培養(yǎng),，我在對(duì)班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個(gè)同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對(duì)象,。

初為人師,，在教育方面是在有些吃力,，更怕自己的稚嫩會(huì)帶給學(xué)生不好的影響,，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會(huì)向原班主任取取經(jīng),，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的知識(shí),，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生培養(yǎng),，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn),，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們,。

從收獲的結(jié)果來看,，我的努力還是有得到一定效果的，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象開始改善了一些不好的習(xí)慣,。同時(shí)我和他們之間也有了不錯(cuò)的師生情誼,。

（4）班級(jí)事務(wù)管理：

這部分主要包括了對(duì)衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級(jí)衛(wèi)生）以及對(duì)學(xué)生考勤的監(jiān)督,。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個(gè)比較棘手的事情,，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,，這個(gè)過程溝通也就是唯一的途徑了,。這一部分工作我受挫不少，但真誠(chéng)的態(tài)度給我贏來不少信任,，給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)開始后,，我每個(gè)星期都會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié),，然后私下與某些學(xué)生溝通,，了解情況，以便跟進(jìn),。

或許因?yàn)槲页鯙槿藥?，?duì)各種工作都很有熱情，我這這個(gè)過程中享受到許多樂趣,，也給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)自己以后的工作有幫助吧。