總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

九年級化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人,，其中男生20人,，女生13人?？傮w來看,，男同學(xué)聰明能干、活潑好動,，但精力過于旺盛,，習(xí)慣較差;而女生又顯得過于沉悶、呆板,、猶豫而活力不夠,，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛,，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看,，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的,，不過有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級的輿論導(dǎo)向,，所以導(dǎo)致班級風(fēng)氣不好，正氣不夠,。

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作

良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此,，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作,。開學(xué)之初，我提出了班級目標(biāo)：“自信,、團(tuán)結(jié),、勤奮、實(shí)干”,，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｍ瑫r(shí)我告訴大家“讓我們一起努力,，成為全校最后的班級”,。有了明確的班級目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向,。在我的鼓勵(lì)下,，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來，班級風(fēng)貌開始變得積極向上,、充滿活力,。同時(shí)，我利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,，培養(yǎng)他們愛家人,、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì),。班會課和午會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,，因此我充分利用好兩大陣地，及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行教育,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差,，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò),。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級,，班級風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”,。因此,，我所要做的，只是規(guī)范他們的習(xí)慣,，激發(fā)他們的潛力,，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初,，經(jīng)過自我推薦,、競選演講、民主投票,，大家選出了新一屆班干部,。同時(shí)，制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯(cuò)必糾,。

因?yàn)榘嗉壒芾黹L期松懈的原因,，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急,，因?yàn)槲抑?，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的,。我需要的的耐心,，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正,，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤,。

但是，光需要耐心還不夠,，也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰,。“亂世當(dāng)用重典”,，對于這批懶散慣了,，調(diào)皮慣了，自以為是、目中無人的學(xué)生們,，必須要重拳出擊,，給予他們狠狠地打擊。所以,，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān),、李怡雯,、潘思宇、張新元,、劉君涵,、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò),，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看,，達(dá)到“殺一儆百”的效果,。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少,，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來,。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。

在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面,，為增強(qiáng)班級凝聚力,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，展示自己的成果,，我決定繼續(xù)辦好班級作文周報(bào)——《壹周作文秀》,。同時(shí)，為了改變班上死氣沉沉的局面,，提升學(xué)生的“精氣神”,，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動，無論是籃球,、足球,、跑步、游戲,，我都要求每一位學(xué)生參加,。不僅是參加，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,，讓他們沒有可乘之機(jī),。通過鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們熱愛運(yùn)動的意識,，而且在運(yùn)動中提升了學(xué)生們的“精氣神”,。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容,、矯健的身影,。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，發(fā)揮他們的主觀能動性

班干部是班主任進(jìn)行班級管理工作的重要幫手,。班干部工作做得好，班主任就會輕松很多,。尤其是面對新的班級的時(shí)候,，如果能培養(yǎng)好班干部，讓他們積極管理班級,，并營造班級的良好的輿論氛圍,，那么各種歪風(fēng)邪氣就會不攻自破。開學(xué)之初,，通過毛遂自薦,、演講投票，選出新一屆班委,，同時(shí)針對班級各類繁雜事務(wù),，設(shè)立其它相應(yīng)的崗位，如各種管理員,、后勤服務(wù)中心,、個(gè)人衛(wèi)生管理員、體育用品管理員,、《壹周作文秀》編輯部,、生日party主持人等，力求做到“人人有事做,，事事有人做”,，學(xué)生的積極性高漲，在各自的崗位上,，盡職盡責(zé),，都很好的履行了自己的職責(zé)。

僅僅是選出來了還不夠,。所以我不斷對班委干部進(jìn)行培訓(xùn),，每周一次的例行班委會，每天的班委住持演講,，定期的班委談話等等,，讓這些班委能力得到了提升。無論是王元佑、喬維訓(xùn),、宋珂帆,，還是邱天、張?jiān)铺?、杜萬祺等同學(xué),，管理的意識得到了很大的提高，能力也提升了不少,。

在班委管理的過程中,，如果遇到不稱職的班干部，我也會毫不客氣的予以打擊——就地免職,。包括宋珂帆,、葉偉堅(jiān)、張新元,、潘思宇,、王一如、李怡雯,、徐若桐,、喬維訓(xùn)、趙映棵等學(xué)生,，都曾經(jīng)有過被撤職的經(jīng)歷,。當(dāng)然,，這樣做并不代表我就獨(dú)斷專行,。而是要通過這樣的策略，讓他們認(rèn)識到,，班干部是為班集體服務(wù)的,，不僅要管好自己，而且還要協(xié)助老師管好班級,，更不能有自私自利,、斤斤計(jì)較、打架罵人等壞習(xí)慣,。撤了職,，也不是說就將他們“一棍子打死”。而是找機(jī)會和他們談話,，勉勵(lì)他們好好表現(xiàn),，爭取機(jī)會“東山再起”。果然,，這些被撤職的同學(xué),，剛開始都不服氣，后來在我的解釋下明白了道理，一個(gè)個(gè)都努力表現(xiàn),，好多同學(xué)又贏得了“重新上崗”的機(jī)會,。

如今在我的打磨下，現(xiàn)在的班委已經(jīng)是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,，特別能上進(jìn)的隊(duì)伍了。在他們的帶領(lǐng)下,，班級正朝著目標(biāo)大踏步地前行著,。而我這個(gè)班主任，如今也越來越輕松了,。

四,、配合科任老師，協(xié)調(diào)各方力量

科任老師是班主任的一筆優(yōu)秀的資源,，利用得好,，班主任工作就會游刃有余，得心應(yīng)手,。因此,，本期繼續(xù)積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。開學(xué)之初，我制訂了《五年級二班課堂評價(jià)表》,，讓每位老師都對學(xué)生當(dāng)堂課的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)總體的評價(jià),。每隔段時(shí)間，我就會認(rèn)真審閱《課堂評價(jià)表》,，如果學(xué)生在某一節(jié)課上表現(xiàn)不好,，就按照班規(guī)，對相關(guān)學(xué)生予以懲罰,，并當(dāng)面向該科任老師致歉,。這樣做，為了樹立科任老師在學(xué)生中的威信,，也讓學(xué)生明白,，不管是哪一位老師的課堂，都要認(rèn)真對待,，甚至對待科任老師的課堂要更比班主任老師的課堂還要重要,。

在我的督促和正確引導(dǎo)下，學(xué)生們在科任老師的課堂上表現(xiàn)有了長足的進(jìn)步,。課堂紀(jì)律日見好轉(zhuǎn),，學(xué)生的表現(xiàn)也贏得了老師們的好評,。

五、師生共寫隨筆,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師(學(xué)生)

本學(xué)期,，我繼續(xù)堅(jiān)持寫教育隨筆，把每天的教育點(diǎn)滴,、心得,、體會、感想,、所思記錄下來,，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。一學(xué)期下來,，教育隨筆將近了15萬字,。相比去年的隨筆，有了一些進(jìn)步,。比如不再是簡單的記錄,，而是有了更多的思考;不再只是從宏觀的角度去敘述，更多的開始關(guān)注個(gè)體;也有了對現(xiàn)在教育的反思,，包括對教師角色的分析,，對學(xué)生立場的感悟等等。雖然這些隨筆還是顯得稚嫩,，閑言碎語也比較多,，但我想，只要有恒心,，一如既往的堅(jiān)持下去,，一定會有收獲的時(shí)刻的。

這些點(diǎn)滴的記錄,，無疑將會成為我教育經(jīng)歷中的一筆高貴的財(cái)富,。我接下來需要做的,，就是將這些隨筆進(jìn)行系統(tǒng)的整理,，歸納成更理論，有深度的文章,。這些點(diǎn)滴,、個(gè)案，不管是成功還是失敗,，都有許多值得我思考的地方,，如果能透過文字反思現(xiàn)象，那么一定會有更大的提升的,。

身教重于言教,，看到我每天都在寫隨筆,，同學(xué)們也躍躍欲試。于是我及時(shí)的在班上推出“師生共寫隨筆”的活動,，要求每一位同學(xué)也來寫隨筆,，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下每天的喜怒哀樂,。同學(xué)們都興致勃勃,，提起筆來洋洋灑灑。觀之童趣盎然,，不禁莞爾,，既可以鍛煉大家寫作之能力，亦可以從中了解學(xué)生思想之動態(tài),，為開展班主任工作又找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn),。

總之，本學(xué)期工作,，充滿了許多喜怒哀樂,，用余華的話講，就是一次“溫暖和百感交集的旅程”,。在我的努力下,，孩子們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，班級蒸蒸日上,，徹底改變了以前那種自由散漫,、調(diào)皮任性、自私自利的風(fēng)氣,。我相信,，假以時(shí)日，學(xué)生們一定會有更大的進(jìn)步,，終會實(shí)現(xiàn)我們開學(xué)之初制定的目標(biāo)“成為最優(yōu)秀的班集體”,。我相信，只要有目標(biāo),，并有為達(dá)成目標(biāo)而不懈努力的勇氣和決心,，那么成功離我們就不會遙遠(yuǎn)。對此,，我深信不疑,。

九年級化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

本期以來，教者繼續(xù)擔(dān)任九年級一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作(另任一個(gè)班七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)),。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)用心性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽課,、評課，提出許多寶貴意見,，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來，對工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案，做到備課充分,、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對象，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4,、本期以來，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課資料,，同時(shí)對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題。

二,、教學(xué)工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

本期以來,，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部資料及復(fù)習(xí)資料,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時(shí),，教者認(rèn)真分析,，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，對學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo)、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。對學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下,，教者用心探索,，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的潛力,。透過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識資料,，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決具體的實(shí)際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的潛力,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。

4、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會職責(zé)感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感,，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與潛力的提高。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的知識與潛力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

5,、研究中考命題方向,，講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念,、資料為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學(xué)成績比較優(yōu)秀,，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%,，平均分為49.25,，透過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難以完成,，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述，或者改成演示實(shí)驗(yàn),。

2,、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對學(xué)生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，探究實(shí)驗(yàn),，計(jì)算等,，而這些題目要求的潛力較高，比較靈活,，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難,，導(dǎo)致成績偏低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，成績提高不大,，應(yīng)對諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評教育,，耐心說服，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識,。

4、對特殊的個(gè)體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,，部分學(xué)生理解知識很快，一小部分學(xué)生理解知識較慢,。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫忙,，但關(guān)心的還不夠，個(gè)性是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),，沒有能給出更好的指導(dǎo),。

四、對今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的好處,，在壓力大,、任務(wù)重的狀況下，教者始終努力堅(jiān)持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者打算采取以下措施：

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材，研究教法,，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，把握考點(diǎn)，抓好課堂教學(xué),，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo),，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題,。在教學(xué)過程中,，嚴(yán)管學(xué)生,、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來,，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問題的潛力，對有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成,。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法,，調(diào)動學(xué)生的用心性，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期時(shí)光又即將過去.回首這一學(xué)期,，我擔(dān)任的九年級11,、13、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙和支持下順利完成了教學(xué)工作,，并取得了不錯(cuò)的成績，但也有許多不足的方面,，為了更能提高自己的教學(xué)水平,，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,，鉆研化學(xué)教材,。

繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱，鉆研化學(xué)教材,。本年度我們是第二年使用新教材,，對新教材理念尚未完全理解透徹，因此,，在教學(xué)中,，本人繼續(xù)研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己,，并把新的教學(xué)理念用于課堂中,，認(rèn)真上好每一堂課，使學(xué)生適應(yīng)新教材,、新題型,、新理念,，用心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。

二、在教學(xué)中德育工作常抓不懈,。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中把學(xué)生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、重抓基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行單元和期末復(fù)習(xí)

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，在教學(xué)中力求每個(gè)專題過關(guān),，在復(fù)習(xí)過程中每種題型會怎樣解答,。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握潛力不同,，教師針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教,，分不同程度的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),，盡量降低后進(jìn)生的復(fù)習(xí)難度。那種為了提高教學(xué)成績,，強(qiáng)行要求每一個(gè)學(xué)生全面掌握知識的做法,，必然造成部分學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理。

四,、用心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作潛力。

用心進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)課前教師用心準(zhǔn)備,，盡可能使每一學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)透過實(shí)驗(yàn)探究的過程,，進(jìn)行觀察和獲得知識的樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究潛力。在實(shí)驗(yàn)探究中獲得知識,，掌握技能,。

五、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，重視獲取知識的過程和應(yīng)用以及科學(xué)探究潛力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而就應(yīng)重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

我們就應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究資料，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

六,、精選選資料，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選用與本教材相同資料的輔助資料,，復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中，使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料,，力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果,，同時(shí)對學(xué)生的資料抽改及時(shí)講評分析。

七,、取得的成績

透過一個(gè)學(xué)期來的教學(xué),，各種教學(xué)任務(wù)勝利完成，絕大部分的同學(xué)都能掌握必須得實(shí)驗(yàn)操作,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)校組織的周周清、月考,、期末等各次考試中大部分同學(xué)考得較好的成績。

八,、存在的不足和努力方向

存在的不足是,，學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢，實(shí)驗(yàn)探究潛力較弱,，運(yùn)用化學(xué)知識的潛力較弱,，中考及格率不高。努力方面是,，對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知

識的潛力,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，把所學(xué)的化學(xué)知識用于實(shí)際生活。