報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇一
您好!
20_年x月,,我懷著一腔熱血,、十二分的激清,來到_小學(xué),。在新的環(huán)境,、新的崗位工作一年了,驀然回首,,頓覺一年光陰彈指一揮間,,往事歷歷在目?;仡欉@學(xué)年,,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,務(wù)求精益求精,提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下:
一,、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,,恪盡職守,,謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),,充實(shí)自己,樹立大教育觀,,為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊重家長(zhǎng),積極傳播科學(xué)家教方法,,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。“德高為師,,身正為范”,,為人師表,以德為首,。衣著得體,,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明,。關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,,廉潔奉公,。保持一顆平常心,力求做工作中,,不計(jì)較個(gè)人得知,,吃苦在前,做事在前,,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,,不接受家長(zhǎng)送的禮物,。
二,、教育方面
在本年度中,我擔(dān)任五年級(jí)的班主任。在教育實(shí)踐過程中,,我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),,以人為本,教他們做人,,教他們自信,、樂觀、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步,用愛心開啟學(xué)生的心靈,,對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的獎(jiǎng)勵(lì),,以示對(duì)他的鼓勵(lì),這是愛的智慧,,這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中,我更是以求實(shí)創(chuàng)新,,精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練,。
作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),研讀班主任工作的專著的同時(shí),,大膽嘗試把人文教育,,賞識(shí)教育,自我教育,,養(yǎng)成教育,,心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中,在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn),。此外,,我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,帶他們唱歌,,設(shè)計(jì)黑板報(bào),,排演舞蹈、手語(yǔ),,做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
三,、教學(xué)方面
在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中,,我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。授課前,,認(rèn)真研讀教材,把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,,由點(diǎn)及線、由線及面,,教會(huì)方法,,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題,,利用問題的積極面,,對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,,體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,鼓勵(lì)學(xué)生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思,豐富了他們的情感體驗(yàn),,激發(fā)興趣,,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,,學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這部分學(xué)生,,我不強(qiáng)調(diào),、不放棄,不制造緊張氣氛,,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,師生,、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下,,班上的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有了飛躍的進(jìn)步,,獲得了可喜的成績(jī)以及豐碩的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然,,這些成績(jī)的取得,,絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果,,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),,如果沒有大家的支持幫助,,這些成績(jī)是想都不可想的!
四、教研方面
作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師,,我各方面經(jīng)驗(yàn)都不足,。為了提高自己的課堂教學(xué)能力,我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動(dòng),。學(xué)校對(duì)我們新教師實(shí)行跟蹤聽課,,每聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng),肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn),,并指出存在的問題和解決的辦法,,就這樣,我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,,我也常常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng),。參加新上崗教師教學(xué)比賽,并取得了第二名的好成績(jī),。
五,、輔導(dǎo)青年教師方面
開學(xué)初我和剛踏上崗位的_老師同住,我參加工作還只有幾年的時(shí)間,,在各方面都存在不足,,因此,,在工作上我和她是互幫互助,共同進(jìn)步,。平時(shí)在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,,在教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)熱情地幫助x老師,,如何進(jìn)行備課,、上課、批改學(xué)生作業(yè),。
在上課中我們一方面通過相互聽課,,指導(dǎo)教法,另一方面在上課前我們經(jīng)?;ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,,有布置必須有檢查,、有批改,有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批,,考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)單分析,,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)訂正,。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,,我們的教育教學(xué)取得一定的成績(jī)。
展望明天,,任重道遠(yuǎn),。我想,在今后的工作中,,我會(huì)更加努力,,我愿傾注我的心,我的情,,我的思想,,去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民,,面朝黃土背朝天,,把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時(shí),,讓他們粒粒飽滿,,顆顆歸倉(cāng)。
謝謝大家!
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
非常高興和大家一起交流一學(xué)期的工作,,聽了前面老師們的精彩發(fā)言,,我受益匪淺,。下面我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)如下,不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)批評(píng)指正!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高班級(jí)管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
在班級(jí)管理中,,我遇到了一些困惑,為了解決管理中的問題,,我購(gòu)買了有關(guān)班級(jí)管理的書籍,閱讀了知名班主任_x老師的“班主任成功秘訣叢書”,。通過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情況,一方面改進(jìn)了管理教育理念,另一方面借鑒了書中的辦法,比如建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,取得了不錯(cuò)的效果,。
二,、完善班級(jí)制度,,建立個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
開學(xué)后,我班不斷完善,,建立了值日制度,、獎(jiǎng)勵(lì)制度、競(jìng)爭(zhēng)制度,,用制度管理班級(jí),。
個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:為每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)本”,從學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言,、作業(yè)、測(cè)試,、晨讀午練)、衛(wèi)生(包括值日,、衛(wèi)生保持,、個(gè)人衛(wèi)生)、紀(jì)律(包括升旗儀式,、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)),、體育(兩操),、活動(dòng)五方面對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。每次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章,集齊5個(gè)印章?lián)Q1個(gè)小粘貼,,集齊5個(gè)小粘貼由班主任給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜表?yè)P(yáng),,集齊7個(gè)小粘貼上班級(jí)光榮榜,集齊10個(gè)小張貼發(fā)獎(jiǎng)品一份,。印章由組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì),,粘貼由班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì),只有班主任有懲罰權(quán),,班長(zhǎng),、組長(zhǎng)有獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)。
小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制:競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)(包括課堂聽講發(fā)言,、作業(yè),、測(cè)試、晨讀午練),、衛(wèi)生(包括值日,、衛(wèi)生保持、個(gè)人衛(wèi)生),、紀(jì)律(包括升旗儀式,、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊(duì)),、體育(兩操),、活動(dòng)五方面。每組10分為基礎(chǔ)分,,每天一比,,共九個(gè)組獎(jiǎng)勵(lì)前三組,前三名分別獎(jiǎng)勵(lì)3,、2,、1顆星,最后一名扣一顆星,,并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組長(zhǎng)。
通過個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度和小組競(jìng)爭(zhēng)制,,班級(jí)面貌煥然一新,,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加積極,班風(fēng)積極向上,,學(xué)風(fēng)濃厚,,小組凝聚力和班級(jí)凝聚力增強(qiáng),。
三、人人參與,,實(shí)行組長(zhǎng)輪換制,、固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合制
本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個(gè)創(chuàng)新是實(shí)行組長(zhǎng)輪換制,固定班干部與流動(dòng)班干部結(jié)合,。我班59人共分9組,,每組6或7人,小組組長(zhǎng)任職一周,,負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè),、組織活動(dòng)、監(jiān)督衛(wèi)生,、管理紀(jì)律等,。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,,班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任,。此外,還增設(shè)崗位,,部分崗位輪換制,,努力實(shí)現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”,。如:副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊(duì),,協(xié)助體育委員組織隊(duì)伍;理財(cái)委員——協(xié)助老師收費(fèi);宣傳委員——負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)拍照、幫助老師整理材料,、協(xié)助老師辦黑板報(bào),、發(fā)放報(bào)紙刊物等。
四,、開展“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”活動(dòng),,創(chuàng)新懲罰方式
學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如何懲罰是個(gè)難題。根據(jù)口語(yǔ)交際和一宗事件的啟示,,我們不斷嘗試,,采取了“班級(jí)焦點(diǎn)訪談”方式。即:老師先客觀地陳述事情,,再由全體同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn),,再由犯錯(cuò)的學(xué)生自己選擇改正方式(口頭保證或書面保證)。這樣做一方面犯錯(cuò)學(xué)生樂意接受避免了直接批評(píng)帶來的負(fù)面影響,,另一方面發(fā)揮了學(xué)生評(píng)價(jià)的作用,,鍛煉了學(xué)生評(píng)判是非、口語(yǔ)表達(dá)的能力,。
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
在一學(xué)年里,,本人在學(xué)校的工作安排下,,擔(dān)任了_教學(xué)工作。一學(xué)年以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體述職如下:
一,、班主任工作
在擔(dān)任_班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,,以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課,,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力,。所以,,在中學(xué)_教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。
三,、第二課堂的開展,因材施教,,做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂,,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),,發(fā)掘有_興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,方法,,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,,_水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_,各方來賓對(duì)我校學(xué)生的_有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四,、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,,不計(jì)酬勞,,任勞任怨、加班加點(diǎn),,按時(shí)保質(zhì)完成工作,。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,,提高了我校的_水平,,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平,,營(yíng)造校園的文化氣氛,,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇四
本人于1988年7月畢業(yè)于益陽(yáng)師范學(xué)校,被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,,1993年9月調(diào)入桃花江小學(xué),,1997年7月在益陽(yáng)教育學(xué)院獲小教大專專科學(xué)歷,。從教二十多年來,,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,現(xiàn)為桃花江小學(xué)五年級(jí)139班班主任,語(yǔ)文,、思品教師,,兼任桃花江小學(xué)“班主任工作室”教研組長(zhǎng)、五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),。20__年5月參加省級(jí)中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者,、管理者培訓(xùn),,同年8月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,。20__年4月參加全國(guó)教育名家走進(jìn)益陽(yáng)(德育展示,班主任教學(xué)方法創(chuàng)新)高級(jí)研修,。
在二十多年的教師生涯中,,我在師德上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),,為人師表,,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與時(shí)俱進(jìn),,尊重,、熱愛學(xué)生,與學(xué)生融為一體,,互助互愛,,共同發(fā)展。
一,、一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,愛與責(zé)任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生,。愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。二十多年的班主任工作中,我做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,尋找教育契機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育:我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,,替她交學(xué)費(fèi),,為她買書包、紙、筆,,在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款;我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕、梳頭發(fā),,洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問題孩子”找回自信,,而多次家訪,巡查網(wǎng)吧,,上門補(bǔ)課……我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,愛與責(zé)任同行,。
二、智慧管理,,創(chuàng)一流班級(jí),,做全校班主任的引領(lǐng)者
自從1988年參加工作至今我一直從事班主任工作,除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作,,我大膽創(chuàng)新,,努力探索具有特色的班級(jí)管理之路,主動(dòng),、理性,、智慧地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式,,因人設(shè)崗,,因崗設(shè)人,讓每個(gè)孩子都是管理者,,都有自己的崗位,,真正做到“事事有人干,人人有事干”,。其次,,我針對(duì)班級(jí)情況,不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容,,寓思想教育于活動(dòng)之中,,讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,升華思想,,形成良好的德育氛圍,。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程,它有著無形的教育力量,我結(jié)合本班特點(diǎn),,和班干部協(xié)商,,設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化,設(shè)置了“圖書角”,、“植物角”,、“展示臺(tái)”、“班級(jí)明星”等,,力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說話”,,營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”,,得到了同行和專家的認(rèn)可,,獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。
“一枝獨(dú)秀不是春,,百花齊放春滿園”。作為省級(jí)骨干班主任,、縣名班主任,,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)了學(xué)?!鞍嘀魅喂ぷ魇摇苯萄薪M長(zhǎng)的工作,,帶領(lǐng)全校班主任進(jìn)行課題研究,開設(shè)“班主任論壇”,,進(jìn)行“說說我和學(xué)生的故事”等活動(dòng),,一方面為班主任提供展示的舞臺(tái),另一方面為班主任排憂解難,,引導(dǎo)各位智慧管理班級(jí),,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。
三,、終身學(xué)習(xí),,不斷完善自我,當(dāng)好學(xué)生的引路人
德高為師,,身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè),人格要靠人格來培養(yǎng),,情操要靠情操來熏陶,。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,我深知不學(xué)習(xí)就要落后,,終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先,,我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,,和同事和睦相處,敏而好學(xué),不恥下問;其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,做到持之以恒我利用工作之余,積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極鉆研教學(xué)大綱和教材,探索教材的內(nèi)涵和外延,,大膽進(jìn)行教研教改,,參與各種課題研究,在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,,充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,當(dāng)好學(xué)生的引路人。
四,、一分耕耘,,一分收獲
二十多年來,我在教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進(jìn),,在社會(huì)上獲得了很高的評(píng)價(jià),。20__年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號(hào),20__年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,,20__年11月特聘參與20__年“國(guó)培計(jì)劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家,,并獲貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng)。20__年12月被評(píng)為湖南省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。1991年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;曾10多次獲優(yōu)崗,、嘉獎(jiǎng),其中記功一次;曾多次上市級(jí),、縣級(jí)觀摩課,、錄相課,并獲獎(jiǎng);曾多次參加教研教改,、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或講座;曾撰寫論文20多篇,,其中《用心用愛為“問題孩子”營(yíng)造幸福樂園》、《是孩子教會(huì)了我愛》,、《把握文本契機(jī),,進(jìn)行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表(其中4篇為班級(jí)工作論文),在省,、市,、縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇以上;主持或參與課題研究9個(gè)以上,其中省級(jí)課題獲獎(jiǎng)4個(gè),,縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)5個(gè),,輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多人次,,輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級(jí)以上刊物發(fā)表10多篇,參加各類作文競(jìng)賽,、征文比賽獲獎(jiǎng)100多人次,。
一分耕耘,一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上,,我雖不能長(zhǎng)成參天大樹,但愿化作一棵小草,,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,,為這片土地增添一絲生氣:“用心愛學(xué)生,用愛鑄師魂!”
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼,,第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,,我擔(dān)任初一年級(jí)4班的班主任,。在工作期間,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生來自不同的家庭,,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,,要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,,就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下匯報(bào):
一,、工作情況
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),按照德育方法和原則,,動(dòng)之以情,,曉之以理,導(dǎo)之以行,,持之以恒,。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),,表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教育工作,。
2,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑、健康向上的班級(jí),,除了班主任盡心盡力外,,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),,以身作則,,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,,多表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到成功,,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良好性循環(huán)。
二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,,很操心,,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,那快樂是無可言語(yǔ)的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。用心去交流,,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
三,、問題和教訓(xùn)
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),,雖能給予及時(shí)提醒,、教育,但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來,,雖然從各方面都非常注意,,力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),,或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。
四、今后努力方向
1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),,培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2,、抓尖子生的培養(yǎng),,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。
3、關(guān)注中等生,,充分挖掘他們的潛力,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。
4,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。
本學(xué)期,,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
謝謝大家!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇六
接手六(1)班已有一年多了,,班主任工作也由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長(zhǎng),,在這個(gè)學(xué)期中,,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級(jí)和六年級(jí)好像就是一個(gè)分水嶺,,孩子們好像是突然間就長(zhǎng)大了許多,,這種成長(zhǎng)帶著些不安分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時(shí)從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動(dòng),并作及時(shí)的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會(huì),。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來說,,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
二、為人師表,,率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。
三、加強(qiáng)教學(xué)的五認(rèn)真工作
1,、備課
備好課是上好課的前提,。因此,備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而,,長(zhǎng)期以來,備課存在一些弊端,?!耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無效勞動(dòng)不僅沒有什么價(jià)值,,還占用了教師們大量的時(shí)間和精力。一段時(shí)間來,,我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實(shí)效性”這一問題,。
首先,我們制定了新的備課要求,。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄:
<1>電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容,。
<2>提前3課時(shí)量的檢查,通過平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實(shí)執(zhí)行情況,。
其次,,改革了對(duì)教師備課的檢查方式。針對(duì)諸多弊端,我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,,成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的聽課小組,,對(duì)教師的隨機(jī)聽課采取“說課-跟蹤-評(píng)課”的模式?!罢f課”,,指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補(bǔ)充說明三部分進(jìn)行敘述,,這樣做,,不僅可以了解教師對(duì)課改理念的內(nèi)化程度,也便于了解他們對(duì)教材的鉆研程度,?!案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計(jì)去授課,,看教師是否在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),,使學(xué)生愛學(xué),樂學(xué),,學(xué)好,。“評(píng)課”,,即從目標(biāo)線,、過程線、效果線三個(gè)方面進(jìn)行客觀的評(píng)課,,從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,,深入鉆研教材,,增強(qiáng)了備課的實(shí)效性,同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效益,。
2,、上課
為了引導(dǎo)和促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念、新要求,、新教法和新學(xué)法,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)價(jià)表》,,并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),。“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分五個(gè)指標(biāo):a,、教學(xué)目標(biāo),,b,、教學(xué)內(nèi)容,c,、教學(xué)方法,d,、教學(xué)功底,,e、教學(xué)效果,。同時(shí),,對(duì)每一個(gè)指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配,但考慮這五個(gè)因素不是絕對(duì)獨(dú)立,,而是互相滲透,、互相影響,所以還設(shè)置了“綜合評(píng)價(jià)”欄,。課堂教學(xué)的管理,,我們著重強(qiáng)調(diào):
<1>組織教學(xué)要常抓、狠抓,,組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,,做到學(xué)生不聽課,教師不開講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一,。
<2>把“當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂反饋”的思想落實(shí)到課堂教學(xué)之中,。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時(shí)間,,并把此作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
3,、作業(yè)布置和批改
作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分,,是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。我校對(duì)作業(yè)方面提出以下幾點(diǎn)要求:
<1>布置的作業(yè)量要適中,習(xí)題要精選,,并以教材的配套練習(xí)為主,。不同年級(jí)各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時(shí)間限定:小學(xué)一年級(jí)一般不布置書面家庭作業(yè),二,、三年級(jí)不超過30分鐘,,四年級(jí)不超過45分鐘,五,、六年級(jí)不超過60分鐘,。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
<2>布置作業(yè)要適合學(xué)生實(shí)際,盡量做到分層布置作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),,以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練為主,適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,要設(shè)計(jì)符合他們實(shí)際的選作題。
<3>教師對(duì)學(xué)生的口頭,、書面和實(shí)驗(yàn)作業(yè),,都要做出及時(shí)的評(píng)價(jià),教師布置的作業(yè)要做到有布置有批改,、有批改有反饋,、有反饋有訂正、有訂正有面批,,切實(shí)提高作業(yè)的效益,。
<4>教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機(jī)制,準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本,,用于設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯(cuò)誤,,針對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺陷,,調(diào)整教學(xué)策略,,發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性的問題次日內(nèi)及時(shí)處理解決。
<5>杜絕不布置作業(yè),、不批改作業(yè),,或?yàn)E布置作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會(huì)”上給予點(diǎn)名批評(píng),。
4、輔導(dǎo)
我校主要有以下幾項(xiàng)規(guī)定:
<1>建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,,實(shí)行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生,建立檔案管理,,記錄其轉(zhuǎn)化過程,,建立長(zhǎng)銷管理機(jī)制。
<2>實(shí)際工作中,,學(xué)科教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,要滿腔熱情,細(xì)心分析原因,,幫助他們樹立信心,。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時(shí),更要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。
<3>輔導(dǎo)要有全局全面觀念,做到課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,,不能影響其他學(xué)科,,時(shí)間不宜過長(zhǎng)。自習(xí)課應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),,解決疑難問題;課余時(shí)間注重基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)和過關(guān)。
5,、考核
考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑,便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,。
<1>抓好單元過關(guān)測(cè)試,,建立校單元抽測(cè)制度。為了加強(qiáng)學(xué)科的監(jiān)控管理,,教導(dǎo)處每月都對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科進(jìn)行了校級(jí)檢測(cè),具體做法如下:①學(xué)生采取單人單座考試,,嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,,做到檢測(cè)的成績(jī)真實(shí)有效。②批閱試卷,,教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工,,組織人員,集體批閱,,全程陪同處理閱卷中的問題,。③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測(cè)將各班成績(jī)進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總,,進(jìn)行橫向,、縱向比較,然后召開任課教師質(zhì)量分析會(huì),,會(huì)上要求教師分析原因,,明確出現(xiàn)的問題,并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見,。
<2>嚴(yán)格控制考試次數(shù),,期中、期末,、單元抽測(cè)考試由學(xué)校組織,,其余考試由同學(xué)科教師商量進(jìn)行,。考試結(jié)束后,,各科教師都要認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,,針對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和遺漏情況,及時(shí)進(jìn)行講評(píng)補(bǔ)救,,指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),,查漏補(bǔ)缺,并及時(shí)上報(bào)成績(jī)登記表和質(zhì)量分析報(bào)告,。
<3>綜合學(xué)科以考查為主,,學(xué)校定期(期中、期末)對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查,,每學(xué)期對(duì)綜合學(xué)科教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量考察評(píng)定,。
四、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
五、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
六、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:古詩(shī)文比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。
七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇七
班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生,采取的方法就一個(gè),,嚴(yán)!動(dòng)輒就是,,罵!學(xué)生就像彈簧,你想壓住他,,他又想不被你壓制,,這樣就產(chǎn)生了阻力,于是你就得不斷地用力,,才能將他們壓住,。所以往往是按住了這里,那邊又冒出來了,,不僅自己很累,,學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點(diǎn)好處嗎?有!確實(shí)也有一些短期效應(yīng),,短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,,班級(jí)紀(jì)律也很好。但是,,隨著時(shí)間的流逝,,當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,就適應(yīng)了,,一切都將變得那么蒼白無力,,自己也顯得那么孤立無助。周而復(fù)始,,我們走進(jìn)班級(jí),,總是帶著一副苦相,,學(xué)生見著我們就是一個(gè)白眼,背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說大家也知道,。但是,,今年,自我感覺是最得心應(yīng)手的一年,。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法,。今天我述職的題目是:
帶好班級(jí),從心開始,,要善用表?yè)P(yáng),。
基于對(duì)以前班主任工作的反思,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,,改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”,。為了“牽引”得行之有效,我首先得“捕獲”他們的心,,深入他們的內(nèi)心深處,,才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會(huì)講什么大道理,,下面是我這幾個(gè)月來面臨的某些事情和處理方式,,我愿說出來與大家分享。
一,、“捕獲”學(xué)生的真心
今年班主任做得那么順手,,源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,,文主任說:“軍訓(xùn)的時(shí)候,,學(xué)生很累,有很多汗水,,你去幫他們擦一擦,,他們會(huì)很快接受你的,。”我記住了這句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,,每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,,許多孩子激動(dòng)地說:“謝謝老師!”后來軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作,題目是軍訓(xùn)體會(huì),,好多孩子在體會(huì)中寫道,,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,,我們那個(gè)老師好好喲,,還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,但從那時(shí)起,,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。
二、善用鼓勵(lì),。
有個(gè)女生叫郭綺珊,,軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對(duì),。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過了一會(huì),教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作,,她正在努力地改進(jìn),但還顯得有些別扭,。當(dāng)來回走第二次的時(shí)候,,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了,。后來她在作文中說,,是老師給了她鼓勵(lì),當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指,,她心里一熱,,更加用心了。我沒想到,,老師一個(gè)小小的動(dòng)作,,會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。
還是這個(gè)郭綺珊,原來基礎(chǔ)相當(dāng)差,,中考成績(jī)才516分,。學(xué)習(xí)中,我多次給她鼓勵(lì),,表?yè)P(yáng),。有時(shí)候,明明知道她這幾天有點(diǎn)松懈了,,當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候,,我就當(dāng)著很多人的面表?yè)P(yáng)她。后來她進(jìn)步很快,,在第一次月考中,,班級(jí)進(jìn)步了15名,獲得了學(xué)校的表彰,。分班以后,,有個(gè)周日的晚上,我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋,,里面裝了個(gè)禮物,。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的,就沒有管它,。第二天依然沒有人來拿,,我就打開紙袋,看看是什么東西,,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器,,并有給我的一封信。這封信是這樣寫的:
老師,,你是我見過最特別的一個(gè)老師,,因?yàn)椋以谀纳砩?,真的看到了你?duì)學(xué)生們那份真摯的感情,。從小,家里人都沒有要求過我任何事情,,所以一直以來,,我都沒想過要認(rèn)真讀書。來到南開,,我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,,可是老師您卻給了我動(dòng)力,就是您多次的鼓勵(lì),我才能拿到那進(jìn)步獎(jiǎng),,那是我第一次用我自己的努力拿到的!這一次的考試失敗了,,我知道我沒有認(rèn)真地去對(duì)待,而你卻說我努力了……
老師您放心,,在以后的日子里,,我會(huì)加倍勤奮,一定不會(huì)讓您失望,。這一份小小的禮物,,希望老師您能收下,希望這能減輕您的疲勞,,讓您更開心地教書,。老師,即使現(xiàn)在分班了,,但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子!
三,、狠抓學(xué)習(xí)
在三班,一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是,,用分?jǐn)?shù)說話,以進(jìn)步立足,。三班的班訓(xùn)是:團(tuán)結(jié)拼搏,,永不言棄!在三班,你清潔沒有做好,,我可以容忍你,,你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,但是,,你要是不讀書,,不學(xué)習(xí),我是絕對(duì)不允許的,。
在三班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,而且每天要收預(yù)習(xí)本,??商K浩斌從來不交預(yù)習(xí)本。我問他,,他說,,老師我預(yù)習(xí)了,你會(huì)不會(huì)相信我?雖然我對(duì)他不了解,,但我還是說,,我肯定相信你。結(jié)果他自己真的做得很好。后來他給我的信中這樣說:老師,,你是我一生中第二個(gè)佩服的老師,。那個(gè)老師我用了一年的時(shí)間才開始佩服他,你只用了短短的兩周!
袁霖和王冕英語(yǔ)基礎(chǔ)極差,。我要求他們每天背五個(gè)單詞,,用一個(gè)本子抄下來,每天自動(dòng)找我抽問,,一直堅(jiān)持下去,。大約一個(gè)多月以后,王冕說,,我從沒有背過這么多單詞,。期中考試的時(shí)候,王冕在年級(jí)進(jìn)步了147名,,袁霖進(jìn)步了123名,。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,??磥砑议L(zhǎng)對(duì)我寄予了很高的希望。
四,、團(tuán)結(jié)就是力量,。
三班是最重視團(tuán)結(jié)的。袁鳳儀曾經(jīng)在班上很大聲的罵過譚詩(shī)敏,,加上她的一些性格問題,,搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉、李月媚,、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的,于是聯(lián)合起來孤立她,。后來我知道這件事后,,就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來,叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來,,讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,你們都是我的孩子,,手心手背都是肉,,看著你們不團(tuán)結(jié),我很心痛,。后來,,她們關(guān)系好了許多,。
五、雙差生轉(zhuǎn)化,。
文理分班后的三班,,集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生:有六科總分126的梁軒軼;有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,整天無所事事的韓朋林;有頭腦非常聰明,,但相當(dāng)懶惰的陳灼星;有基礎(chǔ)很差,,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎(chǔ)很差,也不勤奮努力,,整天只是發(fā)呆的等等,。
梁軒軼,剛到三班的第一天就開始曠課,,不久,,還公然撕毀學(xué)校的文件。面對(duì)這樣的學(xué)生,,我也很頭疼,,但是工作還是要做的。我找到他,,問了他的小學(xué),,初中在哪里上學(xué),哪個(gè)科目是他最棒的,,當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),,在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課,,我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事。完了以后我才說,,知道你近來哪里做錯(cuò)了嗎?他馬上說我知道……然后把一些列自己的錯(cuò)誤都講出來了,。還有一些事我根本就不知道。最后我說,,我相信,,你一定能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,也相信你一定能夠重新站起來,,鑄造你人生又一個(gè)輝煌,。你有沒有信心?接著把我手伸給他,和他用力的握了握手,。接下來,,他真的發(fā)生了很多變化,,作業(yè)要做了,,上課要聽了,還可以主動(dòng)發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,,但是,,我覺得,從一個(gè)什么都不做的學(xué)生,,發(fā)展到今天這個(gè)樣子,,已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,所以,,我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過他,。
賀添成:基礎(chǔ)不差,但是話特別多,,行為習(xí)慣還不好,。老愛接老師的下句,甚至和老師頂嘴,。脾氣還很暴躁,,動(dòng)不動(dòng)就想打架。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路]有按照要求折疊,,和生活老師發(fā)生沖突,,差點(diǎn)跟生活老師打起來。那天中午,,我把他叫到籃球場(chǎng)邊上,,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發(fā)生的事情,,我就問他一句話,,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,,最后我再問他,,你現(xiàn)在該干什么?他說,我現(xiàn)在要集中所有的時(shí)間用來學(xué)習(xí),。我又問他,,你到宿舍去還應(yīng)該干什么?他說,跟生活老師道歉,。那好,,我說,我相信你從此以后將以另外的面孔出現(xiàn)在我們面前,。我也跟他用力的握了握手,。
還有許多孩子的故事,時(shí)間關(guān)系,,我不再一一敘說,,我想說的是:對(duì)待這些孩子們,,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自己很不錯(cuò),,于是充滿希望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),哪怕他并沒有做得很好,,只要他有進(jìn)步,,我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化,。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”,。
說實(shí)話,三班之所以讓很多人留念,,對(duì)于我來說,,只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,,都是我們班級(jí)老師來完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現(xiàn)在的,,比如語(yǔ)文何凌杰老師,,原來的左亮老師,數(shù)學(xué)毛微老師,,英語(yǔ)趙邵紅老師,,物理黎亞華老師,化學(xué)朱昭軍老師,,原來的周金桃老師,,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了大量的心血。在此,,借這個(gè)機(jī)會(huì),,我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意,謝謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師,,主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過來了,。還有毛微老師,黎亞華老師,,趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話,,何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,,事實(shí)上,,三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任老師的功勞,。
最后談?wù)勅嗟氖斋@:開學(xué)初分班的時(shí)候,,三班的成績(jī)倒數(shù)第二,,九月月考的時(shí)候,三班在普通班中排名第二,,與五班差距是10分。期中考試三班排名第三,,雖然排名落后了一個(gè)名次,,但我依然很欣慰。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,,我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助,、友愛,讓我感到非常溫馨,。上周二原來的學(xué)生回到三班發(fā)校服,,每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上,心潮起伏,,百感交集,,許多人擁抱在一起,久久不愿離去,。真好!我干了這么多年來,,這次的感覺真的好溫馨!
現(xiàn)在的三班,在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?,F(xiàn)在班級(jí)最大的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,,喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問題,不是品質(zhì)問題,,只要給他們時(shí)間,,他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,,三班的孩子一定會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇八
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我對(duì)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)年,,較為忙碌,但很充實(shí),,獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
一教學(xué)方面:
備課情況。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說:備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白了備課的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,,也由于工作量比較重,,我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,認(rèn)為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),,學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳,課堂效率也甚微,。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。
上課情況,。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,,不讓其分心,,我采取了以下措施:
加強(qiáng)自身的素養(yǎng),提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材,。
當(dāng)然回看自己的授課,,我也感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決其中困難,。
課外輔導(dǎo)情況。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),,給予他們耐心和愛心,,讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。
二班主任工作方面:
班是我在初一時(shí)就接手的,,因而班內(nèi)的總體情況我很了解,這給我的工作帶來了許多便利之處,,比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,,并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),,在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,,當(dāng)面一套背后一套。
針對(duì)我班的這些情況,,為了圓滿完成任務(wù),,學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來指導(dǎo)我的班工作,,特別值得一提的是,,為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,我在班內(nèi)開展了德育制,,加強(qiáng)品德教育,,取得了不錯(cuò)的效果。通過一學(xué)年的努力,,我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,,大部分學(xué)生積極上進(jìn),進(jìn)步較快,,在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,,形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體,。
教育工作是永無止境的,,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢(shì)必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠,,這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn),而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位老師的幫助指導(dǎo)下,,取得更好的成績(jī),。
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇九
我于x年x月參加教學(xué)工作,從參加工作第一年起,,我連續(xù)x年擔(dān)任班主任,,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。自工作以來本人一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人,。在工作中,,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),,頑強(qiáng)拼搏,,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。
一,、教學(xué)工作方面
我參加工作的這十年,可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的十年,。在這十年里,,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)的效益,,我采取了如下的一些措施和方法:
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),,讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。
古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,,說的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候,我著重于讀,,但也注重讀的方式和方法,,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,,小組“讀”,帶“讀”,,搶“讀”,,競(jìng)賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,,然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,,等到這組讀完后,,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。
2、注重課堂提問的藝術(shù),,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),,教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,,如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,,我在每一節(jié)課上課之前,,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,,可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,,上課的效果自然也就好了,。
3、探索研究新教法,,新課型,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),,而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,,著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,,這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。
4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、動(dòng)畫于一體,,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,,讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。
例如,初中課文中有兩篇文章,,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,,詩(shī)中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,,作者博大的胸懷和氣概,,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題,,全篇都是以雪作為背景的,,雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,審美能力,,都起著至關(guān)重要的作用,。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí),。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,,即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,,那么這堂課就是失敗的,。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,,然后把它們制作成課件,在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,,學(xué)生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,,死扣書本,,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣,,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,,因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這幾年的語(yǔ)文教學(xué),也取得了一定的成績(jī),。
x年至x年,,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分,,x年初中升學(xué)考試,,我班的x同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最,。
同時(shí),,在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī),。x年度,,x同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);x年度,x同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),,蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng);20__年度,,x同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。
二,、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,,我連續(xù)x年擔(dān)任班主任,,其中四年是初三的班主任。我覺得,,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中,,主要做到了兩個(gè)字: “愛” 和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提,。
帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正,。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。例如99屆,我班有一個(gè)學(xué)生叫,,在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng),,經(jīng)過了解后我才明白,她家里有五姐妹,,個(gè)個(gè)都在讀書,,而父母親的收入又少得可憐,家里決定讓她不要讀了,,出去打工掙錢,。
我于是在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款,同學(xué)們的捐款十分踴躍,,有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來,。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,,個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款,,最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,,積極地向上級(jí)主管部門反映,,向報(bào)社反映,最后得到了上級(jí)主管部門的重視,,使x同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的師范學(xué)校讀書,,這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。
述職人:
20xx年xx月xx日
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十
今年我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,。光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期又過去了,。回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,,雖然忙些累些,,但看到學(xué)生們一天天進(jìn)步,感到非??鞓?。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生德,、智、體等方面的素質(zhì),,現(xiàn)把20xx—20xx學(xué)年度的班主任工作述職如下:
一.基本情況:
(一)學(xué)生結(jié)構(gòu):
本班共有學(xué)生*人,,其中男生*人,女生*人,。大多數(shù)孩子都聰明活潑,,調(diào)皮可愛,有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,,我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
(二)班干部結(jié)構(gòu):
班長(zhǎng)*人,,學(xué)習(xí)委員*人,,體育委員*人 ,勞動(dòng)委員*人,,文藝委員*人 ,,小組長(zhǎng)*人。
二,、工作開展情況:
作為一年級(jí)班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,,如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,,做了以下一些努力。
(一),、真誠(chéng),、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,我從小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、班會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),,每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,,如:早讀,,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。
(二),、關(guān)愛、賞識(shí),,真誠(chéng)為友,。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,,被尊重,。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,,傾聽孩子的訴說,,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。
(三),、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
三、存在的問題以及今后的努力方向:
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)小男孩很聰明,,但非常調(diào)皮,。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,沒能及時(shí)糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為,。
對(duì)于這種情況,,以后我不能再掉以輕心,,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。一得知后,要立即找他們談心,,講道理,,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使這些同學(xué)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,,學(xué)習(xí)上才能有了更大的進(jìn)步。
總之,,我一心撲在教學(xué)工作上,,以校為家,,遵紀(jì)守法,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。成績(jī)已成為過去,今后,,我還要更加努力工作,,使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,為固魯小學(xué)的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱,。
做好班主任工作,,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,,下了不少功夫,,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,,努力把工作做得更好,。
述職人:
20xx年xx月xx日
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十一
時(shí)間過的很快,09學(xué)年即將過去,。本人在學(xué)校的工作安排下,,擔(dān)任了一(2)班的副班主任,和低,、高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。一學(xué)年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,盡職盡責(zé),,努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一,、 副班主任工作
在擔(dān)任一(2)班副班主任工作中,,認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,,積極與班主任唐老師配合,,努力管理好這個(gè)班集體,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在課間操時(shí)間,,我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面,,我總是和學(xué)生一起合作,,出色完成各項(xiàng)布置任務(wù),如黑板板,、六一節(jié)教室布置,、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī),。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
嘗試各種教學(xué)的方法,,以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。 積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,,等教學(xué)活動(dòng),,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類美術(shù)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,,開拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性,,沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。我經(jīng)常在上課中說這樣一句話“人無我有,人有我新”,,來激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新,,所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的表現(xiàn)形式,,方法等等,,使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格,不強(qiáng)求千篇一律,。
三,、第二課堂的開展,因材施教,,做好培優(yōu)工作,。
抓好第二課堂,讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識(shí),。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ),發(fā)掘有美術(shù)興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),,并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班,、提升班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,,方法,,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練,,觀察能力為主,,提升班則發(fā)揮技能,通過觀察生活,、外出寫生把所見,、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,,美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,,構(gòu)思新穎,、色彩豐富,具有一定的藝術(shù)水平,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊,,并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長(zhǎng)共262人次,在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度,。
四,、教研組及其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職,,雖然我教研組已被評(píng)為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組,,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,,還需要不斷去研究,,不斷去總結(jié),。平時(shí)除了組織開展教研活動(dòng)以外,,我還和我組教師開展各種形式的藝術(shù)活動(dòng),,并按照要求記錄成冊(cè),。每到學(xué)期末,,學(xué)校要開展教研組工作評(píng)比,,整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作,,我都會(huì)加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好,。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,,不計(jì)酬勞,,任勞任怨,按時(shí)保質(zhì)完成工作,。如校內(nèi)的宣傳窗,,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等,。
五,、主要成績(jī)
1、由本人撰寫的論文《面對(duì)繪畫危機(jī) 幫助學(xué)生走出困惑》在20__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),。
2,、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)20__年度“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。
3,、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班,、302班、303班美術(shù)作品發(fā)表于20__年第12期《小主人報(bào)上》,。
4,、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書畫作品集上,。
5、在20__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參加銀億杯第二屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,,7位同學(xué)的美術(shù)作品全部獲入圍獎(jiǎng),,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學(xué)組銅獎(jiǎng)的好成績(jī)
6,、在20__年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第三屆風(fēng)箏比賽中,,指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中,,501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng),、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng)、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng),、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng),。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,,擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度,,并取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高個(gè)人自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平,,營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍,,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力!
述職人:
20xx年xx月xx日
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我擔(dān)任高二7、8班英語(yǔ)教師及高二8班班主任,。作為一名青年教師,,這是我第一次擔(dān)任高中教學(xué)和班主任工作。在這學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。更認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié):
一,、學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法規(guī),,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神。遵紀(jì)守法,,依法執(zhí)教,。服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃,,努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo),。
二、正面宣傳,、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們,。當(dāng)然,更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們,。
三,、建立健全高效的班委會(huì)有效地班級(jí)管理,不能僅靠教師的嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,,達(dá)到"管,,是為了不管"的目的。因此我充分發(fā)揮班委會(huì)積極作用,,建立以學(xué)生為主體,,學(xué)生全員參與,自律自主的斑級(jí)管理模式,。四,、加強(qiáng)與學(xué)生、課任教師和家長(zhǎng)地交流,、溝通我常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。同時(shí),通過家長(zhǎng)會(huì),、與家長(zhǎng)面談或打電話詢問,、交流,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題,。另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
四、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,。
總而言之,,教育無小事,教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大,。我會(huì)不斷努力,做好一名班主任,,我也將時(shí)時(shí)提醒自己,,并且不斷付諸行動(dòng)、不斷努力的工作
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十三
都知道在普通高中的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn),,在上半年我擔(dān)任高三(4)班主任,,還擔(dān)任兩個(gè)地理x科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)任高一(6)班的在工作中,同時(shí)作為年級(jí)備課組長(zhǎng),,還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,熱愛教育事業(yè),,把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,,努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)和管理能力,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一,、政治思想方面:
擁護(hù)黨的路線,,方針,政策,,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,,貫徹黨和國(guó)家的教育方針,,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,能夠模范遵守國(guó)家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),,不斷提高自己的思想政治覺悟,尊重領(lǐng)導(dǎo),,服從分配團(tuán)結(jié)同事,,嚴(yán)于律已,寬以待人,,實(shí)事求是,,經(jīng)常自覺加班加點(diǎn)任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田,,真正做到了為人師表,,教書育人,,增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識(shí)上的。
二,、愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé):
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,一切從集體利益出發(fā),,為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位,。做到不遲到,,不早退,不缺課,,小病堅(jiān)持,,不無故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。
(一)在班主任人工作中,,我注重于以下幾點(diǎn):
1、與學(xué)生和睦相處,,做學(xué)生的知心朋友,。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,,親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,,愛得深沉,,持久。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,,就是:首先是深入實(shí)際,,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有情可依,。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真批改《周記》,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,把它作為一種和學(xué)生的交流平臺(tái),,拉近了我和學(xué)生的距離。
2,、制定合理的奮斗目標(biāo),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行,。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo),訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,,以優(yōu)帶差,,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),,能否取得先進(jìn)班,,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。
3,、抓出班級(jí)管理特色,,努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng),。
在班主任工作中,要求學(xué)生做到的,,我總是自己首先做到,。上半年擔(dān)任高三(4)班班主任,我們天早晚兩個(gè)6:30;下半年我擔(dān)任高一(6)班班主任,,基本上早晚兩個(gè)7:00都是先于學(xué)生趕到班級(jí),,這樣無形中學(xué)生也就很少遲到的了,同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的最高分,,并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開平市單科前三十名,因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng);在這個(gè)學(xué)期的高一(6)班學(xué)業(yè)成績(jī)我們班有出色表現(xiàn),,大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,,大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò),也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,,特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。
但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先,,我在班級(jí)設(shè)置了學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)事本,,記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn),并用統(tǒng)計(jì)圖表的辦法在班上展示,。這給學(xué)生無比的信心,,增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的辦法,,給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限,,而班干部之間又互相管理。這樣一來,,每個(gè)班干部也有權(quán)力,,也被其他班干部管理,形成了無形的管理圈,,班級(jí)管理井井有條,。
(二)在教學(xué)中我突出幾個(gè)方面:
1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,,注重學(xué)法指導(dǎo),,這也是素質(zhì)教育的根本要求,不但要教知識(shí),,而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。
2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,切實(shí)向課堂要質(zhì)量,、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),,講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),,不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),,除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),,防止出現(xiàn)差生,,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,,利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),。
3、不計(jì)較個(gè)人得失,,做任勞任怨的標(biāo)兵,。
工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨,,努力做到無私奉獻(xiàn),,爭(zhēng)做對(duì)教學(xué)有益的工作,。對(duì)老師提出的各種問題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解,從不忌諱“教會(huì)徒弟,,餓死師傅”,同時(shí),,年級(jí),、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。
三,、業(yè)務(wù)能力方面:
1、作為備課組長(zhǎng),,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,,深化教學(xué)改革,,提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,,貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,,更新教學(xué)理念,,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。
2,、帶頭研究課程改革,探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,,教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施,。因此,課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),,我勇于大膽創(chuàng)新,。
3,、帶頭深化課堂教學(xué)改革,,提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,,提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),,把教學(xué)過程從單向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲、探索精神方向來,。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究,,爭(zhēng)取做到教齡變老,,而心態(tài)不老,在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。
述職人:
20xx年xx月xx日
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,,驀然回首時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,,也做了二十多年的班主任,。大家都知道,班主任辛苦,,做小學(xué)班主任更辛苦,,酸甜苦辣各種滋味,,我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào),,我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的愛戴,這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力,?;仡欉@二十年的所走過的歷程,透過班主任這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”,。
一、身先士卒,,率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,影響尤為突出,。于是,,學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比,我都積極參與其中,,我為他們尋找材料,、出謀劃策,手把手地教他們?nèi)绾巫?,在些過程中,,我贏得了學(xué)生的信任,增進(jìn)了師生之間的感情,,因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比,,我班均取得了好成績(jī)。
二,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,,通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,、敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來,,發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,我工作起來輕松許多,,而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,,你就會(huì)看到整潔的環(huán)境,,井然的教學(xué)秩序,和一張張開心的笑臉,。
三、鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信,,展示自我
三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:古詩(shī)文比賽,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
四,、家校聯(lián)系不可少
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。有了這些平臺(tái),學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中,各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列;我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字,,幾篇論文在_市獲獎(jiǎng),。最后,我以屈原的話做為的結(jié)束語(yǔ):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
滿懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,我選擇了投身教育工作,。十幾年中,,我一直擔(dān)任著班主任,并且始終把“教好書,,育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木,百年樹人”,,為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),,當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,我不斷地努力進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,力爭(zhēng)做好班級(jí)管理工作。
一,、始終如一,,不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平
一般來說,在學(xué)生成長(zhǎng)中,,班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,,和較強(qiáng)的管理能力,。在我任班主任的十年中,既有成功的喜悅,,也有過失敗的教訓(xùn),。我深深地體會(huì)到:選擇了教師這一職業(yè),擔(dān)任了班主任工作,,也就意味著情愿去吃苦耐勞,,無私奉獻(xiàn),甘當(dāng)人梯,。為了當(dāng)好班主任,,我刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,虛心求教,吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),,不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。
二、環(huán)環(huán)相扣,,落實(shí)科學(xué)班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)
1,、組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。
班干部是班主任的得力助手,,好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵,,不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。我在班級(jí)管理上,,廣泛聽取學(xué)生的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,。班委干部地產(chǎn)生,,讓學(xué)生們參加競(jìng)選,根據(jù)競(jìng)選人的演說和實(shí)際表現(xiàn),,實(shí)行無記名投票。這樣選出的班委,,一方面?zhèn)€人樂意干,,另一方面同學(xué)信任,有號(hào)召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓,,再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,如果不稱職,,隨時(shí)換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī),,同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生,。
作為班主任,我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了,,才去談心、教育,。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng),,加大工作的難度。我是把工作放在平時(shí),,及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,。班級(jí)工作講究超前性,做到眼勤,、腿勤,、腦勤、手勤,、嘴勤,,與學(xué)生多接觸,利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通,,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),,及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師,,從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,掌握學(xué)生的新變化,,聽取各科老師的意見和建議,,探討育人的方略,形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來訪,,了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,,做到全面了解學(xué)生,,從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。
3,、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
作為班主任,,我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,,也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。學(xué)生感到自己有能力、有用處,、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力,,進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí)、生活中去,。如果把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì),,學(xué)生便是班級(jí)管理的主人,每位學(xué)生都有很大的潛能,,只要充分地挖掘,,工作方法對(duì)頭,班級(jí)管理就會(huì)創(chuàng)造佳績(jī),。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人,,學(xué)生自己管理班級(jí)、理財(cái),、處理各種問題,,班干部能做的,班主任不代替,,普通學(xué)生能做的,,班干部不代替。這樣班里人人都有事做,,不但提高了我的工作效率,,更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí),,我決不會(huì)放任自流,袖手旁觀,,而是努力做好他們的參謀和后盾,,當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,,提高班級(jí)建設(shè)的水平,。
4、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,。
我熱愛每一個(gè)學(xué)生,,且尊重他們的人格、興趣和個(gè)人愛好,,平等、公正地去對(duì)待他們,。工作中我誠(chéng)懇,、耐心地教導(dǎo)他們,,從不諷刺、挖苦,、歧視或惡語(yǔ)中傷,,更不體罰或變相體罰,而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵(lì)他們,,去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn),做他們的良師益友,。人是感情動(dòng)物,,我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,他們?cè)敢獍盐耶?dāng)成貼心人,,當(dāng)成媽媽,。十幾年來,我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上,,有很強(qiáng)的凝聚力,。中國(guó)有句古話:嚴(yán)師出高徒。我愛學(xué)生,,但是我并不放縱他們,,對(duì)他們向來要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中,,我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育教育,,使他們能判斷對(duì)錯(cuò),分清是非,。凡是要求他們做的,,我首先做到,給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,,以身作則,,促使他們身心健康的發(fā)展。
5,、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生,。
教師的天職是“傳道、受業(yè),、解惑”,,而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代,,教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此,作為班主任,,我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),,不斷用新知識(shí)武裝自己,。用廣博的知識(shí)、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信,,感染學(xué)生。只有得到學(xué)生的佩服,,他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”,。榜樣的力量是無限的,學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量,,也就會(huì)自覺地學(xué)習(xí),,不斷地進(jìn)步。
6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。俗話說:“金無足赤,,人無完人”,,整個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別。有的勤學(xué)守紀(jì),,有的厭學(xué)淘氣,。對(duì)此,作為班主任,,我對(duì)全班學(xué)生一視同仁,,沒有偏愛和偏見。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí),,我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì),。對(duì)那些“問題學(xué)生”,我會(huì)從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),,動(dòng)之以情,,曉之以理,用人格的魅力感化他們;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,,而是用博大的胸懷去寬容他們,給他們自我改正的機(jī)會(huì),。寬容是一種力量,,它能幫助孩子改正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝自我,。批評(píng)學(xué)生,,我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語(yǔ)言,顧及學(xué)生的自尊,使他們產(chǎn)生親切感和信任感,,并愿意與我做心靈的交流,,這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評(píng)不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,,還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定,由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。
7、重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作,。
在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,,要做一名合格的班主任,就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生,,才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,,對(duì)待班里的后進(jìn)生,,我注意在思想、心理上“以情動(dòng)其心,,以理引其知,,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué),、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對(duì)象,,轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),,提問有啟發(fā)引導(dǎo),輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí),,進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,我把幫差對(duì)象落實(shí)到好學(xué)生,,成立“好幫差”小組,,使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下,成績(jī)不斷提高,。
三,、一柳成蔭,班級(jí)管理成績(jī)喜人
班主任當(dāng)久了,,有了管理班級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn),,也干出了一些特色。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)工作者,在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,,自己的班級(jí)也被區(qū)教育局評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體,,自己被評(píng)為優(yōu)秀教師。經(jīng)過我個(gè)別教育的學(xué)生還在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽中獲得二等獎(jiǎng),。經(jīng)過自己的努力,,成果累累,自己看了高興,,兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也很滿意,。
其實(shí),我管理班級(jí)的方式方法也并不新,、奇,、特,只是針對(duì)性強(qiáng),,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn),,符合學(xué)校的實(shí)際情況,操作起來也就事半功倍了,。也就是說,,管理工作難分好壞,適合于自己學(xué)校的實(shí)際情況,,在實(shí)踐中能取得良好的效果,,就是好的方法。我就以此為出發(fā)點(diǎn),,百試不爽,。這就是我不是經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
此致
敬禮!
述職人:_x
20_年x月x日
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十六
班主任是班集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,,是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者。在管理班級(jí)過程中,,班主任扮演著多重角色--在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,,班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長(zhǎng)眼中,,班主任是班級(jí)工作的教育者,,是孩子的第二家長(zhǎng),??梢姡嘀魅卧趯W(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用,。身兼數(shù)職的我,,在這學(xué)期工作后,,我的體會(huì)是:
一、以身作則,給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三,、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家“
一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,,那么何愁班級(jí)中的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)不好呢?要有家的感覺,必需
1,、“偏愛“后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,,我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注,更多的投入,。在工作中,,營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說我們班的葛孫開吧,真可以說是個(gè)猴子屁股,,剛開始他坐哪里,,那里的紀(jì)律就差,鬧哄哄的,。在班級(jí)管理實(shí)施的時(shí)候,,我問他:“你想管其他同學(xué)嗎?想當(dāng)一當(dāng)班干部嗎?“他感到很意外,又感到很驚喜,,“我行嗎?“他自己也有點(diǎn)底氣不足,?!靶校菞l件是這星期的表現(xiàn)要好,,同學(xué)們都是你的監(jiān)督員,。“這一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多,。我也實(shí)現(xiàn)自己的諾言,,讓他來參與班級(jí)的管理。當(dāng)然,,在這期間我也是背著其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他,,自己是班級(jí)的管理者了,更應(yīng)注意自身的行為表現(xiàn),。他的紀(jì)律現(xiàn)在好很多了,。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,
對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人“,,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,,我們班的林超燕,她學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,在陌生人前從不說話,,遇到問題只知道流淚。現(xiàn)在能跟我交流了,。我覺得也很開心,。
四、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政“,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
1,、建立值周班長(zhǎng)制。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2,、民主改選班干部,。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行“,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),,負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。
3、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干“的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置“,,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。
五,、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,,我召開兩次家長(zhǎng)會(huì),,其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)--“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流“,,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā),。
六、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十七
有人說,,班主任工作十分瑣碎,,和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,但是我要說,,如果沒有當(dāng)過班主任,,就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂,無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng),。八年來,,我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,從最初的彷徨,,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾,,這其間所獲得的精神財(cái)富,,是多少金錢也買不到的。下邊,,我簡(jiǎn)單回顧一下,,我擔(dān)任班主任工作中的狀況,,和點(diǎn)滴收獲,。
一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索
那里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?,我覺得班主任工作的方法是無窮的,道路也是漫長(zhǎng)的,,只有經(jīng)過不懈的努力,,吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),,才能將工作做得更好。
1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
自從上班以來,,我共教了四個(gè)畢業(yè)班,,給我印象最深的是,學(xué)生過了“六一”以后,,思想明顯發(fā)生變化,,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況,,我的做法是:六一兒童節(jié)剛過,,我就給學(xué)生召開班會(huì),明確下一階段的任務(wù),,適當(dāng)加大作業(yè)量,,適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間,給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,及時(shí)解決,。透過以上方式,,在最后的階段,我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外,要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待,,認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,,隨著身體和心理的發(fā)展,,自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒,所以,,這學(xué)期,,我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,個(gè)性是班干部的意見,,取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。
2、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來說,安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),,也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺馈5灰綍r(shí),,師生安全意識(shí)不放松,,是能夠避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,,我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,,同時(shí),,將我的手機(jī)、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng),,使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,,保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如,楊新等同學(xué),,采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,,避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì),,對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,,提出批評(píng);班會(huì)資料有主題。建立班內(nèi)安全小組,,以村為單位,,選出小組長(zhǎng),采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式,,掌握學(xué)生狀況,。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,,本學(xué)期,,我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng),和課外活動(dòng),,比如:開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,,樹新風(fēng)”活動(dòng),以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。透過這些活動(dòng),,既豐富了學(xué)生的課外生活,又增長(zhǎng)了知識(shí),,擴(kuò)展了視野,。
二、班級(jí)管理三_
法寶一,,高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點(diǎn),我感覺十分重要,,是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級(jí)管理上,就是有一種泥腿子精神,。
最初上班幾年,,我的想法太幼稚。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,,民主而公平,。此刻看來,理解不是很對(duì),。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),,確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,,是我從五年級(jí)帶上來的,,以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,,而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,,有個(gè)不大不小的愛好,,就是放車子氣、扎車子袋,,或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,,扔掉。為此,,我是上受校長(zhǎng)的氣,,下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校,,抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,,校長(zhǎng)就找到我,叫我快快“破案”,。而案子破了,,我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,,也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,,什么家訪、談心,、以感情感化他,,但都失敗了??赡苡械娜藭?huì)說:“慢慢來”,。我看不行了,慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),,不歸我管了,,我倒慢慢來了,他危害整個(gè)班群眾,,這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是,,我采取最笨、最行之有效的辦法,,嚴(yán)看死守,。很簡(jiǎn)單,只要他在學(xué)校,,就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià),,就是下課后,不去辦公室休息,,放學(xué)后,,得在教室里看著他。這樣做,,就切斷了他的做案時(shí)機(jī),,杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣,,他扎誰的車子?實(shí)施
這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。
法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起,,我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此,我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。
因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,,所以,很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),,就是忽略成功的最_,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,,可見一斑。
根據(jù)“線人”帶給可靠信息,,我班某女生喜歡和男生打鬧,,寫紙條,甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛,但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎樣和她交流呢?我找到她,,了解狀況,她剛開始矢口否認(rèn),,之后,,看著證據(jù)確鑿,就輕描淡寫,,避重就輕,。作為男老師,是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,,于是我掏出手機(jī),,立刻要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí),,我看到她慌張的神情,,隨之眼淚也下來了。我明白她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),,注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),,展開攻勢(shì),,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,,我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,,我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。
法寶三,,絕不輕言放下,。說句實(shí)話,當(dāng)班主任,,有時(shí)應(yīng)對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶,,會(huì)有失望的感覺,這種感覺,,只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過,。這種感覺,是對(duì)自己成績(jī)的否定,,還是玩世不恭,、怨天尤人,我也說不清了,。有一段時(shí)間,,我只要一進(jìn)教室,就憋氣,,不想看孩子們,。但是,因?yàn)橛袗?,我還是拋棄了這種想法,。同時(shí),我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的,。元旦前,我想,,反正這幫孩子考試是沒法給我爭(zhēng)光了,。就哄著他們玩吧。于是,,我答應(yīng)和他們過一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡,。為此,我做了以下準(zhǔn)備,。中午,,我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題,作為活動(dòng)資料,,把我的mp3連到“功放”上,,讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián),,有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……
中午,,我吃完飯,,信步來到校園,本來打算找?guī)赘噬酃P,,在黑板上畫點(diǎn)畫,,寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),,我被眼前的情景驚呆了,。首先,我像參加結(jié)婚典禮一樣,,被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩。掛了成串的氣球,。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字,,還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈,,很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
我還想板著面容,,以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們,。但此時(shí),我即無論如何也拿不出那架勢(shì)了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊:“老師節(jié)日快樂”,。我只好順?biāo)浦郏谑?,我們玩的很快樂,。我真的很感?dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西,,比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得,,此刻想來,,既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班,為何要自暴自棄,,難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子,,就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,我不輕言放下,。如果放下了,,如果班主任工作中,沒有激情,,沒有火熱,,我怎樣能對(duì)得起這群可愛的孩子呢?
三,、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力,,我在班主任工作崗位上取得了必須的成績(jī),。
1、由于班級(jí)管理得當(dāng),,我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班,,成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。具體表此刻,,以前期末考查,,成績(jī)總是倒數(shù),但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考,,我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī),,數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果沒有好的班風(fēng),,如果沒有我的付出,,怎樣會(huì)保證取得好成績(jī)呢?
2、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng),。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),,實(shí)行學(xué)生自我管理,取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),,說自從我?guī)н@個(gè)班以來,學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,,村民們的肯定是最重要的,。
4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,,并及時(shí)構(gòu)成文字,。每個(gè)學(xué)期,我都要寫出超多的工作手記,、隨筆,、反思,和我校老師們相互交流,。同時(shí),,我的教育博客中,也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,,我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,,還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),,我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,同時(shí),,被多家網(wǎng)站引用,。
成績(jī)只代表過去,今年,,我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我必須
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!
本學(xué)年,,本人擔(dān)任高一_班_課教學(xué)和_班主任工作,。一學(xué)年來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,積極參加各種形式的培訓(xùn),、教研活動(dòng),,努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不缺席。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)年,,本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課25節(jié),,超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作
從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)的各項(xiàng)工作,,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材,、教法,,共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
六,、正視自我,明確今后努力方向
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力。
4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī),。
6,、加強(qiáng)與科任教師之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
謝謝大家!
班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
作為一名青年教師,,這是我擔(dān)任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長(zhǎng)的第二年。在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。更認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作的述職匯報(bào),。
一,、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》
顧全大局,服從學(xué)校工作安排,,認(rèn)真落實(shí)工作計(jì)劃,,努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅(jiān)持制定班級(jí)每學(xué)期的工作計(jì)劃,,做好工作總結(jié);基本能夠做到每個(gè)教學(xué)日按時(shí)到校組織好學(xué)生的晨讀,、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會(huì)課工作并及時(shí)做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》;正面宣傳,、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。
充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們,。當(dāng)然,更以自身行動(dòng)和學(xué)識(shí)去感化他們,。班級(jí)學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。
二,、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生"自治"
我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干".班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班級(jí)干部來完成,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三,、利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流。同時(shí),,通過家長(zhǎng)會(huì),、與家長(zhǎng)面談或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題。通過班主任與家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
"學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作。
總而言之,,教育無小事,,教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任,我也將時(shí)時(shí)提醒自己,,并且不斷付諸行動(dòng),、不斷努力的工作。
此致
敬禮!