為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首、教育為主,、管教并重,、務(wù)求實(shí)效”的工作思路,。以城口中學(xué)七十周年校慶為契機(jī)，以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”;立足本校的實(shí)際,，把學(xué)生的養(yǎng)成教育,、健康的身心教育,、講文明守紀(jì)律的教育作為德育的根本切入點(diǎn);在教育教學(xué)的管理中，注重管理過程的細(xì)化,、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化,，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性;加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和管理,，注重校園文化建設(shè),，創(chuàng)建和諧校園、健康校園,、平安校園和綠色校園。

1,、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生的健康成長,、為每一位教職員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。

2,、兩個(gè)分目標(biāo)：加強(qiáng)全員管理的體系建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者,、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”;進(jìn)一步完善德育隊(duì)伍的考核,、督查制度，調(diào)動德育隊(duì)伍工作積極性主動性,，全力推進(jìn)德困生和學(xué)困生的幫扶工作,。

3,、兩大板塊、四個(gè)階段目標(biāo)：

通過師德培訓(xùn),，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德，讓全體教師成為遵紀(jì)守法,、健康生活、真正能為人師表的城中教師,。

學(xué)生德育目標(biāo)：初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心,，進(jìn)一步規(guī)范行為行為習(xí)慣,，致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以學(xué)生發(fā)展教育為核心，以提升情操,、健全人格為目標(biāo)，致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以理想前途教育為中心,，以健全心理迎考為重點(diǎn),，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，向大學(xué)輸送合格的人才,。

(一)、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，完善德育網(wǎng)絡(luò)體系。

1,、加強(qiáng)政教處內(nèi)部建設(shè),，首先明確處室人員的分工,，第二對處室人員的要有明確紀(jì)律要求，讓政教處成為全校德育的典范,。

2、組織好每月一次的班主任例會，繼續(xù)堅(jiān)持“以會代訓(xùn)”的制度，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo),，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平,。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評價(jià)方案,，公正、客觀地評價(jià)班主任工作,，充分調(diào)動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長歡迎的班主任隊(duì)伍,。

3、充分發(fā)揮年級組的德育功能,，加大對年級組的德育督導(dǎo)和考核。通過聽,、查、評,、饋等形式,，落實(shí)德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結(jié)合,，把規(guī)范的制度管理與人性化管理相結(jié)合,，對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實(shí)效,，做到要求明,、檢查細(xì)、考核嚴(yán),、獎罰清,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生會,、學(xué)生團(tuán)支部的建設(shè),，充分調(diào)動團(tuán)委,、學(xué)生會的自主管理能力,。首先讓學(xué)生會,、團(tuán)委干部參與學(xué)校的德育管理工作之中,。成立志愿督查隊(duì),，督查學(xué)生中的不良行為，對學(xué)生的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo),。第二讓學(xué)生會,、團(tuán)委干部參與學(xué)校的德育考核之中,。成立學(xué)生會,、團(tuán)委志愿檢查組,，對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表,、班上遲到早退等等進(jìn)行檢查,、考核,。對各班的班級管理實(shí)行周公示制度,。

5,、進(jìn)一步規(guī)范值周行政,、值周教師的職責(zé),。讓值周教師必須真正參與到學(xué)生的管理之中。

6,、成立“家長學(xué)?！?。讓家長參與到學(xué)校管理之中,，特別是對各班問題學(xué)生的管理、教育,，要求每個(gè)班成立家長委員會，對班上的科任教師,、德困生、學(xué)困生進(jìn)行共同管理,、共同研究處罰措施。學(xué)校定期對家長進(jìn)行培訓(xùn),。

7,、加大巡查隊(duì)伍的考核、管理力度,，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用,。

(二)、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),。

1,、在新時(shí)期特別新課程實(shí)施過程中,，積極尋找德育切入點(diǎn),，完善學(xué)生的評價(jià)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、和日常行為習(xí)慣,，全體教師要全程跟蹤，學(xué)生全員參與,，多方位督促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化,、語言文明化,、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展,，為良好的教育教學(xué)環(huán)境提供有力的保障,。

2、注重制度完善,，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，逐步完善管理體系，讓學(xué)生管理走向規(guī)范化,。堅(jiān)持每天紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度,、每日大課間制度、每月文明班級,、每兩周的文明寢室評比制度,、每年一次大型表彰制度、一月一次學(xué)生儀容儀表檢查制度等,，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范,，更具有時(shí)效性和針對性。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生會,、團(tuán)委工作的組織管理和指導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用,，指導(dǎo)學(xué)生會開展多樣的學(xué)習(xí),、文藝,、體育活動，豐富學(xué)生的文化生活,，陶冶情操，提升品位,。

4,、堅(jiān)持不定期與問題學(xué)生談話,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，處理好各種矛盾和突發(fā)事件,。及時(shí)化解學(xué)生之間矛盾糾紛,，嚴(yán)防學(xué)生打架事件發(fā)生,。

5,、加大學(xué)生的處罰力度,，特別是嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的勸退力度,。

(三)、有序組織校內(nèi)中小型活動,，豐富校園文化,，提升打造校園文化品位,。

1,、構(gòu)建感恩教育,、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式,。結(jié)合我國重大的,、傳統(tǒng)的節(jié)慶日,、紀(jì)念日,，開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心,、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé),、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時(shí),，充分利用升旗儀式,、主題班會,、各種板報(bào)以及校園廣播等多種宣傳陣地,，以感恩、誠信,、安全為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動,，宣傳感人事跡,，弘揚(yáng)校園正氣。

3,、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與知識競賽,、征文活動、演講比賽,、體育比賽等文體活動，鍛煉學(xué)生能力,，豐富學(xué)生課余文化生活,，陶冶情操,，拓展德育途徑,，拓寬德育渠道,。

4,、精心組織1-2次特色班會觀摩活動,。以年級組為單位，抓好班會課建設(shè),，定期開展班會課觀摩活動,，使班會課內(nèi)容系列化,，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動、活潑,、創(chuàng)造性地發(fā)展。

5,、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動,，激勵學(xué)生成長，在政教處組織的各類評優(yōu)中,，注重給學(xué)生自我展示的舞臺,。二是落實(shí)好班級量化考核，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識,。

6、繼續(xù)開展愛心助學(xué)活動,，認(rèn)真做好特困生、留守學(xué)生的幫扶工作,，積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學(xué)生心中,。

(四),、注重住校生的管理工作,，給住校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

1,、加強(qiáng)寢室管理人員的考核。

2,、規(guī)范住校生就寢紀(jì)律及入退宿制度。多次的違反寢室紀(jì)律的學(xué)生,，學(xué)校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。

3,、規(guī)范住校生請假制度和手續(xù),。住校生的出校只能由班主任批假,，管理員或者其他老師不能批準(zhǔn)住校生不歸寢室的假條。

4,、規(guī)范寢室清潔內(nèi)務(wù)。

5,、班主任查寢制度進(jìn)一步規(guī)范。

(五)、結(jié)合五城聯(lián)創(chuàng),，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生死角的整治。 進(jìn)一步堅(jiān)持每天兩次小掃除,、一周一次大掃除的制度，保證校園干凈整潔,，加強(qiáng)校園綠化建設(shè)讓校園更優(yōu)美,。

(六)、加強(qiáng)安全教育和心理健康教育,。

1、繼續(xù)將“安全第一,，預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識,，重視綜治、創(chuàng)安,、普法等方面的整合，著力打造平安校園,。我們的口號是----“安全法則在身邊，安全知識記心間,，安全競賽勇爭先，安全講座進(jìn)校園,，安全措施要全面”。通過形式多樣的.安全教育活動,，讓安全意識深入學(xué)生心中,，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力,，也讓“健康平安”伴隨花季生命同行,。

2、按照“立足教育,，重在指導(dǎo)”的原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能,，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好個(gè)案的積累和研究工作,，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài),，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生,、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育,。

3適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場疏導(dǎo)和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力,。幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，完善健全的人格,。

學(xué)校德育是個(gè)永無竣工期的復(fù)雜工程。沒有最好,，只有更好。今后,，我們將繼續(xù)不斷探索實(shí)踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法,，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性,、主動性，為創(chuàng)建的德育品牌,，凸現(xiàn)德育成效作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇二

開展教學(xué)督導(dǎo)工作,，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑,。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),，加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,，加大力度,，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面,、多環(huán)節(jié),、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,，推動良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序,。

3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作,。

4、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,。

5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動,，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo),。

6,、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、隨機(jī)抽查聽課,。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,，以隨機(jī)抽查聽課方式為主,。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié),。

2,、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià),，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

3,、加強(qiáng)交流反饋,。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn),、書面反饋,、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,，反饋對教學(xué)改革的建議和意見,。

4,、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談,、召開座談會等形式,，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,。

5,、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù),。

6,、深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,，努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2,、深入到教師中去,，傾聽教師的心聲和意見。

3,、深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。

4,、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,，和諧干群關(guān)系。

5,、認(rèn)真填寫各種表冊,，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作,。

1、全期隨機(jī)抽查聽課,，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué),。

2、第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動周,，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃,、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

3,、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動周,，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

4,、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查,。

5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動周,。

6,、第十八周為期末教學(xué)檢查活動周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,，評選優(yōu)秀教案,。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇三

一、工作目標(biāo)

在新學(xué)年,，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持教書育人的原則,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決落實(shí)上級精神,，積極開展教研活動，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)端正思想,，更新觀念

下學(xué)年,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),，讓老師們充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用,，充分了解常規(guī)要求與評價(jià)機(jī)制，使之在思想上有壓力,，行動上有動力,。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1、抓好常規(guī)落實(shí)

(1)下學(xué)年第一周,，我們就要以教研組為單位,，組織教師制定各科教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容要充實(shí)，書寫要認(rèn)真,，科目要全,，尤其是音體美、地課,、綜合等，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

(2)教案書寫要認(rèn)真,，實(shí)用，環(huán)節(jié)要齊全,，內(nèi)容要充實(shí),，堅(jiān)決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象,，我們要舉行三周一次的集體備課活動,，由教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問題,，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高。

(3)下學(xué)年,，我們要按上級要求,，開全課程,，開足課時(shí),，下學(xué)年在作業(yè)批改方面,，我們要嚴(yán)格要求,，要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語,，要有針對性,，做到有的放矢,，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、積極開展公開課活動

下學(xué)年,，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動,，由教研組長按周次指定主講人,，主講人講課前寫出說課教案,，講課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評課,，說課教案交學(xué)校存檔。

3,、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí),，公正，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度,，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),，時(shí)常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，情況隨時(shí)記錄,，不足之處及時(shí)批評糾正,。

以上是下學(xué)年小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃，如有缺陷,，請給予批評指正。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以黨和國家有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)__,，弘揚(yáng)愛國主義主旋律,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營造健康向上的育人氛圍,，突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),，培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人,，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標(biāo),。

2,、搞好養(yǎng)成教育示范生評比工作,，著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口,，抓好常規(guī)管理,，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

3、做好“放飛愛與夢”扶貧助學(xué)獎勵基金啟動工作,。把“大手牽小手、共創(chuàng)新風(fēng)尚”活動落到實(shí)處,。

4、堅(jiān)持開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動,，深入持久地開展文明禮貌和隊(duì)風(fēng)隊(duì)伍教育，做好“六,、一”兒童節(jié)表彰工作,。

5,、加強(qiáng)師德建設(shè),，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。

6,、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo),，提高學(xué)生的心理健康水平,。

7,、加強(qiáng)法制教育,，繼續(xù)開展自理、自護(hù),、普法系列教育活動。

8,、加強(qiáng)德育理論建設(shè)，在德育論文評選,、“五、四”學(xué)生演講會上取得好成績,。

9,、辦好家長學(xué)校，探索家教聯(lián)合教育途徑,。

1,、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想,，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高工作能力,，愛生愛校,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，以主人翁的態(tài)度,，實(shí)事求是,，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,。

2,、堅(jiān)持德育六化原則,，不斷探索科學(xué)的德育工作方法,，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區(qū)配合，提高德育工作實(shí)效,。

3、科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo),，做到學(xué)校教職員工全面投入，學(xué)校行政會上研究德育為先,，各線計(jì)劃安排德育為主，學(xué)科教育為輔,，滲透德育,。

4,、加強(qiáng)教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質(zhì),。

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨有關(guān)精神，提高教職員工的政治素養(yǎng),。

二是開展學(xué)習(xí)先優(yōu)模活動,，注重師表形象，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，提高教師德育修養(yǎng),。

5、形成德育管理制度化,，抓好班主任、輔導(dǎo)員為主的德育工作隊(duì)伍,，抓好后進(jìn)生工作，通過教師學(xué)生反饋德育工作存在問題,，探索德育工作的新方法,。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設(shè),，宣傳教育做到主題明確,，內(nèi)容豐富，集趣味性與知識性為一體,，每班板報(bào),、手抄報(bào)每月更換一次,，學(xué)校在每月月末進(jìn)行評比,，納入年組考核,。

7,、繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范制度,， 抓反復(fù),，反復(fù)抓。

一是充分利用思想品德課,、班隊(duì)活動等時(shí)間,，加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，做到教育時(shí)間保證,，教育內(nèi)容落實(shí),，教育形式多樣,，教育成效顯著,。

二是美化、凈化,、綠化校園，營造另好的育人環(huán)境,，以“讓每棟墻都說話、學(xué)校管理人性化”為主線,，抓好校園目標(biāo)化建設(shè)。

8,、構(gòu)建學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合的教育模式,，辦好家庭學(xué)校，建立宣傳與法制制度,，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系,，提高德育工作的實(shí)效性。

各月活動安排

三月份

1,、做好開學(xué)與寒假活動總結(jié)工作。

2,、召開“放飛愛與夢”扶貧助學(xué)基金啟動會。

3,、大力開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動。

四月份

1,、召開主題班隊(duì)會，演講活動,。

2、準(zhǔn)備“五,、四”演講比賽,。

3、繼續(xù)開展 養(yǎng)成 教育活動,。

4、迎接五四青年節(jié),。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇五

一,、二年級美術(shù)特色課計(jì)劃

一、二年級學(xué)生對一切事物的感受是新奇,、有趣、好玩的,。心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）一年級：

1、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù),。

2、熟悉線描的工具和材料,。

3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦,、多動手可使生活更美,。

（二）一年級

1、使學(xué)生加強(qiáng)動手能力的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、操作能力。

2,、在老師指導(dǎo)和激勵下,，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心,。

3、使學(xué)生對剪刀,、膠水等有較熟悉的操作,，特別是

提高學(xué)生的粘,、貼的技能,。

三,、開展內(nèi)容

一年級：線描繪畫課

二年級：手工課

四,、開展時(shí)間：

1－2年級：3,、5、7,、9,、11、13,、15,、17、19周

五,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果,。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。（二年級）

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。（二年級）

3、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。（二年級）

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級）

六,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，使他們在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

2,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

七,、教學(xué)理念

1.初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

八,、教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。

2,、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式,。

3,、積極鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分做好課前準(zhǔn)備。

4,、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力和動手制作的興趣,，操作技能,。

5,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

7,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，讓學(xué)生不知不

覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

九,、特色課安排表

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇六

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力,，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念,、打造新課堂的需要,，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動學(xué)科的全面育人功能,，改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,，力爭在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展,，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、提高教師的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,，使得每一個(gè)教師概念清，思路明,。

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤,，近墨者黑。教師只有全面提高自己,，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,，以綜合實(shí)踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)》為中心，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍,，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度,，爭取在各級教育教學(xué)報(bào)刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā),。

2、規(guī)范綜合實(shí)踐活動的管理,，加大教研力度，從內(nèi)容入手,，試解決實(shí)施過程中的“瓶頸”問題。加強(qiáng)教師間的交流,，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量

長期以來綜合實(shí)踐活動專職教師的課時(shí)多,、活動多,，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少,。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流,，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，能取得事半功倍的效果?！白灾?、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動內(nèi)容,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,，強(qiáng)化課程意識

走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程,，必須澄清認(rèn)識,，提高每一個(gè)教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性,。只有正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動,，才會重視該課程,，使之“合法化”,，才會在實(shí)施過程中一路綠燈，把活動真正落實(shí),。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上，組織教師重新學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》,。不僅使教師知道綜合實(shí)踐活動是什么，為什么要實(shí)施這一課程,，而且知道怎么辦，如何去做,。讓他們成為綜合實(shí)踐活動的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者,、組織者、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價(jià)者,。因此,，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間要保證,，方式方法要改變,。

實(shí)施新課程,，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實(shí)踐活動的最大效能,，體現(xiàn)它的價(jià)值，自本學(xué)期起,，立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下,，盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，然后發(fā)揮他們的輻射功能,。此外，請專家或成功學(xué)校來校為教師作專題講座,。教師通過培訓(xùn),，明確了責(zé)職。這樣,，實(shí)施新課程的重?fù)?dān)就不會只落在一個(gè)人身上或少數(shù)人身上,，從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。

2,、加大課題研究力度,，解決實(shí)際問題

首先，從份利用我們的優(yōu)勢,，結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)》的研究工作,，并有針對性地研究新課程實(shí)施過程中的各種問題及探索解決辦法。

其次,，針對綜合實(shí)踐活動實(shí)施現(xiàn)狀提出問題，明確研究方向,。

綜觀我校綜合實(shí)踐活動現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進(jìn)行活動”這一靈魂的缺失,。這脫離了學(xué)生生活,，缺乏學(xué)生自主的活動只能與綜合實(shí)踐活動相趨甚遠(yuǎn),，有違綜合實(shí)踐活動的初衷。這是綜合實(shí)踐活動不能深入開展的根本性原因,。為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的價(jià)值，讓學(xué)生在活動中能真正動起來,，解決綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容問題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。

我們在小學(xué)中,、高年級進(jìn)行相關(guān)的研究，探索農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動中課程資源,。通過進(jìn)行相關(guān)的研究，在實(shí)踐中,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，宣傳課程改革思想，培養(yǎng)一批從事綜合實(shí)踐活動教學(xué)的老師,，提高小學(xué)生的綜合能力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。在理論上，探索綜合實(shí)踐活動與小學(xué)各學(xué)科的整合,，小學(xué)綜合實(shí)踐活動師資培訓(xùn),，以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗(yàn)和程式,。

再次，加強(qiáng)課題研究的過程管理,。對于課題研究，往往只重結(jié)果而輕過程,，加上對結(jié)果的“果”沒有正確的界定，使得造假之風(fēng)興起,。平時(shí)不聞不問，到時(shí)加班加點(diǎn),，研究也就只能停留在紙上,，而不能真正解決實(shí)際問題。如今,，面對綜合實(shí)踐活動的研究,，從教師的理論學(xué)習(xí),、計(jì)劃的制定、總結(jié)的撰寫,、學(xué)生活動的記錄等等,，我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，重視研究的過程，做到事無俱細(xì),。

3,、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源,，保障綜合實(shí)踐活動的實(shí)施

任何課程都需要在一定的環(huán)境中運(yùn)行，才能得以較好地實(shí)施,。課程資源這是課程實(shí)施的條件,，如時(shí)間和空間,、人力,、物力,、管理制度等等,。不同的課程需要不同的實(shí)施保障條件，綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施便需要超越教室,、超越課堂,、走出校園，走入自然和社會,，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下自主地展開活動過程。因此,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動必須以優(yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動基地的確立，就必須是學(xué)校,、家庭,、社區(qū),、社會共同協(xié)作產(chǎn)生,，而不能把它推給教師或?qū)W生個(gè)人,。對綜合實(shí)踐活動,，學(xué)校,、家庭,、社區(qū),、社會要形成共識,。

4,、做好綜合實(shí)踐活動與校本課程的銜接

校本課程是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的開放民主的決策過程,，即校長,、教師,、課程專家,、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計(jì)劃的制定,、實(shí)施和評價(jià)活動,。開發(fā)校本課程，有助于提高教師獨(dú)立判斷和參與課程開發(fā)的積極性,、創(chuàng)造性,；有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系；有助于凸現(xiàn)學(xué)校特色,，發(fā)展學(xué)生特長,。綜合實(shí)踐活動與之有著異曲同工之效，因此,，綜合實(shí)踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。否則,，綜合實(shí)踐活動有可能落入個(gè)別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生活動,，其結(jié)果往往過于封閉,、缺乏交流。所以,，每一個(gè)參與新課程的教師都必須了解校本課程。

二月：１,、理論學(xué)習(xí)，成立教研小組

２,、課題方案、活動計(jì)劃的制定

三月：１,、前階段活動小結(jié)

２,、學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況檢查（校）

３,、優(yōu)秀論文、活動案例評比

四月：１,、中心組活動（校）

２、現(xiàn)場觀摩活動及評析（活動月：３～６年級）

五月：１,、優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)及組織實(shí)施評比

２,、學(xué)生活動成果交流

六月：１,、課題階段成果匯報(bào)

２,、各年級整理資料，寫好活動總結(jié)

３,、匯總活動成果,，上報(bào)交流材料

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇七

本學(xué)期的教學(xué)工作以市,、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育,，讓每一個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手,，以課程重構(gòu)為路徑,，以級部制建設(shè)為契機(jī),，立足于校本教研,，借助骨干教師團(tuán)隊(duì),，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升,。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓,。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

(1)新學(xué)期,，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂,，激發(fā)興趣,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。教師備課要遵循課改原則,，注重質(zhì)量,。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課,，沒有教案不能走進(jìn)教室上課,。教案要嚴(yán)格按照要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用,。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批,，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交,，呈現(xiàn)的教案是新打印的,。

本學(xué)期,，為了充分體現(xiàn)課前備課,，讓備課、寫教案不再流于形式,，我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整,。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1,、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),，上交三次磨課教案,，其中一次為手寫,。一次磨課教案指的是備一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程,。最終上交至少在三個(gè)班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對自己觸動最大的一點(diǎn)來寫),。

2、工作四至二十年的教師,，上交兩次磨課教案,。

3,、三級骨干及參加工作二十年以上教師,，上交一次磨課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1,、語文,、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,，老師們可以借鑒,，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處,。學(xué)期末,，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查,，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中,。

2,、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考,，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同,。骨干教師10篇,，其他教師20篇,。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待,。

(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

凡事,，細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,，嚴(yán)格按照作息時(shí)間,，在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備,。

課改要求我們向課堂要效率,，課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間,。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間,。級部主任、師傅教師,，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo),，防微杜漸,。

(3)新學(xué)期,，我們這樣對待學(xué)生

教育是等待更是陪伴，教育無小事,，對于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我們要理智對待,。每一個(gè)孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利,，不要因?yàn)榉稿e(cuò)隨意耽誤孩子聽課的時(shí)間，對于犯錯(cuò)誤的孩子要給他們一個(gè)成長的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,，不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動有罰抄、罰做舉動,。堅(jiān)持師德一票否決制!

(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求,，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè),。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè),，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,，什么時(shí)間布置,，協(xié)商好后再布置,。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查,。

(5)新學(xué)期,，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課,、評課活動來向同伴學(xué)習(xí),。

① 規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組,、年級組教師全員參與,，課后評課,、說課,，組長做好詳實(shí)的記錄,。教師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全,。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號,、小結(jié),、和旁批,。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

② 扎實(shí)

學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo),。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知,，請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管,、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課,。

(附：昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價(jià)中,。

③要求：

三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié),。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié),。

(6)新學(xué)期,，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會讀書,、會研究,、會上課,、會寫作的新型教師,。一個(gè)不搞科研的教師,，不可能成為一位名教師,，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，進(jìn)行研究,。

本學(xué)期,，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學(xué)科組為單位的小課題研究,，我們繼續(xù)圍繞自主,、合作,、探究的有效教學(xué)模式,，選擇年級組中的一個(gè)共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究,。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù),。

☆9月6日,，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開展著,，一年的研究,，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn),。

☆9月8日制定計(jì)劃：

各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題,，圍繞主題制定詳實(shí),、可操作的教研組活動計(jì)劃,。

☆9月25日小課題申報(bào)：

選定主題,，制定了計(jì)劃,，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào),，申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動，活動中隨時(shí)記錄,、整理材料。

☆11月底總結(jié)交流,。

為了確保教研活動質(zhì)量,，切實(shí)讓我們在研究中提高,。教研組長要提前做好本組的教研活動計(jì)劃,。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題,。一學(xué)期注意積累過程性的,、有價(jià)值的資料,，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié),、交流,。

② 日教研

為了切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念,，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,，著力拓展教研的寬度和廣度,。每個(gè)年級組,、教研組自己定出常規(guī)教研活動時(shí)間開展日教研活動,。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富,。除了有聽課研課活動外,，還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動、解惑釋疑,，沙龍等等。年級組長,，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念,，認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動,。

(7)新學(xué)期,，我們這樣進(jìn)行反思

教師要在教研中成長,，在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果,、研究過程中收獲的喜悅,、遇到的困惑一并記錄下來,，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去,，用一個(gè)個(gè)生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情,。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事,。每兩個(gè)月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事,。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱,，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報(bào)課程中心,，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享,。

(8)新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推進(jìn)課程改革的深入開展,，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動,，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動,。本學(xué)期,，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：

每個(gè)教研組,，利用一次教研活動時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動,。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂

常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定,，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終,，從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守,。

1,、教師習(xí)慣培養(yǎng)

(1)學(xué)的習(xí)慣

學(xué)業(yè)務(wù)：

教師之間要借助師徒結(jié)對,，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受,，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索,。

學(xué)理論：

潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》文件精神，將其融入到教學(xué)行為中去,，不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章,、課例,。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。形成學(xué)習(xí),、研究,、反思,、再學(xué)習(xí)的研究體系,。

(2)做的習(xí)慣

我們研究教材,、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),，所以,，要主動、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實(shí)開展教學(xué)研究,，借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作,、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究,，每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn),。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊,，打包上交到課程中心,。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組)

2,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

(1)備的習(xí)慣

工欲善其事,，必先利其器，課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，將教材,、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具,、作業(yè),、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好,，靜坐等候教師上課,。課中不隨便發(fā)材料,，占用教學(xué)時(shí)間,，亦不可從儲物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料,。

(2)說的習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓,，樂于,、善于表達(dá)的陽光龍娃娃,。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中,，聽課效果提高,，加深內(nèi)容理解,，提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力,。課堂發(fā)言表面是一個(gè)說,，實(shí)際上是聽、讀,、思維,、表達(dá)等方面的反映。語言是思維的外衣,，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,，還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行交流，豐富自己的智慧,，產(chǎn)生情感共鳴,。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,，培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子,。

注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試。語文,、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的，也有課外的,。測試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說的能力,。

(附：語文,、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果,。)

(3)寫的習(xí)慣

注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,、按時(shí),、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí),。作業(yè)清楚,，用筆一致,，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。

(三)注重教學(xué)實(shí)效,，讓教學(xué)更加精致,。

精心備課,，精品授課,，精細(xì)輔導(dǎo),，精選作業(yè),，精確反饋

精心備課：見前面研的習(xí)慣,。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案,，課件如屬下載或借用,，一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整,。

精品授課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中，不拖堂,。課中調(diào)整,、課后反思,。

精選作業(yè)：隨著減負(fù)活動的深入，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,，我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間,。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,。本學(xué)期,，我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中,。

精細(xì)輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),。

(四)讓骨干引領(lǐng),，促良好教風(fēng)形成

加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度,。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用,，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,。

1、給骨干定任務(wù),，領(lǐng)航

十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動,。屆時(shí)，骨干教師的課堂將向全校教師開放,。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí),。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課,。

2,、讓骨干多指導(dǎo),，提升

骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課,，每位徒弟要上一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

三,、各月的具體活動安排

九月常規(guī)規(guī)范月

1,、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

2,、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

3,、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計(jì)劃

4,、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單,，9月15日開始上課

十月常規(guī)示范月

1,、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課,、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))

2,、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說明)

3,、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動,。

十一月區(qū)級競賽月

1,、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

3,、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)

4,、新教師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

2,、新教師課堂教學(xué)展示

3,、學(xué)科教研組主題教研展示

4、新入職教師，新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1,、學(xué)生評價(jià)教師工作

2,、學(xué)科、年級組研討,、交流復(fù)習(xí)方案,、復(fù)習(xí)課

3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇八

圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,；

進(jìn)一步更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用,，全面提升教師的整體素質(zhì),；

強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化,；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化,。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1,、采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性,。

每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié),；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié),；

組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等,，完善教師個(gè)人成長檔案,；

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動 。

2,、加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課,。（保存資料）

3、開展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動 ,。

4,、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文,、案例,、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。（所有參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

（二）繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合,。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》,。教研組長每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查,，并將書面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動,，學(xué)校,、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度,，使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)對教師備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；期中抽查部分教師教案,；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中,，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整,、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課,。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí),、規(guī)范、正確,，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,。教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效,。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2,、示范課：進(jìn)行骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

3,、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰,。

4,、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動,，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式。

5,、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1、嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、做好單元檢測把關(guān),，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測,。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

4、組織各種活動,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文,、朗誦,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動,，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

5,、開展計(jì)算機(jī)、科技,、體,、音、美等興趣小組活動,。

（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實(shí)效性。

1,、教師要按時(shí)參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師參加進(jìn)修活動后,，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展示。

2,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，強(qiáng)化科研意識,，加強(qiáng)課題研究。

1,、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,，提高課堂教學(xué)有效性；

2,、教學(xué)工作再上新臺階,，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；

3,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)課程教學(xué)方案 小學(xué)學(xué)校課程計(jì)劃篇九

在新學(xué)期里,，我擔(dān)任四年級語文兼班主任職務(wù),，同時(shí)還帶全校學(xué)生書法藝術(shù)指導(dǎo)課，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計(jì)劃：

1,、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的'奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。

3,、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學(xué)校活動,，對在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍,。

6、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動手、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ),。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽書法比賽等,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀(jì)律。

8,、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,。

9、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn)。

10,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

11,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。