總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇一

①認真鉆研教材，對教材的每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上。

4,、積極參與科組活動,，虛心向同事學習,，博采眾長，提高教學水平,。

在總結工作的同時,，我也看到了自己的不足。

初四課程時間,、緊任務重,，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中,，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致,，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實,，有些點到為止復習效果不太明顯。

對新課的講解引導和點播不夠,，大多數(shù)都是以知識的傳授為主,，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動,，雖然考試成績提高了,，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了,，課堂教學過于注重知識性而忽視了語文的人文性以及思想性,。

寫作是學生語文學習的一大難，也是我們語文教學的一大難,，學生不愿寫老師不知如何指導,，到了初四面臨中考又不得不寫。所以在指導寫作這一方面我們多是注重技能的訓練而忽略對寫作素養(yǎng)和寫作思維的培養(yǎng),，大多都是從中考作文出發(fā)訓練學生怎樣去寫好考場作文,。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我,。相信在反復的總結和反思中,，我會不斷的完善自我和提高自我的。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二

教育部頒布的“普通高中課程改革方案(實驗)”明確規(guī)定,，普通高中課程應“增強與社會進步,、科技發(fā)展、學生經驗的聯(lián)系,，拓展視野,，引導創(chuàng)新與實踐”“適應社會需要的多樣化和學生全面而有個性的發(fā)展，構建重基礎,、多樣化,、有層次,、綜合性的課程結構”“創(chuàng)設有利于引導學生主動學生的實施環(huán)境”“建立發(fā)展性評價體系”“賦予學校合理而充分的課程自主權”等。目的是通過課程改革促進每一個學生身心健康發(fā)展,。為社會服務,。

此方案具有明確的指導性，但是如何落實到高中教育的每個具體環(huán)節(jié)是課改是否成功的關鍵問題,。

經過兩個月的校本課程的教學后,，再學習課程改革要求，感覺如下：

第一自己力求突出與“社會進步,、學生經驗的聯(lián)系”,，減少了抽象理論部分，內容更貼近社會現(xiàn)實,，如突出學生看的見,、感受得到的知識，使學生通過學習內容,，了解當前了一些比較感興趣和實用的政治經濟文化體育軍事等時政內容,，提高了學生的學習興趣。內容確實是突出了素質教育內容,。

第二我在檢測內容上,，也試著改變學生，多一些理解與現(xiàn)實社會聯(lián)系,、與學生實際聯(lián)系密切的內容,。

如針對學生現(xiàn)實中存在不關心國內外大事，讓學生辨析一些現(xiàn)象的對錯,，樹立正確的觀念,，明白自己與國家、世界的密切關系,，讓學生感覺到作為社會人應怎樣做,。

第三時政熱點本身就應該貼近社會現(xiàn)實，對教師提出的要求是每天必須了解國內外新聞及關系老百姓生活的新聞,，及時用到課堂教育每一環(huán)節(jié),，選舉的事例，避免過時的,，學生不感興趣,，要求教師每天必須聽新聞，有時早晨聽完,，上課就用,，學生特別感興趣，也帶動了學生關心國家大事的習慣,，當我將剛聽的新聞上課用時,，知道的學生也跟著說,，如中美、中日,、中俄關系等,，我國軍事力量的發(fā)展及在世界中的位置，學生非常感興趣,。

總之,，校本課程教學改革,，要更加突出增強與社會進步,、科技發(fā)展,、學生經驗的聯(lián)系，拓展視野,，引導創(chuàng)新與實踐的內容,，同時讓學生自己動手動腦組織內容，使之更貼近學生需求,，教師把關,。讓校本課程“成為適應社會需要的多樣化和讓學生拓展視野,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力等全面而有個性的發(fā)展”這一教育目的去改革,。內容編寫上開始注重學生接受特點，減少了抽象的理念,，多了學生的實際運用和操作能力的培養(yǎng),。但是現(xiàn)實中還有很多有待解決的矛盾和問題，教師應該抓住機會,，深入研究和探討,，推進改革的不斷發(fā)展。

目前存在的問題是有些學校,、老師,、學生對校本課程有應付的心理，沒有認識到它對學生發(fā)展長遠的重要意義,，這必然影響了其質量,，所以做事要真正的認識到其重要意義，持之以恒,，不能形式主義,，不斷完善其內涵。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇三

一學期的工作又將結束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學期的工作,，我執(zhí)教初二兩個班的數(shù)學學科,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗,，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效、有序地進行,，現(xiàn)工作總結如下：

一,、熱愛教師工作，思想進步,，團結同志,，每天早來晚走，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病,、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二,、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試,，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用,。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。教學中，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法,、手段,，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生,，給予特殊的關照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究,，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文,。

四、認真參與班級管理,，努力形成良好班風

通過班會,、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致,。

我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習,、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認真負責,、指導到位，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結向上,，紀律嚴明，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣,。

五、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4 、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5 、教學反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1 、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 ,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思,，加大教學投入。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇四

又一學期,，在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、 本組基本情況

本教研小組由3名老師組成，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組,。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件,。

二、 本學期開展的主要工作

本學期初,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了3位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學中,，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,、感悟知識,，從而提高學習是素質,。

在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識,。本學期我們教研組開展了兩次集體備課,，兩次業(yè)務學習，并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽,，執(zhí)教內容是《解決問題的策略---轉化》,，獲得了第三名。

在搞好教學工作的同時,，教師們也不會停止對自己的提高學習,，每周一下午，三名教師堅持學習教育教學理論,，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中,。除了組內組織學習之外，還積極參與到其它組際去學習,。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)?，科學的管理,，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的送走每一個學生,，讓家長放心，學校放心,，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。 順利的送走了又一批畢業(yè)生,，安全工作做得好,。

三、 存在的問題

1,、 對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2、 雖然學了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3,、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4,、學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學效率,，這也是實際存在的問題。

四,、反思

1,、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的能力。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,，以理論來指導,、武裝我們的實踐。

總之,，"學無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇五

(一)加強常規(guī)管理，促進教育教學質量提升

1,、強化學校管理制度建設,，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規(guī)管理制度,，建立崗位責任制和民主科學的管理機制,，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障,。

2,、加強教學常規(guī)管理,，保證教學工作規(guī)范運行

3、全面落實課程計劃,，我們按照國家課程計劃,， 完善課程管理，開全課程,，開足課時,。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開,，創(chuàng)造條件去開,。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質量,。

4,、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作,。切實抓好學生的書寫,、要求正確、工整,、規(guī)范,。作業(yè)做到全收全改，勤批細改,，統(tǒng)一格式,。特別對后進學生建立檔案，加強輔導,，縮小了后進面,。

5、要求教師向40分鐘要質量,，為了提高課堂教學效率,，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點,，精心設計問題,，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣,，在課堂教學中大膽嘗試,，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學,，以培養(yǎng)學生能力為目標,，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學,，從而提高了教育教學質量,。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文,。教師都能對自己的教學及時反思,，總結經驗,，不斷得到了提高,。

教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,，確保了備課和批改質量,。

6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,，鞏固畢業(yè)班教學成果,，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手,，狠抓畢業(yè)班工作,，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài),，充分調動了教師的積極性,，為教師排憂解難，全方位為教師服務,。

(二)促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1,、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓,。我校以教研組為載體,，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容,。鼓勵教師在多功能教室里上課,。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,，潛心研究，突出了實效,。

2,、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平,。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習xx版“最新課程標準”，了解剖析教材,，掌握所任學科的教學特點,，自覺化努力探索新的教學模式,，形成自己的教學風格。

3,、積極參加中心校及區(qū),、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液,，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,，促進了教師專業(yè)提升,。

(三)加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動,。

1,、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動,?；顒右龅搅诵问蕉鄻樱珕T參與,。教研組抓好了崗位練兵課活動,，按計劃，做到說課,、聽課,、評課、討論等環(huán)節(jié),?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息,、教改方法等)為主,，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務,、探究教學,、相互交流，提高能力的主陣地,。

2,、充分調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動,，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,，進一步提高教師的整體水平。

3,、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中,、互相學習,，借鑒中提升教師的教育教學能力。

(四)以質量為中心,，以課改為抓手,，以課題研究為載體,，努力提高教學水平,。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標,，以“學術交流日”活動為載體,，開展了以教學中存在的困惑為對象，據(jù)教學的實際,，瞄準課改的目標,，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性,。各教研組做到有計劃,，有時間，有運行過程,，突出了實效,。

(五)推進學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作，保障學生身心健康;加強藝術與科學教育,，全面培養(yǎng)學生能力,，全面提升教育質量。

要嚴格落實學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,，充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動,。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一”文藝演出活動,，召開了春季田徑運動會,。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。

我校要以科學教學為突破口,，組織參加科學優(yōu)質課評比,，不斷研究科學教學活動策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學質量;搭建學生科學活動平臺,，為學生創(chuàng)設“學科學,、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科,，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動,。完善綜合學科評價機制，促進學生全面發(fā)展,。

繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,，取得了好的成績。

(六)加強學校文化建設,，豐富學校內涵

結合教師讀書工程,，積極研究學校文化建設，挖掘學校文化內涵,，提煉學校文化精粹,，塑造和提升學校教育品質。按照教育局統(tǒng)一部署,，借助愛生項目工作和“學校文化建設年” 活動,、推普周”活動、師生經典誦讀活動,、學校文化墻建設,、特色課程建設等，初步形成了獨具特色的學校文化,。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學校中形成了一種讀書的文化氛圍,。

三,、存在的問題與打算

回顧本學期的工作，但也存在著諸多不足,，教師素質有待進一步提高,，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進,，素質教育有待進一步加強。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇六

一,、數(shù)學周記具有給自己建立學習檔案功能,，是養(yǎng)成良好反思習慣的途徑。

1,、數(shù)學周記是培養(yǎng)學生數(shù)學反思意識,，養(yǎng)成反思習慣的重要手段,。

數(shù)學周記可以把好的習題解法或學習方法，容易解錯的習題,，學習失敗的教訓等記錄下來,，促進學生對數(shù)學學習的全過程，數(shù)學學習的經驗得失進行全方位的監(jiān)控,，養(yǎng)成善于回顧,、總結、自我反思的習慣,，形成自我反思的意識,，提高數(shù)學反思能力。

2,、數(shù)學周記給學生和教師提供了一個培養(yǎng)反思習慣,，形成反思意識的途徑。

要培養(yǎng)學生的數(shù)學反思能力,，不僅僅需要教師的示范,，學生具備必要的反思知識，更重要的是學生的親身體驗和全面參與,。因而,，數(shù)學周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法,，學會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

題后反思則是對問題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問;是否還有其他解法或更佳解法;能否對問題的題設或結論進行變式;對否把當前的命題推廣到一般情況;進一步考慮問題的題設的完備性(充分性)及結論的精確性,。

3,、寫數(shù)學周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識,，培養(yǎng)反思習慣的措施,，是全方位、多角度,、多層次的反思,。它以總結回顧為主，是一種綜合性的反思,。

周記內容除了對學習數(shù)學知識和思想方法的反思之外,，還可以包括學習情感，體驗感受等內容,，達到一種交流的目的,。另外，寫數(shù)學周記較少受時間,、空間的限制,，受他人影響少,，給學生提供了更廣泛的平臺，張揚了學生的個性,。

二,、寫數(shù)學周記是對自己數(shù)學認知過程中起到自我意識，自我監(jiān)控,。

寫數(shù)學周記的方要目的有：

一是希望它能給你一些啟示,，深刻理解自己的情感變化和數(shù)學學習體會，通過它,，你將更好地了解自己的數(shù)學學習,。你是怎樣學習數(shù)學?什么教學方法最適合你?自己數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么?是什么因素使你對數(shù)學學習感興趣?是什么因素使你對數(shù)學學習情緒低落?

二是分享的學習體驗和數(shù)學周記內容，將有利于老師了解教學效果和改進教學,，更快地找到師生共同滿意的教學方法,。

當然，寫數(shù)學周記貴在堅持,，鼓勵為主,，對于周記不作等級區(qū)分，只作任務完成與否處理,。

三,、數(shù)學周記寫作指南

數(shù)學周記可以每周一次，每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或寫作數(shù)學周記,，也可每天寫周末匯總,。

周記內容可以按以下主要問題構建：

(1)本周，你學習了哪些數(shù)學知識?哪些學習起來較容易,，哪些覺得有點困難?

(2)本周,，你有解得最滿意的一道習題嗎?得意之處在哪里?

(3)本周，你在數(shù)學學習中遇到什么問題,，碰到哪些釘子?現(xiàn)在解決了嗎?如果解決了,，是怎樣解決的?

(4)本周，你有做錯的數(shù)學習題嗎?是怎樣做錯的?這樣做為什么不行?正確的做法是什么?

(5)本周,，你在數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么?如何去解決?有什么經驗教訓?

(6)本周,，你認為涉及哪些數(shù)學思想和方法?有哪些代表性的題目?有哪些收獲?

(7)本周，你最滿意的一節(jié)數(shù)學課是什么?最失落的一節(jié)是什么?原因在哪里?

(8)本周,，你有哪些學習體驗與感受?有什么困惑嗎?

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇七

質量是學校生存發(fā)展的基礎,，是學校的生命。一年來,，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步,、在互動中提高,、在反思中發(fā)展”和“學中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號,。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略,，深化了課堂教學改革,，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助,、專家引領、整合提升,。做到“抓骨干,、骨干抓”責任到人、“抓大組,、帶小組”人人提高,。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,，立足本校,，抓管理、爭優(yōu)質,、提質量,、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力,。

(1)鼓勵教師們學習新課標理念

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證,。在學習上我校提倡教師們要：有計劃安排,、有內容材料、有討論交流有記錄心得,、有實踐體會,、有論文總結;在學習上要做到：學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習內容上以具體的指向：結合新課程的學習,、結合科研課題研究的學習,、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習,、結合學生發(fā)展的學習等,。我校教師每人都有學習心得體會本,，及時記錄自己的學習收獲和體會。利用每周二校例會的前十分鐘,，我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,，教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試,、經驗,、教訓或是教育教學上最新信息和動向，即將他們的所學,、所感,、所悟進行展示和交流。以達到相互促進,、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對于教師們的學習,，本學期我們加大了抽查、互查,，經過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚,。學習使教師們認清了形勢,，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變,，有效的提高了教師們教育教學工作的質量,。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用，抓大組帶小組,，開展“互動式”活動方式,。語、數(shù),、科任三個大組分別進行了專題學習,、音像資料的觀摩、輔導講座,、專題研討,、教學個案分析，學科教研活動等不同教研學習活動,，如：期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式,。

每學期學校組織交流展示,，確實學有成效,，教師們對教育觀、教學觀,、質量觀,、人才觀、學生觀有了新的認識,，對學生質量的評價有了新的理念,、新的思想、新的方法,。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性,、開放性,、激勵性的特點,。

(2)校長有明確的教學管理思想,，帶領一班人，深入實際,，重點指導以點帶面,，全盤推動,，效果顯著,。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,，有計劃、分層次,、重實效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文,、科任兩大學科,，我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中,、小分散的培訓方式,，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，以學科大組帶學科小組,，取得了較好的培訓效果,。首先加強了基本功自我培訓。我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,，找自身弱項，訂自訓計劃,，學校予以指導,，加強自我培訓的針對性。其次,，我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,，形成教師基本功組訓氛圍,。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語,、數(shù),、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此,，我校還以學科大組的組織形式,，多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,，提高了專業(yè)素養(yǎng),。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請各學科專家來校進行指導,。

一年來，學校為了將素質教育落實到實處,，堅持教育面向全體,、分層管理、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學生,。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%,。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理,，因材施教,，分層教學，保質保量,，區(qū),、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,，使他們隨班就讀,，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,，這項活動開展得很好,，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長,。

2,、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃,，能夠開齊,、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,，積極組織教師學習研讀,，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會,，安排骨干教師做引路課,，把學習要求落到實處。幾年來,，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑,，教研活動有計劃、有內容,、有組織,、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,，指導學生進行自學,，a級課均達50%以上，合格率為100% o,。

3,、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量，目的是在保質量的前提下,，減輕學生的過重的負擔;工作中,。一直認真貫徹上級關于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際,，制定沙小“減負”措施,。

4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理,，制定一套符合素質教育要求的管理辦法,，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理,，對學生進行全面的,，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性,、形成性,、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉機制,。校長與教學干部能深入課堂，深入教師,，深入學生,，參加教研，實地考查,，新自指導,，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀,。

5,、我校率先參與了區(qū)、市乃至中央教科所及有關科研課題的研究,，研究期間,，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平,，建立了科研室,，組織了科研小組，形成了領導干部人人帶一個課題,，每位教師人人有子題,，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號,。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍,，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。

6,、以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中,，教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,，并進行歸納總結,。使教師能根據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結出應培養(yǎng)的學生學習策略,，如語文學科中的預習指導策略,、自主閱讀指導策略;數(shù)學學科中的復習指導策略;勞動學科中的調查研究指導策略;綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學模式”,、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學模式,、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學模式;體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學模式，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學模式;勞動學科的“六字教學法”等10余種教學模式,。

7.以反思促提高提高教師教學反思能力

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。開展了“教學一課的得與失”活動,，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計,、在課堂教學中的教學行為,、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,，總結出經驗。

8,、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作,，并以課堂教學質量評價為切入點，帶動其它工作,，力求把素質教育,，創(chuàng)新教育的思想轉化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系,，營造活躍的課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課,。

對于教師,，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核,、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組,，我們強化了組內互控,，我們堅持做到：組內人人把關，從教師自查到組內定期自查,，嚴格把握教學質量,。對于學校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控,、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控,，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性,、開放性,、規(guī)范性,。普聽課后，我們及時進行質量檢測,，根據(jù)所學內容進行測試,。單元測試后，學校進行教師質量再分析,，召開學科組質量分析會,，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施,。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后,，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質量分析會”,，促教師的反思，收到了良好的效果,。

9.注重整合,，提高學生綜合素質。

我校根據(jù)新課標的要求,，加強了學科間的聯(lián)系,，在教研活動時，經常是相近學科共同備課,、共同研討,。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產生新的碰撞,。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調動起來,。召開了各年級學生讀書會,。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦,、講故事,、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

認真今年區(qū)教育工作會議精神,，進一步增強質量意識和主動意識,，充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念,。加強質量監(jiān)控,，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理,，及時有效地改進教學工作,。將管理落到實處,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇八

一學期以來，初三化學集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作,，取得了一定的實效,，下面就本學期化學備課組所開展工作進行如下總結：

本學期一開始化學每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進行補課,，而明年的中考又提前,，故和以往相比在教學課時安排上就顯得相當緊張。如何解決教學任務與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認識：功夫要花在備課上,，真正做到精講精練,，切實提高課堂教學的有效性。

我們采取集體主備,，個人精備相結合的備課形式,。集體備課可以優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識,。在集備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,，從而防止教學過程中不分重點,、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內容該補充,，在何時補充等,，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排,。集體備課時,，還要統(tǒng)一作業(yè)內容。學生手頭的練習資料很多,，但不一定適合,，期初集體備課時我們三位化學老師就經過反復研究比較，最終確定以學校征定的練習冊和《南安試卷》為必要的練習,，其它相輔的練習形式，這樣學生既減輕了課業(yè)負擔,，每天又有了有效練習,。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質量高的課,，必須要有個人特有的東西,。這就必須個人精備。我們備課形成的教案,，不僅要為教學服務,，還要為再教學服務.要真正做到為再教學服務,，那就要經常寫教學反思，在教案后寫這節(jié)課的得失,，改進方法等.在下一次集體備課上進一步完善,，共同提高。

除了集體備課外,，我們組認真出好每一份復習提綱和單元練習,。學生做完后，從做的情況再一次進行修改,，為明年做好準備,。

本學期共開設了3節(jié)公開課，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》,，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》,、吳長志老師的《組成物質的化學元素》。

本學期我們也積極進行了走出去請進來的教學研討活動,，如：盟友師前往慎中參加初三化學校標教研活動，娜玲師參加在平山中學舉行的晉江市化學學會的教研活動及在進修學校進行的__年中考質量分析會等,。

本學期,，我們也組建了初三化學競賽培優(yōu)活動小組，進行了有針對性的輔導,，并組織了學生參加__年晉江市初中化學知識競賽,，取得了良好的效果，學生能力得以大幅度的提高,，有一位同學獲得晉江三等獎,。

同時，我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結題工作,，并順利通過了市進修學校的結題驗收,，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表，如：__年12月,，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學教學的藝術和技巧》在《晉江市化學學會論文集》中發(fā)表,。

目前存在的最大問題是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及,，導致班級中兩極分化較嚴重,，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大,。如何進行更為有效的分層教學,，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結的特色,，做到資源共享,，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力,。各位教師取長補短,，主動、積極參與各級教學活動及科研活動,，在教學實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質,，以適應教育發(fā)展的需要,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇九

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在張坪中學從事教學工作這四個月以來,，我努力地使自己盡快適應角色的轉變,，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;仔細批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課,，多與同組老師交流,、學習。

在這幾個月以來,，收獲不少,，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學工作對于每個新教師的角色轉換及成長來說都是至關重要的,。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學,，因為在這里每一個領導都很關心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助,、指導新教師,，這一切對于我這幾個月以來的教學工作及各方面的成長都有很大的幫助。學校給新教師提供了多方面的學習,、成長機會,，如與實驗中學的結對輔導，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學習;還有本校的結對輔導,，使我們獲得更多的指導機會,，教學誤點得以及時解決，有更明確的努力方向;而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間,。在這些活動中我學到了很多東西,，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結對的聽,、評課中感到上一節(jié)好課,，應該作到以下三點：

一、知識把握準確;

二,、充分調動學生的積極性;

三,、教態(tài),、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課,，需要我們作到以下幾個方面：

一,、不斷學習，充實自我;

二,、充分了解學生;三,、熟悉各種教學策略、技巧;四,、有應對能力,、對突發(fā)事件的及時處理能力。初中化學教師的任務是：教會學生化學知識,，用化學的眼光看問題,，使學生形成化學思維的品質。而初中化學教師的功力體現(xiàn)為：一,、流暢性,，包括語言的流暢性、過程的流暢性,、思維的流暢性,、問題的流暢性;二、嫻熟性,，包括知識的準確性、知識的把握,、對教堂的控制三,、深刻性，要上一堂厚重的課,。其次就是在集體備課中的感觸：學習交流貴在“實”,，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性,，挖掘集體智慧,，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1,、統(tǒng)一思想,、形成合力;統(tǒng)一進度、齊頭并進;

2,、取長補短;統(tǒng)一練習,、高效輕負。3,、分析教材,、分析教學情況,，特別是學生的學習情況。4,、研究和精選習題,，合理控制作業(yè)負擔。在集體備課交流研究教法,、學法的經驗,，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中,、任務明確,、措施扎實、責任落實,、效果實在,。潛心研究課堂教學規(guī)律，關注課堂教學改革,，積極撰寫課堂教學心得,。做好考試后的質量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細的拾遺補缺措施,。備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提,，每位教師都要全面掌握教學大綱,，深鉆教材，結合學生實際,，選擇探討最優(yōu)課堂結構方式,，設計出最佳教學方案，分時寫好教案,。堅持集體備課制度,，每周一次，集體備課同時要做好記錄,，在下次備課時結合教學實際,，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由備課組長保管,，學期中和期末交教務處審閱和存檔,。

集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學方法、教學手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài),、教改信息,。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，做到“五備”;備教材：認真鉆研教材,，明確本章,、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求,。在此基礎上提出教學目的與要求,，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”,、“雙力”的具體辦法,。備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā),，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題,，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解,、掌握學生的思維方式及規(guī)律,。備教法：在備教材、備學生的基礎上,，提出實現(xiàn)教育目的,、符合學科特點、符合教學原則的教學方法,。

備思想教育：教學過程力爭做到知識性與思想性有機結合,，注意素質能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育,，針對各學科各章節(jié)特點,，進行行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內容精選練習題,，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學參考資料,，反對生搬硬套，照章抄襲,。不許以課本,、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求,，體現(xiàn)教學全過程,，內容一般包括：講授課題、目的要求,、重點難點,、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計,、實驗安排,、作業(yè)布置等基本要素，卷容整潔,，格式規(guī)范,，并注明上課日期，要寫詳案,，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象,。提倡寫電子教案。每課或每單元結束后,，提倡寫教學后記,，總結本課或單元教學的得失最后是關于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā),，對照自己的日常教學,，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學生已有的生活經驗，讓學生體驗到化學知識的學習就是對已有經驗的再發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學生學習化學的樂趣,，這是我在教研活動后找到的差距。

結合認真學習了《新課程標準解讀》這本書,，我感觸很深,，讓學生的經驗與化學知識融為一體，感受化學學習的內在魅力是我們化學教師的責任,。我們相互勉勵,，在學校為我們搭設的舞臺上，合作探索,，讓學生真正經歷,、感受化學知識的發(fā)生、發(fā)展,、形成和應用的過程,，探索適合促進各層次學生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我深深地體會到：化學教學已不在是以“傳授化學知識”為目的了,，而是更加關注在化學教學過程中讓學生經歷知識的形成過程和思維方式的多樣化,。我們學校從日常教學研究著手，加強新課程理念的學習,，把學到的心得和自己的感悟寫入我的化學教案集里,。根據(jù)學生的實際情況，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學生,。我在教研組內做到優(yōu)勢互補,，探討開放題的解題過程,，把各自的解題方法拿出來討論，確定最佳的解題方案,。為學生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注重按一定的順序,、方向去培養(yǎng)學生展開思維,，把思維的開放性與有序性結合起來，我自身的綜合能力也得到了提升,。

以上就是一年來本人教學工作的幾個方面的心得體會,，在學校創(chuàng)造的機會中、各位老師的幫助下及本人自身的努力,，在這一年的教學工作中我取得了一定的成績,，但仍存在不足之處，我將在今后的教學工作中繼續(xù)努力,，從各方面不斷提高自身的教學水平,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十

時光荏苒，轉眼間一個學期又結束了,，回顧一個學期的教學生活有歡樂也有煩惱,，有收獲也有失落。現(xiàn)結合本學期做如下總結：

一,、教學活動：

1,、備課方面：

為了能上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料,，力求吃透教材,，找準重、難點,。做到提前備課,，認真寫好教案。

2,、上課方面：

上好課的前提是做好課前準備,，每節(jié)課前我都做好上機準備，檢查機器有無異常,，確保學生人手一臺機器,。上課運動多種教學方法，力爭盡最大可能調動學生的學習熱情,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力，注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。課后認真反思,，及時做好教學后記，總結自己教學中存在的不足。

二,、學習生活：

積極參加學校組織的政治,、業(yè)務學習。利用業(yè)余時間認真參加繼續(xù)教育學習和自身業(yè)務學習,，豐富自身的業(yè)務知識以便更好地為教育教學服務,。認真做好微機室的日常管理工作，及時豐富個人網(wǎng)頁內容,。

三,、今后打算

1、加強自身基本功訓練,，課上注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、關注學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,，使他們整體操作水平上一個新的臺階。

3,、加強機房管理和計算機使用道德規(guī)范的培養(yǎng),。

4、利用各種教學法,，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情,。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學生，做為年輕人我還有許多知識要學,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十一

一,、認真學習，不斷提高理論水平和業(yè)務能力,。認真學習了新課程標準和初中《體育與健康》教材;認真鉆研教材,，研討教育教學方式和手段;學習先進的教學理念;結合校情制訂了切實可行的教學計劃。

二,、強化安全措施,，重視安全教育。針對我校實情我們克服了場地小,、器材少,、上課班級人數(shù)多的眾多不利因素,，體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表,，從思想上組織上確保安全措施責任到人,。教學過程中杜絕安全事故的發(fā)生……

三、注重體育教學的質量,、確保體育教學任務的完成,。體育教學方面繼續(xù)以”健康第一”為指導思想，以”安全教育”,，”常規(guī)教育”為目標,，在體育教學中培養(yǎng)學生自主鍛煉的思想意識，發(fā)展學生的身體素質,，促進學生各機能的全面發(fā)展,。認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動開展正常,，集體備課時發(fā)言積極,，共同探討教材教法，集思廣益,。精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習;充分發(fā)揮每一個學生的特長,。利用雨雪天用室內課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛(wèi)生保健知識;課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育,、注意培養(yǎng)學生的主體意識,。強化教學環(huán)節(jié)，確保了教學質量穩(wěn)中有升,。在體育教學方面,，課前強化認真?zhèn)湔n，緊抓安全教育,，始終把學生健康第一的指導思想貫穿到課的設計,、教學組織、教學實施,。在教學中,，努力激發(fā)提高學生的興趣愛好，以學生為主體,，講究學生學習和練習的實效性,。在全體老師的共同努力下，高初中畢業(yè)年級體育合格率均達100%,，初三年級在全蘭州市中考體育取得好成績,。我校近年來推廣的校本課程“武術”，已經由甘肅省,、蘭州市多家媒體報道,，學生,、家長、社會反應良好,，已成為我校的一大特色，多次接待有關部門的來訪并多次向海內外朋友展示五中的風采,，得到了一致的好評,。

四、積極落實”陽光體育”制度,，做好”大課間”活動的各項工作,。我校地少人多，場地器材配備不足,，生均體育資源少,，在這種情況下體育組在校長室，教務處的指導下因地制宜,，根據(jù)我校實際情況大力開展學生”陽光體育”活動確保學生每天鍛煉一小時得到順利進行,，”大課間”活動有計劃，有過程,，有活動記載和總結,。

五、做好《學生體質數(shù)據(jù)》的測驗和上報工作,。我校各年級在20xx年十月二十號前按規(guī)定完成了各項測試并將數(shù)據(jù)成功上傳到體質健康網(wǎng),。

六、組織教師開展聽課評課活動取長補短,、相互促進,、相互提高。本學期初我校有老師去了二十七中,，五十一中聽課,，增長了見識，十月下旬譚作萍老師代表全組去成都觀摩,、學習了十城市體育課交流活動,，受益匪淺。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平,。加強教師的自我學習努力提高自身業(yè)務素質和專業(yè)水平,，上學期體育組教師都完成了自我研修。本學期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下,，在教務處,、教科室、學生處的領導和安排下,，認真切實地完成了各級各項任務和目標,。在教學方面,，全體體育教師力抓教學常規(guī)，課前認真?zhèn)湔n和充分準備,，課堂狠抓教學管理,，提高教育教學效果和成效。本期我們順利完成教學內容和教學目標,。在教學上我們全組老師在總結了學生評教的結果上進行分析和反思,，力圖改變學生對體育老師的一些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的學生評價都有長足的進步,。在教學上除了加強教學管理,，體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學生的高度重視和關注。

七,、這一年來我校各代表隊成績斐然：武術隊代表蘭州市參加了甘肅省第二屆中運會,，榮獲團體總分和金牌總數(shù)第一兩個冠軍，籃球隊獲得蘭州市初中組第二名,，乒乓球獲得蘭州市中學生乒乓球比賽團體和個人兩個冠軍,，田徑隊獲得了蘭州市田徑訓練點比賽初中組冠軍。學校的田徑隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈,，要求有計劃,、有筆記、有總結,。同時也要求教練員要時刻關心隊員的生活和學習,。陳兆軍、劉武軍,、譚作萍等老師均獲得市,、區(qū)級“優(yōu)秀教練員”獎勵，趙宇寧老師被蘭州市政府評為蘭州市第七屆運動“優(yōu)秀教練員”,。

八,、為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈,，給學生活動時間,，鍛煉的機會。

九,、回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過,，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識,，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的,。

當然在教學管理也還有許多不足,，還需要不斷地加強管理和總結，使我們的教學管理更科學更有效,。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學,、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動方面除了安全的管理要組織豐富的體育比賽使學生積極參加體育鍛煉增強體質,，為了我校學生的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結合,，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力,。總之,，我們要團結全體老師團結協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十二

作為一名語文老師,，我得時刻讓自己處于最完美的狀態(tài)去讓孩子們學到更多的東西,，臨近暑假了，回顧這一學期的教學工作,，有值得表揚和值得反思的,。下面是我的關于二年級語文教學工作總結,。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經驗的教師學習,，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內容進行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質量關等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)補差工作,。我認識到要想提高教學質量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學生成績管理,，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步。

通過教學,，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標,。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出,，還需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質。

一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做到最好,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十三

在這學期,，我?guī)У氖歉呷?8)(9)兩個班級，現(xiàn)就學期的工作作了以下總結，同時希望今后工作能做得更好,。

一,、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學期的教育教學任務,。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。

二,、教學工作：

在高三的教學工作中,，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求,，認真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后備課，輔導,，批改作業(yè)等工作,，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網(wǎng)絡,。

在平時教學中,，注意學生的實際情況，認真編寫教案,，選擇好練習題目,，注意講練結合和師生交流,，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學生做得少,，同學們不善于擠時間，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措,，問其原因，回答不會,，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時做題少,，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度,，做起題來有困難;2,、現(xiàn)在學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動手，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分。所以高分比較少,。我想學生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學然后知不足，教然后知困”,，通過教學,，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學習,，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學生歡迎,，讓學校放心的'優(yōu)秀教師。

三,、班主任工作：

充分利用班會,做好思想工作,。高三要通過主題班會課教學，讓學生了解高考和學習方法是非常重要的,，想讓學生切實按照老師的要求去做,，得做好思想工作，多利用班會課總結好的做法,，鼓勵學生積極學習,。但適當?shù)呐u是需要的，要采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到較好的效果。

四,、師生關系

作為教師,，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學生,，就必須得到家長的配合和學生的理解,，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流,。通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，我一直注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才,，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上,，做到工作更加勤懇，更好,。

高三數(shù)學教師期末工作總結 篇7

這學期我擔任了高三(14)班和高三(17)班的數(shù)學教學工作,，通過一學期的努力，基本完成了高三第一輪的復習,。我教的班學生的基礎較差,，要讓他們的成績有所提高，不是一件很容易的事,，這讓我感覺壓力較大,，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力,。

這一學期的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實,，也有一些收獲和感受,。高三第一輪的復習，重在捉基礎,，知識點弄清楚,，學生的成績比起去年來有了一定的進步。自己在業(yè)務知識水平,、教學能力,、師德品質等方面都有了一定的提高?，F(xiàn)從以下幾個方面談談這一學期來的情況。

一,、我能遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校組織的各項活動。

踏踏實實,、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課,，認真上課，仔細批改作業(yè),，并認真評講,，積極做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中,，我能積極貫徹素質教育方針,，把提高素質，發(fā)展能力放在首位,。因為我們的學生底子較差,，課前、課后,、課上的效率都不太高,，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式,，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,，提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了,。

二,、我平時加強理論學習。

理論來源于實踐,，然而實踐離不開理論的指導,。今年我繼續(xù)加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》,、《現(xiàn)代教育技術》,，常去翻閱《中學教學研究》、《數(shù)學教育學》等書籍,，,。經過學習，我對教學方法更加重視和講究,，注意發(fā)揮學生的主體性,，發(fā)動學生主體積極參與教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式,，以“問題”作為數(shù)學的教學起點,，順應學生的思維方式進行教學,。盡管如此，理論水平還遠遠不夠,，以后我更要加強理論學習和理論研究,。

三、幾點反思

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學,，，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導,、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學，這是我一學期來教學的總結,，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學中我會加倍努力,，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面,，完善知識結構，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十四

一年度的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。

一,、教學工作,。

我的體育教學主要從以下來進行總結。首先,，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

三,、課堂教學。

在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中,，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。

在上課方面：

1,、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學期體育教學工作計劃,，備好課,，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材,。

2,、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習

3,、每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學生各方面的素質工作總結,。

4、講解動作要領和保護方法,，突出重點,、難點，示范動作正確,，每堂課分組練習,，既有秩序，又有隊形,。

5,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。

7,、積極虛心請教有經驗的領導和老師,，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導差生,，提高學生整體素質,。

總之，從這學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十五

作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試,，但是作為素質教育的一個必不可少的因素,，音樂課的質量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性。它撥動著人們的心弦,，觸及著人們的靈魂,，對人的心靈有著積極的陶冶作用。現(xiàn)時,，音樂又是一種表現(xiàn)藝術,，音樂課上，學生或唱,、或跳,、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn),，使學生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心,，音樂課堂有著得天獨厚的條件，而孩子們有了對音樂有了自信,，那么上音樂課也就更加有興趣了,。所以，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心,。

一,、堅持音樂教學新理念，實現(xiàn)目標,，落實標準,。

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置,。教學中，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學生，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教,、對誰教、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。

二,、立足課堂,，促成教師教學行為的轉行

1、真誠的贊揚 對于那些缺乏自信的學生,，真誠的贊揚他們取得的每一點成績能激起他的學習熱情,，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時,、適當?shù)慕o與贊揚,，如： 你的嗓子真甜,，你的聲音真好聽等等,。

2、多提供嘗試的機會 在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,，為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,，使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂,。

3,、設計的要求不必過高在音樂課堂上，我會有意識的降低難度,，增大成功的機率,，讓學生感受到成功的喜悅，如:幾個音的高低聽辨,，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,，動能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助克服自卑,，產生自信,。

4、隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,，我還是不斷地支持,，鼓勵以及鞏固他們的自信心，在音樂課上,，我以自然,，親切的微笑棉隊學生，經常用”你真棒,，你能行”等鼓勵性的語言,，創(chuàng)設出一個溫馨,，和諧，愉快的音樂課堂氛圍,，學生在這樣的環(huán)境中,，都會不斷地努力，音樂課堂的效果也就越來越好,。

三,、課堂不足與反思

本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理,， 所謂“他山之石，可以攻玉”,。自我反思,，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上,，而許多事情還是旁觀者清,。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學習他們的教學理念,、教學組織形式、教學方法等等,。反思假如我上同樣內容的課,，會有什么不同，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等。但是在學期中期由于身體的原因請假了兩個月,，給小學教學添加了一些麻煩,，本人亦感到非常抱歉。 奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂,，是最重要的?！蔽覀儜竽懛攀?，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十六

那已步滿了無數(shù)的腳印,還記得那伴隨聲聲爆竹應來的而轉眼間。如作日在腦海中的山國,如朝霞在晨輝之中劃過,。年的大門在向我敞開,。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,。總之,社會中長大,工作中成熟,社會這個大家庭,、大集體中逐步成長,。

無論是政治思想上,著一年的工作中。還是實際教學中,都有了很大的進步,但還存在著一些不足,以下是對這一年來工作所做的總結,。

學校組建了一支16人的足球隊,今年在王校長的支持和信任下,。這應該是今年來最大的收獲,從剛開始的第一次訓練孩子們拿到足球后的手足無措,如今的一點一滴的進步,都是大家看在眼里的尤其是背后付出的那些艱辛,想是任何一個孩子都體會不到只有我和孩子們心里是最清楚的如今打了5場比賽兩勝三負的成績對于他來說真的已經是很棒了從第一場的比賽只會亂踢,第五場的比賽我已經可以打出配合來了真的雖然輸了比賽,但我心里還是非常開心的這一點點的進步都是每晚在所有孩子都放學后,只有我還能堅持在操場上,不管大風如何的放肆,依然堅持訓練的成果。才能夠內心的最深處被這些孩子而感動著,。孩子們只想對你說一句話:最棒的

孩子數(shù)量較多,今年我?guī)У亩昙壍捏w育,。而且小孩子“哭鬧”內向”現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛進入二年級的一段時期,把如何引導,調動孩子作為重要的教育任務,日常生活中,仔細觀察這些孩子的表現(xiàn),對他點滴進步,給予正確的表揚,。和孩子們交談,并積極主動的與家長溝通,。針對每個孩子的不同特點,進行鼓勵和教導,使孩子們熱愛這個大家庭,漫漫的哭鬧”打架”等現(xiàn)象減少了內向的孩子也逐漸開朗,并與我產生了濃厚的感情。

早上七八點中的太陽,兒童是祖國的花朵,。需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的不斷的充實自我豐富知識,因此在每次教學前,都認真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關的資料,以使孩子們獲得更加豐富的知識,。為了更好的調動孩子們積極性,還認真聽取其他教師的上課經驗,學習上課的方法,并加以改進,運用到實際教學中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)他興趣,由于領導對我工作的指導和信任,同事的關心和幫助。使我工作取得了很大的進步,。通過學習,使我思想和技能都得到提高,并深刻認識到體育課是為了解決孩子在生活中遇到問題,體育課的內容是由教師與孩子們共同構件的從孩子感興趣的事情出發(fā),使孩子在活動中積累更加豐富的經驗,。

處理事情還不十分的成熟,工作中我還存在著不足之處,。對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心,、熱心,以后工作中,會認真觀察孩子,努力工作,爭取更大的進步,不負領導的眾望。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十七

在充實,、忙碌和愉悅中,，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初一體育教學工作,。在學校各級領導的正確指導,、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

一. 教學方面：

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準,。因此我根據(jù)教學大綱的要求滿課時,、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務,。學生體育技術,，體育技能考核內容等，從未出現(xiàn)丟課,、缺課,、上課松散無內容及體罰學生的現(xiàn)象,。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性,、思想品質等方面素質的培養(yǎng),，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的,，利用游戲,，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法,、經驗進行組內科研課題的探討。教案,、集體備課,，聽課等全部按學校要求完成。

一,、培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣

初一是整個初中學習打基礎的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先,，抓集合訓練：包括課前,、課中、課結束前的集合,。集合要求快,、靜、齊并強調精神面貌,。通過嚴格的隊列,、隊形練習，讓學生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領。在強化訓練中,，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次，教會學生器材使用方法,。在教學中可以有目的,、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,，培養(yǎng)學生愛護場地,、器材的習慣,。這也是學生自我教育的一個過程。

二,、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師,，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點,。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時,，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導,，教會學生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候,，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當總結，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高,。

三,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神

在體育教學中有認識培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣,，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏,。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因,，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學生能更好的樹立團結協(xié)作精神，必須先讓學生明白團結協(xié)作精神的內涵,?！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作,。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生,，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時,，也能夠健康快樂地發(fā)展,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十八

隨著課程改革在全國范圍的展開，一個學習新課程標準,、研究新的教學理念的熱潮正在興起,。不論是否在用課改實驗教材，“用新的教學理念,，指導教學實踐”這是廣大教師的一個基本共識,。課堂，是貫徹新課程理念的關鍵陣地,，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學的分分秒秒里,，建立起新的課堂教學摸式。那么作為一名教師,，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學當中,，是一個值得我們學習和思考的問題。為此我結合教學談談在化學新課程教學中自己的一些實踐體會,。

一,、以學生發(fā)展為本，改革課堂教學

化學課堂教學改革的核心任務是建立和形成旨在充分調動,、發(fā)揮學生主體性的學習方式,。因此，在化學教學過程中,，提高學生的素質是我們的目標,，我們應以學生為本，發(fā)展學生的思維,、培養(yǎng)學生的能力,。而新型試題只是考查學生能力的一種形式，構建“以學生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神,、實踐能力”的課堂模式,，關鍵還要靠我們的教學主陣地——課堂。新的理念成了我們課改教學的巨大驅動力,，學生是教學活動的主體,，發(fā)揮學生主體作用就是引導學生主動學習，去探究知識，去感悟知識的產生和形成過程,。目前從聽課中發(fā)現(xiàn)一個突出的共性問題,，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課,。教師本來是一心為學生著想的,，只擔心漏講知識或少講而學生不會。教師講得很辛苦,，但學生處在被動聽課狀態(tài),，學生獨立思維的空間太小，很難獲取較大的學習效益,。因此,，要實現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學方式,，變“以教為中心”為“以學為中心”,，構建學生主動參與、師生共同探究知識,、相輔相成共同發(fā)展的教學情境,。就要在平時教學和課外活動中，凡是能讓學生自己動腦,、動口,、動手的，教師不要包辦代替,。在教學中我們還主動投入到學生中,，和他們談理想、談生活,、談興趣,、探究知識，尊重他們,、呵護他們,。

二、營造和諧的教學氛圍,，鼓勵學生大膽質疑

新課程理念下的化學實驗探究教學要求教師在創(chuàng)設問題情景的基礎上,，鼓勵學生大膽想像、質疑,、勇于求異，主動發(fā)現(xiàn)和提出問題,。教師對敢于質疑的學生應給予及時肯定和表揚,，努力建立一種平等、信任、理解的新型師生關系,，營造一種民主,、和諧、寬松,、自由的課堂教學氣氛,，讓學生消除思想障礙，敢于質疑,。讓問題成為學生感知和思維的對象,，使學生在問題中求知，在問題中發(fā)展,，不斷提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,。

科學創(chuàng)造貴質疑，創(chuàng)新往往是“質疑”的開始,。因此教師在教學中要多鼓勵學生善疑,、多問、多思,、多發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，同時還要創(chuàng)設質疑情境,。因此,，教師在課堂提問時，要善于創(chuàng)設成功的情境,。對學習基礎教不太好的一些學生,，提出一些簡單應用性的問題，而將一些有深度和具有較強思考性的問題,，留給學習基礎好一些的學生,，使他們都有發(fā)言的機會，同學們都經歷過成功的體驗,，這樣一來可以使他們在不同學習層次上都有進步,。這對提高學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新精神有其積極作用。

三,、在探究中學,、學探究的方法

課程改革中提倡探究性學習，化學課程標準中明明確提出“將科學探究作為課程改革的突破口”,，科學探究不僅僅是一種學習方式,，而且是重要的學習內容。這里的過程包含學生的思維活動過程,、實踐互動過程等,。但是，這并意味著在實際的教學中要先學科學探究，再學習其他的內容,。換句話說,，也就是要將科學探究的學習同其他內容的學習有機結合并統(tǒng)一起來。將這一思想貫徹到化學實驗教學中,，從化學實驗內容的呈現(xiàn)來看,，就是要鮮明、具體地按照科學探究的思想來敘述實驗內容,，使學生明確與具體的實驗內容有關的科學探究的要求,，做到在探究中學、學探究的方法,。

四,、聯(lián)系生活實際，強化應用意識

貼近生活,、聯(lián)系社會實際,、增加動手實踐能力是學生的強烈希望和要求，是化學新課程的一個重要理念,也是學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展,、提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要,。在化學實驗教學中要有效落實這一理念，就要求教師運用多種教學形式和手段,，積極創(chuàng)設各種真實,、具體、生動的化學實驗教學情景,，在學習化學科學知識的同時,，體驗化學與技術、社會的密切聯(lián)系,，感受化學對人類社會的進步和人民生活質量的提高所發(fā)揮的重要作用,。

總而言之，在教學過程中,，使用好新教材,，實現(xiàn)教學理念的轉變，改變傳統(tǒng)的教學模式,，改變居高臨下的態(tài)度,，走到學生中，以學生為中心,，努力創(chuàng)造教學情景,，成為學生學習的促進者。在全面推進素質教育,，在貫徹新的課程理念,，在使用新的教材,，在落實新的課程標準的今天,，對我們廣大的教師和教育工作者提出了更新更高的要求，我們只有在繼承昨天的優(yōu)秀成果,，補充新的教育理論的基礎上,，不斷創(chuàng)新我們的教育才能適應時代的進步，我們培養(yǎng)的人才才能肩負起建設國家的重任,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇十九

這一學年我擔任的是初中部八年級三個班的音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都反反復復,，但在每年反復教育教學的過程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定,。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,，吸引學生注意力,，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性,。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。

三,、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上,，學生的興趣也不太高，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知,，這一下學生很快就記住了,。

四、配合學校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習,，加強修養(yǎng),。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十

一,、基本情況：

述職人：__,，女，出生于1974年12月20日,，1998年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè),，本科學歷，獲理學學士學位,。1998年7月至今,，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡,，四年班主任經歷,，1999年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級,。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學一級教師條件。二,、申報理由：

1.我任職五年來,，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線,、方針、政策,，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

2.我先后任教過高一,、高二、高三的化學,，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱,，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容,，重點突出,。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力,，普通話流暢,，表達準確，板書清晰,，條理性好,。

3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力,。

我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師,，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率,，愛每一個學生，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛,，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上,。

4.我注意教研與教學相結合,，開展專題教學研究。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學,，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來,，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進。例如,，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等,。我在20__年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高,。

因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學,，指導高考的經驗不足,，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來,，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多,。我根據(jù)自己的研究心得,，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊,，扎實基礎的同時,，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面,，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎,，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。

在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整理形成文字,，平均每年寫作論文超過一篇,。其中，課例《金屬鈉》獲20__年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》,，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》,，獲得南海市三等獎,。

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外,，還善于進行實驗改革,，采用邊講、邊議,、邊實驗的方法,，指導學生用眼看，用手做,，用腦想,，邊做實驗，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動,，豐富的活動內容,，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料,。

5.在教育方面，我能為人師表,，做學生的表率,。

我任教5年來，共擔任4年班主任,，取得一定的成績,，所帶班級，多次被評為“文明班”,，受到學校的表揚和獎勵,，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育,，辨證唯物主義教育,，愛國主義教育，熱愛大自然的教育,，環(huán)保教育,，以激發(fā)學生的上進心。

在班風建設上,，我能面向全體學生,，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,，1998年擔任107班班主任,，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風,，不論在學風和班風上,，均為年級前列，每個月均能評為文明班,，黃學文同學還被評為南海市三好學生,。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班,，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部,。20__年擔任206班班主任,，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良,，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。

在帶班過程中,，我還注意做好培優(yōu)轉差工作,，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格,，用談心交流,、周記、鼓勵,、等方式挖掘學生的非智力因素,，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心,，借以調動其學習的積極性和自覺性,，逐步掌握知識技能、技巧,。如黃頌勝同學,，平時好動，好結交朋友,，上課經常開小差,，成績較差，針對其性格特點,，我經常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足,，又能產生趕上去的信心,，在高考中，他終于獲得良好的成績,，上了省大專線。

6.為了提高自己的教育教學水平,，我堅持有計劃,、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點,。

從事教育工作五年來,，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書,，并能結合實際運用到教育教學中,。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用powerpint,、authorware,、flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁,。20__年參加了南海市中小學心理健康教育講座,，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

三,、今后的努力方向

堅持政治學習和業(yè)務進修,，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力,，多看教育和教學理論方面的書籍,，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。進一步學習電腦知識,，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗,，并編寫成資料,，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力,，加強自身的修養(yǎng),，敬業(yè)、進取,、拼搏,，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才,、為祖國的富強,、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十一

第一學期就將結束了,，本學期按照教學計劃,，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務,。本學期已完成了第一單元至第六單元以及實驗部分的內容,，期末復習工作也順利進行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來,，我在教學方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,，在教學中,，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

二,、加強化學用語的教學

元素符號,、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具,。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語,，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

三,、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學,、實驗教學,，讓學生多接觸實物，多做這些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質,、制法和用途等之間的關系,，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

四,、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán),。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課,。本人教學中，課前準備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗,，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神,。我還嚴格要求學生,，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結論。

九年級化學第二學期教學工作總結

第二學期就將結束了,，本學期按照教學計劃,，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務,。本學期完成了第六單元至第八單元以及實驗部分,，中考復習工作也順利進行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學期來,，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一,、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,，在教學中，我既注意了概念的科學性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學生形成要領并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

二,、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重點工具,。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗,。這樣有利于學生的記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

三,、重元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。

為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學,、實驗教學，讓學生多接觸實物,，多做這些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質,、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

四,、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán),。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中,，課前準備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗,，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神,。我還嚴格要求學生,，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論,。

初三化學第二學期教學工作總結

第二學期初三化學教學工作總結,，這一學期來，初三化學學科在期末考和泉州市質檢考中取得了優(yōu)異成績,，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量,，取得更好的教學效果,，我總結了幾條經驗：

①.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取,。

學生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的,。

抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關,。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力。

②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內容,，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動,，主動學習,，逐步形成科學探究能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用,。

今年考試熱點涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。

④.深化課堂教學改革,，鉆研《化學課程標準》。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

⑤.強化教學過程的相互學習、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。

⑥.加強實驗教學,，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

⑦.理直氣壯抓好學有余力,、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎,。

⑧.從實際出發(fā),，總結經驗，吸取教訓,。

全面實施素質教育,，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十二

最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點,。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把 20xx 年度的工作做簡要的匯報總結。

一,、 師德表現(xiàn)

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。本學年度全勤。

關心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、 教育,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

學校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明,、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,，孩子們的表演打動了在場的所有領導,，受到了領導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著,，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十三

本學期化學教研組的工作在學校領導,、教務處、教研室的指導下較有序地展開,。全體化學教師立足崗位,，團結協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：

一,、加強師資隊伍建設,，提高教研組整體水平

全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度,，在教學常規(guī)管理上,，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。全組教師都能勤勤懇懇,、踏踏實實地做好自己的那一份工作,。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念,探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》,、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊,，認真學習新課程教育理論，更新教育理念,，促進教學,。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系,，寓教于樂,，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

二、常規(guī)管理,，積極開拓教育,、教學、教研活動

回顧一學期來的教研組工作,，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障,，團結出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位,、新課程教學理念,。教研中大家各抒已見,，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況,，共同討論,、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況,，組織全組教師積極開展教學研究工作,，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機,、知識基礎,，學習心理特點、學習習慣,、方法,，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法,，為適應不同層次學生而不斷探索,。

三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫 ,。

集全組教師力量,，努力建設好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。將備課組的單元,、期中,、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得,、教學論文,、教學反思、典型課件等上傳,。博采眾長,、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫,，拓展了每位老師的視野,。

四,、公開課

結合期初的聽課安排,，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽,、評課活動,。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理,，教學的心得,，學生學習方法的指導等各方面進行討論,，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課,，汲取他人精華,，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度,。同時也積極開放自我,、展現(xiàn)自我。

五,、挖掘各種資源,，形式多樣開展實驗教學

教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示,，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程,，但在中學實驗配套基礎上,，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實驗教學,。如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代,、簡易實驗儀器的改造,、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化,。

六,、協(xié)助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步,。

本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見,，根據(jù)學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成各項教研工作,，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行教研組長,、備課組長的職責,，加強學科的理論學習，認真組織教研工作,，較好的完成學期初制定的教研計劃,，化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十四

一,、基本情況分析

(1)我組共有二位成員，均為專業(yè)老師吳柯軍,，費金忠和徐文龍,。

(2)本組教師工作量：周課時12課時，其中吳柯軍有16課時并同時擔任班主任工作,。

高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

二,、主要工作匯報

1、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。本學期是我校實施新課程標準,，使用新教材的第一學期。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能、結構,、內容,、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學方式、教學行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設想,，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西,，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

2,、 定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前一星期完成,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

4,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期兩位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。三.根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5.做好試卷命題,，閱卷和質量分析,，提出改進的意見和措施

6、積極開展備課組課題活動 ,。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學,，學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，得到較好的效果,。

7積極開展學科競賽活動,。本學期備課組組織學生進行了化學解題競賽，設置了一等獎,，二等獎,，三等獎若干名，起到了很好的催化作用,，使部分學生對化學起了較大興趣,。

高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十五

歲月如梭,，一年又過去了,。我們高三英語備課組在這一年來，團結互助,，制定了科學的,、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,，結合我校學生的實際情況調動學生學習積極性,，扎扎實實抓好雙基復習做到務實到位，復習策略行之有效,，學生學習英語的興趣和信心一直很高漲,。下面從幾個方面總結一下我們本學年的教學情況：

一、強化時間意識,，制定科學實際的教學進度

本屆學生雖然已經經過兩年的英語學習,，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎很不扎實,，且相當一部分學生不重視英語,，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,、強化針對性,、有效地提高講和練的方法成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

我們計劃進行三輪的高考備考復習,。本學期我們完成了第二和第三輪的復習計劃,，全學年的具體操作如下：

1.暑假補課期間完成模塊8的教學內容。

2.9~12月份完成18冊課文知識點和詞匯的第一輪復習,，同時貫穿一些重點語法知識的復習,，為第二階段復習打好基礎。

3.詞匯復習的資料主要是資料采用課本,、《備考指南》語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復習課件,。備課組成員分任務出好每個模塊的詞匯測試卷，每個模塊復習完后進行一次模塊測試,，目的是考察學生對該模塊的重點單詞,、短語,、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用能力,。

4.我們每星期利用早讀和周一下午全級的聽力時間做2-套聽力卷,，并編輯和印發(fā)了一些關于聽取信息的詞匯給學生記、背,。聽力材料采用《金版一號》,，每兩周進行一次綜合測試，資料采用《45套高考模擬題》,。

5.對于作文訓練,，我們在第一輪復習中主要展開基礎寫作的訓練。備課組分任務制作不同的作文主題的課件和學案加強對學生基礎寫作技巧的指導,，并逐漸滲透一些較高級詞匯句型和寫作的模版結構等,。

二、勤奮敬業(yè),，加強集體備課

一個家庭和睦是立家之本,，一個團體團結才有力量,。在我們的備課組里處處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點,、難點探討高考命題的方向探究課堂教學的藝術處理學生中的疑難問題,、制作課件等等,。教師之間精誠合作、亳無保留,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,、資源共享,。我們清醒地認識到整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收不是依靠一兩個班,，要依靠全段所有班級,。我們備課組教師還積極地參加“___區(qū)新課高考模擬試題征集評選活動”，認真進行了高考命題研究,，并有助于指導我們的備考方向和重點歸納,。

三、制作高質量課件有效發(fā)揮多媒體的教學輔助作用

多媒體在新授課中的使用,，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣,，使學生在愉快的心情中學到新知識，而多媒體在復習課中的使用,，能擴大課堂復習容量,，提高課堂復習效率,。本學期高三英語備課組共制作了40個課文教學課件12個語法專題復習課件和9個作文教學課件。這些課件的制作極大地促進了本學期高三英語的教學,。

四,、優(yōu)扶差

1、在學校和級組的領導下進行培優(yōu)工作,，各班參考數(shù)次考試的成績選出八到十個優(yōu)等生每星期集中進行兩次的輔導,，跟蹤他們每次測試、考試的成績,，挖掘他們在各題型的得分空間,，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力。同時注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標,。

2,、在輔導尖子生的同時,，更注意臨界生和“小三門”體藝生的輔導工作,。我校生源不理想，要完成高考目標除了靠各班位數(shù)不多的尖子生,，更要看各班的臨界生,，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些學生的英語成績又是很薄弱的,，因此任務很堅巨,。每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的臨界生進行跟蹤輔導包括思想上和學業(yè)上的輔導,，如過好單詞,、背書關等語法知識不過關就進行耐心的輔導。盡量使他們掌握多一點知識樹立起學習的信心,。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生,，關注全班的學生。

五,、反思

1,、我們今年備考的聽力訓練抓得很到位，值得借鑒,。

無論是平時早,、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取,、轉錄,，大型考試聽力的分析評講，聽力詞匯,、聽力技巧的培養(yǎng)和積累,，考前沖刺的強化等等,。我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢,。學生的聽力水平不斷提高學生反映即使是在高考考場上,，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。

2,、從學生考后出來的情況了解到,，有不少學生，甚至成績好的學生沒能在規(guī)定的時間內完成答卷,，主要表現(xiàn)在寫不完作文,。造成這種情況的原因主要是學生把時間過多地分配在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中教師需要大量加強學生的詞匯積累和閱讀的限時訓練,，保證必要的寫作時間,，不要在高考中留下遺憾。

3,、從高考改卷的情況來看,，卷面的整潔非常重要。

我們不能只在畢業(yè)班或是考前才去強調英語書寫,，應該在整個高中階段就要一直重視學生的書寫,，尤其是高一年級就應該培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫英語字帖的習慣，甚至加大力度,，可以考慮在平時的測試中,，把書寫印象分加在總分里。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十六

今年以來,，駕校各級領導認真貫徹本校的經營戰(zhàn)略,，堅持效益、質量,、規(guī)模協(xié)調發(fā)展的方針,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，在注重經濟發(fā)展的同時,，加強內部管理和安全培訓，使駕校的各項業(yè)務上了一個新臺階,。我作為一名教練員,，在工作上服從校領導的安排，與教員同事團結協(xié)作,，認真帶好學校安排的每一批學員,，在校領導的支持及同事的相互幫助下，圓滿完成了這一年來的學員駕駛培訓施教任務,。

一年來,，我嚴格遵守國家政策法令和校規(guī)、維護職業(yè)信譽,、維護集體利益,、提高自我職業(yè)責任,、忠于職守;在校領導的組織指導下開展教學工作,，熱情接待學校安排到我車上的每一批,、每一位學員,，對每一位學員做到公平,、負責,、耐心答問,，特別是對待一些接受能力較緩慢的學員更是做到耐心細致地因人施教,，使每一位學員都能掌握駕駛技能和安全操作規(guī)程,。

我積極參加公司組織的每一次學習和業(yè)務培訓,，能夠遵章守紀,、安全駕駛、文明行車，規(guī)范管理,。在工作之余,，我經常力所能及的了解、學習本行業(yè)的相關法規(guī),、制度,，努力做好自己本職工作的基礎上，誠實守信,、真誠待人,，幫助他人為樂事，以教育科學而自豪,，贏得了學員的信任和支持,。我積極倡導廉潔之風，誠信承諾的制度,。當學員提出一些問題或反饋建議,，我都會全力的處理和解決,，以身作則,，全心全意為學員服務，樹立良好的服務意識和規(guī)范化管理理念,。

在教學工作中也是我進一步得到學習的過程,。所培訓的一位甚至每一批學員都有他自己接受學習的特點,，我因人而異，針對不同的學員采用不同的傳授方法，這樣把其中的經驗日積月累,，循序漸進,，不斷完善自己的教學方法和提高技能傳授水平,。這些經驗在后來的教學過程中得到了充分地應用,。

在整個教學過程中，我認真加強學員的管理,，嚴格學員的紀律,。道路駕駛時，嚴格遵守交通規(guī)則及安全操作規(guī)程;場地訓練時,，提前做好安全操作規(guī)程的宣講以及做到及時提醒,，避免意外的發(fā)生。自己以身作則,，言傳身教,，做到上車是師徒，下車是朋友,，一視同仁,，讓學員在輕松友好的環(huán)境氛圍中學習。

車輛是教學工具,，自己首先帶頭愛護設備,，帶領學員搞好車輛的日常維護和保養(yǎng)工作，保持車容整潔,，技術狀況完好,，收管好隨車物品，并組織本車學員對車輛常見故障診斷,、排除及車輛例行保養(yǎng)作業(yè)的實踐指導,。

這一年來，在校領導的大力支持和同事的幫助下,，我在工作上雖然取得了一定的成績,，但自己還存在很多的不足之處，今后還須不斷地向其他優(yōu)秀的教員虛心學習,，把自己的教學方法和技能傳授水平提升到一個新的層面,，更好地服務于自己的本職工作，在來年的工作中取得更好的成績,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十七

經過這一段時間分層教學,，因材施教的實踐,，切身意識到分層教學的重要性,，同時,，根據(jù)我班學生的實情，分層教學是很有必要的,，采用分層教學,，取得了較好的教學效果。因為每個層次的學生在知識能力,、學習態(tài)度,、學習方法等方面存在較大的差異，而新課程標準要求我們教師在授課時要面向全體學生,，使每個學生的才能得到充分的發(fā)展,。如何讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”,、差等生“吃得了”,，這就決定了現(xiàn)行的教育必須遵循因材施教原則，實行分層教學,。

所謂分層教學,，根據(jù)即在常規(guī)的班級授課制的條件下，既注重學生在同一班級中學習的共同特征,，又重視學生個體發(fā)展中的差異性,。在教學中，根據(jù)學生發(fā)展水平的差異,，設置不同層次的發(fā)展目標,，激發(fā)學生的活力，改變學生被動學習,、被動發(fā)展的狀態(tài),，努力形成學生主動學習、主動發(fā)展的局面,，提高全體學生的素質,。二十一世紀的社會，并不是需要相同的思想,、相同的行動,，而是要有獨特性和創(chuàng)造性來為社會服務。

一,、面向全體學生,，分層授課，因材施教

備課時,，對于同一教學內容,，我會考慮不同層次學生的接受能力,，制定不同的學習目的，布置不同的學習任務,。一般情況下,，分層授課時，前十五分鐘讓a,、b學習小組的學生自學新授內容十五分鐘,，完成課本上的試一試、練一練和練習中相應的習題,，完成后,，同桌小聲交流并相互批改練習;同時，教師給c,、學習小組的同學教學新課,。接下來用十分鐘給c學習小組的學生完成練習;教師則用這個時間聽取a、b學習小組學生質疑并通過提問了解他們自學的情況,。最后十五分鐘,，教師給a、b學習小組的學生分別布置一些開放性的,、難易不同的練習題;教師就檢查c學習小組學生的練習情況,，給以相應的輔導;再給c學習小組的學生布置一定的習題，每個周末,，每個學生在課后作業(yè)本上對本周數(shù)學方面的學習情況進行一次非常簡短的書面小結,，或小結自己的學習態(tài)度、取得的成績,，或介紹數(shù)學學習過程中形成的經驗,、方法、情感體驗,，或提出學習過程中的疑惑,，或對教師提出教學方面的建議、要求,。這樣教師就可以及時了解學生的學習信息,，書面解答學生的問題，與學生進行書面的交流,、溝通,，加強師生間的了解和理解，并通過采納學生合理化的建議,，及時調整自己的教學策略,。

三、練習作業(yè)分層次，因材施教

練習的彈性處理,，主要在于練習題設置與要求上,，也就是精心設計必做題和選做題。必做題面向全體學生,，重在鞏固基本知識,，培養(yǎng)初步的應用能力，達到學習的最基本要求,。選做題面向優(yōu)秀學生,，重在發(fā)展智力和拓展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。而且有些習題要對不同層次的學生進行分層要求，對學困生可以只要求一題一解,，就題論題,，落實新課程基本要求，而對優(yōu)等生則要求能一題多解,，用

此溝通知識的橫向聯(lián)系,，使學生從不同角度去分析問題，以發(fā)展學生創(chuàng)造性的思維,。在此同時,，教師要不斷巡視，把握信息,，并作個別點撥和糾正,。

實踐證明，在分層教學的練習中,，對練習進行彈性處理,，提供更多的選擇空間，有助于提升學生的學習興趣和學習效果,。

四,、評估測試分層

成功的評價反饋是對學生學習的最高獎賞，是激勵學生學習的有力手段,。對不同層次的學生應采用不同的評價標準,。對差等生采用表揚評價，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步;對中等生采用激勵性評價,，既揭明不足又指出努力方向，促使他們的積極向上;對優(yōu)等生采用競爭性評價,，堅持高標準嚴要求,，促使他們更加嚴謹謙虛，不斷超越自我,。為了反映不同層次學生的學習效果,，充分發(fā)揮考試的評價功能,，導向功能和激勵功能，幫助各層次的學生,，特別是學困生體驗成功的喜悅,，使之以學為樂，不斷進取,，積小成為大成,。要改變傳統(tǒng)的評價方式。在考查中,，學困生做基本達綱題,，中等生加試綜合題，優(yōu)等生再加試提高題,，讓各組學生在考查中充分發(fā)揮各自的水平和能力,。允許在測驗中未達標的學生在一星期內再進行第二次平行性達標測試，以達到預期的教學目標,。

五,、多層次教學的體會與成果

我校多層次教學改革的實驗，從教學的組織形式來看,，已改變了傳統(tǒng)的班級授課制的組織形式;從教學要求來說,，脫離了傳統(tǒng)的統(tǒng)一化、標準化,、機械化,，代之以多樣化、層次化和個性化,，建立了以達到統(tǒng)一教學要求和個體優(yōu)勢發(fā)展為教學要求的新教學目標,，各層次學生獲得最大限度的發(fā)展正在變成現(xiàn)實;從教學內容來說，改變了過去同一年級,、同一學科千篇一律的模式,，教學內容因學生層次有了適當?shù)淖兓?從教學過程中學生主體意識的體現(xiàn)來看，多層次教學為學生主體性的發(fā)揮創(chuàng)造了更好的環(huán)境,，學生能主動地根據(jù)自己的需求,、興趣、潛能規(guī)劃設計自己的學習,，真正體現(xiàn)了我們多層次教學的指導思想：能跑則跑,，能飛則飛。讓學生成了學習真正意義上的主人,。

1,、充分調動各層學生的積極性。

數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性的活動,，教師要改變以例題、示范,、講解為主的教學方式,，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。為了充分調動不同層次學生的學習積極性,，根據(jù)低年級學生心理特點,，可以將全班分成若干個小組進行奪“星”比賽，教師對不同層次進行鼓勵,，增強學生的自信心,。

2、允許解決問題策略多樣化,。

教學中教師應根據(jù)每個學生的個性特征,，允許不同學生從不同的角度認識問題，采用不同的知識與方法解決問題,。要鼓勵解決問題策略的多樣化，因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,。讓每個學生發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的解法,，不同的學生得到不同的發(fā)展,。

3、鼓勵各層次學生質疑,。

我們在教學中應努力創(chuàng)設輕松,、民主的學習氛圍，充分體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體,，問題為主線，思維為核心的教學原則,，注重保護學生的好奇心,，鼓勵質疑。

由于全員參與,，目標明確,，實施規(guī)范，“多層次”教學改革已深入人心,，并且日益完善,，現(xiàn)正穩(wěn)步推進“低起點、小坡度、多層次,、嚴要求”的課題落實工作,。實踐證明，“多層次”教學具有極高的理論價值和實踐價值,，實施課題教學,，對促進學生最優(yōu)發(fā)展，增強學校教育教學活力,，煥發(fā)出了教育教學新的力量源泉,。

保護和提高學生的學習自信心是提高教學質量的關鍵，尤其是學困生,。由于分層教學客觀上把學生分層了不同的層次,，這樣的教學能夠實現(xiàn)因材施教，較好的實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,，人人獲得必要的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，人人都獲得最大程度的發(fā)展這一教學理念,。數(shù)學教學是一個有機體,，在整個過程中，都應當根據(jù)學生的實際情況滲透分層教學的思想,，使每個學生個體都得到發(fā)展,，只有這樣的教學才能是成功的教學

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十八

一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教初二兩個班的數(shù)學學科,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗,，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效、有序地進行,，現(xiàn)工作總結如下：

一,、熱愛教師工作，思想進步,，團結同志,，每天早來晚走，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請病,、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二,、積極參加各類學習培訓,，努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用,。

三,、教學工作和科研工作

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法,、手段,，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成一幫二小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考，常研究,，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文,。

四、認真參與班級管理,，努力形成良好班風

通過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致,。

我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習,、大膽創(chuàng)新,，跟班緊、認真負責,、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上,，紀律嚴明,，環(huán)境整潔，學習刻苦”的良好班氣,。

五,、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5 、教學反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1 、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4 ,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

每周教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結與反思篇二十九

這個學期,，我擔任九年級兩個班的思想品德教學工作。一學期以來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為九年級的科任教師,，我認真制定期初計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組教研活動，上好課,、改好卷,，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經驗,，取長補短,，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中思想品德課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。此外,，我還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為九年級的思想品德課老師，我明白學科的重要性,，因此在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關的資料并制成ppt課件。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，我除了注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體進行教學，通過培養(yǎng)學生學習思品的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

通過一學期努力,，我能及時制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生轉化,。

在以后的教學工作中，我還要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。

我相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!