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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(十五篇)

2023年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 09:14:44
2023年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(十五篇)
時(shí)間:2023-03-09 09:14:44     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書:課本,、教參,、練習(xí)冊(cè)

(4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求

二、基本情況分析

高一(3)全班共52人,,男生24人,,_28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),,平均分為54.1分,,合格率為5%,優(yōu)秀率為0%,低分率為56%,。高一(4)全班共53人,,男生26人,_27人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),,平均分為50.3分,合格率為3%,,優(yōu)秀率為0%,,低分率為62%。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來看,,我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢(shì)也有不足,。優(yōu)勢(shì)是:1、有潛力;2,、師生關(guān)系比較融洽,,互相信任,配合默契,。存在的不足是:1,、聰明有余,而努力不足;2,、男生聰明,,上課積極,但不夠勤奮,、踏實(shí);_認(rèn)真,,但上課效率不高,學(xué)得不夠靈活,。3,、從期末統(tǒng)測(cè)來看,差生的比重大;4,、個(gè)別學(xué)生懶惰成性,,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心,,自覺,專心思考,、鉆研的時(shí)間太少;6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大,不穩(wěn)定;7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,,驕傲自滿,思想放松,導(dǎo)致成績(jī)退步;8,、學(xué)習(xí)興趣,,動(dòng)力,上進(jìn)心不足,。

三,、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1,、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),。基礎(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí),,夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,,進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,不重結(jié)果,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí)等),。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高成績(jī),。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去,,以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,久而久之,,產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),,討厭數(shù)學(xué)的心理。由此,,我在學(xué)習(xí)中,,要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,耐心指導(dǎo),,不斷激勵(lì),。讓其感受到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心,,讓其喜歡數(shù)學(xué),,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5、一手提高優(yōu)秀率,,一手減少不及格人數(shù),,力爭(zhēng)班與班之間無明顯差距。

四,、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測(cè)來看,學(xué)困生的比重大,,優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué),學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練,,增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況,,注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng),,著眼于高三,。總而言之,,學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,,將做過,講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),,給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,定期查閱,,批改,,答疑。這樣,,通過抓兩頭,,促中間,帶動(dòng)整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,教參,切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),,做到全面不遺漏,,要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外,每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間,,多安排隨堂測(cè)試是有好處的,。試題講解時(shí)要突出方法,突出思考,、分析過程,,要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念,、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤,,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,補(bǔ)償,。不就題講題,,注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法,,積累解題經(jīng)驗(yàn),課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正,,以加深對(duì)概念的理解,方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實(shí)際問題的背景,及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

4,、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高,應(yīng)引起我們的重視,,

工作計(jì)劃

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案,,所以解答選擇題的策略是:合理、迅速,、檢驗(yàn),,要善于轉(zhuǎn)化,避免機(jī)械套用公式,、定理和“小題大做,,舍近求遠(yuǎn),簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣,。另外,,由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,,為保證得到該得的分?jǐn)?shù),要求必須認(rèn)真審題,,明確要求,,弄清概念,思考全面,,正確表達(dá),。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí),,當(dāng)堂檢測(cè)。當(dāng)日作業(yè),,周練,,月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,,恰當(dāng)難度,,精選精練),規(guī)范書寫,,認(rèn)真批改,,及時(shí)講評(píng),反饋矯正(建立錯(cuò)題集,,進(jìn)行再認(rèn)識(shí)),。堅(jiān)決反對(duì)只練不講,只講不練,。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析,,找出存在的問題,有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏,,發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,,跟蹤到人。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過,,練過,,考過,但錯(cuò)誤仍然很多,,值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性

1,、關(guān)愛學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通,用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),,精心組織教學(xué)內(nèi)容,,難度要適當(dāng),要追求最有效的訓(xùn)練,,要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練,,切實(shí)注重部分學(xué)生的補(bǔ)差和提高,關(guān)注全體學(xué)生的學(xué),,基本教學(xué)要求要有效落實(shí)到位;

3,、注重加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和綜合,內(nèi)容和方式要更新,,有層次推進(jìn),,多角度理解,反思總結(jié),,重視教與學(xué)的方式多樣化;

4,、激發(fā)興趣,重視過程教學(xué),,重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);

5、重視開放性,、研究性問題的教學(xué),,關(guān)注主觀評(píng)判性問題的學(xué)習(xí),研究新題型,,真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn),、教參,扎實(shí)落實(shí)集體備課,,通過集體討論,,抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,,擬好典型例題,、練習(xí)題、周練題,、章考題,、月考題,。

7、加大課堂教改力度,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,,是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

9、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),單元考試,、階段性考試是的練習(xí),,每次都要做好分析,并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò),。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,,使學(xué)生真正理解,過關(guān),。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外,每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí),,并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,,每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題,每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外,,我自己有充足的時(shí)間與資料,進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充,。

六,、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)規(guī)范,,作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格,,并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,,從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前,我班面臨的困難與問題還非常多,,好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生,將盡我們所能,,力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲,,更進(jìn)一步。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、結(jié)合二期課改,,將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”,,“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,,并積極開展拓展性課程,,研究性課程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,但要避免“題?!睉?zhàn)術(shù),,要精講精練,舉一反三,,突出方法,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),采取變式訓(xùn)練,,專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,如公式默寫表,,公式背誦口訣,,公式記憶方法,公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,制作精美課件,,輔助教學(xué),,使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,,通俗易懂。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,,與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,答疑解惑,,給予學(xué)法指導(dǎo),。

7、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),,分層補(bǔ)充課外練習(xí),。

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,,了解數(shù)學(xué)史,,寫寫數(shù)學(xué)周記等,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、教材分析:

本學(xué)期所用的教材是義務(wù)教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個(gè)單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分,。每單元設(shè)計(jì) 一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題,,并圍繞主題選取具體的教學(xué)內(nèi)容,這些教 學(xué)內(nèi)容的安排遵循課程目標(biāo)中的“體驗(yàn),、模仿,、探究、合作,、綜合” 等過程與方法,, 為學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)與活動(dòng)開辟了多重渠道和窗 口。

1,、教材編寫的整體構(gòu)架,,由過去以識(shí)譜、樂理為主線的知識(shí)體系,, 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂教學(xué)領(lǐng)域的單元組合,, 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。

2,、選材上強(qiáng)調(diào)音樂文化母語的教育繼承,。中華 56 個(gè)民族,東南西 北不同地域,各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn),。

3,、對(duì)外國音樂材料的選用,突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局,, 逐年加大開掘適于中學(xué)生參與,, 便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂文化材 料的力度。

4,、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會(huì),,融進(jìn) 20 世紀(jì)音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素。

5,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣,,生動(dòng)有趣,有利于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想 象,,開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維空間,。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1,、豐富情感體驗(yàn),,培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,,陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義情感,,增強(qiáng)集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),,理解世界文化的多樣性。

三,、教學(xué)實(shí)施措施

1,、感受與欣賞

這一部分的教學(xué)以音樂為本,從音響出發(fā),,以聽賞為主。講解提 示,,力求簡(jiǎn)明,、生動(dòng)、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與 與音樂體驗(yàn),,引發(fā)他們的聯(lián)想和想象,。尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見解, 鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn),,以利于激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興 趣,,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。

2,、演唱

演唱歌曲是中學(xué)生音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式,。學(xué)生有表情,、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只 要目標(biāo),因此,,在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲,,都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌 曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。

3,、識(shí)讀樂譜

樂譜是記載音樂的符號(hào),,是、學(xué)習(xí)音樂的基本工具,。學(xué)生具有一 定的識(shí)譜能力,,有利于參與音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng),。

4,、創(chuàng)作

(1)以開發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

(2)運(yùn)用音樂材料進(jìn)行音樂創(chuàng)造嘗試與練習(xí),。

四,、具體安排:

第一單元 3 課時(shí) 第四單元 3 課時(shí)

第二單元 3 課時(shí) 第五單元 3 課時(shí)

第三單元 3 課時(shí) 第六單元 3 課時(shí)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、教學(xué)目標(biāo):

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二,、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性,,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三,、教學(xué)的措施和方法

針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,在備課時(shí),,知識(shí)的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí),,靈活,、應(yīng)變,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),,注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

四,、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共30課時(shí))

第一章周圍的生物3課時(shí)

第二章探索生命3課時(shí)

第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2課時(shí)

第四章生物體的組成4課時(shí)

第五章綠色植物的一生10課時(shí)

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時(shí)

11一,、課程總目標(biāo)

在新課標(biāo)下,我們生物要實(shí)現(xiàn)的是:

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),,了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。

(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5),、學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

二,、教材和學(xué)生情況分析

(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),,構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性上,,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,,使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系,。

(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

三,、教學(xué)的措施和方法

針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時(shí),知識(shí)的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實(shí)施教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進(jìn)行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識(shí),又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時(shí),,注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對(duì)之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、班級(jí)情況分析

我班共有學(xué)生76人,,其中男生41人,,女生35人。大部分學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),,在識(shí)字寫字,、習(xí)作、口語交際等方面比以前都有了很大提高,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),,并且掌握了一些學(xué)習(xí)的方法,表現(xiàn)令人滿意,。但部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強(qiáng),,成績(jī)有待提高,。本學(xué)期教學(xué),,應(yīng)在讓每個(gè)孩子都進(jìn)步的基礎(chǔ)上,繼續(xù)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。

二,、本冊(cè)教材分析

教材繼續(xù)按專題編組。全冊(cè)共分八組,。每組包括#四年級(jí)# 導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,。

八個(gè)專題,專題內(nèi)涵豐富,,貼近兒童生活,,既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),。依次是:自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長(zhǎng)的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),,使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的#四年級(jí)# 導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3~5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊(cè)共有課文32篇,,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,,分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。兩個(gè)安排在第五組和第八組,,引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,,會(huì)寫200字。要求認(rèn)識(shí)的字,,分散安排在精讀課文和略讀課文中,,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排,列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表,,“生字表一是要求認(rèn)識(shí)的字,“生字表二”是要求會(huì)寫的字,。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”,,分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?!白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語,,略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語,也列在“讀讀記記”中,。

三,、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,,積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字,,課文閱讀教學(xué),,口語交際,作文,,綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,,達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè),,會(huì)寫200字,,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.能用普通話正確,流利,,有感情地朗讀課文,。

3.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

5.在交談中能認(rèn)真傾聽,,養(yǎng)成向人請(qǐng)教,,與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法,。

6.留心周圍事物,,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,,比較具體。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

四、教學(xué)措施

1,、在識(shí)字,、寫字教學(xué)上,學(xué)生通過前三年的學(xué)習(xí),,已經(jīng)具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,,所以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生自學(xué)自查完成認(rèn)字的任務(wù),只對(duì)少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),。

對(duì)要求寫的字,,在精讀課文的教學(xué)時(shí),把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,,不把寫字的作業(yè)都留到課外,,對(duì)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo),,使學(xué)生把字寫端正,,寫美觀。

2,、在閱讀教學(xué)方面,,要注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo):練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容,體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸,。

閱讀教學(xué)中,,要多讀少講,,把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書,讓學(xué)生主要通過自主的入境入情地朗讀,,讀懂課文,,有所感悟;并通過朗讀的實(shí)踐,逐步提高朗讀的水平,。要通過反復(fù)實(shí)踐,,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀。在多種形式的讀中,,理解內(nèi)容,,體會(huì)感情,領(lǐng)悟表達(dá)的方法,,積累語言,。

3、口語交際教學(xué),,要在聽與說的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

4,、習(xí)作教學(xué),,要注意激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),。能用自己喜歡的形式來寫,,為學(xué)生的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)創(chuàng)造條件。重視習(xí)作以后的交流和展示,,注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。

5、要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

6,、要切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,,并妥善安排好教學(xué)時(shí)間。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生狀況及成績(jī)分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三xx班、高三xx班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語文成績(jī)情況來看,,高三xx班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,參差不齊的狀況,。高三xx班學(xué)生從上期成績(jī)上來說是相對(duì)好的,,但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。

思想狀況方面,高三xx班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,比較認(rèn)真刻苦,,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三xx班學(xué)生,,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,,絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,,有個(gè)別怕吃苦,,只想得到不愿付出,加上年少無知,,自控能力比較弱,,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,有時(shí)不能完成老師的要求,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格,。

知識(shí)目標(biāo):全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,小說的有關(guān)知識(shí),,熟記文言文。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,,使他們具有閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目。

三,、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

學(xué)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文,,科技說明文的文學(xué)名家名作,著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;除此而外,,還要從10月份開始進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

教具:多媒體課件。

四,、教材重難點(diǎn)

高三語文著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力,。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文和外國詩歌,、散文,,重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、散文,、演講詞,、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞,、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想,。

五、教研課題

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),,要在教學(xué)過程中,,注意因材施教,做好“前提測(cè)評(píng)”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”四個(gè)步驟,,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

六,、教改措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下教改措施:

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育,、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民,,不會(huì)自學(xué),,就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?;谶@一認(rèn)識(shí),新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,著眼點(diǎn)不是教師的“教”,,而是學(xué)生的“學(xué)”,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,,為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),使學(xué)生終生受益,。

2,、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上。現(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,,比較注重對(duì)課文的分析與解說,,而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時(shí)參考用的,,由于受應(yīng)試的影響,,實(shí)際上卻成了對(duì)這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案,。特別是對(duì)文學(xué)作品的理解,,本來就可以見仁見智,不能定于一尊,,有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特,,而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”,,不免失之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,,則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù),,重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點(diǎn)評(píng)和鑒賞指導(dǎo)中,注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué),、文學(xué)研究中已有定評(píng)的新成果,。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實(shí)際出發(fā),既注意幫助

教師解決備課中的實(shí)際困難,,又注意給教師留有余地,,盡量不提供結(jié)論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性,。

七,、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

1、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);

2,、多閱讀,、查找資料,訂閱專業(yè)報(bào)刊;

3,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

八,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

l.課外輔導(dǎo),,利用晚修、文體課時(shí)間,,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

3.對(duì)學(xué)生實(shí)施多做多練措施,。學(xué)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力,。

4.充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。顧及中等成績(jī)學(xué)生,,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

九,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 授課內(nèi)容

1 分冊(cè)復(fù)習(xí),、測(cè)試

2、3 分冊(cè)復(fù)習(xí),、測(cè)試

4,、5 漢語字音復(fù)習(xí)

6、7 漢語字形復(fù)習(xí),、作文復(fù)習(xí)

8,、9 正確使用詞語復(fù)習(xí)

10、11 辨析并修改語病復(fù)習(xí)

12,、13 語言表達(dá)準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),、簡(jiǎn)明,、連貫、得體

14,、15 文言復(fù)習(xí),、會(huì)考模擬測(cè)試

16、17 詩歌復(fù)習(xí),、會(huì)考模擬測(cè)試

18,、19 總復(fù)習(xí)、會(huì)考模擬測(cè)試

20,、21,、22 總復(fù)習(xí)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、 教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,,有較好的語感,,獲得初步運(yùn)用英語的能力,為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高,培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,,培養(yǎng)愛國主義精神,,增強(qiáng)世界觀意識(shí),并結(jié)合課外學(xué)習(xí),,達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,并做到持之以恒,,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),,重視閱讀能力的培養(yǎng),,在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,通過師生的共同努力,,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī),。

二、教材分析

八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,,教材編排有以下目的:

1,、要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,,掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,,

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

三,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

本冊(cè)教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué) 本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),,自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué) 本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè),另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,,任務(wù)較重,。

3、語法教學(xué) 本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有:動(dòng)詞過去完成時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等,。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重,本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,,仍以對(duì)話為主,,還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,,提高學(xué)生的聽說,、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),,具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,,能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四,、學(xué)情分析

從整體情況來看,,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,,所以在課堂教學(xué)時(shí),,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強(qiáng),,能認(rèn)真聽課,,按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),,??偟膩碚f,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

五、教學(xué)措施

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,,由淺入深,,由易到難,由已知到未知,,循序漸進(jìn),,點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,,循環(huán)往現(xiàn),,以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,,而這屆學(xué)生英語底子薄,興趣不高,,在這種情況下,,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),,要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,,使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),,因材施教,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

重點(diǎn):筆頭練習(xí):

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,,應(yīng)有一定的示范、例子,,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法,。

【一】、閱讀訓(xùn)練

1,、 讀材料題目

2,、 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文

3、 當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí),,鼓勵(lì)他們回答

4,、 再細(xì)讀一遍,進(jìn)一步理解文章

5,、 對(duì)于生詞何習(xí)慣用語,,讓學(xué)生推測(cè)

6、 學(xué)生間的討論

7,、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,培養(yǎng)閱讀能力

【二】、語法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時(shí)間,,重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),探索和歸納,。

【三】,、其他方法、措施

六、教學(xué)進(jìn)度

本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書,,共8單元,,每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí),。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。因此,,學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,,通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),,培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力,。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力,、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,,辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑫?huì)正確使用儀器,,會(huì)作必要的記錄,,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,,實(shí)行規(guī)范的管理。

1,、制訂規(guī)章制度,,科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行,。

3,、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表,。

4,、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn),,積極服務(wù)于教學(xué),。

5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),。

6、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7、做好儀器的借出,、歸還驗(yàn)收工作,。

8、有必要時(shí),,可以自制一些教具,。

9、做好儀器,、器材的補(bǔ)充計(jì)劃,。

10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作,。結(jié)合采用電子檔案,。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,,保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔,。

周次實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容課時(shí)

02周長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量1課時(shí)

03周科學(xué)探究:速度的變化1課時(shí)

04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生,、傳播1課時(shí)

05周光的直線傳播演示1課時(shí)

06周光的反射1課時(shí)

07周平面鏡成像1課時(shí)

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時(shí)

09周色光的混合與顏料的混合1課時(shí)

10周力的測(cè)量1課時(shí)

11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時(shí)

12周科學(xué)探究:摩擦力1課時(shí)

13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時(shí)

14周二力平衡的條件1課時(shí)

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

1化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,,通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論,、總結(jié),幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類,、整理,、加工,使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,。讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣,。

1.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要進(jìn)行高三一輪復(fù)習(xí),所涉及內(nèi)容為:高中化學(xué)必修

(一)必修

(二)和《化學(xué)反應(yīng)原理》,。必修

(一)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)部分,,所涉及無機(jī)化學(xué)內(nèi)容在高考中占最大比重;必修

(二)講授高中化學(xué)的基本理論和初步學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué),但考慮到“循序漸進(jìn),、螺旋式上升”的原則,,該冊(cè)所涉及三章內(nèi)容僅定位在初步了解的層面,與后三個(gè)選修模塊:《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》,、《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》一一對(duì)應(yīng),?!痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》為重要理論部分,與必修

(一)的無機(jī)部分共同構(gòu)成了高考化學(xué)考察的主干,,本學(xué)期將重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

2.當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

由于前兩年課時(shí)少,教學(xué)進(jìn)度較快,,鞏固訓(xùn)練跟進(jìn)不充分,,學(xué)生重視程度不夠造成學(xué)生掌握的基本知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,知識(shí)遺忘快,,學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力普遍較弱,,盡管采取了各種各樣的補(bǔ)救和強(qiáng)化措施,兩極分化的現(xiàn)象還是明顯,,而且呈葫蘆型分布,。學(xué)生情況總體不容樂觀,其主要特點(diǎn)有:基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,,缺乏系統(tǒng)性,、規(guī)范性;規(guī)范化解題訓(xùn)練較少,做題速度慢。學(xué)生缺乏綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,,不能從多角度解決問題,,應(yīng)試心理狀態(tài)不穩(wěn)定,,缺乏應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)。

3.本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求 ㈠教學(xué)目的,、任務(wù)

通過第一輪的復(fù)習(xí)幫助學(xué)生重新建立高中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)作到系統(tǒng),、條理,,能夠掌握扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能。通過第一輪復(fù)習(xí)中的各種訓(xùn)練和檢測(cè),,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),,提高基本的解題和應(yīng)試基本技能。以便在綜合訓(xùn)練中達(dá)到熟練應(yīng)用的目的,。

㈡教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改高考的有關(guān)文件和指導(dǎo)性資料,,借鑒往屆高三經(jīng)驗(yàn),搞好第一輪復(fù)習(xí);加強(qiáng)研究,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,提高課堂效率,充分利用有限的時(shí)間,,達(dá)到良好的效果,。研究高考說明,使教學(xué)圍繞高考進(jìn)行,,適應(yīng)和符合高考的要求,。

4.本學(xué)期的整體教學(xué)思路

我們采用兩階段,滾動(dòng)前進(jìn),,螺旋上升的方案進(jìn)行復(fù)習(xí),。具體地說兩階上學(xué)期(五個(gè)月)、下學(xué)期(三個(gè)月)各為一個(gè)階段,,上學(xué)期(前期對(duì)復(fù)習(xí)已做了不少鋪墊,,高二寒假作業(yè)著重強(qiáng)

2化了原理部分的學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)水平考試前突擊了小一輪復(fù)習(xí),,暑假作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置也是必考范圍的知識(shí))即進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)(適當(dāng)穿插小專題和綜合性練習(xí),,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的滾動(dòng)再現(xiàn),降低知識(shí)的遺忘),,原則是“走進(jìn)教材,,求細(xì)求全”,以高考必考內(nèi)容化學(xué)

1,、2及原理模塊的課本為本,,根據(jù)課標(biāo)及高考化學(xué)考試大綱中對(duì)知識(shí)和能力的目標(biāo)要求,進(jìn)行系統(tǒng)的地毯式的主題單元過關(guān)復(fù)習(xí),,重點(diǎn)在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ),,使不同程度的學(xué)生都有所提高,。

5.本學(xué)期的主要教學(xué)措施和手段

①要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,首先規(guī)范教師自己的教學(xué)行為,,從語言表達(dá)到化學(xué)用語的書寫,,教師要身體力行,做好表率,,要重視自己的言行對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,。

②要不斷營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍,將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練中,,要用“糊里糊涂做十題,,不如明明白白做一題”,“會(huì)的應(yīng)該是對(duì)的,,對(duì)的應(yīng)該是全對(duì)的”等思想認(rèn)識(shí),,時(shí)刻警示告戒學(xué)生。

③限時(shí)限量,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練,,形式可不拘一格,可以是整套模擬,,也可以是某考點(diǎn)或題型的小專題訓(xùn)練,,時(shí)間可以一課時(shí),也可以是其他規(guī)定時(shí)間,。

④化整為零,,不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí),如每天堅(jiān)持寫五個(gè)方程式,,教師瀏覽,,不對(duì)的重寫,、改寫(也可以成立化學(xué)興趣小組,,這些事情交由興趣小組去做,教師監(jiān)督),。

⑤凡測(cè)驗(yàn),,發(fā)必收,收必批,,批必評(píng),,錯(cuò)必糾,其他作業(yè)則增加臨時(shí)檢查和抽查的頻度,,對(duì)每次測(cè)試中卷面書寫格式規(guī)范,,字跡清晰,分析表達(dá)問題條理,、嚴(yán)密,、準(zhǔn)確性高的試卷進(jìn)行表揚(yáng)和公開展示,。

⑥建立錯(cuò)題本,力求做到“題不二錯(cuò)”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本,。(或摘抄或剪貼)多次篩查,,典型入集,引導(dǎo)學(xué)生反思錯(cuò)在哪?何因?補(bǔ)救措施?有何啟發(fā),。

⑦指導(dǎo)學(xué)生審題,、答題方法,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,,力求思路清晰完整,,解題格式規(guī)范,書寫工整清晰,,計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確,。

⑧對(duì)化學(xué)科較差的同學(xué)做個(gè)別指導(dǎo),配合平時(shí)工作,,抓好邊緣生和尖子生,,做好培尖轉(zhuǎn)差工作。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。對(duì)我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要,。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,,內(nèi)容包括中國和世界的,,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期,。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn);(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物;(4)重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容,我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭(zhēng),,把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果;通過對(duì)歷史的回顧,,還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,,非常不重視。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,,并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,,理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,,并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋;

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程,,樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

五,、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)方法,。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。

(2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式 或試卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力

六、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,,提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,,有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,融會(huì)貫通,。

歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會(huì)活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,,感悟許多歷史的真諦。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1.認(rèn)真搞好備課,,特別是集體備課,。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,既要備教材、備學(xué)生,,又要備教法,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的氣氛不是很濃,,學(xué)習(xí)自覺性較差,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1、學(xué)過的內(nèi)容,,老師要求背出,,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時(shí)間背等,,往后一拖再拖,,即便能背出來,也是臨時(shí)死記搶記出來的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2.2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),,不自覺去獨(dú)立完成,,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

2.3,、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,,因此表面上看感覺還可以,,但真正一考起來,問題出來很多,,而且差距很大,。

經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,,我任教的班:尖子生沒有幾個(gè),,中等生斷層,差生面特大,。針對(duì)以上情況,,要改變這種局面,我覺的要做的事很多,。

首先,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課前多預(yù)習(xí),,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。

其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)語文學(xué)科,因?yàn)樗吘故悄刚Z,?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難,。

第三,,要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,,舉一反三,,融會(huì)貫通,,只有這樣,,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,,不容易忘記,??傊寣W(xué)生明白,,學(xué)習(xí)語文不是一天兩天的事,,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

3.建設(shè)高效課堂,,努力提高駕馭課堂的能力,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,,不讓其分心,,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,,都讓學(xué)生自己解決,,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

語文學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的語文學(xué)習(xí)能力,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一,、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

課程按模塊設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富,,圖文并茂,,貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊,,而模塊六是屬于選修模塊,當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,,因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周,。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)是高中的重要階段,,又是高中三年的承上啟下階段,。因此,讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,,培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注意詞匯能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,,掌握習(xí)慣用語,為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,,保證量的積累過程,實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,,提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度,。

3、堅(jiān)持以語篇為中心,,重視語言形式和思想的表達(dá),。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、走近學(xué)生,,了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流,,拉近師生之間

距離,。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,做到分層教學(xué),,真正落實(shí)因材施教,。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,如,早讀一定要大聲朗讀,,每天都積累一定量的英語詞匯,,認(rèn)真做好課堂筆記,并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本,。

3,、加大閱讀量,通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,,豐富語言知識(shí),,擴(kuò)大詞匯量。

4,、提高學(xué)生的口語交際能力,,充分利用課前三分鐘的英語對(duì)話,并實(shí)行每天的英語值日?qǐng)?bào)告,,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,。

5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案,,自評(píng),,他評(píng),,師評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中,。多觀察,多強(qiáng)調(diào),,抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動(dòng)班上其他學(xué)生,。

7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中,,這項(xiàng)工作有一定的難度,。換句話說,這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué),。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問,,問題設(shè)置,作業(yè)的布置,,練習(xí)的講解等,。

8、合理地利用表揚(yáng)和批評(píng)的手段,,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng),,實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,,定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo),并根據(jù)實(shí)際情況,,及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù),,并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,,激勵(lì)鞭策落后的小組,,營造“比,學(xué),,趕,,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍。

10,、更新教學(xué)觀念,,根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,用教材教,,而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更要注意教學(xué)的方法,、過程,、價(jià)值觀。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程,,鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá),不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

五,、課題研究

高中英語報(bào)刊閱讀的綜合研究

六、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究

計(jì)劃:通過理論學(xué)習(xí),,實(shí)踐研究,,跟蹤了解等多管齊下,切實(shí)高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì),,確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),,我們提出了“培養(yǎng)具有中國靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國,,放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,,對(duì)我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),,也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),,取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破,。

二、學(xué)生情況分析

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,,普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,高一新生一方面由于初次來到一個(gè)新環(huán)境,,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程,,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),,將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

三、教學(xué)方法

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,,重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,,融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),,細(xì)心探究,,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦,。

四,、重點(diǎn)工作及具體措施

(一)重點(diǎn)工作

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),,讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),,更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

(二)具體措施

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,,力求做到日日清,、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?,把兩周?nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

(3)每月一次月考,,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,,拓寬知識(shí)面,,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn),,以集體備課組教研計(jì)劃為基礎(chǔ),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,特別針對(duì)上學(xué)年教與學(xué)的不足,,形成了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

一.指導(dǎo)思想:

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,高三年級(jí)部工作計(jì)劃為參考,,繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,整體把握課程內(nèi)容,,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),,緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),,倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作、探究”的第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),。通過考點(diǎn)突破第一輪的復(fù)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),,扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施,。扎實(shí)打好基礎(chǔ),,積極備考。

二,、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、有思想有情感的人,引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格,。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,,提升學(xué)生的文化品位、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,提升他們的語文能力,,為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)主要的工作任務(wù)

1.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為,,促進(jìn)學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文,。

2.根據(jù)學(xué)生情況,有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,,爭(zhēng)取高效完成本期的教學(xué)任務(wù),,提升學(xué)生語文能力,增強(qiáng)他們的語文素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,改進(jìn)練習(xí)方式,提高學(xué)生考試成績(jī),。

三,、教學(xué)工作

(1)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排:

第1周:正確使用詞語(包括熟語),重點(diǎn)講成語

第2周:辨析并修改病句

第3周:擴(kuò)展語句,,壓縮語段;選用,、仿用、變換句式

第4周:正確運(yùn)用常見的修辭手法;語言表達(dá)簡(jiǎn)明,、連貫,、得體、準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng)

第5周:閱讀評(píng)價(jià)中外新聞、報(bào)告和科普文章

第6周:理解常見文言實(shí)詞的意義及虛詞的用法

第7,、8周:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式;理解與現(xiàn)代漢語不同的用法 第9周:篩選文言文信息

第10周:歸納內(nèi)容要點(diǎn),,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 第11周:半期考試,分析總結(jié)

第12周:翻譯文言句子及文言語段斷句

第13周: 鑒賞詩歌形象

第14周:鑒賞詩歌語言

第15周:鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

第16周:評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容及作者觀點(diǎn)態(tài)度

第17周:閱讀一般論述類文章

第18周:閱讀鑒賞中外小說

第19周:閱讀鑒賞中外小說

第20周:閱讀鑒賞中外散文

第21周:閱讀評(píng)價(jià)中外傳記

第22,、23周:作文專題訓(xùn)練及期終考試

以上時(shí)間安排并非固定,,在教學(xué)過程中可作適當(dāng)調(diào)整。

(2)教學(xué)基本原則

a,、整合教材,大膽取舍

本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時(shí),真正用于處理教材的時(shí)間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)教材的特點(diǎn),做出取舍與整合。

b,、立足教材,服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考,。講清知識(shí)要點(diǎn),,又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

(3)教學(xué)要求

a.每周星期二集體備課時(shí),,廣泛吸收其他教師的好的建議,爭(zhēng)取優(yōu)化資源,,完善教案,,充分備課。

b.按照單元教學(xué)要求,,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),,并引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后,,組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元集訓(xùn),。

c.要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),自奮其力,,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),,拓展課堂內(nèi)容;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,,相互討論,。

2、作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,,兩種形式各有側(cè)重,,互為補(bǔ)充。

(1)課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容:

a.落實(shí)教本上的“口語交際與寫作實(shí)踐”的訓(xùn)練內(nèi)容,,重點(diǎn)進(jìn)行抒情,、議論類文體的訓(xùn)練。

b.根據(jù)考試作文的要求,,課堂作文還將加強(qiáng)作文文采,、審題訓(xùn)練,訓(xùn)練將分項(xiàng)進(jìn)行,,要求學(xué)生逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)

c.強(qiáng)化模仿與借鑒,,每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作,,這可提高訓(xùn)練的實(shí)效性,。

(2)提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

(3)批改及評(píng)講要求

a,、作文要及時(shí)批改,,可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效,。

b,、重視作文講評(píng),通過講評(píng)明得失,,知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c,、鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,,做自我總結(jié)。

(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,,也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,教師可做適當(dāng)指導(dǎo),。

(5)本期擬做大作文4—5次,,練筆10次。

(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,,及時(shí)復(fù)印,,在各班交流,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,。

3,、習(xí)慣養(yǎng)成

(1)強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,文學(xué)文化常識(shí)積累,格言警句、華詞麗句的積累,。讀書筆記,,要勤檢查,多督促,。

(2)強(qiáng)化古文背誦

由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書的背誦篇目的背誦,,并通過晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查,強(qiáng)化記憶,,豐富底蘊(yùn),。

(3)強(qiáng)化書寫練習(xí)

每天布置簡(jiǎn)單的問答題,要求學(xué)生用書法紙工工整整的書寫上交,,到一定的時(shí)間舉行班級(jí)書法比賽,,以激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

四,、注重反饋

1,、每次作業(yè)批改,將存在問題及時(shí)的給學(xué)生講解。

2,、每一次考試,,將學(xué)生的不足及時(shí)的貫穿于教學(xué)之中,使之不斷改進(jìn),。

當(dāng)學(xué)生學(xué)情不適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃時(shí),,需適時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,,加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,,第一單元”、第二單元”,、第三單元”,、第四單元”。

第一單元包括””兩課內(nèi)容,。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,,談到新的同學(xué)關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體,,如何管理自己的學(xué)習(xí),,怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí),、探索世界的奧妙中,,享受學(xué)習(xí)的快樂等。

第二單元包括”””三課內(nèi)容,。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨(dú)特性,,再談到如何珍愛我們的生命,、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值,。從青春悄悄來,、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,,怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等,。

第三單元包括””兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,,談到情緒的喜,、怒、哀,、懼四種基本類型,,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。本單元還談到什么是情趣,如何”等,。

第四單元包括”,、”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑,、學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會(huì)用法律和智慧來保護(hù)自己。

三,、學(xué)情分析及目標(biāo)

本學(xué)期我任教的班級(jí)有四個(gè),,學(xué)生剛從小學(xué)步入初中,面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是比較高,,可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、從分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,讓他們學(xué)會(huì)做人,,做到做知法,、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材,、熟悉教材,。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,。

3、認(rèn)真寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

4,、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力,。

高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié) 高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

近年來高考的命題一直在進(jìn)行改革,而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是,,如何進(jìn)一步準(zhǔn)確測(cè)試考生的語文能力,,如何進(jìn)一步體現(xiàn)對(duì)中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用??傮w思想仍然是全面考查考生的語文能力,,有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生,有利于提高學(xué)生的素質(zhì),,從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來,。高考語文主要測(cè)試五個(gè)方面的能力:識(shí)記、理解,、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言知識(shí)和語言表達(dá),、文學(xué)常識(shí)和名句名篇,、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五個(gè)方面,。

一、首輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想:緊扣“考綱”,,研究考題,,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力,。

2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法,。

語言知識(shí)及運(yùn)用:對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用,、高效的原則,,要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,,將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn),,將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,,直到過關(guān)為止,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),也是積累之學(xué),,是檢測(cè)學(xué)生真正語文水平的根本,,所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí),必須重在挖掘以往知識(shí)庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,,才能收到理想的效果,。

閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,,重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,,緊扣“考綱”考點(diǎn)要求,,講練悟結(jié)合。講,,要講出思路,,講出方法,,講出規(guī)律;練,,耍練出能力,,練出信心,練出水平;悟,,即讓學(xué)生在自己練,、教師講的基礎(chǔ)上,結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,,及時(shí)消化總結(jié),,真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

3.復(fù)習(xí)要求:語言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練,。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心,,克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,,重視語言訓(xùn)練,,追求個(gè)性。

二,、第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想:模擬訓(xùn)練,,回扣課本,穩(wěn)定情緒,,增強(qiáng)信心,。

2.操作方法:教師從大量的手頭材料中,按照高考題的形式,,精編3套左右的試題,,進(jìn)行模擬訓(xùn)練。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的,,加強(qiáng)講評(píng),。回扣課本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí),、回扣什么,,而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣,。

3.復(fù)習(xí)要求:要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏,,讓學(xué)生有充足的時(shí)間“反芻”。

三,、寫作

可以作為一個(gè)專題,有計(jì)劃地貫串于整個(gè)高三復(fù)習(xí)中,。⑴加強(qiáng)文體訓(xùn)練,。⑵突破重點(diǎn)、難點(diǎn),。⑶重視技巧訓(xùn)練,。⑷讀寫結(jié)合,學(xué)以致用,。

四,、主要措施

今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點(diǎn):

(1)全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)能力,。高考以能力立意作為命題的原則,,對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué),、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記,、理解,、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力,。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),要練之有“法”,,除了有訓(xùn)練量的保證外,,更重要的是加強(qiáng)題型研究,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙,。

(3)重視“語用”訓(xùn)練,。語言情景題(改病句,語言簡(jiǎn)明,、連貫,、得體,句式的變換,、仿寫,、選擇,語句擴(kuò)展,,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,,總結(jié)規(guī)律,強(qiáng)化技巧,,落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“量”,。

(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點(diǎn):①注意訓(xùn)練審題能力,。即使是如近年的開放式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;②關(guān)注生活,,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,,提高其認(rèn)識(shí)能力;③重視思維的廣闊性,、靈活性和創(chuàng)造性,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)創(chuàng)新,,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;④加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;⑤注重表達(dá),,強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練,。

五、如何提高復(fù)習(xí)效率

1,、強(qiáng)調(diào)精講,,變搶時(shí)間為比效率,。

2、強(qiáng)調(diào)精選,,變多練習(xí)為巧練,。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

4、學(xué)習(xí)高考試卷,、試題

首先,,要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷,、試題,,即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體,,有比較,、有分析地加以研究。

再次,,研究試卷,、試題,旨在為我所用,。在使用試卷中,,我們提倡多種方式:

拆開法:即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程,將試題化整為零,,每一階段只取一瓢,。事實(shí)證明,此方法效果明顯,,它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容,,并且是高考考過,格外引起重視,。

微變法:即根據(jù)試題的材料,將原來的試題加以變化,,如將新聞?dòng)浾叩乃夭倪M(jìn)行分段,,了解結(jié)構(gòu);抓住重點(diǎn)語句,歸納中心;對(duì)語言,、表達(dá)方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題,,如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評(píng)析;語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……

六、有效地使用課本

1.抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),,淡化基本篇,。抓住每課,、每單元的訓(xùn)練點(diǎn),集中訓(xùn)練某一方面,,其余大膽舍棄,。

2.力主自學(xué)。高考試題的作答,,從一定意義上說就是對(duì)自學(xué)水平的檢查--閱讀一篇材料時(shí),,再?zèng)]有老師講解,靠的是自學(xué),、自求,、自得,然后交出答卷,,以供評(píng)定,。

七、有效地使用練習(xí)

1.語言知識(shí)與能力宜分散,。語言知識(shí)與語言運(yùn)用能力,,是語文學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn),也是考試的重點(diǎn),。

以往的訓(xùn)練有兩個(gè)偏差:

一是過于追求系統(tǒng)化,,摳名詞術(shù)語;二是集中一段時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。

此類的訓(xùn)練宜長(zhǎng)流水,、不斷線,,既可防止枯燥乏味,又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強(qiáng)語言的感悟能力,,有利于遷移,。

2.重視分類訓(xùn)練,少搞綜合訓(xùn)練,。

3.練習(xí)應(yīng)注意分析以下幾個(gè)方面:

(1)試題的測(cè)試目標(biāo),,即本題考的是什么,必須與《考試說明》緊相掛鉤,。

(2)立意與命題的角度,,即通過什么,或從什么角度來考查的,。例如,,通過給文章選擇題目,考查對(duì)說明對(duì)象特征的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)及作者的感情傾向;通過關(guān)聯(lián)詞的選擇,,理解句間的關(guān)系;通過語句的轉(zhuǎn)換,,考查對(duì)文意的理解。

(3)干擾項(xiàng)是如何干擾的,。干擾項(xiàng)的作用是誘答,,特點(diǎn)是似是而非,,似是的情況又不盡相同。有的涵蓋過大,,有的函蓋不全,,有的局部偷換,有的單獨(dú)看來是正確的判斷,,但文中未及,,有的是文中談此,而題中言彼,,即論題偷換或違背同一律,。

(4)解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析,,有利于鞏固知識(shí),、提高能力。

(5)作適當(dāng)?shù)耐卣?。一次,、幾次或一段時(shí)間的練習(xí)后,應(yīng)再補(bǔ)充些同類性質(zhì),、命題方式有變化的練習(xí),,不僅了解其宗、更了解其變,,于萬變不離其宗的訓(xùn)練中,,把握試題的正確解答規(guī)律。

以上談到了關(guān)于訓(xùn)練的建議:語言訓(xùn)練分散,,綜合練習(xí)不妨肢解為分類練習(xí),。此外,能力涉及較多的也不妨分步,、分解地加以訓(xùn)練,。如將閱讀分為:概括、篩選,、歸納,、理解……提供的閱讀材料也不一定是整篇文章,也可以是片斷,。再如,,病句也宜先分類辨識(shí)、修改,,再綜合訓(xùn)練。

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