人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇一

1,、加強(qiáng)課程管理,，要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法,、違規(guī)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

3、積極參與新教材的培訓(xùn),。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，利用教研活動和平時的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

二、改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo),，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,，具有重要意義,。

1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會,，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3,、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)(片斷)實錄與評析,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度,，加強(qiáng)對課題研究的過程管理,，提高課題研究水平;

2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性,。

四、改革評價方式,，完善評價體系,，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

1,、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系,。

2,、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際,、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系,。

本學(xué)期主要工作：

1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃;

2,、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動;

3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動;

4,、__市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

5,、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動;

6、參加__市科學(xué)年會論文評比;

7,、參加__省教育學(xué)會年會論文評比活動;

8,、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動;

9、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇二

在新學(xué)期要有一個新的面貌,、新的發(fā)展,，現(xiàn)特制訂本學(xué)期綜合組教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路,，明確目標(biāo),，理清思路，設(shè)計切實可行的措施,，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。

二,、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化,，成果效益化,。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

三,、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課。

2,、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點,，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點,，達(dá)到效果化。

3,、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組,。

四,、主要工作

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來,。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

3,、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式,。

(二)常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備,。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的`建設(shè),，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。

4、做好成果預(yù)設(shè),，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活和行為習(xí)慣,。

五、具體工作安排

九月份：

1,、教研組擬訂工作計劃,，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2,、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。

3,、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作,，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ),。

4、各學(xué)科教師做好研究課,、匯報課,、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備,，全面開展第一輪的研究課活動,。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

十月份：

1,、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練,。

2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣,。

3、繼續(xù)開展教研活動,，十月末以新教師的匯報課為主,。

4,、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè),。

十一月份：

1、繼續(xù)開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈。

2,、開展體育學(xué)科競賽活動,。

十二月份：

1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段,。

2,、開展學(xué)科競賽活動。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè),。

一月份：

1、做好各學(xué)科期末收尾工作,。

2,、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，正學(xué)小學(xué)綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹,、落實__區(qū)、校科研處及教務(wù)處的工作計劃,，明確目標(biāo),，理清思路,，設(shè)計切實可行的措施,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。同時加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,，抓常規(guī)，促學(xué)科教學(xué)的規(guī)范,，抓培訓(xùn)與活動,，促教育觀念的改變與教研水平的提升,，抓課堂與科研，促教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作目標(biāo)

我校綜合教研組包括體育、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、英語五門學(xué)科,。活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則,，既安排課堂實踐,，又有理論學(xué)習(xí)。

1,、各教師立足本學(xué)科陣地,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，注重課堂的預(yù)設(shè)與生成,，提高課堂教學(xué)有效性,。使學(xué)生在和諧、平等的關(guān)系下積極主動參與教學(xué)全過程,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

2、根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

3,、多寫教學(xué)反思或課后備課，收集經(jīng)典的教學(xué)案例,，鼓勵本組成員多寫教學(xué)體會和撰寫論文,，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。

4,、各科教師團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮特長開展社團(tuán)活動，展示學(xué)?；盍?，提升學(xué)校的品牌形象,。

5、組內(nèi)各教師本學(xué)期主要目標(biāo)：

(1)體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神;繼續(xù)組織好校園集體舞的排練,，組織學(xué)生訓(xùn)練好校運(yùn)動會比賽項目，爭取有更多的人參加區(qū)運(yùn)動會并爭取在區(qū)運(yùn)動會中取得佳績;抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,，準(zhǔn)備迎接體育“三部”測查體能部分抽測,。

(2)美術(shù)教師應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，教師學(xué)生多出好的作品;組織好瀚云軒書畫社團(tuán),、藝童繪畫社團(tuán)的工作開展;準(zhǔn)備迎接區(qū)“三部”測查,。

(3)音樂教師致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)人才并組織好舞蹈,、管弦,、合唱社團(tuán)的開展，即可培養(yǎng)學(xué)生也可為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備;組織好迎元旦文藝匯演,。準(zhǔn)備迎接區(qū)“三部”測查,。

(4)信息技術(shù)教師應(yīng)注重學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高應(yīng)用能力,。繼續(xù)組織好電腦社團(tuán)工作，做好準(zhǔn)備迎接“三部”測查工作,。

(5)科學(xué)教師在做好學(xué)科常規(guī)建設(shè)的同時組織好科技社團(tuán)的開展,。以科研帶動對學(xué)科教學(xué)方法的深入研究，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同成長,，做好準(zhǔn)備迎接“三部”測查工作,。

(6)英語教師進(jìn)行學(xué)科常規(guī)建設(shè)的教學(xué)研究，不斷探索與完善小學(xué)英語教學(xué)

過程,、方法以及教學(xué)評價的模式與有效途徑,，組織開展主題教研與英語社團(tuán)活動，組織好英語節(jié)各項活動,，并做好準(zhǔn)備迎接“三部”測查工作,。

三、具體措施

1,、解讀課標(biāo),，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。

著力抓好師資培訓(xùn),，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí),，各學(xué)科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容,、時間到位,，做到互聽、互評,、互教,、互學(xué)共同提高，使研究活動落在實處,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，提升反思能力,，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2,、學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實施,。

以“新課程,，新理念，新課堂”為指導(dǎo),，以適應(yīng)新課程的學(xué)科教學(xué)常規(guī)建設(shè)為主題,，以確立學(xué)生在新課程主體地位，形成“共同研討,、共同成長”的氛圍,。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究,、注重教學(xué)反思,、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,，不擺花架子,，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,，真正有利于教學(xué),，有利于教師自我提高。

3,、辦好學(xué)科教研活動,，提高課堂教學(xué)水平。

堅持每個單周開展教研活動,，每個月找出一個學(xué)科,，進(jìn)行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內(nèi)教師共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,，并把這些典型課例積累,、整理下來，讓教師確實從上課中受益,。

4、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)。

要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，要有上課情況小記與反思,。在教學(xué)中,，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色,。

5,、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),，積累經(jīng)驗,，教師在平時學(xué)習(xí)過程勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會,。

(2)結(jié)合學(xué)校安排，參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，繼續(xù)深入探究三,、四、五年級的《科學(xué)》課,。教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，確立“以學(xué)生發(fā)展為本的新的教學(xué)理念,，并以此指導(dǎo)教學(xué)、教改和教研工作,，繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機(jī),，把課堂教學(xué)改革做為重點，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學(xué)教學(xué)的突破口,，讓科學(xué)的課堂充滿陽光,，走出一條具有古小特色的科學(xué)“陽光教育”之路,。

二,、工作要點：

1、確立改革目標(biāo),。

按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，從知識,、技能、情感三大領(lǐng)域建構(gòu)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)體系,。在教學(xué)過程中，要按照《科學(xué)》學(xué)科特點既強(qiáng)化基礎(chǔ),、培養(yǎng)個性,，又重視實踐,、發(fā)展特長,，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，提高素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)課題研究。

結(jié)合《科學(xué)》教改特點,，重點放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實現(xiàn),研究教學(xué)設(shè)計的如何實施,，研究課堂教學(xué)的調(diào)控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)應(yīng)如何優(yōu)化整合等等,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、勇于探索，大膽實踐,，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,。學(xué)期結(jié)束前,，每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)心得體會,、教學(xué)案例,，同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領(lǐng)導(dǎo),。

3,、開展教研活動。

本學(xué)期,，結(jié)合教研組新老教師交替的特點,，重點組織教師圍繞《科學(xué)》教材加強(qiáng)教研活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)有關(guān)《科學(xué)》教改方面的文章,。深鉆教材，學(xué)期初,，每位老師要執(zhí)教一堂教研課,，作一次《科學(xué)》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參加,，按要求作好聽課筆記,，作好評課發(fā)言,以相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

4,、重視實驗教學(xué)。

實驗是科學(xué)教學(xué)中的重要手段,，學(xué)生只有通過觀察與實驗,，才能使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué)?；ù髿饬拓斄Ω脑炝藢嶒炇?，每位教師都把實驗室當(dāng)做主陣地，都要制定好學(xué)期實驗計劃,，每次實驗課都要精心準(zhǔn)備,，上課時要精心組織和安排，讓學(xué)生既動手,、又動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α邮帜芰?，引?dǎo)學(xué)生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學(xué)的專項測試工作。

5,、其它工作：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課，結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)備好九十月份區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動,，組隊參加十一月份舉行的科技比賽,，力爭取得好成績。

(3)搞好科學(xué)專用教室的使用和維護(hù)工作,，教育學(xué)生愛護(hù)實驗室的儀器和桌椅,，搞好清潔衛(wèi)生。

(4)加強(qiáng)儀器管理,，做好維護(hù),、保養(yǎng)和必要的添置工作。

(5)積累和整理好教研組各類資料,，為爭創(chuàng)校級先進(jìn)教研組做好必要的準(zhǔn)備,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和本事,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理,，加強(qiáng)實驗水平和實驗效果，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展。

二,、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，構(gòu)成必須實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗,，觀察本事,。

三、具體工作措施

1,、實驗室工作由主任教師直接管理,，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃,、演示實驗單,、分組實驗單等表格。

(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué);

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗本事;

(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》,、《演示實驗計劃表》,、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》,、《分組實驗記錄》

(6)在實驗教學(xué),、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組,，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗本事。

3,、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學(xué),、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，從小學(xué)生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲,。

二、學(xué)生分析

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生,。

2,、已有知識、經(jīng)驗：參差不齊,，部分學(xué)生有豐富的課外知識積累,，平時注意對各類事物的觀察，表現(xiàn)出對大自然,、對科學(xué)的濃厚興趣,。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書閱讀貧乏,，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系,。部分學(xué)生對大自然、對科學(xué)陌然,，無法適應(yīng),。

3、兒童心理分析：大部分學(xué)生,，表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，喜歡動手做小實驗，這種對科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動，熱愛科學(xué),，尊重科學(xué)家,，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學(xué)不神秘,，科學(xué)就在身邊,。

2、知道收集證據(jù)可以有觀察,、實驗等多種方法,。能說出周圍常見植物、動物的名稱,，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類,，珍愛動植物的生命，感受大自然的美,，學(xué)會與大自然和諧相處,。

3、知道在探究過程中,，要對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較,、分類、歸納,、概括等整理加工,，懂得合作,，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

四,、教學(xué)措施

1,、堅持理論與實踐相結(jié)合的教育教學(xué)方式,，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)知識,、現(xiàn)代科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材和教法學(xué)法。

2、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇七

一、政治思想方面

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)xx大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),，嚴(yán)格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師,，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長,，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生,，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師,。

二、教育教學(xué)工作

1,、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點與難點，同時參閱教學(xué)課標(biāo),，掌握知識的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長，彌己之短,，做到能運(yùn)用自如,。了解學(xué)生原有的知識與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè),，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法,、學(xué)法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段,。教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會,，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2、積極參與教研活動,。

本學(xué)期我要多讀書,，多學(xué)習(xí)，帶頭參與,，抓好課題,、專題研究，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教,，汲取新思想,、新方法，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動,，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間,、汗水”,，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效,，收到事半功倍的效果,。

3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我、提升自我,。

4,、提高計算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，盡職盡責(zé),，教書育人。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以黨的____大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理,，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習(xí)慣,，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)校,，教師,，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡,，公平,，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，夯實常規(guī)管理,，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革,，穩(wěn)中求變,，變中求進(jìn)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn),，塑造人格魅力,，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀,、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。

學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),、教育教學(xué)實踐研究等。

2,、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng),，積極參加市,、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

4,、通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

5、常練教學(xué)基本功,。

四,、主要工作

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動，提升人文素養(yǎng),。

堅決不移的擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學(xué)中與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法，不做違法的事情,。廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生,。繼續(xù)認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見》,，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實踐活動,，增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感,，樹立正確的價值觀,、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率,。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學(xué)生,、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查,，針對存在問題及時采取措施予以改進(jìn),，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教,、廉潔從教,。

2.做好表率、為人師表,。

教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派，為人師表,。

3.立足校本,，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

積極參與校本培訓(xùn),，要以問題為中心,，以崗位為課堂，以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中,，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為,、設(shè)計觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇九

一,、思想政治

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

三,、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1,、鉆研教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué),。

(1)深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體,，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己,，要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，要及時了解他們的情況,，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

2,、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進(jìn),。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

四、教研工作

1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實效性,，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。

五,、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十

一、學(xué)生基本情況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生41人,，除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,，其他同學(xué)成績比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看,，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱,，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng),。從整體水平來看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響,，語言感覺不佳,，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容,，不會結(jié)合上下文理解詞語,，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意,。同時,，有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散,，學(xué)習(xí)效率低下,，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,，但還不夠豐富,。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣,，

二,、本冊教材分析：

本冊教材精選課文，將課文分為精讀,、略讀,、選讀三類，共有課文28篇,。教材對課文的編排,，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3-4篇課文,，每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。每篇精讀課文后面編寫了思考?練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用,。每個積累運(yùn)用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背成詞語,、口語交際、習(xí)作,、交流平臺,、趣味語文、日積月累,。本冊教材識字量為225個,，其中要求學(xué)會的200個，只要求認(rèn)識,，不要求會寫的150個,，多音字在教學(xué)之中講解。

為了幫助學(xué)生理解課文,，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分,，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用,。我在教學(xué)中會充分利用圖畫,，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：

詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點。在低,、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法,。把對詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使它們成為一個有機(jī)的整體,。

2,、思考?練習(xí)的教學(xué)：

修訂后的思考?練習(xí)，題目簡要實用,。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。一些題目具有整合性,、開放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi),、課外的結(jié)合,。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考,、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目,，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。對朗讀,、背誦，增加了自由度,，許多課文,，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時,，要注意把握好修訂后的思考?練習(xí)這些特點,，充分利用思考?練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論,，切實地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書,、作文的方法,。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好,，自由選擇,，教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。

3,、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練：

朗讀是重要的閱讀基本功,，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上,，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。

精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，包括引導(dǎo),、點撥、范讀以及必要的歸納,、小結(jié)和講解,。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo),，圍繞重點開展討論和交流,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實踐中,，逐步學(xué)會獨立思考,，學(xué)會讀書。

(二)積累?運(yùn)用的教學(xué)：

積累?運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,，又有相對的獨立性,。如閱讀在每個積累?運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力,。教學(xué)時可借助短文后面的思考題,，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考,，并回答這些問題,，最后再交流、討論,，讀懂課文,。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時，要從創(chuàng)設(shè)情景,、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,，使學(xué)生知道怎樣去說,。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練,，使學(xué)生把話說得清楚明白,。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人,、事、景,、物,，做到說真話不說空話、假話,，表達(dá)真情實感,。無論是寫記實作文，還是寫想象作文,，都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,。

綜上所述,，只光教師的認(rèn)真是完全不夠的，教師引進(jìn)門,，學(xué)習(xí)靠本人,。在教學(xué)中教師是一位引路人，其主導(dǎo)作用的是學(xué)生,。但是在現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步的社會,，家長支持，家長的良好的家庭教育,，足形成合力共同達(dá)到教育的目的,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十一

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。要求學(xué)生每天 7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十二

為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī),，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意

三,、我的讀書目標(biāo)：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

四、我的讀書口號

我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié),。

六、讀書安排：

1：閱讀《史海拾珍》

2：閱讀《三國演義》

3：閱讀《愛的教育》

4：閱讀《教育從愛開始》

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“德育為先,，育人為本”思想,，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，在德育的目標(biāo),、內(nèi)容,、途徑、手段,、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點,，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口,，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性,。

二,、重點工作： 加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高管理水平

⑴把德育隊伍建設(shè)放在首位,。

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此，加強(qiáng)德育工作者隊伍建設(shè),，不斷與時俱進(jìn),，更新觀念，提高責(zé)任意識,，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務(wù)。

① 舉辦多層次,、多類型的培訓(xùn)研討活動,。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討,、班主任工作,、經(jīng)驗交流、知識講座等活動,，促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源，請進(jìn)來,，走出去，拓展視野,，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念,、新方法,，不斷改進(jìn)自己的教育工作。

② 加強(qiáng)德育研究的針對性和主動性,。立足德育改革的“六小”即：目標(biāo)小一點,、內(nèi)容實一點、切入深一點,、方法新一點、手段活一點,。堅持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合,，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合,，德育評價的有形行為考核與無形的思想認(rèn)同相結(jié)合,。結(jié)合自身教育實際，針對教育中存在的難點,，作為科研項目,，把實施課題研究的過程,，作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討,，將科研成果及時加以推廣、應(yīng)用,。

③在政策上,、制度上、管理上規(guī)范班主任工作,，不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識,、業(yè)務(wù)能力，樹立班主任工作帶頭人,。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育作用。

①加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育,。對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部,。

②繼續(xù)實行“班級量化評估考核制”,，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與,、民主管理作用,，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評價的客觀性、公正性,、準(zhǔn)確性,，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實評價內(nèi)容,。

③充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)生中的積極作用,，寓教育于活動中,，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三,、抓住德育契機(jī),，開展主題教育活動。

⑴以愛國主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點,，開展“心系祖國,、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學(xué)習(xí),，競賽演講,、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心,、自信心,。

⑵認(rèn)真貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動,。

探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。以強(qiáng)化學(xué)生實踐能力、動手能力,、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學(xué)生社會實踐基地,。利用“三?五”學(xué)雷鋒日,、“六?一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生,，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動,，開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查和綠化,、美化、凈化校園活動,。利用板報,、講座、廣播,、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳,，樹立典型。讓學(xué)生們在學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活和大自然中，尋找一個崗位,、扮演一個角色,、明白一個道理,、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng),、養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。

以禮儀教育,、誠信教育為突破口,，狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,，追求更高的思想道德目標(biāo)。開展“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,，利用班會,、講座、電視,、電影,、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化,，提高教育的針對性、實效性,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十四

一,、全冊教材分析

1.本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點,，注重語言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，精選課文，減少課文類型,，將課文分為精讀和略讀兩大類,。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,，8篇選讀課文。

2.本冊要求認(rèn)識303個字，會寫300個字,。

3.在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力。

4.會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨立識字的能力。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字,。

5.用普通話正確流利,，有感情地朗讀課文。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助詞典,，字典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文,。

9.結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合,，表達(dá)自己的觀察所得。

10.開始練習(xí)習(xí)作,，不拘形式地寫出見聞,、感受和想法。

二,、單元分析：

1.每個單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地,。

2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。

3.本冊安排了八個專題,。它們依次是多彩的生活，名人故事,，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化,，壯麗的祖國山河,，科學(xué)的思想方法，愛護(hù)周圍環(huán)境,，愛的奉獻(xiàn),。

4.語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機(jī)動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

三,、全冊教學(xué)總目標(biāo)

㈠.政治思想方面

在語言文字訓(xùn)練過程中,，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。

㈡.語文知識方面

1.識字和寫字

①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字,，會認(rèn)85個生字,。

②會使用字典、詞典,，具有初步的獨立識字能力,。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔,，不斷提高寫字質(zhì)量。

2.閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

③能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下,，開動腦筋,，多讀多想,，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。

⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法,，了解冒號,、引號、問號,、感嘆號的一般用法,。

⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感,，領(lǐng)悟內(nèi)容,。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

3.習(xí)作

①留心周圍事物,，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容,。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句,。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號,、引號,。

4.口語交際

①能用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事,、講笑話,、辦畫展，評一評,，努力用語言打動他人,，能說出自己的感受和想法。

③會接待客人,，動腦筋解決問題等,。

5.綜合性學(xué)習(xí)

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料,，共同討論,。

②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,，如“舉辦童話故事會,、編童話集”、“動手制作新年禮物,、寫上祝福語“等,，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

④在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識和能力，解決簡單的問題,，做個社會學(xué)生,。

四、教學(xué)重難點

1,、學(xué)會240個生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，并能正確書寫;會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考,。具有一定的識字能力。

2,、上下文或查字典理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

3、助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字,。

4,、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。學(xué)寫想象中的事物,，能展開想象和幻想，不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

5、用普通話清楚明白地說幾句話,、一段話,，做到語句完整通順，說話有禮貌,。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力,。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。

五,、教學(xué)改進(jìn)措施和方法

1.引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2.指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書,、資料庫的意識和習(xí)慣,。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題,。

3.在教學(xué)方法上倡導(dǎo),，自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。

4.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法,。

5.穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。

6.在口語交際的要求方面,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求,。

7.對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理,，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合,。

六、評價工作安排

本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價,。

教師評價主要以品德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績等幾方面進(jìn)行abc等級評價,。

七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)：

第1周：1——2課 第2周 3——語文園地一

第3周 5——6課 第4周 7——語文園地二

第5周 9——10課 第6周 機(jī)動放

第7周 11——語文園地三 第8周 13——14課

第9周 15——16課 第10周 語文園地四——17

第11周 18——19課 第12周 20——21課

第13周 22——23課 第14周 24——25課

第15周 26——27課 第16周 28——29課

第17周 30——31課 第18周 32——語文園地八

第19周 期末復(fù)習(xí)考試

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十五

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想

二,、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十六

這學(xué)期,，我繼續(xù)接任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期,，我繼續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法,，塑造出一批善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

我計劃從以下幾方面進(jìn)行:

首先在思想方面:

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校,，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，熱愛本職工作,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用,，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面:

我深知課堂才是做教師的根本,，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)--說數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺,，使學(xué)生處于積極,、活躍,、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實踐,，又服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實踐的機(jī)會,，讓學(xué)生在動手動腦中操作,，在實踐中體驗數(shù)學(xué),。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是*上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值,。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全,、思想、生活等方面的工作,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。

小學(xué)教學(xué)課程計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師專業(yè)成長實踐,。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo),，以“校本培訓(xùn)”為依托,，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動，來提高教師專業(yè)水平,，為實現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力,。

二、基本原則

以終身學(xué)習(xí)為主要理念,，以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個體實踐——自省提升”為主要線索,，以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預(yù),。

1,、主體性原則。實現(xiàn)以人為本,，激發(fā)教師的內(nèi)部動力,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個性的自由發(fā)展,，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一,。

2、動態(tài)性原則,。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個階段提供必需的支持,，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展,。

3、開放性原則,。由于教師的專業(yè)水平、態(tài)度,、方法,、要求各異，在時間安排上,，對主題的確定,、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面，力求做到更靈活,，留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間,。

4、互動性原則,。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動,，一方面以理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流,、互助、研討相結(jié)合,。

三,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1、基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)校進(jìn)行了整修,，進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位，教學(xué)設(shè)施完善,。特別是學(xué)校裝備了多媒體,，兩臺電腦可以上網(wǎng)。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件,。

2,、師資隊伍：學(xué)校現(xiàn)有教師11人,，達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人,。教師平均齡36歲左右，精力充沛,，容易接受新的教育思想,、方法和手段。且具有較大的個人發(fā)展空間,，將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。而每年都有新老師的調(diào)入，必將增強(qiáng)學(xué)校人才力量與工作活力,。

(二)問題剖析

師資隊伍：學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,，但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升，缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師,。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時期，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,，整合需要一定的時間周期,。

四、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力,，在實踐中檢驗和完善“外部干預(yù),，內(nèi)涵自省，教學(xué)相長”的教師專業(yè)成長程式,，建設(shè)一支陽光向上,、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍,，逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實施。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)

1,、專業(yè)情感目標(biāo)

遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷深化師德建設(shè)，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,，建立長效機(jī)制,，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向，提高教師的政治修養(yǎng),、道德休養(yǎng),、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教書育人,，為人師表,。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度,、價值,、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高,。

2、專業(yè)技能目標(biāo)

(1)基本功目標(biāo)：

① 三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、簡筆畫技能要人人過關(guān);

② 信息技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)是“兩會”：會操作(會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理,、上網(wǎng)瀏覽、建立博客,、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件,、網(wǎng)頁)。加強(qiáng)培訓(xùn),，切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力,，青年教師全部通過規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。

(2)課堂教學(xué)目標(biāo)：

① 人人能上合格課,。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動，并取得較好的成績,。

② 有效地提高教師的教育教學(xué)實踐操作能力,，力爭達(dá)到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

③ 部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)骨干教師目標(biāo)：

三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,，區(qū)級骨干教師的比例達(dá)到60%，獲得市級教學(xué)評比榮譽(yù)的教師4人以上,。

(4)科研目標(biāo)：

①全面提高教師群體的科研意識和科研水平,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。

②實現(xiàn)人人有參研課題,，個個有學(xué)術(shù)成果;

③能獨立撰寫教育教學(xué)研究論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作,。

(5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍,、報刊。每學(xué)期讀一本教育專著,。

②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記,，每學(xué)期寫1000字的讀書心得,。通過閱讀,，開闊視野,，增加底蘊(yùn),，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

五,、實施策略

(一)制度干預(yù)

一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長的制度，實施名師培養(yǎng)工程,，對教師的教育教學(xué)行為加以適時的引導(dǎo)與規(guī)范,，如讀書制度、聽課評課制度,、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實好我校已有的教師評價制度，對師德師風(fēng),、教育教學(xué),、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善,。

(二)活動培訓(xùn)

1,、師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范,，提高教師的專業(yè)情意,。

2,、成長跟蹤：做好教師的成長記錄，做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作,。關(guān)心教師的專業(yè)成長,。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點，擬定個人專業(yè)成長中長期計劃,，力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合,、個體成長與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合,。

3,、外部培植：創(chuàng)建一個以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡(luò)的獨特優(yōu)勢,，在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領(lǐng)工作,，開展合作、交流活動;依托上級教研部門,，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,，打造一批精品骨干教師,。

4,、信息烘托：鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論,。

5、活動引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,。

為提高教師的專業(yè)水平,，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

(1)采用“請進(jìn)來走出去”相結(jié)合的方式，針對教師群體共性特點,，擬定培訓(xùn)計劃,，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo)，并對學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時反饋與調(diào)整,。

有計劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí),，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、教研,，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗，從外部獲取新的信息,，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力,。

(2)加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí),。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字,、毛筆字、鋼筆字),、普通話,、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

二是專業(yè)知識的積累,，個體理論學(xué)習(xí),，針對個體特點,，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),，讀教育專著,、人文社會科學(xué)、學(xué)科前沿理論等,，學(xué)校提供教師專業(yè)成長學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺,，每學(xué)期完成讀書筆記不少于20xx字,，對學(xué)習(xí)情況定期檢查,，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù),。

(3)改革聽課制度,。

① 校領(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動，主要是對教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵教師間進(jìn)行“互助性聽課”,，主要是教師間通過聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

② 立足“聽-說-評”活動,，開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學(xué)校資源,，直面教師的日常教學(xué)實踐,，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性,、啟發(fā)性。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,，主任聽課30節(jié)以上，校長聽課40節(jié)以上,。

(3)積極支持教師個體將所學(xué)理念大膽用于平時的教育教學(xué)實踐之中,，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式，形成自我的教育教學(xué)特色,。

(4)加強(qiáng)教師在實踐中對自己的教育教學(xué)行為及時反思的過程監(jiān)管,，強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用,，實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變,。

(12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究。一方面,，通過研究,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以提高教師的理論修養(yǎng),，提高教學(xué)研究能力,，進(jìn)而提高實際的教育教學(xué)能力。另一方面,，通過研究,，為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略，為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐,。從本學(xué)期開始,，教師要積極主動的承擔(dān)課題的申報和研究工作，做一個科研型的教育者,。

六,、動力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的激勵機(jī)制和促進(jìn)辦法，以提高教師的專業(yè)知識,、專業(yè)技能、專業(yè)情意,，從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持,。

1,、以評促教,。

教師專業(yè)成長的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,，一是由學(xué)生,、家長和社會共同參與評價，采取問卷調(diào)查和訪談等形式,，把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分,。二是改革學(xué)生評價體系,，強(qiáng)化對學(xué)生個性特長與綜合素質(zhì)的評價，讓教師明白教育的需求與方向,，自覺地提升自己的專業(yè)水平,，改變自己的教育教學(xué)行為,，從而對教師專業(yè)成長進(jìn)行有效地支持,。

2、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤。

3,、抓好“名師工程”的實施,。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,，提供發(fā)展的廣闊空間,，切實抓好學(xué)?！懊麕煿こ獭保灾鸩叫纬晌倚９歉山處熽犖?。要通過“名師,、學(xué)科帶頭人” 培養(yǎng)工程,，使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,。