總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇一

下頭,，我從知識(shí)、情感和職責(zé)三個(gè)方面,，對三個(gè)月來在國家行政學(xué)院的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)行梳理和總結(jié)，并將主要收獲概括如下,。

多年來,，一向忙于工作，很少系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。一般都是“臨時(shí)抱佛腳”性的學(xué)習(xí),，如工作中碰到什么難題,，就趕緊補(bǔ)什么課，“惡補(bǔ)”一通了事,。雖然手頭工作也能夠應(yīng)付過去,，但長期如此，必然要影響工作的質(zhì)量與水平,。正是基于這樣的認(rèn)識(shí),，我倍加珍惜這次來之不易的培訓(xùn)。從進(jìn)培訓(xùn)班的第一天開始,，我就明確告訴自我,，要利用好這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，更新知識(shí),，要讓自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和見識(shí)水平跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，做到與時(shí)俱進(jìn)。

這段時(shí)間,，行政學(xué)院為我們精心安排了豐富多彩的教學(xué)資料,，專家教授們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)地傳授我們知識(shí)。我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，集中精力,，學(xué)習(xí)了政治理論、社會(huì)管理,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等等,。在學(xué)習(xí)中，我注意潛心思考,，細(xì)心揣摩,。注意聯(lián)系自我工作中的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行比較和反思,，努力做到學(xué)以致用,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程,，不僅僅是吸收知識(shí)的過程,，也是鍛煉思維的媒介，還是提高實(shí)際工作本事的演練,。如“社會(huì)組織發(fā)展與政府購買服務(wù)”這個(gè)專題,，是很前沿的課題，也是我在機(jī)構(gòu)編制管理工作實(shí)踐中感到有困惑,、探討下去也很有難度的問題,，經(jīng)過教師全面講解社會(huì)組織與政府,、市場的關(guān)系，并以廣東的一個(gè)案例,，具體而深入地分析社會(huì)組織未來發(fā)展的走勢,、影響社會(huì)組織發(fā)展的因素等等，我體會(huì)到區(qū)級層面的社會(huì)辦,、民政局,，街道層面的社會(huì)組織管理部門等，在社會(huì)組織的培育和引導(dǎo)上都扮演著極其重要的主角,，在開展工作時(shí)，必須要準(zhǔn)確把握社會(huì)組織發(fā)展方向,，找準(zhǔn)本單位的職能定位,、工作重心和主要著力點(diǎn)，才能有效地培育和促進(jìn)社會(huì)組織的發(fā)展,。其它如“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”,，“社會(huì)公正與和諧社會(huì)”，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與文化產(chǎn)業(yè)”,，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等專題,，我認(rèn)為都與我的工作息息相關(guān)，我總是試著找到對自我工作有指導(dǎo)性的角度,，進(jìn)行理解和思考,。

帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我感覺每個(gè)專題的學(xué)習(xí)都能有所收獲,?？偟貋碚f，三個(gè)月的時(shí)間里,，我學(xué)到了新的知識(shí),、信息和工作資料，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu),。同時(shí)，也拓寬了視野,，開拓了思路,，為自我實(shí)際工作本事的提升奠定了基礎(chǔ)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)有一個(gè)鮮明的特點(diǎn),，那就是學(xué)員之間的交流會(huì),，成了我們自主學(xué)習(xí)的主要方式。如與香港班,、南通班的交流活動(dòng),，增長了見識(shí)，開闊了視野，從中我體會(huì)到政府政務(wù),、社會(huì)管理等方面職能運(yùn)行形式與方式的多樣性,，并更深刻地認(rèn)識(shí)到提高依法行政本事的重要性。經(jīng)過交換思想和想法,，我們建立了聯(lián)系和友誼,，為今后工作中的相互學(xué)習(xí)與溝通創(chuàng)造了條件。

這種交流更多的是我們培訓(xùn)班內(nèi)部學(xué)員之間的討論活動(dòng),。我們經(jīng)常結(jié)合自身業(yè)務(wù),，座談自我近期的學(xué)習(xí)與感受。全班18名同學(xué),，來自西城區(qū)不一樣的單位和崗位,、有著各自不一樣的成長環(huán)境與工作經(jīng)歷。大家共同分享崗位履職過程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，共同探討學(xué)習(xí)中的問題與難點(diǎn),，每個(gè)人都受益匪淺。每次活動(dòng)中,，我都注意認(rèn)真傾聽同學(xué)們對各自工作情景的介紹和認(rèn)識(shí)等,，使自我對司法、統(tǒng)計(jì),、民政,、基礎(chǔ)教育等工作增加了更多的感性認(rèn)識(shí)和理性思考，對這些部門職能的運(yùn)行有了更深入的了解,。這些能夠?yàn)榻窈筮M(jìn)一步理順各部門的工作職能,，盡可能減少職能交叉和重疊等問題，創(chuàng)造良好的條件,。

在班級建設(shè),、班級活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)等方面,，這種交流也很多,。我尤為感動(dòng)和印象深刻的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來的“團(tuán)結(jié),、互助,、和諧、溫馨”的氛圍,。我們就像家人一樣地相聚和暢談,，像兄弟姐妹一樣地相互關(guān)注和關(guān)心。在思想見面,，甚至碰撞之中,，啟迪了智慧,，也加深了彼此之間的了解，增進(jìn)了友情,。這樣的氛圍,，每每讓我深受感染，我仿佛回到了久違的學(xué)生時(shí)代,。我們分享著經(jīng)驗(yàn),、智慧和見識(shí)，也分享著喜悅,、成就和驕傲,。

國家行政學(xué)院對我們這次培訓(xùn)課程的安排很精心，在教學(xué)形式上,，不僅僅有學(xué)院大報(bào)告,、專題課、交流活動(dòng)等形式,，還有拓展訓(xùn)練,、異地教學(xué)等,。如參觀貴州遵義會(huì)議會(huì)址,、紅軍山烈士陵園和息烽集中營等活動(dòng)，重溫黨的發(fā)展歷程,，讓我的心靈受到震撼和洗禮,。我深刻地認(rèn)識(shí)到革命勝利來之不易，我們的黨要加倍珍惜今日的執(zhí)政黨地位,，要堅(jiān)定不移地反,，要更多更好地為人民謀福利。這就要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起這一重任,。區(qū)委組織部部長章冬梅同志在培訓(xùn)班開班儀式的講話,，至今讓我記憶猶新。從區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷和殷切期望中,，我實(shí)實(shí)在在地感受到什么是信任,，什么是職責(zé)，什么是重任,。作為一名黨員,，一名黨培養(yǎng)多年的干部，不僅僅要有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義夢想和信念,，還要正確看待改革發(fā)展進(jìn)程中遇到的困難和矛盾,，正確看待黨內(nèi)和社會(huì)生活中存在的消極現(xiàn)象，要腳踏實(shí)地,，為新形勢下加強(qiáng)和改善黨的建設(shè),，做出自我不懈的努力,。

同時(shí)，要始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀、利益觀和政績觀,，不斷加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng),。要正確處理好職責(zé)與權(quán)利的關(guān)系，做官與做人的關(guān)系,，監(jiān)督與自律的關(guān)系,，始終堅(jiān)持“慎獨(dú)”的精神境界。要培養(yǎng)健康的生活情趣,，堅(jiān)持高尚的精神追求,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意的廉潔干部,。

三個(gè)月的學(xué)習(xí),，時(shí)間不算長，但對我的思想觸動(dòng)很大,。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，教師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)員們積極向上的心態(tài),，讓我倍受鼓舞,，也讓我感受到西城經(jīng)濟(jì)社會(huì)提高所取得的豐碩成果，以及未來強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,，我真真切切地體會(huì)到什么是自豪感,，什么是榮譽(yù)感，什么是使命感,?？傊矣X得自我信心更堅(jiān)定了,、目標(biāo)更明確了,。

當(dāng)今世界正處在一個(gè)加速發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期。我們要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐,，唯一的辦法就是養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)自我與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。俗話說,，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自我的無知,。我此刻的感受也正是這樣。三個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我長了不少見識(shí),，同時(shí)也讓我明白自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的“求知”欲望與剛來時(shí)比,，更強(qiáng)烈了。

下一階段,，我要繼續(xù)嚴(yán)格按照組織的要求,、學(xué)院的安排，勤奮學(xué)習(xí),，修好后續(xù)的培訓(xùn)課程,。同時(shí)，要思考如何將學(xué)習(xí)的收獲與心得,，轉(zhuǎn)化為以后工作的新思維,、新資源，爭取用實(shí)際工作的新提高,、新成果,，回報(bào)組織的期待，以及領(lǐng)導(dǎo),、教師和同學(xué)們的關(guān)愛,，為新西城的發(fā)展作出自我應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇二

三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將過半,，對自我這一年半的學(xué)習(xí)情景做一個(gè)系統(tǒng)的整理,，既是對之前的總結(jié)，也是對后面三個(gè)學(xué)期的展望,。

20xx年9月開始了自我的河北大學(xué)行政管理專業(yè)的研究生涯,，第一個(gè)學(xué)期的課程安排比較全面,，既有專業(yè)課程的傳授,，也有政治理論課程的熏陶，還有公共英語的學(xué)習(xí),。按照專業(yè)課教師們給的書單,，自我閱讀了一些專科課方面的論文以及學(xué)術(shù)著作,；此外,，自我還閱讀了幾部二戰(zhàn)時(shí)期的人物傳記，比如丘吉爾,、羅斯福和戴高樂等,。研一下學(xué)期則進(jìn)入了全面的專業(yè)課程授課階段，四門專業(yè)課加一門公共外語,，結(jié)合四門專業(yè)課的資料以及寫結(jié)課論文的過程,，自我閱讀了約翰洛克的《政府論》、閻照祥的《英國政治制度史》,、托克維爾《論美國的民主》等著作以及一些中西方民主方面的學(xué)術(shù)論文,，對自我這個(gè)學(xué)期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)供給了很多的幫忙和知識(shí)的補(bǔ)充,，受益頗多的一個(gè)學(xué)期。

一年的時(shí)間很快,，已經(jīng)來到了研究生階段的第二個(gè)年頭,，研二的這個(gè)學(xué)期也是研究生階段最終一個(gè)安排課程的學(xué)期，顯得格外珍惜,，自我這學(xué)期做到了全勤,，好好珍惜自我二十年學(xué)生生涯的最終一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然了,，這也與這個(gè)學(xué)期的2門課程的吸引力程度呈正相關(guān),，一門課是人力資源管理的課程，一門是專業(yè)外語,，都是自我本科時(shí)的教師,，均是很有個(gè)人魅力的教師，所以同學(xué)們的出勤率顯得格外的高,；而自我還有一個(gè)原因,，自我的畢業(yè)論文方向選的是人力資源管理，所以每節(jié)課都在很認(rèn)真的聽課,，記筆記,。按照教師給出的書單，正在讀hr方面的著作,，目前已經(jīng)讀過了美國學(xué)者羅納德與約翰共同寫就得《公共部門人力資源管理：系統(tǒng)與戰(zhàn)略》,，以及即將讀完的李寶元教師的《現(xiàn)代公共人力資源開發(fā)與管理通論》，都是很有的著作,，使自我對hr方面的理解更加的深入與通透,，也對自我的畢業(yè)論文的思路供給了很大的幫忙。

以上基本就是自我這一年半研究生總共三個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程學(xué)習(xí)情景的概況,，知識(shí)來自于生活的各個(gè)方面,，而不僅僅在課堂，生活中處處能夠有收獲,，經(jīng)過與人的交流,，經(jīng)過一次旅行，經(jīng)過發(fā)生在身邊的一件小事,，而自我在學(xué)校的這一年半的時(shí)間里,，除了上課時(shí)與讀專業(yè)著作所獲得的知識(shí)以外，還經(jīng)過其他的一些途徑獲得了許多有益的知識(shí),。

首先,，便是與自我朝夕相處的同學(xué)們，進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮,，變的更加成熟與理性,，大家相互之間交流起來顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同,，交流之余也會(huì)了解到同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的的知識(shí)資料,，比如同學(xué)有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，能夠經(jīng)過他了解經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí),，當(dāng)然了,，大家更多的還是生活方面的交流更多，班里的同學(xué)都很好相處,，課外之于,，經(jīng)常有團(tuán)體活動(dòng)，比如一齊去k歌,，吃飯,，自助等等，聊天之余,，增進(jìn)了彼此的友誼,，同學(xué)既是自我學(xué)習(xí)的對象，也是自我未來的財(cái)富,。

如今的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，新聞消息的傳播速度可謂驚人,，世界的每個(gè)角落發(fā)生的任何事情,，只要傳到網(wǎng)上，立馬能夠讓其他地方的人所了解,，索馬里海盜,、拉登之死、卡扎菲被殺等等,，讓我們遠(yuǎn)在千里之外能夠第一時(shí)間獲得重要的國際新聞,；最近出現(xiàn)的被定義為“道德缺失”的攙扶老人事件,、小悅悅事件,，讓我們有時(shí)間去對自我的道德思考與對社會(huì)的反思和拷問；歐元危機(jī)對歐盟的沖擊以及中國對歐盟援助所提出的三個(gè)條件等等,，無一不吸引著我們的眼球,。

自我從本科開始越來越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來了解自我想要了解的新聞，資源與知識(shí),，對自我的知識(shí)的積累起到了很大的幫忙,，無論是在生活還是學(xué)習(xí)上。

生命在于運(yùn)動(dòng),，每一天除了學(xué)習(xí),，上課,，上網(wǎng)之外，自我會(huì)每一天給自我安排各種運(yùn)動(dòng),，這也與自我愛好運(yùn)動(dòng)有關(guān),，自我體育興趣十分廣泛，踢足球,、打籃球,、打網(wǎng)球、跑步,、打羽毛球,、乒乓球等無一不是自我的興趣所在，所以自我從不為每一天的運(yùn)動(dòng)發(fā)愁,，經(jīng)過每一天的運(yùn)動(dòng)也同樣能夠獲得知識(shí),，有些運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如足球,、籃球,，僅有經(jīng)過相互配合，團(tuán)隊(duì)合作才能夠戰(zhàn)勝對手,，而羽毛球等個(gè)人項(xiàng)目需要足夠多的技巧與經(jīng)驗(yàn)的積累,，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都能夠讓自我有所受益；在從事每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí),，自我結(jié)交了許多的朋友,，在足球場，自我認(rèn)識(shí)幾個(gè)經(jīng)常一齊踢球的球友,，經(jīng)常相約一齊踢球,，一齊看球，交流心得,，聊自我喜歡的球隊(duì)與球員,。異常是自我去年去鳥巢觀看了意大利超級杯的比賽，有自我喜歡的國際米蘭,，在鳥巢與幾千名內(nèi)拉祖里一齊為國米助威,，相互之間已無需過多的介紹，穿著同樣的球衣,，就是朋友,，第一次見面，卻是很熟悉的聊著球,，在工體的訓(xùn)練賽,、鳥巢的正賽，都認(rèn)識(shí)了一些內(nèi)拉朋友，相互留了聯(lián)系方式,，在人人加了好友,，經(jīng)常一齊聊國米。異常是在微博上認(rèn)識(shí)了許多阿根廷的朋友,，天下阿迷是一家,。經(jīng)過與他們的交流，自我更深刻的體會(huì)了這句話,，并且自我經(jīng)過一個(gè)阿迷的幫忙,，買到了自我夢寐以求的02年韓日世界杯巴蒂的那件9號(hào)球衣，永遠(yuǎn)的紀(jì)念,。

生活中隨處能夠?qū)W習(xí),，處處能夠有收獲。

整個(gè)研究生生涯還剩下一年半,，沒有課程安排的一年半,。而主要任務(wù)是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。這學(xué)期末就要把畢業(yè)論文的題目定了,，從寒假開始就要進(jìn)入全面的畢業(yè)論文準(zhǔn)備與寫作期,，準(zhǔn)備下學(xué)期的論文開題報(bào)告答辯等。自我目前也在積極的準(zhǔn)備畢業(yè)論文的資料,，看相關(guān)的專業(yè)著作與論文,，爭取早日給自我的論文定好方向與題目，早日進(jìn)入全面寫作階段,。相信接下來的一年半必須是既忙碌又充實(shí)的一年半,，爭取經(jīng)過對畢業(yè)論文的寫作使自我的hr方面的了解有一個(gè)升華。

自我計(jì)劃下學(xué)期開始一邊準(zhǔn)備論文,，一邊開始找地方實(shí)習(xí),，畢竟已經(jīng)沒有課程安排了，有更多的精力去社會(huì)上獲得一些經(jīng)驗(yàn),，增加自我的工作籌碼,，保定或者北京，自我寒假會(huì)寫一份完善的簡歷,，參加一些招聘會(huì)，期望能夠獲得一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，為將來的工作積累經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過程,，并且我相信獲得的知識(shí)更更多。

以上，就是自我對三年研究生生涯的總結(jié)與展望,，既有課上的學(xué)習(xí),，也有課外的學(xué)習(xí)，期望自我經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程,，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自我將來的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇三

我于20xx年考入了x職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，這x年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個(gè)初中生成長為一名在各方面都有長足發(fā)展的合格的技術(shù)人員,。

首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀,，也就決定著他對學(xué)習(xí),、工作、生活的態(tài)度,。進(jìn)入中專后和教師同學(xué)相處極為融洽,，也得到了教師和同學(xué)的關(guān)心幫忙，使我感受到大家庭的溫暖,，更使我有了堅(jiān)定的政治方向，熱愛生活,，熱愛團(tuán)體,，得到別人幫忙的同時(shí)熱心幫忙別人，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng),，利用課余時(shí)間去做些本事所及之事,，去幫忙那些真正需要幫忙的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動(dòng),，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長,，幫忙教師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處,。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺,，不只在思想覺悟上取得了很大提高，也使我對自我,、對未來充滿了信心和期望,。

思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的提高，所以在學(xué)習(xí)上我的成績也很突出,。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競爭型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，沒有知識(shí),、沒有技能是沒有出路的，所以x年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程,，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成教師的教學(xué)要求,，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂資料,，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料,，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛,。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有教師天天看著學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，理解學(xué)習(xí)的重要性,，這幾年下來養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)本事，同時(shí)也幫忙周圍成績不是很好的學(xué)生,，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼,，我們共同學(xué)習(xí)，共同提高,。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績也很出色,，幾年來成績一向是班級的前x名，并多次被評為三好學(xué)生,，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,，不在于數(shù)目的多少，卻是對我學(xué)習(xí)成果的一種肯定,。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)本事,，也必須會(huì)在其他方面取得更好的成績。

x年的中專學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我不斷地挑戰(zhàn)自我,，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，最終以優(yōu)異成績順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證,。我深知學(xué)習(xí)的路還很長，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力,，向書本學(xué)習(xí),、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。

我個(gè)人認(rèn)為自我最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西,，可是貪多嚼不爛,，所謂，貴在精而不在廣,。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識(shí),。自從我發(fā)現(xiàn)自我有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,，我常常告戒自我，步入社會(huì)后也不能一心兩用,。

對于未來,，我相信我能做到幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)精神，知識(shí)型社會(huì)已不再是過去學(xué)一技而用終生的時(shí)代,，必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)更新自我的知識(shí)體系，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息,，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識(shí)量,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、分辯事非的思維本事,，越是學(xué)習(xí),，越是有信心，越是有期望,，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用,。

二是團(tuán)隊(duì)精神，不管畢業(yè)之后從事什么工作,，要想實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，認(rèn)真努力工作是必須要做到的，而個(gè)人的力量總是有限的,，群體的力量是無窮的,，更是智慧和力量的源泉,，所以團(tuán)隊(duì)精神很是重要，在學(xué)校期間我就積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，和教師同學(xué)密切配合完成各項(xiàng)任務(wù),，這種團(tuán)體精神會(huì)一向繼續(xù)下去。

三是不怕吃苦精神,，做任何事沒有吃苦的精神是不會(huì)成功的,，在學(xué)習(xí)中是這樣，遇到難題就放棄不會(huì)獲得知識(shí),，在生活中也一樣,，遇到挫折就退縮不會(huì)有提高，在以后的工作中也一樣,，僅有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績,，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的人生夢想。

經(jīng)過x年的中專生活,，學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多,，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和教師，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。社會(huì)實(shí)踐本事也有很大提高,，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

x年的中專生活是我人生中的第一步，至關(guān)重要的一步,，讓我收獲十分大,，讓我明白了我的未來應(yīng)當(dāng)怎樣走。我會(huì)繼續(xù)努力,，為我的人生目標(biāo)去奮斗,！

x年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的'作用，對于未來我充滿信心與夢想,，相信這x年的學(xué)習(xí)生活給了我未來生活的鋪墊,，相信我會(huì)走得更好，走得更踏實(shí),，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,！

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇四

技校三年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是人生中的一個(gè)重要階段。三年來,，我不斷挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著提高,。

三年中我最顯著的變化就是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,。我從小在父母的呵護(hù)下成長，無憂無慮,。進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校后,，住宿在學(xué)校,，父母不在身邊,，做什么事情都要自我動(dòng)手；并且心里感到有些委屈,，碰到一些困難的事,，必須要自我去應(yīng)對，自我去處理,，很是煩惱,。起初我很不適應(yīng)，以往也為之煩惱過,。但人終究還是要依靠自我,，總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依靠思想,，逐步改變自我,，學(xué)會(huì)了自理生活，學(xué)會(huì)了有計(jì)劃地安排時(shí)間,，學(xué)會(huì)了與人相處,。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨(dú)立生活和主動(dòng)適應(yīng)的本事。

三年中我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程,，專業(yè)技能得到了很大的提高,。還記得剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校時(shí)，我曾因沒能考上自我向往的高中而嘆息過,，但一個(gè)人的故事使我改變了我的態(tài)度,，那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海電氣液壓氣動(dòng)有限公司液壓泵廠數(shù)控加工工段的一名數(shù)控機(jī)床調(diào)試工,。

還是先初略的認(rèn)識(shí)下這位叫李斌的普通工人吧,。技校畢業(yè)生——操作工人——數(shù)控技師——高級技師——知識(shí)型、專家型工人——中華技能大獎(jiǎng)獲得者——全國十大技能工匠——全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——全國勞動(dòng)楷?！虾煼洞髮W(xué)兼職教授,。20多年間獨(dú)立完成技師攻關(guān)項(xiàng)目162項(xiàng),，直接參與新產(chǎn)品研發(fā)55項(xiàng)。這就是李斌成長的軌跡,。

李斌立足崗位,、自學(xué)成才的故事，深深地打動(dòng)了我,。所謂：“有志者,，事竟成”。我開始重新審視自我,，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí),。課上認(rèn)真聽講，積極思考,；課后獨(dú)立鉆研,，及時(shí)總結(jié)。在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí),，我也密切關(guān)注著專業(yè)的發(fā)展,，自學(xué)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的幾門課程。三年來,，我不僅僅掌握了動(dòng)漫設(shè)計(jì)的操作功能,，并且還能夠熟練地使用多種應(yīng)用軟件的操作功能。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試,，并獲得計(jì)算機(jī)操作中級證書,。

在校期間，我一向以“一專多能,，全面發(fā)展”來要求自我,，注重全方位鍛煉自我。三年來,，我先后擔(dān)任過班級紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間,，對待工作一絲不茍,，遵循校紀(jì)校規(guī)，帶領(lǐng)同學(xué)做好學(xué)習(xí)工作,，同時(shí)做好一切分內(nèi)職務(wù),，力爭做好班主任的左右手。

經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)我懂得了很多,，從那天真和無知,，經(jīng)過了那人生的坎坷和挫折，到此刻成熟、穩(wěn)重的我,，使我明白了一個(gè)道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有經(jīng)過自我的努力,，走好每一個(gè)驛站,，人生才會(huì)完美。

當(dāng)然,，三年的職校生活,，我也留下了一些遺憾，如文體課的成績不是很夢想,。我將會(huì)繼續(xù)努力,，全面提升自身素質(zhì)。

職校三年塑造了一個(gè)健康,、充滿自信的我,。如今，就要踏上大學(xué)學(xué)校的生涯了,，三年的職校生活為我奠定了踏入大學(xué)校門的基礎(chǔ),，這也是我人生中又一個(gè)嶄新的一頁。應(yīng)對此刻,，我會(huì)努力拼搏；應(yīng)對將來,，我將期待更多,。我有信心理解任何的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。戰(zhàn)勝一切困難問題,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自我必須會(huì)創(chuàng)造出燦爛的未來！

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇五

3月25日,，對我來說是嶄新的一頁,，我隨同51名追夢的孩子到遵義縣職校進(jìn)行他們的追夢旅程。這一學(xué)期,，對我來說,，是一個(gè)短暫緊湊的學(xué)期。是一項(xiàng)全新而又充滿挑戰(zhàn)學(xué)期,，這次有機(jī)會(huì)參加職校的住管工作,，我是喜憂參半。新的環(huán)境,、新的模式,、新的問題讓我誠惶誠恐，但又因獲得向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又讓我激動(dòng)不已,。

本期的住管工作,，管理的學(xué)生不在一個(gè)班。這也就給我的管理工作提出了更高的要求,。但在個(gè),、各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持、幫助下,，并充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我服務(wù)”能力,，不斷拓寬工作領(lǐng)域,，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)管理方法,，整體上完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定的成績。

1,、規(guī)范請假制度,，強(qiáng)化常規(guī)管理，著力培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),。

在進(jìn)住職校的第二天,，我便要求學(xué)生盡快熟悉、了解新學(xué)校的作息時(shí)間,、一日常規(guī)及其它規(guī)章制度,，并與學(xué)生一起來適應(yīng)、遵守,。努力改變學(xué)生生活無規(guī)律,、學(xué)習(xí)無目標(biāo)的不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的出勤,，對學(xué)生的請假進(jìn)行認(rèn)真核實(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝自我放縱的心理,，做到小事,、小病妥善解決，不隨便請假,。倘若學(xué)生真有要事,、急事或生病嚴(yán)重的，主動(dòng)給學(xué)生排憂解難,。這樣通過制度約束和人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,，以此逐漸增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)。有效地改變了學(xué)生隨意請假的習(xí)慣。

2,、選好用好班干,，增強(qiáng)集體意識(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。

及時(shí)選出了班干部,，并要求學(xué)生干部做好帶頭模范作用，要求他們在軍訓(xùn)期間對學(xué)生寢室進(jìn)行一日一查,，軍訓(xùn)之后以周為單位進(jìn)行隨機(jī)抽查等形式,，實(shí)時(shí)了解同學(xué)們的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí),、身體等情況,，并及時(shí)向我匯報(bào)。同時(shí)也告知全體同學(xué),，你們雖然沒有在同一班求學(xué),，但是你們來至同一所學(xué)校，大家在相互幫助的同時(shí)要團(tuán)結(jié)新的同學(xué),，要調(diào)整好自己的心態(tài),，要用最佳的心理，最快的時(shí)間融入到新的壞境中,，要求班團(tuán)干部不斷提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，全面發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí),，敢于擔(dān)當(dāng),，不逃避，不放棄,，力爭成為職校幾千學(xué)生中的佼佼者，從而更好地影響身邊的同學(xué)同向發(fā)展,。

3,、俯下身體傾聽、靈活機(jī)動(dòng)調(diào)整,、著力突出學(xué)生的主體地位,。

由于住管工作的特殊性，學(xué)生分布在不同的班級,，班會(huì)課在什么地方舉行,，以什么形式開展，又是擺在我面前的一大難題,。想起學(xué)生每每在教室聽班主任說教時(shí)無聊的神情,，我靈機(jī)一動(dòng)，把班會(huì)課的課堂搬到了操場，改變了以前的傳統(tǒng)模式,，學(xué)生也很興奮,。在每一次的班會(huì)課上，都讓學(xué)生說說自己近期的感受,，分享學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约旱臒赖鹊取６?，只是一個(gè)發(fā)起者,，組織者。學(xué)生們自己提出的問題,，在每一次的討論中又得以解決,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主管理，又充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。

班主任的工作辛苦而特殊,，然而作為我這種不上課的住管班主任就更加特殊，就更應(yīng)該俯下身體傾聽學(xué)生的心聲,。在進(jìn)校的時(shí)候我便告訴學(xué)生,，我到職校的身份很特殊，是你們的心理咨詢師,；是你們的出納,、會(huì)計(jì)；是你們的兄長,、朋友,；是你們的服務(wù)員；是你們的護(hù)士,；

是你們身邊的法官,。我會(huì)和你們在職校同吃同住，分享你們的苦與樂,，同時(shí)也會(huì)監(jiān)督你們的一言一行,。通過這一舉措，我不但得到了學(xué)生的尊重與信任,，也樹立自己的威信,。

事實(shí)證明，俯下身體和學(xué)生交流,，是走向?qū)W生心理的大門,，但它是主動(dòng)的而不是被動(dòng)，不是為了討好學(xué)生,，不是因?yàn)榕聦W(xué)生而遷就學(xué)生,。而是讓學(xué)生感受到老師的愛,。從人格上老師和學(xué)生是平等的，但從教育上,，我們始終是居高臨下的,，我們所做的一切是為了指導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生,，為他們成材而努力,。這樣，學(xué)生也會(huì)在老師的嚴(yán)與愛中得到健康的成長,。反之,，學(xué)生也會(huì)更加愛戴和尊重老師。

1,、細(xì)節(jié)教育

就讀職校的學(xué)生,，由于文化基礎(chǔ)薄弱，自控能力差,，所以他們身上往往有諸多的小毛病,。但千萬別忽視了這些問題，它們是學(xué)生變壞前提,，也可能是學(xué)生釀成大禍的根源,。如出口成臟、走路左右晃,、站坐沒規(guī)矩,、衣冠不整、見老師,、長輩不問候等等,。這些小細(xì)節(jié)，往往學(xué)生無所謂,，而這些恰恰是一個(gè)人素質(zhì)的最基本體現(xiàn),，要及時(shí)進(jìn)行糾正，并放在一定的高度來要求,，毛病小,，這樣學(xué)生容易接受，改起來也容易,。一旦變好，就立即表揚(yáng),，學(xué)生也因此而有了成就感,。對于他以后的教育也就會(huì)更容易。積少成多,、循序漸進(jìn),，從細(xì)節(jié)入手,，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

2,、機(jī)會(huì)教育

在教育學(xué)生的過程中，機(jī)會(huì)教育尤其顯得重要和有效,。如果一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)良好,，甚至只有好的跡象就應(yīng)立即給予大張旗鼓的肯定，表揚(yáng),，并號(hào)其他學(xué)生向他學(xué)習(xí),。反之，如果一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，甚至只有錯(cuò)誤的跡象也要即時(shí)的糾正,，并說明其危害程度，根據(jù)情況進(jìn)行背后批評,，也可以在全班給予剖析教育,。機(jī)會(huì)教育的及時(shí)性，對學(xué)生觸動(dòng)會(huì)很大,，并且會(huì)防止學(xué)生犯更大的錯(cuò)誤,。這樣，好的會(huì)得到及時(shí)表揚(yáng),，會(huì)更好,，壞的被及時(shí)糾正，沒能進(jìn)一步擴(kuò)大,，還會(huì)向好的方向發(fā)展,，所以抓住日常生活中的典型事例進(jìn)行正反兩面的機(jī)會(huì)教育是很必要的，也是最有成效的,。

3,、著眼于未來發(fā)展教育

現(xiàn)在學(xué)生一切行為習(xí)慣都會(huì)在他以后社會(huì)工作中反應(yīng)出來。因此,，在教育學(xué)生時(shí),，不應(yīng)只局限于眼前問題的對與錯(cuò)，而應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)來引導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，現(xiàn)在所做的一切，對自已未來的人生,、工作,、生活可能造成的后果，如果會(huì)導(dǎo)致好的發(fā)展,，有利于自已人生的發(fā)展,，就應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng),，

學(xué)生還年輕，但會(huì)慢慢長大,，將來必須擔(dān)負(fù)自已的家庭和社會(huì)責(zé)任,。如何才能負(fù)得起這個(gè)責(zé)任，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么,，將來才可能做什么,，這些要引導(dǎo)他們自已去思考。也告誡學(xué)生明白,，他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間有限,，要學(xué)會(huì)珍惜，注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng),。把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,、動(dòng)力。真正做到學(xué)即有得,、學(xué)能致用,，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過以上幾種教育途徑,，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得到了有效的控制,，部分學(xué)生還成為班上的佼佼者，老師的得力助手,。以往看見老師

就避而遠(yuǎn)之學(xué)生也能敞開心扉的向我說他們的生活,、學(xué)習(xí)、家庭以及他們的夢想,。然而,，讓我更加欣慰的是，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持和自己的努力下,，到職校追夢的孩子也從最初的51名增加到61名,。

班主任工作是一項(xiàng)長期、耐心的工程,，只有長期堅(jiān)持用愛教育,，學(xué)生才會(huì)慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心,，他們才會(huì)從內(nèi)心尊重你,。從而改變他們自己。

此次的職校之行,，猶如北極破冰,，讓我受益匪淺。使我多年的瓶頸管理得到突破,，對學(xué)生管理有了更加充分的認(rèn)識(shí),，以后我將轉(zhuǎn)變思想，改變管理思路,，使自己更好地在管理工作中獲得提升,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇六

本學(xué)期政教處工作在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下得到了學(xué)校各部門的扶持和配合,。在具體工作中,，政教處以學(xué)校整體工作和部門工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行工作職責(zé),，全面開展學(xué)生各項(xiàng)工作,，穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序，順利地完成了本學(xué)年學(xué)生各項(xiàng)工作任務(wù),。

一）加強(qiáng)學(xué)生工作各項(xiàng)制度完善與考核,。

本學(xué)期修正了和進(jìn)一步完善了部分學(xué)生規(guī)章制度，工作中我們加強(qiáng)了貫徹與實(shí)施如班主任工作考核制度的完善,，極大的調(diào)動(dòng)了班主任老師的工作積極性和主動(dòng)性,，值周評比細(xì)則的統(tǒng)一，明確檢查,，評比標(biāo)準(zhǔn),，克服了班主任工作和舍務(wù)、值周工作盲目性,。

嚴(yán)肅處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的規(guī)定,，有效地遏制了嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，相對以前來說,，我們學(xué)生的打架次數(shù)明顯比少了許多,。

本學(xué)年繼續(xù)貫徹班級三包管理之規(guī)定，各班級工作責(zé)任落實(shí)到位到人,，衛(wèi)生良好,，公物損壞少，秩序井然,，形成了秩序天天有人抓,，事事有人管的良好的局面。

同時(shí)加強(qiáng)了值周教師跟蹤檢查,、指導(dǎo),、巡視督促，大大地激發(fā)了班主任工作的主動(dòng)性,，減少了學(xué)生不良行為發(fā)生,。

（二）本學(xué)期，政教處多次組織召開班主任會(huì)議,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，布置階段工作任務(wù),，提出工作要求，對個(gè)別班主任工作加強(qiáng)了工作指導(dǎo),，年輕班主任非常虛心的向老班主任,、政教處進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平,，增強(qiáng)了班主任工作信心,，激發(fā)了班主任的工作積極性和工作熱情。

1,、由于學(xué)生整體較差,，給班主任老師工作中增加難度，而我們班主任老師在工作中沒有放棄學(xué)生,，而是更加認(rèn)真耐心細(xì)致,，更加負(fù)責(zé)的對待學(xué)生，對待他們工作,。

2,、班主任老師在工作中講究方法，注重實(shí)效,，因材施教,，不同班級、不同學(xué)生,，采用不同的教育和管理方法,。

3、加強(qiáng)班主任跟班管理,，為學(xué)校穩(wěn)定做了大量工作

由于學(xué)校學(xué)生的特殊性,，跟班管理是班主任工作的一條成功經(jīng)驗(yàn)和途徑。我們始終強(qiáng)調(diào)班主任老師要堅(jiān)持每天跟班管理學(xué)生工切,，實(shí)際工作中,，班主任克服了許多困難，全天候和班級學(xué)生在一起,，關(guān)心學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、身心健康等,。

（三）加強(qiáng)值周教師工作指導(dǎo),，穩(wěn)定了學(xué)校教育教學(xué)秩序。為了搞好學(xué)校教育教學(xué)秩序,，學(xué)校每周安排值周組進(jìn)行全方位的檢查,，政教處根據(jù)階段值周工作存在的問題，在實(shí)際工作中，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，充分發(fā)揮其在值周工作中的重要作用,，他們克服了工作辛苦、勞累,、工作時(shí)間長等困難,，巡視檢查指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行教育管理,，穩(wěn)定了學(xué)校學(xué)生秩序，起到重要作用,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生公寓樓的管理,。

本學(xué)期初，真對住宿生存在問題,，加強(qiáng)了公寓樓管理人員工作指導(dǎo)檢查,，召開會(huì)議，找出存在問題,，提高他們工作意識(shí),，加強(qiáng)對學(xué)生教育和對重點(diǎn)時(shí)間段的管理檢查，要求他們加大管理力度,，克服困難,，提高管理標(biāo)準(zhǔn)，履行管理職責(zé),，加強(qiáng)了學(xué)生內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生，紀(jì)律等管理力度,，培養(yǎng)住宿生良好行為習(xí)性,，杜絕了住宿生惡性事故發(fā)生，使公寓樓管理工作有新起色,，發(fā)揮了管理人員的重要作用,。

五）采取多種形式，加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，提高了學(xué)生安全防范意識(shí),。

利用校會(huì)、班會(huì),、學(xué)生座談會(huì)等形式,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校安全工作要求，加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)外安全教育,、法制教育及生心理健康教育,。

加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疫病常識(shí)等安全教育，要求班主任老師做好學(xué)生晨檢，全天候掌握,，學(xué)生到校情況,，進(jìn)行安全管理管理，不體罰和變相體罰學(xué)生,，講究教育方法,，為學(xué)生安全，做到了預(yù)防為主,，使學(xué)校學(xué)生未發(fā)生重大惡性事故,。穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序。

（六）加強(qiáng)了文體活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)生生活,，穩(wěn)定了校園秩序。

本學(xué)期,，通過與體育組,、團(tuán)委合作，本學(xué)期舉行了幾次學(xué)生大型活動(dòng),，這些活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)興趣,，大大地穩(wěn)定了學(xué)生的思想情緒，使學(xué)生在校園內(nèi)有事可做,，減少了學(xué)生打架斗毆等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,，穩(wěn)定了學(xué)校校園秩序。

（七）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

本學(xué)期以來,，政教處對學(xué)生工作指導(dǎo)思想明確,，工作重點(diǎn)把握得準(zhǔn)。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的學(xué)生從整體到局部都把適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為工作的指導(dǎo)思想，圍繞這一指導(dǎo)思想,，把工作重點(diǎn)放在抓紀(jì)律,、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和抓技能培養(yǎng)上,，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,。為此，政教處全面進(jìn)行學(xué)生工作,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,。

在總體上,，我校的學(xué)生工作形成了圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，突出特色,。注重制度建設(shè)：一是制度的確定與完善；二是制度的落實(shí)與實(shí)施,。就學(xué)校整體學(xué)生工作而言,，一是抓班級學(xué)生重大違紀(jì)處理的落實(shí)，二是督促各班級抓學(xué)生的量化考核測評,。從各班級來看,，各班級在普遍實(shí)施學(xué)生量化測評的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了綜合測評細(xì)則,，使之更切合實(shí)際,，更簡便易行，發(fā)揮出更大的作用,；

本學(xué)期以來，嚴(yán)抓學(xué)生拿手機(jī)現(xiàn)象,，不穿校服和不佩戴胸卡的現(xiàn)象,，重新修訂了《學(xué)生管理手冊》、《班級量化管理細(xì)則》《重大違紀(jì)學(xué)生處理之規(guī)定》,，以及新制訂的《學(xué)生男女生交往細(xì)則》,。這些制度建立、完善,、落實(shí)與實(shí)施,，有力地推動(dòng)了我校學(xué)生工作的深化和提高。

1,、個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作有拖拉、消極情緒,。

2,、多數(shù)班主任，深入學(xué)生生活當(dāng)中不夠,，對學(xué)生關(guān)心關(guān)愛不夠,。

3、班主任對學(xué)生思想教育不夠,，缺乏與學(xué)業(yè)生勾通交流,。

4、對學(xué)生管理要求,、標(biāo)準(zhǔn)不高,，缺乏超前意識(shí)。

5、對學(xué)生認(rèn)識(shí)有很大偏差,，經(jīng)常把我們自己的學(xué)生看的一無事處,。

1、以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際制度,。給出切實(shí)可行的政教處工作計(jì)劃。

2,、加強(qiáng)班主任,、樓管、門衛(wèi),、政教處等管理人員隊(duì)伍建設(shè),，提高思想素質(zhì)，及工作質(zhì)量,，加強(qiáng)工作要求,，提高

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇七

自去年8月份來到我校任教近半年年了，在這半年中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多,。教師這一職業(yè)對我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，我必須要明確教師所扮演的這個(gè)角色，并迅速成長融入到這個(gè)隊(duì)伍中去,。

剛開始,，因?yàn)檫€沒有適應(yīng)這一角色轉(zhuǎn)變，我也曾彷徨矛盾過,，畢竟對我來說這是一片新的天地,，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個(gè)孩子來到一個(gè)陌生的地方后,，剛開始總會(huì)夾雜著些許興奮,、激動(dòng)，還有些不知所措吧,。還好,，有領(lǐng)導(dǎo)和同事在支持我鼓勵(lì)我，讓我走出了最初那段困惑時(shí)期?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了,，那就腳踏實(shí)地,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步?，F(xiàn)將本人這半年來的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

這半年,，我思想上已逐漸成熟,。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)接和文明的力手,，作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì),。首先,，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,，教師也是學(xué)生的楷模,，因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多,，所以我對自己嚴(yán)格要求，事事以身作則,，始終注意自己的言行舉止,，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),，讓他們在潛移默化中受到影響,，這對他們的成長十分重要。

這一年來,，我上了一次公開課,，公開課讓我能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，并不斷改進(jìn),。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議,，讓我明白,，我要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，必須要立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),，否則只能是事倍功半,。其次，要注意在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人,，這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考,，參與到課堂中來,。我們不僅在課堂上要跟學(xué)生交流，在課后,，我們更應(yīng)該多關(guān)心他們,，多聽聽他們的意見，了解他們的想法,，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的,，這樣才更容易走進(jìn)學(xué)生的圈子，成為他們信賴的朋友,，這對我們教學(xué)工作的開展是十分有利和必要的,。為了提高自己的教學(xué)水平，住一切空余時(shí)間去聽其他教師的課,，這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我,，啟發(fā)著我，著實(shí)讓我進(jìn)步著,。聽課,，成了我的一大樂事，每學(xué)期超額完成聽課任務(wù),。聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，更好的把握了課堂。而且為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,。

1、熱愛學(xué)生,。給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會(huì)，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

2,、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

3、不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生個(gè)人總結(jié)結(jié)尾篇八

xx—xx年度是學(xué)校實(shí)施分校二級管理的第一學(xué)年度,，分校13級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn),，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，分校全體老師和學(xué)生克服困難,，調(diào)動(dòng)各種資源,，積極與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作計(jì)劃,?？偨Y(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

一,、就業(yè)途徑廣,，對口率高，學(xué)生滿意度高,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期13級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家,，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的93,。60%,。從對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿意,，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期,，同學(xué)們雖然擔(dān)心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定,，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn),，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)對自己今后的道路很有幫助,。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生,，從基層工人做起，到現(xiàn)在10個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)流失,，全部在崗安心工作,，企業(yè)給予很高評價(jià)并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。

二,、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)情況好,。14級以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)情況一直是個(gè)大問題，14級也只實(shí)現(xiàn)了40%的交費(fèi)率,。本學(xué)期分校發(fā)動(dòng)班主任群策群力,，從五一長假前就做好動(dòng)員工作，使學(xué)費(fèi)交納工作順利進(jìn)行,。本學(xué)期計(jì)劃15級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)414人,，到目前為至共有385人交清學(xué)費(fèi)，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生,，只有6人未交清學(xué)費(fèi),，總體交費(fèi)率達(dá)98.5%,，很多班級交費(fèi)率達(dá)100%。特殊情況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動(dòng)員學(xué)生交費(fèi),。

三,、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到教師的大力支持。分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散,、少量,、就業(yè)競爭大的特點(diǎn)，從開學(xué)之初,，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動(dòng)員會(huì),，發(fā)動(dòng)大家想辦法出主意，動(dòng)員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè),，請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè),。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順利開展,。

四,、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌。從14級學(xué)生分專業(yè)班開始,，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué),，從13級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會(huì)上造成了一定的影響，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意,。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看,，企業(yè)對學(xué)生在計(jì)算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意。

五,、開拓創(chuàng)新,，把企業(yè)請進(jìn)來。以分校形式將企業(yè)請進(jìn)來搞人才交流會(huì),，是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)成功嘗試,。我們不但主動(dòng)與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會(huì),，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會(huì)合作,，成功于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作,，加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還積極地宣傳了學(xué)校,，取得了很好的社會(huì)效益,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們在上述方面取得了良好的成績，同時(shí)我們也要重視我們的不足之處,。

首先,，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué),。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動(dòng)，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí),，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課,，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降,，沒有完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，專業(yè)老師的收入也受到影響，對老師的積極性會(huì)產(chǎn)生了一些影響,。

第二,，為了給頂崗就業(yè)提供條件，許多班級放松了對學(xué)生的管理,，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重,，部分班主任掌握不到學(xué)生的動(dòng)向，使班級管理失控,，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度,，影響了正常的管理次序。

第三,，分校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范,，老師和學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清晰，特別是各種聯(lián)系信函,、報(bào)表,、個(gè)人資料的填報(bào)和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效率打了折扣,，工作有些混亂,。

第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系,，但由于各種原因不能長期地進(jìn)行有效的溝通,，企業(yè)用工信息不能及時(shí)地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時(shí)失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

第五,，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足，部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認(rèn)識(shí),。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制,、管理意識(shí)和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，需要我們與企業(yè)接軌,。

展望未來,，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中，我們要爭對以上不足做好下列工作。

一,、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作,，提前一個(gè)學(xué)期動(dòng)員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作,。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制,，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系,，及時(shí)掌握用工信息,，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。

二,、加強(qiáng)對畢業(yè)班的學(xué)生管理,，避免學(xué)生在燥動(dòng)中以各種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書,、自薦表的準(zhǔn)備,，在上專業(yè)課的同時(shí)做好專業(yè)就業(yè)的思想準(zhǔn)備，和技術(shù)準(zhǔn)備,。

三,、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡化頂崗就業(yè)程序,，把有限的人力,、物力資源用于對外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進(jìn)校招工,。規(guī)范各種聯(lián)系信函,、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理,，直接一次性將學(xué)生需要收集和填報(bào)的資料預(yù)先先準(zhǔn)備好,，避免管理工作的混亂。

四,、保障正常的教學(xué)次序,，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有直接的關(guān)系,，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系,，合理安排時(shí)間,，并合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的完成,。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教育和學(xué)習(xí),，多增加到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過授課,、講座等形式加強(qiáng)對學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人的教育，在管理體制,、管理意識(shí),、管理方法上向企業(yè)靠攏，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練,，使學(xué)校更象企業(yè),，教室更向車間，學(xué)生更象職業(yè)人,。

六,、在教學(xué)方面進(jìn)一步開拓精品課程，抓好示范班級,、示范專業(yè)及精品課程的建設(shè),，加強(qiáng)與準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，類似于軍事化和“5s”的管理知識(shí)培訓(xùn)和訓(xùn)練也考慮列入準(zhǔn)職業(yè)人的教學(xué)內(nèi)容,，把學(xué)生的儀容儀表,、職業(yè)禮儀、個(gè)人素養(yǎng)等提升到一個(gè)高度,，提高畢業(yè)生的質(zhì)量,。

綜上所述，分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進(jìn)步,，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深化教學(xué)和管理體制的改革，為社會(huì)培養(yǎng)符合企業(yè)用工要求的準(zhǔn)職業(yè)人,。