做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期擔(dān)任九年級個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實驗班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,，大多數(shù)學(xué)生都有很強的上進心和學(xué)習(xí)積極性,，有極強的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們喜歡學(xué)化學(xué),，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

九年級的化學(xué)教材為新教材,，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,，它由五個單元組成：

第一單元大家都來學(xué)化學(xué)從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二單元認識空氣、認識氧氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成,，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。學(xué)習(xí),，并探究了二氧化碳的制法，學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

第五單元金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備,、存在的用途,。

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力,。

學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知識,，拓展學(xué)生的知識面,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

第22章：二次根式；

第23章：一元二次方程,；

第24章：圖形的相似,；

第25章：解直角三角形,；

第26章：隨機事件的概率；

笫27章：二次函數(shù),；

笫28章：圓,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進,。

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

3,、認真上好每一堂課。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5、積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學(xué)水平。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級的語文教學(xué)工作,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體計劃工作主要有以下幾點：

認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，強化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進一步讓教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。“學(xué)案”的設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性,，關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級授課的特點,，設(shè)計和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計教學(xué)的出發(fā)點,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的、切實可行的教學(xué)對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人問

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教^器木才,，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃，認真組織實施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，期終做好教學(xué)工作總結(jié)。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.負責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)

3.制定并實施全校教育工作計劃和教學(xué)常規(guī),，建立正常的教學(xué)秩序，審查,，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動,，組織公開教學(xué),，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅持經(jīng)常性聽課,，并做有計劃培養(yǎng)青年教師,。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,，安排好教師的理論、文化進修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計劃,，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師,，進行教學(xué)改革實驗,，進行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,，定期召開教研組長會議,，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課,、觀摩課、研究課,，幫助教師改進教學(xué),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,，提高質(zhì)量。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

自從我成為中學(xué)教師以來,，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的,，對各種時事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷,，正是在這種條件下，學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師,，我對自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后,，我對政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認識了,，在今后的教學(xué)中,，我相信自己可以做的更好,！這學(xué)期是初三第一學(xué)期,，學(xué)生們還有一年就要中考了,，我相信他們會抓緊時間學(xué)習(xí)的，我也會為他們的學(xué)習(xí)進步作出自己最大的努力,！

（一）學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性,。

（二）教材情況分析：

1、本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù),，主要研究三個主題,，那就是：

一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；

二,、依法治國,；

三、承擔(dān)社會責(zé)任,。

2,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元,，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué),；走創(chuàng)新之路；治國安邦的總章程,；建設(shè)社會主義法治國家,；公平、正義——人們永恒的追求,；在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題,。

3、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,，知識的理論性,、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟,。

（一）教學(xué)重點：

1,、創(chuàng)新與科技發(fā)展

2、憲法是國家的根本大法

3,、維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,，培養(yǎng)正義感

（二）教學(xué)難點：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁

2,、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3,、公平、正義的含義

（三）情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強社會責(zé)任感,，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì)。

2,、樹立憲法意識,，增強憲法觀念，積極宣傳憲法,，自覺維護憲法的權(quán)威,。深刻認識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,，自覺樹立法制觀念,，增強守法意識。

3,、樹立公平意識,，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識,，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利，尊重法律,，追求公正,，具有強烈的社會正義感。增強公平意識,，勇于承擔(dān)自已負有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會、奉獻社會,，做一個負責(zé)任的公民,。

4、增強法律意識,，勇于承擔(dān)自己負有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會、奉獻社會,，做一個負責(zé)任的公民,。

（四）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。

2,、增強區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動,。

3,、維護憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭,。培養(yǎng)守法觀念,，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4,、在社會生活中,，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力,，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)任地做出選擇,。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務(wù)社會,、奉獻社會的能力,。

（五）知識目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動的危害性,，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新,。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2,、知道憲法是國家的根本大法,，具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,，理解依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

3,、了解公平的含義,，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任,，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,，了解法律在維護社會秩序中的重要作用,。

1、認真落實教學(xué)常規(guī),，做好自身工作,，精心備課，認真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益,，決戰(zhàn)課堂。

2,、緊跟時代脈搏,，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性。

3,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5、加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補自己之短,，共同進步。

加強理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

6、加強情感教學(xué),，多與學(xué)生進行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助,、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

7,、加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8,、及時進行階段反饋，及時查漏補缺,。

現(xiàn)實情況下,，我有很多的地方需要不斷的改進，這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法,。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。政治教學(xué)便是如此,，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實情況下,，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不過我相信我會憑借自己的努力,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進步！

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

體現(xiàn)新課程的基本精神,，立足于面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本,，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑,。

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學(xué)很少涉及,，對于這門課程，學(xué)生的認知面還比較狹窄,。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,，學(xué)生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處,。

針對水東的當(dāng)前境況,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將從以下幾方面下功夫：

1,、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況,，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容,，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,，只要思想和大方向不變,，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材,，我想是可行的,。

2、充分的利用地方資源,。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡,、手工藝等,，在美術(shù)教學(xué)中，這些都屬于其范疇,，我們可以大加利用,，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

3,、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知,，在任何一個團體中,，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳,，成就極其突出的個體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品,。對此,，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學(xué)生進行免費培訓(xùn),。

4,、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性,、以人為本，這與上面提到的并不矛盾,。對于大多數(shù)的學(xué)生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面,，美術(shù)教師決不可輕視。

5,、立足于美術(shù)的生活化,。

美術(shù)源于生活，而又高于生活,。對此在美術(shù)的教學(xué)中,，我們決不能脫離實際，以生活為教學(xué)資源,，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強了經(jīng)營生活的能力,，這才是美術(shù)教學(xué)所要達到的最終目的,。

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初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

堅持以人為本,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來為指導(dǎo),，全面貫徹黨在新時期的教育思想,、教育方針、教育路線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,、分析能力和綜合實踐能力。

注重學(xué)生身心發(fā)展特點,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強自我保護意識,，提高自我保護能力,。

二、基本情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

1,、3.1和3.3共有學(xué)生91人,。本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求

和思路,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。

（二）教材情況分析：

1、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題,，那就是

（1）我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),；

（2）熱愛集體融入社會,；

（3）與大自然和諧相處。

2,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,，知識的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力,、提高認識和滲透覺悟,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、尊重法律,，尊重權(quán)利，增強權(quán)利義務(wù)觀念,，依法正確行使權(quán)利,，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情,，依法維護自己的合法權(quán)益,。

2、依法保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、依法維護自己的人格尊嚴(yán),，能夠自覺地尊重他人；學(xué)會保護自己的個人隱私,，增強尊重別人隱私的法律意識,。

4、認識我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護,，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權(quán)利的自覺性,。

5、加深對依法保護智力成果的認識,，努力增強依法保護智力成果的法律意識,，積極參與社會對智力成果的保護,。

6、增強自我保護意識,，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。

7,、珍視集體的團結(jié),，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益,。

8,、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感,。

9,、積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為,。

10,、感受大自然之美，增進親近大自然,、愛護大自然的情感,，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處,。

四,、教學(xué)的措施：

1、認真落實教學(xué)常規(guī),，做好自身工作,，精心備課，認真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益,，決戰(zhàn)課堂。

2,、緊跟時代脈搏,，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性。

3,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4,、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5、加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補自己之短，共同進步,。

6,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展。

7,、根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,，加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,。

五,、教學(xué)進度及教學(xué)活動安排：

第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán)共14課時

第一課：法律保護我們的權(quán)利4課時

第二課：伴我們一生的權(quán)利4課時

第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán)6課時

第二單元：熱愛集體，融入社會6課時

第四課：我與集體共發(fā)展3課時

期中考試：1周（10,。31—11,。6）

第五課：關(guān)心社會，親近社會3課時

第三單元：與大自然和諧相處4課時

第六課：感受大自然2課時

第七課：關(guān)愛大自然,，保護大自然2課時

機動：2周

期末考試復(fù)習(xí)：4周

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈,。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進,，就要改革、創(chuàng)新,、鉆研,、探索,、積累，希望與挑戰(zhàn)并存,，這就要求我們提高教育教學(xué)質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì),。20xx年是課堂教學(xué)改革年，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。由上所述,，根據(jù)課程特點，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：

工作著是快樂的,、幸福的,。工作中，一切從學(xué)生角度動身,，以人為本,，尊重差別，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，實現(xiàn)生命化教學(xué),。教學(xué)中，以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ),，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟,；發(fā)揮整體育人功能,，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動化,，活動生活化,；注重活動指導(dǎo)，寓評價于活動中,，注重個性評價,。有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題,。讓學(xué)生認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心的良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民。

認真做好本職工作,，帶著一顆愛心去工作,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

（一）指導(dǎo)思想：

以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，體現(xiàn)社會文明進步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛國主義,，集體主義精神,；具有初步的社會公德意識和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度,；具有基本的文化科學(xué)知識和適應(yīng)生活,，社會以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式,，成為適應(yīng)社會發(fā)展的公民。

（二）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

培智班的學(xué)生都屬于智力障礙,，年齡懸殊比較大,，學(xué)習(xí)能力也有較大的

差異。本學(xué)期通過游戲方式和實踐活動充分發(fā)揮學(xué)生的感官功能,，形成敏銳的感知反應(yīng),，協(xié)助他們在日常生活中運用所學(xué)的概念和技能，提高他們獨立生活的能力,，豐富和改善他們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量,。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和學(xué)生生活的其他空間,。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示,，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（2）珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。

（3）自信、老實,、求上進,。

2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動,。

（2）維護環(huán)境,，顧惜資源,。

3、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能,。

（2）初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識。

4,、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）體驗提出問題,、探索問題的過程。

（2）嘗試用不同的方法進行探究活動,。

（四）教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的.生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計,，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，協(xié)助兒童展開活動,。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,，通過學(xué)生直接參與活動的方式,，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程,，將道德認識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為,，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的,、不時深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、發(fā)明性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)，新的效果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不時提高品德教育的針對性,、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

5,、轉(zhuǎn)變教師角色,，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,。我要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不是講解教科書,，而是努力地創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,。

（五）,、教學(xué)活動形式：

討論,，資料調(diào)查,，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演,，操作性,、實踐性活動,，教學(xué)游戲,，觀賞訪問,，欣賞，練習(xí),，講故事,，講授等形式,。

（六）,、注意與其他學(xué)科,、教育活動結(jié)合：

教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動成果,，如少先隊,、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進,，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益,。

（七）教學(xué)進度表：（見備課本）

工作的同時,，我會不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

1、加強學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，追逐教育教學(xué)最前沿意識,，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為,、教學(xué)手段,，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)課改需要,。

2,、多讀書,、多考慮,、多實踐,。我會抓緊點滴時間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,，讓讀書成為自身生活的一部分,，不斷充實自身,。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體,，開闊眼界,，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學(xué)習(xí),。

3,、多反思、多總結(jié),。每節(jié)課后進行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，從“保

守的經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“開拓的創(chuàng)新型”教師,，同時總結(jié)自身教學(xué)工作中的成敗,，為今后的工作積累經(jīng)驗,。新學(xué)期剛剛開始,，我將腳踏實地,，不斷進取創(chuàng)新,，爭取更大進步,，力爭一步步走向成功,。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。 以課堂教學(xué)為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，力求達到減負,、加壓,、增效的目的，力求中考取得好成績,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1) 認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能有所收獲。

(3)注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。

(6)及時指導(dǎo),、糾錯:爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

(7)不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短,，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活，手段更先進,。

(8)分層輔導(dǎo)，因材施教

對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績。

(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進度,，有序的進行教學(xué)工作,。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

轉(zhuǎn)瞬兩年過去了,，我們這屆學(xué)生到了初三上學(xué)期了，面對新的年級,，新的學(xué)習(xí)任務(wù),，面對明年的中考,，再加上暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這學(xué)期的主要任務(wù)有如下幾點：

1,。仍以安全為重。隨著學(xué)習(xí)壓力的加大,，冬季的到來,，學(xué)生生病的會多起來;隨著年齡的增長，年級的增高,，部分學(xué)困生開始無事生非,，于是一些隱患開始暴露,，所以要充分發(fā)揮大家和安全委員的作用,，抓好全班學(xué)生的安全,。

2,。以學(xué)習(xí)為重。當(dāng)學(xué)生明白升學(xué)在即,，現(xiàn)在的付出決定著以后的道路的寬闊時,，他們會主動以學(xué)習(xí)為重,。初三又添了新的學(xué)科，結(jié)業(yè)了生物和地理,，大家的名次會重新被刷新,，所以為了同學(xué)們的明天——升學(xué)或就業(yè),，學(xué)習(xí)都是相當(dāng)重要的,。

3,。充分利用學(xué)校舉辦的各種活動,，讓人人有施展才能的空間,。從德,、智、體,、美等方面讓不同的同學(xué)有所發(fā)展和提高,。

4,。繼續(xù)寫組日記,，讓全班同學(xué)有暢所欲言的舞臺,，讓他們的秘密不再是秘密,，只有沒有隱私,，他們才會無私地盡情地學(xué)習(xí),。

5,。加強師生溝通,。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通,，讓學(xué)生敢于給老師說,，讓學(xué)生也善于給老師說，把老師當(dāng)朋友,，當(dāng)親人。這必須建立在學(xué)生信任老師的基礎(chǔ)上,。

6。充分聽取各任課老師的見議,，讓學(xué)生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中;讓好的胚芽茁壯成長。

7,。讓學(xué)生每天辦一期手抄報,，規(guī)定好紙張和內(nèi)容。用正能量來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,。

8,。學(xué)習(xí)張香芹老師,，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們,。

總之,，讓我們這個新的老班級繼續(xù)屹立于年級之林,，當(dāng)好學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面,、各項活動方面的老大,，讓學(xué)生的初中生活畫一個圓滿的句號,。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

今年我任教的班級是初三(3)班,，是普通班,。學(xué)生從整體情況來看,，有二十多個學(xué)生基礎(chǔ)較好,，但中等成績和較差的學(xué)生還有三分之二的人數(shù),。他們興趣不高,，甚至有極個別學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠七年級的水平,，不知道從何下手學(xué)英語,。欣賞課上不愿聽英語,，不守課堂紀(jì)律,，睡覺、說話,，做與課堂無關(guān)的事情,，課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言,，對老師提出的問題,，不知所措,，難以形成英語氛圍,，對英語有些知識點犯糊涂,，學(xué)生不愿學(xué),，對講的知識記不住,，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn),。

1.知識：學(xué)生掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀,、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力,；

2.能力：只有少部分學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣，少部分學(xué)生有自信心,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略，有發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神

3.情感：學(xué)生有一定的觀察,、記憶,、思維,、想像能力和創(chuàng)新精神,；學(xué)生能了解世界以及中外文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成了健康的人生觀,。

知識與技能本冊出現(xiàn)單詞708個,，要求掌握的207個單詞,，還有一些固定短語等,，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法,，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)技能,。

過程與方法通過對本冊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，認真聽課,、學(xué)會復(fù)習(xí)總結(jié)，多說,、多寫、多問,，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語的方法,。

情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識,，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒,，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價值觀。

1,、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

1,、英語演講比賽。

2,、單詞聽寫比賽,。

3、英語美文朗讀比賽,。

4,、英語手抄報比賽,。

5、學(xué)唱英文歌曲,。

6,、課前五分鐘活動。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

仔細貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學(xué)工作方案為指導(dǎo),，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體,，仔細開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，扎實搞好“訓(xùn)練質(zhì)量年”活動,。

我任初一至初三,，三個班級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠。

2.有整個吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃,，主動性不強，俗語說,，愛好是最好的老師,。調(diào)動其主動性、樂觀性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活,，扎實、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野,，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培育社會主義道德品質(zhì),，有利于進展健康共性，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學(xué)會對生活的觀看和分析,、表達。

聯(lián)系生活培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累肯定的繪畫力量和創(chuàng)作力量,。熟悉美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

1,、采納敏捷多樣的方法，并結(jié)合詳細實際運用,，采納競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷,，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和學(xué)習(xí)效果,。

3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深化挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活。

4,、觀賞課部分,，主要采納講授的方式進行教學(xué)，注意關(guān)心學(xué)生把握肯定的觀賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動手力量和創(chuàng)新力量,。為了達到這一目地,，將采納啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀看,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

1,、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地,，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo),，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2、以“北京奧運”為契機,，仔細開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動,。

仔細做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作,，樂觀組織參加課題討論的老師仔細進行課題溝通,、總結(jié)、做好結(jié)題報告,。

在崗位練功中,，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字,；畫好簡筆畫,；說好一般話；做好教學(xué)用具,。準(zhǔn)時整理教學(xué)后記,；定期進行總結(jié)分析得與失。仔細做好摘記,，寫好教學(xué)體會,；并仔細整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)溝通,。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的閱歷材料,，仔細學(xué)習(xí)《勝利訓(xùn)練》、《給老師的建議》,、《中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練》等這幾本有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍,，并仔細做好摘記。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

現(xiàn)在,，職高班的五十多個學(xué)生中,，只有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,，有能力進行綜合運用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但還不牢固,，需要經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，才能進行拔高訓(xùn)練，從而提高能力,；(新學(xué)期英語教學(xué)計劃)大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在惰性,，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不好,，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；還有個別學(xué)生英語基礎(chǔ)很差,，他們學(xué)起英語來確實存在著難度，不利于今后的英語學(xué)習(xí),。

要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容,、文字、詞匯,、語法,、對話，使學(xué)生明確各個單元的具體內(nèi)容,，使學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力全面提高,；在知識教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國家的風(fēng)土人情和文化；不斷改進教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；還要使學(xué)生得到專門用途英語的初步訓(xùn)練,，為學(xué)生步入社會和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本套教材是在初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以話題和任務(wù)為主線,，即在一個單元中設(shè)幾項語言活動任務(wù)，圍繞一個主題展開，將教材分成9個部分：

-up

準(zhǔn)備工作：介紹本單元主題,，其中包括語言功能以及部分詞匯,。

ing

聽對話：了解本單元交際功能，簡單的口語練習(xí),。

內(nèi)容和語言一般比較簡單,，可作為過渡性教學(xué)活動。一些單元還設(shè)置了聽對話的準(zhǔn)備活動,，學(xué)生可對照文字聽錄音并且模仿朗讀,。再聽對話時，難度會有所降低,。

3. speaking

聽對話短文：進一步學(xué)習(xí)本單元交際功能,，情景口語練習(xí)。

對話短文聽力材料難度加大,，時間也長,。進一步展現(xiàn)本單元交際用語，使學(xué)生加深印象,，并且能夠運用所授交際用語做口語練習(xí),。一些單元也設(shè)置了聽對話的準(zhǔn)備活動，學(xué)生可對照文字聽錄音并且模仿朗讀,。再去聽對話時,，難度會有所降低。

hensive english&reading for english

閱讀短文：進一步學(xué)習(xí)本單元語法和詞匯內(nèi)容,，閱讀理解練習(xí)和簡單的書寫練習(xí),。閱讀材料難度加大,，篇幅增長,。進一步展現(xiàn)本單元語法重點、詞匯及常用表達法等,。文章后面設(shè)練習(xí)任務(wù),，使學(xué)生加深理解，并且學(xué)習(xí)一些初步寫作技巧,。

g

寫作涉及到一些語言現(xiàn)象或詞語的用法,，可根據(jù)學(xué)生的實際情況而定。寫作練習(xí)a和b兩部分,。

ge focus

grammar

重點講解一項語法內(nèi)容

word study

構(gòu)詞法學(xué)習(xí)或?qū)ｍ椩~匯學(xué)習(xí)

exercises

本單元語言功能項目,、語法及詞語練習(xí)

pronunciation

復(fù)習(xí)語音單音發(fā)音、單詞與句子重音,、連讀,、失去爆破等

bank

本單元教學(xué)任務(wù)中出現(xiàn)的詞匯，超綱詞匯用﹡號標(biāo)出,。

ng to learn

學(xué)習(xí)策略：探討研究有效的學(xué)習(xí)方法,。

about…

根據(jù)本單元話題而配置的簡短閱讀材料,。

由于詞匯和語法結(jié)構(gòu)與所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，所以不再標(biāo)出生詞或語言點,。學(xué)生課下閱讀,，一般性理解即可。學(xué)有余力的學(xué)生可以借助詞典更加細致地閱讀此部分內(nèi)容,，達到較深理解,。

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表,，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長,。

2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，掌握先進的教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3．認真?zhèn)湔n,，按學(xué)校要求，提前兩周備好課,。做到備教材,、備學(xué)生、備知識,、備教法（teaching methods）,，做到心中有書，熟練掌握教材,，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法,。

4.認真上好每一堂課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點,，突破難點，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時對學(xué)生進行聽說讀寫四項基本技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語教學(xué)計劃)提高其英語語言的綜合運用能力,，同時融進思想教育,，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。

5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個提問，三個測驗,。課前,、課中提問，課堂,、單元,、期中（期末）測驗。

6.做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

7.認真做好后進生的工作,。只有做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績,。為此對后進生加強引導(dǎo),，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

由于新教材的目的在于鞏固擴大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽說讀寫的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力.因而有必要采取新的符合時代要求的方法措施.

1．盡可能創(chuàng)造生動有趣的,、接近生活的情景，使學(xué)生能夠使用所學(xué)語言交流信息與表達感情或意愿,。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語活動中注意語言交流的真實性,，要有真實的信息交流或說話人之間意思的溝通。

2．對于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),，靈活采用一些有效的詞匯教授法,，如情景法、實物法,、構(gòu)詞法等,。

3．以鼓勵為主，不輕易批評,。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,。

4．堅持編排一些用時很短簡單易操作的小測驗，結(jié)合單元測試來強調(diào)教學(xué)重點,。

5．虛心學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

為了更好的開展工作我認真地做了這個新學(xué)期的教學(xué)計劃，希望通過多方面的分析了解，給自己樹立好新學(xué)期美術(shù)教學(xué)的方向,。

以市教育局提出“一個目標(biāo),、兩個鞏固、三個強化,、四個加快”為思路,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,，以美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新為動力,，以內(nèi)涵發(fā)展，品質(zhì)提升為重點,。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

2,、教材重點

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

3、教材難點

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

從知識和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。

1,、知識和能力

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點,、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3,、情感態(tài)度價值觀

在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高,。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進行更多的感受和觀察。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué),，均分配在各課中,。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

八,、教學(xué)措施：

1,、制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備,。

2.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5,、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值,。

6,、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā),、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點,、難點,，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

7,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

8,、教師加強學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

9、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

初一第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 初中新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型,、掌握做題的技能,。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

上學(xué)期送走畢業(yè)班后，本學(xué)期我又被任命擔(dān)任九年級108和109班的英語教學(xué)工作,。通過二十多天的了解和摸底,，對學(xué)生的情況有了大概的了解。學(xué)生的基本情況很差,，不拿兄弟學(xué)校比,，就拿本校同年級的106和107比,，我們的均分比他們差15分之多!本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí);而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。據(jù)各科老師反饋，兩個班中都至少有十多個學(xué)生從七年級起就對學(xué)習(xí)破罐破摔,，倫為袖手旁觀一類,，對一切都無動于衷。一句話,，這兩個班的底子差,，我是有思想準(zhǔn)備的，但還是沒想到居然那么差!

《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài),，虛擬語氣,，情態(tài)動詞，定語從句,，短語動詞,，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，特作如下計劃：

1,、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂

1.針對學(xué)生情況，我已在二十多天的補習(xí)中

從頭開始,，逐一復(fù)習(xí)了七年級上下冊和八年級上冊。開學(xué)之后,，由于106,，107已經(jīng)講了四個單元新課。我們也著急起來,，于是決定每學(xué)習(xí)一個新單元,，學(xué)生要在老師知道下復(fù)習(xí)八年級下冊一個單元。

2.認真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感,，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度,。

3.對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲,。

5.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等,。

7.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,，做好培優(yōu)補差。

8.教師個人要不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。

10.注重閱讀教學(xué),，采用精讀與泛讀相結(jié)合,，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧,。

11.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力,。每周寫一篇英語作文。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景,，要求學(xué)生對話。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練