演講,,首先要了解聽(tīng)眾,,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,,分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾,,取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇一
大家上午好,。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候,!向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,!
人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,,xx年前的今天,,我們大多還是作為小學(xué)生,和老師們一起,,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),,九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,;xx年前的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,,經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪,,站在這里的,還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心,!
沿著xx年的教壇之路走來(lái),,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,,也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,,一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,其間的過(guò)程,,苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),,是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦,。
我想,,作為一種職業(yè),教育最能夠吸引我們的,,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,,不斷涌現(xiàn)的改革激情,,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。
“耿耿園丁意,,拳拳育人心?!蔽蚁?,不管是過(guò)去的,還是現(xiàn)在的,,以及將來(lái)的,,所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),,永遠(yuǎn)年輕,!
謝謝大家!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇二
親愛(ài)的學(xué)生和老師們:
大家好,!
老師的眼睛我忘不了,,但我一直忘不了。它穿透了幾千年的風(fēng)霜,,伴隨著竹露的清音,,帶來(lái)了晨露中的第一縷陽(yáng)光。
世界上最美的東西是老師的眼睛,。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥(niǎo)的歌聲,,是夏天紅胖綠的荷塘,,是秋天凋零的鵝,是冬天雪中悄然綻放的芬芳,。世界上最美的東西是老師的眼睛,。我以它的無(wú)私和寬廣,在滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì),。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行,。
在荊棘叢生的山路上,我看到了你的眼睛,。山路彎彎,,沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上,,告訴我,,無(wú)限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長(zhǎng)夜,,我在黑暗中摸索著,,無(wú)盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明,。這一刻,,世界總是變得如此清晰,連欣變成了一個(gè)寂靜的水池,,微笑著聆聽(tīng)著清晨的美麗,。
在高高的藍(lán)天上,我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話,,在我的翅邊輕輕翕動(dòng),。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán),生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán),。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),,載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下,,迷失了方向,。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里,,那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌,。
老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁,,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒,。
老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想,。老師的目光是那風(fēng)箏上的線,,你飛得再遠(yuǎn)再高,,生命中的根總是系在大地上,。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進(jìn)的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒,,是最美最美的詩(shī),最真最真的夢(mèng),。??!難忘老師的目光,!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇三
我敬愛(ài)的老師:
您好!
是誰(shuí)說(shuō)只有母親才能給予最溫柔的愛(ài),,是誰(shuí)說(shuō)只有父親才能給予最深沉的愛(ài),,或許,他們并不是唯一的---因?yàn)檫€有一個(gè)人,,他可以給予我們溫柔而又深沉的愛(ài),,他就是偉大的園丁——教師。
老師,,我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您,,教師的博大深邃容不得半點(diǎn)污穢和垃圾他包容著母親的摯愛(ài),,園丁的責(zé)任,老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心!高超的成績(jī)離不開(kāi)您一絲不茍的教學(xué),,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)語(yǔ)離不開(kāi)您不分晝夜的批改,,一切的一切都離不開(kāi)您在人生道路上給我們的導(dǎo)航,,在不知不覺(jué)中,,白發(fā)早已爬上您的額頭,,您就是漫漫黑夜里的一只紅燭,,燃燒了自己,卻照亮了他人!
老師我想對(duì)你說(shuō)——可能由于我們的沖動(dòng),,總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,,課堂上開(kāi)小差的是我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的是我們,,有些壞毛病在隨我們一起長(zhǎng)大,,我們不,再保證,,而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們將是您的好學(xué)生!
老師我想對(duì)您說(shuō)——鳥(niǎo)兒離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空,,魚(yú)兒離不開(kāi)清澈的湖水。而我們卻離不開(kāi)您淳淳的教導(dǎo),,小時(shí)候我們還不知道什么是愛(ài)心,,是您教會(huì)了我們做人要把愛(ài)心放在第一步,稚嫩的童心第一次知道了什么是愛(ài)心,,長(zhǎng)大以后,,您用行動(dòng)告訴我們:“花開(kāi)一時(shí),人活一世,?!?/p>
老師!您是春天的晨露,夏天的涼風(fēng),,秋天的甘霖,,冬天的陽(yáng)光。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田;陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。
老師!三尺講臺(tái)樹(shù)立了您高高的形象,,兩尺教鞭揮灑您美麗的人生,高歌贊頌?zāi)?,祖?guó)偉大的園丁!有您才有我,,有您才有輝煌的祖國(guó)!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇四
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好,!
感恩是每個(gè)人都應(yīng)該知道的,。什么是感恩?是要學(xué)會(huì)尊重那些幫助過(guò)自己的人,,包括老師和家長(zhǎng),。他們是最感恩的人。然而,,老師才是最值得感恩的人,。沒(méi)有老師的教育,,怎么學(xué)會(huì)自立?如果沒(méi)有老師,,我們?cè)趺磿?huì)知道這么多智慧和知識(shí),?如果沒(méi)有老師,怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們尊敬的祖國(guó)的文字,?老師是我們的第二父母,,老師是最偉大的人!
每天,,在我們?nèi)ド险n之前,,老師總是提前準(zhǔn)備好他們的課程,以免浪費(fèi)學(xué)生在課堂上的時(shí)間,。對(duì)老師來(lái)說(shuō),,對(duì)我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就是金錢,,浪費(fèi)時(shí)間,,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)自己的生命,。我們應(yīng)該珍惜每一秒,。老師總是提前為我們的時(shí)間準(zhǔn)備課程,以免浪費(fèi)我們的時(shí)間,。對(duì)于那么在乎我們的人來(lái)說(shuō),,老師是我們的第二父母,老師是我們應(yīng)該感激的人,。老師的生活無(wú)非就是把學(xué)生教好,讓他們有知識(shí),,有能力教教育像他這樣的人,。教師精神難得,別人得不到,。
老師花時(shí)間為我們思考各種好的教學(xué)方法,,讓我們找到學(xué)習(xí)的興趣,讓我們喜歡學(xué)習(xí),,讓我們學(xué)習(xí),,讓我們的知識(shí)變得深刻。老師很關(guān)心我們,,關(guān)心我們,,像父母一樣愛(ài)我們。
記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,。有一次,,老師正在給學(xué)生上課,。突然,學(xué)校里傳出了地震,。老師馬上叫學(xué)生們冷靜下來(lái),,迅速打開(kāi)教室的門,讓學(xué)生們有秩序地出去,。然而,,有些學(xué)生因?yàn)榭謶侄c瘓,不敢動(dòng)彈,。老師只好一個(gè)個(gè)拿出來(lái),。老師把三個(gè)孩子中的第二個(gè)拿出來(lái)的時(shí)候,學(xué)校塌了,,打老師,。
讀到這里,我忍不住哭了出來(lái),。老師太偉大了,。對(duì)于他自己的學(xué)生,即使是一些普通的學(xué)生,,面對(duì)困難也會(huì)用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的偉大!
謝謝大家,!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō),,您是平凡的,,您就像那春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田,。有人說(shuō),,您是偉大的,就像我們生命中的一盞明燈,,沒(méi)有您的指引,,我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的,,沒(méi)有您的培育,,就沒(méi)有我們的今天。為了我們的健康成長(zhǎng),,吃再多的苦,,您又何曾埋怨過(guò)呢?
投之以桃,,報(bào)之以李,。時(shí)逢教師節(jié),,這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。
我們?cè)脒^(guò)為體育老師送去靠墊,,可他們每天奔波在操場(chǎng)各個(gè)角落,,能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少;我們?cè)脒^(guò)為任課老師送去護(hù)手霜,,可終究抵不過(guò)粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕,;我們?cè)脒^(guò)為全體老師送去念慈庵含片,可這些能夠滋潤(rùn)他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>
我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨,,讓他們少些擔(dān)心,,少些操心。
課間,,不追跑打鬧,,不大聲喧嘩,我們?cè)诒WC了自己人身安全的同時(shí),,不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎,?晚自習(xí)遵守紀(jì)律,不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎,?適當(dāng)飲食,,厲行節(jié)約,不是也讓老師為我們感到欣慰嗎,?如果我們都按照老師的要求去做,,不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎?
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),,錯(cuò)過(guò)新知識(shí)的是我們,,著急的是他們;每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),,犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們,;每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),難受的是我們,,擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前說(shuō)過(guò)苦說(shuō)過(guò)累,,但那盛開(kāi)的桃李,,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),在這里,,我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì),,校團(tuán)委成員,,向您道一聲:“老師,您辛苦了,!”
俗話說(shuō):“一日為師,,終身為父?!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”,。可見(jiàn)老師對(duì)我們多么重要,。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,,遇到了很多老師,但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉,,因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,,我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào),。
還記得剛剛上一年級(jí),,還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師,。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題,,而老師卻從未厭煩,,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣,。他交給我做人的原則,,交給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,,像是聽(tīng)天書,,但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,真的很感激她,,師恩無(wú)以為報(bào),,只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),,有認(rèn)識(shí)了一位新老師,。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),幼稚,。對(duì)于老師,,又有了一種新的感激之情,,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),,這種感激無(wú)以為報(bào),,只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí),,小學(xué)將要畢業(yè),,人生開(kāi)始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,,只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào),,只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴?,為我快?lè),他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里,!
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們,。進(jìn)入中學(xué)后,又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,,同時(shí),,這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義,。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑,,他們很嚴(yán)肅,對(duì)我們要求也很嚴(yán)格,。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們,,每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,但是我知道,,這是為我們好,,正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈遥髑闊o(wú)以為報(bào),,只有永遠(yuǎn)銘記在心,!
很快就要中考了,很快又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了,,雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆?,但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!
師恩難忘,師情永存,,永遠(yuǎn)銘記在心!?。,。,。?/p>
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
您們好,!
我是來(lái)自xx中學(xué)的xx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,,沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,,我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,,不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,,我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),,每天總有新鮮的發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,,激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難,分享著他們的快樂(lè),、傷悲,,還有他們的“秘密”,日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,,請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,您辛苦了,!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題,?也疑惑,為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,,父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,,難不成老師身上有什么魔力?如今,,為人師者已十年有余,,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會(huì)在變遷,,知識(shí)在更新,,“師者,傳道授業(yè)解惑也,?!痹谌招略庐惖漠?dāng)下,這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)做人,,要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,,要讓他們成為有,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,,教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。
“育人為本,、德育為先”,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,,甚至是影響他們一生的命運(yùn),,我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),,也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,,可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自己是一名教師而自豪,!“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),,我想那時(shí)的我是幸福的,快樂(lè)的,,因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸??鞓?lè)一生!
謝謝,!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇七
親愛(ài)的老師,,同學(xué)們:
大家好!
有這樣的一位老師,,在我心目中,她是全校最美的一個(gè)女老師,。她有著一頭梨花燙的頭發(fā),,鼻梁上架著一副眼鏡,眼底散發(fā)著遮擋不住的光芒,。有一次,,李老師病了,我們都以為李老師不會(huì)來(lái)上課了,。上課鈴響后,,李老師出乎意料的出現(xiàn)在了教室門口。只見(jiàn)她臉色慘白滿臉蒼白,,一手扶著門框,,一手捂著肚子,似乎有些痛苦,。見(jiàn)狀,,我立馬跑過(guò)扶著她,問(wèn):“老師,,您還好吧,?”“沒(méi)事兒,我們上課吧,?!彼÷暤恼f(shuō)道,似乎沒(méi)有力氣,。然后,,她坐在教室里給我們上了一節(jié)課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來(lái)又悄無(wú)聲息的落到地上,。教室里安靜極了,,我們知道,李老師是強(qiáng)忍痛苦在給我們上課……
啊,,多么敬業(yè)的一位人民教師,,她負(fù)責(zé),她頑強(qiáng),,那種精神,,那份感動(dòng),,我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
還有這樣一位老師,,她不畏艱險(xiǎn),,每天護(hù)送孩子回家。在護(hù)送孩子們回家后,,她還有一項(xiàng)工作,,那就是勸學(xué)。她希望有更多的孩子上學(xué)走出大山,。本來(lái)可以在拉薩工作的她,,為了民族文化的發(fā)展,她放棄了美好的前途,。她就是格桑德吉,。她堅(jiān)守在雪山、河流之間,。她用一顆心,,脈動(dòng)一群人的心,用一點(diǎn)光,,點(diǎn)亮山間更多的燈火,。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,。老師,,您是明燈,為迷失方向的孩子找回方向,。
更有這樣的一位老師,,當(dāng)客車突然失控沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,她不顧生命安危,,挺身而出,,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以致雙腿高位截肢,。她在生死一刻,,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給,,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,,用行動(dòng)偶寫這最偉大的師愛(ài)。她就是張莉莉老師,。每個(gè)人可以高談?dòng)赂?,可在大危大急之時(shí),能做的勇敢的試問(wèn)又有幾人,?老師,,您是其中的一位,。
我曾記得你那雙沾滿粉筆的手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨,;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,;因?yàn)橛心?,世界才?huì)如此光明。在這里,,我真摯地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,,您最美!”
白色的粉筆末,,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),,卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
我的演講完畢,。
謝謝大家!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇八
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母,。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由,。既然會(huì)感恩生父母,當(dāng)然也要感恩老師,!
說(shuō)到感恩的老師,,學(xué)生有很多方式:送卡片,送花,;用行動(dòng)展示,;還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎,?比如給老師一個(gè)驚喜,,和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目。題目是:感謝老師,,感謝老師,。但是,這個(gè)驚喜不能讓老師知道,,否則,,驚喜就會(huì)變成感恩的老師!
你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥,,但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子,,你就會(huì)知道老師的辛苦,知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手,,你會(huì)覺(jué)得很痛很痛,,但是看到老師頭上的汗,眼里的淚,,你就知道老師不忍心打你了,。你以為老師打你,但是你明白這個(gè)道理,,你就知道老師在幫你,。
當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候,老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力,,不會(huì)努力流汗,,只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水。表演結(jié)束后說(shuō):“老師,,你辛苦了,!”
這是我的感恩計(jì)劃,你覺(jué)得好嗎,?
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
因?yàn)楦卸?,我站在這里,。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,,比如我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人敬愛(ài)的老師,。
老師,您就像蠟筆,,在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩,;老師,您就像建筑師,,在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程,;老師,您就像橡皮,,在我們的心里擦去了黑暗,。記得我剛上一年級(jí)時(shí),看到校園里陌生的一切,,我的心中充滿了恐懼,。就在我惴惴不安的時(shí)候,是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,,帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂,讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩,。
有一次媽媽沒(méi)來(lái)接我,,同學(xué)們都被接走了,,只有我獨(dú)自在教室里的座位上靜靜的坐著,是老師把我送回了家,。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖,。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣,但是,,她的慈愛(ài)永遠(yuǎn)留在了我的心里,。有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待。
記得以前,,我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng),。有時(shí)我雖已經(jīng)把答案想好了,可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景,找我談話,,對(duì)我說(shuō):“不要害怕,勇敢舉起自己的手,!要相信自己!”就是這一句“要相信自己,!”時(shí)時(shí)在我耳邊回響,,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此,,我克服了內(nèi)心的膽怯,,那只手也總是高高舉過(guò)頭頂!學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了,,比賽,,班長(zhǎng)競(jìng)選,大隊(duì)委競(jìng)選,,隨處可見(jiàn)我活躍的身影,。這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀,老師,!
如果沒(méi)有您的細(xì)心栽培,,我怎么可能有今天?感謝您,,我敬愛(ài)的老師,!古人說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們,。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn):我能用什么來(lái)報(bào)答老師呢,?想來(lái)想去,沒(méi)有答案,,我忍不住問(wèn):老師,,怎樣才能報(bào)答您?老師微笑著說(shuō):孩子,,你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀,!原來(lái),老師是不要回報(bào)的,,他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(zhǎng),,成為有用之才。
“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”,。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢?同學(xué)們,,我們從心底感謝老師,,我們無(wú)法報(bào)答我們的老師,那就讓我們好好學(xué)習(xí),,努力成才,,讓我們成為老師驕傲吧!只有這樣,,我們才對(duì)得起愛(ài)我們的老師,。讓我們高喊:感謝老師,勤奮學(xué)習(xí),!
謝謝大家,!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
我們班的何老師真是“天下無(wú)敵”。我們都說(shuō)她有“超能力”,。
何老師有“快眼”,。為什么?聽(tīng)完下面,,你就明白了,。那天,早上幾乎沒(méi)有時(shí)間玩,??季韺懲辏呀?jīng)11點(diǎn)45分了,,該吃午飯了,。何老師讓我們排隊(duì),他去辦公室改卷子。我們以為下午會(huì)放松,,但事實(shí)上我們沒(méi)有,。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課,又是何老師的課,。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí),,我們看到她拿著今天早上完成的試卷。何老師走上講臺(tái)說(shuō):“考試一般,,最高分97,,8分不及格?!蔽覀兌俭@呆了,,只用了三個(gè)小時(shí)就改完了四十三個(gè)人的卷子!天啊,,一般要三天才能換,!這是誰(shuí)?暈,!看來(lái)今天下午有麻煩了,。
除此之外,何老師還有一個(gè)“舒服的耳朵”,,她能聽(tīng)到我們班30米外的聲音,。有一次,我們?cè)跍?zhǔn)備上課的時(shí)候,,突然吵架了,。何老師走進(jìn)教室,她說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)你在273班喊,。”什么,?273班離我們班幾十米,!何老師不一定過(guò)分吧?如果不是“順風(fēng)耳”還能是什么,?
唉,!
快看!這是我們的何老師,。很少有這么“天下無(wú)敵”的吧,?
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家下午好,!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講,。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,,我謹(jǐn)代表全校,,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):節(jié)日快樂(lè),,老師!
老師,,我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn),,我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城,!
你愿意做人的階梯,,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,,奔向新的征程,;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮,,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,,你勤于做春蠶,用非凡的才華,,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸,;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,,給世界帶來(lái)光明,!
老師,你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣行為,。你以為我們年輕,,不知道你的辛苦。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們理解你,。你的心博大精深,里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心,;不含污物和垃圾,;它包含了船舶駕駛員的心臟,時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和航道,;它包含著母愛(ài),,園丁的職責(zé),老頑童的純真,。一切獻(xiàn)給學(xué)生,。我們的成功
績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,,諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們,,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,,我們不再只會(huì)保證,,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您,!在這個(gè)美好的節(jié)日里,,祝您身體健康,事業(yè)有成,,萬(wàn)事如意,,心想事成!
謝謝老師們,,謝謝大家,!
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,,我是xx,,今天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋,,丹桂飄香,,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,,我們迎來(lái)了第個(gè)x教師節(jié),。
曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,,卻也悠然自得,,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的欲望,,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),,您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,,要不要去看看。直到第二天早上,,我來(lái)教室時(shí),,您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎?是您,,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,,幫我排憂解難,。望著您,我真想說(shuō):“謝謝您,,老師,!”
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,,還帶頭鼓掌,。要知道,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,,讓我明確了奮斗目標(biāo)。
有人說(shuō),,老師是燭光,,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),,老師是翅膀,,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),,老師是奠基,,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),,從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng),?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸,?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,,他們傳遞的是接力巨棒,,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。
尊師重教已成時(shí)尚,,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,,老師的度量,。
讓我們高唱贊歌,問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。
我的演講完畢,,謝謝大家。
教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十三
明天就是我們一年一度的教師節(jié),,在此,,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師,,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯,,用微笑著的堅(jiān)韌,,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
老師,,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,,其實(shí),,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,,我們?cè)跄懿欢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師,,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,,事業(yè)有成,,萬(wàn)事如意,心想事成!