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理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇一

本學期我們理化生教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準,、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念，改變教學方式,，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質，努力提高本組各學科的教學質量,?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,，務實求真，開拓進取地將理化生教研,、教改、培訓等工作做好,，作出成效來,。使教研活動服務于學校、服務于每位教師,、服務于課堂的基本理念,。

二、基本情況

本學期理化組教師共有7人,，本組教師起點較高,，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識,，自覺性,、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實,。

三,、基本目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率,。

2.進行相關培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓,。努力踐行高效課堂教學,，提高課堂教學效率

3.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設理化生教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設,。

四、工作重點及主要措施

1,、集體備課,，發(fā)揮群體智慧

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，明確集體備課時間,，每次集體備課各備課組都要求有中心發(fā)言人,，每次確定一個中心，重點討論教學目標,、學習目標,、重點難點的處理方法和教學活動的設計,，活動中做到有計劃,、有目標,、有實效。

2,、組織好公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式,。認真搞好公開課教學活動,，每個聽評課都要落實并有記錄。同時，對于每個公開課我們都要積極發(fā)揮群體力量,，對教案仔細分析研究,，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計,，提高整體實力,。

3、加強業(yè)務學習,，提高自身素質

繼續(xù)認真組織學習新課程標準,，積極開展研討活動，明確教材的編寫思想,、內容體系,、教學目標,，認真研究教材,，把握特點和教學要求，按各項要求,，落實三維教學目標,。

4,、狠抓九年級理化教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。

5,、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學,、實驗操作和實驗設計能力，積極組織協(xié)調本組教師參加縣物理,、化學,、生物實驗創(chuàng)新大禍起賽，并力爭取得好成績,。很好利用多媒體教室教學,，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力,，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性,。

6、加強課外輔導，成立并組織好興趣小組活動

對于少數(shù)學生來說,，他們精力充沛,，愛好廣泛，想象豐富,，有著強烈的求知欲,。教研組將在八、九年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活,。同時加強平時的課外輔導,，提高學科專業(yè)知識。協(xié)助學校組織好理化教研組的化學,、物理參加全國的化學及物理的競賽活動,。

7、確立“科研興教”的思想,，加強課題研究的力度,。

加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐,，精選課題,，深入鉆研，及時總結,，積極撰寫教學論文,，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。

8,、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng),，促使他們迅速成長起來。

總之,，本學期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,，以堅定的教學信念，克服各種困難,，力爭將我組教研活動推上新的臺階,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇二

新的學期，新的開始,。在暑假快要結束的時候,，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展,。

八月二十號的時候,，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校安排新學期的部分工作,，并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言,。雖然時間不是很長，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視,，各位老師的干勁也很足,，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說,，也應該積極和配合學校的各項工作,，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美,。

一,、指導思想

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本,，既關注學生的發(fā)展,，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展,。加強組內合作,，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結,、合作,、務實、創(chuàng)新的精神,。限度發(fā)掘師生的潛能,，聚焦課堂教學，改進課堂教學,，積極推廣學校214課改模式,，從而提高教學效率，提高教學質量,。明確個人職責,，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組,。

二、工作方面

組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》,。做好學期計劃,，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標,，進一步明確自己的教育教學責任,，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢,，提高教學的目的性,、針對性。

根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案,，并讓各位老師根據(jù)學案內容認真書寫自己的教案,，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化,，突出個人的教學特點,，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處,。及時對每一節(jié)課進行反思,，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上,，隨時接受領導的檢查,，提高自己的課堂效果。

對于我們理化學科,，因為分值不及語數(shù)外,，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差,，老師要對學生進行督促,，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性,。同時,，搞好備課組建設，以備課組為活動中心,。利用好備課組資源,，抓好集體備課，形成教研氛圍,，新老成員要協(xié)調好,，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課,，在下一周要互相聽這一節(jié)課,，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上,，以備后用,。

今年的中招成績已經揭曉，對于物理學科來說,，歷年都是我校的優(yōu)勢科目,，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提,。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立,。根據(jù)這種情況,，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗,，及時檢查督促學生的學習,，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋,，努力使學生和老師的工作收到效率,，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足,，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標,，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

認真組織每一次教研活動,，至少每月都要組織全組老師共同學習一次,，形式可以多樣，看光盤,，學習課件制作等,，每人都要上一次三同課，推出組內優(yōu)秀人選,，物理學科和生化學科分開為兩個小組,，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課,、議課形式進行,，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處,，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到限度的提高,，對于各學科推出的骨干教師,，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長,。

每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會,，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習,，這樣不僅可以讓別的老師有所提高,，同時，也為自己的學期末論文積累了一定的素材,。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題,，提高每一位老師的科研意識和能力,，提高我們理化生教研組的整體素質,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇三

本年度我們理化生教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念,，改變教學方式，全面提高教師素質,，努力提高本學科的教學質量,。

我們將立足于行動研究，務實求真,，開拓進取地將理化生教研,、教改、培訓等工作做好,。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念,。

1.提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率,。

2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

3.組織好備課組活動,，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設,。

1.學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確，職責分明,，措施有效,。

2.認真貫徹好教學常規(guī)，對備課,、聽課,、評課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研教材，充分備課,，教案內容要做到重點突出,，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。

(2)加強集體備課，做到“三定”：定時,、定內容,、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課,。評課：先提意見,，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3.備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析,，要從單元結構分析,，到每課時的分析，并研究有效的教學方法,。

4.改進教師作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。

5.定期開展教學情況分析,，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合,、篩選與變化,。

6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

7.對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，積極外出交流學習，擴大視野,，增加教學信息,，

8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作,，為學校對教師教學質量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù)。

9.認真進行質量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較,。同時,，強調閱卷及時、分析及時,、調整教學策略及時,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇四

本學期，理化生教研組將在校長室,、教導處的正確領導下,，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革，以有效課堂建設為載體,，落實教學常規(guī)為抓手,，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量,。

工作要點：

一,、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍

1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦,。

2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明,，樹立中考意識,。

3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,，培養(yǎng)教師的教研能力。

4.對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導,、交流,，擴大視野,，如：邀請理化教研員來校指導教師的教學工作,，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習,。

5.關注自己240,，540的完成情況。

二,、加強常規(guī)工作,，逐步提高教學質量,。

初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠,，學習的自覺性較差,，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣,、調節(jié)學習狀態(tài)，調動學生的學習積極性。

1,、集體備課：

搞好集體備課工作,。集體備課時間要保證，要人人參與,，講究實效,。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法,，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題,。嚴格執(zhí)行備課制度,。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量,。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平,。

2,、精講精練：

為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練,，強化反饋矯正和補救,。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實,、反饋要快,。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

3,、重視實驗：

理,、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料,。能夠提高學生的感性認識,，每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用,。

為此,，各科任教師要按照課程標準的要求，保質保量完成全部實驗教學任務,。

4,、互相學習，取長補短：

教師相互聽課,，及時研討,，研討時要談理念、談觀點,、找問題,、講困惑、提建議,?；ハ鄬W習，取長補短,，共同提高,。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習,、研討予以解決,。

三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半,，為了營造一種積極向上的氛圍,，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神,，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫,、帶外,，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級公開課活動,，開設教學活動的教學研究課,，從而促使青年教師快速成長。

四,、深入推進學科德育,。

依托學科教學深入開展兩綱教育。研究的主題是,，把兩綱教育如何恰當?shù)?、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中。

五,、加強中考試題研究,，掌握中考信息，提高中考成績,。

中考是義務階段的重要考試,，參與的人數(shù)多，涉及面廣,，對一線教學的影響大,，如何發(fā)揮中考對推進素質教育、深入教育改革的積極導向作用,，是我們教研工作的重要課題和工作,。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究,，研究試題的形式與內容,、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復習效果和教學質量,，可起到事半功倍的作用,，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向,。

六、月考工作

九年級物理,、化學,，八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題,，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析,，進行匯總。

總之,，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革,，以科研為先導，全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質,，提高學生的綜合素養(yǎng),。在工作中不斷尋求新途徑，新方法,，不斷完善和提高,。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇五

一、指導思想,、工作思路和目標

本學期,，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真貫徹“質量立校,，科研興校”的辦學方針,，大力推進教研教改,，提升教研水平，提高教研效益,。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念,，勇于探索,，大膽實踐，創(chuàng)建學習型,，創(chuàng)新型教研團隊,，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

二,、本學期教研組工作的重點

1,、制定科學的教研計劃，精心組織實施,。

要求：集體備課應廣泛搜集信息,，認真研究、確立切合實際的主題,，周密設計安排,。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,，操作性強,、符合實際，精心組織,，全員參與準備,，扎實推進，確保教研的時效性,，實效性,，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。在教研中扎實研究教材，教法,、學生,、學法，達成共識,，統(tǒng)一行動,。

2、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課,，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科,，都必須做到精心備課,，深入挖掘教材，吃透課標和考綱,，做到“五明確”：明確教材的重點難點,、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖,、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,，又備學法,，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性,。教研組經常抽查每人的教案,。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學,，改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，要堅持推進課堂教學改革,，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,，培養(yǎng)學生的動手實踐,，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主,、探究,、合作的學習習慣,。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學經驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,，采取傳、幫,、帶等措施,，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評,、多幫助,、多指導，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力,。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度,，批閱及時,，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時,，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況,。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況,。

(4)輔導,，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,，尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實，同時,，認真組織九年級物理,、化學的實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

(5)關于聽評,、課，每位教師聽課不少于10節(jié),，記載要詳細,。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿),，肯定成績,，提出不足,，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解,。以學習者,，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中,，切實提高能力,。

(6)加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習,、研討,、交流，提高自身業(yè)務素質,。

三,、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作,，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

2,、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案,。

3、配合學校做好其他工作,。

總之,，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念,，克服各種困難,，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇六

以理化生的學科發(fā)展觀為指導,，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù),，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體,、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展,。同時,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，全面提升學生的科學素質,。

1.以“新基礎教育”為理念,，繼續(xù)深入學習和探索,，搞活課堂教學,，提高教學質量。

2.堅持學習先進的教育理念,，積極開展教改實驗,，提升教師的綜合素質。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，要積極組織集體備課，明確集體備課時間,，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,，每次確定一個中心，研究一些問題,，不搞花架子,。重點討論教學目標、學習目標,、重點難點的處理方法和教學活動的設計,，主要以說課為主，做到有計劃,、有目標,、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,，它不僅有利于教師知識水平的提高,，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良,，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮,。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改,，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內共享,。

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動,，先說課,，后講課、評課,，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課,，課后及時交流,，肯定優(yōu)點，提出改進意見,，爭取將說課和公開課有機的結合起來,。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量,，對教案仔細分析研究,，對課堂結構仔細推敲,，對板書精心設計，提高整體實力,。

認真組織學習新教材,、新教學大綱，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想,、內容體系、教學目標,，認真研究教材,，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,，按教學大綱的各項要求，落實知識,、技能,、能力、方法,、情感,、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益,，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索,。

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程,，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題,，爭取再創(chuàng)新高。

本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學,、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學,，提高實驗教學的質量,，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性,。

對于大多數(shù)學生來說,，他們精力充沛,，愛好廣泛，想象豐富,，有著強烈的求知欲,。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活,，還使他們對學習更感興趣,。同時針對競賽，加強平時的課外輔導,，提高學科專業(yè)知識,。

“教而不研則淺，研而不教則枯”,。加強課題研究的力度,，緊密結合教學實踐，精選課題,，深入鉆研,，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律,，積極撰寫教學論文,，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作,。

9.團結組內力量,，共同奮斗，適當時侯開展組內教師活動,。

三

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇七

本學期，理化生教研組將在校長室,、教導處的正確領導下,，進一步學習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，深化課堂教學改革，以有效課堂建設為載體,，落實教學常規(guī)為抓手,，積極開展理化生學科的教學研究活動，全面提高本校理化生教師素質和教學質量,。

工作要點：

一,、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍

1.組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》,、《課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。等先進的教學理論知識,，豐富教師的頭腦。

2.認真學習理化生各科課程標準和考試說明,，樹立中考意識,。

3.在新學期中，組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文,，培養(yǎng)教師的教研能力。

4.對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導,、交流，擴大視野,，如：邀請理化教研員來校指導教師的教學工作,，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習,。

5.關注自己240,，540的完成情況。

二,、加強常規(guī)工作,，逐步提高教學質量。

初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠,，學習的自覺性較差,，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣,、調節(jié)學習狀態(tài),，調動學生的學習積極性。

1,、集體備課：

搞好集體備課工作,。集體備課時間要保證，要人人參與,，講究實效,。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法,，探討如何創(chuàng)造性使用教材,，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題,。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學,，提高課堂容量,。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,，提高自身業(yè)務水平,。

2、精講精練：

為了大面積提高教學質量,，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化課堂為主的精講和學生的精練,，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準,、訓練要實,、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路,。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

3,、重視實驗：

理、化,、生教學中實驗是豐富學生的感性材料,。能夠提高學生的感性認識，每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀,，突破難點,，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為此,，各科任教師要按照課程標準的要求,，保質保量完成全部實驗教學任務。

4,、互相學習,，取長補短：

教師相互聽課，及時研討,，研討時要談理念,、談觀點、找問題,、講困惑,、提建議。互相學習，取長補短,，共同提高,。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習,、研討予以解決,。

三,、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半,，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神,，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳,、幫、帶外,，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺,，例如參與區(qū)級公開課活動，開設教學活動的教學研究課,，從而促使青年教師快速成長,。

四,、深入推進學科德育,。

依托學科教學深入開展兩綱教育,。研究的主題是,，把兩綱教育如何恰當?shù)?、無痕化地滲透到知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標之中,。

五、加強中考試題研究,，掌握中考信息,，提高中考成績,。

中考是義務階段的重要考試,，參與的人數(shù)多，涉及面廣,，對一線教學的影響大,，如何發(fā)揮中考對推進素質教育、深入教育改革的積極導向作用,，是我們教研工作的重要課題和工作,。我們組主要涉及物理和化學兩門學科,，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內容,、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義,，保證我們的復習效果和教學質量，可起到事半功倍的作用,，中考試卷也是我們平時出卷的標準,、方向。

六,、月考工作

九年級物理,、化學，八年級物理都有月考,。根據(jù)課標要求認真出題,，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，進行匯總,。

總之,，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導,，全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質,，提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑,，新方法,，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇八

：

本學期教研組工作以學校教學計劃為依據(jù),，以教導處工作計劃為指導，學習教育教學理論,，抓教學常規(guī),，抓教師業(yè)務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和新教材的學習及課程實施試驗,，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理,、化學、生物,、音樂,、美術課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》,，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā),，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生音美教研活動,，努力探索理化生音美教學規(guī)律,，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展,，提高我校理化生音美教師教育教學的能力和水平,。

1、以學科競賽活動和三次檢測為主線,，展開校本課程的研究,。

2、積極參與對新教材的鉆研,，探討教學過程,，做到有體驗，有感悟,，從而有提高,。

3、充分利用備課組集體備課的教學優(yōu)勢,，探究更好的課堂教學模式,，將新課程理念自然地落實到課堂中。

4,、注重年級組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享，共同提高,。

5,、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長,。

6,、繼續(xù)進行教研教改活動,，加大教改力度,，通過多種途徑提高課堂教學效率。

7,、配合校領導組織教學研討會,。

1、定期召開教研組會議,，及時批閱教案,，及時檢查作業(yè)。

2,、以自主探究學習方式的評價為主線,，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗,，盡快適應新課程的教學,。

3,、在學習的基礎上，組織研討與交流,，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變,，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學,，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平,。

4、認真組織教師學習新教材,、理化生音美《課程標準》,，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和知識體系,。面向全體學生,，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量,。

5,、結合常規(guī)調研，在聽課,、備課,、上課、評課等教學活動中,，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽課、備課,、上課,、評課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6,、加強教研組和備課組的建設,。

教研組、備課組的活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃,、有主題、有記錄,。隨時研究研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策，教研活動要圍繞著課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動,。以備課組為單位，定期進行教學經驗的交流（案例分析，評課,，教學經驗交流等）,。

7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,，抓好教學工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好檢測出題、制卷,、考試和試卷分析（試題分析,，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）,。

8,、組織好全校學科競賽活動。通過競賽活動,，充分調動學生學習的積極性和主動性,。

9、繼續(xù)抓好后1/3學生的提高轉化工作,，這對提高整個學校的教學水平（如合格率和人均分）是至關生要的,。研究抓好后1/3學生提高轉化的方法、策略,，要避免加班加點,、搞題海戰(zhàn)術等高耗低效的把人當成機器的方法。

10,、多途徑加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長為骨干和學科帶頭人。

組織教師繼續(xù)學習教育理論,，不斷提高青年教師的教育理論水平,；配合教導處加強骨干教師對青年教師備課和上課的指導，探究課堂教學結構,、模式和方法,，組織教師參加各種講座、討論,、參觀等學習活動,，幫助青年教師熟習教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。

11、加強畢業(yè)班的教學工作,。畢業(yè)班的教學始終是學校工作重點,，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上。注重學生的學習過程,，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,，共同研究新課改的中考試卷，交流復習經驗,，明確復習方向,，努力提高理化生成績,。同時仔細研究近年來的中考命題思路,，精選習題,，爭取再創(chuàng)新高。

12,、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習,，提高自身的實驗教學,、實驗操作和實驗設計能力,，充分利用多媒休教學，提高實驗教學的質量,，培養(yǎng)學生動手能力,，從而提高學生學習的主動性和創(chuàng)造性。

13,、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練,，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍,。

14,、配合教導處做好作業(yè),、教案抽查，檢查工作。

15,、開辟第二課堂，拓展學生視野,。根據(jù)理化生音美五科的特點,，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理,、化學,、生物、音樂,、美術的學習中充分利用學科特色,，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理,、化學,、生物、音樂,、美術這五門學科,。

16、督促本組教師做好日常教學資料,，素材,、經驗等的積累和總結。爭取每人每學期至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇九

一.指導思想：

本學期教研工作以學校計劃為指,學習教育教學理論，抓教學常規(guī),，研究教學常規(guī)的實施,，抓教師業(yè)務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理,、化學、生物課堂教學中落到實處,。認真學習和研究《新課程標準》,，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律,，深化課堂教學改革,，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平,，為我校的發(fā)展作貢獻,。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程,，做到有體驗,，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中,。

4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享，共同提高,。

5.組織本組部分教師外出學習取經,。

6.配合校領導組織教學研討會。

三.活動內容：

1.定期召開教研組會議,，及時批閱教案,。

2.以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點,，積累教學經驗,，盡快適應新課程的教學。

3.在學習的基礎上,，組織研討與交流,，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想,，切實改革課堂教學,，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

4.認真組織教師學習新教材,、理化生《課程標準》,

以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系,。面向全體學生,，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

5.結合常規(guī)調研,，在備課,、上課、評課等教學活動中,，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性,。

6.定期進行教學經驗的交流(案例交流,，大組評課，教學經驗交流等),。

7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷、考試,、和試卷分析(試題分析,，成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案),。

8.配合校領導組織理化生知識競賽活動。

9.配合校領導組織教學論文,、體會交流活動,。

11.配合教導處做好作業(yè)、教案抽查,，檢查工作,。

12.開辟第二課堂，拓展學生視野,。根據(jù)理化生三科的特點,，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力,，并在同學中廣為推廣,，使同學在物理、化學,、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡物理,、化學、生物這三門學科,。

13.

督促本組教師做好日常教學資料,，素材、經驗等的積累和總結,。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十

一、指導思想

本學期,，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針,，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益,。

以新課程標準為藍圖;樹立科學發(fā)展觀,，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育,。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍,。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教,、當堂訓練”的教學模式,，加強備課組的集體備課，集思廣益,，整合資源,，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標,。充分發(fā)揮教師的主導作用,，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干,、苦干的精神,，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,，做到師生和諧,，共同發(fā)展，營造教研興校,，科研強校氛圍,，加強校本培訓，切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率,。總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們本教研組有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃,。

二、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長,， 李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長,，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明,、余思仁,、邱清會、羅水良,、鄺紹智任九年級物理;陳昌火,、鄒有華、李海東,、梁志劍任八年級物理;王必昌,、李漢勇、陳瑤貴,、陳美紅,、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華,、陳友林,、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗,，而在接受新事物和新的教學理念方面,，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新,，以新促老,。

三、本學期教研組主要工作：

1,、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃,、有主題、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題,，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2,、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質量和學生的素質,。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃,、內容和測驗等,。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件,，精心備課,，認真上課，認真批改作業(yè),，關心邊緣生的學習,，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學，提高效率,，切實減輕學生負擔,。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分,，并做好測試后的成績分析,，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

5,、做好八年級物理課題研究的各項工作,。

6、安排好新大綱的學習活動,。征集,、評選論文、經驗總結和科研成果,，并向上一級推薦

7,、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破,，上一個新臺階,。

四、處理好常規(guī)教學與改革的關系

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2,、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,，擬定理化生教師基本功細則。

3,、把教學公開課,、示范課上升到課題的高度，認真研究分析,，總結出理化生學科的教學特色,。

4、分階段進行理化生學科的調研工作,，力爭概括出理化生學科的教法,、學法上的共性與不足。

五,、本學期教研組工作重點

1,、制定科學的教研計劃，精心組織實施,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

教研組應廣泛搜集信息,，認真研究、確立切合實際的主題 ,，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施,，操作性強,、符合實際,。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織,，全員參與準備，扎實推進,，確保教研的時效性,，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。

2,、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,。

3,、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課，備寫規(guī)范教案,。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱,，做到明確教材的重點難點,、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。

(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量,，要有坡度,，批改及時,，要有等級,。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導,、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實,。

六、其他工作

1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作,。

2,、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十一

一、指導思想,、工作思路和目標

本學期,，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想,，認真貫徹“質量立校,，科研興校”的辦學方針,，大力推進教研教改,，提升教研水平,，提高教研效益。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系,，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。轉變觀念，勇于探索,，大膽實踐,，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊,，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻,。

二、本學期教研組工作的重點

1,、制定科學的教研計劃,，精心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息,，認真研究,、確立切合實際的主題，周密設計安排,。計劃要有明確的目的(問題),、科學合理的措施，操作性強,、符合實際,，精心組織，全員參與準備,，扎實推進,，確保教研的時效性，實效性,，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。在教研中扎實研究教材，教法,、學生,、學法，達成共識,，統(tǒng)一行動,。

2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢,。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課,，備寫規(guī)范教案,。無論哪個學科，都必須做到精心備課,，深入挖掘教材,，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點,、明確教材的知識結構,、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖,、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系,。做到既備教法，又備學法,，教法應靈活多樣并具有可操作性,，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案,。

(2)上課,，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，要堅持推進課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌,。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力,，使學生逐步養(yǎng)成自主,、探究、合作的學習習慣,。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法,。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,，采取傳,、幫、帶等措施,，對弱勢科目和青年教師要進行多聽,、多評、多幫助,、多指導,，以培養(yǎng)青年教師崗位教學能力,。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量,，要有坡度,，批閱及時,，要有評分和評語,，評語要富有鼓勵性講評及時,，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查,，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況,。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導,、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,，尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實,，同時,，認真組織九年級物理,、化學的實驗訓練,，注重學生動腦動手能力的培養(yǎng),。

(5)關于聽評,、課,，每位教師聽課不少于10節(jié),，記載要詳細,。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿),，肯定成績,，提出不足，不說客話套話,，評議意見要中肯有獨到見解,。以學習者，研究者,，建設者的身份參與到聽評課活動中,，切實提高能力。

(6)加強年輕教師的培養(yǎng),，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習,、研討、交流,，提高自身業(yè)務素質,。

三、其他工作

1,、組織落實好理化探究課的開展工作,，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作,。

2,、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。

3,、配合學校做好其他工作,。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,，以堅定的教學信念,，克服各種困難,，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十二

新的學期,，新的開始,。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整,，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展,。

八月二十號的時候，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天,。主要是由學校安排新學期的部分工作,，并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時間不是很長,，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視,，各位老師的干勁也很足,，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說,，也應該積極和配合學校的各項工作,，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美,。

一,、指導思想

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本,，既關注學生的發(fā)展,，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展,。加強組內合作,，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結,、合作,、務實、創(chuàng)新的精神,。最大限度發(fā)掘師生的潛能,，聚焦課堂教學，改進課堂教學,，積極推廣學?！?14”課改模式，從而提高教學效率,，提高教學質量,。明確個人職責,，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組,。

二,、工作方面

組織全組老師學習《葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃,，安排好教學進度,，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任,，制訂好一個學期的教學計劃,，有的放矢，提高教學的目的性,、針對性,。

根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案,，并讓各位老師根據(jù)學案內容認真書寫自己的教案,，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化,，突出個人的教學特點,，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處,。及時對每一節(jié)課進行反思,，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上,，隨時接受領導的檢查,，提高自己的課堂效果。

對于我們理化學科,，因為分值不及語數(shù)外,，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差,，老師要對學生進行督促,，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性,。同時,，搞好備課組建設，以備課組為活動中心,。利用好備課組資源,，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好,，團結互助,。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課,，若有不足要及時進行糾正,，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用,。

今年的中招成績已經揭曉,，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目,，但今年的成績并不是很理想,，，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提,。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立,。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗,，爭取每周對學生有一次小測驗,，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足,，及時反饋,，努力使學生和老師的工作收到最大效率,，少做無用功,。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標,，便于老師及時修正下階段的教學計劃,。

認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次,，形式可以多樣,，看光盤，學習課件制作等,，每人都要上一次“三同課”,，推出組內優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組,，每周要安排兩位教師上觀摩課,，按照學校提倡的觀課、議課形式進行,，使每位教師都積極地投入,，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正,，使每一位老師在最短的時間內得到最大限度的提高,，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用,，帶領本學科的教師盡快成長,。

每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中,，讓更多的老師進行學習,，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時,，也為自己的學期末論文積累了一定的素材,。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題,，提高每一位老師的科研意識和能力,，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

以上是我們理化生教研組的工作計劃,，不足之處請領導批評指正。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十三

一,、指導思想

本學期,，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校,，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改,，提升教研水平,，提高教研效益。

以新課程標準為藍圖;樹立科學發(fā)展觀,，遵循教育規(guī)律,，全面實施素質教育。以新型的教育觀,，構建和諧民主的師生關系,，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,，加強備課組的集體備課,，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益,，努力完成各項教學目標,。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案,，既要堅持實干,、苦干的精神，又要提倡巧干,、創(chuàng)新的方法,，做到師生和諧，共同發(fā)展,，營造教研興校,，科研強校氛圍，加強校本培訓,，切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率?？偨Y經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃,。

二,、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長,，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長,，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明,、余思仁,、邱清會、羅水良,、鄺紹智任九年級物理;陳昌火,、鄒有華、李海東,、梁志劍任八年級物理;王必昌,、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅,、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善,、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林,、彭石軍任七年級生物,。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的教學理念方面,，老教師則可向年輕教師取經,。以老帶新，以新促老,。

三,、本學期教研組主要工作：

1、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài),，制訂合理的教學計劃,、內容和測驗等。

3,、督促教師學習教學常規(guī)管理文件,，精心備課，認真上課,，認真批改作業(yè),，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思,，增強教師的質量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學，提高效率,，切實減輕學生負擔,。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分,，并做好測試后的成績分析,，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

5,、做好八年級物理課題研究的各項工作,。

6、安排好新大綱的學習活動,。征集,、評選論文、經驗總結和科研成果,，并向上一級推薦

7,、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破,，上一個新臺階,。

四、處理好常規(guī)教學與改革的關系

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學實踐中存在的不足,，提出建設性意見,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2,、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則,。

3,、把教學公開課、示范課上升到課題的高度,，認真研究分析,，總結出理化生學科的教學特色。

4,、分階段進行理化生學科的調研工作,，力爭概括出理化生學科的教法,、學法上的共性與不足,。

五、本學期教研組工作重點

1,、制定科學的教研計劃,，精心組織實施,。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

教研組應廣泛搜集信息，認真研究,、確立切合實際的主題,，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題),、科學合理的措施,，操作性強、符合實際,。一個學期教研組活動不少于6次,，并要精心組織，全員參與準備,，扎實推進,，確保教研的時效性，實效性,，促進教育教學的穩(wěn)步提高,。

2、加強平時的交流研討,。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終,。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課,，備寫規(guī)范教案,。根據(jù)學校要求，無論采用怎樣的方式,，都必須做到精心備課,，深入挖掘教材，吃透課標和考綱,，做到明確教材的重點難點,、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求,、明確教材編寫意圖,、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。

(2)上課,，優(yōu)化課堂教學,，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要堅持啟發(fā)式教學,，反對“填鴨式”的滿堂灌。

(3)作業(yè),，作業(yè)的布置和設計要適量,，要有坡度,，批改及時，要有等級,。

(4)輔導,，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,，采取有效措施督促落實。

六,、其他工作

1,、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多,。我組每位成員都要積極開展這項工作,。

2、做好測試后的成績分析,，學生情況分析和教學改進方案,。

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十四

認真學習和領會學校新學期的工作計劃，本學期我們理化生教研組工作,，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓,，達到轉變教育觀念,，改變教學方式，而且進一步加強課題研究,，全面提高教師素質,，努力提高本組各學科的教學質量?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,，務實求真，開拓進取地將理化生教研,、教改,、培訓等工作做好，作出成效來,。使教研活動服務于學校,、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念,。

本學期理化組教師共有14人,，本組教師起點較高,，在大環(huán)境的影響下,，教師們對教研活動的開展有了較高的認識,，自覺性、主動性均較高,，活動的開展得以較好的落實,。

1、繼續(xù)深入新基礎理論,，強化創(chuàng)新意識,，爭取在觀念和實際行動上有質的突破。

2,、注重教學常規(guī)的管理,，關注“家常課”、“隨堂課”研究,，強化組內教師的質量意識,，并配合教導處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作,。

3,、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”(學習一篇文章;說,、聽,、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點),。明確備課組長的職責,，規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神,，并認真搞好主題教研活動,，真正起到一定的促進作用。

4,、繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計,，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動,，努力提高課堂教學質量,。

5、關注學科前沿信息,，追蹤改革熱點,，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細的復習計劃,，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析,，排查教學薄弱環(huán)節(jié),，尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導處關于新一輪教研組的課題研究,。

1.繼續(xù)學習新課改的相關內容,，努力領會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義,。本著“讓每一位學生都得到發(fā)展,、讓每一位學生的潛能都得到最大程度發(fā)揮”的思想，改變傳統(tǒng)的教學模式,，大膽進行討論,、探究等活動，努力體現(xiàn)學生的學習主體性,，使學生能主動學習,，學得輕松、高效,。并且與學生在人格上保持平等,，用商量、探討的形式組織教學,，多與學生作情感上的交流,，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

2.立足四十分鐘效益,。課堂是提高教育教學質量的主陣地,，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課,，突出重點,，想方設法突破難點，充分考慮,，精心選題,，為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中,、期末制定具體的復習計劃,，并認真按計劃進行系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解,。對期中,、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題,、閱卷工作,，并作好質量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用,，從學生感興趣的內容出發(fā),，努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè),，要認真批閱,，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置,，并及時要求學生加以訂正,，對學生中錯誤較多的問題,，教師必須加以分析,，并作相應的鞏固。對所訂輔助材料,，一定要用并且要用好,，起到其應有的作用。

3.認真對待每一次的月考出卷工作,，避免無效試題,。學校請有關專家來校聽、看,、聊,，重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置,、無效考試試題,，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，做到“減輕不減效”,。

4.堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：

(1)落實本學期教師的組內公開課，并做好聽課及課后組內相互之間評課,。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動,，充分展示組內教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。

(2)開展針對解決教學實際問題的教學科研,，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例,，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研,，在科研中教學,。

(3)做好月考教學質量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,，進一步提高教師分析,、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質量意識，做好月考命題工作,、閱卷工作,、質量分析工作等等，切實起到一定的作用,。

(4)落實好提優(yōu)補差工作,。教師工作要做到位，對于學習上有余力的學生,，要維持他們學習的興趣,，提升他們的思維、綜合分析能力,，等等,，最好能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生,，教師要付出極大的愛心,，要耐心細致地加以輔導，以最大幅度提高及格率,。

本學期初三理化要參加期終定位考,，初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要，教學任務相當重,，希望我們組的老師能團結一心,，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌!

理化生教研組工作計劃 九年級理化生教研組工作計劃篇十五

以優(yōu)質高效課堂為目標,，以課改為中心,，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的,，以實踐反思為主要方法,，以校本教研為主要組織形式，開拓進取,，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力,。

1,、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質量和學生的素質,。初三理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學計劃,、內容和測驗等,。

2,、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，精心備課,，認真上課,，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習,，及時做好教學總結和反思,，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地,。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課,。

3,、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式,。承擔公開課的教師要認真上好公開課,，寫出教學設計,，聽課教師要提前到教室,，要以學生的身份進入課堂，認真聽講,，認真做好筆記,，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會,，結束后要及時評課研討,，研討時要談理念、談觀點,、找問題,、講困惑、提建議,?；ハ鄬W習，取長補短,，共同提高,。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習,、研討予以解決,，相互學習，相互幫助提高整體實力,。教師每學期累計聽課不得少于10節(jié),。

4、改革課堂教學 提高教學效率.課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié),。教學中,，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想,、新課程理念,，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式,，廣泛開展課堂教學改革研討,、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能,，又要幫助學生形成積極主動的情感,、態(tài)度、價值觀,。

畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生中考成績,。復習課要求有復習計劃,、復習教案、課后反思,，并做好復習經驗總結.

1.配合縣教研室的課題研究工作,，深入實踐課改理念，做好課題研究,，研究新的課堂教學模式和方法,，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結,。

2.認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,，進行理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書,。

3,、人人獻策，人人出力,，搞好大型活動,。