光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇一

工作措施：

1,、 加強對學生的德育教育,，深化學習目的的認識，培養(yǎng)學習興趣,，提高學習能力和學習的自覺性,。重視實驗教學，培養(yǎng)學生的非智力因素,。

2,、 變革教學模式,，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理,。

3,、 抓好課外輔導(dǎo)，組織,、指導(dǎo)學生開展好第二課堂活動,。

4、 抓好培優(yōu)輔差工作,，力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務(wù),。

教學進程：

1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》,。

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》,。

5-6周：第三單元《自然界的水》。

7- --8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》,。

9- -10周：第五單元《化學方程式》,。

11-12周：期中復(fù)習與考試。

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》,。

15-16周：第七單元《燃料及其利用》,。

17-20周：期末復(fù)習與期終考試,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇二

一,、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析

九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學期擔任九年級 個班的化學教學任務(wù)。這些學生大多來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚,，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲,，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,，也對老師的教學工作提出較高的要求;當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導(dǎo)致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒,，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們喜歡學化學，愛學化學,，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二、主要教學內(nèi)容

九年級的化學教材為新教材,，分為上下兩冊,，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由五個單元組成：

第一單元大家都來學化學 從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂,，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣,。

第二單元認識空氣,、認識氧氣 首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成,，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學習,，并探究了二氧化碳的制法,，學習了自然界的水 從水的組成，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。

第三單元維持生命之氣——氧氣,、生命之源——水

這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ),。

第四單元燃燒 燃料從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法,。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

第五單元金屬與礦物 研究和認識金屬及化合物的性質(zhì),、制備、存在的用途,。

三,、學期目標

(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

四、教學策略和提高教學質(zhì)量的措施

重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中,，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事 實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學生形成概念,，并注意引導(dǎo)學生在學習,，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇三

本學期本人擔任初九年級一個班的化學學科教學工作,，這些學生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。但大多數(shù)學生,，沒有讀書的意識，所以沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大,，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,，不求上進。 根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題,，應(yīng)據(jù)實際情況,，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法,，真正讓學生成為課堂的主人,，體驗到“我上學，我快樂;我學習,，我提高”,。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導(dǎo),，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作,。

二.教材分析

九年級化學上冊共有七單元，充分體現(xiàn)九年級化學課程標準所要求的課程目標,，教科書的編排十分重視從知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀等方面有機體現(xiàn)九年級化學課程的宗旨和目標,，著眼于發(fā)展和提高學生的科學素養(yǎng),，為教師進行創(chuàng)造性教學提供強大的素材空間，也為學生的化學探究活動提供展示的舞臺,。

教科書重視以多角度,、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學知識和技能展示出來,，有利于調(diào)動學生的學習興趣,，有利于激發(fā)學生的探究欲望，有利于因材施教,，有利于構(gòu)建學生的科學物質(zhì)觀,。比如認識了我們身邊的常見物質(zhì)空氣、水,、碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化學概念：分子,、原子、元素等等;認識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子,、原子,、離子;初步形成了基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗,，這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識與技能,。能進行初步的探究活動，初學會了通過觀察,、實驗等方法獲取信息,，能用文字、圖表和化學用語表述有關(guān)的化學信息,，能解決一些簡單的化學問題,，能與他人進行交流和討論，這些都體現(xiàn)過程與方法,。愛化學,，愛祖國，關(guān)注社會發(fā)展;增強環(huán)保意識,，珍惜資源;嚴謹科學態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn),。

三.本學期教學目的要求

1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理,，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神,。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

四.提高教學質(zhì)量的主要措施

1,、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在復(fù)習中，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括,，使學生形成概念，并注意引導(dǎo)學生在學習,，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3,、在平日講課中學會對比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。如分子和原子,、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4,、講究“巧練” 在對比學習的同時,，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合,。

5、在平日要注意化學實驗,。 實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。所以在復(fù)習中在加強實驗教學的指導(dǎo)和練習,。

6,、跟蹤檢查。 加大對學生所學知識的檢查,，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,，并做好及時的講評和反饋學生情況。

7,、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導(dǎo)下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,。講全面,，提倡以學定教，以學定講,，努力增強講授的針對性,、實效性，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴把握課堂學、講,、練的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

五.提高自身素質(zhì)的主要措施

1,、積極學習教育教學理論知識。

2,、熟練掌握,，靈活運用課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

3,、提高自身素質(zhì)，堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究,。

4,、做好課后小結(jié)、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

5、多向有經(jīng)驗的教師請教,，共同探討學術(shù)研究,，使自己成為研究型的教師向本校名師學上課,，取長補短。

6,、完善與不同學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解。

7,、積極與學生家長溝通,，配合輔導(dǎo)學生促其進步。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇四

本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作,，九年級是學生初中階段最重要的一個學期,，是學生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自己責任的重大,。一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索，更新教學理念,，改進教學方法,努力上好新課,，認真搞好期末復(fù)習，順利完成了本期的化學教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、本期主要工作

1.認真學習業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學方法

認真學習《課程標準》,，對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解;積極參加教研教改活動,，把握中考命題動向，使自己的教學思路清晰,，不走彎路;認真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點、熱點,、難點問題,，使自己的復(fù)習教學重點突出，教學效率高,。

2.敬業(yè)愛崗,，認真履行自己的職責

從本學期開始，無論是新課還是復(fù)習課,，我都做到課前精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，使教學有的放矢;為了提高學生的學習效率,，按照開學初制定的復(fù)習計劃,，對化學學科進行全面的、有針對性的,、有效的復(fù)習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想,、新理念和化學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學實踐。使本期期末考試取得了較好的成績,， 在教學中我精選習題,，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學生重讀教材,，理解每個知識點,，同時注意搭建好學生的知識框架，及時引導(dǎo)學生將化學知識與生活,、社會科技,，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量,、高效率上好每一節(jié)課;

3.及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作;在教學的同時，善于及時做好學生的思想工作,，激勵優(yōu)生,、鼓勵差生，使他們勇往直前,。

二、取得的成績

1,、課堂教育教學質(zhì)量有所提高,。本學期我以課內(nèi)預(yù)習，課內(nèi)精練為主,，聯(lián)系學生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習,、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值,?；仡欉^去的一年，我所任教的3個班的化學成績在全縣期末學業(yè)水平測試中取得較好成績,，化學及格率,、優(yōu)秀率,、平均分都排在同類校前列,，這讓我感到很欣慰,，同時使學生的知識和能力也得到了相應(yīng)的提高,。

2,、積極參與理化生教研，特別是化學教學研究工作,，成績顯著,。本學期,，我本著提高,、鍛煉自己的目的,，認真參與教研組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍,。本期參與公開課教學1次,，參與聽課20多節(jié),，并參與討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著,。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際,，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教,，加強學習方法的指導(dǎo),，對學習信心較弱的后進生,，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

4,、積極開展化學實驗教學,，效果明顯,。開學初,，并按計劃開展了數(shù)十次化學實驗活動,，這大大調(diào)動了學生對化學學科的求索興趣，開拓了學生的化學視野,，增加了學生的課外知識。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動,，讓學生更好地掌握學習研究化學的方法,。

課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案,、教學設(shè)計等,。

三,、存在問題

1.部分學生學習意識淡薄,，學習習慣較差,，學習興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺,，對物理學科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù),。

2.部分學生動手能力不強,，不喜歡上實驗課,，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作,，沒有良好的科學探究精神。

3.有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強,，探究能力較差,，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。

四、今后的努力方向

在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓勵工作,，維持他們的學習熱情，使他們不掉隊,，大面積提高學生的學習成績,。要結(jié)合班級學生的學習特點,，對學生進行分類教學,，采取形式多樣的課堂教學模式,。通過自己的不斷努力、嘗試,，大部分學生喜歡化學,、愛學化學,，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用化學知識解決實際問題的能力不斷增強,，化學成績也不斷提高,，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,， 在這一學期中,，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,，因此,，爭取在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

我們初三化學備課組在學科核心組的引領(lǐng)下，突出重點,，深化研究,，立足服務(wù)，加強教學常規(guī)管理,，深化校本教研制度,，努力促進自身教育教學思想方法的轉(zhuǎn)變,， 以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學理念和“激發(fā)求知欲望,，倡導(dǎo)自主學習,，堅持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學理念為指導(dǎo)思想，為學生的全面發(fā)展,、自身教學能力的全面提升和學校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻,。以學校發(fā)展為己任,，在平凡的工作崗位上,，用自己的真心,、真情、真愛去實踐所肩負的責任，在學校的發(fā)展中,，體現(xiàn)自己的人生價值,。

二,、教學內(nèi)容及要求

下學期的教學內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 化學 九年級 下冊》的九至十二單元及總復(fù)習,。要求學生能記住初中化學基本概念的定義，化學用語的意義,、寫法;記住有關(guān)元素化合物的知識，以及常見無機物的命名,、分類,、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律;記住常用的化學儀器名稱和用途,、化學計算的基本方法等,。掌握化學實驗的基本技能,，能根據(jù)一些簡單化學事實,、和實驗現(xiàn)象識別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì);能綜合運用知識解決一些簡單的化學問題,。

三,、提高教學質(zhì)量的措施

我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力,、朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的集體,。 本學期面臨中考,，為了提高教學質(zhì)量,，我們將從以下三個方面開展工作,。

(一)抓好常規(guī);分工到位,。

學期伊始,，我們備課組要正確處理了教學與自學,、課堂與訓(xùn)練,、教學活動與正常教學之間的關(guān)系,，使得教學安排得以井然有序的正常進行,。

1,、本學期教學整體安排：每周集體備兩次,，集備一周課,，再上課,。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系,。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6,、7節(jié)課為備課組集中活動時間,。為培養(yǎng)年輕教師,，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人,，每一位或兩位老師承擔一整個專題的主備任務(wù),，備課時其他老師討論補充修改完善,。

為了幫助新教師xx老師盡快適應(yīng)教學工作,，xx老師與她結(jié)成互助對子,，向萬老師介紹,、交流教學經(jīng)驗和技巧,，檢查,、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案,，如何提高課堂效率,。

3,、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討,，延續(xù)聽課,、議課的制度,，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍,。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動,，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗,。

4,、關(guān)于化學日常作業(yè)的情況,，我們嚴格控制學生的書面作業(yè)全批全改,，同時也加強對學生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

5,、統(tǒng)一學資料,、統(tǒng)一學進度、統(tǒng)一測試,。 本備課組的老師無論是誰在別處得到的教學資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。在平時做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一,。每次抽測后，我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講,。

(二)精研教材，抓住重點;從小做起,，貴在養(yǎng)成

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的化學學習習慣,。

初三年級的學生來基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要重視德育和理想教育讓學生認識到初三學習的重要性正確引導(dǎo)，要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,，減少差生的產(chǎn)生,，以期在中考中取得好的成績。

我們切實做好初中化學的教學,，在教學進度上不急于結(jié)束課程，提早復(fù)習,，面向中考追求升學,。而是在教學中時刻向?qū)W生滲透化學學習的方法和規(guī)律,，培養(yǎng)學生初步的化學思維能力,。幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣,。

根據(jù)以往初三年級的學生的學習經(jīng)驗來看：很多學生心氣浮躁,、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題，相反,，卻一心撲在做各種習題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的化合價,、化學式都寫不明白,。因此在本學期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo)，每天小測,，強化練習,。

2,、提高課堂教學有效性,。

把課堂時間還給學生,，把學習的主動權(quán)還給學生,，真正讓學生成為課堂的主人,，體驗到“我上學,，我快樂;我學習,，我提高”,。

有選擇地進行“先學后教”及“小組合作學習”等提高教學有效性的教學活動,，力求講解到位,，提倡以學定教,，以學定講，努力增強講授的針對性,、實效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴把握課堂學,、講,、練的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間,，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

3、講究“巧練”,。

在學習過程,，練習必不可少的,，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，合理利用學案和教輔資料,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合,。

4,、跟蹤檢查,，及時反饋,。

加大對學生所學知識的檢查的頻度,，每天一小測,，每周一統(tǒng)測,，并做好及時的講評和反饋學生情況,，調(diào)整教學策略,。

5,、提培優(yōu)班和自習課的有效性,。

培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定(將相應(yīng)的中考題反復(fù)訓(xùn)練),，由陳濤老師輔導(dǎo),，嚴格考勤,，對有進步和積極參與的學生進行獎勵,。各位老師注意管理好自習課的紀律,，并充分利用自習課對學生進行個別指導(dǎo)或作業(yè)面批，提高學生作業(yè)的實效性,。

6,、繼續(xù)組建合作學習小組，發(fā)揮小老師的作用,，抓落實,。

(三)活動豐富,，培養(yǎng)興趣

借廣州市第十屆“我與化學”活動的東風，為了能更充分體現(xiàn)學生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性,，更有利于將課堂學習的知識運用到解決實際問題中,，培養(yǎng)學生關(guān)心社會,，關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會責任感,，通過輔導(dǎo)學生進行實驗探究,、撰寫小論文,，使熱愛化學學習的氛圍也在不知不覺中形成,。

(四)主動承擔教研課題

新時代的教師不應(yīng)該只是一個“教書匠”,，應(yīng)該具有教學研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展,，先是申請了xx市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學習提高初中化學教學的有效性》由陳老師總負責，成員是萬,、謝,、吳xx老師;上學期接到學校進行區(qū)moodle課程研究的投標任務(wù),，我們備課組的老師非常重視,，由吳xx老師總負責,，全備課組成員參與研究,，各成員分工合作查資料寫標書,，最后以第十二名,、全區(qū)初中化學moodle課程課題的首位的成績成功中標,。

這個學期我備課組的第一個課題研究已進入到中期階段,，第二個課題進入開題階段,，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負擔是相當繁重的,，但“痛并快樂著”我們會全力以赴把教學和課題研究都搞好,。

四,、提高學案有效性的措施：

本學期我們繼續(xù)按學校的要求編寫教輔材料，包括下冊學案,、課前五分鐘小測,、總復(fù)習學案共經(jīng)歷了找題,、出書和用書三個階段,。

下冊學案及配套的課前五分鐘小測,，在選題時我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時,，讓不同層次的學生都可以得到適當?shù)挠?xùn)練。再通過課前五分鐘小測進一步加深學生對該知識的理解,，做到人人過關(guān),?？倧?fù)習學案在找題階段,，我們要求每個人收集了各省市的中考題,、模擬題和各類典型例題,，并發(fā)給科組老師資源共享。在這個過程中不僅開闊眼界,，增長見識，掌握了中考考點的變化及出題趨勢,，有利于使教學落到實處,。

出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納,，整理,，將散亂的知識點串成線,、連成片,、織成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。根據(jù)知識體系精選練習題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強的可操作性,。

用書階段我們把用好總復(fù)習學案作為教學的重要內(nèi)容,，是課堂教學的重要材料,，學生在使用過程中能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,，掌握考點在中考里的考試形式，提高學習效率,。我們的學案注重實用性和可操作性,，內(nèi)容豐富,，題型和中考一致，考點全面,，題量適中重視一題多解，使學生跳出“題海”,，從不同的角度變換有限的習題，對提高學生的解題能力,，發(fā)展多極思維,，是大有裨益的,。

五,、提高學生內(nèi)驅(qū)力的措施：

1,、注重德育,、理想前途教育

到了初三，兩極分化會越來越嚴重,，有理想的學生會非常的努力朝著自己的目標前進,，而學困生容易出現(xiàn)焦慮,、放棄學習，這個時候理想前途教育非常重要,，希望級里能進行分層召開會議,，幫助不同層次的學生樹立信心,，提高內(nèi)驅(qū)力,，其次教師在上課的過程中也可以滲透,。

2、關(guān)注每個學生,，做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、競賽激勵

在沉重的課業(yè)負擔中,，我們要學會苦中作樂,，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學的需要設(shè)計一些游戲或小組之間的競賽刺激學生的興趣,，緩解一下氣氛。

六,、教學進度

略

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇六

在這美好的時刻，新的一學期又開始了,，迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到美麗的大學校園,，又開始了新學期的美麗征途。

在過去的征程中，曾擁有過歡知,，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶,，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉,，我們不都是一個個戰(zhàn)士,，抹去心靈的灰塵,，拿上我們的武器，整裝待發(fā),，新學期的目標向我們沖擊!

在新學期里,，我有一個新學習目標--不做語言的巨人,，要成為行動的主人!用沖鋒無往的實踐精神,，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),，而是靠自己的行動......

當然，在新的學期中,，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲,。學習并不是一種興趣,，而是一種責任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,，同時學習必定會有負擔。沒有苦的,、累的過程，就不會有進步和提升,，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅,，悲傷都化作前進的助力和動力,，就會因此不斷克服困難取得新進步,。成就的是我們的喜悅,，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲,，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學,，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Α?/p>

1,、學好自己的專業(yè)課,。不管說自己以后會不會做這一行，既然已經(jīng)進入學習的時間了,，就不要對不起自己，好好學,。在生物等學科方面多下功夫。利用課余時間多看看書，個人方面應(yīng)該多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎(chǔ),。

2、早上早起讀英語背單詞,，這個學期要過四級,。(第一次沒有過的原因自己應(yīng)該很清楚：四級好過，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語,，提高口語能力!同時練練聽力，擴大詞匯的積累量,，積極為英語四級考試做準備,。

3,、多看些文學方面的書，多泡圖書館!不要放棄自己的文學夢想。要多看看那些大家的作品,。有機會積極寫些隨筆，多去圖書館看書,，積極投稿,，同時和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。

4、合理掌控時間：事分輕重緩急,，人應(yīng)自控自覺除了積極主動的態(tài)度,，還要學會安排自己的時間,，管理自己的事務(wù)。大學和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別,，每天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績……不同的只是大學里上網(wǎng)的時間和睡覺的時間多了很多,，壓力也小了很多。一開始是抱有此種想法的我并不明白時間是自己合理規(guī)劃的,，隨著經(jīng)歷了專升本的壓力,，漸漸我明白，"時間多了很多"正是大學與高中之間巨大的差別,。時間多了,，就需要自己安排時間、計劃時間,、管理時間。安排時間除了做一個時間表外,，更重要的是"事分輕重緩急"?！智诳煨嘣诓┛蜕蠈懶〇|西,，來反省自己，思考生活中的問題!同時上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)論壇,，積極利用時間來學習。

5,、關(guān)注時事，開拓自己的眼界!多看書報雜志,，經(jīng)常走出去看看,。兩近一遠。開闊眼界,，以游會友,。既擴大了視野，有提升了交友能力,。

6,、保養(yǎng)好自己,，健康飲食,，鍛煉身體，學一到兩個實用技能,。目的是多接觸些人，(周末騎自行車去外頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))!

7、在政治上要向黨組織靠攏,。我還是要積極入黨,，原因很簡單-只有不斷提升自我素養(yǎng)才會擁有更大的成功,。

8,、感受努力的快樂，享受勝利的喜悅,。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動力,。積極投入自己喜歡的事業(yè)當中去,。

我們要定好目標，執(zhí)著信念,，永不言敗，一起因目標而努力,，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去,。固然,，成就和榮譽往往令人羨慕,、欽佩,，但是"千里之行，始于足下,，"要想使理想成為現(xiàn)實，積累是必不可少的,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從點點滴滴做起,，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進,。

新學期,，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就,，成功的道路往往由汗水鋪通,，征途決非一帆風順,。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力,，持之以恒的攀登。所以,，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神,。決心學習的人,，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向,，要有學習的熱忱,，在困難和挫折面前，不灰心喪氣,，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學習之中!

莫泊桑說："人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,，就會有新的希望產(chǎn)生,。"新學年就是新的企盼,、新的希望，新的征程,，新的收獲。新學期，新起點,，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天,，讓我們再一次踏上征途!

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇七

第一,、加強班級管理

1,、學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時，早自習，上午上課,，下午上課，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3,、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任

第二,、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力,。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

第三,、鼓舞學生信心

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標,，取長補短,。

3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”,。

第四,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

加強學習方法的指導(dǎo),，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預(yù)習，認真上課,，課后及時復(fù)習,，反復(fù)復(fù)習，適當練習,。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導(dǎo)。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇八

九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習,。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度。

一,、學情分析

通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來,，優(yōu)秀率達到了25%,，但及格率下降到45%，特別是不及格的學生中,，大部分學生的成績在70分(總分為150分)以下。

二、指導(dǎo)思想

堅持貫徹黨的xx大教育方針,，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力,。同時通過本學期的課堂教學,，完成九年級上冊數(shù)學教學任務(wù),。并根據(jù)實際情況,，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容,。

三,、教學目標

知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

四,、教材分析

第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念,、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),，及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。 第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……,。本章內(nèi)容知識點多,，而且都比較復(fù)雜,，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。

第二十五章

概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率,。

五,、教學措施

1、精心備課,，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點，突出重點,，講透難點,。

2,、加強對學生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，突破難點,。

4,、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學中,，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二,、教學目標

1,、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2,、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答。

3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

三,、教學措施

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣,、適當拓寬,，促進有意義學習,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學習應(yīng)包括：實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴格要求,。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

四、教學安排

1,、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習

2,、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習

五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考

五、其它工作：

1,、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力。

2,、積累教學中的得與失,。有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十

九年級是關(guān)鍵的一年,，為了讓學生能夠考上理想的高中,，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃,。

一、工作目標

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,，學會學習,，提高學習效率。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實,，競爭，拼搏,，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

二,、工作要點

(一)加強班風建設(shè)

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅堅持一周,、一月,、一學期，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班、團活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

4,、營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風，給自己班級,、小組取個新名字等,。

(2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人,。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助干部樹立威信;第二,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。

6,、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考,，指導(dǎo)學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

(二)營造備考氛圍

1,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受初三”,、“愛上初三”、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用,。

2、在不同階段精心設(shè)計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用,。如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

(三)確保四項重點

1,、加強班級管理，

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，有長計劃、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標,，科科有對策。同時,，開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預(yù)先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心,、多指導(dǎo)，對后進生多關(guān)心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到的發(fā)揮,。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高,。

3,、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學習困難生,，多與之談話，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

4,、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

結(jié)合期中,、期末考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十一

略

略

本屆學生的總體智力水平不錯,，但容易受外界影響,，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學習幾科而放松另外幾科,。同時，學生的心態(tài)不靜,，浮躁的情況下很難學好文化科目,。其中，對學習成績要求高點的學生來說,，效果不會太差也好不到那里去,，但對學習成績要求一般的學生來說，則教學效果會更糟些,。這種情況下容易出現(xiàn)兩個學習極端,。

同時，本學期又接受一個新班級,，盡管補習時上過幾次課,，但對班級學生的學習習慣及心態(tài)情況還不甚明了，總體上是不樂觀的,。嚴格要求還是必需要的,。

上屆學生的學習成果不甚滿意，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎,。

合格率100%,，優(yōu)秀率50%,，高分率10%

從一開始就定人定標，做好學習的每一步,。

與學校的校歷保持一致,，但更側(cè)重于教學踏實落地。

1,、學習新的知識,，做到讓學生掌握知識，理解知識,、對新知識的學習產(chǎn)生興趣,。熟悉書本內(nèi)容，最低的要求是知道知識點在書中的位置,，好的同學能夠構(gòu)建知識體系,，最高的要求是理解與掌握所學知識并運用知識解析案例。

2,、分配到小組內(nèi)部負責基本輔導(dǎo),，老師講解方法、與學生溝通,、特別關(guān)注的同學要單獨輔導(dǎo),、關(guān)注學生的每次考試成績

3、每單元有知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求

4,、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5,、每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言

6,、每次作業(yè)完成與評講后必然要及時更正,，同時要有檢查

7,、作業(yè)要注意書寫與格式要求

8、要落實檢查每節(jié)課的聽課筆記

9、每節(jié)課表揚人數(shù)不少于5人

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十二

俗話說得好：“一年之計在于春”,。這個學期我也制定了新計劃,。

這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣,。我是語文課代表,，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢,，可老師發(fā)問時，其實我一般都能答上來,，可是我膽小,，不敢大膽舉手發(fā)言,。就算老師說：“答錯沒關(guān)系,?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個學期里,，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣,。首先，我打算每堂課至少要舉一次手,，這樣累積下來,，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣,，老師就可以喜歡我了,。

還有，這學期我們的數(shù)學課本,，別的同學都已經(jīng)學過三分之一了,，所以,，我已經(jīng)比別的同學落后了一點,，正因為這樣，我一定要更努力，更加油,，這樣我的學習成績才不會落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習,，我決心不會被一個個難題給打敗,，我一定會用我的努力證明，我會趕上去的,，讓老師對我刮目相看,。

另外我要改掉一個壞脾氣，就是別的同學來問我題目時,，我總是管自己做自己的事,，不聽他的話，我覺得這樣就是不尊敬別人,。換個角度來考慮,，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!

我還有一個缺陷,，那就是體育不好,，每次到了期末，成績都是及格,。因為我平時少鍛煉,，才導(dǎo)致體育成績不夠好，所以在這個充滿陽光的春天,，我要多鍛煉,，做好各項保健工作。只要我天天這樣,，我想我應(yīng)該可以再升一級,。

好了，不說了,，我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習慣,、壞脾氣等，這樣才可以做一個全優(yōu)生,。

初中三年的最后一個寒假安排如下：

早晨 6:00 ------------------- 早安

6:30--7:45 語文 (文言文+古詩)

7:45--7:30 英語

上午 7:30--9:00 英語 兩單元

9:00--9:30 英語 (閱讀+完型)

9:30--11:00 中考英語

11:00--1130 歷史

11:30--12:00 師說中考

下午 1:00--1:30 運動

1:40--3:30 數(shù)學

3:30--5:00 化學

5:00--7：00 物理

晚上 8:00--8:30 政治

8:30--9:30 自由閱讀

9:30--10:30 微機

11:00 ------------------晚安

備戰(zhàn)中考計劃實行日期： 2019.1.16

希望我能克服自己心里小懶惰的心理,，加油加油!!!

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十三

暑假7月—9月

目標：提前進入化學世界，對九年級上的知識提前認知,。

在初中的初中課程體系中,，化學被安排在了最后的九年級學年，差不多一個學期學習知識,，一個學期總復(fù)習,。即使內(nèi)容簡單，在時間寶貴的九年級才開始接觸化學，這對大家來說難免依然是很倉促的安排,。因此初二升九年級的這個暑假對于化學非常寶貴,，從開學到中考只有八個月時間，時間非常緊張,。上冊課本必須研讀一遍,，有問題要及時問老師。提前學習的意義還會在后面體現(xiàn)出來,。

秋季9月

目標：快速適應(yīng),，掌握化學化學方法。

開學后,，一定要用最短的時間適應(yīng)自己的化學老師,，讓自己用最短的時間找到化學學習的方法。帶著暑假學習的基礎(chǔ),，從一開始就要做一些綜合性比較大的題目,，比如空氣中氧氣含量的探究問題、催化劑的探究問題等,。

10月目標：完全掌握微觀世界,，避開易錯點。

這個時候開始進入宏觀世界到微觀世界的“第一轉(zhuǎn)折點”,，這一個月一定要多花些工夫在化學上,，多找一些練習來做，多去問一問老師,。爭取平穩(wěn)度過這次轉(zhuǎn)折,。微觀世界這一部分的內(nèi)容，需要同學們在這段時間內(nèi)完全掌握,，不僅是為期中考試做鋪墊,，更是為給整個化學打好基礎(chǔ)。

11月目標：復(fù)習課前前4章內(nèi)容,，準備期中考試,。理解掌握化學方程式。

這一個月會進行期中考試,，作為九年級的第一次大考,，一定要做一些復(fù)習的工作去準備，把期中考試之前的基礎(chǔ)知識再次記憶,，再加上前面我們有一些難題做過鋪墊,，應(yīng)該能夠順利度過較有難度的期中考試。期中考試之后,，馬上就要學習質(zhì)量守恒定律和化學方程式的內(nèi)容,，這里需要同學們在理解的基礎(chǔ)上記憶,，為后面幾章內(nèi)容的學習，做好充分的準備,，此后，化學方程式將正式步入九年級化學的舞臺,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十四

我先分析一下xx班的數(shù)學情況：學生學習不踏實,，不扎實，浮躁,，不求甚解,，書寫不規(guī)范，不能吃苦,，對開放題不是很拿手的特點,，結(jié)合中考重點和分值分配的5：3：2比例，我將重心放在8上,，要求學生對占50%的基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強調(diào)解題的書寫格式，利用平時的練習訓(xùn)練書寫格式,，以中考的標準來要求平時的練習,，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學生練習一些開放題,。

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復(fù)習時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以,，在做題時注意方法的歸納和總結(jié),，做到舉一反三。

2,、充實基礎(chǔ),，學會思考,。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練,、正確,、迅速。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑,。

3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學習,?；A(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體知識，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法,、換元法、判別式等方法,。

二,、綜合運用知識，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力,、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等,。

1、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到觸類旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際,，有針對性地復(fù)習,，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。

2,、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型,。幾年來,，初中的數(shù)學的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外，開放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設(shè)計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型,，所以應(yīng)重視這方面的學習與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型,。

首先,，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路,，走錯路,。研讀《中考說明》，看清范圍,，研究評分的標準,，牢記每一個得分點。避免解題中出現(xiàn)跳步現(xiàn)象,。

三,、精選習題。

1,、初三下學期剛開始,，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始接觸中考題型,、題量,，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。

2,、每天利用幾分鐘時間練習,。初一初二時是作為速度練習,，初三時用作專題(解方程、方程組,、不等式,、不等式組、分解因式,、代數(shù)式等)練習,，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題,。其特點是題量少,，時間短，反饋快,，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做(打亂次序)。

3,、整合習題,，把握重點難點。對中考題進行精選和整合,，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分,。

四、制定復(fù)習計劃,，合理安排復(fù)習時間,。

1、一般來說,，中考復(fù)習可安排三輪復(fù)習,。

第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習,，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組),，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù),，二次函數(shù)，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學生平時學習常見的雙基類型題約占60%還多,，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復(fù)習,，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹,。

在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復(fù)習,，切忌走馬觀花，好高騖遠,，不要另行一套;其次,，復(fù)習應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以控制,，以中,、低檔為主，另外,，對于你覺得較難的題,，或者易錯的題,，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣,，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習。注意：套題訓(xùn)練不易過早,，參考資料應(yīng)以單元為主,，本階段復(fù)習宜細不宜粗。

第二輪,，針對熱點,，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習,。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學,，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益,、啟迪智慧的好題目,，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認真復(fù)習,，專項突破,。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型,、實際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等,。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料,，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪,，鎖定目標,，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習,，學習的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以狀態(tài)進入考場,，建議考生在做好學校正常的模擬訓(xùn)練之余,，使用各地中考試卷，設(shè)定標準時間,，進行自我模擬測驗,。注意：自己評分應(yīng)按評分標準進行，且不可只看答案,，不看給分點,。初中數(shù)學總復(fù)習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習中,，往往存在以下問題：1.復(fù)習無計劃,，效率低，體現(xiàn)在重點不準,，詳略不當,，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準,。

2,、復(fù)習不扎實，漏洞多,，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識,。2)復(fù)習速度過快,，對學生心中無數(shù)，做了夾生飯,，返工來不及,，不返工漏洞百出。3)要求過松，對學生有要求無落實,，大量的復(fù)習資料,，只布置不批改;無作業(yè)。

3,、解題不少,，能力不高，表現(xiàn)在：

1)以題論題,，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié),。

2)題目無序,，沒有循序漸進。

3)題目重復(fù)過多,，造成時間精力浪費,。

在第二輪復(fù)習中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：

1,、防止把第一輪復(fù)習機械重復(fù)

2,、防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3,、防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習中,，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：

1、過多做練習,，以練代講

2,、以復(fù)習資料代替教練,，不備課,，課堂組織松散

3、只注重知識輔導(dǎo),，不進行心理訓(xùn)練,。

措施：讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評,，自己動手建立錯題檔案,。

對于有價值的題目，讓學生總結(jié)題目考查了哪些知識點,，每個知識點是從哪個角度考查的,，題目考查了哪些數(shù)學思想方法，本題有哪幾種解題方法,，解法是什么?當自己出錯時,，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對,，對而不全,，全而不美的問題。

五,、以人為本,，重在落實。

1,、不放棄每一個學生,，不管是上新課階段還是復(fù)習階段，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標,，在課堂上注重班級實際,，注重學生實際，以基礎(chǔ)為主,，注重雙基,，不弄偏題、怪題,，面向80%的學生,，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心,。

2,、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學生得分,，哪些學生失分及錯誤原因,，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解,，有時還得進行分層講評,。

3、一模后對每位學生進行得分分析,，哪些題是必得分部分,，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習中重點放在哪些知識和哪些題型上,，進行分層推進,，優(yōu)秀學生重點訓(xùn)練第24、25,、26題的中考壓軸題,，中等學生重點訓(xùn)練第17-23題，學困生重點訓(xùn)練選擇題,、填空題,、方程和不等式,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十五

本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復(fù)習時間短,、任務(wù)緊,。扎實搞好中考復(fù)習，是取得理想成績的前提條件,，科學有效地學習,，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學科復(fù)習計劃,。

一、學生基本情況分析

本校九年級學生通過兩年半初中的學習,，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響,，加上本校地理環(huán)境的特殊性,，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學,、只顧貪玩不良現(xiàn)象,，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力,。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績,，讓他們順利的畢業(yè),，必須要下一番苦功夫不可。

二,、指導(dǎo)思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。

三、教學內(nèi)容

1、七--九年級思想品德課本;

2,、20xx年xx中考思想品德考試說明與指導(dǎo);

3,、強化模擬訓(xùn)練。

(考綱未涉及的教材知識點一律刪除,，不作復(fù)習,，以免浪費寶貴的時間)

四、時間按排

根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習資料,，復(fù)習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底,。主要采取地毯式復(fù)習法。第一輪復(fù)習的時間最長,，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”,，因此,，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習,。

對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,，(兩課時完成一個單元);將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解,、運用不同層次的要求,，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習，復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,、理解、運用,，并使其系統(tǒng)化,。

第二階段：5月。專題復(fù)習,，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題,。

對國內(nèi)外重大時事,、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際,，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學生的分析能力,，解決問題的能力，指導(dǎo)學生學以致用,。

第三階段：6月,。進行綜合性復(fù)習與模擬測試，培養(yǎng)學生綜合運用能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,，練得多了,，就會化難為易了;

第三：時政熱點訓(xùn)練.集時政、所學理論,、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練,，做到理論聯(lián)系實際。

最后,選類型訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點和解題方法,。

考前一周左右，學生自由復(fù)習,，教師引導(dǎo)學生查漏補缺,、少背多思，讓學生自主復(fù)習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調(diào)注意事項,。

五、教學措施

從去年考試的形式,、考試的題型以及考查的知識點,，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復(fù)習應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

(一),、單元復(fù)習,，夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為,、社會生活的能力,。這就要求教師在復(fù)習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”，明確復(fù)習限度,。幫助學生梳理課本知識,，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學生細化落實考點,。

(二),、專題復(fù)習，整合知識

在復(fù)習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料,，引導(dǎo)學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體,。

(三),、適度訓(xùn)練，提高能力

訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強訓(xùn)練,，才能磨練思維、開闊思路,、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),，對各種資料不加選擇的濫用、亂用,。所以教師在復(fù)習過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題,，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理,，同時也要適度的講評,，提高學生的解題的技巧和能力。

總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習,，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試,，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十六

首先，要做一點,，檢查一點,。在寫作業(yè)時,，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒有做錯的題目,，一點一點的檢查,，這樣就不用在做完的時候大片的檢查 。因為大片檢查有一個缺點：不容易找出錯誤,。

其次,，要查漏補缺。做一個學習本,，分好類,，重點、難點,、錯題就可以寫在這個本子上,，再用幾頁來寫原因，有時考試不仔細,，就可以把原因?qū)懺谏厦?，并提出改正的方法。每次考試時,，翻開這個本子,，就可以看見的錯誤，之后,，便會不再犯同樣的錯誤了,。

最后，便是在考試的時候細心,。寫完之后,，要一題一題的讀，即使沒有耐心,，也要細細的讀,，就像在檢查別人的試卷。

在這個新的學期里,，努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活,，融入這個大集體之中，和同學們一起來探討知識的海洋,。積極參加課外活動,，爭取為班級爭光，做個德智體美勞全面發(fā)展的學生!為了實現(xiàn)所說目標特制訂學習計劃如下：

一,、每天早上六點半起床,，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。

二,、上課認真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

三,、認真完成作業(yè),，認真對待每一門課,。

四、寫完作業(yè)后,，復(fù)習一下當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天要上的課,。

五、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學,。

六,、每天晚上聽三十分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十七

配合xx市課程改革精神,，以課堂教材改革為核心，認真落實xx區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學模式,，在教學實踐中形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,，提高課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話,。樹立競爭合作意識,，加強協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力,。

教材分為單元、課,、框,、目四個層次。每一個單元下面設(shè)有主題探究,。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主,、合作,、探究式的學習，引導(dǎo)學生提高搜集,、處理信息的能力,、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,，與同學團結(jié)交流合作的意識與能力,。

教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學內(nèi)容是引導(dǎo)學生走向社會,、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注,。

重點：

1,、我的角色，我的責任

2,、國家興亡,，匹夫有責

3、認清基本國情

4,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,、科教興國戰(zhàn)略、落實科學發(fā)展觀

5,、走共同富裕的道路,、學會合理消費

6、學會選擇,，學會承擔

7,、終身學習，持續(xù)發(fā)展

難點：

1,、什么代價,，什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3,、弘揚和培育民族精神

4,、正確行使政治權(quán)利

5、基本經(jīng)濟制度,、分配制度

6,、建設(shè)社會主義精神文明

7、全面建設(shè)小康社會

8,、生活的岔路口

1,、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學生的嚴謹,、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,，學習任務(wù)不明確,，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3,、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,，所教班級將增加一個，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,，使教學工作更有針對性，增強實效性,。

1,、關(guān)注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認真分析“三生課堂”實施情況,，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究,，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平,。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

2,、做好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作,。

要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學法研究，分層教學,，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點,、人員等,。

3、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題,。

引導(dǎo)學生樹立正確的,、遠大的理想，學會正確處理,、釋放面對的升學壓力,，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

4,、增強責任感。

通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。結(jié)合學生的親身體驗,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神,。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、課程標準,，熟悉教材及其指導(dǎo)思想;積極參加集體備課，上好每一節(jié)課;認真細致的批改學生作業(yè),，及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，及時檢測。

2,、虛心學習,本學期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學科相關(guān)教師的課,。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作,。

(二) 積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1,、 積極參加市、區(qū),、鎮(zhèn),、學校的教研活動，提高教研能力,。

2,、 努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平,。

(三)激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,讓學生動口,、動手、動腦參與學習,采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,活躍課堂氣氛,，使教學效果達到最優(yōu)化。

2 做好培優(yōu)輔差工作,。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導(dǎo),，提高了學生學習興趣,，增強學生自信心。

3,、 開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組,，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習,、預(yù)習及練習,，及時反饋,提高整體教學效果。

4,、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,，配合班主任做好工作,，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作,，引導(dǎo)學生健康成長,，學好習。嚴格要求學生,一視同仁,。

1、強質(zhì)量意識,。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。本學科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

2,、強情感意識,。多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題,，進行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性,。

3、強教研意識,。學他人之長,，補自己之短，共同進步,。加強理論學習,，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法,，跟上時代步伐,，并把所學及時融入日常課堂教學。

4,、強分層教學意識,。抓兩頭,、促中間，達到教學質(zhì)量的大面積提高,。

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十八

回憶昔日,，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念,。其中的一大部分——學習,，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落,。飄零的秋季,，一切，從頭開始!

又是熟悉的字眼——新學期,，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺,，從漫不經(jīng)心的小學到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,，變了,，初三到了，殘酷的現(xiàn)實,，我們都必須一一面對!

目標就是前進的基礎(chǔ),，有了新的計劃就是新的起航!誰不希望自己能夠成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點?對，我們都想,，但成功的背后是要付出艱辛的汗水,，甚至淚水,，還有一如既往甚至加倍的努力。我會的,，一定朝前走!

改正自身的缺點會更益學習。曾經(jīng)的我,，愛睡懶覺,，還愛玩樂,，但在這個學期開始，我會養(yǎng)成好的習慣,，盡量讓自己早起,。“早起的鳥兒有蟲吃,?！彼詾榱俗约?，就要不顧一切的努力!既然無法改變環(huán)境,，又不甘落后，那就從改變自己開始,。

課前預(yù)習,，課堂學習,，課后鞏固，三者都要兼得,。預(yù)習,，也不能三心二意，更不能敷衍了事,。課堂,，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答,，去演板,。因為這樣可以提提神，在走動的過程中活動了筋骨,。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊,。如果錯了，老師能及時幫我糾正,。課后的鞏固,，是不可缺少的。除了學校發(fā)的作業(yè),，還有自己買的資料都要去寫,，因為這樣長期的持之以恒，才能成為一種習慣,，多練才可以提高成績,。

上學期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學好,。所以這學期一定要多下苦功在這科上,，絕不讓它拖后腿。英語也沒有達到原來的目標,，這學期一樣要多聽多練多說,，提高這科的成績,。數(shù)學，沒有理由說,，沒有借口錯,，仔細點，認真點,，快一點,，問題也不會大。語文,，目標定為100,。化學,，新的一科不能落下,。政史，繼續(xù)保持,。不敢保證能不能獲得第一,，但我會力爭第一。一個字：拼!

讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱,，讀書讓我看到了未來的希望,，讀書讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗,，是放飛夢想的翅膀,，迎接新挑戰(zhàn)的時刻!

九年級化學老師教學工作計劃 九年級化學教師年度工作總結(jié)篇十九

馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了,。初三的到來,，好像自己馬上就要上戰(zhàn)場了。自己慢慢地有一點危機感了,，害怕同學超越自己,。為了能在初三學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算,。

第一,，我決定學會放棄。在前兩個學期里,，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說,、睡覺,，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間,，我不能挽回,，對于初三我一定要把握,。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西,。但是我不怕,，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣,，何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說,。

第二，我決定抓不足,。在我的成績中是不平均的,，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟,，想法還比較簡單?，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標,，自己的想法,，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等,，我決定在自己擅長的科目不放過,，對于自己不懂的向別人學習。

第三,，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤,。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤,。在以前,，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,，但還是做錯了,。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，去改正它,。但是在這個學期，我會去認真改正,，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期,。

還有,，在初二我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力·認真。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好,，比我還差,。但是后來她努力了,，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了,。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習,，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了,，你是對的,，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了,，驕傲是我最大的弱點,，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去,，相信我,。

新的學期,，我會有新的改變,。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!