總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇一

一,、思想方面

一年來，我堅持學習黨的十九大精神,，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看,，積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動,，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表,、教書育人,、愛崗敬業(yè)，服從組織分配,，對工作盡職盡責,，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結同志，能與同事和睦相處,。教育教學中,，始終把關愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點,。時時事事以平等的,、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人,。一年來，我從不因故請假,、遲到,、曠工。不怕苦,，不怕累,，以負責為己任，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作,。

二、教學及教育工作上

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大主體參與教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以主體參與教學模式為綱,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學年,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié),，在校內聽課22節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網絡教研活動，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂,，把愛心帶給學生,，注重學生身心的全面發(fā)展，認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實,，工作中我不恥下問,，堅持學中干、干中學,，邊學邊干,，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程,，同時為使自己的工作有方向,，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網絡教研,，認真書寫案例、反思,，總結自己教育教學中的成敗,，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平,。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇二

本學期，我擔任了高二兩個班的語文課,。能按"教學大綱"的要求,，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況,，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學任務,。我自己對貫穿于新的"教學大綱"中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了,。較為滿意的幾點：

一、在寫作教學方面

將課堂作文和課下周記結合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

二,、在處理新教材的課文教學方面

充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學,，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果。

三,、組織了兩次文學活動

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學生的歡迎,。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的.迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩歌內化為自己的精神以后,，又外現為一種氣質。

四,、組織學生課外閱讀活動

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。

五、不足的幾點：

一,、在學生習作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了。

三,、自己有了"老朽"的感覺,，常想得過且過，對新事物有些不以為意了,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇三

本學期我任高二(4),、高二(5)兩個班的語文課，這兩個班都是文科班,，但成績差距很大,，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人,，屬于超大型班級,，增加了教學難度，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下,，我還是順利地完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學年的工作小結

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都非常重視專業(yè)知識及教育教學理論的學習,。我認真學習新課標,，我還利用書籍,、網絡認真學習相關的語文教育文章,，也較多地關注各地語文名師如王棟生、王大績,、王土榮,、余映潮,、嚴華銀他們的教育實踐，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學提供參考,。我還通過參加教科培組織的教研活動、外出聽課,、組織本校語文教師開展教研活動等,，使自己不斷進步，充實了自己,，為更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我立足“用活新教材,，實踐新理念”，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己一直堅持的細讀文章,、尋找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本教育理念之上的師生共同成長觀,，探索適合龍華中學高中語文教育實際的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高語文教學質量,。

我任教高二年級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思索,，盡可能把文章的語言,、思想、技法等方方面面的內容都弄熟,，再精心設計教案,，并結合所教班級的實際，處理好教學重難點,，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》,，很多文章是新進入高中課本的,，也沒有教師用書,，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小,。我非常用心地對待這本教材,，一篇文章常常是讀了又讀，想了又想,，之后才選用一定的教法,。這樣做雖然很累，卻也頗有趣味,，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來,。

高二下學期意味著與高三的銜接，我關注今年的高考信息,，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的能力要求,、考點分布,、答題方式等作較深入的思考，并通過對深一模,、廣一模,、今年高考真題的評講，把這些理解講給學生聽,，讓他們對高考題有相對清晰的了解,。

至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內容當堂完成,，每節(jié)課后都有一點小作業(yè),，作業(yè)難度適中，量控制在15—20分鐘內,，我反對與當堂課內容脫節(jié)的作業(yè),，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外,，授課后根據得失,，及時反思調整。我積極進行校本課程的開發(fā),。

上學期主講《三國演義》選講,，這學期重讀原作，收獲不小,，為今后再次開課作準備,。語文活動方面，我結合粵版選修15《辯論的技巧》，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經典賽事錄像,，又組織了非正式小范圍的論辯活動,，培養(yǎng)了學生的思考能力和語言表達能力，也活躍了教學氣氛,。

我充分利用網絡,，服務于教學教研工作中。很多與課文有關的資料都可以通過搜索引擎找到,，但海量的信息卻要求作為語文教師的我要更加精心地閱讀篩選,，很耗費精力時間。因為這些內容的側重點與教學目標常有很大的差距,，不能照搬,，否則就可能增加學生的負擔甚至產生理解上的混亂。更何況網上信息也是有好有壞,，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思考能挑選才行。我常常是把很多相關資料下載之后仔細閱讀,，挑選組合,，再用到課堂上。我經常使用的網站如寶安教科培中心第一范文網,、語文味,、百度文庫等，都給我很大的幫助,。在這個信息時代,，網上資料的搜集與運用，也是一個老師提升教育能力的重要途徑,。

反思本學年來的工作,，不足之處

對新課程標準的學習體會還不夠深入系統，基本理念弄懂了,，方向也清楚了,，如何體現在具體的教學操作上，還是很惶惑,，所以很多時候積習所牽,，不知不覺就采用老師主講學生聽講的方法，如何安排好教學活動讓學生動起來,，真正成為學習的主人,，對我來說還是個大問題。

2.教學反思雖有,，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來。這樣的反思，隨意性大,，飄忽不定,，過后即忘，對接下來的教學調整缺乏牢靠有力的支撐,。

3.教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網文,，但在教學實踐中的應用還不到位,，尤其在培養(yǎng)語文學習興趣方面，沒達到自己心中的目標,。

今后的教學中,，我將繼續(xù)用心，做到心中有課標,、心中有教材,、心中有學生，為學生語文能力的提高盡力,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇四

本學期,，我擔任初中(2)班的語文教學工作，這一學期以來,，在學校領導的大力支持和正確領導下,，在各班班主任的權利配合下，我圓滿的完成了本學期的教學工作,，并取得了一定的成績,，現將相關的工作總結如下：

一、課前準備

深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點,，強調重點,。

二、課堂教學

能組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講練結合，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學生的負擔。

三,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導

開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調整教學。要提高教學質量,，還要做好后進生的輔導工作,。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，與學生談理想,、談目標，激發(fā)他們的學習熱情,。

四,、積極參與教研活動

堅持聽課、評課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學促進很大,。

本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作,、怎樣復習文言文,、怎樣指導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備,。

五,、注重教育理論的學習

如到網絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但在教學工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇五

本學期擔任高二年級1和2兩個理科重點班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據學生的特點和不同層次,，以及新課程教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調整完善,，基本上達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結,，以總結經驗,，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、夯實基礎，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。 高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是對打下一個堅實的基礎非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習,，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎較差,，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴格按照科組的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。 備課認真規(guī)范,，每一堂課都保證有備而來,，內容豐富。課堂教學基本功扎實,，課堂教學效果比較好,。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面，以學促寫,，為以后高三的學習作好足夠準備,，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以,，讓學生學會為自己負責,，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.

三,、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學習方式,，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力,。而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現問題，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調動了學習積極性,。

四、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習,，提高語文能力。

學習語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,，課外寫文集,，并在年末出了一冊制作精美的文集，開展語文作文競賽活動,，開展語文課文背誦比賽,，課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加,，在校報上發(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情。

總之,，高二上學期語文教學工作已經告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善.

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇六

這個學年,，我擔任高二年13、14班語文老師,。我熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，下面是我本學年的工作總結

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,。不但備學生,，而且備教材備教法。根據教材然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教學參考，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教，做到學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，這樣使得講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。

我利用課余時間對學生進行輔導，注意分層教學,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與家長聯系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。總之,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情

根據減負的要求,，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，有針對性,，有層次性,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

當然,，由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更好的成績,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇七

這一年，在學校領導的正確領導下,，作為一名高中教師,，我時刻嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,，順利結束了本學年的工作。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐,，現將本人在這一年來的思想工作表現總結如下：

一、思想方面

一年來,，我堅持學習黨的十九大精神,，堅持時事政治的學習和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學習,，認真做好政治筆記,，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責,，任勞任怨,。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志,，能與同事和睦相處,。教育教學中，始終把關愛學生,，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點,。時時事事以平等的、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事,，每一個人。一年來,，我從不因故請假,、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累，以負責為己任,，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作。

二,、教學及教育工作上

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學年,，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課22節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

5、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網絡教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學,，堅持把微笑帶進課堂,，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發(fā)展,，認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實,，工作中我不恥下問，堅持學中干,、干中學,，邊學邊干，在教育教學中,，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程,，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識,，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例,、反思,，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學水平,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,。當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇八

一學期來,，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班,、(4)班的語文教學,，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量,。

二,、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識,，并通過上網,，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網絡,、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學,。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際,，采用了“表現性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結工作，虛心向學習,。

四,、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思

除了進行教學交流外,，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法,。

五、存在的不足

這學期的教學,，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期，我將繼續(xù)努力,，進一步有經驗的同事學習,，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現,。再經過新的一個學期的努力,，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學,，百尺竿頭,，更進一步。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇九

轉眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現將本年度教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學方面：虛心求教,，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級,、兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高語文教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作：全心全意，盡職盡責,。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做,。經過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正,，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才,。

四,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十

一,、思想方面：

我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記,。關心國家大事,，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

二,、教學方面

本學期是本人第四次帶高三,，雖然重新繼續(xù)原來的高三教學之路，但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西,。過去的經驗是財富也是包袱，每年的高考都有新的東西,，如果不能與時俱進的話,，最終只能是自食懶果。所以,，這個學期更是“嚴陣以待”,。

幾次的高三，我積累了一些教學資料,，而在這個學期我重新進行整理,，工作量甚至比之前還要大,，也正是一年的經驗，使我能做到心中有數,，對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經驗,。

在這一個學期里，我仔細研究高考考綱,，比照過往的教學,，重新調整了復習計劃，安排復習內容,，能夠更加緊貼高考一輪復習和學生實際情況,。在落實教學中，注意講練結合,，細化復習內容,，課堂上有明確的學習目標，練習結合考試,，做到有的放矢,，力求學生有效率地學習。而在實際課堂教學中,，能夠及時與學生互動交流,，發(fā)現問題，進行解決,。

另外,，在組內，我積極與其他優(yōu)秀教師交流,，共同討論,，實現資源共享;共同學習，共同進步,，積極參加教研活動,，不放過一次學習提高的機會。

三,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期共聽課25節(jié),，參加了5次教育教學理論講座,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結合,，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放的試題的練習。結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學,。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十一

一年來,，作為一名高中教師，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，高一年級x班教學質量有了大面積提高,，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對高年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生,、紀律、安全意識,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經常與任課教師取得聯系,，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系,，星期天進行家訪,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之，這一年來,，工作取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的進步、前進,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十二

轉眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現將20xx年度工作情況總結如下：

一、師德方面

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面

虛心求教,，強化自我。20xx年度我的教學工作分為兩個階段：20xx年x月20xx年x月我擔任xx級x班的教學工作,，20xx年x月至今擔任20xx級兩個外語實驗班的教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學年的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責

我所帶的xx級x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。

經過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。不謙虛的說xx級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學年學習成績第一，校運動會團體總分第一,，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現他們自己的大學夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才。

四,、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十三

一學年來，在校領導的正確領導下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高,。我擔任高一(x)班,、(x)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F就一學年的工作總結如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質量,。

二,、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加xx鎮(zhèn)市第一中學承辦的xx市青年教師課堂教學研討會,、xx市舉辦的三次教研會,、并積極參加xx大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識,，并通過上網,，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時，采用網絡,、教材和教案等相聯系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學年的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用。學習遠程教育技術理論后,，我結合學生實際,，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性。提高教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學質量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結工作,，虛心向學習,。

四、在教學實踐中不斷總結經驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外,，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法。

五,、存在的不足

這學年的教學,，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經驗不足,，教學思路有待于進一步調整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平,。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下個學年設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學年,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經驗的同事學習，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現,。再經過新的一個學年的努力，不斷自我提高,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十四

自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束,，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關的,，仍有復習的必要。備課要細,，上課要實,，作業(yè)要精，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網絡系統階段,。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎,，讓學生的知識系統化,。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系,。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級,，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對學生依然是不拋棄、不放棄,，想方設法引導學生學語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心,。

進入高三，面臨著內容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導學生領悟小結，注意深化鞏固,，突出實效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解,，考查翻譯能力,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四,，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內容,、某種角度，同樣的考查內容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對于學生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識,。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心,，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓,，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十五

時間過得真快，不覺間在新的崗位上已經工作了兩個春秋,。

兩年來,，在學校黨委、行政的正確領導和大力支持下,，在班子成員特別是集團總經理和總支處的書記的指導,、關心和幫助下，我注意加強思想政治學習,，不斷加強個人修養(yǎng)和黨性鍛煉,，自覺與黨中央保持一致;在工作中我時刻牢記“三服務兩育人”的宗旨,，恪盡職守、扎實工作,，認真抓好分管工作,，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，努力克服并糾正自身存在的問題,，較好地完成了本職工作和領導交辦的各項任務,，在總攬全局、統籌處理重大問題,、協調內外關系和主動開展工作等行政履職能力方面得到了進一步的鍛煉和提高?，F簡要總結如下：

兩年來，我積極參加各類政治學習,，認真學習黨的基礎理論和各項方針政策,，重視對黨的會議精神特別是學校第三次黨員代表大會精神的學習，深刻領會其精神實質,，并結合學習深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己的差距，寫出心得體會,，自覺以科學發(fā)展觀和校黨員代表大會精神來指導自己的工作實踐,，時刻注意自己的言行與黨中央保持一致，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。通過學習,，我進一步認識到自己所肩負的責任，牢固確立了 “三服務兩育人”的宗旨觀念和科學發(fā)展觀等重要思想在工作中的指導地位,，增強了顧全大局,、堅持原則、身體力行,、率先垂范的自覺性,，自己的思想認識和理論水平上升到新的高度。

兩年來,，自己始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，服從領導，顧全大局,，嚴以律己,，務實苦干。作為領導的副手,對總經理交辦的工作,從不討價還價,，保質保量完成;對自己分內的工作積極對待,，努力完成，做到既不越位,，又要到位,，更不失職;在同班子其他幾位同志的工作協調上,，做到真誠相待，互幫互學,。在廉潔自律方面,，能夠按照上級和黨委關于領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，對自己高標準,、嚴要求,，認真規(guī)范從政行為，自覺接受監(jiān)督,，始終做到自重,、自省、自警,、自勵,。

通過兩年多的工作磨練，在工作中自己能夠做到思路清晰,，重點突出,，責任明確，行政履職能力上了一個新臺階：一是培養(yǎng)了自己不畏困難,、克服困難的精神。能夠以積極的心態(tài)應對和處理在工作中出現的困難和問題,，克服了以往工作中的急躁和畏難情緒,。二是提高了承擔責任的勇氣和能力。在工作中努力做到公正,、公平,，遇事敢于負責勇于負責，不貪功不諉過,，不推諉不扯皮,。三是進一步提高了自己總攬大局、統籌全局,、顧全大局的能力,，進一步認識到團結合作的重要性。團結凝心聚力,，團結出干勁,，團結出成績，在工作中珍惜共事機緣,，自覺加強團結與合作,。四是提高了自己協調內外關系和處理重大問題的能力。能夠根據上級安排,，提出思路,，制定實施方案,，并注重解決問題，落實實施,。

1,、狠抓校園環(huán)境綠化衛(wèi)生 “窗口”建設，認真清潔校園每一寸土地,，科學養(yǎng)護每一棵花草樹木,，努力為廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、清潔,、美麗的生活學習環(huán)境,，為學校榮獲“全國綠化模范單位”和聊城市成功創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”做出了積極貢獻。

2,、對愛國衛(wèi)生責任區(qū)進行了重新劃分和調整,，并在各學院的衛(wèi)生責任區(qū)域豎立了衛(wèi)生責任區(qū)劃分牌，進一步明確責任單位和范圍,，方便了廣大師生監(jiān)督,，調動了師生參與校園管理和建設校園的積極性。

3,、為實現學校提出的綠化建設由綠化向美化的跨越,，實施了道路增綠和花卉點綴工程，豐富了學校綠化植物品種和層次,，提升了校園的美化水準,，使園林布局、美化效果更加突出,，收到了很好的環(huán)境效果和社會反響,。

4、認真做好教學樓,、實驗樓的管理與清潔,，為教學服好務。與教務處積極聯系,，密切配合,，成功舉辦了第一屆和第二屆教學樓管理評比表彰工作，有力的推動了樓管工作再上新臺階,。

5,、規(guī)范了迎新和國慶花卉擺放的管理審批程序，提高了美化和觀賞效果,。校園中心精心搞好花卉繁育和擺放工作,，豐富了花色品種，科學養(yǎng)護來延長花期，努力為師生營造人與自然和諧相處的優(yōu)美畫卷和喜慶,、歡樂,、祥和的節(jié)日氣氛。

6,、近兩年我省爆發(fā)的美國白蛾重大疫情,，給生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。校園管理中心克服工作量大,、防控任務重,、雇工費用增加和藥物購置經費緊張等諸多困難，早動手,、抓主動,，美國白蛾防控工作實現了“有蟲不成災”的防控目標。

7,、認真貫徹《勞動合同法》,，合法維護學校和集團的利益。一是以經濟合同的形式完成了對東西校區(qū)綠地的承包管理工作,，既節(jié)約了經費又避免了因實施勞動合同法而引起的勞動糾紛;二是有效地使用勞務協議工,，聘用一些身體條件好的離退休或離崗待退人員，可免交三險一金,，降低了用工成本,，為集團節(jié)省了開支。

8,、完成了花卉園的市場開發(fā)工作,，理順了管理體制和運行機制，實現了年上繳純利潤30萬元的經濟目標,。花卉園土地手續(xù)辦理工作取得重大突破,，目前已上報到省廳進行審批,。

9、在學校領導的支持下,，積極與地方主管部門聯系,，通過主動做工作，兩年累計為學校節(jié)約了近60萬元的城市垃圾處理費支出,。

通過兩年的工作磨練,，自己在政治思想方面有了新進步，行政履職能力有了新提高,，工作業(yè)績取得了新進展,，廉潔自律也有新成效，但是與貫徹落實科學發(fā)展觀的要求相比，與高效率履行工作職責的要求相比,，與學校領導對自己提出的的期望和要求相比還有較大差距：一是學習還很不夠,，缺乏系統性和深入性。需要在今后的工作中進一步加強政治理論學習,，向優(yōu)秀學習,，邊學習邊思考邊總結，深化學習效果,，經常對自己所做的工作進行反思總結,、汲取經驗教訓，增強理性思維,，提高素質能力,。二是思想還不夠解放，觀念還不能很好的適應科學發(fā)展觀的要求,，跟不上形勢發(fā)展的需要,。在今后的工作中，要進一步加大解放思想的力度,，進一步加強對科學發(fā)展觀的認識,、理解和運用，自覺按照科學發(fā)展觀的要求創(chuàng)新工作思路,，改進工作理念和工作方式,。三是要改進工作方式方法，避免苛求于人,。在一些具體問題上不能事事都要求完美,，因人、因事,、因時要體現區(qū)別,，要注重把大家的積極性發(fā)揮好、保護好,，營造出一種生氣勃勃的良好局面,，學會會干事、干成事,，干好事,。

回顧過去的兩年，成績微不足道,，問題和不足必須認真對待,、清醒認識、及時解決,。在今后的工作中,，我將進一步深入貫徹落實第三次黨員代表大會精神,，按照科學發(fā)展觀的要求，扎扎實實地做好本職工作和領導交辦的各項工作任務,，為實現學校第三次黨員代表大會提出的各項奮斗目標和任務,，為實現集團發(fā)展的新跨越積極作出自己的貢獻。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十六

本學期我擔任高三(3)(4)兩個班的語文教學工作,，在每一天的教學工作中,，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，絲毫不敢有所懈怠,。語文高考考點細實、知識深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動。現新課程改革日益推進,，如果一直延用以前的舊方法,，已經無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究,，再根據本屆高三的特點,，努力探索一種用時少，效率高的教學模式?，F將本學期工作作如下總結：

認真研究各課改省份高考題,，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復習研討,，認真制定第一輪復習計劃,。

在正式展開復習之前，我針對年高考的新形勢,，認真研究年考綱和考試說明,，重點關注海南、寧夏省份的新課程改革,。同時深入領會參加的市里的調研活動,，爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課,，每個專題都在集體研討的基礎上,，再深入領會,，細心吸收,，精心選題，根據生情校情學情,，制定工作計劃,，確保教學目標的落實和完成。

按備課組工作計劃，高三復習分三個階段,。第一階段,。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要跟高考有關的，仍有復習的必要,。備課要細,，上可要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統性作準備,。第二階段,，知識的網絡系統階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為基礎,，讓學生的知識系統化。以專題促歸納,，讓歸納生升華,。讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段,。摸擬提高階段,。在模擬中發(fā)現的問題，教師必須精講,，而且決心不再留任何尾巴,。對個性問題一定要做個別輔導，決不把這次遺留的問題帶到下次考試,。

在復習過程中,，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字,?！?〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲,?！?〉課前一定提問,，課后一定有作業(yè)?！?〉每復習完一個章節(jié)一定要總結,，方式可多樣，不見得只采取檢測,?！?〉平時多練筆，寫一句漂亮的話,，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可,。〈6〉不忽視美文對學生情趣的陶冶,，尤其是《讀者》中的文章,，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞,?！?〉復習是力戒枯燥，要想方設法要復習課充滿趣味,，這既是語文課的特點,，也是提高復習質量的有效途徑?！?〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,，想辦法要學生動腦，動手,，動口,。〈9〉多打聽一些外校,，尤其是兄弟學校的復習方法,，及時了解他們的復習內容和復習進度。

樹立管理至上,，指導為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間,、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,，從指導收獲成就,，從學生自主學習、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果,。

語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述;②大量訓練;③對學生大量的不斷地否定,。我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學生創(chuàng)造自主學習的基本條件;②對學生自主學習進行指導,、管理,。我以為，要提高高三語文教學質量,，就要降低考查訓練的難度,，精心設計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間,，這是一個基本的前提,，這樣，才能讓學生獲得成績,，實現提高,。要實現這一目的，我們應該應在管理和指導上大做文章,，大顯身手,，教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。

高三語文教師的主要任務在于：①學生情緒的控制與誘導;②學習方法和解題方法的點撥;③幫助學生構筑能力體系;④幫助學生制定語文學習的短,、中,、長期目標;⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。

教師職責的根本是指導學生進行自主的,、有效的學習和復習,，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾保源藢崿F語文成績的顯現,。在這樣的任務定位的條件下,，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員,。

以上是我在本學期教學方面的總結,。當然，在總結的同時,，我們應看到自身的不足,。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題,。

課堂教學中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現成的結論塞給學生的現象比以前大大減少。然而,，我們想調動學生的學習積極性,，努力體現以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務,，因而給學生的讀書,、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外，教師讓學生回答問題,，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案,，如果學生的答案不符合要求,，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話,?？陀^地說，這并不能真正體現學生為主體的教學理念,，學生成了教師的傳聲筒,。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十七

時間飛逝,，20xx年的工作也已經接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這年度的工作小結如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理,。關心班級班風,、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討,、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,。在教學之余，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認真負責,，積極參加學校,、學科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。

高中語文教師年度考核個人總結 簡短 高中語文教師年度考核個人總結德能勤績篇十八

自進入高三下學期以來,，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束,，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的,，仍有復習的必要,。備課要細，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網絡系統階段,。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統化,。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,，我對學生依然是不拋棄,、不放棄，想方設法引導學生學語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質量,，要效率。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長,，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心,。

進入高三,，面臨著內容多、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導學生領悟小結，注意深化鞏固,，突出實效性,。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯詞)……

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務必落實。對于教師而言,，要了解學生錯在何處,，為何錯，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內容、某種角度,，同樣的考查內容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。這樣，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心,，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓,，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。