工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班班主任期末班級(jí)工作總結(jié)篇一

一、解決問題,，因人而異

一接班,，教學(xué)的內(nèi)容就是拼音數(shù)學(xué)寫字，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,，書寫內(nèi)容很不規(guī)范,，我馬上去分析原因。原來,，大部份孩子孩子坐姿不端正,，握筆不正確，雖然以前已經(jīng)學(xué)過握筆但掌握不夠,，所以一些孩子寫字不規(guī)范,，面對(duì)這一情況我狠抓握筆及坐姿。

二,、以愛為本,，關(guān)注全部

“感人心者，莫先乎情”愛心教育不是干巴巴的訓(xùn)話,，也不是冷冰冰的說教,，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生,，講求春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無聲,、耐心細(xì)致、潛移默化,。在課堂中,，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。提問的時(shí)候,，總是盡力的讓膽小的孩子回答問題,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長(zhǎng),，讓所有的孩子都受到關(guān)注，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題,。

三,、教書育人，寬以待人

作為孩子們的班主任,，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題,。孩子犯錯(cuò)了，改正錯(cuò)誤重要,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤更重要,。所以我很關(guān)注那些經(jīng)常那別人東西的孩子，經(jīng)常給他們做思想,。我經(jīng)常對(duì)他們講：我們學(xué)前一班,，就像是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué),，都是我們的家人,，家人之間是應(yīng)該互相幫助的?？粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神,，我感覺到，我們真的是一家人,。

這學(xué)期半期結(jié)束,，針對(duì)我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)習(xí),。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽老師講話,，并學(xué)會(huì)思考,。做作業(yè)的時(shí)候，我先講作業(yè)要求，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,，其次,，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。對(duì)于班里的弱生,，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在要求家長(zhǎng)回家多輔導(dǎo)的同時(shí)，我也多關(guān)心弱者,，盡量手把手的教,。孩子們?cè)谂Γ乙苍诹η筮M(jìn)步,。相信他們?cè)谶^幾個(gè)月可定會(huì)有很大的進(jìn)步,，在剩下的幾個(gè)月時(shí)間里，我將積極學(xué)習(xí)理論,，來指導(dǎo)教學(xué),，不斷反思，不斷總結(jié),，多聽多學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,。

小班班主任期末班級(jí)工作總結(jié)篇二

一,、加強(qiáng)自身工作中的安全意識(shí)，切實(shí),、落實(shí)安全措施

1,、晨午檢時(shí)間,，配班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。若有發(fā)現(xiàn),，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或傷害到其他小朋友,。

2,、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。并將當(dāng)日主要問題和須注意的問題和接班教師交待清楚,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，把好幼兒離園關(guān),，對(duì)不認(rèn)識(shí)或第一次來接幼兒的人,，仔細(xì)問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,，利用太陽(yáng)無盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

5,、及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室,，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。同時(shí)還要檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活和教學(xué)中

由于我班是新入園的小班幼兒,，年齡基本上在3周歲左右，自我保護(hù)能力差，沒有形成初步的安全意識(shí),，沒有自我保護(hù)防范能力,。因此，為了確保幼兒的安全,，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，選擇貼近幼兒生活內(nèi)容的事件,，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育。

1,、日常生活中的安全教育,。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

①,、組織幼兒活動(dòng)時(shí),，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全,，不推拉,、不跳臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走;玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠,，一個(gè)一個(gè)滑;不在教室里追逐打鬧、不推椅子,、不跑高,、不將異物放入五官;教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人,、不爭(zhēng)搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等,。

②,、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服。幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，教師要教育幼兒吃東西,、不可以說話,，以防食物嗆入氣管;喝水時(shí)要注意開水的冷熱，避免燙傷幼兒,，對(duì)自帶水杯的幼兒,，要及時(shí)摸摸幼兒水杯里的水的冷熱，及時(shí)給予對(duì)調(diào);對(duì)半托幼兒,，教育他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺,，不能玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等物品)，不能吮吸手指,、被角或飾物,。

2、一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育,。

在每周的安全教育活動(dòng)課中,，我運(yùn)用不同形式組織活動(dòng)，激起幼兒積極參與活動(dòng)興趣,，提高了幼兒的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。如：安全教育活動(dòng)《不跟陌生人走》,，告訴幼兒不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走，不能吃陌生人的食物等,，懂得不能隨便離開家長(zhǎng),、老師或集體，了解,、掌握一些和陌生人相處的方法;通過健康活動(dòng)《小手真干凈》,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生,、愛清潔的良好習(xí)慣;通過消防安全活動(dòng)《防火安全小能手》,，練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，訓(xùn)練幼兒爬,、跑等動(dòng)作技能,，初步了解消防安全知識(shí)。同時(shí),，還進(jìn)行隨即安全教育,，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情,，告訴幼兒一些日常生活中必須了解的電話號(hào)碼，幫助幼兒認(rèn)識(shí)求救電話119,、110,、120等，知道在什么情況下,，怎樣撥打這些求救電話,，教育幼兒知道遇到困難時(shí)如何來解決。

三,、重視"傳染病"防治工作,，措施到位，責(zé)任到人

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽(yáng)光、消毒水對(duì)教室進(jìn)行消毒,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

1,、我們每天都認(rèn)真觀察每位孩子的身體狀況,，對(duì)感冒、發(fā)燒,、咳嗽的幼兒必須在家中休息,，完全康復(fù)才能上學(xué)，對(duì)發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù),，了解幼兒的病情,，認(rèn)真填寫跟蹤服務(wù)記錄。

2,、通過家園欄的宣傳,，讓家長(zhǎng)了解各種秋季疾病傳染的途徑，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí),，了解正確的預(yù)防措施,。注重自己和幼兒良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，保持家庭干凈,、整潔、常通風(fēng),。

3,、每天放學(xué)后對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒，并做好消毒記載,，確保衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處,。對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒有不舒服必須馬上告訴老師,。

小班班主任期末班級(jí)工作總結(jié)篇三

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了,，回顧這學(xué)期的工作,，想說的太多太多，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

本人熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè),，有愛心,，有耐心，有責(zé)任心,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確,，教育態(tài)度端正,，積極更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn),，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，為人師表，師德高尚,。

二,、工作方面

1、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

2,、教育工作

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好學(xué)期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事、兒歌,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”,、“動(dòng)物朋友”,、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個(gè)單元,，每個(gè)單元活動(dòng)初定分四周來完成,，同時(shí)配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊(cè)“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

3,、家長(zhǎng)工作

讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間,，從相識(shí),、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和配班老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在小班階段,，保育是擺在最重要的位置,。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不愿入廁、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生,，性格內(nèi)向,，不善言語，進(jìn)餐緩慢,，尤其是小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師,、生活老師就耐心地隨時(shí)提醒他上廁所,，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所,。同時(shí),，也經(jīng)常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事,，沒有必要害羞,，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師,。抓住每一個(gè)教育契機(jī),，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵(lì),，讓她勇敢地面對(duì)在幼兒園尿尿。經(jīng)過我們的不懈努力,，現(xiàn)在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了,。

四、努力的方向

1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

小班班主任期末班級(jí)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)快樂。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn),，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們?cè)诒緦W(xué)期,，將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動(dòng)開放等形式,，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng),。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲,、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想、先行,。由于小班級(jí)各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度,、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。,，

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)，

經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語對(duì)話，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

小班班主任期末班級(jí)工作總結(jié)篇五

苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體,，在本班工作上,，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們?cè)诠ぷ魃吓龅搅撕枚嗟睦щy,，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決,。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也存在著不足?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,，主要心得如下：

一.認(rèn)真開展教育教學(xué)工作：

1、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃,，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級(jí)活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序,、全面地開展,，使他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合,，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得有益身心發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)語言交往能力,，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展,。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

3,、游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

4,、認(rèn)真開展案例研究和個(gè)案觀察記錄,。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,，剛開始，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì)去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長(zhǎng)都很反感他,，甚至有家長(zhǎng)希望他退學(xué)，對(duì)于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,，但效果一直不明顯。王佳晨的家長(zhǎng)也為之頭疼,。到了后半學(xué)期,，我們終于找到了一個(gè)非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長(zhǎng)的愿望，用“班長(zhǎng)”牌子來對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。當(dāng)上班長(zhǎng)的他真的改變了很多,，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多,，最重要的是從他當(dāng)上班長(zhǎng)的那天開始,，他就未發(fā)生過攻擊性行為?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變,，王佳晨的母親很是感動(dòng)，拉著我們的手對(duì)我們說“謝謝”,。

從對(duì)王佳晨的教育引導(dǎo)中,，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師!”這句話的道理,。

5,、在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對(duì)于其他兩個(gè)班年齡偏小,，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象,。怎么辦?為了拉近與他們的距離，我們?cè)诤⒆幽芰Φ腻憻捝匣ㄙM(fèi)了更多的時(shí)間和精力,。孩子的動(dòng)手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點(diǎn)心時(shí),，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強(qiáng),，我們見縫插針,，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間,、離園前的時(shí)間,，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂游戲,、節(jié)奏,。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步非常明顯,，家長(zhǎng)也為孩子的進(jìn)步而高興,。

我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步,。

二,、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。

從我班男女孩子比例來說，我們這個(gè)班非常特殊,，26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè),。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭(zhēng)斗,，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具,、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對(duì)我好,，我也對(duì)你好”,、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,，引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意;引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性,。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑,、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差,，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示,，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。

冬天到了,，孩子的大外套常會(huì)因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字,。當(dāng)早上來園,，孩子們便會(huì)很自然地脫下大衣,，掛在鉤上。就這樣,，兩排衣服顯得整齊而有序。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

三,、全面鋪開家園工作,，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性,。

在園長(zhǎng)的“家長(zhǎng)滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下,，使我更加深刻地了解到家長(zhǎng)工作對(duì)于幼兒園工作的重要作用,。

1、為了更好的了解他們,，順利地的開展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,，開學(xué)期間，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動(dòng),，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們也聽取了家長(zhǎng)的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

2,、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。

3,、我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí),、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

4,、積極籌備每次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，定期組織串門子活動(dòng)，借助各種大活動(dòng)來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采,。利用半日開放的時(shí)機(jī),，向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,，家長(zhǎng)參與率高,，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平,?；顒?dòng)中，我們還兩次向家長(zhǎng)發(fā)出自制的反饋表,，從家長(zhǎng)的反饋中我們看到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和肯定,，也虛心接受了家長(zhǎng)給我們提的意見。今年的新年大活動(dòng),，在保證每位小朋友都能上臺(tái)鍛煉的前提下,，苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺(tái)劇(陳荻—“耶穌誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”),，在前期的錄音,、道具制作上克服了很多的困難，而在兩個(gè)舞臺(tái)劇的幼兒編排,、合成方面則花費(fèi)了更多的心血,。看到孩子們經(jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺(tái)上能夠大方,、自然地投入表演,，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!