演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇一

大家好!

我今日演講的題目是《文明禮儀在學(xué)校》,。禮儀是無處不在的,，它能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它能夠增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了,。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃,、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,，貼合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容,、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。

升旗儀式,，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。

課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。

學(xué)校禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用普通話主動(dòng)問好,。我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從教師管理和理解值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。受到教師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說多謝,。

同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。

在3月這個(gè)文明文明月,，全中國(guó)都彌漫著文明文明的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵，你,，便是他們中的一份子,，相信自我，我們必須能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗學(xué)校。

我的演講到此結(jié)束!多謝!

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇二

各位老師,，同學(xué)：

大家好!

祖國(guó)是哺育我成長(zhǎng)的母親,，她讓我成長(zhǎng)在溫室里不受傷害，這讓我想起了上一輩的偉大勞動(dòng)者創(chuàng)造的奇跡——萬里長(zhǎng)城,。愛國(guó)情油然而生,。

每當(dāng)我看見五星紅旗徐徐升起，每當(dāng)我戴上那如火一般的紅領(lǐng)巾,，我就知道自己是堂堂正正的中國(guó)人,，我有一顆熾熱的愛國(guó)心。

許多人都說：“不到長(zhǎng)城非好漢,?！彪m然我沒到過長(zhǎng)城，但我很了解它,。長(zhǎng)城是人類創(chuàng)造的奇跡,，以前，秦始皇用了近百萬的人力,，來修筑長(zhǎng)城,。當(dāng)時(shí)沒有機(jī)械，全靠人力來辦,，可以想象到那兒的工作環(huán)境是多么的艱苦,。有的人為了修筑它，工作時(shí)因?yàn)橐馔舛装椎乃腿チ藷o辜又寶貴的生命,，這是多么叫人痛心的事啊!經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的修筑和打造,，萬里長(zhǎng)城出世了。它蜿蜒曲折,，氣勢(shì)磅礴的身影點(diǎn)綴著祖國(guó)的錦繡河山,，使它更加雄奇壯麗。到過那兒的游客都說：“游完了擁有中華悠久歷史的萬里長(zhǎng)城,，心情久久不能平靜下來,，它比照片、刺繡上的有魅力多了,，中國(guó),，了不起!”是啊，長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民的智慧與汗水的結(jié)晶,，它被稱為奇跡,，當(dāng)之無愧。

萬里長(zhǎng)城是文化寶藏,，歷史豐碑,，它壯麗的身段把祖國(guó)的悠久文化淋漓盡致地表現(xiàn)出來,。最令我感動(dòng)的是修長(zhǎng)城背后的故事，偉大的勞動(dòng)者用了一輩子的時(shí)間來創(chuàng)造這一奇跡,，為得不就是快點(diǎn)修好長(zhǎng)城,，為祖國(guó)添光彩嗎?他們天天日曬雨淋，在如此艱苦的處境下,，努力拼搏,，奮斗，把中華民族那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，頑強(qiáng)刻苦的精神完全的體現(xiàn)出來,，讓我敬佩。此時(shí)我又想到了自己遇到困難,，常碰釘子的時(shí)候,。有一次，我本滿懷信心的去參加比賽,，卻不幸落選，沒能拿到名次,，這在我心中留下了深深地陰影,，覺得下次如果再有機(jī)會(huì)的話，我也會(huì)失敗吧?可是誰想到,，后來幾天,，老師竟然叫我去參加比賽，而且是上次的類型,，我心想：“我是失敗者,，我去比賽的話，就成別人的手下敗將了,，這場(chǎng)比賽,，我沒戲了吧，別去了,?！蔽要q豫不決，一方面怕拿不到獎(jiǎng)成千古罪人,，一方面想逃避,。這時(shí)，我又想到了偉大的勞動(dòng)者,，他們這么辛苦,，為的就是祖國(guó)。如果我不去的話,，怎么做一個(gè)愛國(guó)的中華兒女,，怎么去繼承中華民族那種遇到挫折也不退縮的光輝品德呢?于是,，我爽快的答應(yīng)了。經(jīng)過激烈的比賽后,，我獲獎(jiǎng)了,，我成功了。此時(shí)我終于明白,，原來愛國(guó)不是嘴上說說就行,，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明祖國(guó)的地位是多高。現(xiàn)在我看到自己的心,，一顆正在燃燒的愛國(guó)心,，祖國(guó)在我心中比山還高比海還深!

雖然我現(xiàn)在還小，做不了什么轟動(dòng)全國(guó)的大事,，但至少我知道如何去愛自己的祖國(guó),。今天我在龍的故土上宣誓：“我定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó),，成為祖國(guó)的棟梁,。”謝謝大家!

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是“選擇謙遜,，終身受益”。

前不久在雜志上看到這樣的一篇文章《與“炫耀”有關(guān)的三句話》,，今天我也把這個(gè)故事奉獻(xiàn)給大家,。

自小就是哥哥的“跟屁蟲”。哥哥每次考試都拿第一,，而我就像自己拿了第一樣的高興,。見人就說：“我哥哥可厲害了，考試總是第一,！”那種喜悅是沒有人能夠體會(huì)到,。一次父親對(duì)我說：“又不是你考試得第一，你高興什么,！記住,，不要拿別人的東西來炫耀自己！”于是我記住了第一句關(guān)于“炫耀”的話——不要拿別人的東西來炫耀自己,。

憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一,，我就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了,。同學(xué)問我問題,，我也愛理不理的，還撇撇嘴說：“這樣簡(jiǎn)單你都不會(huì),，真是笨,，你看我,！”正在我得意洋洋時(shí)，父親又說話了：“你可以自信,，但不可以自傲,，記住，不要總炫耀自己,！”于是我記住了第二句關(guān)于“炫耀”的話——不要總是炫耀自己,。

進(jìn)了大學(xué)后，在學(xué)校組織的象棋比賽中得了獎(jiǎng),，拿回家來一個(gè)獎(jiǎng)杯,。小侄兒看見了，很是喜歡,，就拿去玩,。他拿著獎(jiǎng)杯和他的小伙伴在一起“吹牛”,，說他的叔叔怎樣怎樣的棒,，他的朋友馬上就對(duì)他“奉若神明”。父親看見了對(duì)我說：“你不要讓他拿著你的東西,，這樣只會(huì)慣壞他,。記住，不要讓別人拿著你的東西去炫耀,！”于是我記住了第三句關(guān)于“炫耀”的話——不要讓別人拿著自己的東西去炫耀。

父親說的只是簡(jiǎn)短的三句話卻讓我終生受益,。

文中父親的三句話是對(duì)人的劣行的剔除,，是對(duì)追求崇高道德的激勵(lì)。當(dāng)你熄滅了“炫耀”,，選定了謙遜,，那你就會(huì)終生受益。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇四

千百年來，青山綠水叫人留連忘返,，藍(lán)天白云使人浮想聯(lián)翩,，清澈的河水滋潤(rùn)大地，清新的空氣沁人心脾,，魚兒在碧水中暢游,，鳥兒在綠林中歌唱，人們?cè)诰G蔭下休息……沒有多余,、沒有塵埃,、沒有隨意的使用與拋棄,，到處都洋溢著綠色的氣氛，整個(gè)世界都是綠的世界,，一切都那么的自然,，那么的和諧。

然而現(xiàn)在一切都變了樣,，山荒禿了,，河干涸了，水渾濁了,，真是“千山鳥兒絕,，萬水魚兒沒”。我們是多么的憧憬著,、向往著和諧自然,、和諧世界的來臨。我們要改變自然,，首先得改變自己,，改變自己的思想、行為和生活方式,，養(yǎng)成節(jié)約,、節(jié)能減排的好習(xí)慣，減少對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響,。

我們可以節(jié)約用水,，淘米水可以用來澆花、洗帶油膩的碗碟和餐桌,，洗衣水可以用來沖廁所,，洗菜水可以用來拖地板……

我們可以節(jié)約用電，首先不用的電器一定不能空開著,，要隨時(shí)關(guān)閉電源,，購(gòu)置新電器一定要選用有環(huán)保節(jié)能標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品，比如家中多用熒光節(jié)能燈或其他節(jié)能燈,，少用或不用白熾燈等,。

我們可以節(jié)約用氣，冬季氣溫低,，煮食物要先加蓋;夏季氣溫高,，可先不加蓋，煮一會(huì)再加蓋;能夠煮的食物不用蒸的方法烹飪,，不易煮爛的食品用高壓鍋燒煮,。

我們可以不用一次性筷子、一次性杯子,、一次性盒子或者一次性的塑料袋等物品,，但是我們最重要的是應(yīng)有循環(huán)使用的意識(shí)與習(xí)慣,，減少資源的浪費(fèi)，使得物盡其用,。

我們可以把用舊了而不能再用的衣物做成拖鞋或拖把,，也可以把寫完的作業(yè)本反過來做成草稿本，更可以把雞蛋殼清洗干凈做成精美的蛋殼工藝品,，總之我們要變廢為寶,，減少污染，反復(fù)利用,。

在我們生活的城市中,，私家車越來越多，一個(gè)人駕一輛車奔馳在路上屢見不鮮,，也常?？吹綕M街的汽車擁堵嚴(yán)重，浪費(fèi)著無法再生的石油資源,，渾濁的尾氣污染著城市的空氣,，給人們的健康帶來巨大的危害。因此我們可以選擇步行或騎自行車外出,，也可以搭乘公共汽車,、地鐵或火車這樣的交通工具出行，這樣,，我們不僅節(jié)省了油料,、減少了尾氣排放，而且減少了汽車的磨損,、道路的堵塞,、提高了效率。

中國(guó)正處于高速發(fā)展時(shí)期,，還不富裕，發(fā)展的道路還很長(zhǎng),，必須建設(shè)自然環(huán)境友好型,、自然資源節(jié)約型社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展的道路,。大力提倡低能耗,、低污染、低排放的綠色環(huán)保意識(shí),，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，構(gòu)建和諧社會(huì)。

我作為一名小學(xué)生,，我要從日常的吃,、穿,、住、行,、用做起,，始終堅(jiān)持“綠色出行，低碳生活”的思想,，樹立節(jié)約觀念,，除掉輔張浪費(fèi)的生活方式，減少環(huán)境污染,。同時(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，更好地利用和發(fā)展自然資源，讓荒山變青山,，讓渾水變綠水,，讓空氣變清新……讓人與自然和諧共處。

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”的話題是人人皆知,，這樣做到底為了什么呢,？人們肯定會(huì)說：“那還不簡(jiǎn)單，為了讓人人都愛護(hù)公物,，別破壞公物唄,！”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡,，殘缺不全,；

垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢,；

操場(chǎng)上隨處可見難以清理的磚頭,、紙片；

樓梯上痰跡斑斑,；

整潔的校園里經(jīng)常會(huì)看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙,。同學(xué)們，你們是否曾想過,，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào),。

古語云：人無德不立，國(guó)無德不興,。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),，是一個(gè)人美好心靈的寫照；

愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎,？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起,，就一定能夠改掉不良習(xí)慣,，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此,，向大家發(fā)出如下倡議：

愛護(hù)公物從我做起,，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；

開門開窗輕手輕腳,。

愛護(hù)公物從小事做起,，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；

不要讓電燈開關(guān)面目全非,。

愛護(hù)公物從身邊做起,，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；

關(guān)好水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

同學(xué)們，讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為,。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個(gè)文明,、有修養(yǎng)的學(xué)生,。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。

謝謝大家,，我的演講完畢,！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇六

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,！我想接替五年級(jí)四班的班長(zhǎng),。

雖然班長(zhǎng)這個(gè)職位不容易勝任，但我還是想競(jìng)選這個(gè)職位,。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^我的努力,，我一定會(huì)成為老師的得力助手,！

我有足夠的能力當(dāng)班長(zhǎng)。首先,，我從一年級(jí)開始當(dāng)班長(zhǎng),，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn),。其次，我的成績(jī)一直在班里名列前茅,，所以我可以幫助一些不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生提高成績(jī),。第三，我不僅成績(jī)好,，還會(huì)做一些活動(dòng),，比如手抄報(bào)紙，這樣我就可以為其他一些活動(dòng)做貢獻(xiàn),。當(dāng)然我也有很多缺點(diǎn),，比如做事不積極。但是我相信,，只要我努力,，就一定能夠改正這些缺點(diǎn)！

同學(xué)們,，如果我競(jìng)選成功,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn),；我會(huì)和同學(xué)和睦相處,，絕不會(huì)因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)就擺架子沾沾自喜。除了這些,，我還會(huì)幫助我們班的中學(xué)生提高成績(jī),，讓差生迎頭趕上。我會(huì)讓一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)分成幾組,，選一個(gè)比較好的同學(xué)做組長(zhǎng),，每次考試后，哪個(gè)組總分和平均分最高,，然后選“在各組組長(zhǎng)里”,。

金引”，來競(jìng)爭(zhēng),。

同學(xué)們,，投我一票！我會(huì)用自己的努力回報(bào)大家,，讓我們團(tuán)結(jié)一致,，共同前進(jìn)！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇七

尊敬的各位老師,、各位來賓,，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。

那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢,？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃

向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。

升旗儀式，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻,。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚,。

在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵,，你,，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負(fù)于未來,，無負(fù)于這教育我們的美麗校園,。

我的演講到此結(jié)束,！

謝謝！

文明禮貌之花

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇八

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

能夠站在這里演講我很高興，今天,，我想談?wù)動(dòng)⒄Z,。我的話題是我愛英語。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)際化的加強(qiáng),，英語在今天十分重要。它已經(jīng)被應(yīng)用到世界的各個(gè)角落,。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門語言并廣泛的用于國(guó)際貿(mào)易,。如果我們能說好英語，我們就有更多的機(jī)會(huì)成功,。因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜俗⒁獾竭@一點(diǎn),，學(xué)英語的人數(shù)正在已很高的速度增長(zhǎng)。

但是對(duì)我而言,，我學(xué)英語不僅僅因?yàn)樗闹匾砸约八膶?shí)用性,，更是因?yàn)槲蚁矏塾⒄Z。當(dāng)我學(xué)英語時(shí),，我可以體會(huì)到一種不同的思維方式,，它可以給我更多接觸世界的空間,。當(dāng)我讀英語小說時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文的快樂,。當(dāng)我說英語時(shí),，我可以感到自信。當(dāng)我寫英語時(shí),，我能夠感到不同于漢語的那種美……

我喜歡英語,，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界,，還可以和世界各地的人交友,。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去,，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z的故鄉(xiāng),。我也希望用我流利的英語來將我們的名勝介紹給說英語的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛我們的國(guó)家,。

同學(xué)們,，羅馬不是一日建成的，我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下,，總有一天我可以擁有一口流利的英語,。如果你想被愛，你就應(yīng)該學(xué)著去愛他人,。所以我相信我對(duì)英語的愛定將換來它對(duì)我的愛,。我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)！謝謝,！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇九

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好！

祖國(guó),，我能愛哪一個(gè)人,？我門經(jīng)常呼為中華之崛起而讀書，高呼做中國(guó)主義的接班人,，究竟有多少人真正思考過什么是愛國(guó),？

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位中國(guó)記者小鐘去巴黎留學(xué)碰到一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)釂柕筱@的教授,。當(dāng)教授問他：“我可以知道你是來自哪個(gè)中國(guó)么,？臺(tái)灣還是北京？”小鐘緩緩答道“只有一個(gè)中國(guó)這是常識(shí),，教授先生”,。頓時(shí)教授和全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向那位臺(tái)灣學(xué)生，臺(tái)灣學(xué)生緩緩回答：“是的,，只有一個(gè)中國(guó)教授先生,?！苯淌谟诌f過來一句話：“你們想如何解決臺(tái)灣和中國(guó)問題呢？”小鐘答道：“會(huì)妥善解決的,，不過目前更重要的是使中國(guó)富起來,。”教授窮追不舍：“中國(guó)浮起來的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？”小鐘忽然一下子悲憤涌心,，他狠狠的盯著這個(gè)刁鉆的教授，一字一頓道：“最起碼一條是,，任何一個(gè)離開國(guó)門的我的同胞，不受今日這般刁難,。教授緩緩走下講臺(tái),，拍著小鐘得肩膀微笑說：我沒有刁難的意思，只是想知道一個(gè)普通的中國(guó)人應(yīng)如何看待自己的國(guó)家”,。教授繼而幾步走回教室中央,，大聲宣布：“我向中國(guó)人脫帽致敬，下課,！”

同學(xué)們,，當(dāng)你們遇到這種情況你們會(huì)做何反應(yīng)，是咬牙切齒的痛恨還是巨力以爭(zhēng)的反駁,，是默默無聞的忍受,，還是以自已的行動(dòng)證明中國(guó)！

中國(guó),，一片屹立于世界東方的神圣土地,；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族,。自古以來,，我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲,。因?yàn)檫@資源的富饒,，因?yàn)檫@山川的壯麗，因?yàn)檫@文化的燦爛,，更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來的情感,，我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛中國(guó),！

“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，要體現(xiàn)在行動(dòng)中?！蹦敲串?dāng)今和平年代,，我們應(yīng)該如何來愛國(guó)呢,？

我們是孩子，在家庭中,，父母為我們嘔心瀝血,，我們?cè)趺床缓煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的苦心,；我們是學(xué)生,，在學(xué)校，老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),，我們?cè)趺床蝗プ鹁?，感謝我們的老師；我們是十九中人,，學(xué)校為我們提供了風(fēng)景如畫的校園,，我們?cè)跄懿蝗釔圩约旱膶W(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,，又怎么可能愛自己的國(guó)家呢,？熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。我們作為十九中的學(xué)子,，從進(jìn)校的那一刻起,，就注定要共享十九中的苦樂，共創(chuàng)十九的輝煌,。因?yàn)闊釔蹖W(xué)校,，是每一個(gè)十九中人必備的情感。我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校,。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù),；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的叔叔,、阿姨們,；我們要自覺地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化自然環(huán)境,，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,，使我們學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園,；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學(xué)校的數(shù)千位同學(xué),，讓我們互愛互學(xué)，一起歡樂成長(zhǎng),！我們要珍惜時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī),，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,，以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛的老師,！作為十九中的學(xué)子,，我們應(yīng)為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛學(xué)校傾注在求知若渴,，勤學(xué)苦練的探索中,，把熱愛學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中.拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑,，拉掉教室未滅掉的電燈,，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話……我想從這些不起眼的小事做起,，正是我們應(yīng)該具備的品質(zhì),。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)愛國(guó)的中國(guó)人,，做一個(gè)愛校的十九中人！為中華之崛起而讀書,，為民族的振興而努力學(xué)習(xí),，用你我共同的行動(dòng)去證明——愛我祖國(guó)！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇十

今天我演講的題目是：“學(xué)校安全從我做起”

說到學(xué)校安全,，大家肯定有許多話要說,，除了同學(xué)之間的矛盾，當(dāng)然還有很多安全隱患,，比如：

三月二十四日,，在福建省南平市發(fā)生了一件“小學(xué)生慘遭毒手”的事情，我想：這件事情大家都已經(jīng)知道了吧 ,！

正當(dāng)一些小學(xué)生上學(xué)到門口時(shí),，而并沒有進(jìn)去學(xué)校，卻已經(jīng)離開人間了,，可能就是家長(zhǎng)離開的那一瞬間,，那一個(gè)小小的疏忽……

自己的孩子卻已經(jīng)被一個(gè)手持水果刀的男子殺害，讓人出乎意料的是那個(gè)“殺人兇手”居然還是一位醫(yī)生,，真是“聰明一世,，糊涂一時(shí)”啊,！自己有什么不順心的事就把氣撒在那些可愛而又天真的孩子們身上,。就算他這一世救過再多的人,，也彌補(bǔ)不過殺了幾個(gè)無辜的生命的罪行，也許,，他已經(jīng)知道他所犯的這一條罪過是多么糊涂的做法啊,，但是這有什么用哪？難道時(shí)間可以倒流嗎,？做事前,，兇手也不先考慮一下被他所傷害到的那十三個(gè)無辜的生命和他們的家長(zhǎng)是什么樣的感受。如果在做事之前,，先考慮一下：把他們受傷中的一員換作成自己,，想一想自己無辜被殺后會(huì)是什么樣的感受?？墒?，兇手并沒有顧慮到這些，只想到了自己的痛苦,，把自己受委屈的事全撒在了這群孩子們的身上……

五十五秒刀戳十三個(gè)孩子,，如果不是被晨練的人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)、阻止,，可能他還會(huì)傷害更多的無辜生命,，后果將會(huì)更加“不可設(shè)想”。

所以,，我倡導(dǎo)：無論在何時(shí)何地,，都要有一雙可以看出別人企圖的眼睛和一顆“防人之心”。

其實(shí),，現(xiàn)在在學(xué)校還有一些安全隱患,，躲都躲不過，隨時(shí)都可能來臨,。

那就是“自然災(zāi)害”,，記得2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶川發(fā)生一次8.0級(jí)的特大地震,，在學(xué)校里老師們讓孩子們先撤離,，最后，老師再逃離,。有些膽小的孩子害怕所以,，并沒有逃跑，而是,，躲在墻角上,、桌子下面。老師為了就走孩子有的老師不惜犧牲自己的生命，有一些膽子大點(diǎn)的同學(xué)也跑去救自己的同學(xué),。也許,，會(huì)救出很多人，也可能自己也會(huì)脫離不了難關(guān)了,，也可能用自己的生命換取了別人的生命……這種精神讓我們敬仰,，讓我們崇敬。

當(dāng)然,，在擁有“防人之心”和雪亮的眼睛之外,，還要擁有一顆“善良的心”在自己脫離危險(xiǎn)后，一定不要忘記還有人沒有脫離難關(guān),，一定要去救他們,，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)的力量才可以克制一切的困難。

其實(shí),，學(xué)校安全隱患有很多,，說也說不完。不過只要擁有“防人之心”和“雪亮的眼睛”還有一顆“善良的心”,，我想：危險(xiǎn)可能就會(huì)蕩然無存了,！

小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿四年級(jí)篇十一

“義”和“義”是兩個(gè)常見的成語，通俗的說法是“講道理不繞人”,。這說明“理”和“義”在我們的生活中有很大的力量,，因?yàn)椤袄怼焙汀傲x”凝聚了人的智慧，體現(xiàn)了人的尊嚴(yán),。古人提倡為理而生，為義而死的生活,。所謂“聽說道教,，夜深人靜可死”。今天我們也說,，讀書是為了理解,，生活是為了知道它所知道的?！傲x”和“嚴(yán)義”表現(xiàn)出獲得正義和理解的驕傲,。

但是，從我們的感受來看,，這兩個(gè)成語有扮鬼臉的味道,。讓人敬而遠(yuǎn)之，甚至恐懼,。這是為什么,？我想，原因可能是“轟轟烈烈”、“嚴(yán)詞”是攻擊性的,、征服性的手勢(shì),，用正義的力量來壓制人，讓人覺得渺小無助,。

為什么人有正義感就很強(qiáng)很嚴(yán),？帕斯卡說：“人既不是天使，也不是動(dòng)物,，但不幸的是,，想表現(xiàn)得像天使的人表現(xiàn)得像動(dòng)物?！币?yàn)槟阋恍囊詾樽约菏翘焓?，不懷疑自己，不反省自己,，覺得自己心地善良,，在幫助人的時(shí)候，就直奔主題,，不管路,。結(jié)果適得其反，給人增添了痛苦,。雄心勃勃地試圖為“理性”走在街上,，為理性和正義清除前進(jìn)道路上的障礙，但相反,，許多障礙已經(jīng)出現(xiàn),。簡(jiǎn)單來說就是我們自以為是，增加了很多是非,。

所以需要換個(gè)角度思考,。幾乎所有偉大的宗教都是從人類的苦難和渺小出發(fā)，充滿同情,，為他人著想,，為他人開藥方，向他人伸出援手,，所以贏得了很多信徒,。我們的祖先常說：“互相關(guān)心”，“設(shè)身處地為別人著想”,，“做自己不想做的事給別人看”,，也就是要有同情心。今天,，它倡導(dǎo)“以人為本”,、“以人為本”。強(qiáng)而嚴(yán)的問題可能是同情心不夠。

帕斯卡還說：“人顯然是為思想而生的,；這都是他的尊嚴(yán),，都是他的優(yōu)秀；他的全部職責(zé)就是以他應(yīng)該的方式思考,?！彼€認(rèn)為，對(duì)人類局限性的理解只是優(yōu)秀的標(biāo)志,。想想,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多不如意的地方。比如想想做了什么,，有多少人幫我們做了一件小事,，讓我們感恩；想想我們沒有做過的事,，我們個(gè)人有多渺小,，才會(huì)覺得卑微。并且會(huì)對(duì)別人有更多的同情和理解,。

“直”與“勁”,、“義”、“嚴(yán)”之間沒有必然的聯(lián)系,。猶太人對(duì)摩西說：“我們談?wù)撁篮玫氖?，就必聽從你?！蔽疫€想說：“把仁義之言,，化為仁義之言。和諧委婉能讓我們顯得優(yōu)秀端莊,?！?/p>