總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇篇一

一,、宣傳動(dòng)員,，統(tǒng)一思想

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神,，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義，思想重視,，貫徹落實(shí),。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

1,、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》（中考獎(jiǎng)勵(lì)方案）等實(shí)施方案,。

三,、廣泛宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì),，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí),；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開展工作,。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。

五、認(rèn)真管理,、強(qiáng)化落實(shí),，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人,。

學(xué)校定期召開行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議,，針對(duì)《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想,、重心下移,，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心，齊抓共管的工作局面,，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí),。

做好教師的計(jì)劃,、總、備課教案,、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改,、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄、有印章,。并將檢查果在教職工會(huì)議上公布,，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。同時(shí),，教務(wù)處還專門對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。

3,、強(qiáng)化科組教研,，以聽課、評(píng)課為重點(diǎn),。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。課后,，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課做到有記錄,，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議,。對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生,，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng),。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng),。活動(dòng)不設(shè)獎(jiǎng),，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的,。同時(shí),，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比,，黎曉琴,、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《語文在線》上發(fā)表課件,、論文,、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng),。

5,、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級(jí)要求,，開展了語文科的書寫比賽活動(dòng),，古詩文默寫背誦比賽活動(dòng)，作文書寫活動(dòng),；英語科的單詞黙寫比賽活動(dòng),；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng),，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

6,、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度,，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中,、水鳴初中,、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議,，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，還要特別關(guān)愛,、鼓勵(lì)中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）召開部分家長(zhǎng)會(huì)議,，形成教育合力,。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生,、學(xué)困生分三個(gè)層次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合,。為此，我校在中職送生工作中,，還獲得教育局的表彰,。

（4）落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中,、期末考試成績(jī)，將各班的優(yōu)秀生,、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的分配給任課教師,，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求,。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實(shí)際,，提高教學(xué)的針對(duì)性。

六,、認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng),，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng),。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣,，可以在紙上寫,，也可以在博客及qq空間上書寫；利用科組會(huì)這一平臺(tái),，提出自己在教學(xué)的困惑,、案例，讓全科組成員一起商討解決,；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開課,、研討課，課后要有反思,、有評(píng)課,；每月科組會(huì)上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問題,，以便集體討論,，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好,、也可以是課文內(nèi)容,、教法、學(xué)法,；研究課題,，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此,，我校教師積極參加了國家規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究,，而市級(jí)的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)實(shí)施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》,、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等,，這些課題的研究,，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中,，合我校實(shí)際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。

1,、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生,，只完成上級(jí)配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成,，課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主,。教師測(cè)試有記錄,、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng),、有分析,，有檢查。期中,、期末考試有卷面分析,，一切按上級(jí)部門的要求來分析學(xué)生的考試成績(jī)。

3,、組織學(xué)生考試,，做到年級(jí)交叉、桌面無書,、雙人監(jiān)考,、流水改卷，以達(dá)到成績(jī)的真實(shí)性,，公平性,。

八、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,，制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率,。

2,、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期,，教務(wù)處有計(jì)劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽課,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率,。

3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求,，除了開展“五個(gè)一”活動(dòng)外，還要求教師參加讀書活動(dòng)撰寫讀書心得,，其中陳武臺(tái),、馮恩東兩位教師在讀書活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

4,、開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，營(yíng)造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始,，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng),，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái),。我校一些班級(jí)開展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩文背誦比賽等活動(dòng),，陳武臺(tái)老師、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng),，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng),。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升課題研究能力,。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì),；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中,、永安初中參加了此課題的研討會(huì)。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、簡(jiǎn)報(bào)等等,。同時(shí)，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會(huì),，以提高作文教學(xué)水平。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了許多工作,，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高仍需要一個(gè)過程,，中考成績(jī)有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的，但前途是光明的,。我校全體教職員工,，心往一處想，力往一處使,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),、突出亮點(diǎn)、永葆特色,，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇篇二

本學(xué)期教學(xué)教研工作的以落實(shí)《新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為目標(biāo)，以校本研修為重點(diǎn),，以“課堂探究”為抓手,，努力強(qiáng)化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，教務(wù)處發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、精業(yè)、務(wù)實(shí),、高效”的精神,，抓常規(guī)落實(shí)，抓教研活動(dòng),，嚴(yán)密細(xì)致,，有條不紊，以扎實(shí)的工作態(tài)度和風(fēng)格帶動(dòng)和影響著全體教師教育教學(xué)觀念,，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責(zé)任心,。本學(xué)期教學(xué)和教研活動(dòng)有特色有實(shí)效。

一,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極實(shí)施規(guī)范化管理。

為了落實(shí)好《新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，本學(xué)期,，教務(wù)處強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行了跟蹤檢查,，不僅重視結(jié)果,，更重視過程。

首先嚴(yán)格落實(shí)查課制度,。每天定期和不定期查課相結(jié)合,。是否進(jìn)行普通話教學(xué)，是否按時(shí)上課,，是否在使用“班班通”,，教師上課情緒，學(xué)生聽課狀態(tài),、有無變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容,。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對(duì)不能堅(jiān)持使用普通話教學(xué),，存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象等當(dāng)場(chǎng)指出并立即糾正,，有些不能當(dāng)場(chǎng)糾正的，過后教學(xué)副校長(zhǎng)或者教務(wù)處一定要約談,。

本學(xué)期檢查教案,、作業(yè)五次,。每月檢查教案、作業(yè)各一次,。教案檢查詳盡仔細(xì),，不僅檢查備課的數(shù)量，對(duì)于教案格式,、內(nèi)容甚至?xí)鴮懚紘?yán)格檢查,，仔細(xì)記錄。教案檢查重點(diǎn)檢查“教學(xué)反思”,。作業(yè)檢查,，同樣不僅要求數(shù)量更要求質(zhì)量，漏批,、錯(cuò)批,，學(xué)生是否進(jìn)行了改正，甚至作業(yè)的評(píng)語都是重點(diǎn)檢查的對(duì)象,。學(xué)校對(duì)作業(yè)要求必須有個(gè)性化激勵(lì)賞識(shí)的評(píng)語,。在檢查中依據(jù)個(gè)人的教案、作業(yè)批閱的質(zhì)量給予等第,，并納入教師業(yè)務(wù)考核積分系列,。本學(xué)期教案作業(yè)檢查中，共評(píng)出優(yōu)秀教案七十二人次,，優(yōu)秀作業(yè)六十四班次

本學(xué)期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試,。每次考試前既要召開“考試安排會(huì)”和“閱卷安排會(huì)”，又要對(duì)學(xué)生召開“考紀(jì)教育會(huì)”,，工作細(xì)致,，組織嚴(yán)密，流程順暢,，考試富有實(shí)效,。不管是月考還是統(tǒng)考之后,，都能以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織教師進(jìn)行卷面分析,，寫出書面總結(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,。研討一改過去卷面分析重點(diǎn)說學(xué)生因素的傾向,，要求教師重點(diǎn)反思教法和學(xué)法，反思自己教學(xué)中的不足之處,，具體提出改進(jìn)的方法措施,。

為了使教學(xué)工作更加明晰化，教務(wù)處實(shí)行例會(huì)制,。每周一教務(wù)處召開工作例會(huì),，總結(jié)上周工作,，提出本周工作目標(biāo)、任務(wù),，責(zé)任到人,，要求到位，完成限時(shí),，有效地提高了教務(wù)處工作效率,。

學(xué)校強(qiáng)化了年級(jí)教學(xué)管理。教學(xué)副校長(zhǎng),、德育副校長(zhǎng)和黨支部副書記分別蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí),，具體督導(dǎo)開展年級(jí)教育教學(xué)工作，從班級(jí)管理,、上課巡查和教學(xué)研討等諸環(huán)節(jié)實(shí)施全程跟蹤,。三個(gè)年級(jí)中，作為畢業(yè)年級(jí)的九年級(jí)管理力度最大,，不但教學(xué)副校長(zhǎng)督導(dǎo)九年級(jí)工作,，而且教務(wù)處副主任同志親自兼任九年級(jí)組長(zhǎng)。除此之外,，為方便九年級(jí)開展教學(xué)工作,，學(xué)校還專門為九年級(jí)配備了一臺(tái)復(fù)印機(jī)。

為了有效組織教學(xué)管理,，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《九年級(jí)教學(xué)管理工作實(shí)施辦法》,。從每周五年級(jí)學(xué)生晨會(huì)制度到年級(jí)教學(xué)管理例會(huì)制度，都反映出了九年級(jí)在教育教學(xué)上“雙管齊下,，兩手都硬”的扎實(shí)細(xì)致的管理特色,。本學(xué)期九年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁,，士氣高昂,，團(tuán)隊(duì)精神喜人，多次月考和期中期末考試成績(jī)讓人振奮,。

二,、強(qiáng)化校本研修工作，積極構(gòu)建高效課堂

本學(xué)期,，學(xué)校成立了由教務(wù)副主任,、教研組長(zhǎng)、學(xué)校骨干教師組成的“教研室”,。在教研活動(dòng)上,，學(xué)校不做樣子，不走形式,，從校情,、教情和學(xué)情出發(fā)安排研修活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，從而使教研能更好更有效地為教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期上半學(xué)期,，教務(wù)處成功組織開展了“課堂實(shí)錄”活動(dòng),。全校每一個(gè)老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實(shí)錄課。從課堂實(shí)錄的安排,，課堂實(shí)錄的開展,、檢查以及課堂實(shí)錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務(wù)處認(rèn)真安排,，組織嚴(yán)密,。錄課教師都扎實(shí)備課，認(rèn)真上課,，態(tài)度積極認(rèn)真,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最,。本次實(shí)錄活動(dòng)共評(píng)出優(yōu)秀教師六人,。賽教活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，營(yíng)造出了濃郁的競(jìng)教競(jìng)學(xué)氛圍,。

為了整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，充分發(fā)揮集體教學(xué)智慧，形成教學(xué)合力,，進(jìn)一步推進(jìn)畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作,。本學(xué)期，學(xué)校在七八年級(jí)中組織“專題講座”活動(dòng),。學(xué)校要求七,、八年級(jí)任課教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，把七八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容分成若干塊,，在新建立的學(xué)?！罢n堂探究室”對(duì)九年級(jí)學(xué)生開設(shè)一節(jié)不少于一個(gè)半小時(shí)的專題講座。經(jīng)過動(dòng)員,，七八年級(jí)教師積極性高漲,，準(zhǔn)備充分。目前專題講座正在有序進(jìn)行中,。

學(xué)校重視教師培訓(xùn)和教研工作,，教師參與教科研活動(dòng)熱情高,。本學(xué)期教務(wù)處組織教師參加各種培訓(xùn)六十三人次;申報(bào),、通過了物理、英語,、歷史三個(gè)市級(jí)小課題,，目前“小課題研究”工作按時(shí),、保質(zhì)保量地開展中。本學(xué)期教師撰寫論文積極,，征收到的素質(zhì)教育論文達(dá)六十余篇,，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動(dòng)也十分踴躍，上報(bào)的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件(篇),。對(duì)教科研活動(dòng)的熱情,，反映了在學(xué)校持之以恒的教育鼓動(dòng)下教師危機(jī)意識(shí)、責(zé)任感和上進(jìn)心進(jìn)一步增強(qiáng)了,。

為了提高廣大教師對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期我們還對(duì)教師進(jìn)行了“素質(zhì)教育專題培訓(xùn)”，使教師對(duì)素質(zhì)教育有了更好的認(rèn)識(shí),。在本學(xué)期市級(jí)“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)中，我校教師對(duì)素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評(píng)價(jià),。

本學(xué)期以來,，我們共組織開展教研組活動(dòng)八次。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)教務(wù)處都安排有專題,，教研活動(dòng)富有針對(duì)性,。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學(xué)期強(qiáng)化了同課頭教研活動(dòng),，每科每周一次同課頭教研,，重在“同課異構(gòu)”，研討教法,，有效解決教學(xué)中存在的問題,。

期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評(píng)結(jié)果,，學(xué)校分別召開了三級(jí)薄弱學(xué)科的“教學(xué)會(huì)商會(huì)”,，教師認(rèn)真反思，學(xué)校嚴(yán)格提出整改要求,，通過壓力促動(dòng)力,，通過群商出對(duì)策，效果相當(dāng)不錯(cuò),。

為了進(jìn)一步了解教情和學(xué)情,，本學(xué)期學(xué)校通過問卷和座談會(huì)的形式和途徑在全校教師和九年級(jí)學(xué)生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學(xué)情調(diào)研”活動(dòng)，師生熱情高,，參與率高,，表現(xiàn)出了主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過信息篩選，學(xué)校明確了今后教育教學(xué)方面應(yīng)努力的方向,。

為了有效組織教學(xué)管理,，開學(xué)初學(xué)校還制訂了《九年級(jí)教學(xué)管理工作實(shí)施辦法》。為了做好期末復(fù)習(xí)備考工作,，學(xué)校及時(shí)出臺(tái)了《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》,。新年來臨之際，按照教育局和學(xué)校的要求,，教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂了學(xué)?！抖隳杲虒W(xué)教研工作管理目標(biāo)》，并以此為綱著手制定下一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃,。

本學(xué)期,，學(xué)校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)。與市第六十八中學(xué),、鎬京中學(xué)開展的兩次教學(xué)交流活動(dòng),，都產(chǎn)生了積極的影響。

我校校本研修工作取得的實(shí)績(jī),，在開學(xué)初市“校本研修評(píng)估檢查”活動(dòng)中受到專家的一致好評(píng),。

本學(xué)期，盡管我們圓滿完成了新城教育局《二零年度校長(zhǎng)管理責(zé)任目標(biāo)》中的教學(xué)教研目標(biāo)任務(wù),，取得了喜人的成績(jī),，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到：在新的教育形勢(shì)下，面對(duì)新區(qū)新城城市化進(jìn)程的加快,，作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校我們還有很多不足,，譬如教學(xué)規(guī)范化管理和規(guī)范化教學(xué)行為還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)?！罢?qǐng)進(jìn)來,，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學(xué)生的養(yǎng)成教育和家長(zhǎng)的配合教育還有待于加強(qiáng)等等,。在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，努力增強(qiáng)危機(jī)感,、緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度,，爭(zhēng)取使我校今年中考成績(jī)和學(xué)校綜合管理水平再上新臺(tái)階,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇篇三

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校從10月9日至10月31日以來,，圍繞“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題展開了一系列活動(dòng)。經(jīng)過三周的時(shí)間，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕,。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

一,、精心組織，全面動(dòng)員,。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神，把10月9日至10月11日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。10月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，10月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動(dòng)實(shí)施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透市局精神，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo),，確?；顒?dòng)方案的實(shí)施。

活動(dòng)開始,，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班,，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專班,。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動(dòng)體系,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù),。

三、強(qiáng)化落實(shí),，責(zé)任到人,。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,。我校在制定方案中注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。10月12日,，組織全體教師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn),，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄教師,，成立了以一、二年級(jí)為一組,，三,、四年級(jí)為一組的集體備課小組。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng),。

四,、精細(xì)組織，規(guī)范實(shí)施,。

1,、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

2,、集體研究,，精心策劃，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,，認(rèn)真組織教師開展了集體備課，在備課中,，教師們討論教材,、討論教法、研究學(xué)法,、專研教法,。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué),。所教的9節(jié)課,，都進(jìn)行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個(gè)活動(dòng)中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行,。

4,、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后,，10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)，認(rèn)真開展了說課,、議課,、評(píng)課,、反思活動(dòng),，所有聽課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行了反思，交流成功經(jīng)驗(yàn),。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì),，老師們暢所欲言，各抒幾見,，得到了共同發(fā)展,。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，大家一致推薦楊光鳳,、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展示。

五,、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)識(shí)深刻,，準(zhǔn)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備,，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課、制作課件,，開展討論,，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)這次活動(dòng)支持與配合,。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,，讓學(xué)生自己探索,、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí),、交流體會(huì),、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》,、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》,、龐代旺老師的《白鵝》,、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感，達(dá)到了師生情感交融的境界,。又如高登平老師《6和7的認(rèn)識(shí)》,、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則,。

4,、合作交流，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展,。通過說,、講、評(píng),、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與、密切合作,、悉心指導(dǎo),、相互切磋，解決了教師教學(xué)中存在的問題,，提出了改進(jìn)措施,。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握,，展開了激烈討論，使教師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅隋憻?、提高和走向成熟?/p>

5,、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參加展示的9節(jié)課,，除了具備具有新的教學(xué)理念外,，又各具特色，如黎兆云老師,、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,，注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師,、楊光鳳老師,，他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，自主探究的能力;李振超,、劉光平,、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間?？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭(zhēng)鳴,、百花齊放的局面。

同時(shí),，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。如學(xué)生的書寫、教師的板書,、學(xué)生的演板,、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。

3,、教學(xué)不夠民主,，有些課堂還不能面向全體學(xué)生，學(xué)生自主活動(dòng)的空間還比較狹窄,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇篇四

我校在“抓管理促質(zhì)量,、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力,，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,，質(zhì)量意識(shí)深入人心,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。現(xiàn)從期末考試狀況對(duì)教學(xué)工作做以下總結(jié),、分析,。

一、期末考試成績(jī)分析：

1,、數(shù)據(jù)分析說明：我校1-5年級(jí)學(xué)校統(tǒng)一組織語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語的考試,，六年級(jí)參加區(qū)統(tǒng)一考試。1-5年級(jí)學(xué)生人數(shù)332人,，語文合格人數(shù)319人,，占96%，優(yōu)秀人數(shù)251人,，占76%;數(shù)學(xué)合格人數(shù)312人,，占94%，優(yōu)秀人數(shù)244人,，占74%;科學(xué)合格人數(shù)262人,，占94%，優(yōu)秀人數(shù)212人,，占76%;英語合格人數(shù)137人,，占65%，優(yōu)秀人數(shù)94人,，占44%;

從平均分看一至五年級(jí)語文的平均分都高于了76分,，80分以上的班有7個(gè)，數(shù)學(xué)平均分1-4年級(jí)都在84分以上,，五年級(jí)數(shù)學(xué)均分普遍較低在75分以下,，科學(xué)科均分都在80以上，英語科平均分三年級(jí)80分以上,，四年級(jí)低于60分,，五年級(jí)一個(gè)班低于68分，需要引起學(xué)校的高度重視,。

2,、試卷答卷狀況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，難易還較適中,。知識(shí)面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識(shí)的靈活運(yùn)用,。有必須的難度,。閱讀題量大,，考查了學(xué)生的閱讀、理解,、分析,、綜合潛力。題材范圍廣泛,，有利于學(xué)生組織材料,，有資料可寫。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)面較廣,，題目難易適中,，緊扣教材，基礎(chǔ)知識(shí)題目較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，說明平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問題,。從答卷看,，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),。

二,、主要措施

1、樹立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理,，重塑教學(xué)質(zhì)量觀,，學(xué)校為教師減負(fù),，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上,，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法,，構(gòu)成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀,、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀,，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上,，我們始終沒有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

2,、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。各班教學(xué)成績(jī)的多個(gè)方面，包括平均分,、及格人數(shù),、及格率、優(yōu)生人數(shù),、優(yōu)生率,、鞏固率等全方位的考核體系,，構(gòu)成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感,，提高了教師的用心性,。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理,，向過程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求,，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量,，重點(diǎn)做了以下工作,。

①、教師明確教學(xué)管理要求,。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會(huì),，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作狀況(含教學(xué)質(zhì)量分析)，討論,、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路,，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法,，領(lǐng)導(dǎo),、教師清楚明白，工作起來思路清晰準(zhǔn)確,。

②,、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核

課程計(jì)劃的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件,。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每?jī)蓚€(gè)周對(duì)教師備課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng),，對(duì)做差的教師給予幫忙，指導(dǎo),。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中,，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”,。

規(guī)范各項(xiàng)考試考核,。期末考試和各項(xiàng)考試工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

4,、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作,，提高教師整體素質(zhì)

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì),，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn),。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃(包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)時(shí)間、考核辦法,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等),。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實(shí)踐,、考核”,。培訓(xùn)：①、邀請(qǐng)教育專家(優(yōu)秀教師)到校理論講座(上課示范),。②,、本鄉(xiāng)(本校)優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流。③,、送教師參加各級(jí)各類組織的教師培訓(xùn),。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究,，透過觀摩,、說課、評(píng)課,、教學(xué)反思與交流,、實(shí)例分析、問題會(huì)診,、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí),，在實(shí)踐與探索中找到解決問題的途徑,。考核：考核評(píng)價(jià)是校本培訓(xùn)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，根據(jù)培訓(xùn)要求,、資料不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。透過實(shí)施“培訓(xùn),、實(shí)踐,、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論,、實(shí)踐教育理論,，提升了教師教書育人的素質(zhì)。

三,、存在的問題：

1,、教育管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢(shì),。

2,、教學(xué)質(zhì)量可能會(huì)有滑波的主要原因

(1)、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育,，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書,，沒有意識(shí)到讀書能帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

(2),、由于家長(zhǎng)大多外出打工,，留守學(xué)生數(shù)量較大。家庭教育缺失,。

(3),、學(xué)校內(nèi)部管理還有待加強(qiáng)。與教學(xué)管理相匹配的內(nèi)部管理制度缺乏,。還沒有構(gòu)成較為科學(xué)的對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著相當(dāng)配套程度的教育質(zhì)量管理體系和方法,。

(4)、教師隊(duì)伍缺乏真正的名師,，沒有很好的榜樣模范作用,，導(dǎo)致一些新教師毫無動(dòng)力，停滯不前,。

四,、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì),。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。在學(xué)校用心開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要資料,。用心開展崗位練兵,，要求教師認(rèn)真聽課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性,，努力提高教師教學(xué)水平,。

2、深入鉆研教材,，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流,，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求,，熟悉每單元教學(xué)要求,，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略,。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書中點(diǎn)批和眉批,，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí),，采用哪種方法等,。

3、充分運(yùn)用各種資源,，研究教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源,，借鑒其中有用的課件,，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué),。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的資料能夠借助直觀教具,，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可使用多媒體課件幫忙學(xué)生理解體會(huì),。語文課要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，重視朗讀潛力的指導(dǎo),，增加課外閱讀資料,，提升閱讀理解潛力，豐富寫作素材,，開闊學(xué)生的視野,，創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語課用心開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解,，注重口語訓(xùn)練,，注重書寫指導(dǎo)。

4,、因材施教,，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,。課堂教學(xué)中,，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中,，課后輔導(dǎo)中,，對(duì)兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練,，語文方面字詞要掌握,、要求背誦的部分要牢記;數(shù)學(xué)方面計(jì)算潛力必須要過關(guān)，計(jì)算題必須要會(huì)做,。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì),，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種的潛力,，挖掘?qū)W生的各種潛力。

5,、注意細(xì)節(jié),，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量,。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，格式規(guī)范的習(xí)慣,。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇篇五

我校按照上級(jí)文件精神,，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng),，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果,，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

一,、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng),，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透精神,，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語,，拉出條幅,、橫幅，營(yíng)造氛圍,。激發(fā)全體教師參與興趣,。

二、落實(shí)活動(dòng),，責(zé)任到人

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效,，我校在制定的工作計(jì)劃中,，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人,，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：

1.抓認(rèn)識(shí),，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)

2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備,、教、改,、輔等常規(guī)工作檢查,，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題,。針對(duì)的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課,，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2.抓規(guī)范,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),，注重小事做細(xì),，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問題予以反饋,，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。

3.抓提高,，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng),。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，他們?cè)谡n堂上展示出來的積極進(jìn)取,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言,，是非常有鼓舞的,。

4.抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng),。各學(xué)科教研組,、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開展一輪又一輪的研討,、交流活動(dòng),，從中總成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益,。展示課后,，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課,，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言,，各抒己見,，各有收獲,，從而獲得雙贏的好效果。

5.抓推廣,，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽,，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,，口算比賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動(dòng),，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高,。

6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

三,、總問題,，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果,。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R(shí),，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

同時(shí),，活動(dòng)月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫,，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高,；常規(guī)工作流于應(yīng)付,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改,。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體,、善待差異,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí),。大力推進(jìn),、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組,，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度,。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；⒁?guī)范化,、有效化,。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作,。

2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制,。隨機(jī)抽查教師的備課情況,，及時(shí)復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行,。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平

1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

（1）堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合,，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流,。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。

（2）繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度,，深入一一線,，深入教研組，深入課堂,，和老師們一起備課,、上課、評(píng)課,、共同研討教學(xué),、教材,、學(xué)生，和老師們共同提高,。

（3）進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會(huì)診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋,，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高,。

2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細(xì)致分析自身教學(xué),，制定有針對(duì)性的整改措施,，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，通抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，努力提高教師的教學(xué)水平。

總之,，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,，但取得了一定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用,。我們希望通過“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善,、深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。