演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

贊美老師演講稿三分鐘篇一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

"學(xué)春蠶不停吐絲,，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來(lái),，很多人把老師比作春蠶和蠟燭,，在她的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)中,，祖國(guó)的多少花朵成了九州和中國(guó)的棟梁!誰(shuí)能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。

不知是哪一次花開(kāi)了,，悄無(wú)聲息，悄無(wú)聲息,，我們21世紀(jì)的接班人來(lái)到了人間，慢慢的,，慢慢的到了上學(xué)的年齡,，纏著父親上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓?lè)和幸福,。原來(lái)是老師慈祥的笑容，溫柔的話語(yǔ)像快樂(lè)的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣,，老師在我們心中播下了幸福之火,，我們清脆爽朗的聲音在校園里不時(shí)響起,。這是一種怎樣的幸福!所以，我們感受到的所有快樂(lè),，都源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上,。就是這樣，我們的老師被苦心訓(xùn)練,，在愛(ài)的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),，他們是令人鼓舞的：成功從這里開(kāi)始;我們難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶,。

雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng)。畢竟,，我們的老師為我們付出了太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表所有的學(xué)生,，對(duì)我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了,。

親愛(ài)的老師，因?yàn)槟?，我們的世界?huì)變得如此美麗,。混沌中會(huì)有指路明燈,，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗,。你肩負(fù)著神圣的使命,、祖國(guó)的未來(lái),、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣,，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來(lái),。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特殊的節(jié)日,，教師節(jié),。從那以后,，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸,。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人,。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不后悔,，不分心。你從來(lái)不在乎你失去了什么,，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁矗愕玫搅耸裁?，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值,?！氨б活w心,，不要拿半根草,。”這是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照,。親愛(ài)的老師,，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭,，我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它,。你不是紅燭,，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中,。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,，我們的心像大海一樣雄偉,。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福,，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲,。真心祝老師幸福快樂(lè),。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受快樂(lè)的時(shí)候,，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感激老師,。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝!”

老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,，照亮了我們的生活,。她是我的語(yǔ)文老師，周老師——,。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她不僅語(yǔ)文教得好,，而且和藹可親，深受我喜歡,。

周老師講課的時(shí)候我特別投入，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好,，我上課特別投入。老師講課全面具體,，我學(xué)得又快又好。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,，激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到,，只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要?，F(xiàn)在,，我意識(shí)到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候,，我的成語(yǔ)層出不窮，讓我賺足了面子,。這是誰(shuí)的功勞?是周先生,。周老師很嚴(yán)厲,，但你不犯錯(cuò)，她一點(diǎn)也不可怕,。除非你犯錯(cuò)，否則她會(huì)懲罰你,，教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，她就責(zé)備我，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,，讓我自卑，我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。周老師是一個(gè)勤勞的園丁,，我是一朵美麗的`花,。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我，但我想做一朵聽(tīng)話的花,，讓園丁不那么苦。

周老師是我最好的老師之一,。他也長(zhǎng)得好看，教書(shū)教得好，就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣,。每當(dāng)看到周老師來(lái)了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好!

啊,，老師,，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向成功之路,，教會(huì)我做人的道理。

啊!老師,，你是我航行中的燈塔,，鼓勵(lì)我進(jìn)步,。以后我會(huì)愛(ài)你，尊重你,，贊美你。

老師就好比陽(yáng)光,，陽(yáng)光傾灑著大地,，為我們帶來(lái)了光明,，老師教育著眾多的學(xué)子，為我們鋪好腳下的路;陽(yáng)光讓花兒開(kāi)了花,，給了我們一個(gè)美麗的世界，老師帶我們暢游了知識(shí)的海洋,，令我們感受到知識(shí)了魅力。

贊美老師,，老師就如春日里綿綿的春雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師就如夏日里的涼風(fēng),，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽(yáng)，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師，是世間美的化身,，是值得我們贊美的對(duì)象。

在我們的生命歷程中,，有許多的老師，正是因?yàn)檫@些老師,，我們才會(huì)有一個(gè)多彩的人生，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師,，都教會(huì)了我們不同的道理，讓我們接受了不同的知識(shí)塊,。

語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué),，使我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,，在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語(yǔ)老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語(yǔ)言國(guó)度,，我們說(shuō)著abc體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘！６衿渌睦蠋?，比如，歷史,、政治、化學(xué),、物理，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，在這些世界里，我們無(wú)一不學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),。

贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師,，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才成就了一個(gè)不一樣的我們。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著，有時(shí)候,，我們遇到了風(fēng)塵，暴雨，這時(shí)候是老師,，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路，讓我們有勇氣去面對(duì)這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候,，我們也會(huì)遇到鮮花，這是我們的成功之花,，透過(guò)花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐,。

老師給予了我們太多，讓我們一起贊美老師吧,。

贊美老師演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是四年級(jí)三班的xx，非常開(kāi)心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,，我們一起和老師們度過(guò)。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,，祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,，未來(lái)生意盎然,！也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn)，感謝老師,！

今天，我想帶著這一份赤子之心來(lái)感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個(gè)非常有溫度,，善良可愛(ài)的人,，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩，她會(huì)批評(píng)我們,，但是也會(huì)很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了，該怎么去改,，然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱，原諒我們,。這一份溫情，是老師獨(dú)有的,，也是老師最吸引我們的地方。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我發(fā)生了一件小事。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門踢壞了,。其實(shí)那不是我故意的，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制好自己,，一不小心用多了一點(diǎn)力氣。我又是一個(gè)很膽小的人,，當(dāng)時(shí)我就一直哭,，老師知道了之后,，過(guò)來(lái)先批評(píng)了我，然后再安慰我,。我說(shuō)我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我,。后來(lái)老師也沒(méi)有告訴我的家長(zhǎng),，自己自費(fèi)修好了那扇門,。

其實(shí)我真的很愧疚,、很感動(dòng)，老師真的對(duì)我太好了,，讓我不知道該怎么去面對(duì)。后來(lái)我還是告訴了我的父母,，我的父母也上門跟老師賠不對(duì)了,。這件事情還是給我很大的感觸，老師真的一直都在照顧我們,，關(guān)心我們，愛(ài)我們,。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了,。

老師對(duì)我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己,。今后不再惹老師生氣，也不再讓老師擔(dān)心,，我想這就是我們可以回饋給老師的東西。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠(chéng)心,，帶著一份感恩之心，好好學(xué)習(xí),，好好的長(zhǎng)大。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),，也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo),。

最后,，讓我們一起用贊美，一起用歡呼,，一起用愛(ài)來(lái)祝福我們的老師們吧,！祝福老師節(jié)日快樂(lè)，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利，我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，讓老師為我們驕傲的！謝謝老師一直的愛(ài)鼓勵(lì)我們,，振奮我們,！

贊美老師演講稿三分鐘篇三

大家好,，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的.心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您，我真想說(shuō):“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

老師,，您就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們,。是我們不斷吸取知識(shí),。您就像秋天的微風(fēng),，讓我們得到豐收的果實(shí)。

老師,，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路,。您就是我們的向?qū)В粩嗟貫槲覀儗?dǎo)航，為我們指明人生的方向,。您就像一只雄鷹,，給我們一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,。

老師，您就像天上的星星,，那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng),，給我們無(wú)限的.溫暖。無(wú)論我走到哪里,，我都會(huì)記得你的好，你的你的情,，你的愛(ài),，你的話。

在這個(gè)特別的日子里,，獻(xiàn)上我對(duì)你的祝福，祝福你幸?？鞓?lè)!祝福你健康長(zhǎng)壽!最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲："老師您辛苦了"，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我會(huì)永記在心!

贊美老師演講稿三分鐘篇四

老師,、同學(xué)們：

大家好!

回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔,，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的,，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前,。

其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績(jī),，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡,。

朋友!

謝謝大家!

贊美老師演講稿三分鐘篇五

大家好,，我是**，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),，懵懂青澀，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來(lái)教室時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我,，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說(shuō):“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我,，還帶頭鼓掌。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

贊美老師演講稿三分鐘篇六

大家好,！這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人——感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”,。

您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友！多謝,！

贊美老師演講稿三分鐘篇七

老師、同學(xué)們大家好,！這天我演講的題目是：照亮我的那縷陽(yáng)光。

我們都明白：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。

記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師。

剛上四年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好,，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的？算了算了,，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師，我是不是下降了好多名次,？”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽(yáng)光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝你,，我的老師，我的陽(yáng)光,！

贊美老師演講稿三分鐘篇八

大家好！

老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,，照亮了我們的生活,。她是我的語(yǔ)文老師,，周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師,。她不僅語(yǔ)文教得好，而且和藹可親,，深受我喜歡,。

周老師講課的時(shí)候我特別投入,，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好，我上課特別投入,。老師講課全面具體,，我學(xué)得又快又好。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,，激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到,，只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要。現(xiàn)在,，我意識(shí)到中文很棒,。和同學(xué)聊天的時(shí)候，我的成語(yǔ)層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰(shuí)的'功勞,？是周先生。周老師很嚴(yán)厲,，但你不犯錯(cuò)，她一點(diǎn)也不可怕,。除非你犯錯(cuò)，否則她會(huì)懲罰你,，教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，她就責(zé)備我，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,，讓我自卑，我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。周老師是一個(gè)勤勞的園丁,，我是一朵美麗的花,。來(lái)年我需要一個(gè)園丁來(lái)養(yǎng)活我，但我想做一朵聽(tīng)話的花,，讓園丁不那么苦,。

周老師是我最好的老師之一,。他也長(zhǎng)得好看,，教書(shū)教得好，就像天上的文學(xué)明星下來(lái)教我們一樣,。每當(dāng)看到周老師來(lái)了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好,！

啊，老師,，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向成功之路,，教會(huì)我做人的道理。

?。±蠋?，你是我航行中的燈塔，鼓勵(lì)我進(jìn)步,。以后我會(huì)愛(ài)你，尊重你,，贊美你,。

贊美老師演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)?？傆X(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去，我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無(wú)聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā)，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝,。誰(shuí)也不會(huì)想,，就是這么一個(gè)普通的人,，就能做出許多讓人感激涕零的事。那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室，坐在坐位上收拾好書(shū)包，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái),。我們正在一旁說(shuō)著，突然,，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,，拉開(kāi)了嗓子說(shuō)：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了！”說(shuō)完,，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō),；“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假?。俊钡谝还?jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息。誰(shuí)知,，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái),。“咦,！老師不是有病了嗎？怎么又來(lái)上課了,？不行,，我一定要解決這個(gè)疑問(wèn),。”通過(guò)仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨,。雖然，老師已經(jīng)病成了這樣,，但她仍然沒(méi)有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。老師真的'病了，不是假的,！我們平常在家里，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧,。比起我們老師，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課,，這種精神實(shí)在令我感動(dòng),。

記得,，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您，一樁樁,，一件件，浮現(xiàn)在我的眼前,。園丁，是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱,；蠟燭,，是最溫馨動(dòng)人的稱謂,；慈母是最真情感人的愛(ài)稱,；孺子牛,，是最具中國(guó)特色的喻稱,。這些都是現(xiàn)代人對(duì)老師的稱謂,。人們把世上最高評(píng)價(jià)的專稱都用在了老師身上，這些又說(shuō)明了什么,？傳播知識(shí)就是傳播希望，傳播幸福,，老師，您就是這希望與幸福的播種人,。是啊,！我是您親手栽種的桃李中的一棵,，我的萌芽,，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,。啊，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師快推開(kāi)窗子吧,！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮,?；▋阂运ビ舻姆枷?，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧,！

我的演講結(jié)束！謝謝大家！

贊美老師演講稿三分鐘篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的'冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

而感到驕傲自豪！師恩,，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前……譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候,，十分尊敬老子,，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無(wú)禮,，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教,，因?yàn)樵谒磥?lái)老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬,。孔子尚且如此尊敬老師,，如此感恩于老師，我們就應(yīng)怎樣樣呢,？怎樣感恩老師呢,？其實(shí)老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”。

您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友！多謝,！

贊美老師演講稿三分鐘篇十一

老師就好比陽(yáng)光，陽(yáng)光傾灑著大地,，為我們帶來(lái)了光明，老師教育著眾多的學(xué)子,，為我們鋪好腳下的路;陽(yáng)光讓花兒開(kāi)了花，給了我們一個(gè)美麗的世界,，老師帶我們暢游了知識(shí)的海洋,，令我們感受到知識(shí)了魅力,。

贊美老師，老師就如春日里綿綿的春雨,，滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師就如夏日里的涼風(fēng),，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊,，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽(yáng)，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖,。老師，是世間美的化身,，是值得我們贊美的對(duì)象。

在我們的生命歷程中,，有許多的老師,，正是因?yàn)檫@些老師,，我們才會(huì)有一個(gè)多彩的人生，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師,，都教會(huì)了我們不同的道理，讓我們接受了不同的知識(shí)塊,。

語(yǔ)文老師讓我們陶醉于國(guó)學(xué)，使我們?cè)谔圃?shī)宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個(gè)數(shù)字的世界,，在這個(gè)世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語(yǔ)老師帶我們進(jìn)入了一個(gè)完全不一樣語(yǔ)言國(guó)度,，我們說(shuō)著abc體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘?。而像其他的老師,，比如，歷史,、政治,、化學(xué)、物理,，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,，在這些世界里,，我們無(wú)一不學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。

贊美老師,，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才成就了一個(gè)不一樣的我們。

我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著,、跑著,，有時(shí)候,，我們遇到了風(fēng)塵，暴雨,，這時(shí)候是老師，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路,，讓我們有勇氣去面對(duì)這些暴風(fēng)雨;有時(shí)候，我們也會(huì)遇到鮮花,，這是我們的成功之花,，透過(guò)花兒,，我們看到的是那一張張老師的臉龐。

老師給予了我們太多,，讓我們一起贊美老師吧。

贊美老師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

老師就像蠟燭，照亮了我們學(xué)生,，卻默默化為灰燼,；老師就像一個(gè)辛勤的'園丁,，照顧好我們的小樹(shù)苗,，流下一點(diǎn)汗水。

教師這個(gè)職業(yè)神圣,、光榮、偉大,。

每一個(gè)老師都是那么可親，細(xì)心,，認(rèn)真,，像愛(ài)母親一樣愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

記得我上學(xué)前班的時(shí)候,，一個(gè)寒冷的冬天，放學(xué)了,，同學(xué)都走了,，媽媽也沒(méi)來(lái)接我,，我只好一個(gè)人坐在冰冷的教室里。

過(guò)了一會(huì),，老師來(lái)鎖門,，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就騎著自行車帶我,。

當(dāng)時(shí)是三九天，老師頂著寒風(fēng)站著,，腳硬硬的，手凍紅了,。

走著走著，突然看到媽媽騎著自行車飛奔,，我驚喜地?fù)溥M(jìn)她懷里,。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時(shí)候,，只看到漫天的雪。

隨著教師節(jié)的臨近,，我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，老師,！你已經(jīng)很努力了,！

贊美老師演講稿三分鐘篇十三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

你們好！

有人說(shuō)：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然,，有不少人的心靈會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌,。十幾歲的花季，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃,，焦慮、失敗,、痛苦、憂郁席卷而來(lái),，直壓得心情一天比一天沉重,。

原本以為,，我暗淡的心情會(huì)一直跟隨著我，這輩子也難以去掉,。但是，她出現(xiàn)了，出現(xiàn)在上高中的第一堂語(yǔ)文課上,，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”,，她身形嬌小,，聲音也很細(xì)膩動(dòng)聽(tīng),，令人久久回味。我禁不住認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,，聽(tīng)她講語(yǔ)文和知識(shí)以外的話題。我邊聽(tīng)邊想,，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她,，讓她的眼睛沒(méi)有蒙受世俗的污穢,，幾十年來(lái)不變的清明透亮。下課后,，我單獨(dú)找她談了一會(huì)兒，她很隨和可愛(ài),，也沒(méi)有架子,，所有人都能和她交往的很愉快，短短的課間十分鐘,，我們已經(jīng)談得很投機(jī)了，她問(wèn)我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,，語(yǔ)文尤其一般，難以勝任,。但她卻那么信任的看著我,，我最后答應(yīng)了,。

開(kāi)始的一段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)做好什么事情,，得到了一些抱怨,。她沒(méi)說(shuō)我,，而是一如往日般對(duì)待我,，有時(shí)詢問(wèn)些別的事情，總之很關(guān)心我,。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說(shuō)了出來(lái),，意思是我的能力不夠，她說(shuō)能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要。接著她給我提供了一個(gè)地方―心理咨詢室,，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊,。

約好時(shí)間,，我去了心里咨詢室，真是個(gè)寂靜雅然的好地方,。她在靜靜地等著我,，就像等著一個(gè)熟識(shí)的老朋友,?！白??！彼岷偷腵語(yǔ)氣,，總讓人能放下戒備，從容應(yīng)答,。她沒(méi)談學(xué)習(xí)，只是隨便的和我聊天,。她說(shuō)了她的愛(ài)好―寫(xiě)作,，寫(xiě)字靜心,，寫(xiě)作最能給人力量，讓人自信開(kāi)朗起來(lái),。我悵然，這也是我的愛(ài)好,。我們從此有了更深的交流，寫(xiě)作的感悟,。

良師益友，是指明你前進(jìn)的導(dǎo)航,，照亮你前進(jìn)路上的光明,，使你更加自信的去生活,。

贊美老師演講稿三分鐘篇十四

今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光。

我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄?，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。

記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師,。

剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。

有一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上形成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字：“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來(lái),，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“很好,，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說(shuō)：“哎——誰(shuí)讓你坐下去的？算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師,，我是不是下降了好多名次？”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛,。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽(yáng)光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽(yáng)光！

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《最美的眼神》,。

在我小的時(shí)候，父母都很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里,，我沒(méi)有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū),；課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課,，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái),。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來(lái),。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好,，上課要積極的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神,，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭,。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我對(duì)自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣面對(duì)一切,，讓我有勇氣站在這里,。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人,，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn),；每一條江河都有它的源泉,；每一座大廈都有它的根基,；每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴！感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀,；是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。

教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù),！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。

感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ),，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流,。這就是你——一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師,，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中,。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日,，你懷著對(duì)黨,，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是你的家園,，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈,，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了,，你會(huì)伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送,。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn),。你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳,！小小的教室里,，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈,。從零開(kāi)始，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,，挎上了奔馳的俊馬,！

小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,，一路走來(lái)把汗水拋在身后,。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解,，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下,。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,，你把自己燃燒起來(lái),，就是這樣你把光明留給大家,，你無(wú)怨無(wú)悔,，你甘心付出！

多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò),。把知識(shí)留下來(lái),，把精彩送別人,。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師,！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激,，會(huì)讓你甜蜜永久,。

許多年過(guò)去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ),。一個(gè)小小的心愿,，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ),，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn),。

你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己,。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢,，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪,，你會(huì)因此為光榮,，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪,，我是人民教師！

贊美老師演講稿三分鐘篇十五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

您們好！

您的禮物要求并不高,，就是燦爛的微笑與滿意的成績(jī)！

有人說(shuō),，老師像一只蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人；老師像一名園丁,，培育出紅花綠草，卻蒼老了自己,。

我說(shuō)，您好是慈母,，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

您是舵手，用心之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,，讓我們?cè)趯W(xué)海里劈濤斬浪,。

您是燈塔，在廣闊無(wú)垠的學(xué)海為我們導(dǎo)航,，指引我們不斷向勝利接近。

您是一眼泉,，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們學(xué)習(xí)生活得更加充實(shí),。

您是階梯,，把我們一步步送上成功的巔峰……

老師，每當(dāng)一個(gè)個(gè)兇神惡煞的難題向我們張牙舞爪的撲來(lái),，我們無(wú)以應(yīng)對(duì)時(shí),，您總會(huì)耐心的幫助我們理清煩亂的思緒,，使我們面對(duì)各種難題都從容不迫，游刃有余,。

老師，您把名利看得很淡,，把每天的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們！您只在乎我們的學(xué)習(xí)和品德,，關(guān)心我們的生活與未來(lái),。

正是您好,，才使我們掌握了各種知識(shí),；正是您，才使我們從懵懂走向成熟,；正是您，才使我們從浮躁變得沉著,！

謝謝大家,！