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2023年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 09:14:44
2023年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(十五篇)
時間:2023-03-09 09:14:44     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇一

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書:課本,、教參,、練習(xí)冊

(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

二、基本情況分析

高一(3)全班共52人,,男生24人,_28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,,平均分為54.1分,合格率為5%,,優(yōu)秀率為0%,,低分率為56%。高一(4)全班共53人,,男生26人,,_27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,,平均分為50.3分,,合格率為3%,優(yōu)秀率為0%,,低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看,我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是:1,、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽,,互相信任,,配合默契,。存在的不足是:1、聰明有余,,而努力不足;2,、男生聰明,上課積極,,但不夠勤奮,、踏實;_認(rèn)真,但上課效率不高,,學(xué)得不夠靈活,。3、從期末統(tǒng)測來看,,差生的比重大;4,、個別學(xué)生懶惰成性,學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心,,自覺,,專心思考、鉆研的時間太少;6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大,,不穩(wěn)定;7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,驕傲自滿,,思想放松,,導(dǎo)致成績退步;8、學(xué)習(xí)興趣,,動力,,上進心不足。

三,、本學(xué)期力爭達到的目標(biāo)

1,、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)?;A(chǔ)性課程要扎扎實實,,夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充,進一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,,不重結(jié)果,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí)等),。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高成績,。有些學(xué)生成績總是上不去,,以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,久而久之,,產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),,討厭數(shù)學(xué)的心理。由此,,我在學(xué)習(xí)中,,要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,耐心指導(dǎo),,不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅,增強自信心,,讓其喜歡數(shù)學(xué),,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,一手減少不及格人數(shù),,力爭班與班之間無明顯差距,。

四、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測來看,,學(xué)困生的比重大,優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學(xué),,學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練,,增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況,注重數(shù)學(xué)思想、方法,、能力的培養(yǎng),,著眼于高三??偠灾?,學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,將做過,,講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,,定期查閱,,批改,答疑,。這樣,,通過抓兩頭,促中間,,帶動整體水平的提高,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,,要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教參,,切實落實教學(xué)目標(biāo),,做到全面不遺漏,要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外,,每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法,,突出思考、分析過程,,要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念、計算等方面的錯誤,,對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正,,補償。不就題講題,,注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法,,積累解題經(jīng)驗,課后要引導(dǎo)學(xué)生進行反思,、訂正,,以加深對概念的理解,方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,應(yīng)引起我們的重視,,

工作計劃

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案,,所以解答選擇題的策略是:合理、迅速,、檢驗,,要善于轉(zhuǎn)化,避免機械套用公式,、定理和“小題大做,,舍近求遠(yuǎn),簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣,。另外,,由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分,,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,為保證得到該得的分?jǐn)?shù),,要求必須認(rèn)真審題,,明確要求,弄清概念,,思考全面,正確表達,。

5,、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí),,當(dāng)堂檢測,。當(dāng)日作業(yè),周練,月考要及時安排時間進行講評,。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,,恰當(dāng)難度,精選精練),,規(guī)范書寫,,認(rèn)真批改,及時講評,,反饋矯正(建立錯題集,,進行再認(rèn)識)。堅決反對只練不講,,只講不練,。評講中要針對學(xué)生的錯因進行分析,找出存在的問題,,有針對性地加以彌補缺漏,,發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,,練過,考過,,但錯誤仍然很多,,值得我們重視與反思。

五,、保障措施和可行性

1,、關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,,用情實現(xiàn)師與生的溝通,,用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;

2、加強基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),精心組織教學(xué)內(nèi)容,,難度要適當(dāng),,要追求最有效的訓(xùn)練,要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練,,切實注重部分學(xué)生的補差和提高,,關(guān)注全體學(xué)生的學(xué),基本教學(xué)要求要有效落實到位;

3,、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合,,內(nèi)容和方式要更新,,有層次推進,多角度理解,,反思總結(jié),,重視教與學(xué)的方式多樣化;

4、激發(fā)興趣,,重視過程教學(xué),,重視錯誤分析型學(xué)習(xí);

5、重視開放性,、研究性問題的教學(xué),,關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),研究新題型,,真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn),、教參,扎實落實集體備課,,通過集體討論,,抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,,擬好典型例題,、練習(xí)題、周練題,、章考題,、月考題。

7,、加大課堂教改力度,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8,、加強課外輔導(dǎo),,利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,,是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

9,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,,單元考試,、階段性考試是的練習(xí),每次都要做好分析,,并指導(dǎo)學(xué)生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,使學(xué)生真正理解,,過關(guān),。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,,每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí),,并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,,每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外,我自己有充足的時間與資料,,進行習(xí)題精選與練習(xí)補充,。

六、總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,,同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)規(guī)范,作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,,切實提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期力爭消滅不及格,,并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,從而進一步提高優(yōu)秀率,。

目前,,我班面臨的困難與問題還非常多,好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生,,將盡我們所能,力爭在本學(xué)期能有所收獲,,更進一步,。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1,、結(jié)合二期課改,將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”,,“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,并積極開展拓展性課程,研究性課程,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,,但要避免“題?!睉?zhàn)術(shù),要精講精練,,舉一反三,,突出方法,總結(jié)經(jīng)驗,,采取變式訓(xùn)練,,專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對本學(xué)期三角公式多的特點,,設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,如公式默寫表,,公式背誦口訣,,公式記憶方法,公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,制作精美課件,,輔助教學(xué),,使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,與學(xué)生進行書面討論交流,,答疑解惑,,給予學(xué)法指導(dǎo)。

7,、對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo),,分層補充課外練習(xí)。

8、進行數(shù)學(xué)演講,,了解數(shù)學(xué)史,,寫寫數(shù)學(xué)周記等,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇二

一,、教材分析:

本學(xué)期所用的教材是義務(wù)教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分,。每單元設(shè)計 一個相對獨立的人文主題,并圍繞主題選取具體的教學(xué)內(nèi)容,,這些教 學(xué)內(nèi)容的安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗,、模仿、探究,、合作,、綜合” 等過程與方法, 為學(xué)生積極參與音樂體驗與活動開辟了多重渠道和窗 口,。

1,、教材編寫的整體構(gòu)架,由過去以識譜,、樂理為主線的知識體系,, 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂教學(xué)領(lǐng)域的單元組合, 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價值,。

2,、選材上強調(diào)音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個民族,,東南西 北不同地域,,各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn)。

3,、對外國音樂材料的選用,,突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局, 逐年加大開掘適于中學(xué)生參與,, 便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂文化材 料的力度,。

4、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會,,融進 20 世紀(jì)音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素,。

5、教學(xué)活動設(shè)計形式多樣,,生動有趣,,有利于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想 象,開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維空間,。

二,、教學(xué)總目標(biāo)

1,、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3,、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義情感,增強集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性,。

三,、教學(xué)實施措施

1、感受與欣賞

這一部分的教學(xué)以音樂為本,,從音響出發(fā),,以聽賞為主。講解提 示,,力求簡明,、生動、富有啟發(fā)性,。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與 與音樂體驗,,引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學(xué)生的獨立感受與見解,, 鼓勵學(xué)生勇于表述自己的審美體驗,,以利于激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興 趣,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,,積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗,。

2、演唱

演唱歌曲是中學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,,也是學(xué)生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式,。學(xué)生有表情、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只 要目標(biāo),,因此,,在教學(xué)中對任何一首歌曲,都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進行演唱。

3,、識讀樂譜

樂譜是記載音樂的符號,,是、學(xué)習(xí)音樂的基本工具,。學(xué)生具有一 定的識譜能力,,有利于參與音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實踐活動,。

4,、創(chuàng)作

(1)以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動。

(2)運用音樂材料進行音樂創(chuàng)造嘗試與練習(xí),。

四,、具體安排:

第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

第三單元 3 課時 第六單元 3 課時

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇三

一、教學(xué)目標(biāo):

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

二、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進展,,大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,,知識的難易程度要控制好,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時,,靈活、應(yīng)變,,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四,、教學(xué)進度及課時安排(共30課時)

第一章周圍的生物3課時

第二章探索生命3課時

第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時

第四章生物體的組成4課時

第五章綠色植物的一生10課時

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

11一、課程總目標(biāo)

在新課標(biāo)下,,我們生物要實現(xiàn)的是:

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5),、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。

二,、教材和學(xué)生情況分析

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性上,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系,。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,,知識的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時,,盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇四

一,、班級情況分析

我班共有學(xué)生76人,,其中男生41人,女生35人,。大部分學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),,在識字寫字、習(xí)作,、口語交際等方面比以前都有了很大提高,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),并且掌握了一些學(xué)習(xí)的方法,,表現(xiàn)令人滿意,。但部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強,,成績有待提高。本學(xué)期教學(xué),,應(yīng)在讓每個孩子都進步的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)。

二,、本冊教材分析

教材繼續(xù)按專題編組,。全冊共分八組。每組包括#四年級# 導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。

八個專題,,專題內(nèi)涵豐富,,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,,又突出學(xué)習(xí)語文的特點,。依次是:自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),,使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的#四年級# 導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3~5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇,,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,,分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。

本冊要求認(rèn)識200字,,會寫200字,。要求認(rèn)識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,,在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排,,列在課后的方格里,。教材后面附有兩個生字表,“生字表一是要求認(rèn)識的字,,“生字表二”是要求會寫的字,。每組課文后有“詞語盤點”,分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄,?!白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語,略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語,,也列在“讀讀記記”中,。

三、本冊教學(xué)目標(biāo)

本冊通過精美的選文,,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字,,課文閱讀教學(xué),口語交際,,作文,,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個,,會寫200字,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2.能用普通話正確,,流利,有感情地朗讀課文,。

3.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

5.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教,,與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,,并說出自己的感受和想法。

6.留心周圍事物,,勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚,,比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。

四、教學(xué)措施

1,、在識字,、寫字教學(xué)上,學(xué)生通過前三年的學(xué)習(xí),,已經(jīng)具有一定的獨立識字能力,,所以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生自學(xué)自查完成認(rèn)字的任務(wù),只對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),。

對要求寫的字,,在精讀課文的教學(xué)時,把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,,不把寫字的作業(yè)都留到課外,,對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo),,使學(xué)生把字寫端正,,寫美觀。

2,、在閱讀教學(xué)方面,,要注重以下五個方面的引導(dǎo):練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容,體會感情;領(lǐng)悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸,。

閱讀教學(xué)中,,要多讀少講,把比較多的時間留給學(xué)生讀書,,讓學(xué)生主要通過自主的入境入情地朗讀,,讀懂課文,有所感悟;并通過朗讀的實踐,,逐步提高朗讀的水平,。要通過反復(fù)實踐,使學(xué)生逐步學(xué)會默讀,。在多種形式的讀中,,理解內(nèi)容,,體會感情,,領(lǐng)悟表達的方法,積累語言,。

3,、口語交際教學(xué),,要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力,。

4,、習(xí)作教學(xué),要注意激發(fā)興趣,,讓學(xué)生不拘形式地自由表達,。能用自己喜歡的形式來寫,為學(xué)生的自由表達和有創(chuàng)意的表達創(chuàng)造條件,。重視習(xí)作以后的交流和展示,,注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。

5,、要堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

6,、要切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,并妥善安排好教學(xué)時間,。

五,、教學(xué)進度安排(略)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇五

一、學(xué)生狀況及成績分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三xx班,、高三xx班兩個班的語文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語文成績情況來看,高三xx班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,,參差不齊的狀況,。高三xx班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些,。

思想狀況方面,,高三xx班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比較認(rèn)真刻苦,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),,不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進行溝通,,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三xx班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,,有取得良好成績的強烈愿望,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,,加上年少無知,,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,,有時不能完成老師的要求,。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,,逐步形成健全人格,。

知識目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,小說的有關(guān)知識,,熟記文言文。

掌握和運用知識能力的目標(biāo):進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,,使他們具有閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,。

三,、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,科技說明文的文學(xué)名家名作,,著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;除此而外,,還要從10月份開始進行語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

教具:多媒體課件,。

四,、教材重難點

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評價論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文和外國詩歌,、散文,重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文,、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文,、演講詞,、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。

五,、教研課題

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),,要在教學(xué)過程中,注意因材施教,,做好“前提測評”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達標(biāo)”“達標(biāo)測評”四個步驟,,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

六、教改措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,,本學(xué)期擬采用以下教改措施:

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民,,不會自學(xué),,就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?;谶@一認(rèn)識,,新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,著眼點不是教師的“教”,,而是學(xué)生的“學(xué)”,,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),,使學(xué)生終生受益。

2,、注意發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性

這一點主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上?,F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,比較注重對課文的分析與解說,,而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來是供教師備課時參考用的,由于受應(yīng)試的影響,,實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案,。特別是對文學(xué)作品的理解,本來就可以見仁見智,,不能定于一尊,,有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特,而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”,,不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗教訓(xùn),,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),,以教材為依據(jù),重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點評和鑒賞指導(dǎo)中,,注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果,。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā),,既注意幫助

教師解決備課中的實際困難,又注意給教師留有余地,,盡量不提供結(jié)論性的東西,,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實際中的創(chuàng)造性,。

七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

1,、多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);

2,、多閱讀、查找資料,,訂閱專業(yè)報刊;

3,、多與家長聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。

八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

l.課外輔導(dǎo),,利用晚修,、文體課時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,,請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

3.對學(xué)生實施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力,。

4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績,。顧及中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高。

九,、教學(xué)進度安排

周次 授課內(nèi)容

1 分冊復(fù)習(xí),、測試

2、3 分冊復(fù)習(xí),、測試

4,、5 漢語字音復(fù)習(xí)

6、7 漢語字形復(fù)習(xí),、作文復(fù)習(xí)

8,、9 正確使用詞語復(fù)習(xí)

10,、11 辨析并修改語病復(fù)習(xí)

12、13 語言表達準(zhǔn)確,、鮮明,、生動、簡明,、連貫,、得體

14、15 文言復(fù)習(xí),、會考模擬測試

16,、17 詩歌復(fù)習(xí)、會考模擬測試

18,、19 總復(fù)習(xí),、會考模擬測試

20、21,、22 總復(fù)習(xí)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇六

一,、 教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,,幫助學(xué)生樹立自信心,,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,,獲得初步運用英語的能力,,為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高,,培養(yǎng)他們的觀察、思維,、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,,增強世界觀意識,,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),達到教學(xué)的最優(yōu)秀性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,,并做到持之以恒,使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展,、提高,。

在這一學(xué)期中,,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),,重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,,通過師生的共同努力,,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

二,、教材分析

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,,教材編排有以下目的:

1、要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,,

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

三,、教材重點,、難點

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué) 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),,自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,,任務(wù)較重,。

3,、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有:動詞過去完成時、過去進行時,、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,,仍以對話為主,還有一些簡單的短文,。因此,,提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點,,還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),,具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力,能運用一定的詞組和句型,。

四,、學(xué)情分析

從整體情況來看,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,興趣不高,,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學(xué)時,,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,,這使得課堂難以調(diào)控,,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,,自制能力較強,,能認(rèn)真聽課,按老師要求完成各項任務(wù),,,。總的來說,,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,,需要耗費不少時間和精力。

五,、教學(xué)措施

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,,由淺入深,,由易到難,由已知到未知,,循序漸進,,點面結(jié)合,逐步擴展,,循環(huán)往現(xiàn),,以加深影響。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,而這屆學(xué)生英語底子薄,,興趣不高,,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,要進行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,,拓展知識的層面,使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),,因材施教,,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點:筆頭練習(xí):

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,,應(yīng)有一定的示范,、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法,。

【一】,、閱讀訓(xùn)練

1、 讀材料題目

2,、 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3,、 當(dāng)學(xué)生找到答案時,,鼓勵他們回答

4、 再細(xì)讀一遍,,進一步理解文章

5,、 對于生詞何習(xí)慣用語,讓學(xué)生推測

6,、 學(xué)生間的討論

7,、 加強閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)閱讀能力

【二】,、語法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時間,,重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),,探索和歸納,。

【三】、其他方法,、措施

六,、教學(xué)進度

本書為初二年級下冊用書,共8單元,,每天一課,,剩余時間用來復(fù)習(xí)。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇七

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),,配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),,使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,,會作必要的記錄,,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,,實行規(guī)范的管理。

1,、制訂規(guī)章制度,,科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,,并認(rèn)真執(zhí)行,。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表,、周歷表,。

4、開足開齊各類實驗,,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,,積極服務(wù)于教學(xué)。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

6,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時,可以自制一些教具,。

9,、做好儀器、器材的補充計劃。

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結(jié)合采用電子檔案。

11,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,,保持實驗室的常清潔。

周次實 驗 內(nèi) 容課時

02周長度,、時間的測量1課時

03周科學(xué)探究:速度的變化1課時

04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生,、傳播1課時

05周光的直線傳播演示1課時

06周光的反射1課時

07周平面鏡成像1課時

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

09周色光的混合與顏料的混合1課時

10周力的測量1課時

11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時

12周科學(xué)探究:摩擦力1課時

13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時

14周二力平衡的條件1課時

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇八

1化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,通過對知識點,、考點,、熱點進行思考、討論,、總結(jié),,幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理,、加工,,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),,養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣,。

1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要進行高三一輪復(fù)習(xí),,所涉及內(nèi)容為:高中化學(xué)必修

(一)必修

(二)和《化學(xué)反應(yīng)原理》。必修

(一)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)部分,,所涉及無機化學(xué)內(nèi)容在高考中占最大比重;必修

(二)講授高中化學(xué)的基本理論和初步學(xué)習(xí)有機化學(xué),,但考慮到“循序漸進、螺旋式上升”的原則,,該冊所涉及三章內(nèi)容僅定位在初步了解的層面,,與后三個選修模塊:《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》、《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《有機化學(xué)基礎(chǔ)》一一對應(yīng),。《化學(xué)反應(yīng)原理》為重要理論部分,,與必修

(一)的無機部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干,,本學(xué)期將重點復(fù)習(xí),。

2.當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

由于前兩年課時少,教學(xué)進度較快,,鞏固訓(xùn)練跟進不充分,,學(xué)生重視程度不夠造成學(xué)生掌握的基本知識缺乏系統(tǒng)性,知識遺忘快,,學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力普遍較弱,,盡管采取了各種各樣的補救和強化措施,兩極分化的現(xiàn)象還是明顯,,而且呈葫蘆型分布,。學(xué)生情況總體不容樂觀,其主要特點有:基礎(chǔ)知識薄弱,,缺乏系統(tǒng)性,、規(guī)范性;規(guī)范化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢。學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力,,不能從多角度解決問題,,應(yīng)試心理狀態(tài)不穩(wěn)定,缺乏應(yīng)試技巧和經(jīng)驗,。

3.本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求 ㈠教學(xué)目的、任務(wù)

通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),,使學(xué)生所學(xué)知識作到系統(tǒng),、條理,能夠掌握扎實的基本知識和基本技能,。通過第一輪復(fù)習(xí)中的各種訓(xùn)練和檢測,,進一步加強學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),提高基本的解題和應(yīng)試基本技能,。以便在綜合訓(xùn)練中達到熟練應(yīng)用的目的,。

㈡教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改高考的有關(guān)文件和指導(dǎo)性資料,借鑒往屆高三經(jīng)驗,,搞好第一輪復(fù)習(xí);加強研究,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,提高課堂效率,,充分利用有限的時間,,達到良好的效果。研究高考說明,,使教學(xué)圍繞高考進行,,適應(yīng)和符合高考的要求。

4.本學(xué)期的整體教學(xué)思路

我們采用兩階段,,滾動前進,螺旋上升的方案進行復(fù)習(xí)。具體地說兩階上學(xué)期(五個月),、下學(xué)期(三個月)各為一個階段,,上學(xué)期(前期對復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊,高二寒假作業(yè)著重強

2化了原理部分的學(xué)習(xí),,學(xué)業(yè)水平考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí),,暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識)即進行第一輪復(fù)習(xí)(適當(dāng)穿插小專題和綜合性練習(xí),實現(xiàn)知識的滾動再現(xiàn),,降低知識的遺忘),,原則是“走進教材,求細(xì)求全”,,以高考必考內(nèi)容化學(xué)

1,、2及原理模塊的課本為本,根據(jù)課標(biāo)及高考化學(xué)考試大綱中對知識和能力的目標(biāo)要求,,進行系統(tǒng)的地毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí),,重點在鞏固強化基礎(chǔ),使不同程度的學(xué)生都有所提高,。

5.本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段

①要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,,首先規(guī)范教師自己的教學(xué)行為,從語言表達到化學(xué)用語的書寫,,教師要身體力行,,做好表率,要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響,。

②要不斷營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍,,將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中,要用“糊里糊涂做十題,,不如明明白白做一題”,,“會的應(yīng)該是對的,對的應(yīng)該是全對的”等思想認(rèn)識,,時刻警示告戒學(xué)生,。

③限時限量,對學(xué)生進行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練,,形式可不拘一格,,可以是整套模擬,也可以是某考點或題型的小專題訓(xùn)練,,時間可以一課時,,也可以是其他規(guī)定時間。

④化整為零,,不斷鞏固基礎(chǔ)知識,,如每天堅持寫五個方程式,,教師瀏覽,不對的重寫,、改寫(也可以成立化學(xué)興趣小組,,這些事情交由興趣小組去做,教師監(jiān)督),。

⑤凡測驗,,發(fā)必收,收必批,,批必評,,錯必糾,其他作業(yè)則增加臨時檢查和抽查的頻度,,對每次測試中卷面書寫格式規(guī)范,,字跡清晰,分析表達問題條理,、嚴(yán)密,、準(zhǔn)確性高的試卷進行表揚和公開展示。

⑥建立錯題本,,力求做到“題不二錯”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理糾錯本,。(或摘抄或剪貼)多次篩查,典型入集,,引導(dǎo)學(xué)生反思錯在哪?何因?補救措施?有何啟發(fā),。

⑦指導(dǎo)學(xué)生審題、答題方法,,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,,力求思路清晰完整,解題格式規(guī)范,,書寫工整清晰,,計算結(jié)果準(zhǔn)確。

⑧對化學(xué)科較差的同學(xué)做個別指導(dǎo),,配合平時工作,,抓好邊緣生和尖子生,做好培尖轉(zhuǎn)差工作,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,。為適應(yīng)這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實踐才能適應(yīng)新課程需要,。在接下來的教學(xué)實踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二,、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,,內(nèi)容包括中國和世界的,涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時期,。本書內(nèi)容可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象。

通過了解這些歷史內(nèi)容,,我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,,把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對歷史的回顧,還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點及未來走向,。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,缺乏學(xué)習(xí)興趣,,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,,非常不重視,。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,,并能進行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,,并能對其進行科學(xué)的評價與解釋;

2,、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,,樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五、重點工作及具體措施:

(一)重點工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)方法。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛,。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

六、教學(xué)方法:

綜合考點內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,,提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重在運用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,,重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點”上拓展,有能對所學(xué)知識點結(jié)合,,融會貫通,。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,,他與經(jīng)濟活動,、文化活動等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),,細(xì)心探究,,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十

1.認(rèn)真搞好備課,,特別是集體備課。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學(xué)生,,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的氣氛不是很濃,,學(xué)習(xí)自覺性較差,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

2.1、學(xué)過的內(nèi)容,,老師要求背出,,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,,往后一拖再拖,,即便能背出來,,也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。

2.2,、上過的新課,,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,,總需要老師再三強調(diào),,但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

2.3,、死記硬背的東西多,,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,,但真正一考起來,,問題出來很多,而且差距很大,。

經(jīng)過幾次考試下來,,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,,中等生斷層,,差生面特大。針對以上情況,,要改變這種局面,,我覺的要做的事很多。

首先,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,,特別是對語文學(xué)科,因為他畢竟是母語,?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難,。

第三,,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,,舉一反三,,融會貫通,只有這樣,,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,,不容易忘記??傊?,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)語文不是一天兩天的事,,是要靠平時慢慢積累起來的,。

3.建設(shè)高效課堂,努力提高駕馭課堂的能力,。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),,所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,,上課內(nèi)容力求豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,,都讓學(xué)生自己解決,,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

4.加強課外輔導(dǎo)。

語文學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時,,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,,取得更好成績。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十一

一,、高中英語課程的設(shè)計特點

課程按模塊設(shè)計,,內(nèi)容豐富,圖文并茂,,貼近學(xué)生生活實際,。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬于選修模塊,,當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,,因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,,又是高中三年的承上啟下階段。因此,,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,,縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三,、教學(xué)重點

1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,,注意詞匯能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,掌握習(xí)慣用語,,為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ),。

2、堅持聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,,保證量的積累過程,,實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度,。

3,、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達,。

四,、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、走近學(xué)生,,了解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,拉近師生之間

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,,做到分層教學(xué),,真正落實因材施教。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,如,早讀一定要大聲朗讀,,每天都積累一定量的英語詞匯,,認(rèn)真做好課堂筆記,并及時整理好難錯題本,。

3,、加大閱讀量,通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,,豐富語言知識,,擴大詞匯量。

4,、提高學(xué)生的口語交際能力,,充分利用課前三分鐘的英語對話,并實行每天的英語值日報告,,提高學(xué)生的英語口語表達能力,。

5、完善學(xué)生評價制度以及評價方案,,自評,,他評,師評,,家長評價等多種評價體系同時進行,,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,并不斷地完善自我,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標(biāo)的實現(xiàn),,需要一個循序漸進的過程,必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察,,多強調(diào),抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。

7,、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,這項工作有一定的難度,。換句話說,,這項工作其實也就是分層教學(xué),。這要落實在平時的課堂提問,問題設(shè)置,,作業(yè)的布置,,練習(xí)的講解等。

8,、合理地利用表揚和批評的手段,,激勵學(xué)生奮發(fā)進取。

9,、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動,,實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,定期讓每個小組制定一定的目標(biāo),,并根據(jù)實際情況,,及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),并進行檢測,。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組,,激勵鞭策落后的小組,營造“比,,學(xué),,趕,幫,,超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10、更新教學(xué)觀念,,根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合,,用教材教,而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,,更要注意教學(xué)的方法、過程,、價值觀,。

11、繼續(xù)開展英語校本課程,,鼓勵學(xué)生多用英語表達,,不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。

五,、課題研究

高中英語報刊閱讀的綜合研究

六,、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究

計劃:通過理論學(xué)習(xí),實踐研究,,跟蹤了解等多管齊下,,切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,。為適應(yīng)這一新形勢,,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對這一新形勢,,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,,放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,,對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),,也是一個機遇。只有認(rèn)真研究,,深入思考,,努力實踐才能贏得主動,取得事業(yè)和人生的雙重進步,。在接下來的教學(xué)實踐中,,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,,實現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二,、學(xué)生情況分析

高一年級共六個班近三百四十個學(xué)生,重點班生源質(zhì)量相對較好,,普通班生源質(zhì)量相對差一些,,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三,、教學(xué)方法

綜合考點內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,,拓寬學(xué)生知識面,,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運用;拓展訓(xùn)練,,重在提高;綜合訓(xùn)練,,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展,,又能對所學(xué)知識點結(jié)合,,融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟活動,、文化活動一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,,就一定會有許多意想不到的收獲,,感悟許多歷史的真諦。

四,、重點工作及具體措施

(一)重點工作

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,,注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

(二)具體措施

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,力求做到日日清、周周清,、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

(2)每兩周一次小考,,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

(3)每月一次月考,,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十三

據(jù)語文的學(xué)科特點,,以集體備課組教研計劃為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實際情況,,特別針對上學(xué)年教與學(xué)的不足,,形成了本學(xué)期的工作計劃。

一.指導(dǎo)思想:

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)校教學(xué)工作計劃,,高三年級部工作計劃為參考,繼續(xù)推進高中新課改,整體把握課程內(nèi)容,,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力的培養(yǎng),,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”的第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),。通過考點突破第一輪的復(fù)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),扎實,、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施,。扎實打好基礎(chǔ),積極備考,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、有思想有情感的人,,引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的文化品位,、審美能力,、探究能力、知識視野和精神境界,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,,熱愛中華文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,,提升他們的語文能力,為考試奠定堅實的基礎(chǔ),。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為,促進學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文,。

2.根據(jù)學(xué)生情況,,有針對性地開展教學(xué)工作,爭取高效完成本期的教學(xué)任務(wù),,提升學(xué)生語文能力,,增強他們的語文素養(yǎng)。

3.加強基礎(chǔ)練習(xí),,改進練習(xí)方式,,提高學(xué)生考試成績。

三、教學(xué)工作

(1)教學(xué)內(nèi)容及時間安排:

第1周:正確使用詞語(包括熟語),,重點講成語

第2周:辨析并修改病句

第3周:擴展語句,,壓縮語段;選用、仿用,、變換句式

第4周:正確運用常見的修辭手法;語言表達簡明,、連貫、得體,、準(zhǔn)確,、鮮明、生動

第5周:閱讀評價中外新聞,、報告和科普文章

第6周:理解常見文言實詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法 第9周:篩選文言文信息

第10周:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 第11周:半期考試,,分析總結(jié)

第12周:翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周: 鑒賞詩歌形象

第14周:鑒賞詩歌語言

第15周:鑒賞詩歌的表達技巧

第16周:評價詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點態(tài)度

第17周:閱讀一般論述類文章

第18周:閱讀鑒賞中外小說

第19周:閱讀鑒賞中外小說

第20周:閱讀鑒賞中外散文

第21周:閱讀評價中外傳記

第22,、23周:作文專題訓(xùn)練及期終考試

以上時間安排并非固定,在教學(xué)過程中可作適當(dāng)調(diào)整,。

(2)教學(xué)基本原則

a,、整合教材,大膽取舍

本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,。

b,、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。講清知識要點,,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué),。

(3)教學(xué)要求

a.每周星期二集體備課時,廣泛吸收其他教師的好的建議,,爭取優(yōu)化資源,,完善教案,充分備課,。

b.按照單元教學(xué)要求,,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,并引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作,。每個單元的教學(xué)完成之后,,組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元集訓(xùn)。

c.要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),,自奮其力,,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點,拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,,相互討論,。

2、作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式,,兩種形式各有側(cè)重,,互為補充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容:

a.落實教本上的“口語交際與寫作實踐”的訓(xùn)練內(nèi)容,,重點進行抒情、議論類文體的訓(xùn)練,。

b.根據(jù)考試作文的要求,,課堂作文還將加強作文文采、審題訓(xùn)練,,訓(xùn)練將分項進行,,要求學(xué)生逐項達標(biāo)

c.強化模仿與借鑒,每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,,學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進行寫作,,這可提高訓(xùn)練的實效性。

(2)提高學(xué)生定時作文的完成速度,,在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

(3)批改及評講要求

a、作文要及時批改,,可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,,提高批改實效。

b,、重視作文講評,,通過講評明得失,知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c、鼓勵學(xué)生寫作文后記,,做自我總結(jié),。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行,,也可讓學(xué)生進行自由寫作,,教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。

(5)本期擬做大作文4—5次,,練筆10次,。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,及時復(fù)印,在各班交流,,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成

(1)強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句,、華詞麗句的積累,。讀書筆記,要勤檢查,,多督促,。

(2)強化古文背誦

由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦,并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,,強化記憶,,豐富底蘊。

(3)強化書寫練習(xí)

每天布置簡單的問答題,,要求學(xué)生用書法紙工工整整的書寫上交,,到一定的時間舉行班級書法比賽,以激勵學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

四,、注重反饋

1、每次作業(yè)批改,,將存在問題及時的給學(xué)生講解,。

2、每一次考試,,將學(xué)生的不足及時的貫穿于教學(xué)之中,,使之不斷改進。

當(dāng)學(xué)生學(xué)情不適應(yīng)教學(xué)計劃時,,需適時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),,以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

堅持以人為本,,全面推進素質(zhì)教育,在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神,加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),,增強班級的凝聚力,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教材分析

本冊教材共分四個單元,,第一單元”、第二單元”,、第三單元”,、第四單元”。

第一單元包括””兩課內(nèi)容,。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體,,如何管理自己的學(xué)習(xí),,怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),談到如何從學(xué)習(xí)知識,、探索世界的奧妙中,,享受學(xué)習(xí)的快樂等。

第二單元包括”””三課內(nèi)容,。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,,人的生命具有獨特性,,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命,、如何延伸生命的價值,。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,,談到如何解讀青春,,怎樣理解青春的意義,怎樣正確認(rèn)識自我等,。

第三單元包括””兩課內(nèi)容,。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類型,,談到情緒與情境的關(guān)系,,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,。本單元還談到什么是情趣,,如何”等,。

第四單元包括”、”兩課內(nèi)容,。本單元談到了要學(xué)會拒絕誘惑,、學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會用法律和智慧來保護自己,。

三,、學(xué)情分析及目標(biāo)

本學(xué)期我任教的班級有四個,學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,,面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高,可塑性也比較強,。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、從分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,,讓他們學(xué)會做人,,做到做知法、守法,、用法,,并用法律武器來保護自己。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,。

3,、認(rèn)真寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

4,、積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平,、提高教研能力。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇十五

近年來高考的命題一直在進行改革,,而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是,,如何進一步準(zhǔn)確測試考生的語文能力,,如何進一步體現(xiàn)對中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用??傮w思想仍然是全面考查考生的語文能力,,有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生,有利于提高學(xué)生的素質(zhì),,從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來,。高考語文主要測試五個方面的能力:識記、理解,、分析綜合,、表達應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達,、文學(xué)常識和名句名篇,、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五個方面,。

一、首輪復(fù)習(xí)計劃

1.指導(dǎo)思想:緊扣“考綱”,,研究考題,,把握方向,講練結(jié)合,,培養(yǎng)能力。

2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法,。

語言知識及運用:對這部分知識的講授要本著簡明,、實用、高效的原則,,要結(jié)合實例講解,。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,將每點內(nèi)容分解為若干測試點,,將每個測試點配上5個左右的題目,,強化訓(xùn)練,直到過關(guān)為止,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),,也是積累之學(xué),是檢測學(xué)生真正語文水平的根本,,所以這一知識板塊的復(fù)習(xí),,必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,才能收到理想的效果,。

閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解,、古詩文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,重點是選好例題與習(xí)題,,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,,緊扣“考綱”考點要求,講練悟結(jié)合,。講,,要講出思路,講出方法,,講出規(guī)律;練,,耍練出能力,練出信心,,練出水平;悟,,即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上,,結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題,,及時消化總結(jié),真正轉(zhuǎn)化為自已的能力,。

3.復(fù)習(xí)要求:語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心,,克服為難發(fā)愁思想,。寫作部分要加強規(guī)范化訓(xùn)練,重視語言訓(xùn)練,,追求個性,。

二、第二輪復(fù)習(xí)計劃

1.指導(dǎo)思想:模擬訓(xùn)練,,回扣課本,,穩(wěn)定情緒,增強信心,。

2.操作方法:教師從大量的手頭材料中,,按照高考題的形式,精編3套左右的試題,,進行模擬訓(xùn)練,。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的,加強講評,?;乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么,,而不能籠統(tǒng)地,、盲目地回扣,。

3.復(fù)習(xí)要求:要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏,讓學(xué)生有充足的時間“反芻”,。

三,、寫作

可以作為一個專題,有計劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中,。⑴加強文體訓(xùn)練,。⑵突破重點、難點,。⑶重視技巧訓(xùn)練,。⑷讀寫結(jié)合,學(xué)以致用,。

四,、主要措施

今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點:

(1)全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)能力,。高考以能力立意作為命題的原則,,對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué),、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記,、理解、分析綜合,、應(yīng)用和鑒賞能力,。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

(2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點,,要練之有“法”,,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的是加強題型研究,,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。

(3)重視“語用”訓(xùn)練,。語言情景題(改病句,,語言簡明、連貫,、得體,,句式的變換、仿寫,、選擇,,語句擴展,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,,總結(jié)規(guī)律,,強化技巧,,落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。

(4)作文訓(xùn)練要到位,。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點:①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;②關(guān)注生活,,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會,,豐富學(xué)生的思想,,提高其認(rèn)識能力;③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,,鼓勵創(chuàng)新,加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練;④加強思想修養(yǎng),,進行思想感情訓(xùn)練;⑤注重表達,,強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。

五,、如何提高復(fù)習(xí)效率

1,、強調(diào)精講,變搶時間為比效率,。

2,、強調(diào)精選,變多練習(xí)為巧練,。

3,、強調(diào)學(xué)法,變學(xué)會為會學(xué),。

4,、學(xué)習(xí)高考試卷、試題

首先,,要系統(tǒng)地,、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題,,即將近年來的試卷,、試題看作一個整體,有比較,、有分析地加以研究,。

再次,研究試卷、試題,,旨在為我所用,。在使用試卷中,我們提倡多種方式:

拆開法:即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進程,,將試題化整為零,,每一階段只取一瓢。事實證明,,此方法效果明顯,,它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,并且是高考考過,,格外引起重視,。

微變法:即根據(jù)試題的材料,將原來的試題加以變化,,如將新聞記者的素材進行分段,,了解結(jié)構(gòu);抓住重點語句,歸納中心;對語言,、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤},,如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析;語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……

六、有效地使用課本

1.抓準(zhǔn)訓(xùn)練點,,淡化基本篇,。抓住每課、每單元的訓(xùn)練點,,集中訓(xùn)練某一方面,,其余大膽舍棄。

2.力主自學(xué),。高考試題的作答,,從一定意義上說就是對自學(xué)水平的檢查--閱讀一篇材料時,再沒有老師講解,,靠的是自學(xué),、自求、自得,,然后交出答卷,,以供評定。

七,、有效地使用練習(xí)

1.語言知識與能力宜分散。語言知識與語言運用能力,,是語文學(xué)科訓(xùn)練的重點,,也是考試的重點。

以往的訓(xùn)練有兩個偏差:

一是過于追求系統(tǒng)化,摳名詞術(shù)語;二是集中一段時間反復(fù)訓(xùn)練,。

此類的訓(xùn)練宜長流水,、不斷線,既可防止枯燥乏味,,又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強語言的感悟能力,,有利于遷移。

2.重視分類訓(xùn)練,,少搞綜合訓(xùn)練,。

3.練習(xí)應(yīng)注意分析以下幾個方面:

(1)試題的測試目標(biāo),即本題考的是什么,,必須與《考試說明》緊相掛鉤,。

(2)立意與命題的角度,即通過什么,,或從什么角度來考查的,。例如,通過給文章選擇題目,,考查對說明對象特征的準(zhǔn)確認(rèn)識及作者的感情傾向;通過關(guān)聯(lián)詞的選擇,,理解句間的關(guān)系;通過語句的轉(zhuǎn)換,考查對文意的理解,。

(3)干擾項是如何干擾的,。干擾項的作用是誘答,特點是似是而非,,似是的情況又不盡相同,。有的涵蓋過大,有的函蓋不全,,有的局部偷換,,有的單獨看來是正確的判斷,但文中未及,,有的是文中談此,,而題中言彼,即論題偷換或違背同一律,。

(4)解題的思路和依據(jù),。通過思路和依據(jù)的分析,有利于鞏固知識,、提高能力,。

(5)作適當(dāng)?shù)耐卣埂R淮?、幾次或一段時間的練習(xí)后,,應(yīng)再補充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習(xí),不僅了解其宗,、更了解其變,,于萬變不離其宗的訓(xùn)練中,把握試題的正確解答規(guī)律,。

以上談到了關(guān)于訓(xùn)練的建議:語言訓(xùn)練分散,,綜合練習(xí)不妨肢解為分類練習(xí)。此外,,能力涉及較多的也不妨分步,、分解地加以訓(xùn)練。如將閱讀分為:概括,、篩選,、歸納、理解……提供的閱讀材料也不一定是整篇文章,,也可以是片斷,。再如,病句也宜先分類辨識,、修改,,再綜合訓(xùn)練。

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