使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。
贊美老師演講稿篇一
有一縷陽(yáng)光,，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外,。是的,，它的另一個(gè)名字就是老師。正是他們,，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間,，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔,。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照耀山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生機(jī)勃勃,，初胎的花朵舞姿婆娑,。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛(ài)與執(zhí)著,，卻存照在歷史畫卷中,，為人們謳歌。
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué),，寄宿學(xué)生大都來(lái)自馬花,、帽角山、李子園等高寒山區(qū),，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困,、家長(zhǎng)觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下,，學(xué)校校長(zhǎng)和老師們就騎著摩托,，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸說(shuō)其返校,，還記得在關(guān)山坪,，老師們?cè)诘乩镎业搅死顣粤_的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒,、吧嗒的吸著那旱煙斗,，慢吞吞的用他那彝家話對(duì)他們說(shuō)：“老師，我沒(méi)錢呀!我家沒(méi)錢供不起了”,，老師們陷入了深深地沉思,，過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)回答說(shuō)：“這不用你們擔(dān)心”,。
終于,，金城所致金石為開(kāi)，老師們用他們的誠(chéng)意,，用他們的愛(ài)心使一個(gè)個(gè)孩子重返校園,。回校后,，老師們從自己微薄的工資里拿出100元,、50元來(lái)資助貧困生，這些愛(ài)心匯集在一起,，為這些同學(xué)送去溫暖,，送去關(guān)愛(ài)。
老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),?？捎姓l(shuí)又知道,，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書(shū),。
這么多年來(lái),，每當(dāng)住校生報(bào)到時(shí)，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中,，學(xué)校老師就從點(diǎn)滴小事入手,，教我們鋪床單、疊被子,，擺放生活用品,。當(dāng)我們生病了，老師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療,，并一直陪護(hù)在病床前,，等他們打完針，送回學(xué)校,，服藥入睡以后,，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時(shí)半夜還得起來(lái)帶著生病的學(xué)生去看病,，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們,，其呵護(hù)的程度，關(guān)切的心情超過(guò)了自己的孩子,。而老師們的孩子,，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來(lái)。
每當(dāng)從老師手里接過(guò)一碗碗香噴噴的早餐,，看著老師們疲倦的面容時(shí),，有誰(shuí)又知道老師們備課、改業(yè)到深夜,，而每天早上我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來(lái)到餐廳為我們做早餐了,。他們有的和,，有的做，看到我們香甜的'吃,、開(kāi)心地笑時(shí),，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋,。
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上,，有你們的付出,。
一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼,，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上,，有你們的功績(jī),。
一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花開(kāi)花落,，在這開(kāi)滿鮮花的深山里，有你們的企盼,。
今天,，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌;明天,，在你們的呵護(hù)下,，定有百花齊放，春色滿園好景多!
贊美老師演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師：大家好,！今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。
有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美,。但是,，也有人說(shuō)“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”,，由此可見(jiàn),，教師的清貧由來(lái)已久。
但無(wú)論是過(guò)去,，現(xiàn)在,，還是將來(lái)，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán),，所有這些都會(huì)讓我們很寒心，很失望,，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師,，不配合老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,，更讓人感到委屈憤懣,！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,，讓我們感動(dòng)。
記得那是08年的暑假,，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校,，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生，不想影響他們的學(xué)習(xí),，只想讓他們安心的上課,，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話,，有的說(shuō),，“老師，你去哪了啊,，為什么不說(shuō)一聲就走了啊,，跟你在一起兩年了，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們,，我特難受，老師,，我想你,。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,，我感受到了作為老師的驕傲和自豪,，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,，記得前不久,，我跟學(xué)校的__x老師一起坐車回家，在路上,，她跟我說(shuō)了這樣一件事,，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,，她去醫(yī)院看望,，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車,，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰,，她告訴我，短暫的路程她走了好久,，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生,，得有多大的勇氣和毅力。也許這件事對(duì)她而言,，是微不足道的,，但是,，卻讓我非常感動(dòng)，在那一瞬間,，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字,，都是在用心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它是活生生的現(xiàn)實(shí),，它是真實(shí)的生活。
不會(huì)忘記,，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影,；不會(huì)忘記，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影；不會(huì)忘記,，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影,；不會(huì)忘記，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力,；更不會(huì)忘記,，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音……這所有的一切，是老師們的愛(ài)心使然,，責(zé)任使然,。
“真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言”,，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著；我們沒(méi)有奢侈和繁華,，卻擁有著平凡和偉大,。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私,，我們沒(méi)有錢,，不能揮擲千金，但是,，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感,。
“真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言”，教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào),，因?yàn)槲覀儾ハ碌氖且活w愛(ài)的種子,，收獲的卻是一個(gè)美麗的人生,。
朋友們，隨著時(shí)間的流淌,，我們也會(huì)慢慢變老,，歲月會(huì)改變我們的容顏，但是年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老,，讓我們?cè)诮虝?shū)育人的道路上執(zhí)著的追求,，讓我們用愛(ài)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!
我的演講完了，謝謝大家,！
贊美老師演講稿篇三
這次我所要演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,！
大家都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，因?yàn)?，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任，每天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師,。
剛上六年級(jí)時(shí)，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
贊美老師演講稿篇四
老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽(yáng)光,。
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),。
總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。
記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上四年級(jí)時(shí)，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。
那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好，我拿著新買的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩,，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來(lái)，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,，請(qǐng)坐?！蔽疫€以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái)。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧,。”全班哄堂大笑,。
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話,，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”
直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你,，我的老師,，我的陽(yáng)光!
人生路上領(lǐng)路人。
老師,、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。
老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!多謝!
贊美老師演講稿篇五
各位老師,、各位同學(xué)：
大家早上好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括,。
千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見(jiàn)于人世,。
教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊，您就是我們的航向!
教師,，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光,。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心，是您告訴了我們,，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài)，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí),，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大,，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了，生命,，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù),。這就是您，我的老師——無(wú)論春秋,，都給我溫暖的老師呵!
三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在,，您是祖國(guó)的一切!
高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!
贊美老師演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師：大家好！
今天我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》,。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師最崇高的贊美,。但是，也有人說(shuō)“家有半斗糧,，不當(dāng)孩子王”,，由此可見(jiàn)，教師的清貧由來(lái)已久,。
但無(wú)論是過(guò)去,，現(xiàn)在，還是將來(lái),，仍然有數(shù)不盡的教師在無(wú)怨無(wú)悔默默地奉獻(xiàn)著,，也許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們用心工作認(rèn)真上課而學(xué)生卻不尊重我們的勞動(dòng)成果,，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育而學(xué)生卻充耳不聞,，甚至學(xué)生不尊重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，所有這些都會(huì)讓我們很寒心,，很失望,，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不配合老師工作,，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候,，更讓人感到委屈憤懣！但同時(shí)學(xué)生們也在溫暖著我們的心田,，讓我們感動(dòng),。
記得那是__年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校,，在此之前我并沒(méi)有告訴我的學(xué)生,，不想影響他們的學(xué)習(xí),，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了,，紛紛給我發(fā)短信打電話,，有的說(shuō)，“老師,，你去哪了啊,，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了,，我的成績(jī)也慢慢好起來(lái)了,，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難受,，老師,，我想你?！笨粗@些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶,，我感受到了作為老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的,，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有許多優(yōu)秀的教師,，記得前不久，我跟學(xué)校的___老師一起坐車回家,，在路上,，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折,，學(xué)生的父母都在韓國(guó)打工,，她去醫(yī)院看望，恰逢學(xué)生轉(zhuǎn)院,，她便背著學(xué)生從醫(yī)院出來(lái)到外面打車,，學(xué)生一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她使勁彎著腰，她告訴我,，短暫的路程她走了好久,，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的學(xué)生，得有多大的勇氣和毅力,。
也許這件事對(duì)她而言,，是微不足道的.，但是,，卻讓我非常感動(dòng),，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認(rèn)真的用心履行師德兩個(gè)字，都是在用心用愛(ài)做好這份工作,。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí),，它是真實(shí)的生活,。不會(huì)忘記，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師忙碌的身影,；不會(huì)忘記,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影,；不會(huì)忘記,，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影；不會(huì)忘記,，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展所做的種種努力,；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切,，是老師們的愛(ài)心使然,，責(zé)任使然。
“真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言”,，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著,；我們沒(méi)有奢侈和繁華,，卻擁有著平凡和偉大。我們沒(méi)有權(quán),，不能以權(quán)謀私,，我們沒(méi)有錢，不能揮擲千金,，但是,，我們用心用愛(ài)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，我們用心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)生前行,，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感,。
贊美老師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光,、是雨露,、是清泉，那么老師之愛(ài),，就是佛光,，她為我們的生命之路映出一片光明，讓我們獲得知識(shí),，懂得道理,，學(xué)會(huì)做人,。
教育事業(yè)是一門高深而又神圣的的藝術(shù)。今年開(kāi)學(xué)不久,，李老師發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有位同學(xué),，上課經(jīng)常溜號(hào)，下課悶悶不樂(lè),，并且喜歡一個(gè)人獨(dú)處,。老師首先側(cè)面調(diào)查其他同學(xué)查明了原因。原來(lái),，她父母最近離異,，母親外出打工了，父親在家經(jīng)常喝悶酒,。她回家后,，吃不上飯，有時(shí)不免挨罵,，父親喝酒后,，有時(shí)毆打她。她很痛苦,，想輟學(xué)出外找母親去,，李老師了解這些情況后，立刻去家訪,，說(shuō)服家長(zhǎng),，給孩子一個(gè)能正常上學(xué)的空間。幾次交涉,，其父親終于答應(yīng)老師的請(qǐng)求,。李老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但是克服困難的毅力,，吃苦耐勞的勇氣更重要,。患難與困難是磨煉人格的`最高學(xué)府,?！彼€向這位孩子講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長(zhǎng)的，講述古今中外的名人故事,。后來(lái),，這位孩子的臉上恢復(fù)了往日的笑容。
愛(ài),，是一縷陽(yáng)光,，溫暖他人，同時(shí)自己也享受著濃濃的樂(lè)趣。李老師把愛(ài)給予學(xué)生,，學(xué)生也用真誠(chéng)去開(kāi)啟智慧之門,。“寬容”作為教師的育人藝術(shù)和方法之一,。記得有一次自習(xí)課,，李老師去給學(xué)生輔導(dǎo)習(xí)題，剛進(jìn)門,，有一個(gè)習(xí)慣性說(shuō)臟話的男同學(xué)說(shuō)了一句“某某某真吊帥”全班同學(xué)哄堂大笑,，老師很生氣,，但是為了不影響班級(jí)的氣氛并給愛(ài)說(shuō)臟話同學(xué)一次改過(guò)的機(jī)會(huì),，老師看了看大家說(shuō)：“我們漢語(yǔ)很豐富，對(duì)人外貌贊美有很多形容詞,，剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的帥字就是其中一個(gè),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一些類似的詞?！睂W(xué)生們的注意力集中了,，說(shuō)了很多形容詞，老師又開(kāi)導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“很帥,，本來(lái)是贊美之詞,，可是一加‘吊’字，味道就變了,，給贊美蒙上了陰影,，很不文明。生活中就有許多人說(shuō)話不‘衛(wèi)生’,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)f臟話的后果?”由此,，劉老師又列舉出了不應(yīng)說(shuō)的臟話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話給社會(huì)帶來(lái)的文化污染,，號(hào)召學(xué)生開(kāi)展文明用語(yǔ)活動(dòng),，表現(xiàn)突出的予以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,，一些愛(ài)說(shuō)臟話的同學(xué),，逐漸改掉了惡習(xí)。
李老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人,。她能傳遞溫暖傳遞真情,。上學(xué)期，學(xué)生蔣蕭亦因?yàn)樯〔荒苌蠈W(xué),，老師晚上就打電話問(wèn)寒問(wèn)暖,，后來(lái)還抽出時(shí)間給他補(bǔ)課，他的成績(jī)沒(méi)拉下一點(diǎn)。這關(guān)切的電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?通過(guò)這件事,，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,，打動(dòng)了我,。可見(jiàn),，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人,。
李老師不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，自己也以身作則,，從不說(shuō)過(guò)火的話,，不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生,，真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生心靈的那片艷陽(yáng)天,，真正做到為人師表，受到學(xué)生們的愛(ài)戴,。
李老師,，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,，李老師付出的汗水和辛勞,，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔,，她是無(wú)私的,。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里,。
贊美老師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
您們好！我是來(lái)自***中學(xué)的****,。這天能站在那里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師,，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái),；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選取了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每一天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的.信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè),、傷悲,，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這,，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了,！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎樣做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé),，社會(huì)在變遷,，知識(shí)在更新,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下,，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的資料。這要求我們不僅僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸,、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本,、德育為先”,，我清楚明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉,，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿布,，但我為自我是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>
最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生！
贊美老師演講稿篇九
尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過(guò)了,，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們，照耀著祖國(guó)的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰(shuí)真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答,，總是報(bào)答不了的,。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋,，我們是一棵樹(shù)苗,，老師就是——碧綠的樹(shù)林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧,。我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,，總不懂事，老師給我們上堂課,，可以說(shuō)累得很,。一天下來(lái),，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課,，課后，老師的`喉嚨難受至極,，喝口水,，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課,。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課,，連口茶都沒(méi)喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子,。這時(shí),，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。這樣的事情還有很多很多,，我是說(shuō)不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多,，也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,，我們終將會(huì)枯萎,，都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望，可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,，希望終將會(huì)幻滅!為了我們,，您挺著身子上課，為了我們,，您嘔心瀝血工作!為了我們,，您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師,。今天是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日,，在今天,，在永遠(yuǎn),，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧!
贊美老師演講稿篇十
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城,！
您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只只蠟燭,，用的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,！老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢兀靠赡苡捎谖覀兊?青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您,！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意，心想事成,！
我的演講結(jié)束,！謝謝大家！
文檔為doc格式,。
贊美老師演講稿篇十一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”,；也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了他人,；其實(shí)老師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。“講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師,！
老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無(wú)私的'，我們?yōu)槟@種愛(ài)業(yè),。
精神,。
而感到驕傲自豪！
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛(ài)與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！
謝謝,！關(guān)于老師的演講稿感恩老師的演講稿關(guān)于贊美老師的演講稿。
贊美老師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō),，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō),，老師是一片茂盛的樹(shù)葉,，用他強(qiáng)壯的身體，保護(hù)著我們未來(lái)的花骨,。
老師,，我尊敬您，我也說(shuō)不出為什么會(huì)有這樣的崇敬,?？粗阍诤诎迳狭粝碌?工整優(yōu)美的字跡，我無(wú)法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水,。我只知道這是你對(duì)社會(huì)教育的無(wú)私奉獻(xiàn),。聽(tīng)你在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話，那是什么樣的聲音,？是自然界鳥(niǎo)類的聲音嗎,？是來(lái)自古典樂(lè)器的和諧旋律嗎？不,，不是,。是天外音，包含了世間美好的音調(diào),。讓我們感觸很深,，因?yàn)槟莻€(gè)聲音不是普通的聲音，而是知識(shí)的信號(hào),。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)聲音,，你就知道有很多知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛來(lái)，走進(jìn)你智腦的驛站,。
老師,，你是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，你用強(qiáng)健的體魄呵護(hù)著我們未來(lái)的花骨,。你永遠(yuǎn)不會(huì)為你感到委屈,。你總是默默付出全身。為了你的學(xué)生,，為了你的使命,，你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明,，讓學(xué)生的夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn),。
老師，你用你的一生教會(huì)我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想，為什么要超越自己,。老師,，你給這個(gè)美好的世界留下了最美的微笑,，你是我們心中最美的神話。
贊美老師演講稿篇十三
尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三級(jí)3班的李韓斌,，今天我演講的題目是《感恩老師》。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，是誰(shuí)用淵博的知識(shí),，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?……是老師，是親愛(ài)的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師與我們分享喜悅，并及時(shí)打上“驕兵必?cái) 钡念A(yù)防針,。老師總是笑語(yǔ)盈盈,，讓大家充滿力量。
“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。課堂上,，一個(gè)心靈溝通的目光，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心的聽(tīng)課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的`感恩,，遵守紀(jì)律，文明有禮,，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些都是感恩,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定感恩。
我想,，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。
同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師,，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
謝謝大家!
贊美老師演講稿篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光,。
去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的美好未來(lái),。
我總是覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熌芎臀覀冊(cè)谝黄?，永遠(yuǎn)不老,。我覺(jué)得他們是照亮我生活的陽(yáng)光，總是散落在我周圍,，給我一種安靜的溫暖,。
我記得六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金色的眼鏡，看起來(lái)十分斯文,。他是我們的年級(jí)主任,，每天有很多事情要做。一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的日常管理都由他負(fù)責(zé),，但李老師不會(huì)因?yàn)槭聞?wù)多而忽略了學(xué)生。他是一個(gè)很好的老師,，有很強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
六年級(jí)的那個(gè)時(shí)候，我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,。每天,，我都像幼兒園的.孩子一樣定期盡情玩耍，沒(méi)有任何危機(jī)感,。
那天,，李老師給我們上了第一節(jié)課。陽(yáng)光很好,，我拿著新買的三角板,，對(duì)著陽(yáng)光玩,。陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)反射,，它在屋頂上形成了一個(gè)亮點(diǎn),。那時(shí),，李老師正在講解題目,。在我玩得高興的時(shí)候，他突然停了下來(lái),，指著座次表說(shuō)：“張,，你來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題?！边@時(shí),，全班的目光都集中在我身上，我不知所措地站在那里,，臉漲得通紅,，不知道該怎么做才好。
這時(shí),，同桌低聲對(duì)我說(shuō)了答案,，于是我大聲重復(fù)了一遍。之后,，李老師又隨機(jī)讓幾位同學(xué)回答,，他們都回答得很順暢。李老師對(duì)我身后的同學(xué)說(shuō)：“很好,，請(qǐng)坐,。”我以為是叫我坐下,，于是也坐了下來(lái),。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對(duì)我說(shuō)：“嘿，誰(shuí)讓你坐下的?算了算了,，坐吧,。”說(shuō)完,，全班同學(xué)都笑了,。
在那年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,。在李老師的自習(xí)課上,，我勇敢地問(wèn)：“李老師，我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的眼睛,，他聽(tīng)后微笑著說(shuō)：“以后加倍努力就好了,?！?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩得很開(kāi)心的時(shí)候,，我都會(huì)想起李老師的鼓勵(lì)和他充滿期待的眼神,。真的，它就像一縷陽(yáng)光,，掃去了我心中的陰霾,，給了我溫暖。這樣的好老師,，我遇到過(guò)很多,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你,，我的老師,，我的陽(yáng)光！”
