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初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 16:08:44
初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(9篇)
時間:2023-03-08 16:08:44     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

在新課標理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。

七年級學(xué)生,對地理知識有所了解,,但不是很全面,,對一系列地理概念都非常陌生,故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式,,引導(dǎo)學(xué)生興趣,,并在教學(xué)中將知識地理與生活地理相結(jié)合,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的強烈愿望,,以促進地理教學(xué),。初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,,他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),,學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,,已有較大飛躍,,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,,作業(yè)也能及時準確的完成,。

1·第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,,第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備,引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科,。

教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,,既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義,又能激發(fā)學(xué)

習(xí)地理的強烈興趣,,體現(xiàn)出“地理知識無處不在,,地理知識處處有用”的特點。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,,從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科,,同時是一項人生的技能,。“學(xué)會收集地理信息”,、“學(xué)會思考地理問題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?,使學(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用、值得學(xué),、能學(xué)好的課程,。

2·第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布,、世界的地形,、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,,同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀,、人生觀的基礎(chǔ)知識,,蘊含

著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課,,又是人生發(fā)展的奠基課,。

“認識地球”一節(jié),教材通過人類對地球形狀的認識過程,,蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論,。教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,,能確定地球表面任何一點的位置,,較全

面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖,。

“世界的海陸分布”一節(jié),教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,,學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,,也體會了一種說明問題的方法。通過一系

列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,,讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識,。

“世界的地形”一節(jié),,教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力,。而等高線知識的學(xué)習(xí),,則為地形圖的學(xué)習(xí)以

及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身,。

“海陸變遷”一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,是極好的科學(xué)方法論教育素材,,從假設(shè)到推理,,再到實踐驗證,最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法,。而魏格納的事跡,,則是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。

3·第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容,,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,,包括人口的數(shù)量、分布和人口問題,。在此基礎(chǔ)上再講述人種,、語言、宗教,、聚落等內(nèi)容,,讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響,,正確看待世界的人種、語言和宗教,,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透,,是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,,對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知,、所聞的許多事情關(guān)系密切,,建議教師授課過程中,注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事,,通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法,挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生認識

一個多樣的世界,,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀,、宗教觀,、人口觀,、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一,。它對人類生活,、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,尤其對農(nóng)業(yè)來說,,他更是一種取之不盡,,用之不竭的自然資源。

4·第四章世界的氣候

本章教材主要包括天氣和氣候,、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容,,既自成整體,,又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中,,大量采用了景觀圖,、示意圖、圖表,、地圖等資料,,并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出

基本的科學(xué)道理,學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程,。

通過本章的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖,、知道氣溫和降水的測定方法,,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,,了解影響氣候的主要因素及世界主

要氣候類型,,并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

5·第五章世界的民展差異

在前面各章了解了世界自然,、人文狀況的基礎(chǔ),,本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作,、國際組織等政治經(jīng)濟概念,,為以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,,講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能,。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家、對世界有一個更深入,、更完整地認識,,從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,,為做一個“世界中的中國人”奠定基礎(chǔ),。

1、掌握地球的基本知識,,學(xué)會運用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的技能,,初步學(xué)會簡單的地理觀測,,調(diào)查統(tǒng)計及運用其它手段獲取地理信息等基本技能,。

2、能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用,,以及對人類活動的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異,,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。

3、了解人類所面臨的人口,、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境和人類活動的關(guān)系,。

4,、初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,,領(lǐng)會新課標精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、每次考試后,,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材,。

9,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,但學(xué)生以前不大重視英語,,造成英語兩極分化嚴重,。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,,幫助他們增強信心,,克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,,在教學(xué)上,,有針對性、目的性,、有系統(tǒng),、有計劃地上好課,。因此,制定教學(xué)計劃是非常重要的,。

本套初一教材共分十個單元,,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b

呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。

sectionb:1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用,,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式,,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,,包括詞匯知識的評價,,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

(一)注重發(fā)音教學(xué),,加強語音教學(xué)的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,提高課堂效率,。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”,、“情景對話”等活動,。

(二)、以舊引新,,重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的,,重現(xiàn)率高。在講授單詞時,,可采用以舊詞解釋新詞,,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,,達到溫故而知新的目的,,做到詞不離句,活學(xué)活用,。

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,,講時配以表情,、動作來幫助理解,,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,這也是一種有效的教學(xué)方法,。還可采取看圖提問,、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,。

(四)重視后進生的培養(yǎng),。

多與差生溝通,助其克服自卑,,增強信心,,利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時檢查,,及時補救,。爭取每周都要進行一次大的檢查。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,,做到“一視同仁”關(guān)心差生,,對其循循善誘,耐心教育,。

(六)平時多與學(xué)生進行思想交流,,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,,有困難時助其克服困難,。

(七)團結(jié)協(xié)作,共同進步,。多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,勤學(xué)好問,做好初一年級的教學(xué)工作,?!冻跻簧蠈W(xué)期英語教學(xué)計劃3》一文來自!本學(xué)期我校提倡構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和時效性,。根據(jù)這一要求,,特制定計劃如下:

本冊教材符合新課程不再強調(diào)語文的文體知識的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗,。

第一,、構(gòu)建新的教科書體系。本冊書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系,。按人與自我(人類,、生命、人格,、人性,、人生等),、人與社會(社區(qū)、群體,、家庭,、民族、國家等),、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),,每個單元包括閱讀,、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)幾部分,。

第二,、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力,、過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。

第三,、積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間,。

第四,、遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,,使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文,。

第五、力求建立開放,、有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,,使教科書由課內(nèi)走向課外。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會運用。

2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

5,、大量閱讀課程標準要求的.課外讀物,增加閱讀量,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),,語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先,、要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解,。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

貫徹國家課程改革的重要精神,,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,以達到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

今秋本校初一有12個班,,學(xué)生大約600人。七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,,對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感,,又因為地方基礎(chǔ)薄弱,美術(shù)的教學(xué)很少涉及,,對于這門課程,,學(xué)生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,,部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心,。家長不支持、學(xué)生不重視,,這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地,。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。

但也有少部分學(xué)生,,他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小,、知識少,,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,,困難比較大,,所以教學(xué)定位寧低勿高,色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,,全面實施素質(zhì)教育,,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

2,、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考,、創(chuàng)新,,使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。

3,、注重理論與實踐相結(jié)合,,各知識點相互滲透,相互聯(lián)系,。

4,、堅決落實好教改教研工作,把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中,。

5,、積極參與學(xué)校的各項活動,配合做好宣傳展示工作,。

6,、注重特長生的培養(yǎng),建立特長生成長檔案,,爭取50%的學(xué)生愛好美術(shù),,有美術(shù)特長。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容,,包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,,包括壁報,,字體,日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識,。

難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,,例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

(1)認知目標:認識和了解繪畫藝術(shù),,開闊學(xué)生視野,,了解人物基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)智力能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

(3)思想品德目標:通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,,使學(xué)生的思維更開闊,,并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,對生活產(chǎn)生熱愛之情,。

1,、認真鉆研新教材,吃透教材,,以《美術(shù)課程標準》為依據(jù),,重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),以學(xué)生應(yīng)用能力為重點,。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,。

3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

4、認真地做好教研組集體備課,,分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題,。

5、在實施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,,構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,,使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛,。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動,,多鼓勵學(xué)生動手動腦,勇于探索,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮,。

1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,,以全新的視角審視新課程,,走進新課程。

2,、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期,,是英語學(xué)習(xí)的起始階段,因此做好教學(xué)計劃非常重要,。作為教師應(yīng)該加強課堂教學(xué),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,,訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,,向“會用英語”轉(zhuǎn)變,。為此,特制定本學(xué)期工作計劃如下:

本學(xué)期初一英語使用人教版教材,,有兩個部分,。第一部分是準備部分,有三個單元,。重點是音標和簡單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,分為12個單元,。

本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有:自我介紹,,討論能力,描述家人,,談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2,、一般現(xiàn)在時3,、一般疑問句4,、特殊疑問句5,、冠詞6人稱代詞6,、序數(shù)詞7、名詞變復(fù)數(shù)8,、情態(tài)動詞can的用法

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助樹立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,,建立初步的語感,,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,,創(chuàng)造和想象能力,。

1,、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1)培養(yǎng),,使用工具書的習(xí)慣;2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3)注重課堂和課下銜接,,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,,大膽參與的習(xí)慣;5)提出要求,,注意檢查落實,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),,課堂做筆記的好習(xí)慣。

2,、認真鉆研教材,,精煉知識點,提高課堂效率,。有交流才有進步和提高,。共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,,將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師。溫故知新,,靈活運用,。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,力求教學(xué)明確目標,,突出重點,,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,,強化反饋,,強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,,如語音,、詞匯、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,,但學(xué)生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,,充分利用好課前2分鐘,,進行教師檢測與自檢,,并及時講評。

4,、再次,,有效的運用各種教學(xué)策略,保持口語課堂交互活動的生命力,??谡Z課運用多種教學(xué)策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”,、“積極”,、“參與”、“合作”,、和“成功”的狀態(tài),。用一個月時間進行高密度口語專項訓(xùn)練。

5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。

6、抓好單元過關(guān),,及時查漏補缺,。

7、做好后進生的工作,,提高英語興趣,,爭取獲得好成績。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標、新教材,、新環(huán)境,、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,、先進的教育理念,、愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標理論指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,。

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,努力講好每節(jié)課,保障每節(jié)一練,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真參與集體備課,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí),。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,做好備課資料收集整理工作,,為備課準備充分的素材,。

9、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件,。做好器材的登記,使用,,保管工作,。

第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一) 2課時 第二周:第一節(jié)地球和地球儀(二,、三) 2課時 第三周:第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時

第三周:地圖(一、二) 2課時

第五周:單元檢測 2課時

第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時 第七周:第二節(jié)海陸的變遷 2課時

第八周:單元檢測 2課時

第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時

第十一周:復(fù)習(xí) 2課時

第十二周:期中反饋測試 2課時

第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時 第十四周:世界的氣候 單元檢測 2課時

第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時 第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時

第十七周:第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第十八周:第五章發(fā)展與合作 2課時

第十九周:單元檢測 復(fù)習(xí) 2課時

第二十周:復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí) 2課時

第二十一周:復(fù)習(xí) 鞏固 2課時

第二十二周:復(fù)習(xí) 綜合檢測 2課時

第二十三周:期末考試

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生都能夠掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,,通過課前認真預(yù)習(xí),做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,,通過閱讀、分析,、思考,,了解教材的知識體系,重點,、難點,、范圍和要求。另外主動,、高效率的聽課,,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,,能使聽課的重點更加突出,。

本冊以“生物圈中的人”為主線,主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營養(yǎng),,人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,,能量的供應(yīng),,代謝廢物的排出,自我調(diào)控和人體的健康生活,,以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識,。

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準,,學(xué)好教學(xué)改革新理論,,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,,提高駕馭新教材的能力

3、加強教研活動,,積極參與集體備課,,做到多聽課、多總結(jié),。認真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),,取長補短,,努力提高教學(xué)能力。

4,、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課,、上課,、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),,尤其認真實施課堂目標教學(xué)法,。

5、認真組織開展第二課堂活動,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)知識,、能力,,充分體現(xiàn)三位一體的教學(xué)目標

1、認真鉆研教材,、教參,,認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,,認真批改作業(yè),,鼓勵學(xué)生提問,,耐心給學(xué)生講解。認真做好備課,、上課,、課后總結(jié)的工作。

2,、積極參加教研活動,,吸取有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,,嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

3、加強閱讀,,多了解新聞,、新科技,在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、嚴抓紀律,,優(yōu)化課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生勇于討論,,多思考,,多觀察,多動手,。

5,、新教材更注重知識的理解和應(yīng)用,以及與科技和生活的結(jié)合,。及時將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,讓學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)的內(nèi)容,。

6,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,參與課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,鼓勵學(xué)生自己動手,、動腦,,通過有目的探究活動,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,掌握科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識,,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

本教材分為四個單元,,四個單元各有特色,,是在新課程標準指導(dǎo)下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動,,設(shè)計目主要有2個一是照顧零起點學(xué)生,,二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理完整流程。本單元4個活動選取涉了信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達等方面,,盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)主要內(nèi)容,。

第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動,內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動畫作品,,探究動畫原理,,制作簡單gif動畫。設(shè)計主要目在不求有于讓學(xué)生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理,,為以后動畫制作學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ),。選取動畫制作工具軟件uleadgifanimator簡單易用,界面直觀,,便于學(xué)生對動畫原理理解,。

第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃,安排了3個活動,,設(shè)計目主要有一是讓學(xué)生學(xué)會得用信息技術(shù)解決生活中實際問題;另外在利用信息技術(shù)進修,,要善于選擇合適信息工具,提高解決問題效率,。本單元3個活動涉網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達等,,既涉到過去所學(xué)信息技術(shù)知識技能應(yīng)用,也有新知識拓展學(xué)習(xí),。

第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟,安排了2個活動,,設(shè)計目主要有

一是讓學(xué)生明白,,首先必須對計算機結(jié)構(gòu)硬件知識有一定了解,這樣才能放矢;

二是對計算機完整裝機過程有個粗略認識,,包括硬件軟件方面,。這樣對于學(xué)生遇到類似問題能夠起到一定指導(dǎo)作用。

有學(xué)生在小學(xué)時已接觸過信息技術(shù),,有學(xué)生在小學(xué)階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù),,所以初中學(xué)生們情況,有是從零起點開始,有是非零起點學(xué)生,,但無論是零起點還是非零起點學(xué)生,,學(xué)習(xí)本門課知識都不會有太大障礙,重點在于如何調(diào)動學(xué)生積極性,,使課堂氣氛活躍起來,,是教師需要充分考慮問題之一。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò),,教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在合作競爭中共同提高。

1.了解信息技術(shù)這門課開展目,。

2.了解信息信息技術(shù)文字處理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用多媒體表達等方面信息生活,。

3.讓學(xué)生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。

4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,,學(xué)習(xí)并學(xué)會選擇合適信息技術(shù)來處理加工信息,,表達觀點。學(xué)會利用所學(xué)信息技術(shù),,解決現(xiàn)實生活中遇到一些問題,。

5.引領(lǐng)學(xué)生揭開計算機神秘面紗,讓學(xué)生能夠較為深入地分析計算機硬件組成以裝機一般步驟,,從而提高他們解決實際問題能力,。

1.給學(xué)生補充課外知識。多從計算機方面知識來擴充學(xué)生們知識面,。

2.每天上課前學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,。

3.多鼓勵學(xué)生,多學(xué)生溝通,。讓他們喜歡信息技術(shù),,從而發(fā)揮他們潛能。

4理論學(xué)習(xí)上機實踐相結(jié)合,。

5采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,,在相關(guān)課時中,安排一定量任務(wù)項目,,應(yīng)用小組合作分組交流作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐,,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣。

6利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,,擴大學(xué)習(xí)空間,,豐富課堂教學(xué)。

7.開展豐富多彩動手活動,。讓學(xué)生們自主完成一些書本上沒有作品,。

8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材,并能夠利用教材,,獨立思考,,設(shè)計教學(xué)思路,力爭形成自己教學(xué)風(fēng)格,。

9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平,。集體備課之前,認真閱讀教材,,結(jié)合新課程標準準確定位教學(xué)目標,,大體構(gòu)思教學(xué)過程,并將個人意見主備人進行溝通,。集體備課時,,就已備好導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯意見,認真聽取他人意見學(xué)習(xí)他人長處彌補自己不足之處,。

10.對于學(xué)習(xí)有困難同學(xué),,采取化整為零方法,提高其任務(wù)完成率,,增強學(xué)習(xí)信心成就感,。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,,避免了盲目性,隨意性,,增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學(xué)生傳授知識,,又開發(fā)學(xué)生思維能力,,促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的營養(yǎng),,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三,、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力工作,,不斷向老教師學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價錢,,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,,互相愛護。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,得過且過,,以工作事業(yè)為重,,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

第一章:豐富的圖形世界

第二章:有理數(shù)的運算

第三章:字母表示數(shù)

第四章:平面圖形及其位置關(guān)系

第五章:一元一次方程

第六章:生活中的數(shù)據(jù)

第七章:可能性

1,、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,,進行簡單的推理,。

2、邏輯思維能力:會觀察,、比較,、分析,、綜合、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì),。

3,、運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,,而且理解運算的算理,,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑,。

4,、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題,,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,,形成用數(shù)學(xué)的意識,。

初一第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八,、九三個年級10個班的地理教學(xué)工作,,為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排

以《地理課程標準》為依據(jù),,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級中,,大部分學(xué)生思想覺悟高,上進心強,,能夠遵守紀律,,熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,,有不少學(xué)生好動,、貪玩,,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教,。

七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環(huán)境,,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,,位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),,包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,,這幾個國家關(guān)系密切,,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,,包括美國和巴西,。第五部分,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,,各個國家相互關(guān)聯(lián),,不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),交通以及分省區(qū)地理,,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,通過自學(xué)的辦法以達到相應(yīng)的目的。

九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),,通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,,適應(yīng)中考。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,,領(lǐng)會新課標精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準備充分的素材。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、認真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記、練,、看,,達到“活教教活,心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),,以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。

3,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴,、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、充分利用同步進行學(xué)案導(dǎo)學(xué),,讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,,培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!氨?yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此,,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進步。

6,、積極參與教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書,、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師,。

7、滲透時政,、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

在本學(xué)期教學(xué)工作中,,將做以下工作

第一,、依據(jù)本科目的教學(xué)目標要求,針對不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求,。根據(jù)學(xué)生實際出發(fā),,因材施教:基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時,適當(dāng)擴充內(nèi)容,,多以討論,、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點的同學(xué),讓其掌握好基礎(chǔ)知識,,主要采用直接講授的教學(xué)方法,。

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