人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園實(shí)踐工作心得分享篇一
一,、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,。
具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,,因此,,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,,寫(xiě)好教案,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),,確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),,在學(xué)中玩,。作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,在工作中具備高度的責(zé)任感,,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心,。因材施教,,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,,采取不同的教育方法,,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揮"你中有我,,我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在活動(dòng)時(shí),,我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,,養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣,。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言,、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
二,、安全及衛(wèi)生保健安全是幼兒園最重要的工作之一。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育,讓孩子們感知什么是危險(xiǎn),,什么可以玩的意識(shí),。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失,。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,堅(jiān)持消毒制度。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
三,、家長(zhǎng)工作方面通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。
本學(xué)期,,我們利用多種形式(家訪),、(電話交流)、與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,在學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通做到充分利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng),。
四、其它方面這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,,但存在著許多的不足,。
作為一名剛?cè)雸@的老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師,。
幼兒園實(shí)踐工作心得分享篇二
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是覺(jué)得哭笑不得,,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè),,在工作中,,我對(duì)每一件事情都嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下,。
一,、日常生活方面
我班幼兒由于今年有插班生,部分幼兒自理能力都很差,,吃飯很多都要喂,,剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂,一邊給他們講要自己吃飯,,后來(lái)就讓他們學(xué)習(xí)上學(xué)期上過(guò)幼兒園的小朋友,,讓他們比賽,教他們正確的吃飯姿勢(shì),。我班還有幾個(gè)小朋友不會(huì)自己穿褲子我們盡量讓小朋友自己的事情自己做,,鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的進(jìn)步記在心里,,留意他們的精神狀況,,對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,,讓家長(zhǎng)也對(duì)我們很放心,。
二,、安全方面
在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí),每發(fā)生一起意外損傷事故,,哪怕是極輕微的損傷,,都認(rèn)真分析事故原因,及時(shí)記錄幼兒損傷情況,,愈合情況,,并真誠(chéng)給家長(zhǎng)道歉做好家長(zhǎng)工作,只要幼兒一進(jìn)園門(mén),,就要求教師“眼睛跟上,,嘴巴跟上,腿腳跟上”,,把幼兒的安全始終掛在心上,,以防幼兒意外損傷的發(fā)生,有時(shí)即使是一個(gè)小朋友去衛(wèi)生間,,我們也緊緊跟著,,不會(huì)放松半刻。
強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),,在晨檢、進(jìn)餐,、喝水,、入廁、戶外活動(dòng),、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,組織好幼兒,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。在這學(xué)期來(lái),,我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭(zhēng)更上一層樓!
幼兒園實(shí)踐工作心得分享篇三
在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,,通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)方面:
我班學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,,懂得要做個(gè)活潑,,樂(lè)觀,積極向上,,有禮貌,,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,,在學(xué)習(xí)上,,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,,本學(xué)期,,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,,同時(shí),,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做,??傊?,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二,、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,,不會(huì)關(guān)心他人,,但是通過(guò)我的教育,如講故事,,談話等,,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。
三,、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),,要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,建立起平等,、民主、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,,加強(qiáng)師幼互動(dòng),,為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我喜歡,我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。
五,、社會(huì)方面
為提高幼兒的交往能力,,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),,提高幼兒互相協(xié)作的能力?!叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),,提高了勞動(dòng)技能,。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,,螞蟻等小動(dòng)物的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,,并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。下大雨時(shí),,讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,,發(fā)表不同意見(jiàn),,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,,并通過(guò)繪畫(huà),、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
幼兒園實(shí)踐工作心得分享篇四
孔子云:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!眻@長(zhǎng)要為人師表,正人必先正己,規(guī)范自己的言行,,樹(shù)立良好的師德形象,,才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。有些園長(zhǎng)常常嘆苦經(jīng):“現(xiàn)在幼兒園不好管,,有些教師你說(shuō)你的,,她做她的?!钡拇_,有令不行,,有禁不止的現(xiàn)象較為普遍,,究其原因,干部不能以身作則,,在群眾中威信不高,,不能不說(shuō)是重要的一條。園長(zhǎng)在幼兒園里既是執(zhí)法,、執(zhí)紀(jì)者,,又是管理者,要扮好“正人”的角色,,首要的一條是以身作則,。榜樣的力量是無(wú)窮的。
園長(zhǎng)治園必須有權(quán)威,,權(quán)威即權(quán)力加威信,,權(quán)利與職務(wù)相連,有職即有權(quán),,那么,,威信從何而來(lái)?誠(chéng)然,權(quán)利與威信有關(guān),,但有權(quán)并不等于有威,,威信主要靠園長(zhǎng)的品德、知識(shí),、能力,、情感等非權(quán)利因素樹(shù)立的,園長(zhǎng)以身作則,,嚴(yán)于責(zé)己,,有利于樹(shù)立權(quán)威,做好工作,。
(二)園長(zhǎng)要有“法”的頭腦
現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次,、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機(jī)結(jié)合體,它必須通過(guò)系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益,,首先,,園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識(shí),意識(shí)決定著行為,,園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表,,是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作,,在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律,、法規(guī)和上級(jí)行政部門(mén)的政策,園長(zhǎng)必須要掌握相應(yīng)的法律法規(guī),,如:教育法,、教師法、規(guī)程,、青少年保護(hù)法等,,自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策,、法規(guī)的行為,。
(三)注重師德教育,提高教書(shū)育人水平,。
幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范,,因?yàn)樘岣吡私處煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),才能提高教書(shū)育人的能力和水平,。
幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育,,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念,,樹(shù)立符合二十一世紀(jì)時(shí)代需要的新的教育理念,,并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中,使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒,、接納每一個(gè)幼兒,,尊重每一個(gè)幼兒,使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展,。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范,,要處處為幼兒、為家長(zhǎng)做表率,,教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ),,在與家長(zhǎng)的交往中,不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等,在家園聯(lián)系工作中,,不應(yīng)把自己承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長(zhǎng),。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,,著眼于全體幼兒的全面發(fā)展,,并始終以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒,對(duì)幼兒作出客觀,、全面和公正的評(píng)價(jià),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)細(xì)化園務(wù)公開(kāi)內(nèi)容,,增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,。
幼兒園在開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)工作中,碰到的第一個(gè)問(wèn)題就是公開(kāi)什么?按照有關(guān)文件精神,,必須公開(kāi)的大致包括學(xué)校管理中的人、財(cái),、物等各個(gè)方面,,在貫徹實(shí)施時(shí),必須將一些原則性的要求細(xì)化為可操作的具體內(nèi)容,,否則,,園務(wù)公開(kāi)可能只是一種形式。為了追求園務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性,,我們可對(duì)幼兒園中涉及辦學(xué),、工作計(jì)劃、干部述職,、干部管理,、領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、人事制度改革,、先進(jìn)評(píng)定,、基建項(xiàng)目、大件項(xiàng)目支出,、幼兒代辦費(fèi),、重大福利分配、“四金”撥交情況,、師生伙食帳,、勞務(wù)費(fèi)收支等項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi),極大地增加了幼兒園管理的透明度,。
同時(shí),,園務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容確定后,可成立有專人管理,及時(shí)公開(kāi),,保障師生的知情權(quán),,如凡涉及到全園師生的重大問(wèn)題,可通過(guò)教代會(huì)和教職工大會(huì)公開(kāi),,涉及到幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題我們可通過(guò)發(fā)公開(kāi)信,、張貼告示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式公開(kāi),,涉及到局部和部門(mén)的則通過(guò)園務(wù)會(huì)議,、行政會(huì)議、教代會(huì)主席團(tuán)會(huì)議等形式公開(kāi),。無(wú)論是在什么范圍內(nèi)公開(kāi)的項(xiàng)目都遵守一條基本原則,,就是及時(shí)全面,實(shí)事求是,,力求使廣大教職工在第一時(shí)間內(nèi)了解,,掌握最真實(shí)的情況。園務(wù)公開(kāi)工作也是深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的有效舉措,,作為幼兒園的管理者,,特別是園長(zhǎng),更應(yīng)對(duì)園務(wù)公開(kāi)工作有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解,,園長(zhǎng)對(duì)幼兒園行政管理工作全面負(fù)責(zé),,但幼兒園行政決策應(yīng)該市幼兒園管理層的集體意見(jiàn),代表全體師生的共同利益,,決非是園長(zhǎng)個(gè)人的意志,,更不能是園長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。
一個(gè)服務(wù)意識(shí)好,、管理理念新,,法制觀念強(qiáng)的園長(zhǎng)在對(duì)待園務(wù)公開(kāi)工作時(shí),一定會(huì)變“要我公開(kāi)”為“我要公開(kāi)”,。園務(wù)公開(kāi)工作肯定會(huì)接觸到一些熱點(diǎn)問(wèn)題和群眾敏感的話題,,對(duì)這些問(wèn)題非但不能含糊其詞,反而應(yīng)當(dāng)加大公開(kāi)的透明度,,公開(kāi)及時(shí)了,,熱點(diǎn)問(wèn)題自然就降溫了,透明度高了,,敏感問(wèn)題也就不再那么神秘了,。公開(kāi)是為了公正、公平,。在實(shí)際工作中園務(wù)公開(kāi)形式上是給幼兒園管理工作增加了一個(gè)環(huán)節(jié),,有時(shí)可能還會(huì)影響工作效率,,但我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)在現(xiàn)階段是不可缺少的。沒(méi)有規(guī)范制約的權(quán)利容易產(chǎn)生腐敗,,只求表現(xiàn)的工作效率,,其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分,隨著教育改革的不斷深化和園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的不斷完善,,當(dāng)依法辦園,、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺(jué)行動(dòng)時(shí),園務(wù)公開(kāi)必將走上健康,、有序的軌道,,達(dá)到全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育的目的。
幼兒園實(shí)踐工作心得分享篇五
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),,如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,,遇到緊急情況,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素,。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫(xiě)字時(shí),,有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。
開(kāi)學(xué)初,,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,通過(guò)事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。
三,、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),,我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思,,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),,從幼兒興趣出發(fā),,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),,在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,,孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,,樂(lè)于與同伴,、老師交談。其次,,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),,讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣,。
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)初,,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,,無(wú)論是上課、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅花比他的少,,我要做的更好了,。”他們便說(shuō)到做到,,做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí),,對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時(shí),,我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺(jué),、學(xué)習(xí)、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。