每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇一

從前的他小學(xué)的時(shí)候，他就極為出名,，個(gè)子不是特別高,，十分機(jī)靈,，觀察著老師的一舉一動(dòng)。只是后來(lái)因?yàn)橐患?，就被老師貼上了淘氣的標(biāo)簽，多次以后,，他也自我認(rèn)可了這個(gè)特點(diǎn)，反而以此為榮,。但他靈動(dòng)的雙眸和機(jī)智的口才卻留存在了我的記憶里,，那顆小腦袋也總轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,。那一次的他來(lái)到初中后,，全年組的老師都聽說(shuō)了他的淘氣,，而他恰恰分到了我們班,。然后每天都有他搗蛋的趣事可以讓我們開懷大笑,。

但老師也因此將他的座位調(diào)到了講桌旁,，卻使他更加調(diào)皮了,。本來(lái)我是深知嘩眾取寵的不得已,，卻在后來(lái)也麻木了,。直到剛開學(xué)的英語(yǔ)課前,，他來(lái)找我,，笑著轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)光的眼睛，對(duì)我說(shuō)：“我看你這么厲害，可以收我做你徒弟嗎,？”我思索片刻，拒絕了他,，卻答應(yīng)幫助他,。

我直到這時(shí)才意識(shí)到他竟然如此想得到庇護(hù),，如此諳透世事,。后來(lái)的英語(yǔ)課老師檢查寒假作業(yè),，全班傳閱他的剪貼簿，我看了都十分驚嘆：他真是用了心了,。此刻的他,，眉毛舒展著，不同于之前惡作劇的笑容,，而是源自內(nèi)心的快樂(lè)，那樣率真,。有那么一瞬間，我意識(shí)到之前他的懶惰只是為了引起老師的注意,，其實(shí)他還是有真才實(shí)學(xué)的。后來(lái),，英語(yǔ)老師講到一處常用英語(yǔ)時(shí),，他竟脫口而出：“watchout!”那一刻的我,，是震驚的。隨后又為他而悲哀，為他一直惡作劇,、裝作學(xué)習(xí)不努力而悲哀,。其實(shí)要不是將心思放在惡作劇上，如今不僅是一個(gè)才子,，更是社交場(chǎng)上的人物吧,！我真為他而惋惜。現(xiàn)在的他那之后,，我不止一次地看見了他對(duì)于學(xué)習(xí)的真正造詣，其實(shí)他或許在向著真正的自己前進(jìn),。

做真實(shí)的我,，何必惹怒老師而取悅同學(xué)呢,？我不禁陷入了沉思。對(duì)于他,，惋惜是有的,，更多的是希望，我感覺到他在向好的方向邁進(jìn),，祝福他能夠做回真正的自己,！

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇二

abc老師是我上初中以來(lái)，一位和藹可親的老師,。他個(gè)子不高,，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā),。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象。

abc老師上課繪聲繪色,，每一個(gè)問(wèn)題都仔細(xì)地給我們分析,。他先叫幾名同學(xué)回答問(wèn)題，再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來(lái)給我們講解,。他上課講題時(shí)喜歡走近投影,，雙手相握置于腹前，然后,，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案,，雖然語(yǔ)速不快,，但言語(yǔ)清楚，引人入勝,，所以我們經(jīng)常陶醉其中,，最后等我們對(duì)完了答案再進(jìn)入下一題的探究。

他不僅是一位講課能說(shuō)會(huì)道的老師,，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任,。他常常教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，安靜,、認(rèn)真地思考問(wèn)題——所以他制定了班規(guī),。有一次，某些同學(xué)觸犯規(guī)定,，但老師念其初犯,，于是便“得饒人處且饒人”，對(duì)他們批評(píng)幾句,，不予追究,。可是期末復(fù)習(xí)期間,，由于學(xué)習(xí)緊張,，老師只能顧全大局，秉公辦事,，對(duì)全班作了警告,。可仍有某些同學(xué),，再三警告,，屢教不改，無(wú)視班規(guī),。于是,，abc老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了,。

每到評(píng)講練習(xí)時(shí),，老師總是不厭其煩地說(shuō)，功夫在平時(shí),，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成,，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案abcd,，而是要明白為什么要選擇這個(gè)答案,，其它答案為什么都是錯(cuò)誤的,，知道這些錯(cuò)話，要用紅筆將其改正——可見老師對(duì)我們的良苦用心。

abc老師飽經(jīng)風(fēng)霜,，循循善誘，一心為大家著想,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，是我最信賴的老師。

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇三

我喜歡我的奶奶,，今年她已經(jīng)八十六歲了,。奶奶屬牛，身體和牛一樣棒,！以前,，奶奶家很窮，她從小沒(méi)有念過(guò)書,，但是奶奶很聰明,，幾塊面團(tuán)輕松一揉，就能做成美味的糕點(diǎn),，幾塊布落在她的手中,，就會(huì)變成美麗的花衣裳。

每天早上天不亮,，奶奶就起來(lái)做家務(wù),，劈柴、擔(dān)水,、給她心愛的雞,、鴨、鵝喂食,。奶奶最拿手的是烹飪美味佳肴,，農(nóng)村的大灶和城里的煤氣灶可不同，柴火燒出的飯菜十分可口,，大灶臺(tái)就像是一個(gè)神奇的鍋爐,，一經(jīng)它的那個(gè)大肚子，菜就變熟了,，柴火在奶奶的手中也變得十分聽話,，有一次我也吵著要試一試，差點(diǎn)燒著了我的眉毛,，沒(méi)辦法,，它只聽我奶奶的話！

奶奶喂的雞,、鴨,、鵝也十分聽她的話,，每天只要奶奶在旁邊學(xué)著母雞“咯咯咯”的一叫喚，它們就排著隊(duì)伍在旁邊等著奶奶給它們喂食,，也許是為了報(bào)答奶奶,，它們每天都會(huì)下蛋，而奶奶也寶貝似的放在籃子里,，每天給我和弟弟炒雞蛋,、蒸雞蛋，要我們加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，說(shuō)這樣才能長(zhǎng)得更健康,、更聰明，可我卻從來(lái)沒(méi)有看見奶奶自己吃過(guò)這些雞蛋,。

奶奶不怕吃苦,，雖然她的年紀(jì)已經(jīng)很大了，可是所有的家務(wù)她都要自己干,，她還下農(nóng)田種菜,，到集市上趕集。她總是對(duì)我們說(shuō)：“我不老,，還能做很多事,！”

我愛我的奶奶，也要學(xué)習(xí)奶奶這種吃苦耐勞的精神,！

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇四

在我們身邊,，有許多直得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽,；也可能是苦練書法的小伙伴,；還可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛的姐姐,。

姐姐的皮膚雪白雪白的,，比那薄胎白瓷還光滑、潔白,、細(xì)膩,；一對(duì)大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑,，嘴角上方就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩,。姐姐她不是什么明星，也不是什么偉人,，可是我卻很敬佩她,，因?yàn)樗嫯嫯嫷煤芎谩?/p>

要知道，我以前一直認(rèn)為畫畫不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事，可一次親身經(jīng)歷讓我明白了：畫畫并不是一件容易的事,。

那一年暑假,，我在老家（營(yíng)山縣消水鎮(zhèn)）碰巧老家門前那棵桂花樹開花了，姐姐便去那里寫生,，我出于好奇,，就跟在姐姐后面,，只見姐姐仔細(xì)的觀察著桂花樹,，一會(huì)兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉，一會(huì)兒把紙上的桂花樹同真正的桂花樹做比較,，一會(huì)兒又用像皮仔細(xì)的修改,，一會(huì)兒……姐姐畫了十分鐘·半小時(shí)·一個(gè)小時(shí)~~~我等不及了，便走過(guò)去,，輕輕拍了拍姐姐的肩膀,，問(wèn)道“姐姐，這幅畫什么時(shí)候才能畫好呀,？”

“大概還要幾個(gè)小時(shí)吧,。”“??？一幅畫怎么要畫這么久？”“當(dāng)然了,，你別以為畫畫很容易,。”這時(shí)我才知道,，畫好一張畫是多么不容易?。‘?dāng)姐姐畫好后,，我仔細(xì)地欣賞著畫面,，只見桂花樹的枝、葉一一展現(xiàn)在我面前,，就連那小小的,、淡黃色的桂花也呈現(xiàn)在了我面前，這兒一叢,，那兒一簇,，我仿佛還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是如生??！使我不禁感嘆；姐姐的畫技真高超??！這就是我的姐姐,，一個(gè)對(duì)什么事情都認(rèn)真·執(zhí)著的人，她是我最敬佩的人,。

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇五

經(jīng)過(guò)一路的顛簸,，凌晨5點(diǎn)，我們終于到江西了老家,！

我非常激動(dòng),，洗完澡后在床上睡都睡不著，因?yàn)槲乙恢痹谙胍姷嚼钚棱龝?huì)是什么表情呢,？她現(xiàn)在是什么樣子的呢,？是越來(lái)越漂亮呢？還是越來(lái)越丑呢,？后來(lái),，我想著想著就睡著了。

當(dāng)我睜開眼睛時(shí)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了,，我就立即穿好衣服,，刷好牙，洗完臉,，吃完飯,，就去找我同學(xué)李欣怡。誰(shuí)知,，她婆婆說(shuō)她在她媽媽那里,，我失望極了。后來(lái),，我決定去找我的另一個(gè)同學(xué)易思情,，讓她帶我去。

“請(qǐng)問(wèn)易思情在嗎,？”我說(shuō),。易思情知道是我時(shí)高興得幾乎跳了起來(lái)：“哦！侯茜雅,！你回來(lái)了,，你什么時(shí)候回來(lái)啊,？你變了……”

我們說(shuō)了一會(huì)兒話后,，我問(wèn)：

“對(duì)了，你知道李欣怡在哪嗎,？”

“我知道?。∥?guī)闳グ桑　?/p>

“李欣怡,？在嗎,？”

“誰(shuí)啊”

“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下?lián)肀е?。我也高興的擁抱著她,！

我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃,，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過(guò)去,，我就替自己說(shuō)：“本人因太過(guò)于之久沒(méi)有跳繩，所以才會(huì)這樣的,！”“理解理解的,！你不就是在為自己說(shuō)理由嗎,？呵呵,，開玩笑的，別放心上??！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇,！你竟敢耍我,，你你給我站住，你有本事別跑,！”李欣怡看我這樣說(shuō)撒腿就跑,，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了,！

我們不知不覺中玩到了下午了,，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走,。

同伴點(diǎn)評(píng)：寫到了來(lái)到江西時(shí)的心情,，想見到老同學(xué)時(shí)的樣子是什么樣，是漂亮呢,？還是丑呢,？寫到了心理描寫好！不過(guò)沒(méi)有用一些優(yōu)美的句子,，要注意,。

老師點(diǎn)評(píng)：很生活化，寫作文就是要這樣寫,。從這篇作文中,，我們可以體會(huì)到你與同學(xué)之間的友誼。人物的語(yǔ)言描寫很有現(xiàn)場(chǎng)感。最后的“走一步回頭一步在看不到對(duì)方了才慢慢往家的方向走”很有味道,，寫出了同學(xué)情,。當(dāng)然同伴點(diǎn)評(píng)的很有道理，作文寫好以后要反復(fù)推敲,。

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇六

我有許多敬佩的人,，可其中我最佩服的還是媽媽。

媽媽是一位溫柔賢慧,，多愁善感的人,。她平時(shí)喜歡在家里看電視，讀讀報(bào)紙,，總的來(lái)說(shuō)就是關(guān)心國(guó)家大事,，她還有女人的第一大特點(diǎn)：愛打扮，上街買衣服,。媽媽僅僅喜歡買衣服,，卻不愛買化妝品，但是她依然那樣的年輕,、漂亮,，那樣的受人尊重，在街上回頭率肯定是百分之百的,。我可不是在吹牛,！這是真的，不信你也來(lái)瞧瞧??！

可是近幾年來(lái)，媽媽老了,，臉上的皺紋也變得多了起來(lái),，是為了照顧我們這一家人辛苦操勞而造成的。我也很心疼媽媽呀,！可我怎么才能幫她減輕點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)呢,？

記得那年下了一場(chǎng)大雪，路上很滑,，積雪很厚,，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界，白雪覆蓋了整個(gè)城市,，白茫茫一片,，一眼望不到邊，看到這般景象,，我頓時(shí)高興不已,，恨不得馬上跑下樓去,，玩?zhèn)€痛快，可我一想,，還要去上學(xué)呢,！哎，沒(méi)辦法呀,！只能聽天由命了,！我背起書包就和媽媽下樓了。再仔細(xì)一想,，對(duì)了,，媽媽還要騎車子送我呢！肯定打滑,。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，今天你就別送我了，我自己能走,，您放一百個(gè)心吧,！我會(huì)注意的，讓我一個(gè)人試試吧,！”可媽媽就是不答應(yīng),，非要送我不可，硬是推來(lái)車子叫我上車,，送我去。剛騎出院子就聽到“咣”的一聲,，我和媽媽滑倒了,，摔了一個(gè)大馬趴，真丟人,。當(dāng)時(shí)也管不了那么多，我趕緊把媽媽扶起來(lái)了,?？瓷先寢尯孟袼ぬ哿耍谊P(guān)心地去問(wèn)媽媽,，可她就是不說(shuō),。嘴里嘮叨著：“沒(méi)事，我沒(méi)事,，你不用擔(dān)心媽媽了,，安心上學(xué)，課上不能想這件事,，聽見沒(méi)有,？”說(shuō)著媽媽站起來(lái),，又重新蹬上車子，把我送到了學(xué)校,。

當(dāng)媽媽離開的時(shí)候,，我回過(guò)頭去看媽媽，感覺到了媽媽很辛苦,。這些年來(lái),，她為我們這個(gè)家，付出了多少??！我真為她感到難過(guò)，爸爸一天到晚都忙著工作,，沒(méi)時(shí)間回家,，只靠媽媽一個(gè)人每天接送我，她真是太辛苦了,。我一定不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望,。

我敬佩我的媽媽，我認(rèn)為她是世界上最偉大的母親,。

年級(jí)寫人的作文題目 小學(xué)三年級(jí)寫人的作文篇七

老師

是園丁,，

栽培著一朵朵鮮艷的花；

是百發(fā)百中的神槍手,，

槍斃了我們的壞習(xí)慣,；

是人類靈魂的工程師，

洗凈了我們的靈魂,。

老師

是夜晚的蠟燭,，

燃燒了自己，

照亮了我們,；

是春蠶,，

吐絲結(jié)繭，

為我們織出美麗的衣裳,。

老師

甘愿作凋謝的花朵,，

化作春天的肥料，

哺育著我們,。

感謝您,，老師！