光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)簡短 學(xué)生班主任工作計劃篇一

1,、對學(xué)生進行入學(xué)教育,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,，對學(xué)生進行適時的隨機教育,。

2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手,。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時,，準備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課,。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練, 學(xué)生進步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講,，就有些松懈,，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練,。在路隊方面,，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口,，并督促他們注意放學(xué)路上的安全,。

3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級衛(wèi)生死角,，如墻縫，門后,，讀書角,，掃把擺放等，事事親力親為,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓,，抓反復(fù),，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,，表揚做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué),，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué),，盡量堅持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué),。勤到班,，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法,。

4,、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒,。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大,，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,，對學(xué)生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等,。從思想上樹立家長,、學(xué)生的安全意識。

5,、 加強午餐,、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看,，形成良好的讀書氣氛。

二,、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作,。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談,，了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。另外，就是當孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位,。

三,、是參加學(xué)校組織的各類活動。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動,，培養(yǎng)他們各方面的能力。

1,、能積極配合學(xué)校做好各類活動,，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國熱情,，引導(dǎo)開發(fā)潛能,，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性,，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來,，只要我們不自暴自棄,。

2、組織學(xué)生參加 “國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動,，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚、有智慧的“朋友”,，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高,。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中,，我要努力做到： 1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。

2,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)簡短 學(xué)生班主任工作計劃篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委。

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神,，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基矗

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)簡短 學(xué)生班主任工作計劃篇三

一,、關(guān)心學(xué)生

在軍訓(xùn)期間學(xué)生經(jīng)過軍訓(xùn)，會有很多的不適,，有的學(xué)生身體比較健康,，有的學(xué)生體質(zhì)比較弱，這時候就需要我做好他們的工作,，關(guān)心他們的身體健康,，照顧他們保護他們時刻給他們提供理所應(yīng)當?shù)膸椭瑢W(xué)生在訓(xùn)練的時候出現(xiàn)了狀況及時給與支持和幫助,，及時做好工作安排,，如果有學(xué)生需要請假也會根據(jù)具體情況給予合適的安排處理。

在學(xué)生生活中,，會給予最大的幫助身體不是和生病,，有需要的會親自送去醫(yī)院，會給學(xué)生做好及時的絕不會有任何意外發(fā)生,。軍訓(xùn)期間經(jīng)常關(guān)心他們的身心健康,，也會找他們聊天談?wù)勊麄儗娪?xùn)的感受，分析他們的具體情況,，做好具體工作安排。

二,、輔導(dǎo)訓(xùn)練

身為班主任,，雖然不是軍訓(xùn)的教官但是也也肩負著重擔(dān)，因此我會時刻牢記自己的使命,，每天早上與學(xué)生一起來到訓(xùn)練場,，如果教官沒有來，我就要提前做好組織工作,，保證紀律,，安排好學(xué)生的站隊，等待教官的到來。

教官訓(xùn)練的時候有時間都會會抽時間來看望,，來觀察,，查看訓(xùn)練情況，如果有什么特殊情況也好提前做好準備,，這也是非常有利的,，成為教官的副手，給軍訓(xùn)提供幫助,，學(xué)生有什么需要也能夠及時作出回應(yīng),，當然，這也是我的工作責(zé)任,。

每天都會安排時間,，以身作則，做好班主任的工作,，做好自己的任務(wù),，時刻牢記自己的使命，堅守崗位,。

在教官開會時,，在教官抽不開身的時候我可以及時的保持住場面，讓學(xué)生安靜等候,，讓學(xué)生自由訓(xùn)練,。

當然最重要的工作也是有起到查人的作用，避免一些學(xué)生逃避軍訓(xùn)私自躲在宿舍或者獨自離開學(xué)校,，去校外晚上,，每天早上軍訓(xùn)之前點名，解散時也要點名保證學(xué)生人數(shù)不會發(fā)生任何變化保證每一個學(xué)生都會按時到達訓(xùn)練場,。

三,、做好課前準備

因為軍訓(xùn)期間也有晚自習(xí)嗎，因此我會在晚自習(xí)讓學(xué)生先了解軍訓(xùn)期間的軍下旬規(guī)矩,，詳細解讀軍訓(xùn)規(guī)定,，避免學(xué)生在軍訓(xùn)時候犯錯。

在沒有開課之前晚自習(xí)學(xué)習(xí)也是我了解學(xué)生的時候,，我會根據(jù)一些簡單的教授課程,，查看具體每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后好做好開學(xué)的工作計劃,。當然更多的還是要為他們在軍訓(xùn)期間打好基礎(chǔ),，讓他們在開學(xué)以后能夠快速的融入到新的學(xué)習(xí)中去。

晚自習(xí)期間不能夠浪費這樣做也是非常有效的,，這也是來拉近與學(xué)生的關(guān)系,，有利于保證我的工作,，每一次的工作都是需要做準備的，提前預(yù)習(xí)一些知識,，做好準備,。

在教育的過程中我會堅持努力的做好自己的工作，每次都會在軍訓(xùn)前來到學(xué)校觀察監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，做一個負責(zé)人的班主任,。

學(xué)生班主任工作總結(jié)簡短 學(xué)生班主任工作計劃篇四

記得有一位班主任說過：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。

多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧型的班主任。

下面,，我就重點說說我在班級衛(wèi)生管理方面的具體做法,。

1、細化分工,，形成習(xí)慣

全國優(yōu)秀班主任魏書生的經(jīng)驗中有一條“各守其位”,，我覺得這招特別有效。開學(xué)的第一天,，我就按照大掃除的要求安排好教室里每個人的任務(wù),，做到人人有事做，事事有人管,。該老師做的事情由老師來完成,，該學(xué)生做的事情由學(xué)生來完成。在我們班講臺是我的任務(wù),，掃地,、拖地、擦課桌椅,、擦黑板擦瓷磚,、排桌子、打掃樓梯,、打掃廁所、排放勞動工具都具體到人,。圖書角里,，整理圖書是每個同學(xué)輪流完成的工作，各科作業(yè)擺放的整齊度則是每個課代表的職責(zé)。老師就此明確：以后每天的日常管理就按分工進行,。同時,，我也天天一早到校及時檢查、及時表揚,、及時提出新的要求,。一個星期后，學(xué)生自然就形成了一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣和強烈的衛(wèi)生責(zé)任意識,。用我們學(xué)生的話說：“老師,，我覺得第一個星期我們天天都在大掃除!”

2、注重方法指導(dǎo),，內(nèi)化勞動意識

由于父母的過分溺愛,，現(xiàn)在的孩子勞動機會少，也不會勞動,，不懂得合理安排勞動的順序,，常常出現(xiàn)打掃時間長、效率卻不高的現(xiàn)象,。針對這一情況,，我在大掃除前引導(dǎo)學(xué)生討論、合理按排勞動程序,，先擦課桌,，再掃地、接著拖地,、擦窗戶,，最后擦瓷磚、排桌子,、排放工具,，在每個勞動過程中穿插具體方法的指導(dǎo)，明確達到的要求,。兩個星期后,，學(xué)生就能熟練地掌握打掃方法，大掃除對于他們來說已是非常輕松的事了,。

在這個過程中,，學(xué)生由不會勞動到會勞動、樂勞動,，不但培養(yǎng)了勞動的興趣,，也增強了勞動的光榮感。

記得有一位家長曾就孩子在勞動方面的變化跟我聊過幾句：老師,，我覺得我的孩子變懂事了,，放假在家還能幫助做一些簡單的打掃整理工作,，做得還有模有樣的呢!

聽著家長欣慰的話語，看著家長自豪的神情,，我特別高興,。因為勞動的意識已經(jīng)不僅僅停留在學(xué)校里老師的面前，已經(jīng)遷移到了家里,，內(nèi)化成了一種品質(zhì),、一種素質(zhì)。

3,、樹立“典型”,，培養(yǎng)持之以恒的能力。

當然,，學(xué)生總還是個學(xué)生,，他們的可控性與持之以恒的能力還是非常短暫的，怎樣才能讓大家把剛培養(yǎng)的好習(xí)慣堅持下去呢?我想到了一個“樹立典型”的辦法,。

肖浪是從貴州來到我校的一名學(xué)生,，由于家庭的貧困與家庭環(huán)境的熏陶，他的身上可以用三個字形容：臟,、亂,、臭，同學(xué)們都對他敬而遠之,。后來我對他說了這樣一句話：一個人衣服的質(zhì)量差一些不要緊,，但衣服干凈、整潔卻是最基本的素質(zhì),。如果你能做到這一點,，全班同學(xué)都會歡迎你的。就這樣,，隨著肖浪的衣服越來越干凈,，他負責(zé)的清潔區(qū)廁所的衛(wèi)生質(zhì)量也在提升，我表揚他的次數(shù)越來越多,，和他玩的學(xué)生也越來越多,，他勞動的積極性越發(fā)高漲。此時我也發(fā)現(xiàn),，他不但做好了自己本分的工作,，就連教室地面的紙屑、桌子的排放他也幫著管理了,。而全班同學(xué)也被他的精神所感染,，教室里，扔紙屑的少了,，撿紙屑的多了;課桌里的雜物少了,，桌子也排得更整齊了……而肖浪也和大家成了真正的朋友,，被推選為“優(yōu)秀學(xué)生”。

這一系列的變化讓我感動,，讓我驚異于“典型”產(chǎn)生的無聲勝有聲的教育力量，竟然能帶動全班的學(xué)生自覺,、長期地管理好教室的衛(wèi)生工作,，而我也樂得輕松!

4、徹底放手,，學(xué)生自我管理

從習(xí)慣的培養(yǎng)到方法的指導(dǎo),，再到意識的內(nèi)化、遷移,，學(xué)生已經(jīng)具備了自己管理班級衛(wèi)生的能力,。一個月后，我的督促方式也由天天檢查,，變成了突擊檢查,，學(xué)生檢查。而學(xué)生也用整潔的環(huán)境,、自覺的行動向我證明了他們實實在在的自我管理能力,。這個時候我就在想：新課改倡導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)的方式由被動接受學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，那勞動衛(wèi)生的管理又何嘗不能從老師安排變成自覺行為呢?只要相信我們的學(xué)生能行,，他們就能行!

當然,，班主任工作是一門藝術(shù)，一門永無止境的學(xué)問,，而我的總結(jié)不過是一點皮毛,。我們只有真正掌握學(xué)生的心理特點，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴”、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生各方面的積極性,，才能讓他們向著健康、快樂的方向發(fā)展,。