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年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 08:42:58
年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文(7篇)
時間:2023-03-09 08:42:58     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇一

從前的他小學(xué)的時候,,他就極為出名,個子不是特別高,,十分機靈,,觀察著老師的一舉一動。只是后來因為一件事,,就被老師貼上了淘氣的標簽,,多次以后,,他也自我認可了這個特點,反而以此為榮,。但他靈動的雙眸和機智的口才卻留存在了我的記憶里,,那顆小腦袋也總轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。那一次的他來到初中后,,全年組的老師都聽說了他的淘氣,,而他恰恰分到了我們班。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑,。

但老師也因此將他的座位調(diào)到了講桌旁,,卻使他更加調(diào)皮了。本來我是深知嘩眾取寵的不得已,,卻在后來也麻木了,。直到剛開學(xué)的英語課前,他來找我,,笑著轉(zhuǎn)動發(fā)光的眼睛,,對我說:“我看你這么厲害,可以收我做你徒弟嗎,?”我思索片刻,,拒絕了他,卻答應(yīng)幫助他,。

我直到這時才意識到他竟然如此想得到庇護,,如此諳透世事。后來的英語課老師檢查寒假作業(yè),,全班傳閱他的剪貼簿,,我看了都十分驚嘆:他真是用了心了。此刻的他,,眉毛舒展著,,不同于之前惡作劇的笑容,,而是源自內(nèi)心的快樂,,那樣率真。有那么一瞬間,,我意識到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意,,其實他還是有真才實學(xué)的。后來,,英語老師講到一處常用英語時,,他竟脫口而出:“watchout!”那一刻的我,是震驚的,。隨后又為他而悲哀,,為他一直惡作劇,、裝作學(xué)習(xí)不努力而悲哀。其實要不是將心思放在惡作劇上,,如今不僅是一個才子,,更是社交場上的人物吧!我真為他而惋惜?,F(xiàn)在的他那之后,,我不止一次地看見了他對于學(xué)習(xí)的真正造詣,其實他或許在向著真正的自己前進,。

做真實的我,,何必惹怒老師而取悅同學(xué)呢?我不禁陷入了沉思,。對于他,,惋惜是有的,更多的是希望,,我感覺到他在向好的方向邁進,,祝福他能夠做回真正的自己!

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇二

abc老師是我上初中以來,,一位和藹可親的老師,。他個子不高,喜歡穿黑色的衣服,,他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā),。他是一位經(jīng)驗豐富的老師,他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象,。

abc老師上課繪聲繪色,,每一個問題都仔細地給我們分析。他先叫幾名同學(xué)回答問題,,再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來給我們講解,。他上課講題時喜歡走近投影,雙手相握置于腹前,,然后,,用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案,雖然語速不快,,但言語清楚,,引人入勝,所以我們經(jīng)常陶醉其中,,最后等我們對完了答案再進入下一題的探究,。

他不僅是一位講課能說會道的老師,還是一位認真負責(zé)的班主任,。他常常教育我們要認真學(xué)習(xí),,不影響他人,,嚴于律己,寬以待人,,安靜,、認真地思考問題——所以他制定了班規(guī)。有一次,,某些同學(xué)觸犯規(guī)定,,但老師念其初犯,于是便“得饒人處且饒人”,,對他們批評幾句,,不予追究??墒瞧谀?fù)習(xí)期間,,由于學(xué)習(xí)緊張,老師只能顧全大局,,秉公辦事,,對全班作了警告??扇杂心承┩瑢W(xué),,再三警告,屢教不改,,無視班規(guī),。于是,abc老師毫不留情,,將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了,。

每到評講練習(xí)時,老師總是不厭其煩地說,,功夫在平時,,平時的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成,不是抄答案糊差事,,選擇題不是選擇答案abcd,,而是要明白為什么要選擇這個答案,其它答案為什么都是錯誤的,,知道這些錯話,,要用紅筆將其改正——可見老師對我們的良苦用心,。

abc老師飽經(jīng)風(fēng)霜,,循循善誘,一心為大家著想,,認真負責(zé),,是我最信賴的老師,。

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇三

我喜歡我的奶奶,今年她已經(jīng)八十六歲了,。奶奶屬牛,,身體和牛一樣棒!以前,,奶奶家很窮,,她從小沒有念過書,但是奶奶很聰明,,幾塊面團輕松一揉,,就能做成美味的糕點,幾塊布落在她的手中,,就會變成美麗的花衣裳,。

每天早上天不亮,奶奶就起來做家務(wù),,劈柴,、擔(dān)水、給她心愛的雞,、鴨,、鵝喂食。奶奶最拿手的是烹飪美味佳肴,,農(nóng)村的大灶和城里的煤氣灶可不同,,柴火燒出的飯菜十分可口,大灶臺就像是一個神奇的鍋爐,,一經(jīng)它的那個大肚子,,菜就變熟了,柴火在奶奶的手中也變得十分聽話,,有一次我也吵著要試一試,,差點燒著了我的眉毛,沒辦法,,它只聽我奶奶的話,!

奶奶喂的雞、鴨,、鵝也十分聽她的話,,每天只要奶奶在旁邊學(xué)著母雞“咯咯咯”的一叫喚,它們就排著隊伍在旁邊等著奶奶給它們喂食,,也許是為了報答奶奶,,它們每天都會下蛋,而奶奶也寶貝似的放在籃子里,,每天給我和弟弟炒雞蛋,、蒸雞蛋,,要我們加強營養(yǎng),說這樣才能長得更健康,、更聰明,,可我卻從來沒有看見奶奶自己吃過這些雞蛋。

奶奶不怕吃苦,,雖然她的年紀已經(jīng)很大了,,可是所有的家務(wù)她都要自己干,她還下農(nóng)田種菜,,到集市上趕集,。她總是對我們說:“我不老,還能做很多事,!”

我愛我的奶奶,,也要學(xué)習(xí)奶奶這種吃苦耐勞的精神!

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇四

在我們身邊,,有許多直得敬佩的人,。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽;也可能是苦練書法的小伙伴,;還可能是不畏寒暑,、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛的姐姐。

姐姐的皮膚雪白雪白的,,比那薄胎白瓷還光滑,、潔白、細膩,;一對大眼睛就像山泉般明亮,;只要一笑,嘴角上方就會出現(xiàn)兩個淺淺的小酒窩,。姐姐她不是什么明星,,也不是什么偉人,可是我卻很敬佩她,,因為她畫畫畫得很好,。

要知道,我以前一直認為畫畫不過是一件很簡單的事,,可一次親身經(jīng)歷讓我明白了:畫畫并不是一件容易的事,。

那一年暑假,我在老家(營山縣消水鎮(zhèn))碰巧老家門前那棵桂花樹開花了,,姐姐便去那里寫生,,我出于好奇,就跟在姐姐后面,只見姐姐仔細的觀察著桂花樹,,一會兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉,,一會兒把紙上的桂花樹同真正的桂花樹做比較,,一會兒又用像皮仔細的修改,,一會兒……姐姐畫了十分鐘·半小時·一個小時~~~我等不及了,便走過去,,輕輕拍了拍姐姐的肩膀,,問道“姐姐,這幅畫什么時候才能畫好呀,?”

“大概還要幾個小時吧,。”“???一幅畫怎么要畫這么久?”“當(dāng)然了,,你別以為畫畫很容易,。”這時我才知道,,畫好一張畫是多么不容易?。‘?dāng)姐姐畫好后,,我仔細地欣賞著畫面,,只見桂花樹的枝、葉一一展現(xiàn)在我面前,,就連那小小的,、淡黃色的桂花也呈現(xiàn)在了我面前,這兒一叢,,那兒一簇,,我仿佛還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是如生??!使我不禁感嘆;姐姐的畫技真高超??!這就是我的姐姐,一個對什么事情都認真·執(zhí)著的人,,她是我最敬佩的人,。

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇五

經(jīng)過一路的顛簸,凌晨5點,我們終于到江西了老家,!

我非常激動,,洗完澡后在床上睡都睡不著,因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢,?她現(xiàn)在是什么樣子的呢,?是越來越漂亮呢?還是越來越丑呢,?后來,,我想著想著就睡著了。

當(dāng)我睜開眼睛時已經(jīng)中午十二點了,,我就立即穿好衣服,,刷好牙,洗完臉,,吃完飯,,就去找我同學(xué)李欣怡。誰知,,她婆婆說她在她媽媽那里,,我失望極了。后來,,我決定去找我的另一個同學(xué)易思情,,讓她帶我去。

“請問易思情在嗎,?”我說,。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來:“哦!侯茜雅,!你回來了,,你什么時候回來啊,?你變了……”

我們說了一會兒話后,,我問:

“對了,你知道李欣怡在哪嗎,?”

“我知道?。∥?guī)闳グ?!?/p>

“李欣怡,?在嗎?”

“誰啊”

“我啊”“侯茜雅,!”李欣怡一下?lián)肀е?。我也高興的擁抱著她,!

我們擁抱完以后就一起出去玩,我們買了些燒烤吃,,還買了牛皮筋玩跳繩:我總是跳不過去,,我就替自己說:“本人因太過于之久沒有跳繩,所以才會這樣的,!”“理解理解的,!你不就是在為自己說理由嗎?呵呵,,開玩笑的,,別放心上??!”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了,“好哇,!你竟敢耍我,,你你給我站住,你有本事別跑,!”李欣怡看我這樣說撒腿就跑,,旁邊的易思情竟然還偷笑!真是把我給氣死了,!

我們不知不覺中玩到了下午了,,我們戀戀不舍的回家,走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走,。

同伴點評:寫到了來到江西時的心情,,想見到老同學(xué)時的樣子是什么樣,是漂亮呢,?還是丑呢,?寫到了心理描寫好!不過沒有用一些優(yōu)美的句子,,要注意,。

老師點評:很生活化,寫作文就是要這樣寫,。從這篇作文中,,我們可以體會到你與同學(xué)之間的友誼。人物的語言描寫很有現(xiàn)場感,。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道,,寫出了同學(xué)情。當(dāng)然同伴點評的很有道理,,作文寫好以后要反復(fù)推敲,。

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇六

我有許多敬佩的人,,可其中我最佩服的還是媽媽。

媽媽是一位溫柔賢慧,,多愁善感的人,。她平時喜歡在家里看電視,讀讀報紙,,總的來說就是關(guān)心國家大事,,她還有女人的第一大特點:愛打扮,上街買衣服,。媽媽僅僅喜歡買衣服,,卻不愛買化妝品,但是她依然那樣的年輕,、漂亮,,那樣的受人尊重,在街上回頭率肯定是百分之百的,。我可不是在吹牛,!這是真的,不信你也來瞧瞧??!

可是近幾年來,媽媽老了,,臉上的皺紋也變得多了起來,,是為了照顧我們這一家人辛苦操勞而造成的。我也很心疼媽媽呀,!可我怎么才能幫她減輕點兒負擔(dān)呢,?

記得那年下了一場大雪,路上很滑,,積雪很厚,,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界,白雪覆蓋了整個城市,,白茫茫一片,,一眼望不到邊,看到這般景象,,我頓時高興不已,,恨不得馬上跑下樓去,玩?zhèn)€痛快,,可我一想,,還要去上學(xué)呢!哎,,沒辦法呀,!只能聽天由命了,!我背起書包就和媽媽下樓了。再仔細一想,,對了,,媽媽還要騎車子送我呢!肯定打滑,。我對媽媽說:“媽媽,,今天你就別送我了,我自己能走,,您放一百個心吧,!我會注意的,讓我一個人試試吧,!”可媽媽就是不答應(yīng),,非要送我不可,硬是推來車子叫我上車,,送我去,。剛騎出院子就聽到“咣”的一聲,,我和媽媽滑倒了,,摔了一個大馬趴,真丟人,。當(dāng)時也管不了那么多,,我趕緊把媽媽扶起來了??瓷先寢尯孟袼ぬ哿?,我關(guān)心地去問媽媽,可她就是不說,。嘴里嘮叨著:“沒事,,我沒事,你不用擔(dān)心媽媽了,,安心上學(xué),,課上不能想這件事,聽見沒有,?”說著媽媽站起來,,又重新蹬上車子,把我送到了學(xué)校,。

當(dāng)媽媽離開的時候,,我回過頭去看媽媽,感覺到了媽媽很辛苦,。這些年來,,她為我們這個家,,付出了多少啊,!我真為她感到難過,,爸爸一天到晚都忙著工作,沒時間回家,,只靠媽媽一個人每天接送我,,她真是太辛苦了。我一定不辜負媽媽對我的期望,。

我敬佩我的媽媽,,我認為她是世界上最偉大的母親。

年級寫人的作文題目 小學(xué)三年級寫人的作文篇七

老師

是園丁,,

栽培著一朵朵鮮艷的花,;

是百發(fā)百中的神槍手,

槍斃了我們的壞習(xí)慣,;

是人類靈魂的工程師,,

洗凈了我們的靈魂。

老師

是夜晚的蠟燭,,

燃燒了自己,,

照亮了我們;

是春蠶,,

吐絲結(jié)繭,,

為我們織出美麗的衣裳。

老師

甘愿作凋謝的花朵,,

化作春天的肥料,,

哺育著我們,。

感謝您,,老師,!

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