在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校節(jié)約水倡議書篇一

水--承載萬物,，世間萬物都不可無水，但真正為我們所用的水資源又有多少呢?告訴你們它們僅占全球水資源的2.53%,，而就這可利用的水資源中的68.7%又屬于固體冰川,。還有一小部分,，分布在地下深層，很難開采,。目前直接可以利用的只有0.26%左右,，到目前為止人類的淡水消費量占全世界淡水量的54%。但隨著工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展給淡水造成的污染越來越嚴重,，從未完全解除,。

記得我小時候就住在姥姥家，姥姥家附近有一條清澈的小河,，我和小伙伴經(jīng)常到那里玩打水仗,、趟水玩，時而能見到幾條小銀魚來回穿梭,，我特別喜歡那里的環(huán)境,。可我去年再去看那條小河時,，已沒有了那歡快活潑的小伙伴在那里打水仗的身影,，更沒有見到自由自在的魚兒們，眼前只有一條溝,，一條黑色的污水溝,。

聽姥姥說是上游的工廠造成的污染，我很氣憤,。有此我想到一些工廠不注意保護水資源,，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了污染,，可是污染了整條河呀!從上游到下游,，無一可用。難道你們想將來出現(xiàn)這樣的情景：一個大型拍賣會上,，一位老者,，手舉著“世界超級無害飲用水”字樣的袋子，另一只手拿著小錘敲著嘴里還喊著“三十億一次,、三十億兩次,、三十億三次.....成交”一袋普普通通的地下水在這里被賣到了三十億。多么驚人啊!

在此我向身邊的同學(xué)們提出建議：

1,、用淘米水洗菜,，再用清水沖洗。

2,、用淘米水澆花澆綠色植物,。

3、洗菜時用小盆，一盆一盆洗,，不用一直開著水龍頭沖,。

4、將水箱浮球向下調(diào)整2厘米,。

讓我們共同呼吁：節(jié)約用水,、人人有責(zé)、珍惜水資源,，從身邊小事做起,。

學(xué)校節(jié)約水倡議書篇二

水是生命之源，沒有水就沒有生命,。

我睜開眼睛,，啊!眼前是一片沙漠，這到底是怎么一回事?我不知不覺地渴了,，就不管怎么回事，開始尋找水喝,。

不久,，看見一碗水，我高興起來,，端起那碗水準備喝時,，一個小兔子走過來，盯著我,。我從它的眼睛里看出了喜悅和悲傷,，它喜得是有了水，悲得是沒水喝,。

我不由自主地問道：“你要嗎?”

它結(jié)結(jié)巴巴地回答“沒沒沒……錯,。”

我問道：“只有你嗎?”

它搖搖頭說：“還有,?！?/p>

我知道它是恢復(fù)勇氣說出來的。我跟隨它來到它的伙伴那里,，“啊!”我驚叫起來,。兔子的伙伴居然是兩只小鳥、一只小狗和一只小花貓,，它們一個個無精打采的,，真叫人擔(dān)心。

小兔子說道：“小黃鳥叫小黃,，小紅鳥叫小紅,，小狗叫蕭萬，小花貓叫小白,，我叫小寶,，我們一直在找水,。”

我好奇地問道：“這是怎么一回事?”

蕭萬回答道：“這不全都是不愛護環(huán)境的人類造成的,?！?/p>

我忙說：“不要這么說?！?/p>

小白唉聲嘆氣地說：“是啊,，都已經(jīng)過去了，還說有什么用呢?”

“對啊,?！毙氄f完低下了頭。

我看著手中的那碗水,，心想：這不會就是最后一碗水吧,，該怎么辦?看著它們一個個焦渴的樣子，我只好把那碗水放在它們的面前,。它們都面面相覷了,，推給它又推給它，誰都不喝,。

我問它們：“你們怎么不喝?”

小寶說：“這里只有一碗,，喝完就沒有了,，再說我們喝又不夠,?！?/p>

小紅叫道：“這里有一棵枯樹,?！?/p>

它們?nèi)寂苋?，異口同聲道：“把水給小樹吧,?！?/p>

我照他們所說的去做了,。啊,，真是奇了,，水變成了河流,，沙漠變成了森林,，所有的生物都活過來了,。是水救了他們,。

啊!我們可要好好珍惜水啊。

學(xué)校節(jié)約水倡議書篇三

我國是一個干旱嚴重缺水的國家,，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一,。全國600多座城市中,，比較嚴重的缺水城市達110個,。

目前我省,、我市用水狀況同樣不容樂觀：湘江水位正以每小時一厘米的速度回落,，湘江湘潭段直逼歷史最低水位;湘江供水進入黃色預(yù)警狀態(tài),，省防指已經(jīng)啟動安全用水ⅲ級應(yīng)急響應(yīng),。

當你面對我們?nèi)找娓煽实哪赣H河,，當你聽到干裂的土地上發(fā)出無奈的呻吟,，當你親眼看到人們由井底舀上的一瓢瓢帶著泥沙的飲用水時,，你還能對生命之源的現(xiàn)狀無動于衷嗎?

我市風(fēng)車坪學(xué)校一名8歲小學(xué)生因自家壞的水龍頭一直滴水,，而想到做一個節(jié)約水的實驗,。由于實驗結(jié)果太驚人了,，小男孩以書面的形式將自己做的“一億滴水”的實驗結(jié)果告訴了市長伯伯,，并希望“能讓更多的小孩看到藍藍的天,，清清的水,，活蹦亂跳的小魚,，自由飛翔的小鳥,?！?/p>

市委副書記,、市長史耀斌在給他的回信中除了對小男孩進行鼓勵之外,，也提到目前保護環(huán)境、減少污染,、保護水源、科學(xué)用水,、節(jié)約用水已經(jīng)成為擺在我們面前的一個突出問題,，市政府正在積極開展這方面的工作,。

水資源是與人民生產(chǎn),、生活息息相關(guān)的寶貴資源,。為此,，湘潭日報,、湘潭晚報、湘潭在線三家媒體聯(lián)合向全市發(fā)出倡議,，在天公不作美的當下,，從我們自身做起,，節(jié)約每一滴水：

一,、全體市民應(yīng)樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，身體力行,，節(jié)約每一滴水。

二,、轉(zhuǎn)變水資源“取之不盡，用之不竭”的觀念,，牢固樹立惜水,、節(jié)水意識,。

三,、各企事業(yè)單位切實強化節(jié)水措施和管理責(zé)任,，做節(jié)約用水的推動者。

四,、工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備，改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù),，提高水資源利用率,。

五,、農(nóng)業(yè)通過全面推廣渠道防滲和田間節(jié)水技術(shù),，大力發(fā)展高新節(jié)水農(nóng)業(yè),。

六、服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節(jié)水器具,，不斷降低耗水量。

七,、家庭和個人自覺行動起來，堅持一水多用,，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

八,、學(xué)校加強節(jié)水教育,，強化青少年節(jié)水意識，培養(yǎng)科學(xué)文明的用水習(xí)慣,。

九、開展多種活動,，大力宣傳節(jié)水知識,，傳播節(jié)水理念,，提高全社會的水憂患意識,，從自身的一點一滴做起。

節(jié)約和保護水資源,，加強節(jié)水型社會建設(shè)，是我們每個人應(yīng)盡的社會責(zé)任,。讓我們攜起手來，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，節(jié)約每一滴水，保護珍貴的水資源,，讓生命之水長流，共建人水和諧的幸福湘潭,。

學(xué)校節(jié)約水倡議書篇四

尊敬的校鄰導(dǎo)：

你們好!

我是本校的一名小學(xué)生，我經(jīng)?？匆妼W(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著。一個水龍頭一二十秒流失1克水來計算,，一分鐘流失3克,，一小時流失180克，一天流失4,。32千克，一年流失1576,。8千克,，這些數(shù)字相當驚人。何況,，我們學(xué)校的水龍頭又止一個兩個呢?

我想,，之所以出現(xiàn)浪費水資源的想象,。原因有很多,，有的同學(xué)可能對節(jié)水意識比較淡薄，用過水龍頭沒有關(guān)緊,。卻造成水資源大量流失的罪魁禍首。所以,，我建議：

一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭,，這樣可以使水資源降低,。

二、可以在洗手的地方貼一些標語,。

三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個儲水箱,，將用過的廢水通過凈化器流入儲水箱，供廁所沖,。

四、建議讓老師開一個班會,，增強學(xué)生節(jié)水意識,。

小小的建議，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考,。

六年級:楊燦