總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇一
一,、在本學(xué)年的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步,，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐,，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等,。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧,，我的心里總有說不出的高興，不得不相信孩子們長大了,。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯,、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片,、挑食剩飯等等不良習(xí)慣好像已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進步那些辛苦,、挫折又算得了什么呢!
午休時孩子們總是甜蜜的進入夢鄉(xiāng),，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨立自主的生活狀態(tài),。最令我欣慰的是孩子通過練習(xí)都能夠自理大小便,，本來還為此擔心，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”沒有鍛煉機會的孩子能否掌握正確的方法呢?于是,，孩子開始在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”,，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來,，在一天天的鍛煉和老師的引導(dǎo)下,，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法,。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好,。讓孩子真正的從生活上獨立,，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。
二,、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點之處,，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處,，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見解,，通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對知識的接受能力逐漸增強,。美術(shù)手工使孩子心靈手巧,，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手能力,，而且提高了孩子的專注力,。
科學(xué)文化的吸收也是顯而易見的，通過《百科全書》找到了科學(xué)的答案,，使我們不在含糊不清,，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。
蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實際的物品提供給孩子,，孩子通過操作掌握的是真正的數(shù)學(xué)邏輯,，而不僅僅是數(shù)字本身的簡單認識。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎(chǔ),，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會迅速發(fā)展,。
孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期,、秩序敏感期,、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期,、識字敏感期等,。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件,，并給予正確的引導(dǎo)還有家長的大力配合,，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題,，因為成人和孩子的價值觀不同,，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調(diào)整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展,。
另外,，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識,，而且在每一次活動中獲得了快樂,、提高了孩子們的團隊精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁,，讓孩子,、家長、幼兒園有了溝通的機會,，同時更加增進了親子之情,。在本學(xué)期最后一次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進步,，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己,，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調(diào)皮搗蛋,，在我眼里他們依然是最棒的,，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我。
三,、安全工作是整個工作的重中之重,，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高，但還是會出現(xiàn)磕傷,、被人傷害的情況,，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子,、自責沒有照顧好孩子,、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全,。但是,，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患。我還會繼續(xù)努力做好安全工作,。
四,、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲,。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調(diào)整,，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，但是影響到正常秩序就要有所改進。比如：做事拖泥帶水,、自由狀態(tài)散漫等,。我也為此尋找更加合適的方法解決,。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏,。相信在我們共同努力下前方一片光明,。
一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長,。感謝我們所有的合作伙伴,，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境,，和孩子一起成長!
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇二
幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用；以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異,；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。
一,、在日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。
二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人
在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透、游戲,、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
四,、做好家長工作,，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。
此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
五、注重幼兒園德育的隱性資源
陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用,，但兒童的模仿是無選取性的，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿,，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。
以上是我園本學(xué)期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇三
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用，幼兒園德育工作計劃,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教
育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒，尊重,、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復(fù)實踐,，形成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,，工作計劃《幼兒園德育工作計劃》。只有這樣,，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和___人。
9月份：
1,、 制定德育計劃,。
2、 加強紀律,、安全,、衛(wèi)生教育。
3,、 慶祝教師節(jié),。
4、 對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。
5,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，關(guān)心集體，愿意為集體做好事,。
6,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們,。
10月份：
1、 慶祝國慶節(jié)
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。認識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。
4,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
5、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起。
11月份：
1,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
2,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
3、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。
4、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質(zhì),。
5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心,。
12月份：
1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2,、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護自己,。
3,、坐、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇四
幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。
一,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。
我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。
二、在德育主題活動中深化德育教育
新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了兩個新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入群眾中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示,，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。
三、做好家長工作,，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們透過家長園地、家長會,、家長開放日來進行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇五
我校德育本著“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，以“豐富內(nèi)涵,、營造和諧,、發(fā)展特色”為主題,，堅持以人為本,、德育為先的工作理念，貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實際，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動,，突出養(yǎng)德,、守紀,、強體、求知校訓(xùn)內(nèi)涵,，整體推進德育工作,。下面將我校德育工作總結(jié)如下。
一,、加強隊伍建設(shè),，打造精干的德育力量
1、完善組織管理,。學(xué)校德育管理繼續(xù)實行德育處具體負責,，年級組、班主任,、科任教師通力協(xié)作的德育管理機制,，建立健全德育處,、年級組,、班級崗位責任制,，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。德育處與教務(wù)處,、總務(wù)處及派出所等校內(nèi)外有關(guān)部門以及學(xué)生家庭聯(lián)動,，進一步整合教育資源,，構(gòu)建了學(xué)校、家庭,、社會“三位一體”的德育工作體系,，為“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念奠定了堅實的基礎(chǔ),。
2,、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用培訓(xùn)時間播放全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗光盤;召開了班主任經(jīng)驗交流會,，開展業(yè)務(wù)研討,，給每一位班主任都有發(fā)言的機會，傾其所長;組織班主任開展班級管理一日觀摩活動,，通過多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域,，開闊德育工作新視野。安排富有經(jīng)驗的班主任開主題班會示范課,，通過彼此間學(xué)習(xí),、借鑒，使班主任管理班級能力得到鍛煉提高,。本學(xué)期評選出了4節(jié)校級優(yōu)秀班會課,。組織德育研討會，重點探索學(xué)生流失,、差生轉(zhuǎn)化,、早戀等問題，解決班主任工作中的困惑,。
3,、注重全員育人。本學(xué)期通過建立德育處,、班主任,、任課教師、學(xué)生干部,、學(xué)生家長,、派出所等全員育人機制，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,。同時,，德育處建立特殊學(xué)生教育檔案,，動員所有力量做好特殊學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化工作，確保了校園無重大違紀事件的發(fā)生,。
二,、以行為規(guī)范為依托，塑造學(xué)生人格形象
1,、注重新生認知教育,。為了給學(xué)生營造一個文明、健康,、上進的成長環(huán)境,。德育處、六年級組充分利用新生入學(xué)后一個月的關(guān)鍵時間進行了新生入學(xué)教育,。將“學(xué)生日常行為規(guī)范”印發(fā)到每一個新生手上,，第一次班會課即對新生進行日常行為規(guī)范教育，重點解說了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《新安鎮(zhèn)一中學(xué)生在校一日常規(guī)》《新安鎮(zhèn)一中學(xué)生違紀處分條例》等學(xué)校相應(yīng)規(guī)定,。之后各班又結(jié)合學(xué)生情況對新生進行針對性規(guī)范的教育,，并將這種教育貫穿于始終，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓新生從入學(xué)第一天起就能按照學(xué)校制定的行為規(guī)范嚴格要求自己,，為今后的`德育管理打下了良好的基礎(chǔ)。
2,、堅持常抓不懈,，加強檢查評比，加大監(jiān)督力度,。在德育管理中我們把學(xué)生日常行為規(guī)范教育作為學(xué)生德育工作的第一要務(wù),，充分利用各種場合,、使用各種手段對學(xué)生進行教育,。每周舉行一次的年級組長,、班主任例會,。每周一上午第四節(jié)課的班會課作為班主任落實學(xué)生行為規(guī)范的主陣地。德育處通過班會課,、黑板報,、升旗儀式、演講等機會開展形式多樣的宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生在家庭,、在學(xué)校、在社會應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣,，學(xué)生行為規(guī)范教育與檢查成為我們長期化、制度化的一項工作,。德育處了組建學(xué)生會,，負責對學(xué)校的紀律、衛(wèi)生,、安全進行檢查評比,，每周一檢查,、一公布,，每月一總結(jié)、一評比,、一發(fā)獎,，每學(xué)期一總評。
通過學(xué)生日常行為規(guī)范一系列措施和活動的實施,，通過學(xué)生參與管理,，既協(xié)助了德育處的工作又鍛煉了學(xué)生的能力。發(fā)揮了學(xué)生干部,、團員自我教育,、自我管理的能力，從根本上促進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。本年度我校被評為“市級行為規(guī)范示范?！薄?/p>
三,、豐富校園文化,，營造和諧進取環(huán)境
1、營造溫馨的班級氛圍,。本學(xué)期我們完成了班級“十有”(國旗,、班訓(xùn)、班級公約,、名人名言,、學(xué)習(xí)園地、黑板報,、衛(wèi)生角,、圖書角、綠化角,、評比欄)建設(shè)要求,，營造出溫馨濃厚的班級氛圍,，彰顯了班級特色，凸顯了班級精神,。
2,、開展豐富的校園活動。
一是藝術(shù)社團和興趣小組常規(guī)活動學(xué)期初,，我們組織學(xué)校藝術(shù)教師和特長教師組建藝術(shù)社團10個(舞蹈合唱聲樂美術(shù)4個書法剪紙粘貼畫),，興趣小組22個(編織象棋無線電演講寫作科技小制作生物與環(huán)境花卉栽培體育14個)，每一名學(xué)生至少參與一項活動,，每個小組或社團每周至少活動一次,，形成制度，讓每一名學(xué)生都學(xué)得了一技特長,。
二是開展主題活動開展班級大合唱活動,，通過班級合唱及班級合唱比賽，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。結(jié)合節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日或特定紀念日,，開展更多,、更豐富多彩的校園活動，實現(xiàn)了月月有主題,，周周有活動,，9月底10月初與體育組、年級組配合,，以年級為單位,，開展了趣味運動會、籃球賽,。10月底舉辦了讀書演講,、征文比賽。11月底舉辦書畫展,。12月底舉辦元旦慶祝綜合系列活動,。通過豐富學(xué)生課余生活，促進了學(xué)生全面發(fā)展,。通過個人競技、集體對抗以及師生同樂等趣味項目,，展示了學(xué)生才華天賦,，增進了團隊協(xié)作精神，加強了班集體凝聚力,，培養(yǎng)了學(xué)生們班級榮譽感,，以此給學(xué)生初中的學(xué)習(xí)生活留下了一段難以磨滅的記憶,。
3、弘揚積極進取的校園精神,。本學(xué)期在原有評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊員,、優(yōu)秀團員、先進班集體,、優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上,，啟動了特色班級、校園之星等評選工作,，在整個校園范圍內(nèi)掀起了一浪又一浪學(xué)先進,、爭先進、趕先進的進取浪潮,，弘揚了我們的校園精神,。
通過校園文化建設(shè)系列活動的開展使我校辦學(xué)思想得到詮釋、豐富和進一步挖掘,。
四,、抓安全促穩(wěn)定，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康安全環(huán)境
本學(xué)期我們開展了多種形式多項內(nèi)容的法制安全教育：
一是交通安全教育,。開展了“珍愛生命,，安全出行”等交通安全主題教育活動，在校園內(nèi)廣泛開展交通安全宣傳教育,。重點整治校園交通安全隱患,。針對學(xué)校周邊道路狹窄、人多車快等安全隱患,，將交通安全教育以各種形式貫穿于整個學(xué)期的教育活動之中,。
二是防溺水安全教育。利用每天放學(xué)前五分鐘安全教育,、班會課,、黑板報等形式向?qū)W生進行廣泛宣傳，預(yù)防溺水傷亡事故發(fā)生,。給學(xué)生家長發(fā)放家長信,，家校聯(lián)手做好學(xué)生安全工作。
三是消防安全教育,。利用國旗下講話,、班會課對學(xué)生進行消防安全知識教育。每月開展一次全校師生消防、地震,、突發(fā)事故安全逃生演練,。
四是防控疾病教育。在日常教育工作中做好衛(wèi)生工作,，班級衛(wèi)生情況納入班級考核評比,。利用國旗下講話、班會課,、櫥窗,、板報向?qū)W生宣傳飲食衛(wèi)生安全知識，根據(jù)氣候變化情況提醒學(xué)生在做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的同時注意開窗通風,，預(yù)防流行病的爆發(fā),。
五是法制紀律教育。為強化學(xué)生法制觀念,，讓學(xué)生學(xué)法,、知法、守法,，與校內(nèi)外相關(guān)部門有效配合,，9月份我們邀請派出所張警官到校為學(xué)生召開了法制教育報告會，12月份我們開展了法制教育月活動,。課堂上通過班主任和思想品德課教師教會學(xué)生自我防范,、自我保護的知識和本領(lǐng)，時時處處注意安全,，提高防范意識,，繼續(xù)保持校園“零犯罪率”的紀錄。
五,、存在不足：
在看到成績的同時,，我們還必須清醒地認識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下幾點：
1,、“教書”與“育人”之間的關(guān)系還須進一步理順,。
2、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進一步提高,。
3,、德育環(huán)境的優(yōu)化還有待進一步完善。
六,、今后努力方向：
積極開展德育教研活動,。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué),，它的最高境界就是“潤物細無聲”,，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟,，從而升華人生境界,。所以需要不斷的進行研究。要研究學(xué)生的心理特點和認識規(guī)律,，研究德育的內(nèi)容,、方法、形式,、途徑;研究學(xué)生中普遍存在的問題以應(yīng)該采取的對策,。德育研究的意義在于認識事物本質(zhì)，把握客觀規(guī)律,，有效開展工作,，真正收到實效。這就要求我們要從分散的,、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研,，我們將建立德育學(xué)習(xí)制度，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習(xí)慣,，定期交流,，形成制度。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇六
本學(xué)期,，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真貫徹落實區(qū)教育本學(xué)期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進幼兒園法制化進程,，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學(xué)實效,。
1,、道德高尚，舉止文明,，心理健康,，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標,，其核心是“尊重,、理解、人格平等”。為此,，我園在教育教學(xué)實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒,，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格,。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理,、活動的序列化設(shè)計,、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認真開展德育教育工作,。
2,、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設(shè)的力度,，開學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè),，重點體現(xiàn)了幼兒園特色,，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3,、本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實際,，以“團結(jié),、進取,、誠信,、守紀”的園風,，以“熱情,、嚴謹,、求實、奉獻”的教風,。在此基礎(chǔ)上我們認真組織全園教師學(xué)習(xí)落實,，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長的好風氣,。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點,，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,，堅持有重點,、有針對性地進行工作,，做到幼兒園有布置,、班班有落實,、每周有檢查，并組織開展活動,，積極爭取社會,、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌,，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善,。
4,、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能,，繼續(xù)做好家訪工作。本學(xué)期我園召開了小班家長會,，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園,、家長的教育功能有機的結(jié)合，提高教學(xué)效果,。
5、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作,，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加__專場演出,，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6,、對幼兒加強安全教育,，切實做好安全工作,，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全,。
7、為確保德育工作有序高效地開展,，我園加強了教師隊伍建設(shè),，首先我們認真組織好教師學(xué)習(xí)，強化服務(wù)意識,。利用周五的學(xué)習(xí)時間,，組織教師認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)綱要,，在教師中開展愛幼兒活動,，努力提高教師的師德水平,。同時加強了制度建設(shè),，注意調(diào)動教師的積極性。組織教師認真學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度,，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率,。
8,、認真組織好藝術(shù)、科技,、體育等活動,，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育,，提高了教育的實效,。本學(xué)期,，我園開展的活動：
(1)__排練幼兒舞蹈參加演出,。
(2)“六一“排練舞蹈參加__市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎,。
(3)我園幼兒參加__市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有_名幼兒獲獎,。
(4)我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課,，受到在場教師的一致好評。
(5)我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”,、“骨干教師”,。
(6)本學(xué)期有兩名教師被評上“__先進個人”。
(7)本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展,，在提高技能的同時,，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中,、滲透到各科教學(xué)之中,、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果,，同時也推動了幼兒園各項工作,，使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇七
新學(xué)期一開學(xué),，就迎來了兩個新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的'德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
一,、做好家長工作,，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地,、家長會,、家長開放日來進行教育。
現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
二、注重幼兒園德育的隱性資源
我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇八
一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好,！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見,！”。從小對幼兒進行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天,，勢在必行。本學(xué)期,，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來,，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：
一,、營造濃厚的文明和諧的氛圍。
1,、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》,，張貼文明警示標語，圖文并茂,，營造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。
2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點,，布置幼兒生日會,，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,。
二、開展德育教學(xué)活動,。
將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機,。
本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動,。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育。
三,、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。
幼兒年齡小,，認知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。
四、“評選禮儀小天使”活動。
以評促進,，挖掘榜樣作用,，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視,，從而形成家園合,。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn),，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇九
一、指導(dǎo)思想：
20__年春季,，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，結(jié)合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標,，牢固確立“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的思想,。要堅持育人為本、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二,、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設(shè)，強化德育意識
要適應(yīng)新形勢，加強和改善幼兒園德育工作,，必須真正做到全員育人,，而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵,。
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標、資料、實施途徑,，建立,、健全崗位職責制,，構(gòu)成齊抓共管的合力。
2,、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風,、教風,、學(xué)風建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,，讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢,，真正成為德育管理者,，實現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理、全程管理”,，構(gòu)成教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。
(二)加強基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)禮貌幼兒
1、充分發(fā)揮宣傳作用,，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,，對幼兒及家長進行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮年級,、班級組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，經(jīng)過豐富多彩的活動,，提高德育實效。
2,、狠抓養(yǎng)成教育,。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要資料,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀,、紀律,、早操等情景進行抽查，每周進行小結(jié),。對實施情景加強指導(dǎo),、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,。使全園構(gòu)成班班爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說禮貌話,，做禮貌事,，爭當禮貌小使者”主題教育，從站好隊,、做好操,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要資料,，要經(jīng)過觀察,、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課,。
(三)開展主題教育,。
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育,，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承,，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育,，3月份開展“愛媽媽”活動,，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,，6月份開展“慶六,。一”等活動，在活動中寓教于樂,。
(四)幼兒品德教育
1,、培養(yǎng)幼兒愛團體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛團體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的夢想,，從小胸懷大局,，有團體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的職責感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。
(1)教育幼兒熱愛自我的父母、教師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們,。
(2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
(3)讓幼兒明白我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。認識國旗,、國徽,，了解國歌、首都等,。
(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感,。
(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心團體,，愿意為團體做好事,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，教師們就應(yīng)當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當怎樣做,，不應(yīng)當怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
(1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常堅持衣服和手臉的干凈,，勤洗頭、洗澡,，會刷牙,。
(2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰,、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫。
(3)明白必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學(xué)習(xí)保護自我。
(4)坐,、立,、行、看書,、寫字能堅持正確的姿勢,，明白用眼衛(wèi)生，會保護眼睛,。
(5)有基本的生活自理本事,。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
(1)對教師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，明白有禮貌是好孩子。
(2)會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、多謝,、對不起,、沒關(guān)系。
(3)學(xué)會傾聽,，別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。
(4)不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班常規(guī)
(5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
(6)未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。
4,、培養(yǎng)幼兒與人交往的本事，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有自信心、同情心,。幼兒的個性是他自我的生活史的產(chǎn)物,，起源于幼兒同周圍世界的進取主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界,，幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的本事對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往本事,，讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。
(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。
(2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
(3)培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、正直,、謙虛、寬厚,、活潑開朗,、有毅力、負職責的品質(zhì)。
(4)為每個幼兒供給表現(xiàn)出自我長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十
寶寶幼兒園20_年秋小二班德育工作總結(jié)大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),。而小班幼兒剛?cè)雸@,，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此,，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒為人一生打下良好的基礎(chǔ),。
一,、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如：早晚跟老師說“早上好”,、“再見”，得到別人幫助時說“謝謝”,，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要互相關(guān)心,、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒獨立進餐,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服放到指定的地方,，并迅速入睡,。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接,。
二、教育活動中的品德教育,。
1,、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護,。學(xué)期初,，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨立進餐,，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐,，獨立性較差,。因此，我們針對幼兒的這些特點,，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》,、看圖講述《吃得真干凈》、常識《認識餐具》,、音樂歌曲《好娃娃》等活動中，有計劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立地進餐,、盥洗、睡覺等,，養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力。
3,、學(xué)會簡單的禮貌用語,，進行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此,，我們在語言《有禮貌的好寶寶》,、故事《兩只羊》、歌曲《我的好媽媽》,、《好娃娃》,、認識《老師》、認識《家庭》等活動中,，向幼兒進行禮貌教育,。
三、節(jié)日中的品德教育,。
九月十日“教師節(jié)”讓幼兒繪畫送給老師,，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師,。
十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史,，要熱愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動,，讓幼兒感受到新年的快樂,，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情,。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣。
四,、家園聯(lián)系共同教育,。
對幼兒進行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。
1,、進行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,、不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。
2、現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。
3,、家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的語言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
總之，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十一
伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進,，20xx年下期的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成本學(xué)期的各項工作,，為了發(fā)楊成績,，克服不足，以利用今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)經(jīng)驗
大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,，因此，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，也為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
一,、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、對星期日返園的小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來報數(shù)點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
二,、節(jié)日中的品德教育
1.學(xué)期一上來，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天,，教師們收到了無數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨,，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒帶什么來,，今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花、一張賀卡,、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情,。
2.中秋節(jié)的那段日子里,，各班開展了一次班級自助餐活動,。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜,，但在活動之中，孩子們吃得都很開心。你嘗嘗我的,，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好朋友一起吃,，大家聚在一起，非常和睦,，真像個大家庭。
3.“十.一”國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國人”的主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。
4.九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里,，孩子們紛紛討論這要為家里的老人,、長輩做點什么,，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男∨笥颜f：“我爺爺奶奶不在家里的,，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。在這一周里,，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相,，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事。
5.同時,，在有小朋友生病的時候，如：住在山莊的柳童小朋友,，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具,，送給他，每人還說了一句祝福話,。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情,。
三,、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動,。
1.孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題,。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，而不是強加于他們,。
2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣,。
3.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
當然,，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實各項德育措施時,，老師的思路還有一定的局限性，以后還應(yīng)該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。
總之,，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,，為走向社會,、順利進入小學(xué)做好充分的準備,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十二
我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作,、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標,，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng),。
一,、加強理論學(xué)習(xí),，營造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習(xí),。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動,。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對園環(huán)境進行改造，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育。利用每個星期一的時間,，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義,、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識,。
二、實行分級管理,、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長室，班級,、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任,、值日教師職責，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心,、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促、提高的效果。
三,、在系列化的活動中進行品德教育。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到
培養(yǎng),。因此本學(xué)年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。
1,、重陽節(jié),，我們圍繞著“愛,，從身邊做起”為主題,，進行了尊老,、敬老,、感恩,、回報一系列活動,。活動當天，小朋友們和老師一起去利店鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶們一起活動，孩子們給爺爺奶奶們唱歌,、跳舞,，和爺爺奶奶們做游戲,，讓整個敬老院充滿了歡聲笑語,。為表心意,，孩子們把自己做的小禮物送給老人們,，給他們送上祝福與快樂。這是一個登高望遠,、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孩子尊老、敬老,、愛老的品質(zhì),，讓孩子擁有一顆感恩的心,。
2、愛的傳遞 ,，孩子們在老師們的精心策劃下，開展了“慶元旦,，愛的傳遞”
四,、在一日活動中潛移默化的對幼兒進行教育,。
幼兒園的日常活動內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。
晨間活動：我們讓先來園的小朋友,，整理桌椅,、給植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體,。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子，要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習(xí)慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。
五、重視示范性教育影響,。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
六、做好家長工作,，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄,、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育,。
現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是，我們通過幼兒成長檔案,、家園聯(lián)系欄要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標,，科學(xué)規(guī)劃,、加強管理、有效落實,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、開拓進取,、以身作則,、身體力行,，提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作，做到德育活動內(nèi)容豐富多彩,，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),，開展道德教育與實踐活動,，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長,、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,，本著育人環(huán)境文明和諧,，體現(xiàn)兒化、美化,、凈化,，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展,。
幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié)小班篇十三
在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí),，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一：將德育工作滲透與游戲中
在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。
二：把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1：在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂,。“甜蜜手語”體驗關(guān)心殘疾人的情感
2：十月份,，在“感官總動員”中的“噓，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性,。
3：在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神,。
4：十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感。機智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。
三：利用節(jié)日對幼兒進行品德教育,。
通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感。
四：家園聯(lián)系,，共同教育,。
對幼兒進行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動,，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。
時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育計劃,，我總結(jié)
一、通過每星期的國旗下講話,，教育幼兒了解我們偉大的中國,，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲,，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。
三,、在一日活動中,，我針對幼兒穿衣、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛護公物,，盡量做到自己的事情自己做。
四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生,，進行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅,、擦柜子、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧,。
五、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感。
