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教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇一

開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生,?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說(shuō),，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。

縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。

政治家,、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā),、教導(dǎo),、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人,、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào),，值得我們尊敬!

“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí),，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí),。

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇二

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。

剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來(lái)，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好,，請(qǐng)坐,。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你,，我的老師，我的陽(yáng)光!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是,，今天我演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看看。直到第二天早上,，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要知道,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說(shuō),，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌,，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。我的演講完畢，謝謝大家,。

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇四

各位老師,、各位同學(xué)：

大家早上好!

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見(jiàn)于人世,。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光,。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài)，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大,，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇,，是您，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù),。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇五

在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，祝愿所有的老師們工作順利!開(kāi)開(kāi)心心每一天!

老師，是您把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教師,，傳授給我們那么多的知識(shí)。是您,，用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(zhǎng),。是您，把我們從哪個(gè)不懂事的小孩變成今天會(huì)體貼別人,、關(guān)心別人、幫助別人的大孩子,。是您，用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷,，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,。

老師，您在春天灑下希望的種子,，等待秋天的收獲。不論酷暑嚴(yán)寒,，您都辛勤的工作著。您把自己的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們,，老師，您辛苦了,，在這里向你道一聲：“謝謝!把我們最誠(chéng)摯的祝福送給您!”

老師，您就像春天的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著我們,。是我們不斷吸取知識(shí),。您就像秋天的微風(fēng),，讓我們得到豐收的果實(shí)。

老師,，您就像一盞燈,，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向?qū)?，不斷地為我們?dǎo)航,，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹,，給我們一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,。

老師,，您就像天上的星星,，那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng),，給我們無(wú)限的溫暖。無(wú)論我走到哪里,，我都會(huì)記得你的好,，你的你的情,，你的愛(ài)，你的話,。

在這個(gè)特別的日子里,，獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福，祝福你幸?？鞓?lè)!祝福你健康長(zhǎng)壽!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”,，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)永記在心!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!

我是來(lái)自___中學(xué)的____。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂(lè)、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,，您辛苦了!”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題?也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今,，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦,。

“育人為本、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!

謝謝!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇七

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20__年_月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被__大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年_月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20__年_月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想,，要離開(kāi),，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇八

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

作為一名人民教師,，你別無(wú)所求,，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中,。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨,，你人民,，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái),，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子,。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們,，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈?，才使他們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn),。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始,，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后,。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái),，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔,，你甘心付出!

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò),。把知識(shí)留下來(lái),，把精彩送別人。這就是你,，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ),，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久,。

許多年過(guò)去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開(kāi),。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ),。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn),。

你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己,。當(dāng)你回首往事的時(shí)候,，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流,，你會(huì)因此為自豪,，你會(huì)因此為光榮,，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇九

老師,、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前,。

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，十分尊敬老子,，他并沒(méi)有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”,，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝大家!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

因?yàn)楦卸鳎艺驹谶@里,。常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,，比如我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人敬愛(ài)的老師,。

老師,，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師,，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程;老師,，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗,。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校園里陌生的一切,，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,，是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,，帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩。

有一次媽媽沒(méi)來(lái)接我,，同學(xué)們都被接走了，只有我獨(dú)自在教室里的座位上靜靜的坐著,，是老師把我送回了家,。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣,，但是,，她的慈愛(ài)永遠(yuǎn)留在了我的心里。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。

記得以前,，我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖已經(jīng)把答案想好了,，可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景,，找我談話，對(duì)我說(shuō)：“不要害怕,，勇敢舉起自己的手!要相信自己!”就是這一句“要相信自己!”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己,。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯,，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂!學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了,，唱歌比賽，班長(zhǎng)競(jìng)選,，大隊(duì)委競(jìng)選，隨處可見(jiàn)我活躍的身影,。這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀，老師!

如果沒(méi)有您的細(xì)心栽培,，我怎么可能有今天?感謝您，我敬愛(ài)的老師!古人說(shuō)：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報(bào)答老師呢?想來(lái)想去,，沒(méi)有答案，我忍不住問(wèn)：老師,，怎樣才能報(bào)答您?老師微笑著說(shuō)：孩子,，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀!原來(lái)，老師是不要回報(bào)的,，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為有用之才,。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢?同學(xué)們,，我們從心底感謝老師,，我們無(wú)法報(bào)答我們的老師,，那就讓我們好好學(xué)習(xí),，努力成才,，讓我們成為老師驕傲吧!只有這樣，我們才對(duì)得起愛(ài)我們的老師,。讓我們高喊：感謝老師,，勤奮學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是__，今天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來(lái)了第個(gè)_教師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看。直到第二天早上,，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,，幫我排憂解難。望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓掌。要知道,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說(shuō),，老師是燭光,，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十二

我愛(ài)我?guī)?/p>

老師就象紅燭,，

燃起了學(xué)生心中的火把,，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛(ài)您!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十三

你獻(xiàn)上一朵花,，

我獻(xiàn)上一朵花,，

讓我們編織個(gè)大花環(huán),，

獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽,。

是您給了種子,，

太陽(yáng)般的溫暖;

是您用汗水，

把幼苗澆灌,。

您的眼睛像明亮的星星，

閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪,，

把歡樂(lè)帶給了大家,。

無(wú)論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住你的情;

無(wú)論我們走到哪兒,。

永遠(yuǎn)記住您的話,。

無(wú)論我們走到哪兒，

永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

無(wú)論我們走到哪兒,，

永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好! 當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,， 嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔， 悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,， 陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。秋高氣爽，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐 富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。 這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，是別樣的!同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都 驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔,，教室內(nèi)外粉刷一新。 老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!本周三，我們將迎來(lái)第 24 個(gè)教師節(jié),。在此,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真 摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師” ,。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師 就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛(ài)心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我 們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,，在哪跌倒就 在哪爬起,，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。今年的 5.12 汶川大地震,，一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大。 桑棗中學(xué) 的 2300 多名師生,，在這次地震中無(wú)一傷亡,，而且僅用了 1 分 36 秒就全部撤離到安全地帶，這些都得益于老師平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練,。老師不僅傳授了知識(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)?何“用知識(shí)守護(hù)生命” ,。老師，用愛(ài)勾勒著人性的高潔,，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō),，老師的生命 像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ),，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ),，耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō),，您的 生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方,。 同學(xué)們，面對(duì)老師無(wú)私的愛(ài)和付出,，讓我們將感恩化作行動(dòng)。

一,、尊重老師的勞動(dòng),。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理,，他們的辛勤付出值 得我們尊重,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題,，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè),。見(jiàn) 到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好，主動(dòng)給老師讓路,，等等。

二,、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候,、一個(gè)感激的微笑,、一次愉快的交流 都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的 回報(bào),。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了! 寫一封表露真情的親筆信,，字字句句 ” 皆我心;親手做一張賀卡,，送給老師，一切盡在不言中;給老師買一包潤(rùn)喉糖,，告訴他(她) 您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶,，滴滴皆是報(bào)恩情。

最后,，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,、工作愉快!

教師節(jié)贊美老師演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是來(lái)自x中學(xué)的,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂(lè),、傷悲，還有他們的“秘密”,，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題?也疑惑,，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力?如今,，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新,，“師者，傳道授業(yè)解惑也,。”在日新月異的當(dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦,。

“育人為本、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!

謝謝!