演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇一

大家上午好,。在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

人生如夢(mèng),。和我同齡的老師們，xx年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；xx年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,，經(jīng)過(guò)xx年教壇的磨礪,，站在這里的，還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

沿著xx年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想,，作為一種職業(yè),，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的,；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，不管是過(guò)去的,，還是現(xiàn)在的，以及將來(lái)的,，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇二

親愛(ài)的學(xué)生和老師們：

大家好！

老師的眼睛我忘不了,，但我一直忘不了,。它穿透了幾千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音,，帶來(lái)了晨露中的第一縷陽(yáng)光,。

世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥(niǎo)的歌聲,，是夏天紅胖綠的荷塘,，是秋天凋零的鵝,，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛,。我以它的無(wú)私和寬廣,，在滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì)。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行,。

在荊棘叢生的山路上,，我看到了你的眼睛。山路彎彎,，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨,。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上，告訴我,，無(wú)限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的,。漫漫長(zhǎng)夜，我在黑暗中摸索著,，無(wú)盡的孤獨(dú)和迷茫,。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明。這一刻,，世界總是變得如此清晰,，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池，微笑著聆聽(tīng)著清晨的美麗,。

在高高的藍(lán)天上,，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng),。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán),。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下,，迷失了方向,。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里,，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌,。

老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒,。

老師的目光是那悠悠的小橋,，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線,，你飛得再遠(yuǎn)再高,，生命中的根總是系在大地上,。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑,，照亮你前進(jìn)的方向,。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī),，最真最真的夢(mèng),。啊,！難忘老師的目光,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇三

我敬愛(ài)的老師：

您好!

是誰(shuí)說(shuō)只有母親才能給予最溫柔的愛(ài)，是誰(shuí)說(shuō)只有父親才能給予最深沉的愛(ài),，或許,，他們并不是唯一的---因?yàn)檫€有一個(gè)人，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛(ài),，他就是偉大的園丁——教師,。

老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您,，教師的博大深邃容不得半點(diǎn)污穢和垃圾他包容著母親的摯愛(ài),，園丁的責(zé)任，老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心!高超的成績(jī)離不開(kāi)您一絲不茍的教學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)語(yǔ)離不開(kāi)您不分晝夜的批改,，一切的一切都離不開(kāi)您在人生道路上給我們的導(dǎo)航，在不知不覺(jué)中,，白發(fā)早已爬上您的額頭,，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己,，卻照亮了他人!

老師我想對(duì)你說(shuō)——可能由于我們的沖動(dòng),，總是犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,，課堂上開(kāi)小差的是我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長(zhǎng)大,，我們不,，再保證，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們將是您的好學(xué)生!

老師我想對(duì)您說(shuō)——鳥(niǎo)兒離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空,，魚(yú)兒離不開(kāi)清澈的湖水,。而我們卻離不開(kāi)您淳淳的教導(dǎo)，小時(shí)候我們還不知道什么是愛(ài)心,，是您教會(huì)了我們做人要把愛(ài)心放在第一步,，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛(ài)心,，長(zhǎng)大以后，您用行動(dòng)告訴我們：“花開(kāi)一時(shí),，人活一世,。”

老師!您是春天的晨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光,。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田;陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。

老師!三尺講臺(tái)樹(shù)立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生,，高歌贊頌?zāi)?，祖?guó)偉大的園丁!有您才有我，有您才有輝煌的祖國(guó)!

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇四

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好,！

感恩是每個(gè)人都應(yīng)該知道的。什么是感恩,？是要學(xué)會(huì)尊重那些幫助過(guò)自己的人,，包括老師和家長(zhǎng)。他們是最感恩的人,。然而,，老師才是最值得感恩的人。沒(méi)有老師的教育,，怎么學(xué)會(huì)自立,？如果沒(méi)有老師，我們?cè)趺磿?huì)知道這么多智慧和知識(shí),？如果沒(méi)有老師,，怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)我們尊敬的祖國(guó)的文字？老師是我們的第二父母,，老師是最偉大的人,！

每天,，在我們?nèi)ド险n之前,，老師總是提前準(zhǔn)備好他們的課程，以免浪費(fèi)學(xué)生在課堂上的時(shí)間,。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢,，浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)自己的生命。我們應(yīng)該珍惜每一秒,。老師總是提前為我們的時(shí)間準(zhǔn)備課程,，以免浪費(fèi)我們的時(shí)間。對(duì)于那么在乎我們的人來(lái)說(shuō),，老師是我們的第二父母,，老師是我們應(yīng)該感激的人。老師的生活無(wú)非就是把學(xué)生教好,，讓他們有知識(shí),，有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得,，別人得不到,。

老師花時(shí)間為我們思考各種好的教學(xué)方法，讓我們找到學(xué)習(xí)的興趣,，讓我們喜歡學(xué)習(xí),，讓我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識(shí)變得深刻,。老師很關(guān)心我們,，關(guān)心我們，像父母一樣愛(ài)我們,。

記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,。有一次，老師正在給學(xué)生上課,。突然,，學(xué)校里傳出了地震。老師馬上叫學(xué)生們冷靜下來(lái),，迅速打開(kāi)教室的門,，讓學(xué)生們有秩序地出去。然而,，有些學(xué)生因?yàn)榭謶侄c瘓,，不敢動(dòng)彈。老師只好一個(gè)個(gè)拿出來(lái),。老師把三個(gè)孩子中的第二個(gè)拿出來(lái)的時(shí)候,，學(xué)校塌了，打老師,。

讀到這里,，我忍不住哭了出來(lái)。老師太偉大了。對(duì)于他自己的學(xué)生,，即使是一些普通的學(xué)生,，面對(duì)困難也會(huì)用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的偉大,！

謝謝大家,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō),，您是平凡的，您就像那春天的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著我們的心田,。有人說(shuō)，您是偉大的,，就像我們生命中的一盞明燈,，沒(méi)有您的指引，我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索,。我們知道您是辛苦的,，沒(méi)有您的培育，就沒(méi)有我們的今天,。為了我們的健康成長(zhǎng),，吃再多的苦，您又何曾埋怨過(guò)呢,？

投之以桃,，報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié),，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子,。

我們?cè)脒^(guò)為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場(chǎng)各個(gè)角落,，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少,；我們?cè)脒^(guò)為任課老師送去護(hù)手霜，可終究抵不過(guò)粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕,；我們?cè)脒^(guò)為全體老師送去念慈庵含片,，可這些能夠滋潤(rùn)他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>

我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨，讓他們少些擔(dān)心,，少些操心,。

課間，不追跑打鬧,，不大聲喧嘩,，我們?cè)诒ＷC了自己人身安全的同時(shí)，不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎,？晚自習(xí)遵守紀(jì)律,，不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎？適當(dāng)飲食,，厲行節(jié)約,，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做,，不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎,？

每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，錯(cuò)過(guò)新知識(shí)的是我們,，著急的是他們,；每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們,；每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí),，難受的是我們，擔(dān)心的是他們,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前說(shuō)過(guò)苦說(shuō)過(guò)累,，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),，在這里,，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委成員,，向您道一聲：“老師,，您辛苦了！”

俗話說(shuō)：“一日為師,，終身為父,。”古人為求師“嘗趨百里外”,?？梢?jiàn)老師對(duì)我們多么重要。

從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活,，遇到了很多老師,，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大,，我知道師恩,、師情無(wú)以為報(bào)。

還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子,，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩,，總是耐心,、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題,，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,，那種親切感,，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則,，交給我人生的道理,，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著,，像是聽(tīng)天書(shū),，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺,，真的很感激她,，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心,！

懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí),，有認(rèn)識(shí)了一位新老師,。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài),，幼稚。對(duì)于老師,，又有了一種新的感激之情,，感激他們傳授我們知識(shí),，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),，這種感激無(wú)以為報(bào),，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心,！

懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè),，人生開(kāi)始要邁出一步了,，而我的老師們也將要離我而去,，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激,。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴?，為我快?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里,！

帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們,。進(jìn)入中學(xué)后,，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師,，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己,，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義,。

中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅,，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們,，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們,，但是我知道,，這是為我們好,，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈?，恩情無(wú)以為報(bào),，只有永遠(yuǎn)銘記在心,！

很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了,，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆?，但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起!

師恩難忘,，師情永存，永遠(yuǎn)銘記在心?。,。,。,。?/p>

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好,！

我是來(lái)自xx中學(xué)的xx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),，每天總有新鮮的發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的“秘密”,，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,，您辛苦了,！”

孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題,？也疑惑,，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力,？如今,，為人師者已十年有余,，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有、有知識(shí),、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng),、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本,、德育為先”,，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自己是一名教師而自豪,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生！

謝謝,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇七

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好！

有這樣的一位老師,，在我心目中,，她是全校最美的一個(gè)女老師。她有著一頭梨花燙的頭發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡,，眼底散發(fā)著遮擋不住的光芒,。有一次,，李老師病了，我們都以為李老師不會(huì)來(lái)上課了,。上課鈴響后,，李老師出乎意料的出現(xiàn)在了教室門口,。只見(jiàn)她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框,，一手捂著肚子,，似乎有些痛苦,。見(jiàn)狀,，我立馬跑過(guò)扶著她,，問(wèn)：“老師,，您還好吧？”“沒(méi)事兒,，我們上課吧,?！彼÷暤恼f(shuō)道,，似乎沒(méi)有力氣。然后,，她坐在教室里給我們上了一節(jié)課,。豆大的汗珠悄悄的滲了出來(lái)又悄無(wú)聲息的落到地上,。教室里安靜極了，我們知道,，李老師是強(qiáng)忍痛苦在給我們上課……

啊,，多么敬業(yè)的一位人民教師,，她負(fù)責(zé),，她頑強(qiáng)，那種精神,，那份感動(dòng),，我不知道該用什么言語(yǔ)來(lái)表達(dá),。

還有這樣一位老師,，她不畏艱險(xiǎn),，每天護(hù)送孩子回家。在護(hù)送孩子們回家后,，她還有一項(xiàng)工作，那就是勸學(xué),。她希望有更多的孩子上學(xué)走出大山,。本來(lái)可以在拉薩工作的她,，為了民族文化的發(fā)展,，她放棄了美好的前途,。她就是格桑德吉。她堅(jiān)守在雪山,、河流之間。她用一顆心,，脈動(dòng)一群人的心,，用一點(diǎn)光,，點(diǎn)亮山間更多的燈火,。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師,，您是明燈,，為迷失方向的孩子找回方向。

更有這樣的一位老師,，當(dāng)客車突然失控沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,，她不顧生命安危,，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,，以致雙腿高位截肢,。她在生死一刻,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給,，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)偶寫(xiě)這最偉大的師愛(ài),。她就是張莉莉老師,。每個(gè)人可以高談?dòng)赂?，可在大危大急之時(shí),，能做的勇敢的試問(wèn)又有幾人？老師,，您是其中的一位,。

我曾記得你那雙沾滿粉筆的手,；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才,；因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此光明,。在這里,，我真摯地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師,，您最美,！”

白色的粉筆末，一陣陣飄落,。它染白了您的黑發(fā)，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……

我的演講完畢,。

謝謝大家！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇八

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母,。他給了我們無(wú)盡的知識(shí)和很多做人的理由。既然會(huì)感恩生父母,，當(dāng)然也要感恩老師！

說(shuō)到感恩的老師,，學(xué)生有很多方式：送卡片，送花,；用行動(dòng)展示,；還有老師自己做的兔子口袋等等,。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎,？比如給老師一個(gè)驚喜，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節(jié)目,。題目是：感謝老師,，感謝老師。但是,，這個(gè)驚喜不能讓老師知道,，否則,，驚喜就會(huì)變成感恩的老師,！

你可能會(huì)覺(jué)得老師講課文會(huì)很枯燥,，但當(dāng)你看到幕布外寫(xiě)作和準(zhǔn)備教材的影子,，你就會(huì)知道老師的辛苦，知道老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會(huì)覺(jué)得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗,，眼里的淚,，你就知道老師不忍心打你了,。你以為老師打你，但是你明白這個(gè)道理,，你就知道老師在幫你,。

當(dāng)我們表演“感恩老師”的時(shí)候,，老師永遠(yuǎn)不會(huì)努力,，不會(huì)努力流汗,，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水,。表演結(jié)束后說(shuō)：“老師,，你辛苦了！”

這是我的感恩計(jì)劃,，你覺(jué)得好嗎？

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

因?yàn)楦卸?，我站在這里,。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,，比如我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人敬愛(ài)的老師,。

老師，您就像蠟筆,，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師,，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程,；老師,，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗,。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，看到校園里陌生的一切,，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時(shí)候,，是老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰,，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活，帶進(jìn)了快樂(lè)的學(xué)習(xí)殿堂,，讓我感受到校園生活原來(lái)是那么豐富多彩,。

有一次媽媽沒(méi)來(lái)接我，同學(xué)們都被接走了,，只有我獨(dú)自在教室里的座位上靜靜的坐著,，是老師把我送回了家,。老師的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無(wú)盡的溫暖,。雖然我已經(jīng)忘了那個(gè)老師的模樣，但是,，她的慈愛(ài)永遠(yuǎn)留在了我的心里,。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”老師就是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣看待,。

記得以前,，我回答問(wèn)題不積極,、不主動(dòng)。有時(shí)我雖已經(jīng)把答案想好了,，可就是怕抬起那只手,。老師見(jiàn)此情景,，找我談話，對(duì)我說(shuō)：“不要害怕,，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己,！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響,，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷戰(zhàn)勝自己,。從此,，我克服了內(nèi)心的膽怯,，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂,！學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，比賽,，班長(zhǎng)競(jìng)選,，大隊(duì)委競(jìng)選,，隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成績(jī)都來(lái)自于您呀,，老師,！

如果沒(méi)有您的細(xì)心栽培,，我怎么可能有今天,？感謝您,，我敬愛(ài)的老師,！古人說(shuō)：滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們,。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報(bào)答老師呢,？想來(lái)想去,，沒(méi)有答案,，我忍不住問(wèn)：老師，怎樣才能報(bào)答您,？老師微笑著說(shuō)：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀,！原來(lái),，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為有用之才,。

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報(bào)答得了呢,？同學(xué)們，我們從心底感謝老師,，我們無(wú)法報(bào)答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習(xí),，努力成才,，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣,，我們才對(duì)得起愛(ài)我們的老師,。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習(xí),！

謝謝大家,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

我們班的何老師真是“天下無(wú)敵”,。我們都說(shuō)她有“超能力”,。

何老師有“快眼”。為什么,？聽(tīng)完下面，你就明白了,。那天，早上幾乎沒(méi)有時(shí)間玩,。考卷寫(xiě)完,，已經(jīng)11點(diǎn)45分了,，該吃午飯了。何老師讓我們排隊(duì),，他去辦公室改卷子,。我們以為下午會(huì)放松,，但事實(shí)上我們沒(méi)有,。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課,，又是何老師的課,。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí),，我們看到她拿著今天早上完成的試卷。何老師走上講臺(tái)說(shuō)：“考試一般,，最高分97,，8分不及格,。”我們都驚呆了,，只用了三個(gè)小時(shí)就改完了四十三個(gè)人的卷子,！天啊,，一般要三天才能換,！這是誰(shuí)？暈,！看來(lái)今天下午有麻煩了。

除此之外,，何老師還有一個(gè)“舒服的耳朵”，她能聽(tīng)到我們班30米外的聲音,。有一次,，我們?cè)跍?zhǔn)備上課的時(shí)候,，突然吵架了,。何老師走進(jìn)教室,，她說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)你在273班喊?！笔裁?？273班離我們班幾十米！何老師不一定過(guò)分吧,？如果不是“順風(fēng)耳”還能是什么,？

唉,！

快看！這是我們的何老師,。很少有這么“天下無(wú)敵”的吧,？

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家下午好,！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全校,，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：節(jié)日快樂(lè),，老師,！

老師,，我們?cè)谘劬锟吹侥銦o(wú)私的奉獻(xiàn),，我們?cè)谛睦镉涀∧愕牟磺蠡貓?bào),。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城,！

你愿意做人的階梯,，用微笑的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩在你的肩膀上,，奔向新的征程；你愿做園丁,，用執(zhí)著的勤奮,，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，你勤于做春蠶,，用非凡的才華,，讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸,；你就像蠟燭,，用忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明,！

老師,，你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣行為,。你以為我們年輕,，不知道你的辛苦。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們理解你,。你的心博大精深,，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心,；不含污物和垃圾,；它包含了船舶駕駛員的心臟,，時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和航道；它包含著母愛(ài),，園丁的職責(zé),，老頑童的純真。一切獻(xiàn)給學(xué)生,。我們的成功

績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢兀?/p>

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您,！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意,，心想事成,！

謝謝老師們,，謝謝大家,！

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是xx,，今天我演講的題目是《贊歌送給您》,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第個(gè)x教師節(jié),。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看看,。直到第二天早上，我來(lái)教室時(shí),，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎？是您,，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師,！”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓掌,。要知道，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說(shuō),，老師是燭光,，燃燒自己釋放光芒,；有人說(shuō),，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔,；有人說(shuō)，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈,。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng),？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸,？老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚,，科教興國(guó)綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是老師的寫(xiě)照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌,，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,。

我的演講完畢，謝謝大家,。

教師節(jié)贊美教師演講稿三分鐘篇十三

明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!

老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢?

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意,，心想事成!