總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)七篇篇一

一、宣傳動員,，統(tǒng)一思想

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會議上,，傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義,，思想重視，貫徹落實,。

二,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實施方案

1,、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項活動的實施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實該項工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考獎勵方案）等實施方案,。

三,、廣泛宣傳，積極營造活動氛圍

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求,，活動意義,，并認(rèn)真地開展工作。

四,、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五,、認(rèn)真管理,、強化落實，檢查工作常態(tài)化

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人。

學(xué)校定期召開行政會議,、科組長會議,、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想、重心下移,，落實責(zé)任,，強抓落實。實行校長親自抓,，分管副校長具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組,、班主任落實抓，細化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動力,、發(fā)揮效益。

2,、強化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實。

做好教師的計劃、總,、備課教案,、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布,，以表彰先進,，鞭策后進。同時,，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評。

3,、強化科組教研,，以聽課、評課為重點,。

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課,、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié)，教師達15節(jié),。課后,，科組長要組織本科組成員進行評課，評課做到有記錄,，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進行座談,，了解學(xué)生對教師上課的建議,。對七、八年級的學(xué)生,，則在段,、期考后，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度,、模式的看法,，以便改進教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動,。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,。活動不設(shè)獎,，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達到鼓勵的目的,。同時,，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,，黎曉琴,、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《語文在線》上發(fā)表課件,、論文,、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動,。

5,、強化學(xué)生競技能力，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識,。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動,，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動,；英語科的單詞黙寫比賽活動,；數(shù)理化的考試比賽活動等等,。這些競賽活動，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識,，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6,、強化畢業(yè)班教學(xué)工作,，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度,，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中,、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí),；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會議,，分析月考質(zhì)量。實行班主任跟班制,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛,、鼓勵中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（3）召開部分家長會議,，形成教育合力,。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生,、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家長進行溝通和交流,，因此得到了家長的大力支持和配合,。為此，我校在中職送生工作中,，還獲得教育局的表彰,。

（4）落實畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中,、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題,，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實際,，提高教學(xué)的針對性。

六,、認(rèn)真落實教師“五個一”活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實教師“五個一”活動,。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣,，可以在紙上寫,，也可以在博客及qq空間上書寫,；利用科組會這一平臺,，提出自己在教學(xué)的困惑、案例,，讓全科組成員一起商討解決,；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科教師上公開課,、研討課，課后要有反思,、有評課,；每月科組會上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度,、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法,；研究課題,，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,，因此,，我校教師積極參加了國家規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題,、《初中物理探究問題教學(xué)的實踐與研究》等等,，這些課題的研究,，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng),。

七,、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)

教學(xué)常規(guī)運行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動,。

1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進校園,，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生,，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、對單元檢測的監(jiān)控,，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測試有記錄、有分?jǐn)?shù),、有講評,、有分析，有檢查,。期中,、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績。

3,、組織學(xué)生考試,，做到年級交叉、桌面無書,、雙人監(jiān)考,、流水改卷，以達到成績的真實性,，公平性,。

八、以師資隊伍建設(shè)為抓手,，全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍

1,、強化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平,。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校教師,、班主任的培訓(xùn)工作計劃,，采用遠程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進行,，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式,，提高課堂效率,。

2、堅持推門聽課,，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期，教務(wù)處有計劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動,，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,，幫助教師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率。

3,、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,，推進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。為此,，學(xué)校根據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外,，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,，其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎,。

4,、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,。從4月份開始,，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺,。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動,，陳武臺老師、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動,，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學(xué)獲得一等獎,、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎,。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動,，提升課題研究能力,。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會,；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中,、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文,、課件、教學(xué)設(shè)計,、簡報等等,。同時，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,，以提高作文教學(xué)水平,。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,，教師教學(xué)理念,、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn),，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,，中考成績有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的,，但前途是光明的,。我校全體教職員工，心往一處想,，力往一處使,，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點,、永葆特色,，改進不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)七篇篇二

本學(xué)期教學(xué)教研工作的以落實《新城教學(xué)常規(guī)管理細則》為目標(biāo),，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手,，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理,。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教務(wù)處發(fā)揚“敬業(yè),、精業(yè),、務(wù)實、高效”的精神,，抓常規(guī)落實,，抓教研活動，嚴(yán)密細致,，有條不紊,，以扎實的工作態(tài)度和風(fēng)格帶動和影響著全體教師教育教學(xué)觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責(zé)任心,。本學(xué)期教學(xué)和教研活動有特色有實效,。

一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，積極實施規(guī)范化管理,。

為了落實好《新城教學(xué)常規(guī)管理細則》，本學(xué)期,，教務(wù)處強化了管理工作的科學(xué)性和實效性,。對于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果,，更重視過程,。

首先嚴(yán)格落實查課制度,。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學(xué),，是否按時上課,，是否在使用“班班通”，教師上課情緒,，學(xué)生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容,。查課要求不僅要“查”,，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學(xué)，存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象等當(dāng)場指出并立即糾正,，有些不能當(dāng)場糾正的,，過后教學(xué)副校長或者教務(wù)處一定要約談。

本學(xué)期檢查教案,、作業(yè)五次,。每月檢查教案、作業(yè)各一次,。教案檢查詳盡仔細,，不僅檢查備課的數(shù)量，對于教案格式,、內(nèi)容甚至?xí)鴮懚紘?yán)格檢查,，仔細記錄。教案檢查重點檢查“教學(xué)反思”,。作業(yè)檢查,，同樣不僅要求數(shù)量更要求質(zhì)量，漏批,、錯批,，學(xué)生是否進行了改正，甚至作業(yè)的評語都是重點檢查的對象,。學(xué)校對作業(yè)要求必須有個性化激勵賞識的評語,。在檢查中依據(jù)個人的教案、作業(yè)批閱的質(zhì)量給予等第,，并納入教師業(yè)務(wù)考核積分系列,。本學(xué)期教案作業(yè)檢查中，共評出優(yōu)秀教案七十二人次,，優(yōu)秀作業(yè)六十四班次

本學(xué)期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試,。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學(xué)生召開“考紀(jì)教育會”,，工作細致,，組織嚴(yán)密,，流程順暢，考試富有實效,。不管是月考還是統(tǒng)考之后,，都能以年級組為單位認(rèn)真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié),，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,。研討一改過去卷面分析重點說學(xué)生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學(xué)法,，反思自己教學(xué)中的不足之處,，具體提出改進的方法措施。

為了使教學(xué)工作更加明晰化,，教務(wù)處實行例會制,。每周一教務(wù)處召開工作例會，總結(jié)上周工作,，提出本周工作目標(biāo),、任務(wù)，責(zé)任到人,，要求到位,，完成限時，有效地提高了教務(wù)處工作效率,。

學(xué)校強化了年級教學(xué)管理,。教學(xué)副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級,，具體督導(dǎo)開展年級教育教學(xué)工作,，從班級管理、上課巡查和教學(xué)研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤,。三個年級中,，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學(xué)副校長督導(dǎo)九年級工作,，而且教務(wù)處副主任同志親自兼任九年級組長,。除此之外，為方便九年級開展教學(xué)工作,，學(xué)校還專門為九年級配備了一臺復(fù)印機,。

為了有效組織教學(xué)管理，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》,。從每周五年級學(xué)生晨會制度到年級教學(xué)管理例會制度,，都反映出了九年級在教育教學(xué)上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細致的管理特色,。本學(xué)期九年級教學(xué)秩序穩(wěn)定,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁,，士氣高昂，團隊精神喜人,，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮,。

二、強化校本研修工作,，積極構(gòu)建高效課堂

本學(xué)期,，學(xué)校成立了由教務(wù)副主任、教研組長,、學(xué)校骨干教師組成的“教研室”,。在教研活動上，學(xué)校不做樣子,，不走形式，從校情,、教情和學(xué)情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容,，從而使教研能更好更有效地為教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期上半學(xué)期,，教務(wù)處成功組織開展了“課堂實錄”活動,。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排,，課堂實錄的開展,、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務(wù)處認(rèn)真安排,，組織嚴(yán)密,。錄課教師都扎實備課，認(rèn)真上課,，態(tài)度積極認(rèn)真,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最,。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人,。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，營造出了濃郁的競教競學(xué)氛圍,。

為了整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，充分發(fā)揮集體教學(xué)智慧，形成教學(xué)合力,，進一步推進畢業(yè)年級教育教學(xué)工作,。本學(xué)期，學(xué)校在七八年級中組織“專題講座”活動,。學(xué)校要求七,、八年級任課教師根據(jù)自己的特長,，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學(xué)?！罢n堂探究室”對九年級學(xué)生開設(shè)一節(jié)不少于一個半小時的專題講座,。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲,，準(zhǔn)備充分,。目前專題講座正在有序進行中。

學(xué)校重視教師培訓(xùn)和教研工作,，教師參與教科研活動熱情高,。本學(xué)期教務(wù)處組織教師參加各種培訓(xùn)六十三人次;申報、通過了物理,、英語,、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時,、保質(zhì)保量地開展中,。本學(xué)期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇,，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍,，上報的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件(篇)。對教科研活動的熱情,，反映了在學(xué)校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識,、責(zé)任感和上進心進一步增強了。

為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認(rèn)識,，本學(xué)期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓(xùn)”,，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認(rèn)識。在本學(xué)期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！痹u估驗收活動中,，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。

本學(xué)期以來,，我們共組織開展教研組活動八次,。每兩周一次的教研活動教務(wù)處都安排有專題，教研活動富有針對性,。為了發(fā)揮教師的集體智慧,，本學(xué)期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研,，重在“同課異構(gòu)”,，研討教法，有效解決教學(xué)中存在的問題。

期中考試之后,，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果,，學(xué)校分別召開了三級薄弱學(xué)科的“教學(xué)會商會”，教師認(rèn)真反思,，學(xué)校嚴(yán)格提出整改要求,，通過壓力促動力，通過群商出對策,，效果相當(dāng)不錯,。

為了進一步了解教情和學(xué)情，本學(xué)期學(xué)校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學(xué)生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學(xué)情調(diào)研”活動,，師生熱情高,，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。通過信息篩選,，學(xué)校明確了今后教育教學(xué)方面應(yīng)努力的方向。

為了有效組織教學(xué)管理,，開學(xué)初學(xué)校還制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》,。為了做好期末復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校及時出臺了《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,。新年來臨之際,，按照教育局和學(xué)校的要求,，教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂了學(xué)?！抖隳杲虒W(xué)教研工作管理目標(biāo)》，并以此為綱著手制定下一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃,。

本學(xué)期,，學(xué)校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動。與市第六十八中學(xué),、鎬京中學(xué)開展的兩次教學(xué)交流活動,，都產(chǎn)生了積極的影響。

我校校本研修工作取得的實績,，在開學(xué)初市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評,。

本學(xué)期,，盡管我們圓滿完成了新城教育局《二零年度校長管理責(zé)任目標(biāo)》中的教學(xué)教研目標(biāo)任務(wù),，取得了喜人的成績，但我們清醒的認(rèn)識到：在新的教育形勢下,，面對新區(qū)新城城市化進程的加快,，作為偏遠的農(nóng)村學(xué)校我們還有很多不足，譬如教學(xué)規(guī)范化管理和規(guī)范化教學(xué)行為還有待于進一步加強，學(xué)?！罢堖M來,，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學(xué)生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等,。在今后的工作中,，我們將加強學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，努力增強危機感,、緊迫感和責(zé)任感,，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度,，爭取使我校今年中考成績和學(xué)校綜合管理水平再上新臺階,。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)七篇篇三

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校從10月9日至10月31日以來,，圍繞“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動,。經(jīng)過三周的時間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

一、精心組織,，全面動員,。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校根據(jù)上級精神,，把10月9日至10月11日定為宣傳發(fā)動階段,。10月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,，10月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透市局精神,，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。

二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),，確?；顒臃桨傅膶嵤?/p>

活動開始,，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,，以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班,。形成了校長負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順利進行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。

三,、強化落實,，責(zé)任到人。

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處,，取得實效,。我校在制定方案中注重層層落實,，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。10月12日,，組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師，成立了以一,、二年級為一組,，三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動,。

四,、精細組織，規(guī)范實施,。

1,、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

2,、集體研究，精心策劃,，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后，認(rèn)真組織教師開展了集體備課,，在備課中,，教師們討論教材、討論教法,、研究學(xué)法,、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個人意見，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué),。所教的9節(jié)課，都進行了認(rèn)真討論后才定格教案,。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對待這次活動,，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進一步重視本次活動的開展,，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對本次活動的更加重視,，使得這次活動更加順利進行,。

4,、評優(yōu)選先，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,，10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,，認(rèn)真開展了說課,、議課,、評課,、反思活動,，所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正,、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,，指出了不足,，切磋了改進方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思,，交流成功經(jīng)驗,。大家把評講會當(dāng)成了推心置腹的座談會,，老師們暢所欲言,，各抒幾見,，得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真評比,，大家一致推薦楊光鳳,、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示,。

五,、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果,。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、認(rèn)識深刻，準(zhǔn)備充分,。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進行備課,、制作課件,，開展討論,，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案,。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生,。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,，讓學(xué)生自己探索,、實際操作,、合作學(xué)習(xí)、交流體會,、互助幫助,。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》,、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》,、龐代旺老師的《白鵝》,、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識》,、劉祥培老師的《5的乘法》,、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則,。

4,、合作交流,，促進了教師專業(yè)發(fā)展,。通過說,、講,、評,、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與,、密切合作,、悉心指導(dǎo),、相互切磋,，解決了教師教學(xué)中存在的問題,，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,，展開了激烈討論,，使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟,。

5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色,，如黎兆云老師,、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師,、劉祥培老師,、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，自主探究的能力;李振超,、劉光平,、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴,、百花齊放的局面。

同時,，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。如學(xué)生的書寫、教師的板書,、學(xué)生的演板,、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。

3,、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生，學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄,。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)七篇篇四

我校在“抓管理促質(zhì)量,、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,，質(zhì)量意識深入人心,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)從期末考試狀況對教學(xué)工作做以下總結(jié),、分析,。

一、期末考試成績分析：

1,、數(shù)據(jù)分析說明：我校1-5年級學(xué)校統(tǒng)一組織語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語的考試,，六年級參加區(qū)統(tǒng)一考試。1-5年級學(xué)生人數(shù)332人,，語文合格人數(shù)319人,，占96%,，優(yōu)秀人數(shù)251人,，占76%;數(shù)學(xué)合格人數(shù)312人,，占94%，優(yōu)秀人數(shù)244人,，占74%;科學(xué)合格人數(shù)262人,，占94%，優(yōu)秀人數(shù)212人,，占76%;英語合格人數(shù)137人，占65%,，優(yōu)秀人數(shù)94人,，占44%;

從平均分看一至五年級語文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7個,，數(shù)學(xué)平均分1-4年級都在84分以上,，五年級數(shù)學(xué)均分普遍較低在75分以下，科學(xué)科均分都在80以上,，英語科平均分三年級80分以上,，四年級低于60分，五年級一個班低于68分,，需要引起學(xué)校的高度重視,。

2,、試卷答卷狀況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實,，難易還較適中,。知識面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運用,。有必須的難度,。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀,、理解,、分析、綜合潛力,。題材范圍廣泛,，有利于學(xué)生組織材料，有資料可寫,。數(shù)學(xué)試卷知識面較廣,，題目難易適中，緊扣教材,，基礎(chǔ)知識題目較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固，說明平時訓(xùn)練扎實,。學(xué)生能結(jié)合生活實際解決實際問題,。從答卷看,，還需加強學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練,，加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

二,、主要措施

1,、樹立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀,，學(xué)校為教師減負(fù),，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法,，構(gòu)成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀,。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀,，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向,。

2,、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系,。各班教學(xué)成績的多個方面，包括平均分,、及格人數(shù),、及格率、優(yōu)生人數(shù),、優(yōu)生率,、鞏固率等全方位的考核體系，構(gòu)成了比較完善的考核方案,，加大了教師的緊迫感,，提高了教師的用心性。

3,、重視教學(xué)常規(guī)管理,，向過程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī),、教師施教常規(guī),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序,，向過程要質(zhì)量,，重點做了以下工作。

①,、教師明確教學(xué)管理要求,。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作狀況(含教學(xué)質(zhì)量分析),，討論、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路,，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等,。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo),、教師清楚明白,，工作起來思路清晰準(zhǔn)確。

②,、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核

課程計劃的落實,。認(rèn)真落實課程計劃，是實施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件,。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理,。教導(dǎo)處每兩個周對教師備課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考試進行考核評價,，對考核優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫忙,，指導(dǎo),。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實做到“功夫在課前,，著力在課內(nèi),，彌補在課外”。

規(guī)范各項考試考核,。期末考試和各項考試工作由教導(dǎo)處具體組織實施,。

4、抓實校本培訓(xùn)工作,，提高教師整體素質(zhì)

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師,，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點,。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃(包括培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)時間,、考核辦法，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等),。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn),、實踐、考核”,。培訓(xùn)：①,、邀請教育專家(優(yōu)秀教師)到校理論講座(上課示范)。②,、本鄉(xiāng)(本校)優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐進行專題講座或經(jīng)驗交流,。③、送教師參加各級各類組織的教師培訓(xùn),。實踐：教研組以課堂教學(xué),、教材教法為主的教學(xué)研究，透過觀摩,、說課,、評課、教學(xué)反思與交流,、實例分析,、問題會診、專題研討等形式,，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識,，在實踐與探索中找到解決問題的途徑,。考核：考核評價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié),，根據(jù)培訓(xùn)要求,、資料不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同,。透過實施“培訓(xùn),、實踐、考核”的培訓(xùn)模式,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論,、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì),。

三,、存在的問題：

1、教育管理只停滯現(xiàn)有水平,，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢,。

2、教學(xué)質(zhì)量可能會有滑波的主要原因

(1),、家長不重視對孩子的教育,，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益,。

(2),、由于家長大多外出打工，留守學(xué)生數(shù)量較大,。家庭教育缺失,。

(3)、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強,。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度缺乏,。還沒有構(gòu)成較為科學(xué)的對教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法。

(4),、教師隊伍缺乏真正的名師，沒有很好的榜樣模范作用,，導(dǎo)致一些新教師毫無動力,，停滯不前。

四,、今后教學(xué)設(shè)想及對策

1,、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念,，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校用心開展校本培訓(xùn),，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要資料,。用心開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課,、深入評課,，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗,。教導(dǎo)處加強聽隨堂課,，使教師克服平時課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平,。

2,、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流,，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求,，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求,，單元教學(xué)重難點,，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書中點批和眉批,，注重標(biāo)注哪部分是重點,，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等,。

3,、充分運用各種資源，研究教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)實效,。

運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件,，圖片,，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的資料能夠借助直觀教具,，學(xué)具加強操作演示,，也可使用多媒體課件幫忙學(xué)生理解體會。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。加強口語交際訓(xùn)練,，重視朗讀潛力的指導(dǎo)，增加課外閱讀資料，提升閱讀理解潛力,，豐富寫作素材,，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維,。英語課用心開展多種形式的教學(xué)活動,，注重學(xué)生單詞積累，記憶,，理解,，注重口語訓(xùn)練，注重書寫指導(dǎo),。

4,、因材施教，分層要求,，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進學(xué)生,。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中,，練習(xí)設(shè)計中,，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待,。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強進一步學(xué)習(xí)的強烈欲望,。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數(shù)學(xué)方面計算潛力必須要過關(guān),，計算題必須要會做,。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊,。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種的潛力，挖掘?qū)W生的各種潛力,。

5,、注意細節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高質(zhì)量,。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣,，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細心,。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)七篇篇五

我校按照上級文件精神,，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動,。這次教學(xué)質(zhì)量月活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,，使得本次活動取得了很大的成績,，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

一,、精心組織,，宣傳發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動,，召開了教研組長會議,，負(fù)責(zé)制定活動方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，對方案進行研討,，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神,，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。同時在校園貼標(biāo)語，拉出條幅,、橫幅,，營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣,。

二,、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處,，取得實效，我校在制定的工作計劃中,，注重層層落實,，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們具體做了以下工作：

1.抓認(rèn)識，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教導(dǎo)處組織教研組長進行了備,、教,、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析,，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進一步開展研討,，進行集體備課,，提高教師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識。

2.抓規(guī)范,，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù),、實施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié),，強化教學(xué)中心意識,，注重小事做細，細節(jié)做實,，有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改,。

3.抓提高,，扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，他們在課堂上展示出來的積極進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，對我們?nèi)w教師而言,，是非常有鼓舞的。

4.抓教研,，倡導(dǎo)評課議課活動,。各學(xué)科教研組、針對活動實施情況,，開展一輪又一輪的研討,、交流活動，從中總成功經(jīng)驗,，讓集體受益,。展示課后,，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進行評課、議課,，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言,，各抒己見，各有收獲,，從而獲得雙贏的好效果,。

5.抓推廣，積極組織師生參加各種競賽活動,。

學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計比賽,、論文撰寫比賽，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,，口算比賽,，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種能力在鍛煉中提高,。

6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會,。

三、總問題,，反思整改

在全校師生的共同努力下,，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情,，強化了教師“質(zhì)量強校”的意識,，促進了學(xué)校的發(fā)展,。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫,，對自己的本職工作缺乏熱情,；參加學(xué)校組織的活動積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付,，缺乏創(chuàng)新意識,。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改,。

（一）不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識

合學(xué)校辦學(xué)實際，組織教師加強學(xué)習(xí),，更新觀念,，進一步強化質(zhì)量意識,，提高教師“質(zhì)量強校”的長遠認(rèn)識,，使學(xué)校提出的“面向全體,、善待差異，促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識,。大力推進,、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

（二）加強制度建設(shè),，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度,。通過制度來規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化,。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，對備課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定,，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理,，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制,。隨機抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課,，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo),。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

（三）加強隊伍建設(shè),，提升教學(xué)能力水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實踐,，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合，每學(xué)期召開一次主題研討,，每人有專題的交流,。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力,。

（2）繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度,，深入一一線,，深入教研組，深入課堂,，和老師們一起備課,、上課、評課,、共同研討教學(xué),、教材、學(xué)生,，和老師們共同提高,。

（3）進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高,。

2.強化教師基本功培訓(xùn),，促進教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施,，在日常教學(xué)工作中落實,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通抓住學(xué)習(xí)交流的機會,，努力提高教師的教學(xué)水平,。

總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動時間雖然比較短,，但取得了一定的成效,，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，喚起全校師生員工對教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,，促進學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制,。