當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
初三語文教學的總結(jié)與反思 初三語文教學工作反思篇一
本學期,,我擔任九年級的語文教學工作。因為第一年擔任畢業(yè)班的教學工作,,我內(nèi)心十分緊張,。語文總分150分,在中考中占分較重,,比較重要,。通過一年的初三教學實踐和不少老師的經(jīng)驗,我對初三語文的教學進行了如下總結(jié)。
1,、牢抓基礎,,絕不丟分:150分的試卷中基礎分占到二十幾分。這些題只要熟背課文,,考試時不寫錯別字即可拿全分,。如果會背會做的題也失分,那就太可惜了,。因此,,我在平時教學時,牢抓基礎知識,,對易錯字進行總結(jié),,在考前輔導時在重點強調(diào)。另外,,我時時提醒學生,,試卷上你越認為會的越容易弄錯,所以要求他們答題后一定要復查基礎題,,千萬不能以為會就掉以輕心,。
2、熟記答題公式,,不輕易丟分:這主要體現(xiàn)在口語交際,,詩詞賞析,文言文閱讀,,說明文閱讀,,議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定,,答題時有規(guī)律可循,。只要我們牢記答題公式,那么常見題就不容易失分,。
3,、常抓作文,訓練語言:我班學生基礎較差,,作文語言常不出彩,。因此,在平時作文訓練時,,我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點,,語言要求,書寫規(guī)格等,,讓學生按要求寫作,,時時提醒注意語言優(yōu)美,,多使用修辭,多引用名言,、古詩,。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題,要求逐條進行改正,。
1,、之前的作文訓練太少,到最后一個學期深感對作文力不從心,。初三學習時間很緊,,既要對以前學習過的知識進行復習,還要對答題進行訓練,。這就要求我們與時間賽跑,,但作文積累是個慢活,需要平時一點一點的積累,。而初一,,初二時,我沒有對這項太重視,,所以在初三寫作是出彩的作文太少。
2,、面批太少,,錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效,,但也是由于時間原因,,所以這方面我也沒有做到位,喪失了一個很好的'教學方法,。
1,、在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,,或喜或悲或同情,,最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫,,要求學生先打動自己,,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,,讓評卷老師不知不覺地受你誘惑,;三是盡量用短句子,避免病句和不流暢,;四是感情強烈時可獨立成段,,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。
2,、下學期,爭取面批,,在面批時,,對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點,使學生應付考試更加得心應手,。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難,,一開始得分率很低,面批時我傳授他們方法,。讓他根據(jù)你所講的方法,,對他的知識進行梳理,矯正,,體會到以前錯在什么地方,,進而做到少失分。
以上是我對自己這一年來語文教學上的反思,,其中有經(jīng)驗也有教訓,。總之,,我還是相信一分耕耘,,一分收獲的。在教學路上,,沒有捷徑,,但可以有巧思。
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