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高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一

提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、時代性,、典型性和可接受性等，具有親和力,、問題性,、科學(xué)性、思想性,、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn),。高二下學(xué)期必修3有三章(算法初步;概率;統(tǒng)計);選修2-3有三章(計數(shù)原理;隨機(jī)變量及其分布;統(tǒng)計案例);選修4-5(不等式),。

必修3，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章算法初步

1,、算法的含義,、程序框圖。通過對解決具體問題過程與步驟的分析(如,，二元一次方程組求解等問題),，體會算法的思想，了解算法的含義,。通過模仿,、操作、探索,，經(jīng)歷通過設(shè)計程序框圖表達(dá)解決問題的過程,。在具體問題的解決過程中(如，三元一次方程組求解等問題),，理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序,、條件分支、循環(huán)。

2,、基本算法語句,。經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程，理解幾種基本算法語句--輸入語句,、輸出語句,、賦值語句、條件語句,、循環(huán)語句,，進(jìn)一步體會算法的基本思想。

3,、通過閱讀中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例,，體會中國古代數(shù)學(xué)對世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

第二章概率

1,、在具體情境中,，了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進(jìn)一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別,。

2,、通過實例，了解兩個互斥事件的概率加法公式,。

3,、通過實例，理解古典概型及其概率計算公式,，會用列舉法計算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,。

4、了解隨機(jī)數(shù)的意義,，能運(yùn)用模擬方法(包括計算器產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)來進(jìn)行模擬)估計概率,，初步體會幾何概型的意義(參見例3)。

5,、通過閱讀材料,，了解人類認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象的過程。

第三章統(tǒng)計

1,、隨機(jī)抽樣,、能從現(xiàn)實生活或其他學(xué)科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題。結(jié)合具體的實際問題情境,，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性,。在參與解決統(tǒng)計問題的過程中，學(xué)會用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;通過對實例的分析,，了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法,。

2,、用樣本估計總體。通過實例體會分布的意義和作用,，在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,，學(xué)會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖,、頻率折線圖,、莖葉圖(參見例1)，體會他們各自的特點(diǎn),。通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,，學(xué)會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。在解決統(tǒng)計問題的過程中,，進(jìn)一步體會用樣本估計總體的思想,，會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;初步體會樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機(jī)性,。形成對數(shù)據(jù)處理過程進(jìn)行初步評價的意識,。

3、變量的相關(guān)性,。通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,，并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個變量線性相關(guān)的過程,。知道最小二乘法的思想,，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。

選修2-3,，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章計數(shù)原理

計數(shù)問題是數(shù)學(xué)中的重要研究對象之一,，分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最基本,、最重要的方法，也稱為基本計數(shù)原理,，它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題提供了思想和工具,。是學(xué)習(xí)排列、組合和概率理論的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的良好素材,。

1、重視基本概念教學(xué),，正確區(qū)分分類與分步,通過具體問題情境和實際事例,，讓學(xué)生不斷感悟和總結(jié)兩個基本計數(shù)原理，并能應(yīng)用兩個原理解決問題,，分類要做到不重不漏,，分步要做到步驟完整,。

2、在分析排列,、組合應(yīng)用題時,，應(yīng)充分利用列舉法和樹形圖進(jìn)行分析，讓學(xué)生從直觀,，感性上理解問題,，辨別排列與組合問題，總結(jié)規(guī)律,，探究快捷解決問題的途徑,。

3、通過實例,，總結(jié)分類加法計數(shù)原理,、分步乘法計數(shù)原理;能根據(jù)具體問題的特征，選擇分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理,，解決一些簡單的實際問題,。的含義。

第二章隨機(jī)變量及其分布列

學(xué)生將在必修課程學(xué)習(xí)概率的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)某些離散型隨機(jī)變量分布列及其均值,、方差及內(nèi)容，初步學(xué)會利用離散型隨機(jī)變量思想描述和分析某些隨機(jī)現(xiàn)象的方法,，并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,，進(jìn)一步體會概率模型的作用及運(yùn)用概率思考問題的特點(diǎn)，初步形成用隨機(jī)觀念,，觀察,、分析問題的意識。

1,、隨機(jī)觀念貫穿于這部分內(nèi)容的始終,。首先要認(rèn)識離散型隨機(jī)變量的分布列對刻劃隨機(jī)現(xiàn)象的重要性;其次掌握超幾何分布、二項分布是兩個非常重要的應(yīng)用廣泛的概率模型,。

2,、通過實例，理解所有的概念,，避免過分注重形式化的傾向,。教學(xué)中不應(yīng)簡單從抽象的定義出發(fā)，機(jī)械地模仿,，得出概念,。重點(diǎn)是理解離散型隨機(jī)變量及其分布列、均值,、方差,、正態(tài)分布的概念,。

第三章統(tǒng)計案例

學(xué)生將在必修課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，通過對典型案例的討論,，了解和使用一些常用的統(tǒng)計方法,，進(jìn)一步體會運(yùn)用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想，認(rèn)識統(tǒng)計方法在決策中的作用,。

1,、教學(xué)中應(yīng)該通過生活中詳實事例理解回歸分析的方法，其步驟為通過散點(diǎn)圖,，直觀地了解兩個變量的關(guān)系,，然后，通過最小二乘法建立回歸模型,，最后通過分析殘差,，相關(guān)指數(shù)等，評價模型的好壞,。

2,、教學(xué)中應(yīng)用實例分析總結(jié)得出獨(dú)立性檢驗的意義，并且認(rèn)真體會獨(dú)立性檢驗的基本思路,，類似于反證法,，會用類比的思想方法得出獨(dú)立性檢驗的基本步驟。

3,、回歸分析注重步驟和過程,鼓勵學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程,，要盡量使用統(tǒng)計圖直觀展示兩個變量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的直觀感覺,，有條件的學(xué)校要利用統(tǒng)計軟件畫散點(diǎn)圖,、進(jìn)而直觀判斷它們是否線性相關(guān)，然后在線性相關(guān)前提下嘗試用線性回歸模型來擬合,，最后還通過相關(guān)指數(shù)和殘差分析來判斷擬合效果,。

選修4-5，主要涉及一章內(nèi)容：

第一章不等式

在本專題教學(xué)中,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解重要的不等式都有深刻的數(shù)學(xué)意義和背景,，例如本專題給出的不等式大都有明確的幾何背景。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該把握這些幾何背景,，理解這些不等式的實質(zhì),。主要考察絕對值不等式的解法,，這也是我們講課的重點(diǎn),。本專題特別強(qiáng)調(diào)不等式及其證明的幾何意義與背景，以加深學(xué)生對這些不等式的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和分析解決問題的能力,。

1.回顧和復(fù)習(xí)不等式的基本性質(zhì)和基本不等式,。

2.理解絕對值的幾何意義，并能利用絕對值不等式的幾何意義證明以下不等式：

(1);

(2);

(3)會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：

高二下學(xué)期的授課內(nèi)容為必修3和選修2-3及選修4-5,，必修3和選修2-3的前兩章在期中考試前完成(約在5月1日前完成);選修2-3第三章及選修4-5在期末考試前完成(約在7月10日前完成),。

提高數(shù)學(xué)設(shè)計探究性課堂教學(xué)設(shè)計的能力。建立一個充滿生命活力的,、開放的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。建立中學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)設(shè)計的多元化評價機(jī)制,。提高教師對探究性數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的評價能力掌握科學(xué)的評價方法,，推動中學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)向前發(fā)展。

告知教學(xué)目標(biāo),，講述;板書或由問題引入等引起注意,，激發(fā)興趣。復(fù)習(xí)舊知識,，提問;小測驗等激活原有知識,。呈現(xiàn)新知識，設(shè)計先行組織者,、圖表;教師講授;指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);提供直觀教材等選擇性知覺新信息,。

1、學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)

經(jīng)過一段時間的觀察和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班上有一半學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣,，問其原因，大部分都說數(shù)學(xué)太難,，學(xué)不懂,，老師講的都不明白，基礎(chǔ)太弱,，導(dǎo)致課堂上無所事事,。這樣越來越對數(shù)學(xué)沒有興趣。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

少部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的行為,，比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱情也很高,，和老師講常交流,。但仍有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，粗心大意,、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題,，上課開小差,，依賴?yán)蠋熤v解,，

依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)抄襲等等不良現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)。了解到學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況,，大部分學(xué)生對初中的相關(guān)知識掌握不好,，利用自習(xí)課或課余時間為他們補(bǔ)充初中知識的盲點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,。同時在上課的時候,，以基礎(chǔ)簡單題目為主，爭取讓大部分學(xué)生在課堂上有所收獲,。

2,、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。對于班級出現(xiàn)的兩極分化情況,，發(fā)動成績好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，促使大家共同進(jìn)步。

高二下學(xué)期

算法初步(必修3)9課時

概率(必修3)10課時

統(tǒng)計(必修3)8課時

計數(shù)原理(選修2-3)10課時

隨機(jī)變量及其分布(選修2-3)15課時

統(tǒng)計案例(選修2-3)3課時

不等式(選修4-5)5課時

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二

根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，根據(jù)高二數(shù)學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，我制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué),。

1,、充分利用教材，進(jìn)行愛國主義,、民族團(tuán)結(jié),、禁毒、反邪教,、校園安全教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力,；并養(yǎng)成正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力,。

3,、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性和興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

4,、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的變化,、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1.深入鉆研教材,，以教材為核心，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2.因材施教,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,，扎實有效的提高課堂教學(xué)效果,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1.不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念,、基本定理,、公式的辨析比較，靈活運(yùn)用,；力求有意識的分析理解能力,；尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2.學(xué)會分析，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索,；其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié),，重視常見題型及通法通解,。

3.以“錯”糾錯，查缺補(bǔ)漏,，反思錯誤,，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題,，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚，算準(zhǔn)確的習(xí)慣,。注意思路的清晰性,、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性,、結(jié)果的準(zhǔn)確性,，注重書寫過程，舉一反三,，及時歸納,，觸類旁通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用,。

4.協(xié)調(diào)好講,、練、評、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益,；精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”，精心準(zhǔn)備,，講評恰當(dāng),，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點(diǎn)，怎樣審題,，怎樣打開解題思路,，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤,，是知識或是邏輯，是方法,、是心理上,、策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn),、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)效率,。

5.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

本學(xué)期授課時間約為22周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段：數(shù)學(xué)必修3,；第二學(xué)段：選修1-1

新的學(xué)期是新的起點(diǎn),，新的希望。通過上面的計劃,，我相信自己在本學(xué)期一定能有喜人的收獲,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三

x班共有學(xué)生56人，x班共有學(xué)生60人,。x班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃,，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,，數(shù)學(xué)成績沒有尖子生,，成績特差的學(xué)生有4人，但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,，加上學(xué)生有很努力,，將來前途無量。x班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不及x班,，但是有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般,，但有較大的潛力,，特差生比x班要少，此班若能好好的引導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，將來一定能趕超x班。但本期新課只有32課時,，可以有充足的時間提前僅行高考復(fù)習(xí)

(一)知識要求

1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念,。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何,、三角表示及其轉(zhuǎn)換,。

1.2掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則，能正確的進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算,，邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義,。

1.3掌握在復(fù)數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法,。

2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題,。

2.2理解排列,、組合的意義，掌握排列數(shù)的計算公式和組合數(shù)的性質(zhì),，并能用它們解決一些簡單問題,。

2.3掌握二項式定理和二項式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計算和論證一些簡單問題,。

3.1掌握圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì),，會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

3.2理解坐標(biāo)變換的意義,，掌握利用坐標(biāo)軸平移化簡圓錐曲線方程的方法,。

3.3掌握弦問題求解方法。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

1,、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn),。必須打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合,。

3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力,。

4,、排列組合二項式定理高考分?jǐn)?shù)不多，但是也是難點(diǎn),。由于實際運(yùn)用相當(dāng)廣泛,，高考要求提高，不容忽視,。

1,、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式,、幾何形式,、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn),。

2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值,、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義,、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開方是難點(diǎn),。

3,、排列組合綜合問題、二項式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn),。

4,、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn)。

5,、軌跡問題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn).

1,、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能,。

2,、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考,，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的、有計劃,、有重點(diǎn),，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則,，堅持循序漸進(jìn)原則,，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、積極參加與組織集體備課,，共同研究,，努力提高授課質(zhì)量

5、堅持向同行聽課,，取人所長,，補(bǔ)己之短,。相互研究，共同進(jìn)步,。

6,、堅持學(xué)法研討，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生。

1,、復(fù)數(shù)共26課時

2,、排列組合二項式定理16課時

3、函數(shù)32課時

4,、參數(shù)方程與極坐標(biāo)10課時

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實,、保質(zhì)高效，力求突破,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念加強(qiáng)自身教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。

3、改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視"二備"和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。同時,，根據(jù)班級的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際,。

情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

教學(xué)工作計劃的制定能有效提升自己的教學(xué)能力,，改良教學(xué)方法和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目的,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五

在市,、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，本組12名教師將認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，努力提高自身的教學(xué),、教研水平,，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。

高二上學(xué)期的工作是按照孝感市教科院的教學(xué)意見為指導(dǎo)，完成理科必修3,，選修2-3的教學(xué)任務(wù),，文科完成必修3和選修1-2的教學(xué)任務(wù),，為確保高三能順利進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，理科還要爭取開始選修2-1的教學(xué)任務(wù),，文科要開始選修1-1的教學(xué),。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡探究性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

2.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案要求統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。

3.詳細(xì)計劃,，保證練習(xí)質(zhì)量

教學(xué)中用配備資料《陽光課堂》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時間，每周的一份綜合練習(xí)試卷,，做后老師要收齊批改給分,，存在的普遍性問題要及時安排時間講評。

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的個別輔導(dǎo)十分重要,。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的學(xué)困學(xué)生,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇六

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面落實學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求，按照教務(wù)處和教科室的計劃部署,，我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，充分利用陳校長主張創(chuàng)建的教學(xué)研究平臺，發(fā)揮集體的作用,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，推動課程改革，促進(jìn)校本教研,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，踏實走好每一步,，使每一節(jié)課更具實效性,。在提高每一個人的教育教學(xué)水平的同時，積極參與各項教育教學(xué)活動，認(rèn)真做好科研課題的研究工作,。

二,、工作目標(biāo)

1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系,，力爭使我們高二數(shù)學(xué)教研備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2、組員之間相互學(xué)習(xí),，不拘形式不拘時間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,，互相之間取長補(bǔ)短，與時俱進(jìn),，教學(xué)相長． 3,、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色,，又實現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關(guān)工作盡可能做到基本統(tǒng)一。

1,、教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說,，難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面,，理科需要完成選修2-2,、選修2-3、選修4-5三部分內(nèi)容,，其中選修4-5為選考內(nèi)容,。面對如此復(fù)雜的課程，必須發(fā)揮全體教師的智慧,，按照課改要求和目標(biāo)認(rèn)真研究,，恰當(dāng)靈活的使用教材，緊貼高考,，使課程目標(biāo)真正落實到位,。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀,？怎樣上這節(jié)課更好,、最好？并在教案上做好記錄,，為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習(xí)冊的處理上，盡量自編習(xí)題,，以基本題為主,，重點(diǎn)在中檔題上。做錯的問題要抓落實,，每周統(tǒng)一搞一次錯題回顧,，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題,。在課堂上,，每位教師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范,。

2、教師方面： 根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實：①認(rèn)真組織參與“有效課堂”活動,，積極聽課,、評課，并且積極聽取其他老師的意見,，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié),。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，提出獨(dú)特的見解,，積極參與測試和練習(xí)題的編擬,，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。③研修新課程對于我們教師的要求和影響,，按照新課改要求,，及時做好學(xué)生的過程性評價工作。④在認(rèn)真落實教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,，鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗,、體會或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié),，在參與教研的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)，希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享,。

3、集體備課： 集體備課做到三定四統(tǒng)一,，即定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè),。并將備課記錄上傳到教學(xué)研究平臺上,，供教師隨時交流。具體內(nèi)容為： （1）總結(jié)上周授課過程中的心得體會,，所有教師共同交流,，為下一周教學(xué)開拓思路。

（2）討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜,。除有中心發(fā)言人外,，按照事先部署的分組任務(wù)，分別交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求,、高考試題定位,、重難點(diǎn)的確定、教材處理,、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況,。同時認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,，認(rèn)真討論,，達(dá)成共識。

（3）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,，請備課組各成員相互交流,，提出建議，說出不足,，并由備課組長記錄整理,，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃,，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組教師的工作打算,，我們一定能夠落實好學(xué)校交給的任務(wù)，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,。希望在我們?nèi)w教師的努力下,，能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與能力雙豐收,！

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇七

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),，利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。因此我制定了高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃。

調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。教學(xué)基本模式為：基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查。

1,、基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題,，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法,。要求所有的學(xué)生都過關(guān),，所有的學(xué)生都能做完。

2,、典型例題：一般4道題,，基礎(chǔ)題要直接運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法,，由學(xué)生上臺演練,。思路要廣，讓有生能想到多種方法,，讓中等生能想到1至2種方法,，讓中下生讓能想到1種方法。題目要新,，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解,。綜合題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。

3,、作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題,，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題,。

4、課后檢查,；重點(diǎn)檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè),。

當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天,、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練,，每章一章考,。通過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評。

切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，努力提高考試的效率。

1,、注重對“四基五能力”的考察把握,，貼近課本；

2,、注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合,；

3、注重數(shù)學(xué)思想方法,、通性,、通法，淡化特殊技巧,；

4,、注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心,，全面考察能力,；

5、注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，設(shè)計應(yīng)用性,、探索性的問題,；

6、試題體現(xiàn)層次性,、基礎(chǔ)性,，梯度安排合理，堅持多角度,，多層次的考察,，有效地檢測對數(shù)學(xué)知識中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度。

7,、精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會,，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

備課時從實際出發(fā),，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作,，利用集體智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率。

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)試題的制作分工落實到每個人,，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用。注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

我們的工作對象是學(xué)生,，這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等,，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇八

1班共有學(xué)生75人,，2班共有學(xué)生72人,。2班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差,，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,，數(shù)學(xué)成績尖子生多或少，但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分,，加上學(xué)生又很努力,，將來前途無量,。若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(一)情意目標(biāo)

(1)提供生活背景,，使學(xué)生體驗到不等式、直線,、圓,、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識,。

(2)通過分析問題的方法的教學(xué),、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(3)在探究不等式的性質(zhì),、圓錐曲線的性質(zhì),，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流,、相互評價，提高學(xué)生的合作意識

(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程,，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生,、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會,，在發(fā)展他們思維能力的同時,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。

(6)讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)在對不等式的性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確,、持久,，用時再現(xiàn)得迅速、正確,。

(2)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念,、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(2)加強(qiáng)對概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(3)通過解析法的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性,、簡捷性能力。

(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

(1)通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解,、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

(3)通過不等式引伸、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

(4)加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

(5)通過解析幾何的概念教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。

(6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

(1)在比較鑒別中,，提高觀察的準(zhǔn)確性和完整性。

(2)通過對個性特征的分析研究,，提高觀察的深刻性,。

(三)知識要求

1、掌握不等式的概念,、性質(zhì)及證明不等式的方法,，不等式的解法;

2、通過直線與圓的教學(xué),，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系，掌握簡單線性規(guī)劃問題,，掌握曲線方程,、圓的概念。

3,、掌握橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,、方程、圖形及性質(zhì),。

1,、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明,、不等式解法,。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ)，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上,、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的,。不等式在整個高中數(shù)學(xué)中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運(yùn)算能力,、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體,。

2、直線是最簡單的幾圖形，是學(xué)習(xí)圓錐曲線,、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ),。，是直線方程的一個直接應(yīng)用,。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式,，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程;斜率是最重要的概念,，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體,。

3,、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線,、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程，簡單幾何性質(zhì),，以及它們在實際中的一些運(yùn)用,。橢圓、雙曲線,、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì),。

(一)重點(diǎn)

1,、不等式的證明、解法,。

2,、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式,，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程。

3,、橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡單幾何性質(zhì)。

(二)難點(diǎn)

1,、含絕對值不等式的解法,，不等式的證明,。

2、到角公式,，點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),，簡單線性規(guī)劃的問題的.解法。

3,、用坐標(biāo)法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法。

1,、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力,，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能。

2,、堅持與高三聯(lián)系,，切實面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線,，有目的,、有計劃、有重點(diǎn),，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進(jìn)原則,，堅持啟發(fā)性原則,。研究并采用以發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、堅持學(xué)法研討，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生),，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖

子學(xué)生,。5,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識的動手能力,。

6,、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量

7,、堅持向同行聽課,，取人所長，補(bǔ)己之短,。相互研究,，共同進(jìn)步。

本學(xué)期共81課時

1,、不等式18課時

2,、直線與圓的方程25課時

3、圓錐曲線20課時

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇九

一,、現(xiàn)狀分析

我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,，數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低，存在運(yùn)算能力較低,，書寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展,。另外，我校開設(shè)了9個理科班,，6個文科班,，其中物理化學(xué)班2個，物理生物班5個,，物理地理班2個,，歷史政治班4個，歷史地理班2個,，藝術(shù)班1個,。同時，在各個選科組合中又分實驗班和平行班,，其中,，物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個實驗班,，,歷史政治班,，物理生物班開設(shè)2個實驗班，,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異,，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同，因為是按總分進(jìn)行分班的,，就是在同一個班級內(nèi)部,，學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,，文理要分開進(jìn)行教學(xué),，也就意味著教師要付出更多的努力,，所以要求教師加強(qiáng)合作，克難求進(jìn),。同時,，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成績,，如果我們抓住機(jī)遇,，科學(xué)工作，提高效率,，我們會取得更大的進(jìn)步,。

二、工作目標(biāo)

1. 努力把握教改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。

2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的變化,，明確課本中的增刪內(nèi)容，明確新教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，使課時分配合理,。

3. 加強(qiáng)教法研究，圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、如何搞好教學(xué)設(shè)計,、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。

4. 注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生“主動參與教學(xué),，主動加強(qiáng)自我研究問題及主動實踐”的良好品質(zhì)。

三,、工作重點(diǎn)

如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,，提高教學(xué)的針對性，提高課堂教學(xué)效益等問題,，我們一直在思考,、探索。學(xué)校教務(wù)處提出：“夯實基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，滾動提高”“把握要求，精講多練,，提高效率”的教學(xué)思路,。全組成員認(rèn)真思考和研討。明確以下工作要求：嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)行為,，抓基礎(chǔ),，抓習(xí)慣，抓規(guī)范,，抓訓(xùn)練,，搞好分層教學(xué)，使每個學(xué)生都有所得,，有所獲,。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認(rèn)真抓好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)外,還重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1.備課：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》,，認(rèn)真討論，認(rèn)真及時做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案,，其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實際情況進(jìn)行復(fù)備,。

2.上課：

新授課，按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，結(jié)合我校學(xué)生實際提出以下幾個要求：(1)給學(xué)生留下思考的空間,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時間，也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地,，也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié),。

3.練習(xí)：

自編練習(xí)的要求：將平行班和實驗班題目分開命制，主要考慮學(xué)生層次不同,，從而學(xué)生能力不同,。練習(xí)有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個左右,，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題),，每日午練(一般6個基礎(chǔ)題+2個解答題)，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點(diǎn)問題,、典型問題),。

4.檢測：按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組，結(jié)合我校學(xué)生實際做到以下幾點(diǎn)：

(1)測驗或考試前,，教師要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實效性,。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生對知識梳理,、歸納和提煉的能力,。

(2)測驗考試要嚴(yán)格控制，命題要依據(jù)教學(xué)大綱,，符合教學(xué)目標(biāo),，在考查基礎(chǔ)知識的同時，也要照顧到學(xué)科能力的考查,。試題的難易度要適中,，格式要規(guī)范，考試試卷要求兩人共同完成,，其中一人是命題人,，其中一人負(fù)責(zé)審核。

(3)測試考試后,，教師要及時認(rèn)真批改,，作好質(zhì)量分析。

(4)對重要的測試考試要進(jìn)行認(rèn)真的講評,，講評的重點(diǎn)放在共同性問題和薄弱問題上,，重在查找與分析原因，重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo),，貫徹鼓勵性評價原則,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生，要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗;對成績差的學(xué)生,，要做耐心細(xì)致的工作,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

考試的安排：除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測試之外,，在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗,。考試的成績要登記入冊,，并做好統(tǒng)計分析,，對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價。

四,、做實教研工作,，促教師專業(yè)發(fā)展。

實行“同質(zhì)異構(gòu)制”,、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”,， “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課，互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。“異質(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的課,，互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色,，從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！爸鱾浣處熣n堂開放制”，是指集體備課部分,，參與主備的教師的課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,，也建議主備的教師主動邀請其他教師聽課。實行兩周一次教學(xué)研討活動,，大家交流想法,，談感受，談問題等,。

五,、認(rèn)真細(xì)致收集整理資料庫，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識

1.為了提高備課的效率,，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源,，借助別人的一些東西，再加上自己的東西,，從而修改成適合自己的課件,，然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱，以供大家保存和應(yīng)用,。

2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯題,，因為我們學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，所以有的題型需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),，在平時練習(xí)中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn),，在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)，單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn),。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫,，其實著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料，同時也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教務(wù)處、教研組,、年級組工作計劃為指南,，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，落實教學(xué)常規(guī),，努力課堂教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度,、深度和難度,；

2、增強(qiáng)備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢,，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，實施資源共享,；

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度,，備課組每周定期組織活動,，討論下周教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。集體備課至少有一位老師作為中心發(fā)言人,，討論下周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、典型題及易錯知識點(diǎn),；探討對教材的合理性處理；

4,、充分利用教輔資料,，采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則；

5,、落實新老教師的傳,、幫、帶工作,，促進(jìn)全體教師共同成長,；

6、在教學(xué)過程中注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；課堂教學(xué)要多些師生互動,，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

7,、貫徹落實教學(xué)常規(guī)。作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語,。

8,、精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試,，教師要全批全改,，及時認(rèn)真講評。單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),，做到側(cè)重知識點(diǎn)的覆蓋,，注意難度控制；

9,、了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。加強(qiáng)與班主任、學(xué)生家長的聯(lián)系,，做好尖子生的培養(yǎng)及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,。

10、加強(qiáng)教學(xué)研究（教材研究,、解題研究）,，積極參加市在線教學(xué)研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十一

20xx-20xx年度下學(xué)期工作已經(jīng)開始,，在新的一學(xué)年內(nèi)，我們將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，齊心協(xié)力,、踏踏實實做好教學(xué)的教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,，積極參與各項教育教學(xué)活動,，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在各種考試中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學(xué)期的計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力,，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,，既分工又合作，立足高考,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

三.主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好,。平時不好高考肯定不好,，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點(diǎn)要高,，注意培養(yǎng)后勁,，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。 3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

四.活動設(shè)想

1.按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,，教研組)相關(guān)工作,。

2.輪流出題，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子化文稿。

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討。 4.互相聽課,，以人之長,，補(bǔ)己之短，完善自我,。

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作,。

6.認(rèn)真組織數(shù)學(xué)興趣小組與數(shù)學(xué)選修課的開展。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十二

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本,，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)校本教研活動，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點(diǎn),，做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式,，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實,。

1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù),。

2、切實做好集體備課工作,，從少到多,，逐步完善，保證質(zhì)量,。

3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試,、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在,，共同提出解決方案,，加強(qiáng)落實，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題,，逐步解決。

4,、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習(xí)，讓知者加速,。盡量做到以點(diǎn)帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實事，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量,，向“落實”要成績，并且要不斷進(jìn)取,，提高專業(yè)水平,，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來，開闊知識面,，逐步提高上課水平,，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

（附活動進(jìn)度安排表）

周次 活動內(nèi)容 參加對象

1 第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇， 全組教師

2 學(xué)習(xí)新課改理論,，參加市名師大講堂 全組教師

4 數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，及公開課） 全組教師

6 集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，李秀珍

吳歡燕

7 理論學(xué)習(xí)《新課程,，新理念》課程開發(fā) 部分教師

8 集體備課 全組教師

10 觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教,，徐成浩

胡冬雪

11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師

12 集體備課與公開課 執(zhí)教，劉峰,，

陳建堯

14 理論學(xué)習(xí) 相關(guān)教師

17 集體備課與公開課 執(zhí)教,，呂永吹,，祁炳利

20 期末考試及評卷 全組教師

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十三

具體目標(biāo)如下。

1,。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,。提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,。提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6,。具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（略）

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十四

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動,。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學(xué)效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法,，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針政策,，以《xxxxx縣教育局xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索課改經(jīng)驗,，發(fā)揮總校教學(xué)檢查督導(dǎo)職能,，規(guī)范教師教學(xué)行為，扎實抓好課堂教學(xué),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革,，全面推行素質(zhì)教育。

1,、發(fā)揮總校教學(xué)督導(dǎo)檢查的職能,，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，促使學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化,，教師教學(xué)行為專業(yè)化,。

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)在“有效教學(xué)”,、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索,，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

3、課程改革不斷深入,，素質(zhì)教育得到推進(jìn),，教師隊伍素質(zhì)不斷提高。

（一）狠抓常規(guī)落實,，強(qiáng)化過程管理繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo),，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育,。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保障國家、地方和學(xué)校三級課程的順利實施,，嚴(yán)禁學(xué)校和教師隨意增減課時,；

（2）搞好體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展；

（3）重視綜合實踐活動課和校本課程的開展,，要求各?？朔щy配齊配好任課教師，使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施,，使學(xué)生素質(zhì)得到提高,。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

繼續(xù)落實教學(xué)工作“八字”方針,。即：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”,。要求教師在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn),，提高教學(xué)工作的水平，全總校教師要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,。

（1）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升管理水平

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學(xué)中來,，要學(xué)會在行動中思考,、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂,，只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課，教學(xué)指導(dǎo)才有說服力,，教師才能信服,；主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學(xué)中的真實問題為研究重點(diǎn)，以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任,，以自身的專業(yè)發(fā)展為動力,，扎實地開展課堂教學(xué)研究，切實通過課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的提高,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、促進(jìn)教師發(fā)展。

（2）深入開展“學(xué)課標(biāo),、說教材”活動,，提高教師的專業(yè)水平

認(rèn)真做好初中各學(xué)科“學(xué)課標(biāo)，說教材”活動,，要求學(xué)校要制定計劃,，組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)校課標(biāo)，并認(rèn)真研究本學(xué)科教材,。真正把課標(biāo)要求內(nèi)化到自己的教學(xué)過程之中去,，做到按課標(biāo)要求去教學(xué)。通過課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材的研究,，使教師們成為教學(xué)的行家里手,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。

（3）認(rèn)真上課,，提高教學(xué)效率

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期，我們要以改革教學(xué)方法為突破口,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求，又能保證知識容量,，教師要運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把“講授式”與“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合起來,，提高課堂教學(xué)效率。

（4）加強(qiáng)聽,、評課督導(dǎo),，規(guī)范作業(yè)布置與批改

要求總校視導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),，教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿,，也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評,，要聽有所感，聽有所得,，聽有所學(xué),。同時，按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求,，規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改,，屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進(jìn)行突擊的檢查與督導(dǎo)，對于作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的教師給予表揚(yáng),，對于那些應(yīng)付了事,，隨意批改的教師給予眼里批評。

（二）加強(qiáng)師資隊伍管理,，提高教師整體素質(zhì)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。各校要從長計議,，強(qiáng)化師德教育與愛崗敬業(yè)教育，通過多種途徑與方式組織切實有效的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng),。

2、開展中心教研組教研活動,。在上一年開展活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動，給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺,。通過說課講課評課等方式,，真正使中心教研組活動成為互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的有效途徑,。本學(xué)期,，計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間,。

3、開展課題研究和成果推廣活動,。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究,，本著服務(wù)于教學(xué)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題的目的,，切實做好課題研究工作,，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗,。對于已經(jīng)結(jié)題的課題,，總校將利用中心教研組活動的方式，開展觀摩課,，示范課和經(jīng)驗交流講座,，讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣，發(fā)揮最大的效益,。

4,、開展教師教學(xué)基本功比賽活動。包括鋼筆字,、粉筆字、朗誦,、教學(xué)設(shè)計、說課等比賽,。通過活動的開展，促使教師苦練教學(xué)基本功,，使自己的教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。

四,、活動安排

1,、九月份：各中心教研組計劃上交，召開各中心教研組組長副組長會議,，學(xué)習(xí)縣教研室和總校教學(xué)工作計劃,；

2、十月份：檢查各校教師的作業(yè)批改,；

3,、十一月份：舉行教師基本功比賽，包括說課,、教學(xué)設(shè)計展評,、鋼筆字、粉筆字等,；

4,、十一月份：進(jìn)行中學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選,，總校下發(fā)證書,；

5、十二月份：中學(xué)政史地,、理化生,、音體美、綜合,、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選,，下發(fā)證書；

6,、一月份：教學(xué)檢查,。突擊檢查教師的備講批輔，及時與學(xué)校和教師反饋,，表揚(yáng)先進(jìn)，對于較差的教師提出整改意見,。

1,、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上,，形成一個有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教,，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步,。中老年教師做好傳幫帶工作,，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺,，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué),、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài),，不斷創(chuàng)造快樂,，享受工作，快樂生活,，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事,。

2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識,，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中討論,，通過學(xué)習(xí),，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標(biāo),。參加xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,，爭取通過率100%,，人人取得好成績。

3,、突出集備組工作,，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。

1) 各集備組期初有計劃,，期末有總結(jié)。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活動,，落實到人,，實行責(zé)任包干制，寫好集備記錄,。集備要事先定好主題,，有針對性，注重精細(xì)化,，注重集備實效性,。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案,、課件,、學(xué)案，做到質(zhì)量高,、實用性強(qiáng),，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案,、學(xué)案,、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案,。各位老師認(rèn)真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案,。集備組還要把好練習(xí)關(guān),、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,，并做好每次質(zhì)量檢測分析,，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題,，盡可能縮小班與班之間的差距,，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),，老師單獨(dú)批改,，個別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員,，建立資料庫,，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找,，使用,，交流。

2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差,，成績較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,，面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,，多想辦法,。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入,，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講,、作業(yè),、自習(xí)等各個細(xì)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚(yáng)少批評等),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計劃，最大限度提高,。

高一數(shù)學(xué)工作計劃 高二數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十五

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本,，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實施集體備課,。認(rèn)真落實不流于形式,，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實。

1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。

2,、切實做好集體備課工作,，從少到多，逐步完善,，保證質(zhì)量,。

3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試,、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在,，共同提出解決方案,，加強(qiáng)落實，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗，找出問題,，逐步解決,。

4、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習(xí),，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實事，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量,，向“落實”要成績,，并且要不斷進(jìn)取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

周次

活動內(nèi)容

參加對象

1、第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇,，全組教師

2,、學(xué)習(xí)新課改理論，參加市名師大講堂,，全組教師

3,、數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課）,，全組教師

4,、集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍,，吳歡燕

5,、理論學(xué)習(xí)《新課程，新理念》課程開發(fā),，部分教師

6,、集體備課，全組教師

7,、觀摩課（內(nèi)容另定）,，執(zhí)教，徐成浩,，胡冬雪

8,、期中考試及質(zhì)量分析，全組教師

9,、集體備課與公開課,，執(zhí)教，劉峰,，陳建堯

10理論學(xué)習(xí),，相關(guān)教師

11、集體備課與公開課,，執(zhí)教,，呂永吹，祁炳利

12,、期末考試及評卷,，全組教師

13、高二數(shù)學(xué)備課組（執(zhí)筆,；呂永吹）

xx.9.6