總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇一

一,、在學(xué)習(xí)上,。

比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,，對這里的情況很不熟悉,，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘,，挺不習(xí)慣,，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,，浪費了不少時間,。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,，還堅持每次看完之后就寫下讀后感,，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看,。在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊,，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。

還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程,，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容,，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀,。通過這個選修課,，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認(rèn)識,。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,，畢竟在現(xiàn)代這個社會,，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,，對于各個行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”,，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師,，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二,、在生活上,。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好,。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人,，當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是,，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是,，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

為期三個月的衛(wèi)生部黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,。在黨校的認(rèn)真組織和本人的努力下，我在各方面都有很多收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下：

三,、在娛樂上。

我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳,，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì),。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn),。因為我從小到大都不會游泳的,，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,，我終于成功通過了這次考試,。其次，我們每天下午都有很多體育活動,，其中有跑步,、打籃球、踢足球,、打羽毛球等等,，我就約幾個朋友一起去跑跑步,，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法,，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多,，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲,。

縱上所述,，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點,，還有很多需要改進(jìn)的問題,。例如，我在這個學(xué)期請假比較多,，有些時候交作業(yè)不是很按時,，利用星期六和星期日的時間不是很合理,。人們常說,，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣,。但時間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間,。為了改正我以上不珍惜時間的缺點,，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己,。具體包括這幾點：

(1) 不是特別重要的事情允許自己請假,，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)。

(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,，還要多到一些城市去看看,，增長自己的見聞。

(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,，當(dāng)然論文除外了,。

作為學(xué)生，我們一定要記住,，學(xué)習(xí)就是我們的職業(yè),。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心,。大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點就是在于主觀能動性,，在于我們主動自覺地學(xué)習(xí)。因此,，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng),。當(dāng)然，我們應(yīng)該有些新的追求,，只有當(dāng)我們有了追求時,，我們的大學(xué)生活才不會迷茫，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也會少一些彷徨,。在新的一學(xué)年里,，我為自己設(shè)定一個大致的方向，加強所學(xué)專業(yè)的知識學(xué)習(xí),，增加專業(yè)書籍的閱讀量,，把握機會拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，提升自己的動手實踐能力,。

作為香洲區(qū)選派的兩名副科級干部之一,，參加市委黨校為期兩個月的20__年第一期中青年干部培訓(xùn)二班，我深感榮幸非常,、收益匪淺,。學(xué)習(xí)期間，本人始終以飽滿的學(xué)習(xí)熱情,、良好的精神面貌,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度自覺主動地參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨校的各項規(guī)章制度,，坐得下來,，靜得下去，學(xué)得進(jìn)去,，真正做到學(xué)有所思,、思有所悟、悟有所得,、得有所用,。

(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課,，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;

總之,，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不能再浪費一分一秒,，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,，作好筆記,。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例,，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度,，同時還要多跟任課老師溝通,，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣,。大學(xué)生活是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會,，努力讀書,，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇二

經(jīng)過了激烈的小升初的考試后,，我考上了北京市二中,，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。

比如,，要在課堂上認(rèn)真聽講,，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師,?；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的重點要會,。

在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí),，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要看別人的優(yōu)點補自己的缺點,，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進(jìn)行總結(jié),，弄明白是哪里錯了,，要多做幾道這種易錯的題。

在課后還要復(fù)習(xí),，把今天學(xué)的知識看一看,，弄懂學(xué)的知識，作一些有關(guān)的題,。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試,，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè),，這樣你的作業(yè)做的好,，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好,。

如果你想讓成績更好,，可上補習(xí)班，上補習(xí)班可以提高你的一些成績,，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會再補習(xí)班提高,。

有時候考試沒有考好,，不要灰心，要找出錯因,，并改正它,，保證它以后不再錯了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流,，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法,，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真地學(xué),，這樣能提高學(xué)習(xí)效率,。

我還要感謝我的老師,、父母和同學(xué),，我是在他們的幫助下取得成功的。

小升初只是我們?nèi)松械囊恍〔?，我們以后的路還很長,，不管考沒考上理想的中學(xué)都要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，將來取得更好的成績。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三,，在二年多的學(xué)習(xí)生活中,，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水,，有成功和挫折!有人總結(jié),，在任何一個學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的,，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天,，而不是千篇一律的在每個上午醒來,。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方,，在此,，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展自己的知識面,，培養(yǎng)自己的能力,，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會,。

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松,，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時間閱讀其他相關(guān)的書,，查找資料,，在提高自己專業(yè)知識水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識,。如果說高中時的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著,，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,，在這一場比賽中,，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑,。只有自主自助自信的學(xué)習(xí),，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員,，他不能只聽教練的意見,，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因為畢竟,，在場上鏟球,，搶斷，過人,，射門的都是你自己,。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好,，只有更好,，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣,，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書,。我不是很聰明,，但我知道“笨鳥先飛”,，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課,，不逃課,，上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè),。關(guān)于學(xué)習(xí),，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué),、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點,，而且在課外時間還會去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明,。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏,，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講,，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課,，并且在期末備考的時候,，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí),，注意交流,，要避免因時間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,，探討解答問題的方法,，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路,。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué),、英語和計算機的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科,，一定要把概念、公式弄清楚,，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí),，我英語基礎(chǔ)不是太好,，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程,，大一,、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢,，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過英語四級,，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情?，F(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機會面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，英語的學(xué)習(xí)在平時,，主要是知識的積累過程。計算機學(xué)習(xí)，由于我一直對計算機很感興趣,，所以對于學(xué)習(xí)計算機就感覺要輕松一些,，學(xué)院計算機課程學(xué)習(xí)的語言主要是vf，學(xué)校要求計算機必須過級,，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后,，大二上學(xué)期就過了計算機二級，總之,，計算機作為就業(yè)時的一塊強有力的敲門磚,，計算機必須學(xué)好，還有學(xué)精,，平時上課要注意聽講,，課后要勤上機練習(xí)，熟悉所學(xué)語言,，相信只要工夫下到了,，沒有不成功的'。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己,，比如說老師會問問題,，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會增加在老師心目中的印象,，我一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛煉自己,，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會要求學(xué)生組成小組,，然后做一個大作業(yè)，并且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹,。一般我會作為組長制作精美的幻燈片并上臺演講,，并做到切合題意，詳略得當(dāng),，重點突出,，這樣就會給老師合同學(xué)留下一個深刻的印象了。

考試是學(xué)校生活里必要的一部分,，要以端正的態(tài)度來面對,。但是尤其重要的一點是，并不是考試才是證明我們在進(jìn)步的唯一方式,，一定要找到自己的興趣所在，利用好時間,，找準(zhǔn)目標(biāo),，努力堅持。無論什么考試，考前的那段時間很重要,，這不是“臨時抱佛腳”,，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時的基礎(chǔ)上,，平時能夠把老師所講的東西盡力吸收,，抽空多讀一些課外書，在臨考前,，把所學(xué)的要考的知識點再重新在腦子里一點一點的過一遍,，算是溫習(xí)，也是查漏補缺,，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標(biāo),，所以我們一定要重視期末考試的重要性,，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。

還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計劃,，不管做什么事都應(yīng)該有一個計劃,，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么,，這樣你才能做到有的放矢,。學(xué)習(xí)計劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會把自己的計劃寫出來貼在寢室里墻壁上,，比如說要考試,，我經(jīng)常會把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時間完成寫在紙上，然后根據(jù)計劃完成任務(wù),，有的時候計劃時間是一個月,，有的時候是一周或幾天。所以,，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”,，用心做好每一次小事，日積月累,，也許就將收獲富足,，即時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，平常多積累,，學(xué)得輕松而愉快。

大學(xué)里要充分利用各種資源,，比如說圖書館,、學(xué)術(shù)論壇,、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源,，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性,、互動性、網(wǎng)絡(luò)性,、虛擬性的特點,，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件,。目前,，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;收費,、互助,、免費應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師,、報關(guān)員,、物流師、會計從業(yè)等證書時絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò),，為自己考試盲目的考試報名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料,，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源,，是我們必須重視的問題,，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會浪費精力,，浪費時間,，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍,。

作為一個即將“踏入社會”的青年,，我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機遇,，不要讓它與我擦肩而過,。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個新的起點，奮進(jìn),、努力,、再拼搏!與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)自己美好的明天!加油吧,，計算機的學(xué)子們,，相信我們都是好樣的!

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇四

大四即將走完，我對過去四年的生活做個總結(jié),。

大學(xué)的生活并沒有自我想象的那么完美,，充滿了苦澀,，它將成為自我永遠(yuǎn)無法抹去的記憶,。能夠用一句話來形容吧:迷茫的開始,，又迷茫的結(jié)束。

自我的前三年已經(jīng)不值得自我去總結(jié)了,，因為它已經(jīng)深深地烙在了自我的心理,，那不僅僅是一個個教訓(xùn)，更是恥辱,。細(xì)想想自我早點離開多好,，自我付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑,。最近自我一向在讀書,，感受挺深的?？纯茨且粋€個例子,，使自我深深的意識到，對于一個成功者來說,，自信是多么的重要,。我們活得很累，因為我們的眼里的東西太多,。我們太在意別人的評價,，卻忽視了自我，自我的心聲無法得到很好的表達(dá),。

人生的路都是自我走出來的,，也能夠說是不斷的選出來的。人生的路口有很多,，其實沒有明顯的好壞之分,，關(guān)鍵是走下去，而不是原地踏步,。

其實,，最令自我擔(dān)憂的還是身體，自我以前忽略了它,，不懂得珍惜,，真是深受其害。自我也比較懶,，上個學(xué)期自我開始每一天鍛煉半小時左右,，基本上能夠堅持下來。當(dāng)然,，中間也有不少天由于特殊情景而不得不取消,。

我覺的大四自我最重要的收獲是自我又開始了思考,，盡管很多事并沒有成功。我相信自我能夠在不久的將來取得再次的成功,。因為自我又有了斗志,，又開始了自我的思考，而不是消極的生活,。

將來走上工作崗位后,，我將一如既往地努力，為了實現(xiàn)我的目標(biāo)而奮斗不止,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇五

“一年之季在于春”的古訓(xùn)在我們心中烙下深深的印記,。春之生機盎然，春之朝氣蓬勃,，全部向我們昭示著生命與活力的美好,。積雪消融，樹梢也已泛出新綠,，窗外燦爛的陽光溫柔地?fù)崦蟮?，春天就這樣悄悄地來臨，帶領(lǐng)我們走向新的一年,，走向新一年的成功,。

又是一年草綠時節(jié)，春天以她一如既往的美麗令我們?yōu)橹兆?。沐浴在春風(fēng)中,，我們看到了20_年我們曾有的輝煌;奔跑在陽光下，20__又會是一個嶄新的開始;園林之花在已酉之年將更加絢麗奪目!漸行漸遠(yuǎn)的鐘聲昭示著時間在前行,，當(dāng)我們?yōu)楦髯缘奈磥戆迪禄I碼的時候,，也開始制訂新一年的計劃：

(一)指導(dǎo)思想：

拼搏進(jìn)取培養(yǎng)文明思想品質(zhì)

與時俱進(jìn)鑄造高尚的道德情操

營造學(xué)術(shù)氛圍大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

抓好自律教育實現(xiàn)學(xué)生自我管理

(二)工作主線：

做好校運動會組織籌備展開豐富多彩的文體活動

具體落實文明工程樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

(三)工作原則：

務(wù)實穩(wěn)進(jìn)堅定信念深入細(xì)致公正公開

(四)工作重點：

1、嚴(yán)抓早操確保出勤質(zhì)量

2,、嚴(yán)格控制上課出勤率促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣加強管理加大執(zhí)行力度

3,、嚴(yán)格查寢加強衛(wèi)生檢查建立良好的寢室環(huán)境

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)大力提倡學(xué)風(fēng)建設(shè)

5,、加強文明紀(jì)律檢查堅決杜絕不文明行為規(guī)范文明習(xí)慣

6,、加強大學(xué)生安全教育保證按時歸寢

7、文明素質(zhì)考評與綜合素質(zhì)考評相結(jié)合抓好文明工程具體落實

園林學(xué)院學(xué)生會工作一覽：

將開展以上的活動,。各個部門都將會傾注他們?nèi)康男难獮橥瑢W(xué)們服務(wù),。

除此之外，在日常的生活中,，女生部,，生活部還會一如既往地管理同學(xué)們地管理同學(xué)們的寢室衛(wèi)生。進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,。紀(jì)檢部也繼續(xù)在紀(jì)律上加大力度,，嚴(yán)抓夜不歸寢,，在寢室中吸煙等不文明行為。辦公室也會做好學(xué)院的與學(xué)校間的聯(lián)系紐帶,，做好廣播站的與總會的例會工作,。

總之學(xué)生會全體成員都將以更加飽滿的熱情，為同學(xué)們服務(wù),，協(xié)助老師做好學(xué)院的工作,，為園林學(xué)院的明天努力拼搏,，奮斗不息!

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來的同時也應(yīng)回首過去,，善于總結(jié),，亦是自我提高的捷徑之一。

在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，承蒙老師們的諄諄教誨,，同學(xué)們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績,。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟,。

說到語文，肯定離不開寫作,。盡管我的作文還有許多提升的空間,，但是實事求是地說，我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多,。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù),，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情于文呢?我偏向于寫文化作文,，是因為我喜歡古詩詞,，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。因此,，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀,。

針對數(shù)學(xué)來說，其實以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的,。但剛開學(xué)的時候,，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后,，自然就會拼命去學(xué)好這一科,。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維,。對待基礎(chǔ)題,，要學(xué)會觸類旁通;遇到難題,，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬,，要變換思維地想,。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解,。

英語同樣作為一門語言科目,，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章,，但千里之行,，始于足下，只有日積月累,，才能口若懸河,。英語不是我們的母語，所以要多讀,，才能說得流暢,。我在記筆記時，是記在了腦海里,，不是純粹為了過關(guān),。所以考試時，多留個心眼,，就能找到關(guān)鍵,。

物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來不會太吃力,，因為這是我們身邊的現(xiàn)象,，只要對生活用心，物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事,。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試,，因為物理在生活中是十分實用的,。課堂上學(xué)了后，在閑暇時光,，偶爾嘗試一下,，就當(dāng)是做實驗。

其余副科之中,，政治有許多案例,，我認(rèn)為貼近生活，所以比較親近。而歷史,，以史為鏡,，可以知興替。地理包羅萬象,，又與政治相輔相成,，并且對外出旅行有幫助。作為生物的一員,，學(xué)好生物,，就等于了解自己。當(dāng)然,，副科學(xué)了就必須記憶,，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶,，要講究方法,。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背,。

以上是我對上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對同學(xué)們有所幫助,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇七

一,、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課資料,，在瀏覽時,，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點的資料劃出來，將自己看不懂的資料標(biāo)出來,，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來,，有潛力、有條件的還能夠自己做出預(yù)習(xí)筆記,。透過這樣的預(yù)習(xí),，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢,，聽講時就能夠?qū)ψ约阂呀?jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象,，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深,，則能夠進(jìn)一步加深理解,。對于自己預(yù)習(xí)時還不懂的問題，則是聽講的重要資料,，必須要當(dāng)堂弄清楚,。對于在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題，如果老師講到了，則要聽懂,，如果老師沒有講到,，必須要向老師問清楚。

二,、課堂聽講

很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說明了一個共同點,，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。學(xué)習(xí)過程,，實際上是解決一種矛盾,，即已知與未知的矛盾，透過學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知,，然后又有新的未知的出現(xiàn),，我們再來完成這個轉(zhuǎn)化過程。而由未知轉(zhuǎn)化為已知的過程是在課堂上,，在老師的指導(dǎo)下完成的,，因此就應(yīng)是很順利的。有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講,，在45分鐘的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是，總有些人,，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化,，白白浪費掉45分鐘，反而在課下再花時間去完成轉(zhuǎn)化,，此時已沒有老師的指導(dǎo),，只有課本上的資料，顯然是不會有好效果的,。如此花雙倍或更多的時間,，去完成效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是常說的事倍功半,。只要我們把主要功夫下在課上,，那么，課下的負(fù)擔(dān)也就會減輕,，而且學(xué)習(xí)效果也會提高,，時間上也會更加充裕，這就是常說的事半功倍,。所以,，聽講這一步驟是極為關(guān)鍵的，那么,，聽講時聽什么怎樣聽呢

1,、聽什么

有相當(dāng)多的同學(xué)課堂上認(rèn)真聽講,，用心思維，筆記也記得相當(dāng)不錯,。但是,，一節(jié)課下來，問問他們都掌握了什么資料,，都說不清楚,。而有的同學(xué)想把老師在課堂上講的每一句話都記住，這愿望是好的,，但很難實現(xiàn),。那么，一節(jié)課45分鐘怎樣才能提高效率,，收到好的聽課效果呢這就需要明確課上要聽什么,。根據(jù)多數(shù)人的經(jīng)驗，課堂上要做到“三聽”,，即聽思路,、聽聯(lián)系、聽重點和難點,。

首先是聽思路,。老師講每節(jié)課都有必須的思路，因此,，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的,，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的,，怎樣歸納小結(jié)的。如果上新課前能夠切實進(jìn)行好預(yù)習(xí),，則能夠把自己預(yù)習(xí)的狀況與老師講課的資料進(jìn)行比較,，這在預(yù)習(xí)一項里已談到了。這樣,，就能夠在聽課時,，明確老師的思路，這思路也就是我們掌握知識的思路,。

第二是聽聯(lián)系,。老師講課時，必須會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識,，使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ),。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但能夠復(fù)習(xí)鞏固舊知識,，而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進(jìn)作用,。

老師講課時，也必須會遺留下一些問題，或提出一些問題,，這些問題正是以后在講課中要解決的,，上課時注意聽這些問題是如何提出的，為以帶著問題聽課奠定基礎(chǔ),。這也是一種聯(lián)系,，這種聯(lián)系造成了我們心理上的一種不平衡，即已有知識與未知的知識之間的不平衡,，這種不平衡會促使我們?nèi)セ謴?fù)平衡,，因而會產(chǎn)生一種求知的欲望，透過對未知知識的探求,，使未知變?yōu)橐阎?，以到達(dá)新的平衡。因此,，上課時注意聽這種聯(lián)系,，能夠發(fā)揮出我們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。

第三是聽重點,、難點,。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點資料，有的課還有一些難點資料,。對于重點知識,，老師會反復(fù)強調(diào)，會不斷地從不同的角度去講解,，會圍繞重點提出一些問題,，以便讓同學(xué)們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些資料是重點,，是務(wù)必掌握的,。一般狀況下，在每節(jié)課快要結(jié)束時,，老師都會對本節(jié)課的講課資料加以歸納總結(jié),，而歸納總結(jié)的資料恰恰是本節(jié)課的重點。對于上述幾種狀況,，都需要在聽講時加以注意,，我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點資料是務(wù)必記住的,。有時重點知識就是難點,。對于難點知識，老師一般也會想各種辦法講清,，做為學(xué)生則要在課上把難點聽明白,，使難轉(zhuǎn)化為不難,，如果課上沒聽明白，課下也要找到老師問明白,，不然有些難點也會成為我們學(xué)習(xí)過程中的攔路虎,。個性對那些既是重點，又是難點的知識更要弄個一清二楚,。

2,、怎樣聽

首先，是前面提到的預(yù)習(xí)步驟要認(rèn)真落實,，使聽講能有的放矢,。

第二，聽講時要開動思維機器,，透過聽,、看、寫等方面,，隨著老師講課要多思考,，個性是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題，在頭腦中多問幾個為什么,。思考的問題,，如果老師在講課中已經(jīng)講到了，說明問題基本解決了,，如果老師在講課中沒有講到,，則就應(yīng)向老師提出。

第三,，多提問題,。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題,，都應(yīng)及時向老師提出,，要有“刨根問底”的勁頭兒。課上沒時間問,，就課下問，最終要把自己的問題解決,。

第四,，認(rèn)真記好筆記。老師在黑板上寫的課堂筆記,，就應(yīng)說是課本知識資料的高度濃縮,，是重點所在，是精華所在,，也能夠認(rèn)為是知識資料的綱要,，所以要認(rèn)真記好筆記,。此外，老師寫的筆記不可能包括許多具體的資料,，這就需要在記筆記時,，根據(jù)自己的理解多記一些資料。如老師講課時舉的一些實例,，畫的一些簡圖,，提的一些問題等等，都就應(yīng)記下來,。記好筆記不但促進(jìn)我們思維活動的用心開展,，而且為我們復(fù)習(xí)帶給了提綱和資料。

三,、復(fù)習(xí)和作業(yè)

每節(jié)課上,，一般老師都要留必須量的作業(yè)，這些作業(yè)的資料多是講課的重點資料,，是就應(yīng)認(rèn)真對待的,。作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)鞏固聽學(xué)知識的過程，但是,，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當(dāng)成是一種任務(wù),，甚至當(dāng)成是個負(fù)擔(dān)。因此,，急急忙忙趕完作業(yè),，就認(rèn)為當(dāng)天的任務(wù)完成了，殊不知,，這種做法對學(xué)習(xí)的幫忙是微小的,。無論課上老師是否留有作業(yè)，課下都就應(yīng)先進(jìn)行復(fù)習(xí),，及時將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍,，這能夠加強記憶，克服遺忘,。心理學(xué)家對遺忘和記憶都進(jìn)行過實驗和研究,，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”證明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律,，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢,，先多后少。就是說,，剛剛學(xué)習(xí)完知識后,，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多,，過一段時間間隔之后,，遺忘的發(fā)展越來越慢,，遺忘得也就慢了。根據(jù)這一遺忘規(guī)律,，我們就應(yīng)進(jìn)行及時的復(fù)習(xí),，不要等到遺忘得差不多時，再進(jìn)行復(fù)習(xí),，那樣,，學(xué)習(xí)效果是不會好的。由于遺忘進(jìn)程是不均衡的,，所以我們復(fù)習(xí)得越及時越好,。

每一天的復(fù)習(xí)必須要避免機械的重復(fù)，而應(yīng)抓住老師講課的重點,、知識的聯(lián)系和老師講課的思路,，將老師講課資料按照自己的理解，用語言表述一番,。

透過復(fù)習(xí),，加強了記憶，然后再來做作業(yè),，能夠大大提高作業(yè)的效率,，作業(yè)的困難、疑問,、多可迎刃而解,，而且透過作業(yè)又可進(jìn)一步運用所學(xué)的知識，加深知識的理解和掌握,。

四,、總結(jié)

總結(jié)是指在學(xué)習(xí)完某一章知識，對此章知識進(jìn)行整理,、重組,，總結(jié)出該章知識的聯(lián)系、知識的系統(tǒng)或知識的結(jié)構(gòu),，以便我們能從知識的整體上把握知識,，從而加深理解知識和靈活掌握知識?？偨Y(jié)的方法一般可用構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法和綱要法,。

透過總結(jié)，不但能夠復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識,，而且能使知識系統(tǒng)化、條理化,、使知識連貫起來,、綜合起來,，使知識建立起各種聯(lián)系。這樣,，就使我們能在一個新的,、更高的水平上來對待知識，就好像我們站在山頂上來看山下四周的景色一樣,，不但能看清所有景點,，而且能看清各景點間的關(guān)系。由于我們站在了一個新的高度上來看待知識,，我們也就有了駕馭知識的潛力,，就是說我們能靈活理解、掌握和運用知識了,。

上述的預(yù)習(xí),、聽講、復(fù)習(xí)和作業(yè),、總結(jié)等步驟的學(xué)習(xí)常規(guī),，要在實踐中構(gòu)成習(xí)慣，開始時可能會感到有必須的難度,，但只要堅持下去就會見到成效,，一但構(gòu)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會嘗到甜頭,。正如:沒有好習(xí)慣,，成功不容易;有了好習(xí)慣，失敗不容易,。

掌握了以上學(xué)習(xí)方法,，就完成了從苦學(xué)到好學(xué)，再到會學(xué)的學(xué)習(xí)三步驟,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇八

回顧大學(xué)兩年,，覺得經(jīng)歷很多事情，自己也在不斷的成長,。大學(xué)生活臨近尾聲,，但這短短的兩年卻是我人生中彌足珍惜的兩年。在這段時間里,，我從一個莽撞少年成為一名合格的畢業(yè)生,，用脫胎換骨來形容并不為過;就要離開學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)這一路很值得回味和反思,。是成是敗,，我們都必須忘記，來開始新的奮斗,。

剛來大一時,，學(xué)習(xí)環(huán)境很寬松,，學(xué)習(xí)更多的需要自主性，以前是在老師家長的督導(dǎo)下學(xué)習(xí),，很容易失去反方向和動力,，根本不知該怎么學(xué)習(xí)需要學(xué)些什么!渾渾噩噩的度過一段時間后，意識到這種生活的麻木與空虛,。于是自己就不斷給自己擬定新的目標(biāo),，開始主動認(rèn)識新的朋友，不斷組織參加班級系部活動,。同時也和老朋友不斷交流能夠促進(jìn)我奮發(fā)向上,，能夠讓我更加清醒的認(rèn)識自己，適應(yīng)生活,，就這樣迷霧中出現(xiàn)一縷陽光,，帶著我不斷前進(jìn)。

當(dāng)時有些膽怯,，對外界有些逃避,，在同學(xué)的帶動下，我報了幾個社團(tuán),，或許這是我走向活躍的起點,。特別是心理協(xié)會，每個星期給我們組織活動,，讓每一位成員自愿參與,，從開始我的參觀到后來的應(yīng)戰(zhàn)，到最后心甘情愿的接受挑戰(zhàn),，這個過程的轉(zhuǎn)變是我所未能預(yù)料的,。在籃球社團(tuán)時我積極競選干部，自我介紹時也不再畏畏縮縮,，我想在以前肯定是不會有這個勇氣的,。

后來慢慢明白，自己的命運自己掌握,，而不是隨著生活任擺布,，向挫折低頭。為了做到這點就必須要強,，要讓自己有那個實力去選擇而不是被選擇,。記得一句話：即使看不清未來，也不要放棄明天!就算對選擇的自己不滿意,，也不要灰心喪氣,。更多的是需要獨立，性格上也會有所摩擦，這就需要自己學(xué)會自我控制,，自我調(diào)節(jié),。大學(xué)，意味著自己長大了,，很多時候要學(xué)會忍耐，學(xué)會為了一個目標(biāo)去嘗試自己不感興趣的事情,，而不是由著自己的性子去想怎樣就怎樣?不然,，后果只能自己承擔(dān)，沒有誰會對你負(fù)責(zé),，或許這也是珍惜吧,，珍惜手中的機會。畢竟機不可失,，失不再來,。

在學(xué)校享受的同時，也深知父母供自己讀書的辛苦,。于是開始了我的兼職工作,，從在學(xué)校賣英語報紙，和同學(xué)合伙賣小飾品,，再給水果販子賣水果,，給醫(yī)院做代理發(fā)傳單，到現(xiàn)在在一個四星級酒店當(dāng)服務(wù)員,，其實就需要一個要求：吃苦耐勞,。碰壁是在所難免，關(guān)鍵就看你的態(tài)度,。剛開始我也氣餒,，也軟弱，也想中途放棄,，可已經(jīng)踏到中途,，再折回的話還不如咬牙堅持，或許這個信念讓我最后也成了主管嘴里的榜樣,。我很慶幸當(dāng)時我的堅持,，讓我的努力有了回報，這也給了我以后工作的動力和信心,。特別在做一件事時,，認(rèn)定了就放手去做，趁熱打鐵,，一旦被自己的顧慮膽怯侵占,，或許這個機會你已經(jīng)錯過了;如果把握好了，就好好去對待，懷著一顆感激心理來做這份工作,，真的,，用心對待比隨便應(yīng)付更能體現(xiàn)你的價值感。

社會是個喜歡打碎尊嚴(yán)的地方,，除了你自己,，沒有人會為你保留它，所以要懂得利用這個空間去鍛煉自己,，讓自己的尊嚴(yán)有足夠大的承受力,，但不要忘了：要抬起頭來做人。

不管工作學(xué)習(xí)多么成功,，仍填補不了心理的那份漏洞,，或許這就是你的朋友圈。大學(xué)大部分時間就是跟同學(xué)在一起,，逛街,，燒烤，麥當(dāng)勞,，溜冰,，爬山，打球,，開心的時候一起happy傷心的.時候會有人開導(dǎo)安慰你,，給你很多的幫助。大學(xué)就要過去,，最遺憾的是跟同學(xué)的點點滴滴沒有留下足跡,，我想更會珍惜剩下的一段時間，好好體會最后這閑暇時光,。

馬上就要實習(xí)了,，我甚至自己有很多不足，而最關(guān)鍵的就是沒有相關(guān)專業(yè)反方面的工作經(jīng)驗,，也正因為如此,，有時會缺點自信，在處理問題時會有點優(yōu)柔寡斷,，但我也相信,，這種現(xiàn)象隨著我走上工作崗位會逐漸得到改善。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了,。回顧一下過去,，剛來到佛山大學(xué)報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點。

一,、在學(xué)習(xí)上,。

比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高,。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間,，每節(jié)課是五十分鐘,，挺不習(xí)慣,，經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng),，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感,，將重要的知識點記下來,，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力,。

在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,，抓緊時間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題,，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。還有要說的一點就是選修課,，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容,，但由于我對這方面的興趣比較濃,，因此就報了來讀,。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識,，有一個比較概括的認(rèn)識,。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會,，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的,，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!

我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是“得過扯過”,，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學(xué)和老師,，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,，因為孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里,。

二,、在生活上。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好,。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活,，所以我比較會理解別人,，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友,。

可是最我我覺得自豪的是,，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會,。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是，我在生活中,，始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、在娛樂上,。

我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳,，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試,，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn),。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心,。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,，我終于成功通過了這次考試。其次,，我們每天下午都有很多體育活動,，其中有跑步、打籃球,、踢足球,、打羽毛球等等,，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大,，但也是鍛煉身體的一種好方法,，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲,。

縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，可是我仍然存在不少缺點,，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,，我在這個學(xué)期請假比較多,，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理,。人們常說,，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣,。但時間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間,。為了改正我以上不珍惜時間的缺點,，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己,。具體包括這幾點：

(1) 不是特別重要的事情允許自己請假,，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看,，增長自己的見聞;

(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,，當(dāng)然論文除外了;

(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精精力上第二天的課,，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;

總之,，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不能再浪費一分一秒,，特別是在星期天的時

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇十

在大二上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)物理這門課程,，物理學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ),，處于諸多自然科學(xué)學(xué)科的核心地位，物理學(xué)研究的粒子和原子構(gòu)成了蛋白質(zhì),、基因,、器官,、生物體，構(gòu)成了一切天然的和人造的物質(zhì)以及廣袤的陸地,、海洋,、大氣，甚至整個宇宙,，因此,，物理學(xué)是化學(xué)、生物,、材料科學(xué),、地球物理和天體物理等學(xué)科的基礎(chǔ)。今天,，物理學(xué)和這些學(xué)科之間的邊緣領(lǐng)域中又形成了一系列分支學(xué)科和交叉學(xué)科,，如粒子物理、核物理,、凝聚態(tài)物理,、原子分子物理、電子物理,、生物物理等等,。這些學(xué)科都取得了引人矚目的成就。

在該學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個章節(jié)的內(nèi)容：

第4章機械振動第5章機械波第6章氣體動理論基礎(chǔ)第7章熱力學(xué)基礎(chǔ)第12章光的干涉第13章光的衍射第14章光的偏振

在對以上幾個章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)了之后,，我們大致了解了有關(guān)振動、熱力學(xué),、光學(xué)幾個方面的知識。下面,，我對以上幾個章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的介紹,。

第四章主要介紹了機械振動，例如：任何一個具有質(zhì)量和彈性的系統(tǒng)在其運動狀態(tài)發(fā)生突變時都會發(fā)生振動,。任何一個物理量在某一量值附近隨時間做周期性變化都可以叫做振動,。本章主要討論簡諧振動和振動的合成，并簡要介紹阻尼振動,、受迫振動和共振現(xiàn)象以及非線性振動,。

在第五章機械波的學(xué)習(xí)中，我們知道了什么是“波”,。如果在空間某處發(fā)生的振動,，以有限的速度向四周傳播，則這種傳播著的振動稱為波,。機械振動在連續(xù)介質(zhì)內(nèi)的傳播叫做機械波;電磁振動在真空或介質(zhì)中的傳播叫做電磁波;近代物理指出,，微觀粒子以至任何物體都具有波動性,，這種波叫做物質(zhì)波。不同性質(zhì)的波動雖然機制各不相同,，但它們在空間的傳播規(guī)律卻具有共性,。本章一機械波為例，討論了波動運動規(guī)律,。

從第六章開始,，我們開始學(xué)習(xí)氣體動理論和熱力學(xué)篇，其中,，氣體動理論是統(tǒng)計物理最簡單,、最基本的內(nèi)容。本章介紹熱學(xué)中的系統(tǒng),、平衡態(tài),、溫度等概念，從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)出發(fā),，闡明平衡狀態(tài)下的宏觀參量壓強和溫度的微觀本質(zhì),，并導(dǎo)出理想氣體的內(nèi)能公式，最后討論理想氣體分子在平衡狀態(tài)下的幾個統(tǒng)計規(guī)律,。

第七章中講的是熱力學(xué)基礎(chǔ),，本章用熱力學(xué)方法，研究系統(tǒng)在狀態(tài)變化過程中熱與功的轉(zhuǎn)換關(guān)系和條件,。熱力學(xué)第一定律給出了轉(zhuǎn)換關(guān)系,，熱力學(xué)第二定律給出了轉(zhuǎn)換條件。

接下來,，我們學(xué)習(xí)物理學(xué)下冊書中的波動光學(xué)篇有關(guān)內(nèi)容,。光學(xué)是研究光的本性、光的傳播和光與物質(zhì)相互作用等規(guī)律的學(xué)科,。其內(nèi)容通常分為幾何光學(xué),、波動光學(xué)和量子光學(xué)三部分。以光的直線傳播為基礎(chǔ),，研究光在透明介質(zhì)中傳播規(guī)律的光學(xué)稱為幾何光學(xué);以光的波動性質(zhì)為基礎(chǔ),，研究光的傳播及規(guī)律的光學(xué)稱為波動光學(xué);以光的粒子性為基礎(chǔ)，研究與物質(zhì)相互作用規(guī)律的光學(xué)稱為量子光學(xué),。

光的干涉,、衍射和偏振現(xiàn)象在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用已十分廣泛，如長度的精密測量,、光譜學(xué)的測量與分析,、光測彈性研究、晶體結(jié)構(gòu)分析等已很普遍。20世紀(jì)60年代以來,，由于激光的問世和激光技術(shù)的迅速發(fā)展,，開拓了光學(xué)研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域，如全息技術(shù),、信息光學(xué),、集成光學(xué)、光纖通信以及強激光下的非線性光學(xué)效應(yīng)研究等,，推動了現(xiàn)代科技的新發(fā)展,。

在第十二章中，我們學(xué)習(xí)了光的干涉,，在本章中,，主要介紹了“光源光的相干性”、“楊氏雙縫干涉”,、“光程與光程差”,、“薄膜干涉”、“劈尖干涉牛頓環(huán)”,、“邁克爾孫干涉儀”等相關(guān)內(nèi)容,，是我們充分了解了什么是光的干涉。

第十三章中,，我們學(xué)習(xí)了光的衍射,。光在傳播過程中遇到障礙物時，能繞過障礙物的邊緣繼續(xù)前進(jìn),，這種偏離直線傳播的現(xiàn)象稱為光的衍射現(xiàn)象,。和光的干涉一樣，衍射也是波動的一個重要基本特征,，它微光的波動說提供了有力的證據(jù),。當(dāng)激光問世以后，人們利用其衍射現(xiàn)象開辟了許多新的領(lǐng)域,。

在光學(xué)的最后一章中,，即十四章中，我們學(xué)習(xí)了光的偏振,。光的干涉和衍射現(xiàn)象顯示了光的波動性，但這些現(xiàn)象還不能告訴我們光是縱波還是橫波,。光的偏振現(xiàn)象從實驗上清楚的顯示出光的橫波性,，這一點和光的電磁理論的預(yù)言完全一致?？梢哉f光的偏振現(xiàn)象為光的電磁波本性提供了進(jìn)一步的證據(jù),。光的偏振現(xiàn)象在自然界中普遍存在。光的反射,、折射以及光在晶體中傳播時的雙折射都與光的偏振現(xiàn)象有關(guān),。利用光的這種性質(zhì)可以研究晶體的結(jié)構(gòu),，也可以用于測定機械結(jié)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)力分布情況。激光器就是一種偏振光源,。此外如糖量計,、偏振光立體電影、袖珍計算器及電子手表的液晶顯示等都屬偏振光的應(yīng)用,。

通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使我們對物理的理解更加的全面了。物理學(xué)充滿了我們生活的每一個角落,，是我們生活的一部分,，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理這門科目,，這將是我們今后的生活中一些寶貴的經(jīng)驗,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇十一

____年x月x日，在我踏入__校園的時候,，我便真真正正的成為了一名碩士研究生,。在這過去的一年里，不僅加強了專業(yè)知識,，更提高了專業(yè)素養(yǎng),。在導(dǎo)師、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下,，我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級x等獎學(xué)金,。在這里對自己過去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個小結(jié),，目的是總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，為接下來的研究生生活確定方向，進(jìn)一步完善自我,，提高個人能力,。

過去的這一年最重要的事情就是我在____年__月__日那天，光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員,。這以后,，我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識,。在對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),，它對我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向,，科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義,，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識時不能盲從，要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識;它以人為本,，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)，指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個腳印,，不斷前進(jìn),，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮,，不要丟三落四,。我們用一年級一年的時間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張,，我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程,，并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書籍和論文上，這既讓我開闊了視野,，也使我對自己研究方向——____內(nèi)容以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。而在下半學(xué)期中，慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,，適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異,。

而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,，這是令人欣慰的,。尤其是在研一期間對____研究的先鋒——__與__的課題團(tuán)隊的研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié)，在掌握前沿動態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識,、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點相結(jié)合,，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會到,，在學(xué)術(shù)研究過程中要不斷拓寬知識面,，閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣,，才能更準(zhǔn)確的掌握科研動態(tài)與發(fā)展方向,，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法,。在下半學(xué)期3月,，由于課題組沒有工位，于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作,。

在這幾個月的課題組的時間中,，除了課題的思路更加清晰了，學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多,，工作的質(zhì)量也提升了,。這主要歸功于工作時間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。任何時候,，溝通交流的能力和團(tuán)隊協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會必不可少的一部分,。

生活方面與原來的不同就是，研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些,，從本科時候的同一個市變成了相隔好幾百公里的兩地,，從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家，這也讓我有一段時間不適應(yīng),。

但是,，似乎這才是求學(xué)，這才是更好的獨立,。我有了更多時間去接觸同學(xué),，和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來,，比如,，組團(tuán)去打羽毛球，一起辦游泳月票等,。同時,，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。

以上便是我對研究生過去了的一年的總結(jié)，在接下來研二的一年半中,，正式加入了課題組的我將會把更多的精力放在科研任務(wù)上,，對課題制定詳細(xì)的計劃，進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究,，并開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作,，爭取順利畢業(yè)。這一年,，總的來說我成熟了很多,。

然而，人無完人,，我本身還存在很多的不足——課題工作有時會缺乏激情,，創(chuàng)新意識不足,，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面,。在接下來的一年中,，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起,，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，使自己不斷進(jìn)步，為將來適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備,，把自己的人生道路走得更穩(wěn),、更好。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇十二

在學(xué)習(xí)過程中,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。以下北京新東方學(xué)習(xí)分別從預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、課外學(xué)習(xí),、實驗課等七個方面，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)問題,。

一,、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,，自己先獨立地閱讀新課資料,，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué),。

1、通覽教材,，初步理解教材的基本資料和思路,。

2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好,，則查閱和補習(xí)舊知識,，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。

3,、在閱讀新教材過程中,，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時個性注意,。

4,、做好預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要資料,、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題,、所查閱的舊知識等。

二,、上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),，不言而喻,，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識,、發(fā)展?jié)摿Φ臎Q定性一環(huán),。上課要做到:

1、課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的資料,。

2,、要帶著強烈的求知欲上課，期望在課上能向老師學(xué)到新知識,，解決新問題,。

3、上課時要集中精力聽講,，上課鈴一響,，就應(yīng)立即進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素,。

4,、聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性,，問題是怎樣提出來的,，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5,、不懂的問題要先記下來,，之后往下聽，課后再去鉆研或向老師請教,。

6,、要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個問題,，用心參加課堂討論,。

7、要個性注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

三,、作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié),。透過作業(yè)不僅僅能夠及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用,，以構(gòu)成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的潛力,。

1,、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合,。

2,、注意審題。要搞清題目中所給予的條件,，明確題目的要求,，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法,。

3,、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣,。

4、作業(yè)要獨立完成,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,，要認(rèn)真改正。

5,、作業(yè)要規(guī)范,。切忌涂改過多。書寫工整,，步驟簡明有條理,。

6、定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理,，復(fù)習(xí)時,，可隨時拿來參考。

四,、復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是到達(dá)對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧,，使知識融匯貫通,。

1,、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的資料,，使新舊知識聯(lián)系起來,。

2、單元復(fù)習(xí),。在課程進(jìn)行完一個單元以后,，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系,，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化,。

3、期中復(fù)習(xí),。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的資料進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。個性應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系,。

4、期末復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時力求到達(dá)“透徹理解,、牢固掌握、靈活運用”的目的,。

5,、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,，除完成各科作業(yè)外,，要把以前所學(xué)過的資料進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分,。

五,、考試。

考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié),。透過考試能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改善學(xué)習(xí)方法,。

1,、要正確對待考試?？嫉煤?，能夠促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好,，也能夠促使自己認(rèn)真分析原因,，找出存在的問題,。

2、做好考試前的準(zhǔn)備工作,。對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),，這是考出好成績的基礎(chǔ)。

3,、答卷時應(yīng)注意認(rèn)真審題,，仔細(xì)檢查，答題先從簡單的開始,，卷面要整潔,，書寫要工整，答題步驟要完整,。

4,、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,，要對試題進(jìn)行逐一分析,，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。

5,、各科試卷要分類保存,，以便復(fù)習(xí)時參考。

六,、課外學(xué)習(xí),。

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系,、相互滲透的整體,。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意:

1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況,，有目的地選取學(xué)習(xí)資料,，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補自己的學(xué)習(xí)弱點,。

2,、能夠根據(jù)自己的特長和愛好，選取一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí),。

3,、課外閱讀必須要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠(yuǎn),、貪多求全,。

七、實驗課。

實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段,，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)觀察潛力、決定潛力,、形象思維潛力和動手操作的技能技巧,，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實驗課要做到:

1,、實驗前做好準(zhǔn)備,，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法,、步驟等,。

2、注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱,、功能和操作方法,。

3、實驗要自己動手操作,，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，做好記錄,。

4,、實驗完成后,，要認(rèn)真且實事求是地寫好實驗報告,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)篇十三

作為__省教育學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)委員會領(lǐng)導(dǎo)、__省普通教育教學(xué)研究室朱__老師主持的全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題――“學(xué)生學(xué)習(xí)活動科學(xué)化與學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成”的子課題之一,，本課題是由__市進(jìn)修學(xué)校校長蔡__老師作為負(fù)責(zé)人向__省教育學(xué)會學(xué)習(xí)委員會申請的一個子課題,，而我校作為這個子課題的實驗基地校之一，結(jié)合本校的實際情況,，扎實開展課題研究,，貫穿課堂教學(xué)內(nèi)容，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、課題的提出

在實施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念,、態(tài)度,、施教水平以及教育教學(xué)資料等因素的影響，教學(xué)過程中還是出現(xiàn)“穿新鞋,，走老路”的現(xiàn)象,，同時，由于我校地處農(nóng)村，生源素質(zhì)低,，學(xué)生的家教水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，導(dǎo)致課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實,，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)。教師教得累,，學(xué)生學(xué)得苦,。在這個過程中，出現(xiàn)了新課程理念與教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾,，影響了課程改革的推進(jìn),。這些問題存在的原因，初步歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：

1.學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)習(xí)動機不明確,，學(xué)生與學(xué)生之間的交流也比較饋乏。

2.課堂教學(xué)的形式僵化,、教條,，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識。

3.教學(xué)過程缺乏學(xué)生的探究過程和探究的實效性,。

4.大班化的教學(xué)讓教師無法顧及各個學(xué)生的知識掌握程度,。

5.農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長對教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效,。

目前,，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國如火如荼地進(jìn)行。新課程改革基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展，在這一基本的教育觀下,，我們選擇了本課題的研究,。目的是通過本課題的研究，探索學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師優(yōu)化教學(xué)方法的形成,，促進(jìn)師生全面發(fā)展的理想課堂,。

二、本課題研究的目的

我們的選題主要立足于我校的實際情況,，側(cè)重于研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對應(yīng)的教學(xué)策略,，實施分層次教學(xué),，實現(xiàn)個別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益,，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，達(dá)到課堂教學(xué)中師生的和諧發(fā)展。

三,、課題研究的內(nèi)容

本課題的研究就是教師的課堂教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生原有的聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、考試習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，結(jié)合動覺,、聽覺,、視覺等不同類型學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，制定相應(yīng)的教學(xué)對策,，張揚學(xué)生學(xué)習(xí)個性,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而最大程度地發(fā)揮教學(xué)活動的效率和效益,。因此，本課題主要著力于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的歸類,、特征,、科學(xué)方法指導(dǎo)、教學(xué)對策制定,、評價方式的調(diào)整等幾方面進(jìn)行研究,。

四、課題研究的過程

本課題于20__年7月23日在__市進(jìn)修學(xué)校舉行開題儀式,，全體課題組成員在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,，初步形成課題實施方案,，擬定課題實施計劃,。參與課題研究的教師各盡其責(zé)，盡快深入到日常的教學(xué)研究中,。兩年多來的研究情況簡介如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師教學(xué)觀念,。課題組首先著重加強了實驗課題方面的專業(yè)知識學(xué)習(xí),，要求每位課題組成員每周至少自行學(xué)習(xí)一篇文章，并寫讀書筆記,，從理論上進(jìn)一步提升教師課題研究的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,。

2、以教研組教研為平臺，促使課題研究常規(guī)化,。即認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真聽課,，并有詳細(xì)記錄;認(rèn)真評議,，并提出自己獨到的見解。

4,、月總結(jié)制度,。即每個月課題研究小組定期召開課題研究會，總結(jié)成功經(jīng)驗,，查找不足,，研究解決問題的策略，部署下一步研究任務(wù),。

5,、反思制度。每位成員根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況,，及時撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,，并形成反思集。

具體研究歷經(jīng)三個階段

(1)課題準(zhǔn)備階段(215,、4――215,、7)

我們從學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評入手，研究不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的心理特征,、學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性研究，找到與之相對應(yīng)的教學(xué)策略體系,，確立《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評與教學(xué)對策研究》研究主題,，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，召開課題組成員會議,，并于20__年7月23日參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校舉行的開題儀式,。

(2)課題研究階段(215、8――215,、5)

結(jié)合學(xué)校的實際情況,，學(xué)校圍繞課題方向，全面開展一系列研究工作?，F(xiàn)將一些活動摘要如下：

20__年9月2日下午,，學(xué)校課題組舉行實驗班級動員會。

20__年4月5日上午,，學(xué)校課題組成員參加進(jìn)修學(xué)校組織的課題研究階段總結(jié)會,。

20__年7月1日――13日,，學(xué)校課題組負(fù)責(zé)人張__老師應(yīng)邀參加永安市進(jìn)修學(xué)校組織的課題經(jīng)驗交流會。

20__年12月9日上午,，學(xué)校舉行__片級課堂教學(xué)研討活動,，由課題實驗班級數(shù)學(xué)學(xué)科教師黃才松執(zhí)教初二年下冊《梯形的性質(zhì)》，教務(wù)處主任張文哲老師除了介紹學(xué)校開展課題研究的情況之外,，還就《優(yōu)化課堂作業(yè),，提高教學(xué)效率》作了專題講座。

20__年4月25日上午,，__市進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室全體教研員蒞臨我校,，結(jié)合我校開展的課題研究進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

20__年5月5日上午,，在__市進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,，在我校舉行了課題研究交流會，四個子課題實驗校負(fù)責(zé)人在會上進(jìn)行經(jīng)驗交流,，福建省教科所研究員陳征老師就本課題的研究情況進(jìn)行了點評,，并提出了寶貴的意見和建議。

……

(3)課題總結(jié)階段

課題組成員結(jié)合兩年來開展的工作,，通過交流,、反思、寫隨筆,、撰寫教學(xué)案例等多種形式進(jìn)行反思總結(jié),，全面摸索總結(jié)課題的成效和推廣。

五,、兩年來課題研究的成果

課題的研究促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革,，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果,。

1,、構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)、取長補短”教學(xué)結(jié)構(gòu),。

構(gòu)建“合作學(xué)習(xí),、取長補短”的教學(xué)模式是我們研究探索的目標(biāo)之一，在構(gòu)建過程中,，我們始終堅持“實踐――認(rèn)識――再實踐――再認(rèn)識”的觀點,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，廣泛收集與整理加工資料,，構(gòu)建了以思維發(fā)展為中心，以問題為紐帶,，以訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

2,、校本研討“熱”了

我校課題研究雖然只在兩個班級中實驗，但采取課題與校本研究緊密結(jié)合的方式,，以課題研究促進(jìn)校本研究,。因此，在學(xué)校常規(guī)性的研討課中,，我們要求每位老師帶著研究任務(wù)去聽課,，聽課后根據(jù)自己的關(guān)注點，在校本研討中結(jié)合自己的聽課感想暢所欲言地進(jìn)行點評與交流,、小結(jié)與提升,，研討氛圍空前熱烈。實現(xiàn)了“人人有話說”,，“人人都受益”的研討目的,。

3、學(xué)生“活”了

學(xué)生能夠在原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步去提高自己的學(xué)習(xí)效率,，逐步形成自己特色的學(xué)習(xí)風(fēng)格;課中質(zhì)疑問難的聲音多了;課中小組合作、自主探究知識的能力提高了,，學(xué)會了解決問題的多種策略,，學(xué)習(xí)的欲望增加了，學(xué)習(xí)能力提高了,，“樂思,，善學(xué)，敢想”的學(xué)習(xí)風(fēng)格已初步形成,。

4,、教師“強”了

通過研究，課題組老師總結(jié)了開展有效教學(xué)的兩個基本做法：其一要以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活經(jīng)驗及基礎(chǔ)知識作為教學(xué)設(shè)計的“支撐點”;其二要突出一個“動”字,，貫穿一個“趣”字，體現(xiàn)一個“能”字作為有效教學(xué)的組織和實施,。力爭做到寓學(xué)于玩,，動中求知;以趣激學(xué)，趣中探知,，使枯燥知識趣味化,，書本知識實踐化，從而使每個學(xué)生得到不同層次的發(fā)展,。同時課題研究也促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,，在實踐的基礎(chǔ)上，各位老師能夠認(rèn)真總結(jié)提煉,，撰寫科研論文,，取得豐碩的理論成果,。

六、課題研究中存在問題與努力方向

1,、存在問題：

(1)教師的科研素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,。

參與課題研究的教師雖然都是一線教師，也非常注重平時教學(xué)實踐的探索,，但課題研究的理論功底和課題研究的操作經(jīng)驗還是比較薄弱,，教師對于課題研究仍處于初步的了解層面，導(dǎo)致在課堂的實踐過程中,，沒有能夠做到完全滲透,，更多的只是停留于課題的表面理解，未能充分挖掘課題的內(nèi)涵,，對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

(2)專家引領(lǐng)的力度還不夠。

課題組成員雖然經(jīng)常進(jìn)行溝通交流,，但只是停留于表面問題的探討,，再加上我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員在課題研究方面還比較缺乏，對于實驗班級的科任教師的指導(dǎo)還不夠,，導(dǎo)致課題研究的深度不夠,。同時，課題組成員與進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員缺乏必要的交流,。

(3)學(xué)校的課題研究的氛圍需要進(jìn)一步營造,，確保課題研究的順利開展。

學(xué)校對課題研究的獎勵機制還不夠完善,，教師對于課題的研究只是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)而已,，缺乏課題研究的積極性和主動性。

2,、努力方向：

(1)在學(xué)校的集體學(xué)習(xí)過程中,，加大課題方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)化水平和課題研究的素養(yǎng),，扎實推進(jìn)課題研究日?；瑢⒄n題研究最小化,，形成“問題即課題”的研究體制,。

(2)采取“走出去，請進(jìn)來”的方式,，讓更多的老師接受更高級別的校際研討或?qū)＜抑v座,，與專家、學(xué)者近距離交流與研討，提升教師的綜合能力和實踐經(jīng)驗,。

(3)加強對一線教師,，特別是課題組成員的典型案例的收集與匯總,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，進(jìn)一步發(fā)揮課題研究的輻射作用,，讓更多的教師能夠從課題研究中有所收獲,，既可以提升課題研究者的信心與激情，又可以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,。

總之,，在進(jìn)行《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格評測與教學(xué)對策研究》課題研究的過程中，有過太多的辛酸,，甚至一度有了打算放棄的念頭,。到如今，回想起研究過程中的點點滴滴,，在腦海中依然歷歷在目,，回想起兩年來的辛勤付出，總算也得到了一些回報,，課題組成員在課題研究中積累了一些經(jīng)驗,，為今后學(xué)校加大課題研究力度，營造課題研究氛圍,，借助課題研究為教育教學(xué)所用,，奠定了堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證